【精】高考的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的高考的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高考的作文1
老師總說(shuō)，中國(guó)高考中的應(yīng)試作文是“戴著鐐銬舞蹈”，戴著鐐銬是沒(méi)錯(cuò)，但大家是在跳舞嗎？即使是在跳舞，一篇文章，幾分鐘就過(guò)去了，閱卷的老師看了你“舞姿”中的一個(gè)掠影，或者只是一個(gè)抬腿的姿勢(shì)，啪，就過(guò)去了，法國(guó)的高考作文題。所以，在高考中高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的行徑不可輕易考慮。很多人批判中國(guó)的應(yīng)試作文，說(shuō)這些考題太過(guò)呆板，說(shuō)這些模式缺乏創(chuàng)新……我認(rèn)為中國(guó)當(dāng)代學(xué)生已習(xí)慣了被約束，被規(guī)劃，像盆景，不用再花心思去考慮自己的造型，相同的模式和相似的立意給了大家安全感。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲矣袑?duì)比，一個(gè)國(guó)家就已經(jīng)足夠法國(guó)。
當(dāng)我們還在圍繞著一個(gè)倒放的梯子喋喋不休或是還不知如何喋喋不休時(shí)，法國(guó)考生在思考“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題能否以一個(gè)確切的答案來(lái)回答；當(dāng)我們?cè)诩ぐ宏愒~我輩以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任時(shí)，法國(guó)考生在詼諧地寫下對(duì)“為什么浪漫的法國(guó)人喜歡研究哲學(xué)”的看法；當(dāng)我們?cè)跒榉畔骂檻]而竊喜時(shí)，法國(guó)考生在苦思“什么是公眾輿論能承受的真理”；當(dāng)我們?cè)诳紤]如何做有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭r(shí)，法國(guó)考生卻被要求轉(zhuǎn)到事物背面去闡述“給予的目的在于獲得”是否是一切交流的原則；當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)最常見(jiàn)的水還有所困擾不知所云時(shí)，法國(guó)考生卻已在回答“我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)是否受科學(xué)知識(shí)的局限”這樣的問(wèn)題……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，層次的差異遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)，且不說(shuō)那些解釋哲學(xué)名著中句子或概念的考題，只是憑借著一句生活中再平常不過(guò)的話，法國(guó)就引領(lǐng)學(xué)生站在了思想的高地，20xx高考信息《法國(guó)的高考作文題》。
還看到一個(gè)令人眼前一亮的法國(guó)作文題藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實(shí)？
我覺(jué)得相比于花了大量時(shí)間閱讀了大量哲學(xué)類書籍的法國(guó)學(xué)生來(lái)講，我著實(shí)淺薄如同附著在一張紙片上的一層灰塵了，但我看到了這個(gè)題目，我卻一下興奮了起來(lái)，仿佛希望風(fēng)和陽(yáng)光同時(shí)到來(lái)，讓我在空中飛舞一陣兒，表達(dá)我不專業(yè)的意見(jiàn)。何謂藝術(shù)品?是指造型藝術(shù)的作品還是包括文學(xué)、繪畫、雕塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。何謂現(xiàn)實(shí)?難道真的是我們眼前的，每天所見(jiàn)到的、所聽(tīng)到的`就是現(xiàn)實(shí)？何謂其他物品?是指其他人造物品還是自然物品。
我覺(jué)得這個(gè)題目的神奇就在于它像一個(gè)巨大的善良的漂浮在空中的形狀不那么規(guī)則的水球（其實(shí)法國(guó)很多題目都具有這樣的特點(diǎn)），就是你可以從任意一個(gè)角度任何一個(gè)方面去闡述它，每個(gè)人都可以在水面看見(jiàn)自己的影子，因此這個(gè)水球是寬容地包含了所有人不同的觀點(diǎn)，你站在它的四面八方觀看它，發(fā)現(xiàn)它實(shí)在巨大得涵蓋了許多你說(shuō)不盡的內(nèi)容，而且你無(wú)論站在哪里都可以看見(jiàn)自己的影子，你無(wú)論怎樣構(gòu)思都是正確的。這是多么善良的水球，多么思辨的你。
我感覺(jué)此時(shí)這個(gè)善良的大水球在對(duì)我笑了，因?yàn)槲襾?lái)來(lái)回回從它的左邊走到它的右邊再繞到前面和后面，因?yàn)檫@并不是一個(gè)規(guī)則的球體，水面也不是光滑如鏡面，因此我在變換著的曲度中看見(jiàn)了不同的我的倒影。
法國(guó)人民如何呵護(hù)本民族的希望和未來(lái)？這是思想上的寵溺，讓每個(gè)人的思維最大限度地?cái)U(kuò)張蔓延，直指民族未來(lái)的天空。
高考的作文2
這幾天，但凡是看新聞瀏覽網(wǎng)頁(yè)就會(huì)出現(xiàn)鋪天蓋地的關(guān)于高考的字眼，忽然間就想到我高考之時(shí)。
那時(shí)的我們，環(huán)抱著或真實(shí)或空虛的夢(mèng)想，每天做著鋪天蓋地的試卷，每天疲于三點(diǎn)一線的生活，卻都還繼續(xù)堅(jiān)持著。
那時(shí)的我們，并沒(méi)有過(guò)多的要求，也沒(méi)有很多的抱怨，只是每天早起，晚走，多學(xué)。記得當(dāng)時(shí)在群星，我們班的人要故意競(jìng)爭(zhēng)似的，每天都起來(lái)的很早，晚上一直學(xué)到熄燈，回宿舍還拼命的學(xué)。那時(shí)，好像每天都有做不完的試卷，背不完的政治地理歷史題，老師恨不得把我們的腦袋扒開(kāi)把知識(shí)硬硬塞進(jìn)去。
在群星的一年，我竟然連我們班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)不清。試想想，身處一個(gè)將近70人的教室，每天即使不想學(xué)習(xí)，也會(huì)被其他那種學(xué)習(xí)的氛圍所壓抑著去學(xué)習(xí)。
臨近高考那幾個(gè)月，我本人各種毛病，一生病我就想回家，其實(shí)當(dāng)時(shí)是班級(jí)內(nèi)的氛圍臺(tái)壓抑，壓德我喘不過(guò)來(lái)氣，總想著去逃出這籠子般的地方，某次回家，坐車經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林看到葉子發(fā)芽，嫩的可愛(ài)，當(dāng)時(shí)我就想哭，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我連一片綠葉都不如，綠葉尚且能點(diǎn)綴萬(wàn)物，而我什么都不是，我平淡的如此平凡，甚至班級(jí)內(nèi)好多人都不知道班級(jí)里有那么個(gè)我。
也或許當(dāng)時(shí)因?yàn)槲冶旧沓煽?jī)不好，學(xué)習(xí)特此時(shí)數(shù)學(xué)地理又跟不上，我便莫名其妙的產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。也或許我當(dāng)時(shí)給自己就定位了一個(gè)消極的心態(tài)，所以沒(méi)能很好的調(diào)整，便覺(jué)得一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難。
