- 小學(xué)生作文教室 推薦度：
- 小學(xué)生作文教室 推薦度：
- 小學(xué)生作文教室 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生作文教室10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文教室，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文教室1
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，教室里一個(gè)人都沒有。
到了晚上，教室里依然靜悄悄的，什么聲音都沒有。突然，教室里發(fā)出一種很奇怪的聲音。你們知道是什么在說話嗎？哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎？這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f：“你那算什么？我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢！我比你更慘！”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢！你們看一看我，全身沒有一點(diǎn)兒不是臟的，我恐怕差不多有一個(gè)月沒有洗操了，我比你們更可伶呢！”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的？你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎？”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個(gè)個(gè)哪里有我這墻壁臟�。∧銈冏屑�(xì)地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭稀Ｕ媸菒盒乃懒�，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學(xué)故意剮我身上的`皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我�。 甭犃藟Ρ诘脑挘谝慌阅瑹o聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧！整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎？我就勸勸你們，別爭了，
爭來爭去又有什么意義，還不如讓同學(xué)們給我們大家都洗一回澡，這樣，大家身上不都干凈了嗎？”椅子說：“話是這么說，可是我們不說，同學(xué)們怎么知道我們身上臟了呢？”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個(gè)記號(hào)就行了�！�
同學(xué)們啦！你們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，黑板要在每節(jié)課后擦擦干凈，等待下節(jié)課老師上課使用；不可以在課桌、板凳上亂畫亂寫，墨跡不可以潑灑在課桌上；不可以把腳往墻壁上踩，尤其是雨天帶泥土的腳。讓我們的教室保持清潔衛(wèi)生，讓我們能在優(yōu)美的環(huán)境中勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生作文教室2
“叮鈴鈴……”隨著一聲清脆的下課鈴響起，教室里馬上變得熱鬧起來。女生們都圍坐在一張課桌前，談天說地。故事就從這里開始。
“今天天氣真熱��！”一個(gè)女生說道�！笆前�！起碼有三十多度了吧？對了！不如這樣吧，明天咱們?nèi)及讶棺哟﹣�，怎么樣？”聽到個(gè)提議，女生們都來了興趣，嘰嘰喳喳地聊了起來�！拔业娜棺邮敲S色的�！薄拔业氖欠奂t色的。”“我的是……”話還沒說完，一個(gè)女生朝靜坐在角落里的女生問道：“‘素丫頭’，你呢？也把裙子傳來吧？”
“我，我沒有裙子……”“素丫頭”支支吾吾地說。
“別這樣，給點(diǎn)面子嘛！那個(gè)女生沒有裙子呢？”
“素丫頭”不再說話，仿佛默默答應(yīng)了這個(gè)要求。回到家，她第一件事就是把媽媽兩年前送給她的生日禮物——一條紅裙子找了出來，放在枕頭邊，甜甜的睡著了。在夢里，她看到自己穿上紅裙子后，周圍滿是贊嘆聲和羨慕的眼光。
