我們的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的作文1
我最喜歡的就是DIY手工制作了，感謝小記者團(tuán)隊(duì)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)了獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣。
今天早上09：00，我來(lái)到了位于華僑花園南門的塔蓮塔莉，我發(fā)現(xiàn)這里與其它分店不一樣，因?yàn)檫@里二樓上可以體驗(yàn)做蛋糕的樂(lè)趣，等了三十分鐘，我們要正式開始了。
首先，我們看著這里做蛋糕的阿姨做一個(gè)給我們看。阿姨先把奶油涂在第一層上，再放點(diǎn)黃桃，再涂上奶油，就這樣重復(fù)兩遍。接下來(lái)再把最后一層蛋糕放上去，涂抹均勻后，就是最難的，給它的'側(cè)面涂奶油，不愧是老手，阿姨特別熟練，擠花紋的時(shí)候，阿姨把旁邊全部擠上了，而我們只要擠上面的位置。再擺上一點(diǎn)水果就大功告成了！
我們要自己做了，四個(gè)人一桌，我們回想著，阿姨做的樣子，把奶油抹平，再放上黃桃，我們都喜歡黃桃所以量多了一點(diǎn)。第二層我們放了火龍果。到了最頂上我們順利的把每一層都抹上了，但是挑戰(zhàn)是側(cè)面，我們?cè)趺茨ㄒ材ú缓�，就只好將就一下，但到了后�?lái)，阿姨幫其他組都弄好了，唯獨(dú)我們沒(méi)弄，原本我們挺好的，但是又抹了一層奶油后，變得很奇怪，阿姨幫我們擠上十字花紋，再讓我們自己擠邊上的紋路我們組因?yàn)槎枷矚g黃桃所以只能每個(gè)都弄一點(diǎn)，但因此蛋糕毀了。我?guī)Щ丶业臅r(shí)候蛋糕還倒掉了！
屬于我的樂(lè)趣。
我們的作文2
清風(fēng)扶細(xì)柳，艷陽(yáng)暖心窩�！卑嗬铮總�(gè)同學(xué)臉上洋溢著燦爛的笑容�？諝饫飶浡囆g(shù)的味道。此時(shí)此刻，大家壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)因?yàn)榘嗉?jí)即將開展《身邊的藝術(shù)》賞析活動(dòng)。
同學(xué)們的目光紛紛聚集在主持人的身上，只聽主持人一段開場(chǎng)白過(guò)后，宣布了活動(dòng)正式開始。這樣一來(lái)，教室里可炸開了鍋。大家紛紛議論著該由誰(shuí)上臺(tái)。
不一會(huì)兒，祝首當(dāng)其沖，引領(lǐng)我們了解糖畫。糖畫，這一古老的民族藝術(shù)，這一許多孩子童年的美好記憶，僅憑著手藝人的一雙手，熟練熬制，再極快地在板上繪制，一個(gè)個(gè)精美的圖案，便栩栩如生的蹦”了出來(lái)。別覺(jué)得只是畫個(gè)畫嘛，沒(méi)什么了不起，這其中的奧秘可多了。淋出來(lái)的鳳凰，活靈活現(xiàn)，似乎高攀枝頭，居高臨下，神氣地俯視著神州大地；這飛龍，猶如翱翔于天際，威武巨嘯一聲，仿佛撼動(dòng)了高山，震停了江河。
接著，凱帶著同學(xué)們步入達(dá)·芬奇的藝術(shù)圣作《最后的晚餐》。他依次介紹了畫中人物和職業(yè)，也介紹了創(chuàng)作背景。這幅畫最令我折服的地方，便是達(dá)·芬奇那細(xì)致入微的心思了。他精巧抓住人物的.驚恐、憤怒、懷疑等生態(tài)，還有手勢(shì)，動(dòng)作以及行為，刻畫得惟妙惟肖。這幅畫背后的故事還有很多，迷霧未被完全撥開�？梢哉f(shuō)，達(dá)·芬奇將最后”這兩個(gè)字描繪得淋漓盡致。
還有錢為大家朗誦的文章：《身邊的藝術(shù)》。全班同學(xué)無(wú)不陶醉在這細(xì)膩的文筆下。藝術(shù)好像成了小花，彎彎腰就能摸見；似乎成了果實(shí)，伸伸手就能摘到；又仿佛成了終點(diǎn)線，跑一跑便能瞧見。
看來(lái)，藝術(shù)無(wú)處不在，名畫也好，音樂(lè)也罷，它，就在我們身邊。
我們的作文3
用青春成就夢(mèng)想，用夢(mèng)想承擔(dān)使命。
什么是青春？
