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有關(guān)兄弟作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)兄弟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)兄弟作文1
我有一個(gè)可愛(ài)又懂事的弟弟，盡管我們時(shí)常吵架，甚至打架，但也傷害不了兄弟之間的感情……
記得有一次，我看書(shū)時(shí)他在玩槍，他的槍一直發(fā)出喊殺聲。我忍著，集中注意力看書(shū)，但最終還是忍不住了，對(duì)他說(shuō)：“你到房間里去玩吧�！薄暗菋寢屧谒X(jué)�！薄澳悄闳�(shū)房里吧�！薄安恍�，爸爸在打字�！薄澳悄悴灰谶@里玩，別打擾我看書(shū)就行�！彼�(tīng)出了我的話有命令的意思，但還想找借口，說(shuō)：“其他房間太小了嘛�！薄澳悄憔托÷朁c(diǎn)兒吧。”“不能調(diào)小聲�！薄澳蔷蛣e玩了！”我有些生氣，但他還在抱怨：“你舒服了我又不舒服�！蔽腋由鷼饬耍兴麆e說(shuō)了，可他仍在喋喋不休，我就跟他吵了一陣子。過(guò)了十幾分鐘，弟弟先來(lái)道了歉，我也覺(jué)得自己太沖動(dòng)，連忙也道歉。僵局，因兄弟之情被打破了。
還有一次，弟弟跟爺爺奶奶去旅行，那段日子里，我感到十分難熬：回家時(shí)少了一聲熱切的“哥哥”，晚上十分孤單，少了和我一起玩的`人，我才知道什么是無(wú)聊，少了晚上回家時(shí)喊我的人，我才知道什么叫寂寞。我在家里，想象著和弟弟玩的日子，不由得盼望弟弟回來(lái)了。我還記得，當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，再聽(tīng)見(jiàn)一聲“哥哥”，再見(jiàn)到那張熟悉的臉時(shí)是怎樣的激動(dòng)，怎樣的快樂(lè)……從此以后，我開(kāi)始珍惜和弟弟玩的時(shí)光，不過(guò)更重要的是，珍惜對(duì)我來(lái)說(shuō)獨(dú)一無(wú)二，意義重大，不可缺少的弟弟……這，就是兄弟之情，它是那么堅(jiān)固，任何人都破壞不了，任何激烈的吵架，甚至打架也破壞不了……
兄弟之情，是兄弟間一種特殊的情感，它像父母之愛(ài)一樣，在平常的小事中體現(xiàn)，有時(shí)甚至不易察覺(jué)。但兄弟之情對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我和弟弟生活中最重要的情感。
有關(guān)兄弟作文2
在貝簾娜家里有一個(gè)雙頭橡皮，左邊是哥哥里文秘，右邊是弟弟里文克，他們兩個(gè)想去各不相同，哥哥愛(ài)跟著貝簾娜讀書(shū)寫(xiě)字，弟弟卻喜歡跟著貝簾娜的哥哥玩電腦、玩賽車。
因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)的興趣各不相同，所以經(jīng)常吵架，他們兩個(gè)是一體的`，所以誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
有一次，鉛筆掉進(jìn)了大笨鐘里，被齒輪摩擦，結(jié)果被撈出來(lái)時(shí)頭被磨得很尖了。里文克覺(jué)得這樣的鉛筆很帥，所以也想進(jìn)去磨磨，（當(dāng)然也有里文秘啦�。┎荒ゲ恢溃荒樢惶�，雙頭橡皮兄弟變成尖尖頭兄弟了，很難想象它們是橡皮呢！要不是貝蓮娜使勁摩擦它們的頭，現(xiàn)在的它們還在當(dāng)”小丑“呢。
有一天，它們又吵了起來(lái)，你聽(tīng)”整天不務(wù)正業(yè)，你就不能好好學(xué)習(xí)嗎？“”哼，就知道學(xué)習(xí)，喂！哥哥，我們是橡皮，學(xué)習(xí)有什么用？“”恩，……恩，反正會(huì)有用的。“它們的吵架次數(shù)越來(lái)越多，哥哥感覺(jué)吵架是加深兄弟之間的感情，而弟弟覺(jué)得哥哥越來(lái)越來(lái)嘮叨，又沒(méi)有辦法分開(kāi)，他只能選擇犧牲哥哥了。