不過(guò)我還是跟慶幸，雖然我如此這般的不優(yōu)秀，我還是在班里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，是他們陪著我在那段時(shí)間里讓我灰蒙蒙的天空里折射出一大片陽(yáng)光。想想如今大家都已經(jīng)進(jìn)入了不同的學(xué)校，為了各自的前途而奔波。同樣，我也很感謝我的父母，因?yàn)檫@一整年，他們都小心翼翼的看著我的臉色行事，特別是愛(ài)批評(píng)我的爸爸，一句重話也沒(méi)說(shuō)，我高考后問(wèn)我媽，為什么我爸都不批評(píng)我。我媽說(shuō)他怕你想不開(kāi)自殺。其實(shí)雖然當(dāng)時(shí)我確實(shí)情緒低落，去的還不到自殺的地步，我心態(tài)沒(méi)有那么脆弱。
高考時(shí)，學(xué)校除了給我們提供了公交車之外，也沒(méi)有特別的優(yōu)待，學(xué)校沒(méi)有提供給我們好的伙食，記得結(jié)束語(yǔ)文考試，有個(gè)人圖近道而撞的鼻子流血，有幾個(gè)人隨便在外吃飯結(jié)果拉肚子耽誤了考試……而且當(dāng)時(shí)我坐在教室內(nèi)高考還能聽(tīng)到外面的車的噪音，并沒(méi)有什么為了高考禁止通行的。我們也并沒(méi)有接受到來(lái)自學(xué)弟學(xué)妹們的祝福。
時(shí)至今日，想想高考那一年，仍然感觸頗多。
我特別喜歡這一段話：人和人之間總是以相同的.點(diǎn)結(jié)緣，相同德年份相同的區(qū)域相同的熟人相同的感受，還有相同的痛苦相同的快樂(lè)，所以當(dāng)我們當(dāng)我們遇見(jiàn)稍微有一些與自己類似的人，便激動(dòng)的不能自已。因你不在解釋為何偶爾想起那些歲月為何想流淚，因彼此相同的經(jīng)歷即使是一個(gè)手勢(shì)也知根知底。
再華麗的文字、再美好的字眼，也不足以滌蕩我的記憶，高考的歲月，對(duì)我們而言，高考，自有明白它的人在一旁靜靜地陪伴。
高考太長(zhǎng)，以致我們現(xiàn)在仍然不會(huì)忘記。經(jīng)歷過(guò)的人，自然會(huì)明白其中個(gè)滋味。
所以，我感恩生命中的每一段奇遇。
高考的作文3
說(shuō)起電視連續(xù)劇《風(fēng)箏》，喜歡諜戰(zhàn)片的應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)不知道的。今年寒假，我抽暇再次觀看了這部令人感動(dòng)、感慨的電視連續(xù)劇。當(dāng)錢副部長(zhǎng)到醫(yī)院看望生命垂危的鄭耀先，問(wèn)他還有什么愿望時(shí)，鄭耀先從被子里伸出手，顫顫巍巍地遞出一張紙條，上面寫著：我想看一次升國(guó)旗。錢副部長(zhǎng)用救護(hù)車將鄭耀先拉到天安門廣場(chǎng)，當(dāng)躺在病床上的鄭耀先聽(tīng)到國(guó)歌聲響起時(shí)，用盡全身力氣，舉起右手，向著緩緩升起的五星紅旗敬禮，完成了他對(duì)祖國(guó)的最后一個(gè)人生夙愿！看到這里時(shí)，我已經(jīng)是熱淚盈眶了！
由“諜戰(zhàn)之父”柳云龍導(dǎo)演并主演的46集諜戰(zhàn)片《風(fēng)箏》，以潛伏在國(guó)民黨軍統(tǒng)高層的共產(chǎn)黨特工“風(fēng)箏”的人生與情感為主線，講述了一名共產(chǎn)黨情報(bào)員堅(jiān)守信仰的傳奇故事。為了確�！帮L(fēng)箏”像一把尖刀始終刺在敵人的心臟上，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，給國(guó)民黨致命一擊，鄭耀先不得不成為自己同志眼中人人得以誅之的“軍統(tǒng)六哥”！上線的突然被捕犧牲，讓他和組織失去了聯(lián)系，鄭耀先像斷了線的風(fēng)箏，無(wú)處著落。在軍統(tǒng)的懷疑、中統(tǒng)的算計(jì)、共產(chǎn)黨游擊隊(duì)的追殺中，他斗智斗勇，為黨盡忠。
革命勝利后，由于種.種原因，他的身份始終得不到組織的公開(kāi)承認(rèn)，只能以另一種獨(dú)特的形式繼續(xù)潛伏，為黨組織提供重要的情報(bào)，協(xié)助新中國(guó)的公安機(jī)關(guān)，破獲多起潛伏敵特大案！在他30多年的潛伏生涯中，他被敵人，被自己的同志長(zhǎng)期追殺，不得已隱姓埋名，妻離子散，承受著身體、心理和情感上的巨大痛苦。忍常人所的不能忍，受常人所不能受，為常人所不能為！
是什么在支撐著他？是信仰，一種堅(jiān)定的信仰！一種執(zhí)著的共產(chǎn)主義信仰！羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是信仰。
這既是一部諜戰(zhàn)片，更是一場(chǎng)關(guān)于信仰、關(guān)于人性的探索！鄭耀先對(duì)信仰的.堅(jiān)定執(zhí)著令人感動(dòng)，對(duì)人性的揭露深刻、細(xì)膩，令人感慨！
是啊，像鄭耀先這樣，忍辱負(fù)重，無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)一生的共產(chǎn)黨人，又何止一個(gè)呢？多少仁人志士為了心中的信仰和理想，舍身忘己，前赴后繼。
回想當(dāng)年我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，12歲時(shí)，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他為什么而讀書時(shí)，他就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”這樣的宏愿。這句話，不僅震動(dòng)了我小小的心靈，更是震動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的內(nèi)心！理想和信念在周恩來(lái)的心里牢牢扎根，他為此奮斗了一生，奉獻(xiàn)了一生！正所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
回顧我的成長(zhǎng)歷程，在爸爸媽媽的循循善誘下，從小就聽(tīng)了很多古今故事，看了很多中外名著。我愛(ài)讀書，它們像五谷雜糧，瓜果蔬菜一樣滋養(yǎng)、豐富了我的精神世界。
但是，為什么要讀書呢？我似乎沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。鄭耀先對(duì)信仰的堅(jiān)定，周恩來(lái)為理想的決心，讓我動(dòng)容，讓我動(dòng)心，讓我動(dòng)情！
信仰，理想，多么神圣又遙遠(yuǎn)的字眼，但又似乎就在眼前。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要有自己的信仰，也要確定自己的理想，我要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，我將為之不懈努力。
高考的作文4
那一年，高考失利，他覺(jué)得天空都變成了灰色。
同年，她卻考上了大學(xué)。
家人勸他去復(fù)讀，因?yàn)橐运某煽?jī)復(fù)讀的話一定能考上。可是他沒(méi)有聽(tīng)家人的話，。
他去了一座陌生的城市，為了聽(tīng)不到家人的嘮叨，以及她的話語(yǔ)。
面對(duì)這個(gè)陌生的城市，起初他感到興奮，慢慢的興奮卻被孤獨(dú)替代了。他開(kāi)始想家，想曾經(jīng)的同學(xué)，想到了記憶中的那個(gè)她。
她是他的女朋友。至少曾經(jīng)是。
以前，在許多人眼中，他們是令人羨慕的一對(duì)。優(yōu)異的成績(jī)，俊俏與美麗的臉龐，可謂是郎才女貌，天生一對(duì)。人們都以為他們會(huì)上同一所大學(xué)，繼續(xù)他們耀眼的青春和幸福的生活。可誰(shuí)也沒(méi)想到，他卻沒(méi)能考上。也就是從那個(gè)時(shí)候起，他提出了分手，還沒(méi)等她問(wèn)為什么，他卻不見(jiàn)了。
在那以后，他不再聯(lián)系她，而她也聯(lián)系不到他。她曾去過(guò)他家里，詢問(wèn)其父母他的去向，令她失望的是，他父母也不知道他的去向，只知道他每個(gè)星期都會(huì)打電話給家里報(bào)平安。
沒(méi)有人知道他去了哪里，也沒(méi)有人知道他為什么這么做。只有他自己知道，他的時(shí)間不多了。
他每天都會(huì)去那家孤兒院看望小孩，幫助殘疾。每天晚上就在租的房間里寫東西。
那一天晚上，他又吐血了，而且還昏迷了一個(gè)多小時(shí)。醒來(lái)后，他意識(shí)到自己的生命快要到盡頭了。他拿起了那份醫(yī)院的檢驗(yàn)報(bào)告，上面寫著，胃癌晚期。