“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情。”青春不是一現(xiàn)即敗的曇花，青春是永垂不朽的常青樹。無(wú)論你是二八年華，亦或是年近花甲，只要有一顆熱忱青春的心，青春便會(huì)不棄，風(fēng)華便會(huì)長(zhǎng)存。
我們用很多年享受天真，更要用很多年學(xué)會(huì)深沉。青春不是浮躁的借口，不是沖動(dòng)的資本。我們可以戀情，但不可以縱情，可以想象但不可以妄想。
什么是夢(mèng)想？
“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈火的俘虜�！眽�(mèng)想就是那遠(yuǎn)方似明似暗似朦朧的火光，縱然會(huì)舍棄生命，也愿用三生煙火換那一秒的光明與熱度。這就是夢(mèng)想，在追尋夢(mèng)想的道路上，苦澀與甘甜并肩同行。正所謂，不哭不笑不熱鬧，所以，請(qǐng)勇敢追求你心中的夢(mèng)。
什么是使命？
書上說(shuō)，使命就是責(zé)任與義務(wù)，但責(zé)任與義務(wù)又是什么？在我看來(lái)，這仁者見仁智者見智。我們不能嘲笑清潔工人清掃道路的責(zé)任，也不能鄙夷打更人報(bào)時(shí)的責(zé)任，但我們應(yīng)該清楚我們共同的使命——中華民族的偉大復(fù)興�；蛟S，你想效仿陶翁?hào)|籬采菊，或許，你想學(xué)習(xí)李白游遍江山，亦或許，你想仿效陸游夜闌聽雨……但無(wú)論怎樣，都不影響你承擔(dān)華夏兒女共同的.責(zé)任。
沒(méi)有見過(guò)大山的巍峨是種遺憾，見過(guò)大山的巍峨?yún)s沒(méi)有見過(guò)大海的廣遠(yuǎn)也是種遺憾，沒(méi)有在年輕時(shí)，放手拼搏，奉獻(xiàn)青春，更是遺憾中的遺憾。人生如夢(mèng)，一次輪回能有多少個(gè)青春，又會(huì)拼多少的無(wú)怨無(wú)悔。
“年歲已加，并非老矣，理想丟棄，永墜暮年�！崩象K伏櫪，尚且志在千里，更何況我們現(xiàn)在擁有最美麗的青春，最精彩的生命？所以，趁著我們還年輕，用青春點(diǎn)亮夢(mèng)想，用夢(mèng)想完成使命。
我們的作文4
有人問(wèn)，在學(xué)校里，你最喜歡哪里，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，在校園里，只要是充滿溫暖的地方我就喜歡。
校園里充滿溫暖的地方多得很。在我印象中，有溫暖的地方是生物園。在生物園里我們看見了多少花花草草，那是我們校的園丁叔叔、阿姨辛勤勞動(dòng)得來(lái)的成果。那是同學(xué)們用心維護(hù)得來(lái)的結(jié)果；那是蜜蜂們釀成的小花和綠葉…...各位用溫暖創(chuàng)造出美麗的生物園，為大家創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境，清新的空氣，那就是我喜歡的'地方。
沿著校道走過(guò)去，又發(fā)現(xiàn)了我喜歡的地方。那就是我們的校道，雖然校道每天被我們踩著，早已黑痕斑斑，但是，有我們的清潔阿姨維護(hù)了我們那美麗的校道，阿姨們沒(méi)有厭煩每天需要打掃，還是每天努力的打掃著校道，不管是哪一天，我們同學(xué)都能走到干凈如新的校道。同學(xué)們也不甘示弱，只要看見班級(jí)門外的校道有垃圾，也會(huì)用手揀起來(lái)，好像和大家說(shuō)：我們一起聯(lián)手同創(chuàng)干凈的校園把！
上課了，同學(xué)們會(huì)到什么地方？答對(duì)了，就是課室，我們班有一個(gè)別班沒(méi)有的特點(diǎn)，就是圖書角。班級(jí)的圖書角是我們班主任自己掏錢為我們班制造的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，里面的圖書不勝枚舉，科技類的，文學(xué)類的，百科類的，都是我們同學(xué)自己捐家里的書造成的一個(gè)圖書角，同學(xué)們可以閱覽從沒(méi)看過(guò)的書，這樣互相交換著來(lái)看書，既有省錢，又可以不用為繼續(xù)買書而造成困擾，那還不是一舉兩得，我們班級(jí)的溫暖就體現(xiàn)在這個(gè)小小的書架里面，我最喜歡我們班啦！
