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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字匯總十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文600字 篇1
一輩子是多長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)不清�？偸呛锖窟^(guò)完一生，走向墳塋。
三四月天氣，總是空氣潮濕，梅雨紛紛。浸染了清明節(jié)，引發(fā)了萬(wàn)家祭祀的哀傷。深呼吸，一切都沉重，連鳥(niǎo)兒的啼鳴也叫人傷心之至。天灰蒙蒙的，我們一家開(kāi)車回到姥姥家上墳。
一路上，我們穿過(guò)了很多墓地，聽(tīng)到了撕心裂肺的嚎叫。白色的紙錢被燃完后殘留的天地更加昏暗了，這仿佛是一場(chǎng)大規(guī)模的生死派對(duì)！活著的人們用哭聲來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的哀思，死了的則在地下跟著嗚咽。經(jīng)過(guò)一路的嘈雜，一路的混亂，我們終于來(lái)到了姥姥家。
裝著準(zhǔn)備好的紙錢，我們?nèi)揖従徬蚰沟刈呷�。隨著加快的腳步陣陣哭聲越來(lái)越清晰。走過(guò)一座古老的房子，我們便來(lái)到了墳地。望著眼前成群哀嚎的人們，我不禁向后退了幾步，躲在媽媽身后，穿過(guò)幾個(gè)墳堆，我們終于來(lái)到了姥爺?shù)?墳地。整理好紙錢，爸爸點(diǎn)上了火，頓時(shí)一團(tuán)熊熊的火焰燃起。姥姥和媽媽開(kāi)始一將鼻涕一將淚水的失聲痛哭起來(lái)。我輕輕低頭看著跪倒在地的年邁的姥姥，心頭一陣苦澀。眼前這位歷經(jīng)滄桑的老人，她那深陷的雙眸中飽含著思念。
我靜靜地站著，望著眼前的一大片人群。陷入了沉思：對(duì)于那些已逝的人們，我們?cè)撚迷鯓拥姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)他們的思念之情呢？再看看周圍活著的人，我們又該如何對(duì)待呢？
驀然抬頭，我發(fā)現(xiàn)那一大片一大片的油菜地，金燦燦的，真美��！
今天，我們能看到這樣美麗的花兒，也許命明天他們就凋零了，我們?cè)僖矡o(wú)法找到他們的蹤影，美麗總是短暫的，因而我們應(yīng)該珍惜。那么，對(duì)人是否也是同樣呢？珍惜擁有。
小學(xué)生作文600字 篇2
我這個(gè)人哪，什么都想試一試，什么都想學(xué)一學(xué)�？吹綃寢層每p紉機(jī)做衣服，就要媽媽讓我也踩幾腳試試看；看到姑姑在織毛衣，就纏著她非教我不可。
這不，去年暑假學(xué)校成立了電腦興趣小組，我又馬上報(bào)名參加了。
在電腦室，我第一次看到這些神秘莫測(cè)的高科技產(chǎn)物，方方正正地?cái)[放在一張張乳白色的電腦桌上，真讓人肅然起敬。
老師來(lái)了，他向我們介紹了電腦的構(gòu)造和作用，還說(shuō)能實(shí)行人機(jī)對(duì)話。當(dāng)時(shí)我就在下面悄悄地和電腦講話，可是它一點(diǎn)也沒(méi)有反應(yīng)。我急切地問(wèn)老師：“我們?cè)趺床拍芘c電腦對(duì)話呢？”老師告訴我說(shuō)：“電腦雖然不能直接聽(tīng)懂人的語(yǔ)言，但它可以通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言聽(tīng)懂人下達(dá)的命令幾為人辦事，與人對(duì)話，大家可以從比較簡(jiǎn)便的`BASIC語(yǔ)言學(xué)起。”
在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始試著利用BASIC語(yǔ)言編制一些比較簡(jiǎn)單的程序，電腦就能把結(jié)果準(zhǔn)確迅速地打印出來(lái)。我覺(jué)得電腦真是不可思議，居然能快速識(shí)別這些由一個(gè)個(gè)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的語(yǔ)言，并嚴(yán)格執(zhí)行。有時(shí)，編制的程序比較復(fù)雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機(jī)�？墒怯窒�，我不能前功盡棄，應(yīng)當(dāng)檢查出打錯(cuò)的字母，把它改正過(guò)來(lái)。終于程序能運(yùn)行了，我高興得跳了起來(lái)，嘴里不斷地喊：“我打出來(lái)了，我終于打出來(lái)了�！�
