傾聽優(yōu)秀作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的傾聽優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

傾聽優(yōu)秀作文1

　　遇到世界的第一個(gè)時(shí)刻，我所看到的是一臺(tái)生產(chǎn)更多兄弟姐妹的機(jī)器，我知道我的使命是傳達(dá)祖國(guó)未來支柱的知識(shí)。

　　我只是一個(gè)小粉筆。

　　一個(gè)戴著橡膠手套的男人抓住了我和一些兄弟姐妹，整齊地裝進(jìn)了一個(gè)小盒子里。這是無聊，但我渴望看到可愛的孩子，我想和他們一起學(xué)習(xí)，所以我必須承擔(dān)。

　　在所有無法忍受的顛簸，無聊的安靜時(shí)刻被打破。我很好奇地卡住他的頭，一群孩子笑著笑，而不是因?yàn)橐缓衅胀ǖ男路酃P來，變得嚴(yán)肅。

　　我有一個(gè)親切的孩子四眼相對(duì)的看，我很興奮，不能等待知道他和知道。突然，一個(gè)突然和難以忍受的暴力搖晃掃地，轟響聲，整個(gè)盒子落在地上，幾個(gè)同伴折疊了很多，我有一種無法形容的'痛苦。很容易減慢一些，我看到一些孩子從我們這里跑了。

　　這是人嗎？看著哭泣的同伴，我失望，人類暴露的性質(zhì)。來吧，接我們！這是我的心急切尖叫。

　　然而，最令人擔(dān)憂的事情發(fā)生了，一個(gè)骯臟和惡心的腳在我的身體上。什么！傷害！旁邊印有我們更多的腳印，臟我們的白色姿勢(shì)。

　　人的邪惡，你不是聲稱是萬物的頭嗎？因?yàn)榈谝患�事情可能是如此濫用其他生物？但我不知道，因?yàn)槲覀儧]有物質(zhì)生活，所以愚蠢的人認(rèn)為我們是完全人造道具貝爾。

　　終于通過下課了，我拖了半累的身體，被放在講臺(tái)上。而我的意志超越了通常的清醒，人類不值得尊重，他們太自私，只珍惜自己的生活，自私，無情！

　　不，我不想教這些生物的知識(shí)，他們不知道，甚至謙虛的小生活，他們的生活應(yīng)該是平等的。我是在人類的手中，不想在黑板上留下一個(gè)手寫，最后我被丟棄在垃圾的臭味。畢竟，我是一群臭水融化，我不死，我還不夠，我也沒有報(bào)復(fù)。這是我在哭泣和呼喚之前的最后一次死亡，以及誰必須仔細(xì)聽。

　　你盯著垃圾頭發(fā)留什么？學(xué)生們采取了我的肩膀，我很長(zhǎng)時(shí)間來反應(yīng)，我是人類的邪惡，所謂的高貴生活。

　　我把我的手放在我的胸口，感覺到心跳。

　　在那一刻我堅(jiān)信上帝給了每個(gè)人一生，那就是讓他說長(zhǎng)久說短或短的生活，享受它。一切都有生存的權(quán)利，他們都需要一雙耳朵來聽他們的呼喚。

　　日落仍然沿著通常的路線落下，昏暗的燈光照在黑板上，好像在聽著粉筆。

傾聽優(yōu)秀作文2

　　生活中無時(shí)無刻不充滿了愛，愛是一塊剔透的冰，它的晶瑩和純潔是一種純真的愛；愛是一顆星星，它的奉獻(xiàn)和光芒是一種神圣的愛，正是這些無私而美麗的愛才讓世界變得如此多姿多彩。

　　我和所有的人一樣，都是在這種源于心靈的愛的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)的。

　　我相信，每一個(gè)孩子都是一只蠶蛹中未綻放的蝴蝶，只有經(jīng)過愛的洗禮，才能變成一只美麗的蝴蝶，綻放出獨(dú)一無二的色彩。

　　記得有一次，百無聊賴的我在書架上發(fā)現(xiàn)了自己從未暢游的一本書《你在為誰讀書1》找到它的時(shí)候，我不禁想：我以前為什么要買它呢？我當(dāng)然是為了自己的前程而讀書的，不過，既然它寫了我為誰而讀書，我就看看吧！

　　好奇的我開始了兩天的閱讀之旅，兩天過后，意猶未盡的我依依不舍地離開了書中的.世界。有一次，在與媽媽交談的過程中，我無意間說起自己想要《你在為誰讀書》的第二部的想法，本是無意說到，卻被媽媽牢牢地記在了心里。

　　有一天放學(xué)，我回到家才發(fā)現(xiàn)媽媽并不在，看了看時(shí)間，媽媽應(yīng)該下班了，可為什么不回來呢？這個(gè)念頭在我的腦海里不停的出現(xiàn)，直到六點(diǎn)四十五分，媽媽才回來，她的臉上多了幾分疲倦，看看她的手，我才發(fā)現(xiàn)她的手中多了一本《你在為誰讀書》，我仿佛懂了什么.....