我們的作文5
我們倆是不知什么時(shí)候玩到一塊的朋友。
雖說(shuō)：“君子之交淡如水，小人之交酒肉親�！钡腋@不淡不濃的友情也是維持了不少時(shí)間的。
同是天涯淪落人，我們兩個(gè)都酷愛(ài)數(shù)學(xué)，但他在這方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我更勝一籌。比如，有時(shí)候數(shù)學(xué)老師，在黑板上除了道思維題，在我們抓頭抓腦時(shí)，她的頭向后一甩，辮子向后一躍，抬起頭掃射了一下黑板上的黑紙白字，便低下頭拿起筆，在那張白紙上稍畫幾筆，正確答案就已經(jīng)出來(lái)了。但我卻要來(lái)來(lái)回回的看好幾遍題目，在紙上來(lái)回的滑動(dòng)，最后才能得到一個(gè)我認(rèn)為的答案。
在數(shù)學(xué)上我們也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，比如我們班都習(xí)以為常的競(jìng)爭(zhēng)課代表，我與她競(jìng)爭(zhēng)了不少次的數(shù)學(xué)課代表，但每一次我都甘拜下風(fēng)了。
不管一些競(jìng)爭(zhēng)還是考試，我們似乎都都想爭(zhēng)到另一個(gè)人的前面。結(jié)果出來(lái)前我們爭(zhēng)鋒相對(duì)，結(jié)果出來(lái)后無(wú)論誰(shuí)輸了都依舊如初。這也是我們的一大癖好。
比如，八年級(jí)上冊(cè)的'期中考試。已經(jīng)出來(lái)了幾門學(xué)科，我和他不分上下，當(dāng)我正在畫黑板報(bào)時(shí)，他興沖沖的跑過(guò)來(lái)，打我一下：
“你現(xiàn)在總分比我多幾分，我這次語(yǔ)文一定要比你高，這樣我就能在你上一名了！”
我自然也不示弱，看著他那還未成功的得意表情說(shuō)道：“哼！語(yǔ)文我倆忽高忽低擋誰(shuí)贏還不一定呢！”
最后雖然我險(xiǎn)些贏了，但我們依舊如初，一起聊，一起瘋。
當(dāng)然除了這些我們的共同點(diǎn)。在別人看來(lái)我們可不像一對(duì)朋友。我高，她矮；我沉穩(wěn)，她瘋狂；我有點(diǎn)傻，她很機(jī)靈；我不太會(huì)說(shuō)話，她嘴卻很巧。
幾年的故事，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，順著風(fēng)雨不知不覺(jué)成為了朋友。多少年后，我們還會(huì)在姹紫嫣紅時(shí)談笑風(fēng)生，掛滿青春的象征。
這就是我們倆。
我們的作文6
盼望著，盼望著，秋真的來(lái)到了我們身邊。
秋有著黃色的基調(diào)。黃色的秋風(fēng)吹著銀杏樹，銀杏葉們被凍得脫下了綠色的外衣，換上了黃色的棉襖。馬路旁，公園里，大片大片的黃色肆意地流淌著。踮起腳尖，細(xì)細(xì)欣賞，小蒲扇的綠還未完全消失，與耀眼的黃色交織在一起，有一種說(shuō)不出的驚艷。這完美的漸變連畫家也畫不出來(lái)，也許只有秋風(fēng)才能創(chuàng)作吧。
秋有著紅色的點(diǎn)綴。火紅的晚霞映著楓樹，飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉紅得耀眼，如同朵朵云霞次第綻放�？每脳鳂湓谏缴�，如著了火般，在林中蔓延，染紅了巍峨的高山，也染紅了瑟瑟的`秋風(fēng)。秋風(fēng)微微拂過(guò)，將一片片五個(gè)角的郵票刮落，飛向世界各處，向人們帶去豐收的喜訊。
秋寄托著詩(shī)人的情感�！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠�！痹乱崖湎拢瑸貘f仍然在啼叫著，幕色朦朧漫天霜色，夜泊楓橋的張繼對(duì)著江邊的楓樹和漁火，傾訴著無(wú)家可歸的憂愁。“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”王繼對(duì)著憔悴枯黃的樹林傾訴著孤寂苦悶，對(duì)著秋色暮景，唱起《采薇》，向秋之山林傾訴著彷徨惆悵�！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥�(lái)秋�！泵髟裸逶×饲镉�，撒下皎潔的月光，讓王維感到怡然自得�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”秋鶴帶著劉禹錫的詩(shī)情，直沖云霄，為秋景增添了一絲積極樂(lè)觀。