可是，大概是老天爺故意要和她開玩笑，這天夜里，突然刮起了大風(fēng)，氣溫下降了，而她卻絲毫沒有感覺。第二天清早，“素丫頭”穿好了紅裙子滿意地照了照鏡子，出了門。一陣風(fēng)刮過，她覺得有點(diǎn)冷。抬頭望望天，陽光，已被厚厚的云層攔住了。“現(xiàn)在回家換會(huì)遲到吧。”她有些忐忑不安�！八齻儠�(huì)穿來嗎？要是只有我一個(gè)……不，不會(huì)的`，全班20多名女生總會(huì)有一兩個(gè)穿來吧？”
到了教室，人還不算多。她靜靜地等待著……教室里漸漸熱鬧起來，但卻看不到一個(gè)穿裙子的女生。
“喲，真漂亮！你們瞧。”“素丫頭”知道這是在說自己，低下頭去看了看這鮮艷的紅裙子……男生們也注意到了�！昂俸伲┑眠@么漂亮。”這個(gè)音調(diào)似乎不太友好�！八匮绢^”似乎也不太相信平時(shí)穿得挺樸素的自己，竟會(huì)穿上這條紅裙子。
一個(gè)好心的女生察覺到了“素丫頭”心里的感受，于是小聲對其他女生說：“下午，咱們都把自己最漂亮的裙子穿來�！鄙平馊艘獾呐鷤兌疾患s而同地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
下午，“素丫頭”走進(jìn)教室，看見了女生們都穿著花花綠綠的裙子，忍不住心里那份感激，她抬起頭望著天，努力不讓那早已忍不住的淚花往下掉。
天，依舊沒有晴，但她卻感覺到了厚厚云層外的陽光照遍了她的全身，全身都暖洋洋的。
小學(xué)生作文教室3
今天是星期一，原本應(yīng)該熱鬧的教室，竟然靜得連一根細(xì)針落地的聲音都可以聽得見；連螞蟻們閑聊的聲音都可以聽見。這是怎么了？他們是在考試？還是沒有在上學(xué)？還是在上體育課？你錯(cuò)了！不是這樣的，讓我來細(xì)細(xì)分析給你聽。
今天下午的第一節(jié)課——班會(huì)課的時(shí)候，班主任告訴我們了一件讓人崩潰的消息。班主任說：“今天我有一件很重要的事情要告訴你們，”老師停頓了一下，吞了口氣，“哎。我說不下去了，讓你們體育老師告訴你們吧�！闭f完他走下講臺(tái)，讓體育老師進(jìn)來了。
在下面的我們徹底安靜不下來了，到底是什么重要的情況，還要體育老師自己說？這可是班會(huì)課呀，怎么會(huì)輪到體育老師來上呢？實(shí)在不對勁？
體育老師走到講臺(tái)桌，隆重的宣布：“從今天開始，我將不是你們的'體育老師了�！闭f完，老師竟然深深的鞠了一躬。
想想體育老師平常對我們那么好，是盡責(zé)盡任，自由活動(dòng)時(shí)也可以和我們聊聊天，上課的時(shí)候又不擺架子，實(shí)在是位稱職的好老師。而且還教了我們四五年。哎。
說完，老師出去了，留下我們在這里議論紛紛�！袄蠋煵粫�(huì)生了什么大病吧？”“為什么不教我們的呢？”“不會(huì)是被學(xué)校開除了吧？”……
班主任叫我們安靜，他說：“別想那么多，三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師走了，你們體育老師只不過換去教三年級(jí)的數(shù)學(xué)了，而且來教你們的體育老師也很好相處��！”老師搖搖頭把話說完了。
哎。不管怎么樣，體育老師還是不教我們了。整個(gè)班級(jí)默默無聲，有些重情的小女生們，還趴在桌上小聲地哭了起來。是�。〗塘宋覀兯奈迥甑睦蠋熝剑空l會(huì)不舍得她呢？而且對我們還那么好。
于是，今天一整天，我們?nèi)嗳硕汲聊凇笆ダ蠋煹耐纯嘀小�，沒有一個(gè)人可以笑得起來，只是偶爾聽見一點(diǎn)點(diǎn)小聲的哭泣。哎。體育老師呀！您什么時(shí)候還會(huì)來教我們呢？
體育老師雖然不教我們了，可那段和體育老師相處的記憶，和那強(qiáng)悍不屈的精神，深深的刻在了我們的腦海里。
小學(xué)生作文教室4
神奇教室您知道嗎？我有一個(gè)神奇的教室。一進(jìn)教室，一個(gè)4D全影投影儀，一個(gè)微型溫度調(diào)節(jié)器映入眼簾。不僅讓我們在上課的時(shí)候有種身臨其境的感覺,而且還會(huì)把老師說的字顯現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)最舒適的視線范圍。比如老師給我們講巴金的《鳥的天堂》。我們仿佛真的坐到了船上，大榕樹長滿了教室，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，真是太美麗了。老師講的每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)都會(huì)同步出現(xiàn)在教室不同的位置，讓每一個(gè)同學(xué)都看得清清楚楚。教室里還有超級(jí)教具。這些教具可以變長變短，變大變小。還可以變形成各種各樣的東西。比如量角器可以變成小船。三角板可以變成武器。圓規(guī)可以變成3D打印機(jī)，想畫什么就畫什么。這些教具還可以合體變成一個(gè)機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人可以教書�？梢越坍嫯嫛？梢越虒懽帧＝Y(jié)合了所有教具的功能。最讓我們舒心的是人體溫度調(diào)節(jié)器。比如有胖的人，他怕熱。瘦的人，他怕冷。