　　眼眶也不由得濕潤(rùn)了，我一把抱住媽媽，哽咽著說：“媽媽，那天我只是隨口一提，其實(shí)你并不用為了我專門去買這本書的。”

　　“沒關(guān)系，你是我的寶貝，當(dāng)然你開心最重要了！況且，你要的不是玩具或手機(jī)，看書是一件好事，你能懂得許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)呢！”

　　“嗯，我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)好的前提下增長(zhǎng)知識(shí)的！”

　　“乖孩子，不過，那本書可難買了呢！我跑了許多家書店都沒有找到呢！”

　　“謝謝媽媽!”在亮燈的房間中，站著一對(duì)幸福的母女。

　　也許，這種平凡的愛并不華貴，但它是最純潔，最真摯的愛，更是一種美麗的真情流露。

　　每個(gè)人都有破繭而出的一天，但這些愛會(huì)伴隨著你的蛻變成長(zhǎng)一起破繭而出，烙在你的心中，成為你的回憶中最璀璨的星星！

傾聽優(yōu)秀作文3

　　腳步走的越快，傾聽也就越來越重要，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)然后加以改正，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)躲開一些不必要的彎路，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美好并得到人生經(jīng)驗(yàn)。趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽著，慢慢地，我聽到了一切……

　　停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計(jì)較得失的時(shí)候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是清晨里大�；畈�歡快的愉悅歡唱，那是中午時(shí)大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時(shí)大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打著礁石，一排排浪花演奏的打擊樂伴隨著翻卷聲由遠(yuǎn)及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個(gè)人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢？

　　停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時(shí)候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時(shí)里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來，儼然如同和諧動(dòng)聽的`一曲交響樂。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？

　　停下你的腳步吧，去傾聽一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因?yàn)槲覀円恢痹跒槔硐肱�力著，所有的精力都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)，人心浮躁，不知不覺，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負(fù)面能量開始無限擴(kuò)張，時(shí)光逐漸將我們打磨成少言寡語的模樣，只急于顧著表現(xiàn)自己，開始忘記或者忽略別人的聲音和想法�；蛟S你應(yīng)該試著停下腳步傾聽一下別人的想法，那時(shí)候，你才會(huì)聆聽到自己內(nèi)心的獨(dú)白，找回自己，并向社會(huì)開始傳播正面能量。那一刻，社會(huì)的負(fù)面能量又能剩幾？

　　睜開雙眼，一抹陽光借出金色，悠然斜射在書上：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已�！钡拇_如此，在這有限的時(shí)間里，我們也應(yīng)放慢腳步，靜靜去傾聽這個(gè)多姿多彩的時(shí)間，這樣才會(huì)說出更多的內(nèi)心獨(dú)白。不要到了最后相顧無言，惟有淚千行。讓我們學(xué)會(huì)傾聽，用心去感受這美好的世界。

傾聽優(yōu)秀作文4

　　聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長(zhǎng)。

　　幼時(shí)——?dú)g樂之音

　　在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草。“哥，送你根仙草�！蹦銖穆愤呎�下一縷綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥。”我頓時(shí)反映過來，你的臉變得緋紅�！坝斜臼戮妥返轿��！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼恚�然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我�。　薄澳憬o我站��！”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。

　　這便是幼時(shí)，什么也不懂，無憂無慮。

　　少時(shí)——離別之音

　　時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長(zhǎng)大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。

　　“不行，為了你的'發(fā)展，你必須走！”剛到家，便聽到了姑姑對(duì)你的呵斥�！拔也蛔�！我要留下來�！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。

　　晚上，你來到我的房間中�！艾搩�，你真的要走么？”我有些難受。你沒有做聲，默默地點(diǎn)來點(diǎn)頭�！暗搅四沁呉獙W(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高。”我小聲說到。“哥，媽媽非逼我去美國(guó)，我不想走，我舍不得你�！蹦阍僖部刂撇蛔。�哭出聲來�！昂昧�，不就是去美國(guó)嗎？那不是你一直都向往的地方嗎？”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。

