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校園一景作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的校園一景作文,歡迎大家分享。
校園一景作文1
我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處,雖偏僻,卻風(fēng)景優(yōu)美。
且不說外面風(fēng)景有多好,光校園里就有出一塊優(yōu)地,也是我校的特色之處。
我七年級剛來時,只對新學(xué)校有一種新鮮感而已,時間一久就覺得也就這樣吧!但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新,不過效果并沒那么明顯,就是新上的漆不過幾個星期就能被弄的一塌糊涂。
就在去年,上級又撥下一筆資金,對我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進行利用,幾個月的時間,兩座花園赫然建成,在正式試用時吸引了不少同學(xué)在里面游玩,連校外的.老人也會在放學(xué)時來這里坐坐。
教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些,設(shè)計十分精巧,曲折的瓷磚路,橫穿過這座長方形的花園,路的兩邊是鋪的青青的草,還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀,有的還有它專門設(shè)計的樣子,活靈活現(xiàn)。偶爾某處還會有一棵銀杏樹,桂花樹等種在一旁,高低分明,一種舒服的美感。相反,教學(xué)樓后的那個花園就沒有較高的樹了,只有修得整齊的綠化叢,雖單調(diào),也在陽光的相襯下,別有趣味!
教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地,也鋪上瓷磚與小路相連,我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的,最后外來運來一張石桌子和幾個石凳子,我們才知道那空地,是來放他們的,也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對教學(xué)樓后的,也有這么個地方。只是那是正方形的,也因為有些背光,有些同學(xué)也只在下午才去那坐會兒。
漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色,你也來參觀參觀,放松自己的心情,解放自己的內(nèi)心吧!
校園一景作文2
我坐在靠窗的位置,每次抬起頭,都拿看見一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的,而是整片整片含糊不清的,他們從墻頭掛下,土灰色的石壁,映襯著他們郁郁蔥蔥,仿佛又充滿了生機。一到春天,上面就點綴著一些黃色的迎春花,那個畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星,異常耀眼;又像是瀑布飛流直下,在太陽的照射下,幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條,有的淡抹,有的濃妝;又如女子的`青絲一般,有的筆直,有的形如波浪;我愛看的是那些掛鉤一樣的,末尾微翹著,調(diào)皮極了。對了,還有那些藤蔓上的綠葉,像一個個小碗,拖住了含苞欲放的花骨朵,生怕他們掉了下來。
每當刮風(fēng)下雨的時候,他們之間默契的合作如同交響曲一般,這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯著,還有雨水滴滴答答下落的聲音,美妙極了,我總是喜歡這些微不足道的小驚喜,這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈,善解人意,用動聽的音樂來安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時候,喜歡抬起頭來看看窗外,每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗,燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想,可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言,是有著意義的。它象征著成長,隨著年級的上升,我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠只沉醉于細節(jié),這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
校園一景作文3
我喜愛‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥’的春天;我喜愛‘接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛‘北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄’的冬天;但,我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。
“自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風(fēng)景無限。
走進校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來,個個都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的.枝莖,無不展示著秋的風(fēng)姿綽約。