但是只要有了人體溫度調(diào)節(jié)器就可以調(diào)自己最舒適的'溫度。在教室里的任何人夏天都可以在25°26°27°28°這四個(gè)溫度，冬天可以在16°17°18°19°任意挑選。我們還有一個(gè)磁懸浮粉筆槽。沒事的時(shí)候你把粉筆隨便一扔。它就會(huì)自動(dòng)吸進(jìn)磁懸浮粉筆槽里。老師用的物品一般都放在講臺(tái)上。直接會(huì)被同學(xué)們拿走。但是有了磁懸浮粉筆槽。放在講臺(tái)上的東西會(huì)被吸進(jìn)去?。老師只要一摁鎖。磁懸浮粉筆槽就會(huì)被鎖住。同學(xué)們就再也拿不走里面的東西了。除非老師同意。把鎖打開。讓它自動(dòng)吐出來。我們的教室還有教師聲音意念器，老師只要一打開。就可以控制聲音。自己想要多大的音量，說什么老師只要一想那個(gè)意念器就可以發(fā)出多大的聲音。老師們再也不會(huì)得嗓子干癢、聲音嘶啞、咽喉炎這樣的職業(yè)病了。這就是我的神奇教室，我希望不久的將來這個(gè)神奇教室真的可以出現(xiàn)。
小學(xué)生作文教室5
上學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校就開展了一次活動(dòng)——布置教室。
聽到這個(gè)消息，我們班同學(xué)們差點(diǎn)歡呼起來，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)教室里只有單調(diào)的藍(lán)、白、棕三色，剛一入學(xué)就有些“有藝術(shù)細(xì)胞”的人受不了了，和班主任提議，每次她總說“不急”。戰(zhàn)姐（班主任）在一旁笑瞇瞇地看著我們，和我們說這次的教室布置全部由我們做主，她不插手，更讓我們開心得不行。
由兩個(gè)宣傳部長帶頭，我們這個(gè)“教室diy”小組成立了。我們一致認(rèn)為要把教室搞得有創(chuàng)意一些，太無聊就沒勁兒了。畫草圖是件辛苦活兒，既要有創(chuàng)意，又要服從大家的建議。有的說把后面的空處分成三個(gè)版塊，正方形，每塊放幾張照片，幾篇文章，一下就被否決了，“方方正正的，多壓抑啊，太老套了�！边�有的意想天開說要在后面裝幾個(gè)機(jī)關(guān)，直接被宣傳部長拍了腦袋，“還機(jī)關(guān)呢！你腦袋關(guān)機(jī)了吧！”最后，我們還是采用了宣傳部長的方案，貼近生活，自然地分層，把照片放進(jìn)相框中。再設(shè)一面榮譽(yù)墻，每人帶一盆花草放在教室里。
一天后，我們開始動(dòng)手diy，照片裁剪，裝近白色和藍(lán)色的素雅相框，擺成一個(gè)心形，貼在墻上；用一些彩紙剪成的.四葉草和花瓣在照片邊上圍上一小半，和下一個(gè)版塊分開。把棕色麻繩固定在了墻上，稍微有點(diǎn)自然地垂下來，在上面放了幾個(gè)夾子，夾住了幾篇打印出來的作文，像是晾著幾件衣服一樣，上下兩層；風(fēng)吹進(jìn)來，紙還會(huì)飄起來，這感覺好極了！我退到講臺(tái)上看看，總覺得少了點(diǎn)什么，中間空空的，我們湊一起商量了一會(huì)，決定放一棵蘋果樹，上面的蘋果上讓同學(xué)們寫上自己想寫的話：有的寫了對新學(xué)校，新同學(xué)的評(píng)價(jià)；有的寫上了對戰(zhàn)姐說的話；更多的寫了一些名人名言。46個(gè)蘋果，46句話，多有創(chuàng)意。
在窗戶邊上，我們還設(shè)了一榮譽(yù)墻，把我們一起獲得獎(jiǎng)狀貼在了墻上。遠(yuǎn)處看去，就像是一棵大樹邊上有兩條晾衣繩，夾著幾件衣服，樹下有許多人在玩耍，多么自然而富有創(chuàng)意�？粗絹碓矫赖慕淌遥覀兊男睦锒技�(dòng)得不行。同學(xué)們都帶來了盆栽，擺在教室里，教室一下變得“春意盎然”起來。看著我們自己的創(chuàng)意，戰(zhàn)姐和同學(xué)們也都眼前一亮，我們也很開心。
在教室diy中，我們收獲了快樂。
小學(xué)生作文教室6