　　那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……

　　此時(shí)——思戀之音

　　秋來了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶。“梧桐深院鎖清秋�！蔽颐摽诙�出。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云�！艾搩�，你可安好？”我問到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢(mèng)，還是我融入了凄苦的秋。

　　此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……

　　到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。作文

傾聽優(yōu)秀作文5

　　有些人認(rèn)為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認(rèn)為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應(yīng)該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿懷對(duì)藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責(zé)任心。

　　從這一點(diǎn)來講，中國(guó)藝術(shù)家，相對(duì)于西方藝術(shù)家來說其藝術(shù)征途更為艱辛。因?yàn)槲覀兊拿褡鍌鹘y(tǒng)文化正遭遇著西洋藝術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚的強(qiáng)力沖擊。目前，中國(guó)藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國(guó)的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現(xiàn)，而是爭(zhēng)取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用特殊的方式體現(xiàn)了他們特有的氣質(zhì)，更因?yàn)樗麄兪冀K在履行把中國(guó)藝術(shù)推向世界的使命。

　　那么他們的藝術(shù)使命從何而來呢？

　　我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說：“應(yīng)該把促進(jìn)中美文化交流當(dāng)作自己的'孩子一樣來扶持�！薄斑@是我的使命，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人�！本褪沁@種強(qiáng)烈的民族情結(jié)使他們看到了中國(guó)藝術(shù)的困境，使他們堅(jiān)定了為中國(guó)藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著自己的藝術(shù)團(tuán)走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內(nèi)心沸騰著的民族激情如此強(qiáng)烈地撞擊我的心靈，他們無愧于“東方之子”的稱號(hào)。

　　我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統(tǒng)理念的束縛，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現(xiàn)了藝術(shù)無時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結(jié)了這種創(chuàng)造的智慧，才會(huì)字啊藝術(shù)舞臺(tái)上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì)讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對(duì)藝術(shù)的責(zé)任，那么什么是藝術(shù)的責(zé)任呢？如果這不是民族精神的體現(xiàn)，那么，什么是民族精神的體現(xiàn)呢？

　　正如向來自己是“中國(guó)指揮家”的葉聰先生說的：“讓世界傾聽中國(guó)的聲音，你會(huì)覺得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國(guó)藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國(guó)人的心聲！“看到那么多熱情而執(zhí)著的藝術(shù)“信徒”在為中國(guó)藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國(guó)的藝術(shù)，將會(huì)逐漸從東方浮出海面，展現(xiàn)給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來，全世界的人們都會(huì)側(cè)耳傾聽來自中國(guó)的藝術(shù)天籟！

傾聽優(yōu)秀作文6

　　大家還記得，前年的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?你是否看到四年級(jí)組女子4X100的接力賽場(chǎng)上，奮力沖刺勇奪第一的身影，你是否注意沙坑跳遠(yuǎn)中奮力一跳，引起滿場(chǎng)掌聲的英姿，你是否留意代表402中隊(duì)，領(lǐng)取團(tuán)體第一名獎(jiǎng)狀的那個(gè)女孩?

　　她就是我，602中隊(duì)的“長(zhǎng)腿”班長(zhǎng)。

　　天生的長(zhǎng)腿，讓我情不自禁地想奔跑。開心時(shí)，我習(xí)慣興奮地輕輕躍起，喜悅的感覺，伴著飛奔的腳步，漫上心頭，那是我無法言語的幸福啊!失落時(shí)，我會(huì)在操場(chǎng)上一個(gè)人一圈又一圈地奔跑，孤獨(dú)的愁云，隨著腳步的節(jié)奏，豁然開朗，煩惱也就煙消云散了……

　　在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天為自己喝彩，為自己鼓勁!無拘無束，瀟灑自如!這時(shí)我會(huì)聽到身體里有一個(gè)聲音——“我喜歡跑步，我喜歡跑得比別人快的感覺。”這是北京殘奧會(huì)男子200米以21秒67奪冠并打破殘奧會(huì)紀(jì)錄的“刀鋒戰(zhàn)士”奧斯卡?皮斯托瑞斯的賽后感言。