每次，貝蓮娜用里文克時(shí)，他就會(huì)跟哥哥換，哥哥認(rèn)為他保護(hù)弟弟是天經(jīng)地義的，弟弟卻認(rèn)為哥哥是傻瓜。里文秘慢慢的變短，一直到它還能用最后一次的時(shí)候，他輕輕地說(shuō)：”哥哥要去天堂了，要保護(hù)好自己哦，等到你上了天堂的時(shí)候要去找哥哥哦！“貝蓮娜拿起了里文秘，把它用完了，里文秘永遠(yuǎn)消失在了這個(gè)世界里。里文克嚎啕大哭，他一點(diǎn)也高興不起來(lái)了，因?yàn)樵谶@個(gè)世上唯一的親人已經(jīng)消失了，里文秘消失了貝蓮娜只能用里文克了，他越來(lái)越短，直到貝蓮娜最后一次用它時(shí)，他微笑著說(shuō)：”哥哥，我來(lái)了�！�
有關(guān)兄弟作文3
在上初中的時(shí)候，我和我們班上的幾位同學(xué)玩的非常好。他們是我的好兄弟也是我一生的朋友。
由于我們都是在學(xué)校里面寄宿的，有很多的時(shí)間都是生活在一起的'，所以我們總是行影不離的，雖然我們身上有很多的缺點(diǎn)但是我們都能忍受，我們的脾氣很合做什么都在一起友情一直很好。
我們有時(shí)候都會(huì)犯一些錯(cuò)，比如一起去逃課打籃球，一起在宿舍里睡覺(jué)一起去逃課上網(wǎng)�？偸遣皇丶o(jì)律當(dāng)時(shí)老師也是很苦惱，勸了我們很多次，也說(shuō)了很多的話，但當(dāng)時(shí)年輕熱血的沒(méi)有聽(tīng)老師的話，一直都是那樣胡鬧下去老師也是不怎么理我們了！
這樣一直到了中考的時(shí)候，我們都發(fā)難了，平時(shí)不學(xué)習(xí)現(xiàn)在可怎么辦才好，懷著這樣的心情考完了試，也對(duì)我的高中夢(mèng)放棄了！后來(lái)在畢業(yè)的時(shí)候老師把我們叫到了一起，問(wèn)我們以后怎么辦，我們的朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備去外地打工了，老師讓我去上技校，好賴也要學(xué)門(mén)技術(shù)，以后日子好過(guò)點(diǎn)，我的朋友都打算去外地了他們家里讓他們?nèi)ズ戏誓菢拥暮脤W(xué)校里去學(xué)習(xí)，而我就去了縣城里的小學(xué)校里學(xué)習(xí)，當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候也是很不舍的，畢竟我們也在一起生活了三年，一下子分開(kāi)心里很難受！
在分開(kāi)后一直悶悶不樂(lè)的，想想那樣在一起生活了那么長(zhǎng)時(shí)間的兄弟�，F(xiàn)在一年也見(jiàn)不到幾次了，如果要全部都聚在一起機(jī)會(huì)也是很小的。
在這里真心祝福他們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ饕环L(fēng)順，萬(wàn)事如意。在外面早日出頭！
有關(guān)兄弟作文4
楊帆是我從小玩到大的好兄弟，也是無(wú)話不說(shuō)的同學(xué)。
他個(gè)子不低也不高，長(zhǎng)得很帥，喜歡說(shuō)一些幽默的話。我好和他比賽，不過(guò)他總是超過(guò)一分，兩分的。
楊帆喜歡打籃球，球打得也很好，他的脾氣很好，有一次，我們和幾個(gè)同學(xué)一起打籃球。一個(gè)同學(xué)傳球故意砸場(chǎng)楊帆的頭一大，我連忙問(wèn)他沒(méi)事吧？他笑著說(shuō)沒(méi)事，那位同學(xué)聽(tīng)了后，更來(lái)勁了，用球又砸了楊帆幾下，我正要打抱不平，楊帆攔著我說(shuō)沒(méi)事，我真服了他了。
不過(guò)，楊帆也有缺點(diǎn)，就是太急了。有一次上課老師正在講一個(gè)重點(diǎn)，這時(shí)下課鈴打響了，楊帆飛快跑出去，楊帆見(jiàn)沒(méi)人出來(lái)，又跑回來(lái)了，老師說(shuō)；楊帆你怎么那么心急呀，抄一篇作文吧。楊帆只好回位上聽(tīng)老師講題了。
