【精】老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師優(yōu)秀作文1
小芳老師是城市里來的大學(xué)生，據(jù)說本來是被分配到城里重點小學(xué)當(dāng)老師，可是她卻拒絕了這份體面又穩(wěn)定的工作，一個人跑到我們這個偏遠(yuǎn)的小山村里面支教三年。
我們村是附近最窮的一個村子，小芳老師剛來的時候甚至連教室都沒有，還是村長把羊圈修成了一個簡陋的房子，每個人從家里搬來一張凳子，就是我們學(xué)習(xí)的教室。
但是小芳老師從來沒都沒有叫苦，還記得以前那些城里來的`叔叔和小芳老師一樣穿著漂亮干凈的衣服，雖然每次都提著很多書包，文具和零食給我們，但是卻從來不與我們親近，眼神里都帶著淡淡的優(yōu)越感和對村里臟亂差環(huán)境的嫌棄。
小芳老師帶著我們砍樹搬石頭，做成簡單的課桌和講臺，有時候還會和和我們一起去放羊，教我們唱歌，小芳老師對我們每個人都很耐心，總是一遍一遍的教我們英語數(shù)學(xué)語文，從她的描述中，我們仿佛看到了一個與我們村子截然不同的大都市，那里有美麗寬廣的校園，有干凈整潔的馬路，有各種各樣的機(jī)會等著我們。
時間過的很快，在小芳老師的幫助下，很多同學(xué)都已經(jīng)可以完整的將課本背下來，這三年來，我們和小芳老師一起把簡陋的羊圈布置成了一個完善的教室，很多大人想給小芳老師錢和禮物，但是小芳老師都沒有收，反而自己經(jīng)常給我們買書，去生活艱難的學(xué)生家里探望送肉送米，就在我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活的時候，突然傳來消息說小芳老師要走了，要回到城里。
我們所有人都不希望小芳老師離開，但是小芳老師說：“孩子們，能教的我已經(jīng)教給你們了，還記得我跟你們說過在外面有很多機(jī)會等著你們嗎？我希望你們以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要放棄，以后走出這片大山，還會碰到老師的�！�
現(xiàn)在，我坐在燈火通明的圖書館里，非常感謝小芳老師對我們的教導(dǎo)和幫助，是她讓我們知道知識的重要性，是她讓我們考上初中，甚至有了考上大學(xué)，離開山溝溝的希望。感謝您！小芳老師！
老師優(yōu)秀作文2
“輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”，一根粉筆，三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，一尺教鞭一本書一句話一百英才。不求回報但求上進(jìn)，不求功名利祿，只求問心無愧。他們就是偉大的人民教師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！钡敖�(jīng)師易遇，人師難遭”，我是幸運的，我遇到了一位不僅傳授知識，更教你做人道理的老師，所謂教書育人說的便是她了。
龐老師是我的語文老師，她不僅上課幽默風(fēng)趣，同時也用自己的一言一行來影響我們。
有一次一位同學(xué)在教室發(fā)書，為了省事他將書飛了過去，不小心劃傷了另一位同學(xué)的眼角。慶幸問題不大，第二天兩位家長協(xié)商了決定檢查的花費對半承擔(dān)，兩個扔書的同學(xué)在班會上給受傷的同學(xué)道了歉并帶來了錢，這時龐老師卻提出承擔(dān)一部分費用，我不禁有些疑惑，明明當(dāng)時已經(jīng)放學(xué)，書又不是龐老師扔的，龐老師為什么還要承擔(dān)費用呢？后來龐老師說：“你們是我的學(xué)生，在學(xué)校是我沒有教育好你們監(jiān)管好你們，身為你們的老師我要承擔(dān)這份責(zé)任�！�
責(zé)任并不局限于規(guī)則當(dāng)中，真正的責(zé)任來源于自身，龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課：遇到問題每個人都要有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)。“學(xué)高為師，身正為范�！饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟睦蠋�，以身作則比諄諄教誨來得更有說服力。
龐老師也時常對我們說可以不說話，但說的每一句話都要是真話；可以不說話，但說的每句話都要做到。想想我以前對父母承諾了許多，實現(xiàn)的'卻很少。現(xiàn)在每次我向別人許下承諾時我都會問問自己，是真心的嗎？我真的可以做到嗎？