半年下來(lái)，我已經(jīng)能用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解“百雞問(wèn)題”、“韓信點(diǎn)兵”、“蟲(chóng)食草”以及一些思考性較強(qiáng)的競(jìng)賽題了，還為班里每個(gè)同學(xué)編了若干次單元考試的平均成績(jī)計(jì)算程序呢。
小學(xué)生作文600字 篇3
我家院子里有一排美麗的月季，每天吃完晚飯，我都會(huì)坐在月季旁聞著迎面而來(lái)的淡淡的幽香，細(xì)細(xì)地觀賞月季的美。
無(wú)論在春夏秋冬，在嚴(yán)寒酷暑里，月季花總是生機(jī)勃勃。在陽(yáng)光的襯托下，花朵是那樣的亮麗、嬌嫩。月季花的色彩讓人陶醉�；ǘ溆屑t有白，紅色的月季花活像一團(tuán)燃燒的火焰，白色的月季花如同一片潔凈的雪花。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容粉紅色月季花的顏色，在我心中，它就像是火焰與雪花的融合體，十分奇妙，十分有趣。月季開(kāi)花的形態(tài)即使在一盆中，也能看到姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。有的含羞待放，粉嫩的花瓣嬌小可愛(ài)；有的剛剛綻放，一只小蝴蝶就迫不及待地飛進(jìn)花朵中，享受花開(kāi)的芬芳。完全盛開(kāi)的月季花在微風(fēng)中搖晃著小腦袋，燦爛的笑臉甜美，純潔，讓人念念不忘。先前綻放過(guò)笑臉的月季花，現(xiàn)在雖然凋謝了，但嫩黃的花蕊依舊不敗，它的上面綴滿了像珍珠一樣的小顆粒，當(dāng)這些“小珍珠”散落各地時(shí)，又會(huì)多一代又一代，生生不息的大家族。月季的葉子有深有淺，各有一番情趣。在被雨露親吻過(guò)的淺色葉子，顯得更加富有光澤，而被陽(yáng)光撫摸過(guò)的深色葉子，顯得更加充滿活力。
葉片上的紋路呈對(duì)稱狀，一條條細(xì)細(xì)的`綠莖連系在一起，面對(duì)狂風(fēng)暴雨的襲擊，依然堅(jiān)強(qiáng)不屈。葉子的四周圍繞著鋸齒一樣的花邊，這仿佛表現(xiàn)了月季內(nèi)在堅(jiān)持的“美”。陪伴著月季花的綠葉，透著生氣與活潑，花朵有了它的襯托，變得更加清秀，更加艷麗。
在寒冷的冬季，許多花都寂靜枯萎了，但是月季花卻在寒風(fēng)中，在大雪中形成了一道亮麗的風(fēng)景線，它與雪松一樣，不畏懼嚴(yán)寒，裝點(diǎn)著自然。無(wú)論是月季花的外在與內(nèi)在，都讓我永遠(yuǎn)喜愛(ài)！
小學(xué)生作文600字 篇4
一聽(tīng)“姜玉晴”這個(gè)名字，大家一定認(rèn)為這是個(gè)可愛(ài)的女生吧。其實(shí)，他是個(gè)男生！一雙大眼睛，一個(gè)小個(gè)子，整天嘻嘻哈哈的鬧來(lái)鬧去，活像一只小兔子——這便是他的真實(shí)寫照。 說(shuō)到姜玉晴，就不得不說(shuō)他與“矮個(gè)”的淵源了。別看他已經(jīng)上了五年級(jí)，那不到一米三的個(gè)子，還趕不上四年級(jí)的同學(xué)哩。因?yàn)檫@，他還得了一個(gè)英文綽號(hào)，美其名曰“ｘ”。這綽號(hào)聽(tīng)起來(lái)像是給蜘蛛俠一類的大人物起的，其實(shí)是“矮個(gè)子”的諧音。這個(gè)“小矮人”成了我們班的頭號(hào)“搞笑大王”。
有一回考試，我考了１００分，他考了９９分的好成績(jī)，。我伸出手掌和他擊掌。姜玉晴呆呆地愣了一會(huì)兒，手掌突然嘩地飛了過(guò)來(lái)，口中還“耶”地叫了一聲。這一聲叫，好似京劇中女子的唱調(diào)，女聲女氣的，好不有趣。正當(dāng)我捧腹大笑時(shí)，他卻呼呼地吹著手掌，又用力地左甩右甩，見(jiàn)我大笑，也跟著“呵呵”地笑起來(lái)，令人忍俊不禁。
因?yàn)閭�(gè)子矮，又有幾分女孩的樣子，跳馬、打籃球等一些男生玩的游戲，自然與他無(wú)緣了。不過(guò)，他卻變成了一個(gè)雙杠高手、折紙大王。
“鈴……”下課鈴響了，姜玉晴以百米沖刺的速度向雙杠奔去。只見(jiàn)他雙手緊握雙杠，雙腿一蹬，身子向后翻去——一個(gè)前空翻輕松地完成了。然后，他又保持前空翻過(guò)后的姿勢(shì)，雙手反抓雙杠，身子向前弓，隨之兩腿又一蹬，又恢復(fù)了原來(lái)的姿勢(shì)——一個(gè)后空翻又爽利的完成。我看著十分詫異，為何我就不能那么輕松地翻過(guò)去呢？姜玉晴對(duì)雙杠可是鐘愛(ài)至極，就因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)雙杠的一個(gè)招數(shù)，訴說(shuō)這個(gè)苦惱的作文他寫了已不下三篇！好一個(gè)雙杠迷啊！