秋有著豐收的喜悅，棗樹，橘樹，柿子樹，你不讓我，我不讓你，枝頭掛滿了成熟的果實(shí)。閉上眼，大口呼吸著充滿甜滋滋的果香的空氣。田中的稻子結(jié)滿了金黃的稻穗，秋風(fēng)拂過(guò)，金黃的麥浪，一層一層地壓過(guò)來(lái)，一浪高過(guò)一浪地涌過(guò)去。農(nóng)民們?cè)谔镩g辛勤地勞作著，疲憊的臉上綻放著豐收的笑顏。
在秋天，我們也應(yīng)該擁有豐收的喜悅，應(yīng)該跟隨著秋的步伐，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)用功，邁進(jìn)秋天的豐收中。
我們的作文7
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛下，晶瑩剔透，我捧起《唐詩(shī)宋詞鑒賞》含著生花生，躺在床上，享受老舍筆下的極樂(lè)世界。
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。我細(xì)細(xì)吟哦至愛(ài)的辛詞，望著窗外未若柳絮因風(fēng)起的白雪，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅景象：“電視機(jī)前，及父母在訓(xùn)斥看球賽津津有味的孩子，于是，孩子筆下立刻有了一篇撕心裂肺的文字。我真的好想對(duì)辛棄疾說(shuō)，你錯(cuò)了，現(xiàn)在的孩子，比‘這時(shí)識(shí)盡愁滋味，卻道好個(gè)秋’的人，更多了一層不是味兒的愁。”
以前，我對(duì)這此文字向來(lái)是不屑的，生活是陽(yáng)光的，美好的，這些陰暗的文字，就讓它到陰暗的角落里去吧，如今則對(duì)這種飄渺的文字多了一份理解，多了一份至愛(ài)。我的初中生活，有著數(shù)不盡的愁，成績(jī)太差了，父母的皮鞭，愁；同學(xué)的風(fēng)言，更愁；他人的白眼，愁上加愁。被愁煎熬時(shí)，我有了“莫道不消魂”的痛苦，心碎了，于是，清詞的典雅情致代替了辛詞的豪邁、奔放，吟著尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚，有種想哭的沖動(dòng)。
但是我沒(méi)有哭，“愁”字了不得，經(jīng)過(guò)了它的煎熬與過(guò)濾，我的'一切惰性都沒(méi)有了，取之而代的，是勤奮帶給我的優(yōu)異成績(jī)。愁，又何常不是一種財(cái)富。
家愁，愁得李清照成了千古風(fēng)流人物；國(guó)愁，愁得蘇軾、辛棄疾成了百年難得一見的才子，家愁、國(guó)愁、心愁，筑就了一代又一代的政治家、軍事家、詩(shī)人、詞人。
我不是一個(gè)威名顯赫的千古名人，可是我想學(xué)一學(xué)高爾基，“愁啊，來(lái)得更猛烈些吧，我們這些少年啊，在風(fēng)暴中更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
我們的作文8
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說(shuō)：“昨天，你曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他曾經(jīng)留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的.足跡�！泵慨�(dāng)我讀這篇課文的時(shí)候，就會(huì)想起無(wú)私奉獻(xiàn)，為人服務(wù)的雷鋒叔叔。
雖然雷鋒叔叔已離開我們多年了，可他的精神仍然活在我們的心中，雷鋒叔叔他熱愛(ài)集體，關(guān)心群眾，把“毫不利已，專門利人”看作人生最大幸福和快樂(lè)。其實(shí)，我們身邊也有許多這樣的人。