　　這句讓多少人熱淚盈眶的話，如今成了我的座右銘。是的，我喜歡跑步，雖然跑步?jīng)]有跳繩的激烈，也沒有踢毽子的輕松，但我就是喜歡跑步，喜歡挑戰(zhàn)自己，喜歡跑得比別人快，不分晨昏，不論陰晴，不懼風(fēng)雨，不畏霜雪，只要一有空，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。在田徑賽場(chǎng)的`塑膠跑道上，在凹凸不平的鄉(xiāng)間小徑間，在幽靜的荷花池畔，在美麗的林蔭樹下，無論什么地方，只要我愿意，都可以成為我的起跑線。每次跑完，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間做整理運(yùn)動(dòng)，閉上眼睛，吸氣、呼氣，重復(fù)數(shù)次。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，頓時(shí)覺得眼前一片明亮潔凈，自己也仿佛脫胎換骨一般，渾身輕松得好像輕輕一躍就能飛起來。這美妙的感覺，足足讓我精力充沛一整天。

　　此外，跑步能夠?qū)⑸眢w里的水分蒸發(fā)出去，一邊跑一邊大把大把地出汗，那樣我就可以不流淚了。這是在媽媽離開的日子里，我為自己找到的一劑排解憂傷的良藥。

　　不知不覺中，跑步已經(jīng)成了我的生活習(xí)慣，跑了就高興，不跑就好像缺了點(diǎn)什么似的。就像那段古希臘人為之驕傲，保留在奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上的箴言那樣：“如果你想聰明，跑步吧。如果你想強(qiáng)壯，跑步吧。如果你想健康，跑步吧�！�

　　跑步吧——讓自己靜靜傾聽身體的聲音，讓大腦在空靈的思緒里更加純凈，讓心臟在歡快的跳躍中更加強(qiáng)壯，我想我是真的愛上了跑步!

傾聽優(yōu)秀作文7

　　我站在窗前，仰望黑色天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，側(cè)耳傾聽……

　　————題記

　　經(jīng)歷告訴我，成功的聲音是自豪的；光陰告訴我，成長(zhǎng)的聲音是欣喜的；回憶告訴我，童年的聲音是美妙的。

　　八月，多雨的季節(jié)。昏暗的天空下，淅瀝的小雨下，幾個(gè)小伙伴手挽手，共撐一把傘在泥濘的小路上奔跑，每每遇到大水坑，就一起猛地踩下去，飛濺起的泥水弄濕了伙伴們的衣褲，我們便彼此看著對(duì)方，咯咯地笑著。一會(huì)兒，幾個(gè)愛美的小姑娘又蹲到小路旁的草叢邊，摘下幾朵帶著雨水的粉紅小花，緊緊的.攥在手里，露出甜甜的笑容，于是又朝其他伙伴跑去，回到那把雖破舊卻十分溫暖的小傘下，蹦跳，嬉笑，追打，直到被站在家門口的父母看到，然后就被狠狠地懲罰了一番。第二天，像一場(chǎng)歡樂的電影，情景回放，依舊重復(fù)昨天的懲罰，可每個(gè)人的臉上，卻是嘴角微微翹起，心里樂開了花。童年，何嘗不是這樣的快樂呢？

　　在我那模糊的記憶里，小時(shí)候，我是家里受到獎(jiǎng)勵(lì)最多的，因?yàn)槟挲g最小，又是個(gè)乖巧的小姑娘，而表哥表姐又常常犯錯(cuò)誤，我便成了姥姥的貼心寵兒，于是，我總是在表哥表姐羨慕的目光下，得到好多好多愛吃的糖果，有時(shí)候，心里覺得實(shí)在過意不去，就偷偷的送給表哥表姐一些，他們總會(huì)摸摸我的小腦袋，笑著說：“好乖呢！”我就沖他們笑笑。每個(gè)傍晚，我都會(huì)對(duì)爸媽和姥姥講一講幼兒園的趣事，每每看到他們露出美麗的笑容，就會(huì)覺得好溫暖。童年，何嘗不是這樣的幸福呢？