他經(jīng)常胃痛，因?yàn)橹雷约河形覆�，所以也就沒(méi)放在心上�？墒蔷驮诟呖记耙粋�(gè)月的一天晚上，他胃痛到吐血，為了不讓父母和身邊的.人擔(dān)心，他自己去醫(yī)院檢查了一下，卻發(fā)現(xiàn)自己得了胃癌，而且已經(jīng)是晚期。
從那個(gè)時(shí)候起，他就計(jì)劃了高考落榜，然后離開(kāi)熟悉的城市，用自己剩下的時(shí)間，做些有意義的事。當(dāng)然，他的離開(kāi)和隱瞞主要是為了不讓身邊的人的生活掀起波瀾，包括他的父母和她。
他回家了，因?yàn)樗罆r(shí)間快用完了。
回家后他一直隱瞞自己的病情，盡管他每天都很痛苦。他不外出，不和同學(xué)朋友聯(lián)系。直到一天，他媽媽去叫他起床，卻發(fā)現(xiàn)他躺在床上，沒(méi)有了呼吸。床邊的桌子上放著那張檢驗(yàn)報(bào)告書和兩個(gè)厚厚的信封。
她知道了他的消息之后，放下一切，從學(xué)校趕到他家，可是早已物是人非。他父母告訴了她關(guān)于他的一切。
他留下的兩個(gè)信封，一個(gè)是給他父母的，一個(gè)是給她的。
當(dāng)她打開(kāi)信封，看到那一頁(yè)頁(yè)寫滿了字的紙，她的眼淚卻早已劃過(guò)臉頰。
她拿起了里面的一封信，上面寫道：小筠，你最近過(guò)的好嗎？不要怪我做的一切，我只是不想我的痛苦讓你也承受。你知道嗎？我每天都很想你，想我們?cè)?jīng)的一切，我好想再看到你笑，看到你生氣時(shí)嘟起的嘴。
我現(xiàn)在每天過(guò)的都很有意義，我很充實(shí)，可是每天也很痛苦，有時(shí)候胃痛到吐血，不過(guò)一想到你的微笑，我就不那么痛苦了。我好想再回到曾經(jīng)的那些日子，那些屬于我們的日子……
看到這里，她再也壓抑不住內(nèi)心的傷悲，失聲痛哭起來(lái)。她罵他，可卻罵的那么無(wú)力與滄桑。誰(shuí)又知道此時(shí)此刻，她內(nèi)心又是何等的痛苦呢？
時(shí)間總是會(huì)帶走一些東西，也會(huì)留下一切東西，正如他留下的信中所說(shuō)：“即使我已不再，你也不必悲傷，我希望的是你能代替我延續(xù)我的生命，每天都能開(kāi)心，我便無(wú)所求。”
高考的作文5
高考離我很遠(yuǎn)，又很近。
1979年，我高中畢業(yè)參加高考，那時(shí)是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，我實(shí)力不濟(jì)，自然名落孫山。此后，高考離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
今年，我又走近了高考。
女兒讀高三，不幸的是，兩個(gè)月前在學(xué)校意外受傷踝骨撕裂，這給面臨考前巨大壓力的女兒平添了許多傷痛與艱難。本來(lái)，女兒讀書成績(jī)一直不錯(cuò)，可進(jìn)入高中，她在一中那個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里怎么努力也就是中上水平，這讓女兒有點(diǎn)不自信，懷疑自己的能力，情緒也變化無(wú)常，受傷后行動(dòng)不便，更是焦慮易怒，常常發(fā)脾氣，讓我們一家人也揪心。老實(shí)說(shuō)，對(duì)于女兒的成長(zhǎng)，她母親付出很多，她的生活、學(xué)習(xí)，我過(guò)去很少過(guò)問(wèn)，可遇上這檔事，作為父親我怎么也得幫她邁過(guò)這道坎，陪她走下去。我們?cè)趯W(xué)校附近租了房子，我七十歲的老母親照料她的生活，我和她母親有空就去陪她，開(kāi)導(dǎo)她，送她去醫(yī)院換藥――因?yàn)橹委�，好多重要的課就耽擱了，又因?yàn)樯险n、復(fù)習(xí)，治療的效果也不好，好苦呀！
沖刺階段，學(xué)校每周都考試，按分?jǐn)?shù)排名，成績(jī)關(guān)系著同學(xué)們的.喜樂(lè)悲愁，可能還有想像中的未來(lái)的前程，好多同學(xué)某一次考差了回家就偷偷的哭泣，又將淚水化作了動(dòng)力。我“家”離教室不到5分鐘距離，可女兒受傷后拄著雙拐要走整整半個(gè)小時(shí)，有段時(shí)間我請(qǐng)假照顧她，送她上學(xué)，背她爬坡上坎，一天，看著她一步一滴汗水痛苦行走的樣子，我心好痛，我對(duì)她說(shuō)，干脆，你請(qǐng)假回家治療，明年再考。女兒猶豫了一陣，搖了搖頭又將拐杖伸向了前方。
女兒將高考與我緊密地聯(lián)系在一起，高考也增進(jìn)了我和女兒的父女情。受傷后，女兒對(duì)我親近了，過(guò)去從不提起的話題也要說(shuō)了。因?yàn)椴蝗ド贤碜粤?xí)了，我也陪她看電視，聊足球，也談高考。我對(duì)她說(shuō)，高考不是生活的全部，上大學(xué)絕不等同于成功，我舉了社會(huì)上好些沒(méi)受過(guò)正規(guī)大學(xué)教育同樣獲得成功的人和事例，但我沒(méi)敢對(duì)她說(shuō)我身邊那些上了大學(xué)走捷徑成功了的人。其實(shí)我和女兒都明白，雖然如今大學(xué)教育已由“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃�，上大學(xué)絕對(duì)是打開(kāi)成功之門的一把金鑰匙，特別是上名牌大學(xué)，要不然那么多的莘莘學(xué)子起早貪黑寒窗苦讀干么？那么多的考生家長(zhǎng)切切期盼什么呢？我唯有在心中默默地祝愿女兒高考時(shí)發(fā)揮正常的水平。
昨天我送女兒去看考場(chǎng)，同考室的一個(gè)男同學(xué)突然走到我面前，伸出他的右手臂，對(duì)我說(shuō)，叔叔，你看――他的右手臂上有一道寬寬的明顯的傷痕，一個(gè)月前骨折了，打了鋼針，我吃了一驚，哪你怎么考試呀？那位同學(xué)苦笑了一下。
今年恰逢高考恢復(fù)30周年，我又切身體會(huì)著高考。高考是公認(rèn)的現(xiàn)今中國(guó)最公正的選拔考試，這么多年來(lái)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人性的解放居功至偉。但高考年度確實(shí)有許多需要改革、完善的地方，倘若高考能夠做得更全面地考察考生的情況，更公平、更陽(yáng)光、更人性一點(diǎn)，別讓考生和家長(zhǎng)太累、太苦，哪就太好了！
高考的作文6
有人設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮，迷宮的中央放了一根金條，用于獎(jiǎng)勵(lì)能進(jìn)入并順利走出來(lái)的得勝者。設(shè)計(jì)者每月舉行一次比賽，慕名而來(lái)的參賽者絡(luò)繹不絕。
第一個(gè)月的比賽開(kāi)始了，有幾十位選手參加。進(jìn)去之后，選手們才驚奇地發(fā)現(xiàn)：每拐幾道彎后好像又回到了原來(lái)的地方，即使換條道走，繞來(lái)繞去也發(fā)現(xiàn)不了什么金條，更別說(shuō)再沿原路捧著“戰(zhàn)利品”出來(lái)了。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，有近一半的選手失望地走出迷宮，還有一半的選手在“謎團(tuán)里”越走越迷糊。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，正在設(shè)計(jì)者已不抱什么希望之時(shí)，一個(gè)小伙子高舉著金條歡呼著走出了迷宮。設(shè)計(jì)者臉上堆滿了笑容，不但將金條獎(jiǎng)賞給他，還特意將冠軍金牌和證書頒發(fā)給他。一時(shí)間，小伙子名聲大噪，許多選手和旁觀者對(duì)他羨慕不已，佩服得五體投地。還有人向他取經(jīng)，他謙遜地說(shuō)：只是用心去找規(guī)律，并會(huì)在腦子里“做一些標(biāo)記”。
第二個(gè)月的比賽又開(kāi)始了，參賽的選手更多，自信十足的小伙子當(dāng)然不會(huì)放棄衛(wèi)冕的機(jī)會(huì)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去后，所有的.選手都大敗而歸。小伙子是最后一個(gè)出來(lái)的，但這一次他可沒(méi)那么好的運(yùn)氣，和別人一樣，他同樣兩手空空。設(shè)計(jì)者頗感失望地問(wèn)他，迷宮與原來(lái)一模一樣，怎么這回沒(méi)拿到金條？小伙子低著頭回答，自己也不知到底是怎么回事。設(shè)計(jì)者聽(tīng)后直搖頭。第三個(gè)月的比賽，小伙子心有不甘再次參與。但這次情況更慘，金條被別人拿走，冠軍和“破迷王”的稱號(hào)也另有其主。小伙子很是沮喪，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，設(shè)計(jì)者問(wèn)他還有信心參加嗎？小伙子沒(méi)有作答。