今天是我在朗程金筆上的第一堂作文課。一走進(jìn)教室，就看見了這學(xué)期要教我們的一位新老師——龍老師。她高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下的一雙眼睛炯炯有神。她講課很風(fēng)趣，第一堂作文課就給我留下了深刻的印象，因?yàn)辇埨蠋熒系淖魑恼n和別的老師與眾不同，我非常喜歡。
在這堂課上龍老師和我們做了很多活動(dòng)。比如，積累帶有“龍”的成語，什么龍飛鳳舞呀，龍騰虎躍呀，葉公好龍呀……還真不少呢！做“自我介紹”這個(gè)活動(dòng)也很有趣，老師要我們做自我介紹的時(shí)候，竟然還要我們說說自己的偶像，這下同學(xué)們可來勁了。有的同學(xué)的偶像是周杰倫，還有的同學(xué)的偶像是侯高俊杰，我的`偶像當(dāng)然就是亞洲百變天后的蔡依林了。
做完這些活動(dòng)后，龍老師好像魔術(shù)師似的，手里一下子變出了一疊卡片。她走到我們當(dāng)中，眉開眼笑地對我們說：“現(xiàn)在我們玩一個(gè)抽簽的游戲。每個(gè)人都在我這里抽一張卡片，每張卡片上都有一個(gè)詞語，你抽到什么就用卡片上的詞語說一段百字新事。”話音剛落，同學(xué)們就你望望我，我望望你。原來的每個(gè)老師都讓我們講過“百字新事”，以“抽簽”的形式講“百字新事”，我們還是頭一回呢。同學(xué)們很激動(dòng)，都在揣測著自己會(huì)抽到一個(gè)什么詞語。我的心里也很緊張，當(dāng)老師把卡片拿給我抽時(shí)，我的手還在發(fā)抖呢！我迫不及待地翻開卡片，上面寫的是“游樂場”。我心里一喜，這可難不倒我。旁邊的同學(xué)們也都翻開了卡片，有的寫著“醫(yī)院”，有的寫著“逛街”，還有的寫著“昨天晚上”。大家議論紛紛后，都爭先恐后地舉起了手，當(dāng)然我也不甘落后。
老師點(diǎn)到我的名字了，我站起來清了清嗓子，就開始講起了上個(gè)星期我和同學(xué)一起去游樂場玩摩天輪的事。摩天輪剛開始轉(zhuǎn)的時(shí)候，速度很快，我和同學(xué)坐在里面都很緊張，擔(dān)心摩天輪會(huì)不會(huì)在半空停下來，或是掉下去。直到摩天輪安全著陸了，我們才舒了一口氣。老師表揚(yáng)了我，說我表達(dá)能力很強(qiáng)，講的“百字新事”也很有特點(diǎn)，我好開心呀！
今天的這堂作文課太有趣了，它讓我們在學(xué)習(xí)作文的同時(shí)還得到了快樂。
小學(xué)生作文教室7
教室，這是怎樣一個(gè)熟悉的字眼。它，已經(jīng)陪著我們，走過了9個(gè)春夏秋冬。千絲萬縷、理不清的回憶，現(xiàn)在就如同放電影一般，赫然出現(xiàn)在我的腦海中……
一
教室外，同學(xué)們都在歡欣雀躍地打著羽毛球，嬉鬧聲遍布整個(gè)教學(xué)大樓，而我卻獨(dú)自坐在教室里，一個(gè)人咀嚼著考試失敗后的苦果。突然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳畔響起。我一愣，不由得抬起了頭，原來是我的同桌，她微笑著，她的笑容是那么的燦爛：“怎么不出去打球，我記得你最喜歡打羽毛球了吖!”我沒有反應(yīng)，仍舊目光呆滯地看著前方�！芭�，我明白了，是由于這次考試成績不好吧?沒關(guān)系的`，在這里跌倒了，下次再在這里來爬起來就是了嘛!”奇怪的是，如此簡單的話語，竟讓此刻的我感覺到一陣輕松，心里久久沒有散去的陰霾，就這樣不知所蹤。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充滿友愛的行列中。
二
最近資金有點(diǎn)兒緊張，所以我也只有委屈自己的肚子�？烧l知道，連一節(jié)自習(xí)課都還沒有上完，不爭氣的肚子就已經(jīng)開始唱起了“空城計(jì)”，而且還沒完沒了了。無奈之下，我也只能按住肚子連連叫苦。久違的下課鈴才剛響起，我的眼前就多了兩塊餅干。我抬頭一看，原來是我左前方的同學(xué)。她微笑著，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然覺得肚子不像剛剛那么餓了，取而代之的，是滿滿溫馨的友愛之情。
三
樹葉一片一片落下來，天氣一天一天變冷了，今天也似乎要比前幾天要冷得多。一向粗心大意的我，依然沒有記得要多加一件衣服。此時(shí)此刻，我冷得直發(fā)抖。感覺到，好像背后有誰拍了我一下。我轉(zhuǎn)過身，后座的同學(xué)遞來一件外衣。我遲疑地望著她�？墒牵齾s聳了一下肩，像是在表示她不冷，并對我點(diǎn)頭一笑。她的笑容是那么的溫暖。我感激地穿上這件還留著她體溫的外衣，剎那間，似乎感到有一股充滿友愛的暖流直入心房，寒意也瞬間消失了。