龐老師出生于農(nóng)村，卻用知識改變了命運，書寫了一個勵志的故事，現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境，為什么不能拼搏一把呢？
她不僅僅是老師，更是我的榜樣，我的目標(biāo)。她不僅僅教給我認(rèn)識知識，更教導(dǎo)我做人，她小小的舉動使我受益一生。
有人將老師比作紅燭，紅燭，燃燒后只剩下一縷灰燼，而老師卻留下的是滿園桃李。教師節(jié)之際，請允許我獻(xiàn)上一句誠摯的祝福：我的老師，謝謝您！
老師優(yōu)秀作文3
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語文老師——李老師。
李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài)；這是一頭烏亮濃厚的.美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。
在四年級時，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。
李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識�。 崩罾蠋煹脑�，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！
老師優(yōu)秀作文4
老師是花園里的園丁，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們快樂健康的成長；老師是夜空中的明月，夜以繼日的照亮我們前方暗中的道路；老師是燈塔，為航海中的我們發(fā)出閃閃的光。9月10日是教師節(jié)，我們都要學(xué)會——感恩老師。
感恩老師，如何去“感恩”呢？是送給老師鮮花嗎？是送給老師禮物嗎？還是送給老師金錢呢？都不是。我想，老師最希望看到的，是我們的發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。老師在講臺上付出了多少歲月和青春年華�。课覀兊呐Σ攀菍蠋熥詈玫幕貓�。如果我們的成績不停的提高，老師就會發(fā)自內(nèi)心的.笑。
我清清楚楚的記得曾經(jīng)有這么個老師，她讓我受益匪淺。在我讀二年級的時候，我就擔(dān)任了班長�？晌也惶瞄L于辦理，有時心里悄悄地想：為什么要選我當(dāng)班長呢？好煩啊！我不想當(dāng)了！有一天，我的想法終于被老師發(fā)現(xiàn)了，我的心中真是苦不勝言�。〉蠋煵]有為難我，給我找了個臺階下。此時此刻，我特另外不舒服，總覺得對不起老師。四年級，老師又叫我擔(dān)任班長。當(dāng)時我就下定決心要整改！一心想把這個班管好！可天盡不如人意，我們班是全校最吵的！于是，這個班長我又不稱職了。我再一次辜負(fù)了老師。哦，事不外三，可是已沒有第三次了，沒機(jī)會了，沒了……
我的老師被調(diào)走了……感恩永遠(yuǎn)都不行能做到了，但是感恩老師以永遠(yuǎn)深深地扎在我的心底里了。它會生根、發(fā)芽，滋潤我的成長！它會在任何時候提醒我要努力！這也許就是我回報那位老師和所有那樣的老師的最好方式了吧。同學(xué)們，我們必然要學(xué)會——感恩老師！
黑黑暗的蠟燭火光；校園中的老師父母；擁有雄鷹的智慧與果敢；是月空中高掛的月亮，帶上皎潔的月光。感恩老師吧，就像感恩父母那樣。雖然父母與老師，不克不及畫上等號，但都是啟蒙我們的導(dǎo)師啊。感恩吧！即使他們不需要，也要讓本身成長！默默地發(fā)光、發(fā)熱的老師們！必然要看到啊！
同學(xué)們，學(xué)會感恩老師，從現(xiàn)在開始努力吧！
老師優(yōu)秀作文5
四年來，我接觸了不少老師，若是要給他們畫一幅漫畫，想必最有特點的，就是三年級時教我們數(shù)學(xué)的吳老師了。他的形象在我的腦海里揮之不去。
吳老師快50歲了，密密的黑發(fā)中有幾根是銀白色的，估計是因為他加班深夜批改作業(yè)造成的，可他總是精神抖擻、腰桿挺直的`出現(xiàn)在我們面前。他愛笑，那時原本皺緊的眉頭就會舒展開，像兩只彎彎的新月，臉上還放著些許紅光，顯得很精神。見到同學(xué)們總會笑瞇瞇的揮揮手，藍(lán)白格子襯衫的扣子在陽光下閃爍著點點光芒。