這不，你瞧，學(xué)校的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，有的同學(xué)手里拿著掃帚，有的同學(xué)提著垃圾桶向垃圾場(chǎng)跑去。突然我看到很多同學(xué)彎了一下腰，手里出現(xiàn)了一個(gè)零食的包裝袋。哦！這就我們要尋找的雷鋒！
于是，我也加入了這個(gè)隊(duì)伍，看見哪里有垃圾，就跑到哪，于是，我們的汗水一滴一滴地流了下來(lái)，同學(xué)們的衣服都濕了。一陣風(fēng)吹過(guò)，好爽，雖然，我們很累，但是為人民服務(wù)，我們毫無(wú)怨言。
今天，我們實(shí)踐雷鋒的實(shí)踐，追求雷鋒的追求，就是不斷地為雷鋒精神注入新的時(shí)代因子。讓雷鋒精神常在常新。這是我們的實(shí)踐和追求，更是雷鋒后來(lái)人的歷史責(zé)任。讓我們跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更好！
雷鋒叔叔，你看到了嗎？你的足跡已經(jīng)過(guò)了每個(gè)角落，都閃耀著無(wú)比璀璨的光芒。我們要向你學(xué)習(xí)，做革命的螺絲釘，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
我們的作文9
《開學(xué)第一課》是送給我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生開學(xué)第一天的特別禮物，今年的主題為“美在你身邊”。在這一年里，我們身邊涌現(xiàn)了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成他們的故事令我們感動(dòng)；在這一年里，我們國(guó)家有許多讓我們振奮的美好事物，這些美好的事物鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。
《開學(xué)第一課》寓教于樂(lè)，以“美在你身邊”引導(dǎo)我們感受運(yùn)動(dòng)健兒的精神，學(xué)習(xí)身邊人物的高尚品格，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ヌ剿髅�、�?chuàng)造美、傳遞美、和諧美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的祖國(guó)更美好、強(qiáng)大。
我國(guó)首位女宇航員劉洋和奧運(yùn)健兒們亮相在《開學(xué)第一課》，為我們講述他們對(duì)于美的理解和感悟，有隊(duì)長(zhǎng)陳一冰帶領(lǐng)的奧運(yùn)體操男團(tuán)的'五位成員，還以游戲的方式進(jìn)行了互動(dòng)�；@球巨星姚明也成為了“野生救援協(xié)會(huì)”的形象大使。使同學(xué)們能更好地了解美、感受美。 最讓同學(xué)們感觸至深、收獲最大的應(yīng)該還是劉凡老師所說(shuō)的一番話：如果將一個(gè)雞蛋、一根胡蘿卜、幾根茶葉同時(shí)放到鍋里煮同樣的時(shí)間，那雞蛋就會(huì)煮硬，胡蘿卜會(huì)煮爛，茶葉則會(huì)將自身的香味奉獻(xiàn)，發(fā)出濃濃的香味。這正比喻了社會(huì)的三種人，我們要向茶葉一樣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；我們是學(xué)生，也要向鄧麗老師說(shuō)的一樣，將來(lái)走出學(xué)校去世界；也還要向蝶泳冠軍焦劉洋說(shuō)的一樣，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就一定會(huì)成功！
我們要永遠(yuǎn)記住“美在身邊”，要成為一個(gè)有用的人，要讓美永遠(yuǎn)傳遞下去！
我們的作文10
記得上個(gè)學(xué)期，臨近期末的那個(gè)狀態(tài)極佳的我。文章經(jīng)常被老師轉(zhuǎn)發(fā)，做題的速度不斷提高，學(xué)會(huì)了更好地利用零碎的時(shí)間那時(shí)的我是非常光榮的，像曾經(jīng)的幾位優(yōu)秀的同學(xué)一樣，我第一次感受到人的潛力有多大。