　　兒時(shí)的我，最愛畫畫。描摹一些小畫書的封面或者插圖，是我最拿手的。還記得一個(gè)遠(yuǎn)親的小姐姐跟我分到了同一個(gè)班里，彼此相識(shí)后，才發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的愛好，于是一到放學(xué)，兩個(gè)人就一同跑向校園門外的那家圖書館，奮筆疾書的寫著作業(yè)。她寫字總是比我快好多，書寫又仔細(xì)，所以常常最先搶到那本我們都喜歡的童話書，一邊讀故事，一邊將里面的插圖畫下來。每到這時(shí)，我就著急，可心急永遠(yuǎn)都吃不了熱豆腐，我也就只能默默地看著她甜美的笑容。一寫完作業(yè)，我便若脫籠之鵠，飛跑著去找其他的童話書，學(xué)著她的樣子也畫起畫來。有時(shí)畫累了，就彼此說一些悄悄話，渴了，就到附近的超市里買杯果汁。童年，何嘗不是這樣的美好呢？

　　因?yàn)橛亚�，因�(yàn)橛H情，讓我的童年更加美麗。我數(shù)著星星，在回憶的長(zhǎng)河里浮出來，靜靜的聽著童年的回音……

傾聽優(yōu)秀作文8

　　我傾聽花兒慢慢的開放，我傾聽鳥兒快樂的歌唱，我傾聽枯葉紛紛地落下，我傾聽雪花跳舞的旋律，我傾聽生命的足音。就這樣，年復(fù)一年的傾聽，日復(fù)一日的思索，我隨著生命的步伐一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。

　　我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細(xì)感受生命的活力，傾聽生命的足音。就這樣傾聽著血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽到了生命的足音，她充滿著活力，她有著一顆求進(jìn)而向上的心，他就這樣走進(jìn)了我。她時(shí)時(shí)刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎？隨著基因技術(shù)的`發(fā)展將為我們提示出什么樣的秘密？以及醫(yī)學(xué)的發(fā)展能讓生命重新想象嗎？《傾聽生命》與我一起探討這些神奇而奇妙的話題，讓我更了解生命，更了解自己。

　　生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說的詞，因?yàn)樗�與我們實(shí)在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命；我們?nèi)祟惥褪且环N生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。于是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過生命，都為了解生命而嘔心瀝血，而生命的疑問依然存在著，她依然是個(gè)不解之謎。可以說人類歷史有多長(zhǎng)，對(duì)生命的抒情、思考、研究就有多長(zhǎng)。但反過來說，因?yàn)樯�命是每個(gè)個(gè)體的擁有，所以也許對(duì)生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個(gè)人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想生命僅僅是活著這么簡(jiǎn)單而已么？

　　關(guān)于生命，近年來尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對(duì)生命的事情感到驚訝和困惑，比如DNA的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女媧的捏泥為人，到達(dá)爾文生物進(jìn)化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來越清晰也越來越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我們是沒有答案的�！秲A聽生命》讓我對(duì)生命有了一些想法，在讀閱的過程中接近生命。而事實(shí)上，我知道我達(dá)不到這種了然，這里的一些文字只是一個(gè)生命體對(duì)生命之種種的一種表達(dá)。

傾聽優(yōu)秀作文9

　　飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過每一處生機(jī)，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……

　　一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩(shī)詞中才會(huì)出現(xiàn)，它的高雅與美麗也是因?yàn)槲淖值镊攘Γ�它只不過是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應(yīng)不屬于它的贊美。

　　但是，再瞥向陽臺(tái)的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，彌漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機(jī)，為菊花襯托出一份獨(dú)特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請(qǐng)雅的韻味。

　　驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細(xì)地聆聽說，……

　　一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地?fù)崦�它，花瓣竟是如此的冰涼，沒有一絲溫?zé)幔�讓人難以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命！摩擦的聲音斷斷續(xù)續(xù)，它仿佛在盡的努力�；ò甑念澏肚逦�入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽見類似于“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長(zhǎng)而痛苦的幾分鐘……

　　傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅(jiān)強(qiáng)，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調(diào)，使?fàn)N爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不愿在媚春與百花爭(zhēng)艷，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　陽臺(tái)那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的`純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……

　　面對(duì)人生的舞臺(tái)，是努力還是放棄？菊花用漫長(zhǎng)而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。

　　那我們呢？是努力還是放棄？

　　……

　　夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機(jī)。

　　“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。

傾聽優(yōu)秀作文10

　　薩特說：“我是一個(gè)順從的孩子，但我只順從于我自己�！蔽覀兩�活在千萬個(gè)個(gè)體聚集的密集叢林，傾聽他人的建議便好像為我這株小草撥開一片迷霧，感受遙遠(yuǎn)的陽光，但這叢林的聲音太密集，我必然仔細(xì)分辨哪個(gè)聲音在真正的幫助我。我會(huì)為每一道聲音感激，但我更會(huì)堅(jiān)定自己的方向。