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫悟空會(huì)七十二變，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)姜玉晴的'“八八六十四折”？他把他學(xué)會(huì)的六十四樣折紙全寫在本子上，每一種的名字都清清楚楚地記錄在內(nèi)，什么“跳蛙”啦、“蝴蝶”啦……幾乎常見(jiàn)的折紙他都會(huì)，可是個(gè)名副其實(shí)的折紙大王。
這個(gè)個(gè)子矮小、女聲女氣卻也有獨(dú)門絕技的男生——姜玉晴，是搞笑大王，是雙杠折紙高手，更是同學(xué)們的好伙伴、好朋友、
小學(xué)生作文600字 篇5
當(dāng)我讀2年級(jí)的時(shí)候，就聽(tīng)1個(gè)老師說(shuō)雞蛋可以從水里浮到水上面來(lái)，我聽(tīng)后就覺(jué)得非常奇怪，想自己實(shí)踐一次雞蛋是否能從水里浮到水上面來(lái)。
當(dāng)我回到家里，迅速寫完作業(yè)，馬上開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了足夠的材料：一個(gè)玻璃杯、300毫升的自來(lái)水、大量的鹽、一個(gè)勺子、一個(gè)雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我拿著杯，把那300毫升的水倒了進(jìn)去，緊接著把雞蛋放入水中，現(xiàn)在雞蛋是一動(dòng)不動(dòng)的沉在杯底。我又接連放了2勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)動(dòng)，慢慢的浮了浮，我對(duì)這次偉大的實(shí)驗(yàn)有了很大的信心。我又放了半勺，雞蛋還是處于那個(gè)位子，沒(méi)有變動(dòng)。我再放一勺，雞蛋居然浮到上方，小頭沒(méi)有露出水面。當(dāng)我放到第七八勺的時(shí)候，雞蛋突然從水面冒出它的小臉，大概露出了半厘米，估計(jì)這時(shí)的水已經(jīng)咸的很厲害了。我還是不夠過(guò)癮，又一下子把鹽全部放了進(jìn)去，估計(jì)現(xiàn)在應(yīng)該放了12勺鹽。哇，我大喊一聲，雞蛋一下浮出了1.5厘米，現(xiàn)在應(yīng)該是2.6厘米的地方都露出來(lái)了。我本想讓雞蛋整個(gè)浮出水面，可是鹽已經(jīng)被我全部放進(jìn)水中了。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)?我心里默默地在想，于是，我馬上打開(kāi)了電腦，立刻查了起來(lái)，電腦說(shuō)，因?yàn)辂}能增加了水的浮力，當(dāng)水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，所以雞蛋就會(huì)自然地浮上水面。
死海也是這樣的原理。死海是地球上最低的水域，水面平均低于海平面約400米，位于以色列和約旦之間，是一個(gè)內(nèi)陸鹽湖。死海以其極強(qiáng)的浮力、富含礦物質(zhì)的.水、多少被濾除了紫外線的陽(yáng)光、富氧和富含礦物質(zhì)的空氣以及有美容作用的黑泥而成為聞名遐邇的天然療養(yǎng)勝地。含鹽量高達(dá)230%——250%。死海讓不會(huì)游泳的人可以在海上游泳，人們還可以悠閑地仰臥在海面上，手拿畫報(bào)，在海面上到處漂浮。
做完這次實(shí)驗(yàn)后，我懂得了很多知識(shí)，一是：知道雞蛋是怎么浮起來(lái)的，二是：為什么會(huì)變成死海的原因，神奇?zhèn)ゴ蟮目茖W(xué)讓不可能做成的事做成了，科學(xué)的力量是那樣的偉大，相信科學(xué)是非常正確的。
小學(xué)生作文600字 篇6
快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我卻有種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲医饷摿�，我終于不再那種窩囊的集體里生活。