班上最近有了一個(gè)“新主角”了，他的文章被老師轉(zhuǎn)發(fā)了多次，上課時(shí)也會(huì)被老師提到，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我在后面看著老師對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及他那自信的身影，仿佛看到了曾經(jīng)的我。優(yōu)秀這個(gè)東西，真的是所有人值得去追求的，也是真正努力的人應(yīng)該擁有的。那個(gè)光榮的一學(xué)期，是我這一學(xué)年最無(wú)法忘卻的。有一天，偶然的一次機(jī)會(huì)，我打開了老師的.朋友圈，翻開那些優(yōu)秀的文章，竟連續(xù)看到八次我的名字，我覺(jué)得不可思議，也不知道我的文章會(huì)那么好。但高興歸高興，過(guò)去的事物無(wú)論是好是壞，都不需沉迷其中，無(wú)法自拔。好似一點(diǎn)點(diǎn)柴火可以使火燒的更旺盛，但太多的柴火卻有把火撲滅的可能。我要對(duì)曾經(jīng)道別，我只需知道“自己可以更好，潛力等著我去發(fā)掘”，未來(lái)的努力會(huì)有更多。
現(xiàn)在雖不再有“拜師”一說(shuō)，可身邊依然有優(yōu)秀的人作為我的榜樣，他們深入骨子里的對(duì)優(yōu)秀的渴望，讓我不得不佩服。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，絕不是暫時(shí)的，過(guò)去的光榮，我仍會(huì)記得，未來(lái)以后的光榮也要有一個(gè)延續(xù)。過(guò)去即過(guò)去，重要的是將來(lái)。努力不能消失，我要趁著這個(gè)舒服的季節(jié)，趁著這顆熾熱的心沒(méi)有完全變涼，上前去，向著輝煌，打造更好的階梯。
我們的作文11
一個(gè)炎熱的夏日，一陣微風(fēng)吹在我的臉上，我遇到了人生中最重要的人。
我記不清她的衣服了。她喜歡吃商店里賣的電影。她很好看。在我眼里，他是最美的。我每天晚上都做同一個(gè)夢(mèng)，就是可以和他做男女朋友。那一周我自己也在做夢(mèng)，感覺(jué)自己在桃園，所以所有的.花鳥……都沖我笑，幾乎七年級(jí)所有的女生都在那一周向我示愛(ài)。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直羞得不知如何是好。讓我驚訝的是，她也是其中之一，當(dāng)然我也不好意思說(shuō)。
當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的選擇了她，但是猶豫了就不好意思告訴她。都是因?yàn)樗绺�。沒(méi)有他哥哥，我就不會(huì)是今天的我。有了她之后，我開始為了她改變自己。直到今天，我對(duì)她也不那么害羞了，從內(nèi)向走向外向。
今天我想在這里為你唱一首歌，希望你喜歡這首歌（愛(ài)我）：
愛(ài)我好嗎？失去自尊
無(wú)形的孤獨(dú)迫不及待的依賴
江湖處處風(fēng)雨。
貪戀你的笑容，忘記了痛苦的滋味
它像火一樣燃燒。你怎么能忘記呢
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你的懷里
十根手指緊緊相扣，在月光下奔跑
我什么都不想要。愛(ài)我就好
愛(ài)我好嗎？失去自尊
無(wú)形的孤獨(dú)迫不及待的依賴
江湖處處風(fēng)雨。
貪戀你的笑容，忘記了痛苦的滋味
它像火一樣燃燒。你怎么能忘記呢
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你的懷里
十根手指緊緊相扣，在月光下奔跑
我什么都不想要。愛(ài)我就好。
它像火一樣燃燒。你怎么能忘記呢
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你的懷里
十根手指緊緊相扣，在月光下奔跑
我什么都不想要。愛(ài)我就好。