設(shè)計(jì)者表示可以幫助他分析失利的原因，但之前他必須回答一個(gè)問(wèn)題——后兩次參賽與第一次心情有什么不同？小伙子思索片刻后回答，第一次就是全神貫注地找“入口”，也沒(méi)有什么絕招，應(yīng)該說(shuō)第二次信心更足，第三次有點(diǎn)沒(méi)信心。組織者笑著分析，問(wèn)題就出在這兒，第一次你是百分之百地投入，第二次你有了“雜念”怕失去冠軍丟面子，第三次更是患得患失，“雜念”更多；如果你能清除所有的雜念，再參加一次，興許能超越自己。小伙子聽(tīng)了設(shè)計(jì)者的勸告，第四個(gè)月參賽。毫無(wú)“雜念”的他又奪回了冠軍。
經(jīng)常聽(tīng)到許多“藝術(shù)家”說(shuō)，很難再次超越自己的成名代表作。比如：一首好歌后再?zèng)]佳作了，得過(guò)一次表演獎(jiǎng)后再無(wú)好片了。而三奪奧斯卡大獎(jiǎng)的美國(guó)影星斯特里普?qǐng)?jiān)守一個(gè)信條：永遠(yuǎn)像第一次那樣投入，決不讓“超級(jí)影星”的光環(huán)消磨自己的執(zhí)著。
如果一個(gè)毫無(wú)“雜念”的執(zhí)著者永遠(yuǎn)能像第一次那樣投入，那么人生中就沒(méi)有什么不可超越的巔峰。
分析：一個(gè)人要取得成功，心態(tài)非常重要。如果沉溺在過(guò)去的成績(jī)中而不能自拔，那么他的事業(yè)很快就會(huì)終止，因?yàn)樗麩o(wú)法超越自己。永遠(yuǎn)像第一次那樣投入，正如世界球王貝利所言——“最精彩的進(jìn)球永遠(yuǎn)是下一個(gè)”，那么成功也就離自己不遠(yuǎn)了。
高考的作文7
開(kāi)學(xué)
“你們這學(xué)期，是高中的最后一個(gè)學(xué)期，也是決定你們命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期，高考之前。因?yàn)�，這學(xué)期結(jié)束后，你們將面臨高考……”藍(lán)心不在焉地聽(tīng)著班主任在講臺(tái)前訓(xùn)話，自己悄悄在草稿紙上描繪出一個(gè)又一個(gè)的卡通人物。
“藍(lán)�！庇腥说吐暯兴�。
藍(lán)抬頭，是秋，她的好朋友。
“藍(lán)，別開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)！”秋低聲而嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師在說(shuō)平時(shí)上課與高考的要點(diǎn)。”
“沒(méi)什么的，”藍(lán)滿不在乎的道：“高考，只是一個(gè)普通考試而已�！�
“藍(lán)，你怎么能這樣說(shuō)！”秋生氣了：“那是決定我們命運(yùn)的大考！”
不想讓秋生氣，藍(lán)吐吐舌頭，開(kāi)始記下：“一、筆記很重要：二、要多做練習(xí)題……”
彼時(shí)，剛開(kāi)學(xué)。
期中
藍(lán)看著教室里的`倒計(jì)時(shí)表，嘆了口氣。
“藍(lán)，都期中了，你怎么還是吊兒郎當(dāng)?shù)�？”秋停下�?yàn)算化學(xué)題的筆，不滿的道。
“我……”藍(lán)剛想說(shuō)什么，秋又道：“你看，還有45天高考了，你除了平時(shí)作業(yè)，其它練習(xí)做都不做，高考怎么能考好？”
“可做了平時(shí)作業(yè)，知識(shí)點(diǎn)就差不多都掌握了，再做這么多題干什么？”藍(lán)有些委屈。
“平時(shí)作業(yè)后多出來(lái)的時(shí)間再做點(diǎn)兒題，多了解題型，有助于高考呀！”藍(lán)的另一個(gè)朋友珍放下英語(yǔ)書，認(rèn)真地道：“你以為都像你，寧肯發(fā)呆也不做練習(xí)？”
“我沒(méi)有發(fā)呆，我是在想，還有一個(gè)月，最多45天，我們就要各奔前程。那時(shí)，我們還會(huì)相見(jiàn)嗎？還有，高考有這么夸張嗎？”藍(lán)幽幽的道，眉宇間滿是愁悒。
“無(wú)聊！”秋怒道：“你簡(jiǎn)直在浪費(fèi)生命，對(duì)自己極端不負(fù)責(zé)！珍，別理她了，她不想上進(jìn)，我們自己還要學(xué)！”
彼時(shí)，期中。
復(fù)習(xí)
“藍(lán)，你真的不想上進(jìn)嗎？”珍和秋在這天中午，一起問(wèn)藍(lán)。
“誰(shuí)說(shuō)我不想上進(jìn)？”藍(lán)一臉驚訝的望著兩個(gè)最近與自己疏遠(yuǎn)很多的好友。
“你想上進(jìn)，為什么到這個(gè)緊要關(guān)頭，你還不抓緊學(xué)？”珍問(wèn)她。
“我在學(xué)呀！”藍(lán)更糊涂了：“上課我認(rèn)真聽(tīng)了，小測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)也不錯(cuò)呀�！�
秋搖搖頭：“藍(lán)，還有15天，就要高考，你只靠上課與小測(cè)驗(yàn)，能考好么？”
“高考，高考考的還不是我們平時(shí)學(xué)的內(nèi)容�！彼{(lán)嘟起了嘴：“難道高考還會(huì)考出考碩連博的卷子嗎？”
“藍(lán)！”珍咬牙道：“平時(shí)你愛(ài)玩，沒(méi)什么。為什么到火燒眉毛了，你還不知道什么叫‘急’？你以為我和秋很閑是不是？我們還有好幾套題沒(méi)做。如果不是看在我們?cè)亲詈玫呐笥训姆稚�，誰(shuí)來(lái)勸你？”
藍(lán)傷心地看著兩個(gè)好朋友。她知道，她們是為她好�？墒�，真的不用這么緊張呀！像她們這樣，一天到晚只是做題、做題，真的對(duì)考試有幫助嗎？平時(shí)課上好了的，考試一點(diǎn)也不難；做這么多題，只是給自己加負(fù)擔(dān)，引起考前憂慮癥而已。
秋，珍，這有必要嗎？
彼時(shí)，正處最重要的復(fù)習(xí)階段。
高考
藍(lán)信步走進(jìn)考場(chǎng)坐好。
一聲鈴響，考試開(kāi)始。
藍(lán)吐出一口氣，屏息，抓起了筆。
秋，珍，高考其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，你們?yōu)槭裁匆欢ㄒ阉氲煤芸膳履兀?/p>
高考的作文8
有一位年邁的富翁，他非常擔(dān)心自己的財(cái)產(chǎn)會(huì)害了兒子，為此，向兒子講述了他白手起家的故事。兒子很感動(dòng)。他跋山涉水終于找到一種樹(shù)木，這種樹(shù)能散發(fā)一種濃郁的香氣。他滿懷信心地把香木運(yùn)到集市上去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，他為此深感苦惱，后來(lái)看到隔壁攤位上的木炭很好賣，就決定把這種香木燒成木炭來(lái)賣。結(jié)果被搶購(gòu)一空。他迫不及待地把這個(gè)“好消息“告訴了父親，父親聽(tīng)了竟不由得老淚縱橫。原來(lái)，燒成木炭的香木正是世界上最珍貴的樹(shù)木----沉香，只要切下一小塊，價(jià)值就超過(guò)一車的木炭。
其實(shí)，每一個(gè)人都有屬于自己的“沉香“，只是往往不懂它的珍貴，反而對(duì)別人手中的“木炭“羨慕不已，最終讓世俗的塵埃蒙蔽了自己智慧的眼睛。
----題記
不知不覺(jué)中，我從漫無(wú)邊際的黑里探出了頭，竟被乍到的陽(yáng)光刺痛了雙眼，一個(gè)紅色的圓盤懸掛在上空，四周靜悄悄的。
我是一棵生長(zhǎng)在熱帶雨林的沉香樹(shù)，這是我來(lái)到新的世界的第一天，一切都顯得那么的新奇而又那么的平淡無(wú)奇。樹(shù)們都在拼命地攫取那圓盤的光芒，瘋狂地向上生長(zhǎng)著，變粗，變長(zhǎng)，變的更香，變的更珍貴。
時(shí)間匆匆地向前趕，我還來(lái)不及哭，來(lái)不及笑，來(lái)不及體驗(yàn)這個(gè)世界的一切世態(tài)炎涼，就一不小心的長(zhǎng)大了。當(dāng)然還沒(méi)有大到魁梧的地步，因?yàn)橹車臉?shù)們都在用濃郁的香氣來(lái)證明自己的存在，相比那些香氣，我的確是微不足道的。