楊帆使我們班的班長(zhǎng)，他非常愛(ài)樂(lè)于助人。有一次，天下雨了，我在學(xué)校忘了帶雨衣。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí)。楊帆走了過(guò)來(lái)李勁，忘了帶雨衣了吧？我們倆披一個(gè)。我問(wèn)你怎么知道我沒(méi)帶？；我們是知音嘛，哈哈哈。放學(xué)后他披前面，我披后面。楊帆讓我送回家后自己才回家，我讓他留下吃飯，他謝后就走了。
我和楊帆是最好的'朋友，又是知音，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要分開(kāi)了，不知道以后還能見(jiàn)面嗎？我是多么的舍不得呀！希望我們能永遠(yuǎn)在一起玩。楊帆我是不會(huì)忘記你的，你記住，我們用遠(yuǎn)都是最想好朋友。
有關(guān)兄弟作文5
一個(gè)棕色皮膚的小男孩，他就是我的異姓兄弟—————占俊原。
一次，他來(lái)我家玩，我媽媽說(shuō)：“你們倆個(gè)比一場(chǎng)飛鏢吧！”
我拿著飛鏢，心想：“他的技術(shù)有我好？”
我們退到十步外，我舉起一支紅鏢扔過(guò)去，只聽(tīng)得“嘣”的一聲響，那支鏢插在10分上！
大哥笑道：“你也太差了吧！”說(shuō)著，舉起一支金鏢，往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，金鏢扎在中心點(diǎn)上。
我傻了。說(shuō)：“哼！這才剛開(kāi)始呢�！迸e起一支青鏢，也往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，青鏢扎在了1分上！
大哥笑得嘴都咧到耳根邊去了，說(shuō)：“剩剩力氣吧，看你老哥的！”說(shuō)著舉起一支綠鏢，扔過(guò)去，口中還念道：“20、20、20……”那鏢好像聽(tīng)他指揮一樣，扎在了中心點(diǎn)上。
占俊原飛鏢技術(shù)比我好，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也比我高出一籌。
第二天，他去我奶奶家，我們一起畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)好了一張森林圖，但覺(jué)得有點(diǎn)美中不足，便滿臉堆笑說(shuō)：“大哥，大哥，你畫(huà)畫(huà)技術(shù)好，請(qǐng)幫我再畫(huà)一些東西吧！”
他聽(tīng)了，便拍拍胸脯說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你完成�！�
他將云朵“添”上了五官，有不同的'神態(tài)；還在樹(shù)上“長(zhǎng)”出了木耳、水果；還將蘑菇“躲”在樹(shù)下……很快，一副更漂亮的森林圖完成了！
這就是我的大哥，一個(gè)身手不凡、樣樣在行的好伙伴！
有關(guān)兄弟作文6
我們?nèi)齻�(gè)垃圾桶是親兄弟，黃桶是老大，綠桶是老二，紅桶——我是小弟弟，我們?cè)谝黄鹕睿芸鞓?lè)。
我們?nèi)值茈m然吃的不好，但胃口極佳。人們吃的是山珍海味、瓜瓤果肉，而我們吃的是殘羹剩飯、瓜皮果核。總之，人類廢棄的一切，我們統(tǒng)統(tǒng)笑納。當(dāng)然，我們?nèi)值芤彩怯蟹止さ�。大哥黃桶吃的是紙類、塑料、玻璃、橡膠、金屬、紡織品、竹木等，二哥綠桶吃的`是果皮、菜皮、剩菜、廚房垃圾等，紅桶小弟我吃的是廢電池、油漆桶、廢熒光燈、過(guò)期藥品等。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，大多數(shù)人都會(huì)按我們的胃口分別給我們進(jìn)食。在小區(qū)，居委會(huì)還定期給住戶分發(fā)不同顏色的塑料袋，并在宣傳欄上張貼”垃圾分類的好處“”環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)“等標(biāo)語(yǔ)。人們逐漸養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。現(xiàn)在，連五六歲的小孩都能自覺(jué)將果皮及飲料罐扔進(jìn)垃圾桶。在公園，到處都是綠油油的草地，五顏六色的花朵，參天的大樹(shù)。看到小朋友在草地上盡情地玩耍，大人們?cè)跐崈舻纳碁┥洗蚺徘�，美麗的風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔，我們感到由衷的高興。