吳老師十分幽默風(fēng)趣，不信你瞧：老師正眉飛色舞地寫著板書，但他突然停住口，盯著一位同學(xué)。那位同學(xué)正和后桌聊著天，老師悄悄的走到他身后，那同學(xué)感覺到不對勁，一回頭，看到吳老師高大的身影，嚇了一跳。只見，他不好意思的對老師小聲說：“這次就算了吧”。吳老師看起來有些生氣：“昨天放你一馬，今天放你一馬，我可是教書的，不是放馬的！”說罷，全班哄堂大笑。老師在笑聲中回到了講臺，繼續(xù)神采飛揚地講課，那位同學(xué)則羞愧地低下了頭。
吳老師不僅幽默，還是一位細(xì)致認(rèn)真的好老師。一次上課，老師看到一位同學(xué)做題做了許多次，可還是不會，這樣根本跟不上進(jìn)度。老師摸摸他的頭，安慰他說：“沒關(guān)系，這節(jié)下課，你到我的辦公室，我給你講解一下�！比嗦牭竭@話都沉默了，誰都知道吳老師還要批改作業(yè)、備課……根本無法停下休息，可老師還是愿意抽出這極少的放松時間來幫他補(bǔ)習(xí)。我沒吱聲兒，但我心中不由得感到絲絲溫暖。
一天晚上，我去學(xué)校取作業(yè)本，那時夜色已濃。但經(jīng)過辦公室時，我的眼眶濕潤了，老師正埋著頭批改作業(yè)，累了就甩甩手繼續(xù)改。臉上的皺紋比平時更加深重。在微弱的燈光下，影子映在雪白的墻上，像一座堅固的拱橋。正是這座拱橋，讓一屆又一屆的學(xué)生不斷成長。
我用手中五彩的顏料，為自己喜歡的老師畫了一幅漫畫，不知是否能抓住老師的特點，是否能讓大家感受到吳老師的幽默和認(rèn)真呢？
老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師——李老師.
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護(hù)著我們.
記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學(xué)校這個大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應(yīng)勇于認(rèn)錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的'后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”
我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了.
半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識,更要用自己的愛心去關(guān)心他們.
老師優(yōu)秀作文7
人們在形形色色的生活中常常會迷茫，所以就會有許多老師，學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識的老師，生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師，她不僅教我們唱戲，還告訴了我們許多有趣的民間小故事。
我的老師像是顆正在舞臺上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時候，我們總會靜靜地坐在角落里，經(jīng)�？吹醚劬Χ贾绷恕？窗。奶m花指微微上翹，胳膊掄出一個半圓，下顎微微抬起，眼神從左飄到右，還透出一絲絲凄涼，嘴角微微上揚，便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹，腳后跟稍稍一抬，便行如流水般走了起來。身上的衣服像是一條有生命的小溪，被顛動的水袖像是被激起的水花，雙手輕輕一推，胳膊輕輕一揚，那水袖便像浪花，四散而開，只見她用手上顛顛，下顛顛，那水袖便被收了回來。我非常羨慕老師如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜歡這個老師，她是我心目中的偶像。
我的老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時她總會讓我們先練上二十分鐘的.單腳站立，不能倒，不能雙腿打彎，也不能左右搖擺不定，如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”，老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會傳到你耳邊。平常練動作的時候，老師總會拿著一個小木棍站在一邊，如果一有動作不規(guī)范，老師的小棍便會“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動作不規(guī)范，但是我也想謝謝老師，因為那時嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。