　　“讀者”千千萬。新媒體時(shí)代，我的生活這部“作品"徹底地展現(xiàn)在了世人的眼前。我生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都被人追逐。不論是早晨路上拈起的第一片落葉，或傍晚因焦慮而落下的最后一滴淚，只要我想，這一切都是“社交網(wǎng)絡(luò)"上成就我這個(gè)形象的素材。隨之而來的，是紛繁的各方評(píng)價(jià)。

　　傾聽是好的。領(lǐng)導(dǎo)者的智囊團(tuán)是社會(huì)運(yùn)行的螺絲刀，矯正每一處偏差；企業(yè)家的用戶反饋是設(shè)計(jì)師的畫筆，完善每一件產(chǎn)品；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人，指引方向。難以想象，沒有人傾聽的世界將會(huì)陷入何等的偏執(zhí)，糾結(jié)與混亂�？墒侨藗兾丛�料到若干年后的今天，我們不苦于無人幫助，而苦于言海茫茫，話語糾纏，失去了可傾聽的清晰而堅(jiān)定的建議。

　　那么先傾聽自己吧，像卡爾維諾筆下的柯西莫一樣，先爬到樹上去吧。每個(gè)人都只能看到我的一部分，只有我看見我的全部。像魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍警醒世人；像程開甲從數(shù)學(xué)到核物理，扎根大漠創(chuàng)造“兩彈一星”；像達(dá)爾文放棄劍橋的神學(xué)課程，坐上輪船探索物種起源。當(dāng)我們找到了自我，找到了唯一堅(jiān)持與奮斗的目標(biāo)，我們?cè)偃�傾聽他人吧。

　　我感激我的“讀者”，他們永遠(yuǎn)愿意為我的`生活思考，并總是提出良善的指導(dǎo)；但我更是我自己，筆在我手中，紙?jiān)谖沂窒�，如何書寫給這世界一本富有價(jià)值的“作品”由我來決定。我愿意在這豐富多彩的世界中認(rèn)真的探尋真理和品行；我愿意在這欣欣向榮的新中國(guó)奮斗與奉獻(xiàn)，我愿意在這變幻無常的網(wǎng)絡(luò)虛擬中堅(jiān)持與站立。我的讀者，是我的父母、我的老師、我的朋友、或互聯(lián)網(wǎng)上不知姓名的某人，我愿意聽你們告訴我如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我愿意聽你們告訴我如何適應(yīng)變幻的時(shí)代，我愿意聽你們告訴我如何堅(jiān)持我的理想與信念。

　　我創(chuàng)造我的生活，給社會(huì)和他人帶來價(jià)值；我傾聽我的讀者來確認(rèn)我的確創(chuàng)造價(jià)值。

傾聽優(yōu)秀作文11

　　傾聽，帶來溫暖。

　　傾聽水的歡快。我的家鄉(xiāng)處在長(zhǎng)江以南的廣闊平原上，依山傍水，雖算不上富饒，但給我的童年帶來了無法抹去的回憶。家鄉(xiāng)的風(fēng)景總是那么宜人，沒有城市的喧囂，有的只是一種生活的寧?kù)o與愜意。外公、外婆每每到了夕陽下山，便會(huì)扛著抽水機(jī)來到田野上、山坡邊。將抽水機(jī)粗大的管子插入水中，開動(dòng)抽水機(jī)，抽水機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，貪婪地吸取著水。外公則佇立在水田中，給那臺(tái)機(jī)器添著水，一勺又一勺。我似乎聽到了水歡快地流淌著的聲音，爭(zhēng)先恐后的往水田里趕。傾聽水的聲音，帶給我的是生活的寧?kù)o、溫暖。

　　傾聽山的呼喚。每當(dāng)雨過天晴，天上就會(huì)架起一道絢麗的彩虹，那是春雨綿綿的季節(jié)，山坡上的軟泥始終是濕潤(rùn)的，空氣中散發(fā)出一種沁人心脾的清香。這時(shí)，我便會(huì)和我的父親提著小竹籃到離家不遠(yuǎn)的山坡上采蘑菇。因?yàn)橛旰笫悄⒐奖�長(zhǎng)的時(shí)候。這時(shí)山上是白花花的一片，我似乎聽到了山親切地呼喚著人們。山上人不多，因?yàn)樯捷^陡，而且雨后的路是難行的，只有偶爾的幾個(gè)孩子會(huì)來采。我鷹一般的目光尋找著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。放入竹籃真像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。傾聽山的聲音，帶給我的不僅是山的陡峭，更是生活的愜意和自然。