……
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，連續(xù)不斷的出現(xiàn)在我的腦海里，眼前的教室，早已空無一人，但我似乎仍然可以看見，同學(xué)們在那里打鬧嬉戲，臉上都掛著一幅幅幸福的笑容。當(dāng)下的我，越來越感受到，友愛，將永遠(yuǎn)充斥在這個(gè)布滿回憶的教室的每一個(gè)角落。
小學(xué)生作文教室8
有一天，我一個(gè)人呆在家里閑著沒有事情做，因此就胡思亂想起來。我想五十年以后的教室會(huì)是怎么樣的呢？
突然，一個(gè)人前來敲我家的門。我打開門看到一位老人站在門前。呀，是時(shí)光老人。時(shí)光老人問我：“想不想去五十年以后去看看那時(shí)的教室？”我說：“當(dāng)然想去看呀！這可是我的愿望，因?yàn)槲以缇拖肴タ匆豢戳��！薄澳窃趺催�不上飛船呀？”我問時(shí)光老人：“什么時(shí)候才能夠看到我想要看的五十年以后的教室呢？”“你向前看��！”原來我已經(jīng)乘著飛船到了五十年以后，而且來到了那時(shí)的'教室里。我迫不及待地跳下了飛船，跑進(jìn)了教室。那里的桌子和椅子都排得整整齊齊。咦，地上怎么還種滿了花草樹木。我就好奇地問了時(shí)光老人。他告訴我說：“下課以后學(xué)生們可以在教室里面休息，環(huán)境不是更加美好嗎？”接著他又說：“在這樣的環(huán)境里上課聞聞花香可以使學(xué)生的心情更加舒暢，學(xué)習(xí)更加努力�！蓖白叩臅r(shí)候，我不小心碰到了一個(gè)白色的按鈕。教室里的燈光全部變成了白色。我又碰了一下橙色的按鈕，教室的燈光就又變了顏色，成為橙色的了。我問時(shí)光老人：“怎么會(huì)變呀？”時(shí)光老人告訴我：“這就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展！”又說：“你知道黑色的按鈕的作用嗎？”我說：“不知道！”我好奇地去按了黑色的按鈕。我立刻被吊了起來。我馬上問時(shí)光老人：“為什么吊起我呀？”“因?yàn)槟阌悬c(diǎn)壞！”“我不是呀！怎么才能夠放我下來？”時(shí)光老人按了一下紅色的按鈕，我就被放了下來。我被放到了一張?zhí)采�，人馬上彈上落下，非常有趣。我問時(shí)光老人：“學(xué)校里怎么還有跳跳床呀？”他說：“學(xué)生在下課的時(shí)候可以到這兒來玩呀！”我問：“這里有沒有圖書館？”“當(dāng)然有呀！我?guī)闳グ�！”圖書館到了，我就走了進(jìn)去看起了圖書。時(shí)光老人說：“你如果看得好的話，還可以借幾本回家去看看�！薄罢娴膯�？”“當(dāng)然真的！”
鬧鐘響了起來，它在催我快去燒飯做菜。原來我是在做一個(gè)夢呢！
小學(xué)生作文教室9
有兩只小老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，肚子扁得像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是，找了連半天一塊面包也沒找到。這時(shí)，阿壞想起了上次他們的媽媽去學(xué)校偷了好多東西，就對阿丑說：“阿丑，咱們?nèi)W(xué)校吧！那里也許會(huì)有一些好吃的�！庇谑�，他倆就向?qū)W校走去。
剛到學(xué)校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到四（2）班，忽然阿丑聞到一陣香氣，“里面一定有好吃的。”阿丑堅(jiān)定地說。他倆哧溜一下就鉆進(jìn)教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學(xué)們吃剩下的`干脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個(gè)飽了！”說著，就狼吞虎咽地吃起來。不到一會(huì)兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動(dòng)了，但是，還剩下一些東西。這時(shí)，阿丑想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓著肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他倆找了個(gè)大袋子，把剩下的東西裝進(jìn)去帶回家了。