轉(zhuǎn)眼間，我已有多年沒見過老師了，但老師的教誨仍舊記在心里，老師教的知識仍在血液里流淌。我非常的想念你，我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨，我的老師。
老師優(yōu)秀作文8
四年級時，我們換了一位新老師，那就是曲老師。三十七八歲的她依然陽光開朗，在她的課堂上，她時而教我們優(yōu)美的朗讀，時而要求我們準(zhǔn)確的計算，時而指導(dǎo)我們展開想象的翅膀，時而引導(dǎo)我們從問題入手解決問題。雖然她對我們的學(xué)習(xí)和活動要求很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她。
每當(dāng)我們做得不好時，她總會循循善誘，耐心地教導(dǎo)我們。盡管我們?nèi)撬鷼獾臅r候，她會對我們說一些恨鐵不成鋼的'話，但我知道老師是很愛我們的。其實我們每一次做得不好犯了錯誤，都如同在老師里心里刺了一刀，老師會很失望，她就會加倍的為我們付出，希望我們越來越棒，無論在學(xué)習(xí)上還是品質(zhì)上，都成為優(yōu)秀的孩子。
老師在我們的眼里不僅是嚴(yán)厲，還有母親的慈愛。記得第一次舉手發(fā)言時，我因為性格內(nèi)向，平時極少發(fā)言，站起來后心里特別緊張，心“嗵嗵“”直跳，回答問題吞吞吐吐。等我回答完問題后，老師卻鼓勵我說“有進(jìn)步，相信你以后會表現(xiàn)得更出色”。我永遠(yuǎn)記得這句話，它給了我很大的鼓勵，從此我上課啊，口語表達(dá)能力也提高了。如果沒有老師那句鼓勵和以后每節(jié)課上老師的循循善誘，我不會變成現(xiàn)在這個樣子的。說不定我現(xiàn)在還是一個不愛講話的人！
每次上課時，曲老師都會給我們講一些故事，那些故事中蘊含著人生的哲理，做人的道理。上曲老師的課覺得時間過得特別快，很輕松，不僅我很愛聽，全班同學(xué)都愛聽。
其實每個老師都很愛自己的學(xué)生，只是她們表達(dá)的方式不同。曲老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格：字的筆畫要規(guī)范，回答問題要完整，計算要準(zhǔn)確……她希望我們盡力把每一件事都做好，因為只有把生活中的每一件小事做好了，才能把大事做好。她每天都要對我們千叮嚀萬囑咐：如果你連小事都做不好，那將來怎么能做好大的事呢？怎么能去完成自己的夢想呢？怎么才能在社會上立足呢？……她對我們的這些嚴(yán)格要求就是希望我們將來都能成為有道德有學(xué)問的人��！
最后，我想說：曲老師，您真好！
老師優(yōu)秀作文9
老師像一只手，領(lǐng)著著大家擺脫誤入歧途；老師像一滴水，滋養(yǎng)著大家每一個莘莘學(xué)子的心；老師像一句親近的語句；給人產(chǎn)生溫暖的覺得；教師更像一本百科辭典，教授給大家無盡的專業(yè)知識。
老師像一只手。你是否還記得那一次，我迷上手機(jī)游戲，學(xué)業(yè)成績平行線下降，是教師您，淳淳的教悔，使我更改了自己，擺脫了網(wǎng)絡(luò)成癮。此后，在學(xué)習(xí)上考試成績也跟了上來。
老師像一滴水。你是否還記得那一次，大家求真的沖動，宛如口渴的虎狼，期待獲得大量的專業(yè)知識。教師就淡淡笑道說：“欲速則不達(dá)。要還記得來到專業(yè)知識，又要搞清楚它的精粹。不必只知其一，不知其二�！贝蠹覍⑿艑⒁傻狞c了點點頭。此后，大家閱讀時，都懷著一種心態(tài)——對事情要徹底搞懂它，并要明白它的精粹。
老師像一句親近的語句；給人產(chǎn)生溫暖的覺得。你是否還記得那一次，大家對學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒有自信心時。是您，告知大家說。絕不能放棄，要了解，“功夫不負(fù)有心人”，要是大伙兒勤奮，就一定能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)提上去。就這樣一句語句，豐富了大家年幼的內(nèi)心。