　　傾聽人的善良�？鞓返娜兆涌傄獙⑴R了罷。我乘著公交車正往家里趕。 路是平的'可開起來是不平的。好不容易擠進(jìn)了車門順著不平的車開了好一段才停下來，人群在擁擠著下了車�？晌恢眠�是得搶，好不容易搶到車最后面的靠窗的一個(gè)位置，雖然凳子是燙的，可我已經(jīng)不堪站著了，順勢(shì)便坐了下來。拉開汽車的玻璃窗呼吸著夾雜著汽油味的空氣，半路上來了一位中年婦女坐在我的旁側(cè)。車不斷地駛向家的方向，我準(zhǔn)備要下車，可碩大的書包，又使我難以穿過的，頭上低矮的車頂更讓我難受。中年婦女對(duì)我說：“你先出去，我來幫你拿書包�！蔽倚πΦ溃骸爸x了�！眱A聽人的善良，帶給我的是人性的溫暖，是一秒鐘的感動(dòng)。

　　我們要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽一草一木的枯榮；傾聽一花一葉的凋零；傾聽一言一語的溫馨。傾聽，帶給我們的溫暖。

傾聽優(yōu)秀作文12

　　白日喧囂，浮躁聲響嵌入誰耳？周遭繁雜蒙閉了誰的心聲？萬籟俱寂的夜里，你又能否拋卻瑣碎，傾聽自我的聲音，那來自心靈深處的真實(shí)

　　時(shí)光如梭，世界亦在變，為了不被時(shí)代淘汰，在自我生活的圈子里，我漸漸少了傾聽自我的想法、守護(hù)真實(shí)的自己。在隨波逐流里、在不停聞聲他人耳語中，不禁模糊了自我的傾聽我聽著，卻忘了“傾”。

　　是在那平常的課堂上，面對(duì)老師的提問，我堅(jiān)持傾聽他人的想法，而將醞釀已久的話語擱下。我是靜靜的端坐，我假裝思考的認(rèn)真，我移開老師不經(jīng)意的目光，因?yàn)榍优匙约翰黄鹧鄣幕卮�，因�(yàn)橐恢眻?jiān)持的傾聽他人思考的常態(tài)，讓我習(xí)以為此。我微微低首思索，卻未認(rèn)真沉入，那一抹心底的真實(shí)總被我掩藏。須臾間同學(xué)自信的站起，讓我開始了“虛心”的傾聽“嗯，以我的觀點(diǎn)，我認(rèn)為”俄而堅(jiān)定有底氣的音調(diào)帶動(dòng)自信的頻率，于我心波蕩漾。我靜靜傾聽，眼光不離去頷首光景，這光景里，這桌面上，反射著燈光，微微照進(jìn)了我的心房。“然后我覺得”同學(xué)的發(fā)言還在繼續(xù)，周遭環(huán)繞的是那鏗鏘有力的字句，滿溢真實(shí)自我的氣息，我傾聽著，傾聽的卻不是我自己

　　“好，這位同學(xué)的發(fā)言有獨(dú)到見解。那么大家是不是還有別的見解和想法？”斜身后淡去了同學(xué)的言聲，停頓一秒的時(shí)間，轉(zhuǎn)而是老師平凡老常的詢問，可面對(duì)此，我如受著靈魂的拷問，我的想法呢？那個(gè)真實(shí)的我呢？

　　面對(duì)同學(xué)們自信的'發(fā)言，面對(duì)總是傾聽他人的自己，我心有不甘。那位同學(xué)為何能持自己之見，于眾人前展現(xiàn)？他沒有選擇隨波逐流，他選擇了傾聽自己，他選擇了堅(jiān)定自己的真實(shí)我反省著，對(duì)比著那個(gè)常態(tài)的我。你不應(yīng)遺失心聲，你不應(yīng)忘了傾聽自我！若不先傾聽自己，又怎能從他人傾聽中獲得提升？松開的手，漸漸成赤拳，“老師，我認(rèn)為”我選擇傾聽自己。