現(xiàn)在我告訴你，我愛(ài)你，希望我們能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活著。
愿意等你的人。
我們的作文12
我們這個(gè)時(shí)候在想什么，說(shuō)實(shí)話我們都不知道，只是會(huì)抵觸一些東西，不知道什么時(shí)候開始，我們不愿意去和父母溝通，因?yàn)樵谛睦锟傆X(jué)得他們不會(huì)理解我們的心理。這可能就是現(xiàn)在處于青春期的我們吧。我們開始叛逆，開始學(xué)會(huì)自己去做選擇，因?yàn)樵谖覀冏约嚎磥?lái)，我們長(zhǎng)大了，我們不再會(huì)需要父母的意見了。但是每次結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我們都知道明明是我們自己錯(cuò)了，可卻不愿意相信這是真的，不愿意接受這一切，這就是現(xiàn)在的我們心里所想的，我們現(xiàn)在總想著去逃離現(xiàn)實(shí)，去自己的夢(mèng)境中作那美美的白日夢(mèng)。
現(xiàn)在，我們總覺(jué)得父母不理解我們，總認(rèn)為是我們對(duì)他們錯(cuò)，可是請(qǐng)你冷靜下來(lái)好好想想，難道不覺(jué)得是我們的錯(cuò)嗎，也許現(xiàn)在的我們沒(méi)法理解他們，當(dāng)我們長(zhǎng)大的'時(shí)候也做為人父母時(shí)，就會(huì)理解吧，趁著我們現(xiàn)在，好好的搏一把吧，不為別的，就算為了以后自己和父母有一個(gè)好的生活吧，現(xiàn)在的我們是該回報(bào)他們倆，其實(shí)我們知道他們要求并不高，僅僅是一份滿意的答卷，僅僅是一張耀眼的獎(jiǎng)狀。這也許就是我們現(xiàn)在作為報(bào)答的禮物吧。
從現(xiàn)在開始我們要奮斗、拼搏，為了那一張張的鈔票，父母?jìng)兞髁硕嗌俸顾瑸榱宋覀兡艹缘母�，他們�(cè)谘籽琢胰绽锶スぷ鳎诤目耧L(fēng)中去掙錢，他們這樣不就是因?yàn)槲覀儐�，可是，仔�?xì)想想，我們給的回報(bào)又是什么呢，是一份份不及格的答卷，一次次在家長(zhǎng)會(huì)上抬不起頭的家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儯屗麄冾伱姹M失，醒醒吧，我們要回頭，要扭轉(zhuǎn)這一切。相信自己，我們能行，我們會(huì)讓他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上驕傲，我們會(huì)拿回來(lái)一份滿意的答卷。我們會(huì)成功。
我們的作文13
“宜佳的衣服好漂亮喔！”“娟娟的螢光筆是新的耶！還有熊熊的圖案，好想要喔！”很多人都會(huì)羨慕他人所擁有的，但“快樂(lè)，不一定擁有最多，而是將一切當(dāng)成最好�！笨墒谴蟛糠值娜丝偸侵豢匆娮约荷倭耸裁�，而不是擁有什么，難道我們真的缺少那么多東西嗎？
海倫凱勒在還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，就已經(jīng)看不見、聽不到，她永遠(yuǎn)看不見那廣大湛藍(lán)的大海、聽不見鳥兒優(yōu)美動(dòng)人的歌聲，更不用說(shuō)看見那代表著光明的太陽(yáng)了！而我們看得見、聽得到，有一個(gè)健康的'身體，其實(shí)我們很幸福。
也許許多人不知道，當(dāng)我們正抱怨著今天吃的食物不是自己喜歡吃的時(shí)候，在世界的某個(gè)角落，已經(jīng)有人挨餓了好幾個(gè)星期，只能尋求他人援助，甚至被活活餓死，成為其它動(dòng)物的食物，而我們卻在挑食，甚至可以將吃剩的食物倒進(jìn)廚余桶，試想，如果我們不挑食、不倒廚余，我們可以救活多少人？
孤兒院的孩子，都沒(méi)有自己的“專屬父母”，只有屬于大家的孤兒院院長(zhǎng)，而我們不但有個(gè)幸福的家庭，還有一對(duì)愛(ài)我們的父母，孤兒院的孩子受傷了，沒(méi)有父母來(lái)關(guān)心他，我們生病了，馬上有人噓寒問(wèn)暖，為自己熬粥、蓋被子，跟他們比起來(lái)，我們擁有的不夠多嗎?