在一二年級(jí)的時(shí)候，我不懂得什么叫骯臟，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時(shí)的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因?yàn)槲疫�不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的。可是，我錯(cuò)了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的`生活，這種坦蕩里雖說(shuō)也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。
不過(guò)這六年，也有我最難忘的----三四年級(jí)的生活，這生活，可以說(shuō)每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書(shū)和獎(jiǎng)狀也一擁而入，例如：評(píng)三好；比賽合唱；踢足球；看電影；組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中，老師還用班費(fèi)給我們?nèi)嗝恳粋�(gè)學(xué)生都買了一個(gè)冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進(jìn)入小學(xué)高潮，也是最痛苦的一個(gè)歲月----五六年級(jí)。
五六年級(jí)，就不再很玩兒了，因?yàn)檫@關(guān)系到升初中。在五年級(jí)時(shí)，有一件事使我感到：6。3班已經(jīng)沒(méi)救了！那一次，班里教考卷費(fèi)，錢全在大班長(zhǎng)手里。大家去做操，只有兩個(gè)人在教室里�；貋�(lái)后，大班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錢不在了，就馬上去給老師說(shuō)，老師卻反過(guò)來(lái)批評(píng)大班長(zhǎng)，說(shuō)他看管東西不認(rèn)真，還問(wèn)為什么要把錢給放書(shū)包里？為什么不隨身帶著？后來(lái)，老師一再的問(wèn)，可就是沒(méi)有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來(lái)，才有人承認(rèn)。于是，就在那次，我開(kāi)始非常討厭6。3班。還有一件事，不知什么時(shí)候，班里出了壞風(fēng)氣，說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，班主任決定查個(gè)究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。
這六年，有我最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光；但是也有痛苦的經(jīng)歷。
小學(xué)生作文600字 篇7
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！惫怅庯w逝，我們離開(kāi)故鄉(xiāng)已近20年了。帶著牙牙學(xué)語(yǔ)的小寶寶，我踏上了歸鄉(xiāng)之旅。
20年前，最令我難以忘卻的后院外的那條小溪可還在？
童年時(shí)光里，無(wú)數(shù)個(gè)夏日清晨，我和小伙伴們最愛(ài)的活動(dòng)便是光著腳丫，在家后面碧綠的田地里奔跑、玩耍、捉小蟲(chóng)、拔野菜、摘野花兒。等我們玩得有些累了，就從家里抬出那個(gè)木制的浴盆，放在田邊的一條小溪里。我們挨個(gè)兒輪流坐在木盆里，順著溪流往下漂。我還記得那種感覺(jué)就像坐在一條小舟里，搖搖晃晃，一邊玩著溪水，一邊唱著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”愜意極了�？墒侨缃瘢∠灰�(jiàn)了，田地不見(jiàn)了，取而代之的是寬大的馬路和一排排精致的別墅。大家富裕了，生活品質(zhì)提高了，可我童年的歡樂(lè)卻也找不見(jiàn)了。
20年來(lái)，最令我時(shí)時(shí)懷想的家鄉(xiāng)特色小吃可還有？
還記得小時(shí)候的街邊，處處是美食小攤兒，就兩三張小桌子、幾把小凳子。別看簡(jiǎn)陋，可是最地道的特色小吃正是出自那一個(gè)個(gè)不起眼的.小攤兒，汆肉、煎薯餅、芋子餃、刨肉丸……小攤兒的主人大多是上了年紀(jì)的老大媽，通常腰間扎著個(gè)藍(lán)布圍裙，梳著個(gè)發(fā)髻，總是忙個(gè)不停。小攤邊總是一股一股濃煙襯著香味兒往上飄，“賣燒麥嘍！”“賣汆肉嘍！”“吃芋子餃嘍！”……吆喝聲此起彼伏。