但是，還有個(gè)別人對(duì)環(huán)境保護(hù)不夠重視，給我們亂”進(jìn)食“，把綠桶的食物給黃桶吃，把黃桶的食物給紅桶吃，把紅桶的食物給綠桶吃。結(jié)果，我們有的反胃，有的胃痛。每次遇到這種情況，我們就安慰自己：”我們相信，人類終會(huì)改掉壞習(xí)慣，建造一個(gè)美好家園的。“
我們?nèi)值芏即_信會(huì)有這一天的，你說(shuō)呢？
有關(guān)兄弟作文7
朋友，你見(jiàn)過(guò)常常打鬧，什么都會(huì)做，腦洞超大的兄弟嗎？也許你見(jiàn)過(guò)，但你一定想不到他們是這個(gè)山上的�？�，住在鄉(xiāng)村，我喜歡和他們玩，今天你們也來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
瞧！站在旁邊比較高的是哥哥，你們叫他大徐就行了，另一個(gè)就是弟弟——小徐，雖然他們長(zhǎng)的像，但性格不同，大徐比較開(kāi)朗，腦子也比較靈活，速度如兔。小徐呢？他比較頑皮，什么招都使得出來(lái)，別看他小小的，如果在山上，他熟悉得很，跟他玩躲貓貓的話，他躲哪里，都可以讓別人找不到他。其實(shí)啊，他們都有個(gè)共同的愛(ài)好——打籃球。
�。⒖靷髑颍。�
�。⒁。�
�。⑦M(jìn)球嘍�。�
風(fēng)吹拂著我的臉，我坐在樹(shù)旁的椅子下，看他們打籃球�！胺路鹪诳辞蛸惸�！”這是我心里傳出的一句話，我不由點(diǎn)點(diǎn)頭，同意那個(gè)聲音，他們讓我一起來(lái)，可我欣然拒絕。
“不用了，出一身汗有什么好？臭臭的�！�
“呵呵！”
大徐笑了笑，又投入他的投籃世界，其實(shí)我只想坐在一旁觀看就好，不必加入，更何況有我不認(rèn)識(shí)的人，也不能拖他們后腿呀！看了一會(huì)兒，我突然覺(jué)得那倆兄弟還挺專業(yè)的，每個(gè)動(dòng)作都很到位，傳球、跳躍、搶球和投籃都很利落，因?yàn)槭撬麄兿矚g打球，所以每一球都很認(rèn)真、很投入，我一下子感到驚訝，夢(mèng)想也是一種動(dòng)力，那他們的`夢(mèng)想是籃球嗎？
除此之外，這倆兄弟其實(shí)在家也挺勤勞的，做飯啊，拖地啊，拿東西啊，他們都會(huì)干，真是個(gè)勤勞的小蜜蜂！再說(shuō)他們的力氣像牛一樣！他們不僅愛(ài)干活，而且效率也高喲。
瞧，這心地善良的倆兄弟，他們雖然過(guò)著樸素的生活，但有一種動(dòng)力牽引著我，使我更加努力。
有關(guān)兄弟作文8
放學(xué)了，我回到家里做作業(yè)。突然，我發(fā)覺(jué)書(shū)房里“嘰里咕嚕”的說(shuō)話聲，很不解。書(shū)房里就我一個(gè)人，是誰(shuí)在說(shuō)話？我朝著有說(shuō)話聲的方向走去，是一個(gè)鉛筆盒里發(fā)出的聲音。我見(jiàn)了鬼似的.把鉛筆盒慢慢打開(kāi)，然后瞬間閉上眼睛。
我這動(dòng)作僵持了好幾秒鐘，才把眼睛打開(kāi)。��！原來(lái)是兩支水筆在說(shuō)話，我在一旁靜靜地聽(tīng)著。這兩個(gè)水筆兄弟，哥哥是不可擦水筆，弟弟是可擦水筆。我常用弟弟，筆芯換了一支又一支，而哥哥卻被我放在鉛筆盒里不管不顧。只聽(tīng)見(jiàn)哥哥一聲抱怨：我那么多筆油，寫(xiě)起來(lái)方便，為什么小主人不重用我呢？“我原本想告訴哥哥原因，但為了不打擾他們說(shuō)話，我只好在一旁聽(tīng)著。這時(shí)候，哥哥又說(shuō)話了：”弟弟，我的命真苦！還不如把我送到垃圾處理場(chǎng)去，好了斷我悲慘的一生。哪像你，主人這么喜歡你、重用你。我真是羨慕嫉妒恨啊！“說(shuō)罷，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣�！备绺纾悴槐匕β晣@氣。
