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【薦】如果我是老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文1
如果我是老師，我不會用一種方法教同學(xué)們許多知識，而是用許多獨(dú)特的方法去教同學(xué)們許多的知識。因?yàn)椋@樣同學(xué)們就覺得學(xué)習(xí)是有趣的，就會認(rèn)真地去聽每道題，這樣同學(xué)們的成績一定會很優(yōu)秀。
如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會給同學(xué)們太大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)�，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會為快點(diǎn)做完題，做題時(shí)就不認(rèn)真了，而且字也會寫的很難看。所以我會少留點(diǎn)作業(yè)，這樣同學(xué)們就會認(rèn)真做題了，字也會寫的漂亮了。
如果我是老師，我會把班里的'衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見到垃圾也不會撿，我多舉行幾次“勞動比賽”每次都評出現(xiàn)兩名平時(shí)撿垃圾最多的人，然后給獎一個本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜�，見到時(shí)垃圾就會撿了。
如果我是老師，我在課下也會和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑�，聊聊天，這樣我對同學(xué)們的了解會更多，同學(xué)們對我也會有一定的了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問，讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺得自己一定行。
如果我是老師，我會要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國為這是一個小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹茁壯成長！
如果我是老師作文2
老師如同白天里的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，傾注了自己的心血。
我愛老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一名倍受學(xué)生愛戴的老師，不單單滿足于給學(xué)生豐富的知識，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會如何在知識的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級開始，我要讓我的每一位學(xué)生堅(jiān)持寫日記。促使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結(jié)。我會給學(xué)生下課后足夠休息時(shí)間。不會給學(xué)生安排很多的.課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有負(fù)擔(dān)的。我會要求學(xué)生多多閱讀報(bào)刊。課外書、作文等對學(xué)習(xí)有利的課外書，以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心時(shí)事和國家大事，擴(kuò)大他們的知識面。
如果我是老師，對表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會替他（她）補(bǔ)習(xí)。我不僅要增長同學(xué)們的才智，而且要及時(shí)幫助他（她）們擦去思想上的污點(diǎn)。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因?yàn)橹挥屑彝�、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當(dāng)然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來都成為科學(xué)家、醫(yī)生等對祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
如果我是老師作文3
每個人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機(jī)智勇敢的警察，有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語文老師。如果我是一名語文老師，每逢上課的時(shí)候都會看到我的學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對知識的`渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉，我也會把知識毫無保留的傳授給他們，讓他們快快長大，將來成為國家的棟梁。如果我是一名語文老師，我會對所有的同學(xué)一視同仁。不會吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會把知識的無路播撒到每一個學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國的未來做出一份力。如果我是一名語文老師，我不會再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會以分?jǐn)?shù)來作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂時(shí)間都擠掉。我不會想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動物世界……讓學(xué)生增加課外知識，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好��！
如果我是老師作文4
假如我是一名老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓尤魏位顒�，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍�?/p>
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設(shè)祖國的棟梁。
假如我是一名老師，我會在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會盡力的'去做，盡力的去解決。我不會給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們每次測驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