如今，找不到簡(jiǎn)陋的小攤兒了，取而代之的是一家家裝修齊整的美食店。年輕俊俏的服務(wù)員，整齊美觀的桌椅，也不再有小攤的油煙和吆喝聲。各種小吃雖是一應(yīng)俱全，但卻總感覺(jué)再也找不到小時(shí)候那種嘴饞時(shí)飽餐一頓后心滿意足的快感了……
雖然現(xiàn)在沒(méi)有了小溪，沒(méi)有了小攤兒，但是，那些美好的童年記憶和味道，都早已融入了我的細(xì)胞，難以忘卻。
小學(xué)生作文600字 篇8
以前，我家養(yǎng)過(guò)兩只小雞，我和媽媽把它們從市場(chǎng)上買來(lái)時(shí)，它們還只剛剛孵出來(lái)沒(méi)幾天，全身長(zhǎng)著黃黃的絨毛，圓圓的身子上是圓圓的頭，圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的黑眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去就像兩只黃色的小絨球，可愛(ài)極了。我給它們?nèi)×嗣�，一只叫小黃，另一只叫小黑。
一開(kāi)始我不敢抓小雞，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太軟了，我怕傷著它們。晚飯時(shí)間到了，我給小雞喂米和青菜，它們兩個(gè)跳起來(lái)?yè)屩裕↑S可厲害了，每次都是它先搶到，小黑也很聰明，它干脆不和小黃搶了，因?yàn)槊看慰傆胁簧倜缀筒巳~掉在地上，它就直接吃地上的，媽媽表?yè)P(yáng)小黑懂得謙讓。有時(shí)候它們也很調(diào)皮，趁我和媽媽沒(méi)注意就從自己的窩里跳出來(lái)，在地板上玩耍，媽媽怕它們弄臟地板就在地板上鋪上報(bào)紙，讓它們?cè)趫?bào)紙上玩，可它們偏不聽(tīng)話，就是要走到地板上，媽媽就命令我看著它們。每天從幼兒園回家我就陪它們?cè)跇窍峦妫菚r(shí)候我可緊張了，又要陪它們玩，又要照顧它們，因?yàn)槲遗伦哌^(guò)的人踩傷它們，又怕它們走丟了，樓下停著不少汽車，它們老是和我捉迷藏，躲到汽車底下去。有一次，小黃和小黑從很高的地方跳下來(lái)，把我嚇了一大跳，可它們卻拍拍剛剛長(zhǎng)出的小翅膀，穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
幾個(gè)星期過(guò)去了，小雞身上慢慢長(zhǎng)出了像雞媽媽身上的那種毛，小雞長(zhǎng)大了。大人們說(shuō)：“欣欣，小雞長(zhǎng)大了，可以殺了吃了”。我說(shuō)：“不，我的小雞是不能殺的，我要一直養(yǎng)著它們”。
可是后來(lái)小黃生病死了，沒(méi)過(guò)多久，小黑也死了，我和媽媽把它們埋在樓下的花壇里，每天放學(xué)回家我都會(huì)經(jīng)過(guò)它們。我哭了好幾個(gè)星期，每晚睡覺(jué)前只要一想到它們，我就想哭。媽媽告訴我說(shuō)：“養(yǎng)小動(dòng)物和養(yǎng)小孩子是一樣的.道理，要花費(fèi)很多的心血的。”我想爸爸媽媽把我養(yǎng)大，一定也很辛苦，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的。
后來(lái)，我再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，一直到現(xiàn)在只要一想起我的那兩只小雞，我還是很難過(guò)，但是它們帶給我的快樂(lè)我也一直記得。
小學(xué)生作文600字 篇9
窗外有雨，有初春陰冷潮濕的風(fēng)。偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，短促輕微的聲音，像是隱秘而稚嫩的少年心事，輕輕地喊出一聲，旋即歸于寂靜。沁涼的心意，晾曬在季節(jié)之外，不能彎曲。在如歌的歲月清音中，不能忘卻的都是奮斗的記憶……
不知不覺(jué)，告別童年快一年多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眷戀。回望那些滄海桑田，眷戀那些流年似水。有一路走過(guò)的風(fēng)雨瀟瀟，有一路走過(guò)的煙塵滾滾，也有一路上那繽紛的勝利之花……
記得剛上初中那會(huì)兒，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我沒(méi)有任何特長(zhǎng)。我會(huì)的，別人也會(huì)，我做的好的，別人做的比我更好。我就像一株弱不禁風(fēng)的小草，隨意讓狂風(fēng)暴雨撕裂著我的肉體，吞噬著我的意志。