雖然我很卑微，但我知道我并不平庸，我也在努力地生長(zhǎng)著�？傆幸惶�，周圍所有的樹(shù)們會(huì)感到會(huì)感受到我的存在，我一定會(huì)成功的!在某年某月某日?qǐng)A盤的'照耀下。
我也有媽媽，這是當(dāng)然的。像所有的媽媽一樣，她一直在用愛(ài)灌溉著我;但像所有的孩子一樣，我不理解她的那份沉甸甸的心。因?yàn)樗偸亲尦鲆黄斓�，那紅艷的光芒從圓盤上直刺我幼弱的枝葉，很疼;可我分明地看見(jiàn)別的媽媽都是用濃郁的樹(shù)陰庇護(hù)著她們的孩子的，小心翼翼。
有一天，來(lái)了一個(gè)年輕人，我終于見(jiàn)到了人，我看到了人的眼睛，堅(jiān)定而又悠遠(yuǎn)。樹(shù)們沸騰了，拼命招搖著粗壯
的枝葉，那人來(lái)到媽媽面前，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出一把斧子，開(kāi)始砍樹(shù)，別的樹(shù)紛紛開(kāi)始嘆息，媽媽笑了，對(duì)我說(shuō)：
“孩子，咱們沉香的幸福就是有人發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)我們……"然后媽媽被帶走了，帶向了遠(yuǎn)方，我知道她是幸福的。
在一個(gè)個(gè)平凡到窒息的日子之后，我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。
我遇見(jiàn)了他，同當(dāng)年那個(gè)人有著一樣的眼睛，卻不是同樣的眼神，凌亂而急噪。他發(fā)現(xiàn)了我，我高興極了，以為
屬于我的幸福終于來(lái)臨了!那耀眼的光芒!
我被他拉到集市上出售，卻無(wú)人問(wèn)津，可我知道，我是屬于他的，只要他堅(jiān)持。但是，急于求成的他終于禁不住
了，在一個(gè)安然的午后，他用一把熊熊的火焰點(diǎn)燃了我，望著那一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去的圓盤和我的殘?bào)w，我哭了，我一瞬間明白了許多的無(wú)奈與蒼涼。
原來(lái)那圓盤并不是我所以為的太陽(yáng)，而是他那一顆紅艷滾燙的心!原來(lái)我一直在他的心中生根，發(fā)芽，生長(zhǎng)，
長(zhǎng)大最后毀滅的啊!
我失敗了，在某年某月某日某人的心里。
高考的作文9
作文本上高考語(yǔ)文試卷中的“天下第一大題”，在滿分150分鐘獨(dú)占60（大多數(shù)試卷），甚至70分（上海卷、江蘇卷），可數(shù)以百萬(wàn)計(jì)（今年915萬(wàn)）的考生此題所斬獲的分?jǐn)?shù)卻不甚理想，能獲滿分者寥若晨星，得高分者也少得可憐。這怨不得閱卷老師“心狠手辣”，下筆無(wú)情，舍不得打高分，怨只能怨考生力不從心，“千篇一律，大同小異，寫得好的作文實(shí)在太少。考生作文中宿構(gòu)、默寫、套用的情況嚴(yán)重；模板化、程式化與假大空的現(xiàn)象較為普遍”。（《中國(guó)青年報(bào)》）這高考作文病實(shí)在令人焦慮不已��！
高考作文病突出的癥狀是：跌入故紙堆，遠(yuǎn)離社會(huì)。很多考生無(wú)論寫什么題目的作文，只知搬出李白、杜甫、昭君來(lái)應(yīng)對(duì)，或者請(qǐng)出屈原、東坡、陶淵明來(lái)作證，沒(méi)一點(diǎn)現(xiàn)代生活的影子。有一本《20xx年高考滿分作文》，48篇選文中竟有11篇全寫古人，入文最多則是蘇軾、李白、屈原、孔子等十位古人。
其次，高考作文病出現(xiàn)新的癥狀，可概況為不知所以、無(wú)病呻吟、矯揉造作等三種類型，一句話，把嚴(yán)肅的考場(chǎng)作文當(dāng)做一場(chǎng)文字游戲來(lái)玩。20xx年北京高考語(yǔ)文閱卷領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)漆永祥將高考作文的不良文風(fēng)與弊習(xí)總結(jié)出賭咒發(fā)誓體、空言泛語(yǔ)體、小資美文體、爹在娘病體、故事拼湊體、四平八穩(wěn)體、副題題記體、排山倒海體、生僻艱澀體、時(shí)空穿越體等15個(gè)類型。我認(rèn)為上述××××體的通病是：作文蒼白而無(wú)血色，反映了很多考生內(nèi)心空虛，缺乏真情實(shí)感。
人們不禁要追問(wèn)：高考作文病流行的根源是什么呢？
我個(gè)人認(rèn)為這要從考生個(gè)人、語(yǔ)文教學(xué)（尤其是作文教學(xué)現(xiàn)狀）以及社會(huì)原因三個(gè)方面來(lái)分析。作文是什么？作文是生活結(jié)的“果”，生活下的.“蛋”。一個(gè)人，如缺乏對(duì)生活真切的感悟和深刻的體驗(yàn)，是很難寫好作文的�？商喔呷膶W(xué)生卻遠(yuǎn)離生活的大海，每天只知做題，做多種多樣的題，在題海中掙扎，讓自己異化為做題的機(jī)器，變成了分?jǐn)?shù)的奴隸，丟棄了生活的激情。這樣一種狀態(tài)，考場(chǎng)上怎能寫好作文？
一個(gè)學(xué)生為什么要寫作文？葉圣陶先生說(shuō)：“人在生活中在工作中隨時(shí)需要作文，所以要學(xué)作文�！痹鯓硬拍茏寣W(xué)生學(xué)好作文？葉老提出了“求誠(chéng)”的原則：所寫作文“必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)況；何若有所感興，這當(dāng)是不傾吐不舒快的，則必須本于內(nèi)心的郁結(jié)，發(fā)乎惰性的自然�！绷钊耸诌z憾的是，如今的語(yǔ)文教學(xué)很多時(shí)候是“有血有肉的文本被解剖成了各種知識(shí)點(diǎn)，美消失了，一切為了應(yīng)試”，因而很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文；作文教學(xué)則大多違背葉老的要求，只重寫作技巧，大講如何吸引閱卷老師的目光。不少語(yǔ)文老師臨考發(fā)幾篇所謂的范文給學(xué)生，讓學(xué)生背，告訴他們考場(chǎng)上可比照發(fā)揮，有的考生甚至把范文默寫到試卷上，成了自己的“考場(chǎng)大作”！
當(dāng)前，社會(huì)上存在一種人人心里的又似乎不以為然的傾向：英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)，母語(yǔ)落寞。這是一個(gè)十分嚴(yán)重、亟待解決的問(wèn)題。作文是一個(gè)人母語(yǔ)水平的綜合體現(xiàn)，高考作文病的流行是母語(yǔ)教育邊緣化一個(gè)側(cè)面的反映，同時(shí)也是高考考生對(duì)母語(yǔ)、對(duì)人生的態(tài)度的一種看得見(jiàn)的表現(xiàn)，我們不可等閑視之。
高考的作文10
轉(zhuǎn)眼高考又要到了，雖然我已退休離開(kāi)了教學(xué)第一線，但那些年輔導(dǎo)高考的情景，卻歷歷在目。俗話說(shuō)人生的路雖然漫長(zhǎng)，但要緊的只有幾步。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考或許就是那要緊的一步。因此每年高考都牽動(dòng)著很多人的心。
作為一名教師，有自身的職業(yè)道德和責(zé)任，對(duì)教過(guò)的學(xué)生有很深的感情， 總希望學(xué)生們考上一個(gè)理想大學(xué)，因此每年隨著高考的臨近，壓力也在不斷加大。考場(chǎng)上考的是學(xué)生，實(shí)際上考的是教師的教學(xué)水平。 每年我們要通過(guò)三輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)把握。通常的做法是，第一輪，復(fù)習(xí)要面面俱到，把所學(xué)知識(shí)梳理整理，把要點(diǎn)、熱點(diǎn)，總結(jié)出來(lái)，把疑點(diǎn)作進(jìn)一步的講解，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。第二輪縮小復(fù)習(xí)范圍，重點(diǎn)放到“練”字上，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，把死的知識(shí)變成活的運(yùn)用。第三輪，結(jié)合歷年高考題，總結(jié)出熱點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)，幫助學(xué)生了解高考動(dòng)向，熟悉高考題的出題原則和規(guī)律，并選擇了相適應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生對(duì)高考有輕車熟路之感，思想中有該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了的感覺(jué)，從而提高了信心，達(dá)到輕輕松松進(jìn)考場(chǎng)，從從容容答考題的境界。