因?yàn)槟憧傁胫约鹤饔煤艽�，為主人服�?wù)時(shí)也沒(méi)有用心，所以主人才重用我呀，并且我也有我的長(zhǎng)處，就是像鉛筆一樣可以用橡皮擦來(lái)擦去�！斑@話說(shuō)得對(duì)，就是因?yàn)榈艿苷J(rèn)真為我服務(wù)，我才會(huì)重用他。
我希望哥哥要努力，這樣我也會(huì)重用哥哥。不可擦水筆哥哥慚愧地低下了頭，小聲說(shuō)：”弟弟，我一定向你好好學(xué)習(xí)，不再狂妄自大，不再自卑，認(rèn)認(rèn)真真為小主人服務(wù)�！啊备绺�，那你還會(huì)把我當(dāng)成你的好弟弟嗎？“可擦水筆弟弟一副求饒的表情�！蹦鞘钱�(dāng)然！“哥哥也爽快地說(shuō)�！备绺�！“”我的弟弟！“這對(duì)兄弟無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
有關(guān)兄弟作文9
筷子，站著不倒！你們相信嗎？很多人都懷疑筷子怎么可能立起來(lái)，但是，的確有可能！
星期五的下午，我們繼續(xù)沉浸在快樂(lè)的科技節(jié)中。這一次我們要做的科學(xué)游戲是：不倒的筷子三兄弟。我聽(tīng)到這個(gè)名字，心里就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：筷子要怎么立起來(lái)呀？我?guī)е蓡?wèn)，看了潘天璠做的樣子，只見(jiàn)他熟練地把三根筷子往水瓶里插，再反過(guò)來(lái)插進(jìn)去，然后拿出，把筷子擺成三角形，結(jié)果，立起來(lái)了！同學(xué)們都驚呆了！個(gè)個(gè)都發(fā)出了不可思議的贊嘆聲。我開(kāi)始嘗試。我先把三根筷子插入水瓶中，接著，照著潘天璠的`樣子做，可我怎么做也不能讓筷子站起來(lái)，我一次次努力、嘗試，可筷子就是不給我面子，一次次地倒下，我漸漸失去了耐心，有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)，我聽(tīng)別人說(shuō)，筷子頂端一定要閉攏，下面可以分開(kāi)一點(diǎn)。我重燃希望，把筷子放入水中，取出來(lái)，然后擺成三角形，一只手緊握筷子頂端，我已經(jīng)感到筷子粘在一起了，接下來(lái)就是要把筷子放平穩(wěn)，”哇！立起來(lái)了！立起來(lái)了！“我欣喜若狂，終于嘗到了成功的喜悅、滋味！我掌握方法后，每一次嘗試筷子都能穩(wěn)穩(wěn)地立起來(lái)。
老師親切地問(wèn)我們：”你們知道筷子能立起來(lái)是什么原因嗎？“問(wèn)題已提出，就有人搶著回答：”因?yàn)槿切魏軋?jiān)固，不易倒！“”有兩個(gè)原因：1。水有粘力，可以讓筷子沾在一起。2�？曜訑[成三角形是因?yàn)槿切魏軋?jiān)固�！袄蠋熦Q起大拇指說(shuō)：”很好，就是這個(gè)原理。“
科技節(jié)的游戲不僅有趣，還教給我們?cè)S多知識(shí)和動(dòng)手能力，我期盼下一屆科技節(jié)快快到來(lái)！
有關(guān)兄弟作文10
現(xiàn)代的先鋒作家里，余華是自己了解得最多也最為喜歡的一個(gè)。
《兄弟》可以說(shuō)是當(dāng)下談及余華無(wú)可回避的一個(gè)話題，盡管這很難于掌控，也常常陷入尷尬。
張悅?cè)辉?jīng)提到，一個(gè)真正的詩(shī)人內(nèi)心要既有耶路撒冷又有奧斯威辛，這是從文學(xué)本質(zhì)生發(fā)出來(lái)的永恒命題。我極為欣賞這句精妙的譬喻。
地獄致人沉淪，天堂也誘人沉溺。一個(gè)真正優(yōu)秀的作家是活在人間，活在土地之上的。它既要敏銳的嗅到地獄橫溢的戾氣，又能虔誠(chéng)的瞻仰到天國(guó)投出的光亮。因而他在矛盾中成就自己的情懷，在悲喜間體會(huì)世事。