教師更像一本百科辭典。你是否還記得那一次，大家上課的時候，徹底打不起精神實質(zhì)來，老師你依然不氣餒，用你那親近的語句和趣味的姿勢，使我們在課堂上，擁有精神實質(zhì)。每每大家有不容易做的題型時，老師你仔細(xì)地告知大家，這道題的解釋流程，使大家既把握了題目，又會做這類題型。每每大家對所寫的.作文有艱難時，教師你也就為了更好地使大家懂得作文的詩意，構(gòu)造，形狀，也是費力了思緒。由于擁有教師您的文化教育，大家的優(yōu)秀作文水準(zhǔn)才可以保證真實的“vivo”。
��！教師，多么的崇高的職位��；�。〗處�，多么的的刻敬恪盡職守��；�。〗處�，你是大家心中中的真實的天使之。
這世界，由于擁有教師，更漂亮！
老師優(yōu)秀作文10
今天，英語課剛開始，老師就告訴我們一個超級重大好消息——等下要選一位表現(xiàn)最好的同學(xué)到講臺上當(dāng)小老師，協(xié)助老師上課。
一下子，原本有些“小熱鬧”的教室變得十分安靜，就連班上的幾位習(xí)慣性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老師的目光在教室里不停地穿梭著，生怕遺漏掉任何一個角落。
“宋子凡！你來當(dāng)小老師吧。”一個響亮的聲音傳入了我的耳朵，我有點受寵若驚，但很快就恢復(fù)了過來，一下子站了起來，在同學(xué)們羨慕的眼光中，大步流星地走向了講臺。
剛到講臺上時，我心里還有些緊張，擔(dān)心自己萬一當(dāng)不好小老師怎么辦？不過，在老師眼神地鼓勵下，我很快就進(jìn)入了狀態(tài)，不緊張了。其實小老師的任務(wù)很簡單：就是負(fù)責(zé)給每組回答問題的同學(xué)打星，最后統(tǒng)一起來，看那一組獲勝。當(dāng)然，在完成小老師任務(wù)的同時，可一定要保證自己認(rèn)真聽課哦！
咦？我的好友鄭同學(xué)在做小動作，而且還趁老師回頭板書時扭頭講話，這怎么行呢？不聽課可是學(xué)不會的，下課的作業(yè)怎么做呀？我真為我的好友擔(dān)心，心里也莫名地?zé)┰昶饋�。唉！真是的，別人不聽課與我有什么關(guān)系呢？反正我會不就行了，可他偏偏是我的好友呀？我能不替他著急嗎？怎么就是他呢？要是換了別人我不就沒感覺了嗎？
“鄭*，站起來！”正在我替好朋友擔(dān)心之時，老師發(fā)現(xiàn)了他，一下子把他從講話狀態(tài)拉回了認(rèn)真聽課狀態(tài)。
那一刻，我一下子理解了老師：是��！下面的個別同學(xué)不聽課與他有什么關(guān)系呢？他只要負(fù)責(zé)把課講完不就行了嗎？老師一定是把我們?nèi)慨?dāng)成他的好友，甚至是他的孩子一樣，難怪老師看到我們不聽課會那樣的'生氣，會想盡辦法一下子把我們拉回到聽課狀態(tài)。唉！以前還總是抱怨老師：不就是說了一句話嗎？老師還罰我站。想想真慚愧，其實那是老師對我們的愛呀！
上課認(rèn)真聽課，不僅是對自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更是對老師的一種尊重，是對老師辛苦付出的一種肯定，我們一定要做到
老師優(yōu)秀作文11
曾老師真是太“狠“了！”因為考試作弊被曾教師抓住狠說了一頓的我紅著臉說，曾老師的確好“狠”！曾老師對同學(xué)嚴(yán)格，對自已更是從不馬虎，這是去年冬天發(fā)生的一件事。
入冬不久，下了一場雪，半尺來厚，這對于我們學(xué)生和教師來說無異于一場災(zāi)難，因為上學(xué)的一路簡直像是“爬雪山、過草地”一般。
我一路跌跌撞撞的來到學(xué)校，教室內(nèi)“小喇叭”身上粘著不少泥雪，正在發(fā)表演講：“你去看看公路，老天！我簡直是爬著來的，雪全被軋成冰了，好幾輛大卡車都開不動了，要騎自行車這路簡直是叫“玩命！”“那么，我們今天上自習(xí)課吧！”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的說道：“為什么？”“你想想曾老師能按時給我們上課嗎？她家到學(xué)校20來里路……”
我們都不吭聲，我現(xiàn)在是不希望曾老師來，因為，那太危險了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。
忽然，校門口閃出一個我們熟悉的身影，“曾老師！”不會錯的，她手上拿著一個包，邊走邊跳似的'，身上披著一層雪，臉凍得通紅，額頭上卻掛満了汗珠�！罢骐y走”她微笑著說：“差幾分上課？”“五分鐘”，“嗯，我行軍速度還不算太慢”，“曾老師，你就這么打車來的？”我有些驚奇地問，“公路上不全都是冰嗎？”“嗯，不過司機(jī)開的慢”，說著，她捂住了手，哦，她手背上擦了一塊皮，血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn)，只淡淡地笑了一下，“沒什么”她揮揮手，一副滿不在乎的樣子，傷口還在濺血，她緊緊地咬著嘴唇，從袋里掏出一點么衛(wèi)生紙，隨便地貼在傷口。