我們擁有一個(gè)健康的身體，不必天天為三餐煩惱，也有一個(gè)幸福的家庭，跟許多人相較之下，我們幸福太多了，真的，我們擁有很多。
我們的作文14
轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)。小學(xué)六年的生活令我們難忘；美麗多姿的學(xué)校；和藹可親的教師；天真爛漫的同學(xué)，一切都是那么難忘。
還記得6年前，我們第一次來(lái)到學(xué)校：美麗多姿的學(xué)校；和藹可親的教師；天真爛漫的'同學(xué)，一切都是那么誘人。
每當(dāng)清晨我們踏進(jìn)學(xué)校，一陣芳香就迎面襲來(lái)，在課堂上我們進(jìn)取發(fā)言、互相幫忙、專心聽講。一下課就成了同學(xué)們的天下：有的看書，有的玩耍，有的喝水，還有的做眼保健操。每到中午上課前我們都有十分鐘的練字時(shí)間，一到這時(shí)候我們都會(huì)拿出字帖描紅臨帖。每描一個(gè)字我們的書寫都會(huì)提高一點(diǎn)。
每周學(xué)校都會(huì)組織一次興趣小組。每到這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)奔向各自的樂(lè)園。有的去電腦小組練習(xí)打字；有的去武術(shù)小組學(xué)習(xí)武功；有的去數(shù)學(xué)小組解決難題；還有的去閱讀小組陶冶情操。
每個(gè)星期一，我們都要穿上整齊的校服來(lái)到操場(chǎng)上參加升旗儀式。每到這時(shí)我們都會(huì)歌唱國(guó)歌，學(xué)習(xí)“每周一語(yǔ)”，儀式雖然簡(jiǎn)單，可是都會(huì)在我們每個(gè)人的心里打下深深的烙印。
在這6年中，最令我們難忘的是那辛勤的園丁——教師。是他們教會(huì)了我們很多知識(shí)。還記得6年前我們依偎著爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校，是教師把我們領(lǐng)進(jìn)了教室，也就把我們領(lǐng)進(jìn)了未來(lái)。教師啊，您是一盞明燈，照亮了我們心中的黑暗；您是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈；您是一罐蜂蜜，讓我們感到甜滋滋的。在這離別的時(shí)刻我們必須要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。
同學(xué)們哪，期望我們考上各自夢(mèng)想的中學(xué)。等我們成為祖國(guó)的棟梁，再回來(lái)看望母校，看望教師。
我們的作文15
踏入小學(xué)的門檻已經(jīng)整整四年了，我們是否回首去看過(guò)幾年前的自己？或許，我們的曾經(jīng)已在腦海中已淡忘了。
下午的語(yǔ)文課上，老師給我們播放了一部音樂(lè)相冊(cè)和一段視頻，相冊(cè)展現(xiàn)了入校以來(lái)，大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；視頻全程記錄了運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)跳鍋莊的情形。
看了鍋莊舞視頻，我不禁感嘆道：時(shí)間過(guò)得好快�。∫粋�(gè)懵懂無(wú)知的少年踏入小學(xué)的大門，把自己融入這美麗的校園，競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈，但我們沒(méi)有退縮。我看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們穿著華麗的藏服在賽場(chǎng)上朝氣蓬勃，正如他們所說(shuō)的，我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)煥發(fā)著光彩，我們是祖國(guó)的花朵，在賽場(chǎng)上我們的精神是如此的煥發(fā)�？茨且粋�(gè)個(gè)身穿長(zhǎng)袖藏服的小伙、姑娘們正在用自己最后一滴汗水在拼搏，你就在其中，但試問(wèn)今天的你拼搏了嗎？想想過(guò)去的.一年中你可有收獲，你長(zhǎng)大了嗎？回憶是珍貴的，但如果之后你不努力了，那么你會(huì)有這樣的回憶和收獲嗎？在賽場(chǎng)上，我們揮汗如雨，汗流浹背；在學(xué)習(xí)上我們與時(shí)間賽跑，珍惜著黃金時(shí)段的每分每秒。
在相冊(cè)中，我看到了我們剛步入學(xué)校時(shí)那一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐�；蛟S在這個(gè)視頻播放出來(lái)的時(shí)候你會(huì)大吃一驚，怎么會(huì)有這些照片？曾經(jīng)，有過(guò)這些照片嗎？是老師在每一個(gè)角落里記錄下了這些寶貴的回憶。
今天老師把視頻放出來(lái)的時(shí)候，許多人都潸然淚下了，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，既有歡笑也有淚水，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)艱苦奮斗，我們?yōu)榱吮荣悐^發(fā)圖強(qiáng)，所以我們過(guò)得充實(shí)。
在回憶中我們度過(guò)了我們?nèi)松凶钪匾囊粋�(gè)階段，在這個(gè)階段里有同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)的陪伴，讓人生過(guò)得流連忘返，在這個(gè)像花一樣的季節(jié)中，我們度過(guò)了花一樣的人生。
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