直到我親眼目睹“我”自己在大自然中的分身——一個(gè)古老破舊的墻角處，無(wú)比堅(jiān)硬的石頭縫中，鉆出一條稚嫩的生命，讓人感受到無(wú)比生的意志。從此，我便決定了今后的奮斗歷程。因?yàn)槲叶昧艘庵究梢愿淖兡愕拿\(yùn)乃至一切。
我抱著小草那頑強(qiáng)的意志，我背負(fù)著老師與父母對(duì)我崇高的期望廢寢忘食地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校比賽，希望能對(duì)自己有更大的突破。蒼天不負(fù)有心人，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過(guò)了一次次的失敗與成功，周而復(fù)始，終于穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)校若干比賽中，我淋漓盡致地表現(xiàn)自己的'才能，拿下心目中的最高榮譽(yù)……但我的眼光不會(huì)永遠(yuǎn)只停留在這一刻的芳香而迷失了勝利的方向，我會(huì)一直，不斷地迎接新的挑戰(zhàn)。盡管我知道成功之路上會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻，但我認(rèn)為，有無(wú)限的障礙才會(huì)有永不言敗的拼搏的精神。
這個(gè)時(shí)候，我才知道，世界上根本沒(méi)有絕對(duì)的命運(yùn)，我們還會(huì)一天天成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事情不一定是如我們所愿的，但也正是這些不如意的事情在不經(jīng)意間，磨練了我們鐵一般頑強(qiáng)的意志，用它來(lái)克服下一秒的困難與無(wú)奈，用它來(lái)為我們平凡的人生添上一筆與眾不同的精彩——
雨停了，朦朧的煙霧似乎帶走了一切的悲涼與不快，取而代之的，是美麗的彩虹。淡藍(lán)色的天空，一望無(wú)際，正如我此時(shí)寧?kù)o又澎湃的心……
小學(xué)生作文600字 篇10
生命，一個(gè)即熟悉又陌生的詞。生命是什么？
漫步在大千世界中的我，看那花開(kāi)花落，云卷云舒……
看，那里綠樹(shù)成林；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在林中歡唱；仰望天空，則是一望無(wú)垠的碧空；傾聽(tīng)風(fēng)聲，歲月是那么輕盈……
沉醉于大自然中，我的心一直被感動(dòng)著，也一直都在領(lǐng)悟著。在成長(zhǎng)的歲月里，我漸漸學(xué)會(huì)了感悟，慢慢的感悟到了生命的真諦。
望在窗外，小草抹上了淡淡的綠意，花兒綻放出了色彩。生命就像像是那抹淡淡的綠意，就是綻放時(shí)的多姿？
媽媽說(shuō)：“生命，就是離開(kāi)溫室，獨(dú)立、自強(qiáng)的花朵�！编�，生命要有一定的磨練。
爸爸說(shuō)：“生命，就是一座山，上山的路鋪滿荊刺，但沿途也有風(fēng)景，到了頂峰，那風(fēng)景更迷人萬(wàn)倍�！睂�(duì)，生命是一座座等待我們征服的山。
老師說(shuō)：“生命就是一個(gè)舞臺(tái)，而你，就是主角�！�
朋友說(shuō)：“生命中間有條翻騰的大河，卻沒(méi)有橋，而你，就是建橋者。通往彼岸，生命會(huì)更美。”
��！對(duì)于生命，有這么多的解釋。不同的看法，就有不同的想法；不同的經(jīng)歷，就有不同的體驗(yàn)。而我呢？生命是什么？我要自己去尋找正真的生命。
翻開(kāi)書(shū)，一串串偉人的名字出現(xiàn)在我眼前：蘇格拉底、阿基米德、哥白尼、愛(ài)迪生……他們的事跡告訴我，生命就是通過(guò)不懈的努力，追求一種高尚的'精神一一為人民謀利益的精神。書(shū)旁，放著一支鉛筆。不禁頓悟，是啊，生命就像支鉛筆，消磨掉自己，
寫下精彩人生。
我想，所有的生命都是自然之子，或許，這就是自然告訴我的生命的真諦。我張開(kāi)雙臂，與風(fēng)擁抱，側(cè)耳聆聽(tīng)溪水那溫柔的小曲兒。綠葉告訴我，生命就是一片翠綠；陽(yáng)光告訴我，生命就是雨后的燦爛；霧告訴我，生命就是像它那樣的絲絲縷縷；月告訴我，生命就像它的陰晴圓缺；鷹告訴我，是生命，就要去搏擊長(zhǎng)空……
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