曾老師，你真“狠”！我說著眼里不由得閃著晶瑩的光想：您只對自已“狠”卻把滿臉的無聲的對教育事業(yè)的愛獻(xiàn)給了我們。
老師優(yōu)秀作文12
如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？是總愛換眼鏡有時尚風(fēng)的語文老師，是整天愛做運動，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有著獨一無二的教育方法的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女�！�
蓋老師不光長得漂亮，還有著獨一無二的`教育方法。本來午休，課間是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個同學(xué)身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會嚴(yán)厲的批評同學(xué)，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點頭：“好東西不能浪費呀，先存到我的肚子里吧�！比喽脊笮Γ莻�男生羞紅了臉，以后再也不敢了。
在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因為蓋老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。你們在數(shù)學(xué)課上打過真人CS嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數(shù)學(xué)蓋老師獨門秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個詞語：蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，然后告訴我們準(zhǔn)備開戰(zhàn)，先要細(xì)致觀察，找準(zhǔn)突破口，再發(fā)動強(qiáng)攻。在她的生動描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因為有了蓋老師，數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個細(xì)胞都活躍起來。
蓋老師就是這樣，不僅帶我們在知識的海洋里遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學(xué)到很多難得的知識。
這就是我的“漫畫”老師。
老師優(yōu)秀作文13
老師，一個熟悉的不能再熟悉的詞語。老師，就像我們?nèi)松械囊槐K明燈，照亮著我們成長的道路，讓我們不再迷茫;老師，就像一陣春雨，滋潤著我們的心田，讓我們茁壯成長;老師，就像冬日里的一束陽光，溫暖著我們冰冷的身軀，讓我們感到溫暖。
我的老師，十分普通。她沒有瓜子臉，沒有S型的身材，也沒有大波浪，只有有兩顆水汪汪的大眼睛，里面蘊含著溫柔的目光。在我看來，她永遠(yuǎn)都是最美、最好看的老師。
那一次，我們要學(xué)一篇十分重要但又十分困難的課文。老師再三叮囑我們回家一定要好好預(yù)習(xí)，千萬不能馬虎。而我卻不以為然，只覺得，一篇課文，能有多難。所以，我寫完作業(yè)就去看課外書了，早就把預(yù)習(xí)的事拋到九霄云外去了。第二天上課，老師問我們有沒有預(yù)習(xí)，我才想起來。心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下。當(dāng)老師走到我這時，我更加害怕了，變得兩臉通紅。老師看到了，瞬間就明白了。出乎我意料的是，老師并沒有當(dāng)眾批評我，而是輕輕地說：“下次記得要預(yù)習(xí)哦!”說完，老師就開始上課了。當(dāng)我看見ppt上對課文每一句話的講解，詞語的解釋，兩張正反都印上的復(fù)習(xí)資料以及老師那布滿血絲的眼睛時，我的'眼睛濕潤了。老師如此辛苦地為我們備課，講課我們有什么理由不認(rèn)真地去學(xué)呢?