第二天早晨，同學(xué)們來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里到處都是老鼠咬過的痕跡，就紛紛議論起來，一個(gè)同學(xué)說：“以后，我們一定要愛惜糧食，再不讓老鼠來偷吃東西�！�
“那還不簡單，以后再有剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個(gè)男同學(xué)說。
“那可不行！”大隊(duì)長說：“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會(huì)到操場上去吃。”
“那你說，該怎么辦才好呢？”那個(gè)男同學(xué)問大隊(duì)長。
大隊(duì)長想了想，對大家說：“以后，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實(shí)在吃不了，可以帶回家保存好�！�
聽了大隊(duì)長的話，大家都決定不再浪費(fèi)糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來偷東西了�？墒牵麄z發(fā)現(xiàn)教室里一點(diǎn)吃的也沒有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
小學(xué)生作文教室10
令人流連忘返的暑假生活結(jié)束了，今天我們第一天上學(xué)，我連早餐都沒有吃，早早地來到學(xué)校，想給老師們留下一個(gè)好印象。
一走進(jìn)教室，我被眼前的情景驚呆了，在教室的中間，有一個(gè)很大的圓桌，上面有許多令人垂涎欲滴的早餐，有蛋糕、漢堡、披薩、水果……應(yīng)有盡有，同學(xué)們想吃什么就拿什么，神奇的是如果哪個(gè)盤子里的點(diǎn)心空了，就會(huì)及時(shí)自動(dòng)地補(bǔ)上，源源不斷地供應(yīng)著，直到同學(xué)們都已經(jīng)吃飽了，那個(gè)圓桌才會(huì)消失。
上課時(shí)，老師已經(jīng)不再用粉筆了，因?yàn)槟菢硬粌H老師寫起來很累、耗時(shí)，而且也不環(huán)保，所以現(xiàn)在換成了語控模式，老師說什么，黑板上就會(huì)馬上呈現(xiàn)出什么，如果講到重點(diǎn)，就會(huì)用圖文并茂來展現(xiàn)，讓同學(xué)們更容易理解，這樣不僅老師方便，我們也方便了。如果你上課時(shí)走神或是握筆、坐姿不正確，那么你耳邊就會(huì)輕輕地響起一種聲音來提醒你，這種聲音只有你自己才能聽到，別人聽不見，也不會(huì)打擾別人學(xué)習(xí)。
課間的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課桌左上角都有幾個(gè)五顏六色的按鈕，好奇心驅(qū)使著我按了一個(gè)綠色按鈕，我猜它是可以讓眼睛放松，提神醒腦的，果不其然，在我前面立馬出現(xiàn)了一個(gè)綠色的大森林，我悠閑自得、無憂無慮地漫步在這森林中，聽著鳥兒歡快的叫聲，非常愜意，這里簡直就像一個(gè)“人間天堂”。于是，我又迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，我身邊立馬呈現(xiàn)了一片無邊無際的大海，我趕緊叫上同學(xué)們一起在這蔚藍(lán)的大海里盡情玩耍。還有一種“爸爸”按鈕，我和爸爸可以帶著耳機(jī)暢所欲言，想說什么就說什么，別人是聽不見的。我又按了“媽媽”按鈕，卻聽見她的咆哮聲“快起床了，上學(xué)要遲到了......”嚇得我趕緊坐了起來，揉了揉朦朧的眼睛，環(huán)顧一下四周，怎么是在自己熟悉的房間里呢，哎！原來這是一場夢呀！
不過我相信隨著人類科技的發(fā)展，我的夢一定會(huì)在不久的將來實(shí)現(xiàn)的，我要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。加油！
【小學(xué)生作文教室】相關(guān)文章：
我們的教室小學(xué)生作文09-06
小學(xué)生作文：未來的教室09-03
未來的教室小學(xué)生作文08-15
小學(xué)生作文教室11-13
我們的教室小學(xué)生作文5篇09-06
未來的教室小學(xué)生作文13篇09-03
未來的教室小學(xué)生作文(13篇)09-03
小學(xué)生作文：未來的教室15篇09-03
未來的教室小學(xué)生作文9篇09-15