假如我是一名老師……
如果我是老師作文5
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫出知識王國的迷宮，用一個指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒有做作業(yè)，我不會不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會讓那些沒帶作業(yè)的學(xué)生過來。如果他們沒有做作業(yè)，我會先問原因。如果他們不問我問題，我會耐心解釋。
如果我是老師，我會公正。如果班長或?qū)W習(xí)委員會犯了錯誤，我會像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會說。
如果我是老師，我不會給我的'同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫。
如果我是老師，我不會讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時(shí)候我會玩一個游戲，讓他們開心地完成課程。我也不會占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了。”
如果我是老師，我不會把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說罵他們，讓他們丟臉。我會為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機(jī)會。之后，我們將討論它們。”
如果我是老師，我不會讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動。我不需要成為第一個，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會強(qiáng)迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答，我會從最基本的部分開始。我會一直把這個問題說清楚。他會做更多的問題。如果我做不到，我會再向他解釋一遍，而不是說，“回去讓父母討論一下，下課后再來學(xué)校。”
要是我是老師就好了！
如果我是老師作文6
還有一個多學(xué)期就要畢業(yè)了，我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺一樣，放假的時(shí)候每科作業(yè)不多是，但是全都加起來，要整整一天的時(shí)間才能做完，我想著想著，就進(jìn)入了沉思。
如果我是老師，那該多好��！我一定不像有些老師，整天板著臉，冷若冰霜。雖然是嚴(yán)師出高徒，但我不愿意當(dāng)這種老師，因?yàn)槲也幌矚g讓學(xué)生怕我，反過來，我也不能太和藹可親，讓學(xué)生由著性子來，那樣，他們是不會尊重我的`，想來想去，我作為老師時(shí)，還是把這些合為一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴(yán)厲，這樣，我想我應(yīng)該可以。
如果我是老師，那該有多好！我首先把作業(yè)減少一半，決不像有的老師那樣，一個詞語也要寫十遍八遍，讓學(xué)生們累的手腕發(fā)痛。因?yàn)槲抑�，這樣只是讓學(xué)生死記硬背，并沒有什么意義，換來的只有學(xué)生喊累叫苦的抱怨，這一點(diǎn)，我深有感觸。
如果我是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我要以生動的語言來講課文，深入淺出，進(jìn)行教育。我還要把我的學(xué)生帶到大自然的課堂里去，春天，我要帶學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏，在田野里盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學(xué)生走在池塘邊，一起來到池塘里游泳；秋天，我領(lǐng)學(xué)生們到紅葉似火的香山，讓他們在火的海洋里蹦跳；冬天，我領(lǐng)著學(xué)生們在雪地里打雪仗、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂慮。
對了，如果我是老師，我一定要對學(xué)生一視同仁，不會偏向。無論尖子生、差生，如果誰犯了錯誤，我一定一樣的嚴(yán)厲批評，一樣的給他講道理。
如果……如果……這時(shí)，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現(xiàn)實(shí)，可是，我多么想當(dāng)一名老師，為學(xué)生們服務(wù)呀！
如果我是老師作文7
我有一個理想，我長大后會成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆ΑＫ麄兿駡@丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。我記得說過:“教師是人類靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會來到我工作的班級。面對站臺上幾十個張?zhí)焯烊说男δ�，我一點(diǎn)也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議�！痹捯魟偮�，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣，我對班上的情況有了大致的了解。我知道每個學(xué)生和他們的理想，愛好和專業(yè)&你好。...我知道。小書迷“鋼琴大師。“計(jì)算機(jī)專家。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然，惡作劇“一個聰明的人迷人的“撕開袋子毫無例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時(shí)起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認(rèn)識到我講課是認(rèn)真和直接的，我會給那些聰明又容易提問的學(xué)生任何我想給的`東西。對于那些成績不好的學(xué)生，我也一樣。我會盡我所能幫助他們分析成績差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，提高成績。
下課后，我會和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說一下，我絕對不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會讓他們不堪重負(fù)。我沒有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間來參加第二類”活動，有自己的天地。