臨近高考，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)也很重要，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)入考場(chǎng)就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣緊張。那時(shí)高考在七月初，天氣炎熱，蚊蟲(chóng)叮咬，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一年的日夜備戰(zhàn)，也有心煩意亂的情緒，所以此時(shí)及時(shí)熱心地做好考生心里輔導(dǎo)至關(guān)重要。一般采用集體開(kāi)班會(huì)，和個(gè)別談話的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)集體共性的問(wèn)題通過(guò)開(kāi)班會(huì)，緩解學(xué)生壓力，提高迎高考的信心。對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的信心不足、厭戰(zhàn)情緒則采用個(gè)別談話的方式，同學(xué)生交朋友，從而提高他的自信心， 達(dá)到放下包袱，重新上陣的目的。更重要的是教師要以身作則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂師生互動(dòng)，自習(xí)靠在班里，為學(xué)生解難排憂。中午晚上學(xué)生休息，老師要查看宿舍，等學(xué)生都休息后再回家休息。
由于多年與學(xué)生朝夕與共，真情實(shí)意地關(guān)心和教育學(xué)生，師生之間有很深的感情。前幾天一個(gè)班舉行師生聯(lián)誼會(huì)時(shí)，好多學(xué)生問(wèn)我是否還記得他們的名字，我毫不猶豫說(shuō)出了多數(shù)學(xué)生的名字，多數(shù)人感到驚訝，因?yàn)檫@級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校已經(jīng)三十多年了，好多學(xué)生一直在外地工作，見(jiàn)面機(jī)會(huì)很少。但經(jīng)過(guò)高考的磨練，師生之間建立了深厚的友誼，他們的身影經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前，他們的名字已深深地珍藏在腦海里。無(wú)論何時(shí)見(jiàn)面，一種親切感油然而生，怎能忘記他們的名字呢？
高考是嚴(yán)肅的，高考也是殘酷的'，是寒窗苦讀十幾年的一次檢驗(yàn)，是鯉魚跳龍門的一次考驗(yàn)。對(duì)待高考要像對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，戰(zhàn)略上要蔑視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。高考考的不僅僅是知識(shí)， 還是心理、體力、腦力的考試。健康的心理和體力，深厚的文化知識(shí)是你贏得高考的保障。加油，今年的考生們！除了學(xué)校、家長(zhǎng)、朋友們的祝福，還有我們這些退下來(lái)的老教師，都在為你加油。
高考的作文11
一步一個(gè)腳印的走下去，以前的自己越來(lái)越渺小，視線的模糊，是遠(yuǎn)方的路在招手�！}記
你永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的腳步，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的知識(shí)。隨著知識(shí)的增加我們的成績(jī)沒(méi)有上升反而下降。真應(yīng)了那句機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們?cè)诓煌５陌脨溃瑳](méi)有成功時(shí)的得意，我們迎來(lái)了失敗時(shí)，別人的冷眼。多少人想說(shuō)一句，生活節(jié)奏這么快，你們?cè)趺茨苡�，同樣的�?biāo)準(zhǔn)來(lái)看我們呢？
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時(shí)候，我們平等。這條賽道很漫長(zhǎng)，你永遠(yuǎn)不知道，誰(shuí)是最終勝利者。你暫時(shí)的遙遙領(lǐng)先，永遠(yuǎn)不能代表你會(huì)成為東方不敗，可我們已經(jīng)贏得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開(kāi)得正艷，平庸者也可占有一席之地。這個(gè)花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉(xiāng)為何獨(dú)鐘明月，因?yàn)椤霸掠嘘幥鐖A缺”啊。月在天上注視著世間冷暖，千年兜轉(zhuǎn)，她依然沒(méi)有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什么錦上添花永遠(yuǎn)比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在？冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵(lì)而歡呼雀躍，也不會(huì)因?yàn)閯e人的針?shù)h相對(duì)而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評(píng)判是天使還是惡魔。
不完美小孩
適應(yīng)了今日社會(huì)的繁華，忘記了往日社會(huì)的淳樸；經(jīng)歷了今日社會(huì)的和平，丟失往日社會(huì)的簡(jiǎn)單；體會(huì)了今日社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，缺失了往日社會(huì)的快樂(lè)。追求太多的完美，我是一個(gè)不完美的小孩，缺少一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。
不完美的小孩，想要一個(gè)童年。我曾奢望去看一看游樂(lè)場(chǎng)，坐一次云霄飛車；我曾奢望看一看大海，觀一次潮起潮落；我也曾希望手里多一個(gè)棒棒糖，體會(huì)糖果給我的快樂(lè)；也曾希望多一個(gè)限量版的機(jī)器貓，雖然我不知道什么是機(jī)器貓，可是同桌告訴我，擁有他，可以擁有一個(gè)童年。我只想要一個(gè)童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。媽媽一直告誡我，要我做一個(gè)完美的小孩。她說(shuō)：你只有一直完美，才可以比其他人更優(yōu)秀。是嗎？我雖然心有疑問(wèn)，卻沒(méi)有問(wèn)出為什么。所以我一直被各種補(bǔ)習(xí)班包圍，一直被各科習(xí)題環(huán)繞，一直拿著滿分的考卷。媽媽沒(méi)有問(wèn)過(guò)我累不累，她心中的`我一直很完美。也許我真的很完美。
不完美的小孩，還是不完美。我以為我可以一直完美，一直拿著滿分的考卷，雖然九十八分沒(méi)什么，真的沒(méi)什么，我還是第一名。同桌剛剛過(guò)及格線而已，我比他多了好多分呢！我看見(jiàn)他媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)吻，真好，原來(lái)成績(jī)差也可以得到父母的愛(ài)。可是媽媽為什么打我？因?yàn)槲覜](méi)有考一百分嗎？因?yàn)槲也辉偻昝懒藛�？我真的不懂，大人的世界�?/p>
當(dāng)時(shí)光不再飛逝，陽(yáng)光不再閃耀，雨露不再甘甜，你能否給我一個(gè)擁抱？媽媽。我是一個(gè)不完美的小孩，缺少一點(diǎn)點(diǎn)不是因?yàn)橥昝啦诺玫降膼?ài)。