對(duì)罪惡存在的`承認(rèn)，也是對(duì)美的前提性肯定。
也正如我在一篇日記里提到的，有一個(gè)忽然閃過(guò)腦海的極恐怖的念頭讓自己十分警覺(jué)。而深究下去才發(fā)現(xiàn)這個(gè)念頭源自米蘭？；昆德拉的一處情節(jié)和杜琪鋒的一組鏡頭。對(duì)罪惡的掌控能力證明了他們不愧為兩個(gè)不同領(lǐng)域的大師。
那么《兄弟》在原則上已可以接受。而且我們不能否認(rèn)，在上部中，對(duì)這一家四人種種遭遇的同情與感慨幾乎是不可遏止的。這也很大程度地反應(yīng)出了余華的成功。
然而，在下部之中，一副恢弘的局面下展示出的卻是一出出人性的鬧劇和悲劇，余華本是寓之以極大的諷刺的，然而這至關(guān)重要的一點(diǎn)卻淪喪在了茫茫無(wú)措的敘述中了。余華也提到敘述統(tǒng)治了寫(xiě)作，自己只能作為一個(gè)忠實(shí)的敘述者存在，這恰恰反映出余華對(duì)罪惡的不斷繁衍已失去了掌控，那么整個(gè)后半部也失去了控制。
余華成功地描繪了一個(gè)重新存活的奧斯維辛，但他卻深陷其中，反而受控于此，他也沒(méi)能引出那條指向耶路撒冷的路。
這是一處致命傷。
有關(guān)兄弟作文11
今天課堂上，我們分辨黃俊翔和黃俊翱雙胞胎兄弟。
看著臺(tái)上站著的兄弟倆，我感覺(jué)老大（翱）比老二（翔）黑一些。首先老師請(qǐng)他倆做了自我陳述。
老大說(shuō)：“我在一次游泳的時(shí)候，下巴緣磕到了一塊石頭，現(xiàn)在下巴還留有一道疤痕�！崩隙f(shuō)：“我比較活潑�！比缓笪覀�?cè)谙旅嫫咦彀松嗟赜懻�，老師讓他們自我介紹完再讓我們舉手發(fā)言�，F(xiàn)在輪到我們說(shuō)了。
有位同學(xué)說(shuō)：“黃俊翔喜歡玩，黃俊翱喜歡看書(shū)�！�
老師說(shuō)：“他倆都有個(gè)酷酷的特點(diǎn)，整天戴著帽子，不過(guò)上課戴帽子可不行，會(huì)遮擋住后面同學(xué)的視線�！�
有同學(xué)說(shuō)“面對(duì)同學(xué)，黃俊翱面部的痣在右邊，黃俊翔的痣在左邊。”
有的同學(xué)說(shuō)：“弟弟臉?lè)室稽c(diǎn)，哥哥的臉長(zhǎng)一點(diǎn)，弟弟比哥哥肥一點(diǎn)�！�
我們?nèi)w同學(xué)仔細(xì)看了看，還真是！
昨天科學(xué)課老師讓我們到教室外數(shù)校園中植物的種數(shù)，我和同桌一起數(shù)，也發(fā)現(xiàn)了兄弟倆一個(gè)腿肥，一個(gè)腿瘦。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“黃俊翱的`眼睛大一點(diǎn)，黃俊翔的眼睛的小一點(diǎn)�！�
老師說(shuō)：“不要作比較，如果兩個(gè)人在一起認(rèn)得出，分開(kāi)單獨(dú)一個(gè)人就認(rèn)不出�！�
因?yàn)辄S俊翱愛(ài)看書(shū)，黃俊翔淘氣。所以老師給大家來(lái)了個(gè)推斷：“呆在教室比較多的是黃俊翱，在操場(chǎng)里鬧的比較多的是黃俊翔�！�
又有一位同學(xué)說(shuō)：“哥哥不愛(ài)笑是冰山臉，弟弟愛(ài)笑。”
我們不自主地開(kāi)始起哄。冰山臉笑了，臉又紅了。老師讓他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)一圈，讓我們猜猜哪個(gè)是俊翱哪個(gè)是俊翔，讓我們寫(xiě)在紙上。他們走進(jìn)來(lái)，我斷定：左邊是哥哥，右邊是弟弟，因?yàn)楦绺缒樇t了。
我覺(jué)得他倆的相似度只有百分之七十五。一個(gè)臉稍長(zhǎng)，一個(gè)臉稍圓；一個(gè)稍胖一個(gè)稍瘦；兩人的性格也不同。我想凡事只要注意觀察，認(rèn)真思考，就能獲取到很多的收獲。
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