如果我是老師作文8
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林瑓s付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會給學(xué)生擴(kuò)展知識，滿足他們的`好奇心，讓他們在自然中學(xué)習(xí)，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評測他們，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！
如果我是老師作文9
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書，教我們寫字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們放松學(xué)習(xí)、順暢的學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、快樂的'學(xué)習(xí)，總之，就是在學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣，使學(xué)習(xí)不會枯燥、無味，讓他們愛上學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會在課前做好準(zhǔn)備。每天晚上，在課文旁批注，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子畫上，把需要背誦的句子或段落背下來，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才會在上課時(shí)有最棒的表現(xiàn)。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當(dāng)好老師，一定要了解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談心，談一下自己現(xiàn)在對對方的滿意和不滿，這樣師生關(guān)系才會更緊密。
如果我是老師，我會經(jīng)常做家訪，多了解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，會在上課時(shí)，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做到最好，會讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標(biāo)，而且為她奮斗，那么，如果一定會成為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，加油吧！
如果我是老師作文10
最近綜合課老師調(diào)走了，換成了一位戴著金色邊框眼鏡的老師，這位老師十分“萬能”，屬于“補(bǔ)丁”型老師，哪里有缺，補(bǔ)哪里，當(dāng)過我們的音樂老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語文老師，但是，盡管如此萬能，他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上，時(shí)不時(shí)都能聽到這些話：“那個某某老師，怎么這么不要臉！明明專業(yè)是科學(xué)，還跑去教語文，嘖嘖……難道是萬能老師嗎？”
我常�；孟胫�，如果我是他，我會怎么做。
如果我是老師，我會放下“我是老師”的`架子，認(rèn)真聽每一個同學(xué)的發(fā)言，就算他（她）的回答不是標(biāo)準(zhǔn)答案，我也會鼓勵他們，而不是“潑冷水”，“不會就不要舉手，做人要有自知之名，要知道自己是什么樣的人！”這樣的話，我絕對不會對我的學(xué)生說。我不會在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時(shí)候吹噓自己的造詣，更不會捏造自己是這個魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我會在自己的說法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時(shí)候，大膽承認(rèn)錯誤并改正，不會極力去掩飾，將錯誤推給學(xué)生，而是真誠地與學(xué)生探討。如果我是老師，我不會因?yàn)橥瑢W(xué)們的不順從，而罰他們?nèi)コ瓡�，我會用語言或別的方法來開導(dǎo)學(xué)生，抄書，是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……
如果我是老師，我會放下老師的架子，毫不吝嗇我的鼓勵，允許他們找出老師的錯誤，只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上，主角就不止有老師，而能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣上課的效果也許會更好。
如果我是老師作文11
老師是一個非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時(shí)，我會讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵學(xué)生的主動經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的`摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
如果我是老師作文12
如果我是一名語文老師，我將邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺�？粗_下這么多渴望知識的雙眼，我的心里是這么的開心，又是這么的激動。
我是一名語文老師，在我的第一節(jié)課里，我會教我的學(xué)生如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。看，這就是我給他們上的第一節(jié)品德教育課。
如果我是一名語文老師，我絕對不會有半點(diǎn)偏袒的'私心，不論是好的同學(xué)還是差的同學(xué)，對成績好的同學(xué)，我給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑切┏煽儾畹耐瑢W(xué)，我便耐心的引導(dǎo)他們，讓他們一起走上成功之路。
如果我是一名語文老師，我不會過于嚴(yán)厲地對待他們。在課堂上，我不會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就去打他們，而是等到課余時(shí)間才心平氣和地教育他們，讓他們認(rèn)識到錯誤的所在。有的時(shí)候，我還與我的學(xué)生們談?wù)勑模黄鸪�、跳舞和學(xué)生打籃球、乒乓球……
如果我是一名語文老師，我將會用我的精湛的教學(xué)水平演講，贏得同學(xué)們對我的尊敬。