高考的作文12
所謂比描，就是指作者有話要說(shuō)，但不單調(diào)的直說(shuō)，而是借助聯(lián)想和想象，以相似、相類或相關(guān)甚至相反的事物或情景作比、描述。比描的方式不盡相同，我們只需抓住一點(diǎn)：用比的方式去說(shuō)話，如：指如削蔥根，口如含朱丹/君子之交淡如水，小人之交甘如醴/生活可不像你做衣服，做一件不合適，扔掉再重做/快樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子。
高考作文中，只要能用好比描，語(yǔ)言便成功了三分之二，甚至全部�！而P凰的選擇》很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)(以樹(shù)比描生命，是抽象生命概念形象化)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神(以神比描生命，增強(qiáng)生命的神秘和偉大)就告訴我，我是一只火鳳凰(將我比描為火鳳凰，為后文張本)。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。去年的冬天，我夢(mèng)中的七月彩虹(如果把這句換成本來(lái)的意思：我七月高考成功的喜悅還沒(méi)有來(lái)得及享受就錯(cuò)過(guò)了，則失去了許多文采)在我還沒(méi)來(lái)得及觸摸時(shí)就消失了，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息，留下的是黑暗的世界，凄凄慘摻，我無(wú)法走出這黑暗的原野(將黑暗的世界比描成可想可感的原野，并比描出黑暗的廣闊和深重)，灰色脆弱的心靈一觸即碎。
也許我的心是冰塊做的(以冰比描心，遠(yuǎn)比直言我的心很冷好，冷這一層意思，應(yīng)由讀者讀完我的'心是冰塊做的這句后自己體悟到，讀者才有閱讀快感)。茫然的佇立，看著四周黑茫茫的一切，我絕望了，心里竟萌發(fā)了死亡的種子(倘若將此句換為本來(lái)意思：心里竟萌發(fā)了死亡的念頭，則大煞風(fēng)景)�；杌璩脸恋奈也恢趺吹羧肓藟�(mèng)的山谷(遠(yuǎn)比說(shuō)成我進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)中好)，生命之神像天使一樣落在我的面前，我們促膝而坐，他說(shuō)要給我一份禮物。解開(kāi)漂亮的彩帶，里面是一個(gè)故事匣(換成里面有一本故事書，則一點(diǎn)詩(shī)意也沒(méi)有了)，故事像玫瑰的清香飄進(jìn)我心靈的深處(有了比描，故事的美好便寫出來(lái)了)：有一個(gè)人他很孤獨(dú)，很沮喪，很煩惱，認(rèn)為世界再?zèng)]有人比他到一個(gè)陵園，上帝告訴他，只是在這里休息的人是沒(méi)有任何煩惱的人
我從夢(mèng)中驚醒，我應(yīng)不應(yīng)該這樣？望了望勤勞的土地和有些龍鐘的大山，我不禁淚水涌流親愛(ài)的土地和大山，是他們哺育了我這弱不經(jīng)風(fēng)的生命之樹(shù)，難道你沒(méi)看見(jiàn)土地因你而貧乏，大山因你而越顯危機(jī)，難道足夠了，無(wú)需再說(shuō)什么，
我選擇了再次尋找七月彩虹(比尋找理想的說(shuō)法浪漫)。土地為我補(bǔ)足了干糧，青山為我指明了方向，我踏上了重生的道路。生命之神告訴我，我是一只火鳳凰，必須得經(jīng)過(guò)烈火的洗禮才能重生，才能實(shí)現(xiàn)自己的彩虹夢(mèng)，于是今年的初春，我踏入了烈火的山谷。(前文已用山谷比描夢(mèng)境，此處用山谷比描烈火，單調(diào)，但比直說(shuō)形象)我釋放了積累的能量，將自己冰做的心融化，將我的羽毛燒化，將一切投入烈火熊熊中，我瞬時(shí)燃燒了�；瘌P凰重生了，我像快樂(lè)的風(fēng)旋轉(zhuǎn)直到云霄(以快樂(lè)的風(fēng)比描我的心情，更見(jiàn)我之快樂(lè))，那六月的彩虹就在我的腳下。我的淚像雨注(以雨注比描淚流，若寫成我激動(dòng)得流下眼淚，則俗不可耐，盡管以雨比描累也有些俗，但比直言要好)，任何的言辭和歌聲都無(wú)法表達(dá)我此刻的心情，我盡情地飛舞，盡情地歡唱，我要讓大地和青山知道這就是我——鳳凰的選擇。
高考的作文13
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。
綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
綠色生活
光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)的世界，一切仿佛是如夢(mèng)如幻的閃現(xiàn)。于亙古黑夜之中，一枝清綠嫩芽從土壤中悄悄冒出，想要張開(kāi)雙手去觸摸，卻如水中月影般散去。醒來(lái)，還是空白而單調(diào)的四壁。窗外，還是擁擠的街道和熙攘的人群，天空，還是煙霧蒙蒙如黑夜；河流，早已不見(jiàn)了魚戲水蓮的悠閑；心情，照舊壓抑……
城市，如同一個(gè)鋼結(jié)構(gòu)的空間，雖然鮮艷亮麗，卻總是感覺(jué)缺少運(yùn)動(dòng)，一根根巨大如炮管的煙囪，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渲染著藍(lán)天，而那些貌似流動(dòng)的河水里，再也映不出飛鳥(niǎo)掠過(guò)的身影。人們不斷蠶食自然，不斷浪費(fèi)資源，街上的名車后面總拖著一條尾巴，社區(qū)旁總堆滿過(guò)多的垃圾，一切的一切，都在摧毀著人的心靈……
想要追求一種與眾不同的生活，獨(dú)自回到那個(gè)安靜的村莊，那么的安詳。這一刻，陽(yáng)光碎了，我的眼前閃現(xiàn)出不斷跳動(dòng)的綠色身影，那是一片麥浪在風(fēng)中起舞，迎面而來(lái)的微風(fēng)，夾帶著一絲清香直透心肺，沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。
獨(dú)自走在那條小路上，摘下一片葉子，真是一種久違的感動(dòng)，放到嘴里品嘗，酸澀卻微甜，那是回憶里的味道。眼前浮現(xiàn)出一座小山坡，山坡上迎風(fēng)招展的翠竹全然不會(huì)像煙囪那樣不講理，竹子們給世界帶來(lái)的是充滿綠色生機(jī)的韻律，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一陣笛聲，跳躍舞動(dòng)，收不住的喜悅洋溢其中。我的心突然被無(wú)限放大，好像要隨同這清風(fēng)一起化去。
走回村莊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，那幅記憶中印象深刻的夕陽(yáng)炊煙已然不見(jiàn)了。
祖母的身影，在夕陽(yáng)照耀下接至我腳下，這個(gè)場(chǎng)景熟悉無(wú)比，眼眶不禁有些濕熱，晚上我問(wèn)祖父為何不見(jiàn)煙囪，祖父淡淡回答說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)村都用上了沼氣，太陽(yáng)能，那柴火啊，早就沒(méi)人用了，這么清潔省事的能源啊，既不污染咱村環(huán)境，又方便了大伙生活，原來(lái)，竟是這樣的，比起那些燒著大煤炭供能的城市，鄉(xiāng)村的'生活可謂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
清夜，月光格外皎潔。我靜靜聆聽(tīng)祖父吹奏著竹笛，我不禁想起那片綠葉，那片竹林，也許，它們?cè)缫褜⑽业男娜旧狭司G色，我相信，只要不放棄那生機(jī)勃勃的綠，時(shí)光就永遠(yuǎn)青蔥。
我安然入睡。夢(mèng)中，一片葉子落在心靈柔軟的土壤上，蔓延成了一片生機(jī)勃勃的綠色森林……
【簡(jiǎn)評(píng)】此文通過(guò)鮮明對(duì)比，形象地闡釋了文章的主旨——綠色生活是人們永遠(yuǎn)的追求。你看，塵囂浮動(dòng)的夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)，促使作者回歸自然，追尋綠色生活；鄉(xiāng)村的綠葉、翠竹和親情之美，讓心靈染上了綠色。由此，作者感悟到，只要心中有綠色，生活將永遠(yuǎn)青蔥可愛(ài)、生氣勃勃。此文文字優(yōu)美，抒情筆觸中洋溢著對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的禮贊；篇首的“夢(mèng)醒”與結(jié)尾“入夢(mèng)”相呼應(yīng)，意蘊(yùn)豐厚，耐人尋味。(薛明德)