還有一次，我們班的一位同學(xué)上課時突然吐了，老師嚇了一跳。趕緊一邊詢問那位同學(xué)的身體狀況，一邊又急急忙忙拿出手機(jī)聯(lián)系校醫(yī)，此時此刻，在我眼里，老師像極了一位慈愛的母親。
你們想知道她是誰嗎?對了，她，就是我的班主任——項老師。她不僅是一位老師，更是我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們。
老師優(yōu)秀作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”春蠶這一生把絲都吐給了別人，而自己卻失去了生命，蠟燭也無私地點燃了自己，照亮了別人……是啊，我們的老師就在為了我們的將來而無私奉獻(xiàn)著。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張貌美如花的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道德嘴巴，總能把課堂變得津津有味起來。這就是我的英語老師-----程佳。
記得有一次，書本上的“攔路虎”迷惑了我。我查了字典還問了同學(xué)，都沒有正確的解釋，最后，我只能鼓起勇氣去向程老師請教了。我走上了講臺，程老師接過課本，胸有成竹的問我“怎么了，哪個單詞不會讀？”“榴蓮。”……“中間的這個字母讀 /U:/ ，下一個讀/ai/ ，就這樣拼寫起來就可以了……”程老師很耐心地跟我講解著。她那溫柔的'聲音，好像一絲絲輕風(fēng)，拂過我的面頰，吹入了我的腦海里，老師在細(xì)心地講，我也在認(rèn)真的聽，即使老師手里還拿著筆在判作業(yè)，但是我一來，她把手中的活全停了，可見她是個多么細(xì)心認(rèn)真的老師��！聽了程老師的講解，我在一瞬間變得恍然大悟起來。
程老師不但知識淵博，講課也講得幽默風(fēng)趣。
一天下午，門前閃過一個熟悉的身影，原來是程老師來給我們上課了。臺下的同學(xué)們各個東扭西轉(zhuǎn)，可一看到老師，也都做得端正起來。程老師在講臺上娓娓動聽地講著課：“這個字母比旁邊的那個胖，也比它大，只有張開兩指的距離才能把它吃進(jìn)去……。”“哈哈哈……”臺下不時洋溢著一陣陣歡樂的笑聲！
老師是我們實現(xiàn)夢想的路線，是我們扶搖直上的階梯……我想對全天下的老師說：“老師，您辛苦了！”
老師優(yōu)秀作文15
軍訓(xùn)的第一天上午，大家正聊得熱火朝天時，一個風(fēng)風(fēng)火火的身影出現(xiàn)在了教室門口。在門口站了片刻，她立即走上講臺拿起一支粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫下三個大字：楊秋玲。隨后轉(zhuǎn)過身一甩頭發(fā)，眼里帶著笑意，嘴角微微一揚：“我姓楊，將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師。”整個動作一氣呵成。于是，這位風(fēng)風(fēng)火火的老師在我腦海里留下了深刻的印象。
我一直以為風(fēng)風(fēng)火火的人也許不夠細(xì)膩，但經(jīng)過接觸我發(fā)現(xiàn)楊老師是個例外。軍訓(xùn)休息間隙，她總是盯著一張座位表，到了第二天中午，我們意外地發(fā)現(xiàn)楊老師已將每一個同學(xué)熟記于心，而那時我們都還未完全熟悉整個班。
楊老師上課時聲音清亮，講課清晰易懂，還很注意在關(guān)鍵處停頓，讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的課上，連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，仿佛楊老師筆端涌出了五彩繽紛的寶石。作為女生，我一向?qū)ξ锢碛行╊^疼，但才聽了楊老師幾節(jié)課，我已經(jīng)有些喜歡上了這門學(xué)科。
楊老師對于我們的'教誨，更不僅僅是傳授書本知識那么簡單，剛開學(xué)，楊老師就對我們提出了“八有”：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有計劃……而就在高一新生開學(xué)典禮上，大概是由于時間太長，以至于年級主任的最后幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中�；氐浇淌�，楊老師沒有宣布放學(xué)，而是很嚴(yán)肅地告訴我們：“在別人講話時突然打斷，是對對方最大的不尊重，拍手打斷發(fā)言是一種沒有教養(yǎng)的行為。”那一刻，所有人都默默低下了頭。
用心地品味著，我知道，老師將和我們一起，在心與心的交融中，伴我們度過三年的美好時光！
【老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
當(dāng)老師優(yōu)秀作文03-04
老師的優(yōu)秀作文12-24
“優(yōu)秀”的老師作文12-26
老師優(yōu)秀作文05-07
優(yōu)秀的老師作文08-27
寫老師的優(yōu)秀作文12-17
不同的老師優(yōu)秀作文06-15
老師，再見的優(yōu)秀作文06-16
老師的眼睛優(yōu)秀作文06-12
偉大的老師優(yōu)秀作文03-26