如果我一名語文老師，我將會和他們一起用那飽激情的筆觸寫了《祖國，我們愛你啊》。讓他感受到祖國的語言是那么有趣生動，祖國的文字是那么豐富多彩。
如果我是一名語文老師，我會和我的學(xué)生們一起讀李白、朱熹的詩、巴金、高斯的名言，冰心、魯迅的散文和小說……讓他們體會洶涌的氣勢，清新的風(fēng)格……
如果我是一名語文老師，我多么希望自己的學(xué)生站在世界的文壇上，為我們的祖國爭光。那時(shí)候，我將自豪的說：“看，那就是我的學(xué)生”。
這就是我，一位未來老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個夢想，但是我相信，只要努力，一切都可以夢想成真。
如果我是老師作文13
老師，這是一個多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長成祖國最燦爛的花朵。
也許，有人會說做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開園丁，不需要園丁辛勤的汗水呢？我愿意當(dāng)一名老師。
如果，我是一名一年級的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的第一天，我不會教他們漢字，不會教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥酰员旧啤边@句話，讓他們懂得做人的'基本道理，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不打架、不罵人、不說臟話，用良好的態(tài)度去面對風(fēng)浪，用心去理解別人，長大后或許他們就會受到別人的尊敬、愛戴。
如果我是一群調(diào)皮學(xué)生的老師，我就會用自己的心血去感化他們、去教育他們，因?yàn)槲覐膩聿幌嘈拧坝行脑曰ɑú婚_，無心插柳柳成蔭”，不管是什么學(xué)生，只要你用心去愛他，用科學(xué)方式去教導(dǎo)他們，我相信他們一定會變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學(xué)生的老師，我會把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會讓他們成為“書呆子”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我會讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂，聽取他們的意見或建議來教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會去糾正他們的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面，我或許并不用操心，但我會教育他們?nèi)绾螌W(xué)會獨(dú)立生活，每天幫助爸爸媽媽，打掃打掃衛(wèi)生，為校園內(nèi)的小樹澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
如果我是一名老師，我會用自己畢生的心血去教育我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之材。
如果我是老師作文14
人們說：“老師是盲人的園丁，是鮮花的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉�！焙芏嗳藟粝氤蔀橐幻愿駜�(yōu)秀的老師，我也不例外。
我一直夢想成為一名全能教師。我可以教語文、數(shù)學(xué)、英語。
如果我是語文老師，我絕對不會采用祖先填鴨式教學(xué)法。我會培養(yǎng)學(xué)生的想象力，用我所有的'智慧，把學(xué)生帶入一個“中國旅行社”。在那里，我會帶領(lǐng)學(xué)生在很多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下流汗；在故宮，還剩下很多問題；在故宮，留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語老師，我會和每個人玩游戲。學(xué)習(xí)字母的時(shí)候，我會讓他們用身體拼字母，讓他們牢牢記住。另外，我會讓我的學(xué)生在課堂上看英語動畫，讓學(xué)生在課堂作文中享受和吸收英語知識。
如果我是任何一門學(xué)科的老師，我會讓學(xué)生感到快樂而不是無聊。
如果我是老師，我絕不會在課堂上打罵學(xué)生。因?yàn)闀寣W(xué)生失去自尊。我的課天馬行空，但偶爾有同學(xué)心不在焉，我會用這門課的知識提醒同學(xué)們。如果這個班是數(shù)學(xué)班，我會笑著說：“哦，你看，這個同學(xué)發(fā)呆的時(shí)候表情是圓的、方的還是方的？”
我可以布置作業(yè)，但絕對不是學(xué)生討厭的一堆該死的卷子。我會安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務(wù)”等作業(yè)，讓學(xué)生感受到的不是壓力，而是解脫的快樂！
如果我是老師，我只會取學(xué)生的長處，不會扼殺他們的夢想。我想讓我的學(xué)生愛上我，大喊：“黃老師，我愛你！”
如果我是老師作文15
如果我是一位老師，我會經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說一說有關(guān)課文的相關(guān)內(nèi)容及對課文感悟最深的體會，而不會讓他們抱個輔導(dǎo)書死記硬背，我認(rèn)為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認(rèn)為自己理解的東西，是永遠(yuǎn)不會忘的——因?yàn)檎业搅碎喿x的方法和樂趣。所以無弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會有自己對文章的認(rèn)識和了解。
如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，一定不會發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會再犯相同的`錯誤就行了。因?yàn)樗ㄋ┮膊皇枪室獾�，誰還沒有犯錯誤的時(shí)候？
如果我是一位老師，我將會和藹可親的面對每一個機(jī)靈、可愛的同學(xué)，而不是整天板著臉，讓學(xué)生對我有一種害怕的心情。當(dāng)然，我當(dāng)然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會讓同學(xué)們多讀一些課外書。要開拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我��！想給他們太多太多了！說一千零一夜也說不完，我要努力當(dāng)上一名老師，實(shí)現(xiàn)我的夢想，讓滿園未來的花朵更加鮮艷的開放！
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