　　如今的圈子文化、忙碌社會(huì)，我們經(jīng)常附和著他人的語言辭評(píng)，說著“好！”“是這樣！”“我也這樣想”我們變得追隨大眾，跟隨潮流，卻忘了真正地詢問自己，“是這樣嗎？”卻忘了傾聽自己、傾聽自己的想法，那內(nèi)心真實(shí)的聲音

　　在這萬物靜默的時(shí)節(jié)，白天喧囂繁瑣，而在那星光揉碎漫落黛色的夜晚，別忘了，留方天地，傾聽那心中真實(shí)的自己，傾聽自己

傾聽優(yōu)秀作文13

　　神話故事中，女媧補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因?yàn)槁犚娏�，所以感知了�?/p>

　　傾聽，給予人感知的力量。

　　傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。

　　傾聽，是一種心靈深處的交流。

　　心情低落時(shí)，遭遇挫折時(shí)，壯志未酬時(shí)，打開收音機(jī)，傾聽貝多芬的《命運(yùn)》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚(yáng)的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時(shí)期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢(mèng)想”。這是的傾聽，會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄，堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

　　傾聽，拉近了心與心的'距離。

　　傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽，是對(duì)方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解，來自于傾聽，矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會(huì)聽，是一種尊重，不僅是對(duì)別人，更是對(duì)自己的一種尊重，因?yàn)槟銉A聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的，傾聽也是一樣!

　　還不會(huì)傾聽的人，趕快學(xué)會(huì)傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友，愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

傾聽優(yōu)秀作文14

　　夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過的思緒，恍忽間悄然拂過某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺。

　　早已過了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見的傷痕，每每想起，不過是再次揭開已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋，所以，寧可選擇淡忘。只是沒有想過會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無情的質(zhì)問，被迫再次回首。

　　原來，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過，傷過，也不過如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。

　　時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開的，不過是心情文字，給心靈深處捎來的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說的.話，或許會(huì)在心里訴說無數(shù)次，卻很難，也不想用語言表達(dá)出來。所謂完美，許是希望自己不用說，身邊的人就能明白自己想法吧。不過，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。

　　外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來支撐，也許正因?yàn)槿绱耍�才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。

　　時(shí)不時(shí)的，會(huì)有朋友讓我開評(píng)，或許，也是時(shí)候開了吧。可是不知不覺中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒�，評(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。

　　窗外的冬日艷陽，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛人一起慢慢老去......

傾聽優(yōu)秀作文15

　　回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄。未來才是亮了、近了的晨光。

　　——題記

　　秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，窗戶上到處迸濺了雨點(diǎn)，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫布上，染黑了半邊天空。

　　我像一只迷失的鳥兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢(mèng)。但到了后來，美夢(mèng)就如淡黃色的桂花凋零在這個(gè)季節(jié)。秋日未央時(shí)的藤蔓，纏繞在身體左邊時(shí)刻跳動(dòng)的罅隙間，倘若行云流水能告訴你，我來日的誓言，那么請(qǐng)不要相信那沒有責(zé)任的“不離不棄”的諾言。

　　我們之間，就像青鳥與天空白首不離的相勸，不會(huì)有湛藍(lán)的明天。

　　17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的最后一個(gè)音符那樣，無論用上多么高亢的旋律，結(jié)局都是消失與離開�？傇谫即蟮挠洃浝飳ふ义e(cuò)誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無爭(zhēng)、與人無害的錯(cuò)誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過往的百舸未曾停泊在記憶的長(zhǎng)河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節(jié)去做不合適的夢(mèng)，最后的`我們只會(huì)用眼淚來填補(bǔ)心中的后悔。

　　梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍(lán)開的天空。還有些電線橫亙?cè)谄渲小?/p>

　　我不能再沉淪，沉淪于毫無理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復(fù)興。我不想再讓自己這么頹廢。樹的綠葉總會(huì)落盡，有些夢(mèng)想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩！

　　過早的打開情感的閘門，這只是我行程的障礙。我要風(fēng)雨兼程，饑食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢(mèng)想在行程中才會(huì)漸漸變得清晰。我要挑戰(zhàn)自我，超越自我，并在挑戰(zhàn)與超越中尋找屬于自己的快樂。我要在激情中沉著，在狂熱中冷靜，并在沉著與冷靜中揮灑青春。我要化用一個(gè)詩(shī)人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫下兩個(gè)字——輝煌。

　　生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸；拒絕的不是挫折，而是懦弱；拒絕的不是執(zhí)著，而是一成不變。所以，秋風(fēng)得意時(shí)，多些夢(mèng)想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)！

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