高考的作文14
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過(guò)著。
在我們長(zhǎng)得同時(shí)，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛(ài)情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長(zhǎng)大的同時(shí)，青春在改變，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的溝壑，只會(huì)越來(lái)越深。
友情，人生的道路離不開(kāi)朋友之間的相互鼓勵(lì)，我們時(shí)常說(shuō)著，自己的好朋友是誰(shuí)，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的`就是有沒(méi)有無(wú)關(guān)于愛(ài)情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛(ài)情，說(shuō)到愛(ài)情，這是敏感的話題，小時(shí)候的我們，只會(huì)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)誰(shuí)，長(zhǎng)大了，就會(huì)說(shuō)愛(ài)上了誰(shuí)誰(shuí)，自己想想，在這個(gè)年級(jí)的我們，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)愛(ài)，合適自己的年齡嗎？我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問(wèn)，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎？可以這么說(shuō)，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)的縮小版，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，物競(jìng)天擇，適者生存，這是定理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無(wú)是處。
常常有人說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)铮?tīng)到一段很現(xiàn)實(shí)的對(duì)話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎？人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作。
如今的社會(huì)，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來(lái)，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國(guó)家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì)，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺(jué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個(gè)是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X(jué)去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬(wàn)富翁甚至千萬(wàn)富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說(shuō)說(shuō)而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無(wú)聊的東西，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考的作文15
老師在講臺(tái)上一本正經(jīng)地講課，子昱和其他同學(xué)一樣在底下認(rèn)真地邊聽(tīng)邊訂正試卷。桌面上的復(fù)習(xí)資料堆得老高。有兩個(gè)同學(xué)講話，老師看了一眼，就又繼續(xù)講課了。墻上掛著高考倒計(jì)時(shí)的日歷，還剩89天。
在家里飯桌上，母親勸子昱星期日不要回學(xué)校，他執(zhí)意要回去。母親說(shuō)反正�？伎疾缓�，大不了明年再考身體要緊，子昱不肯，非要拼命。母親無(wú)奈嘆氣。
在自己房間用功復(fù)習(xí)的子昱手機(jī)接了個(gè)陌生電話，十分驚訝。他看看書柜上好好端放著的乒乓球拍和初中組團(tuán)體賽冠軍的獎(jiǎng)狀，眼神憂慮。
大早，子昱和久未見(jiàn)面的兩個(gè)好友在車站見(jiàn)面，寒暄幾句。
他們坐在大巴上中午的陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，好友在旁邊睡著了，子昱還醒著，偷偷看著初中比賽勝利時(shí)的四人合照。
下午，三人來(lái)到大醫(yī)院門口。一高個(gè)子好友提議買點(diǎn)水果，于是三人去買。
三人提著水果來(lái)到病房，一老年女子給他們戴上口罩，并感謝他們的到來(lái)。他們來(lái)到病床前，看到照片上缺席的昔日好友匯豐，他已經(jīng)光頭。這時(shí)，匯豐爸爸用自家的碗端著的飯菜回來(lái)了，感謝他們的到來(lái)并說(shuō)明匯豐康復(fù)有很大希望。好友先后安慰匯豐，子昱最后鼓勵(lì)他，他一定會(huì)很快康復(fù)的，到時(shí)候再一起打球。匯豐微笑。
炎熱的午后，考場(chǎng)內(nèi)監(jiān)考嚴(yán)肅地宣布開(kāi)始拆封試卷，靠窗的子昱深呼吸，然后接到試卷，一手拿筆，一手打開(kāi)試卷。
子昱在挑選打開(kāi)的志愿書上的學(xué)校，然后抄在紙上。父親說(shuō)時(shí)間到了，子昱馬上沖到書房刷新網(wǎng)頁(yè)，呼吸心跳加速。網(wǎng)頁(yè)跳出來(lái)，他表情漸漸僵硬。父母走過(guò)來(lái)，他快速轉(zhuǎn)身走開(kāi)，不顧父母勸阻。
他把自己反鎖在房間里，淚水不住下流，父母敲門他也不應(yīng)，母親最后說(shuō)二本應(yīng)該還有些能填，最后漸漸無(wú)聲了，只剩他的.輕輕囁泣聲。
一連幾天，父母敲門叫他吃飯，都被他冷冷回絕。老師，同學(xué)的電話他也都是直接掛掉。他流淚的眼睛掃過(guò)書柜，童年的照片，壘著試卷的書桌，最后停留在書桌前的窗戶。他靜靜走過(guò)去，打開(kāi)窗，冷風(fēng)襲來(lái)，他沒(méi)有縮頭。朝下面望去，是零星路燈照亮的街道。他閉上眼睛，眼淚滴落，消失在黑夜里。他踩上椅子。這時(shí)，手機(jī)又響了。
他看看號(hào)碼是上次的，猶豫了一下，接了起來(lái)。那頭也是悲傷的聲音，說(shuō)匯豐走了。他頓時(shí)呆住了，再問(wèn)怎么了，走是什么意思，那頭忍不住哭了回答，匯豐今天下午走了。子昱完全凍住了。
早晨，在殯儀館，子昱和匯豐的親人同學(xué)朋友一起聽(tīng)悼詞，獻(xiàn)花，流淚。儀式結(jié)束后，他們來(lái)到外面，匯豐和其他死者一樣被送去火化。子昱還有點(diǎn)緩不過(guò)神，高個(gè)子好友見(jiàn)到匯豐父母黯然走著，于是過(guò)去安慰鼓勵(lì)他們。子昱見(jiàn)了也過(guò)去，附和著好友。
回去的公車上，好友問(wèn)他高考怎么樣，他說(shuō)沒(méi)考好。
緊接著在家，父母和他對(duì)坐著，問(wèn)他打算怎么辦。他默念著，高復(fù)，二本……最后他微笑說(shuō)他知道選什么了。
【高考的作文】相關(guān)文章：
高考的作文11-06
高考I卷高考優(yōu)秀作文06-09
高考人生作文12-22
高考優(yōu)秀作文09-21
高考語(yǔ)文作文11-04
我與高考的作文11-04
高考參考作文11-03
高考河北作文08-16
高考預(yù)測(cè)作文11-17
高考話題作文11-09