這時,拂來一抹風(fēng),那風(fēng)不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢幻般的籠罩著我,籠罩著秋……
抬頭向上看,淺黃色的樹葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般,樹葉在微風(fēng)中搖曳,翻飛,旋轉(zhuǎn),然后慢慢地落在地上……
我靜靜的觀賞著秋的絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒有春的動情,沒有夏的熱烈,沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來特殊的溫暖。
秋,面對她,我快樂,我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當寒意加深的時候,秋不會停留太久,但我也知道,不久她又會重回大地。并且會帶來它更豐富的生命氣息。
校園一景作文4
清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角,那一角太陽好像的許多散散發(fā)光的金子,照出了一角的景物。那是一片杉樹,種的都是水杉,是一種落葉喬木,樹干筆直,樹形優(yōu)美,葉對生,扁平呈線形,是植物中的“活化石”,在全國各地地廣泛種植。
遠遠的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉,在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園,風(fēng)一吹,那片樹葉好像要被吹走,變形狀了!一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來,一個個手舞足蹈,場面十分壯觀。走近一看,是蒼天大樹深入云霄,在旁邊風(fēng)一吹,感覺自己也是一棵樹,在風(fēng)的作用下我也感覺在擺動,整片樹林就好像是我的伙伴,陪伴我的一生一世。
我慢慢地,慢慢地走進了樹林中間,我踏著輕盈愉快的步伐,好像生怕踩著那一絲生靈,走進了林子里面,站在里面,好像整個世界都在圍著我轉(zhuǎn),我仰望的天空被遮蔽了,幾根通天柱擋住了我的視野,將我擋在了林子中間,一片樹葉飛了過來,好像要帶我去參加他們的旅行,吹一吹不見了,這些樹葉顏色也是不同的顏色,棕色,綠色……
我站在教學(xué)樓上,眺望著這一片美麗的杉樹林。
這片樹林映入眼簾,好像一片綠色瀑布,鳥一飛過就感覺動了起來,風(fēng)吹過就感覺水是漲大了起來,一瀉千里……
幾片樹葉飛到了我手里,揉著摸著確有幾分柔軟,水杉樹的.枝干造型飄逸,一只只“手”也會浮動卻不會撫摸。
一到春冬之時便會變化他那洗手粗的細的美,到那時他會很像舞動的特技的選手。
啊,這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手,撫摸教育著一代又一代……
啊,這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶,我愛你,愛你那輕柔的手……
這就是我們校園的一景。
校園一景作文5
我們的校園有許多美麗的風(fēng)景。清晨,傳來帶著讀書聲的教學(xué)樓;綠色的操場被紅色的環(huán)形跑道襯托著,下午,學(xué)生們在這里玩耍、鍛煉,這里總是有一派生機勃勃的景象;卡其色弧形浮雕墻鐫刻著中國從古至今的歷史;浮雕后面的假山魚塘里,魚兒歡快地穿梭嬉戲……但我最喜歡的是我們的后花園。
后花園的空氣總是彌漫著淡淡的香味。走在石路上,我欣賞著白色的、小小的、不知名的花朵。他們不像牡丹那樣高貴,不像杜鵑花那樣迷人,不像水仙花那樣優(yōu)雅,不像杜鵑花那樣艷麗。它們簡單樸實,卻為我們的后花園增添了一份美麗。雨后的花園空氣很清新,樹木花草晶瑩剔透,眼睛明亮,充滿無限生機。這一刻,當你來到后花園,你會流連忘返,樂此不疲。
后花園的場景一年四季都不一樣。春天,綠草如茵的草地上會出現(xiàn)幾朵金黃色的油菜花,剛抽出嫩枝的小樹像小女孩,頭上長滿了不知名的簡單的花朵,露出美麗的笑臉;夏天,一排排生機勃勃的灌木叢像“小綠衛(wèi)兵”一樣守護著這個美麗的花園,巨大的綠色雨傘被大樹支撐著。三五個朋友坐在厚厚的樹葉覆蓋的長椅下乘涼,呼吸新鮮空氣,享受友誼的'溫暖;秋天,地上鋪著金葉地毯,走在上面會發(fā)出“咯吱,咯吱”的聲音。在這個季節(jié),最好拿起一些各種形狀的樹葉放在書里,這將成為張的書簽。在樹葉的地毯上滾動也是一件有趣的事情。來親密擁抱地球吧。樹葉會在你下面發(fā)出清脆的爆炸聲。有時候,當你起床時,你的衣服上會有幾片葉子。冬天,如果這個地方在北方,想象一下鵝毛般的雪從天而降,像雪精靈把后花園裝扮成一個晶瑩的世界。
這是華南理工大學(xué)附屬小學(xué)美麗的后花園,也是我們心中的天堂。
校園一景作文6
我們學(xué)校的植物園是個美麗的花園。園墻是用黃連翹栽剪成的,它像蜿蜒在校園中的一條盤龍,盤繞著圍成了我們學(xué)校的植物園。
園門是用杜鵑編成的拱形門,杜鵑的'葉子深綠深綠,再添上紅艷艷的花,把門裝飾得多姿多彩。
進入園門,園道是“米”字型的水泥人行道,把園門分成八份,每份都種上了一些珍花異草,“米”字道中間是一個人工荷花型的水池,池里面裝滿了水,種上水植物,荷花池有六片花瓣,每個花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物,五花八門;ㄈ锸莻裝滿水的圓形水池,池水清澈見底,里面有很多小魚和小蝦,那些小魚和小蝦快活地在水里嬉戲。
我們學(xué)校的植物園的植物可多了,有的人工修剪得形態(tài)奇異,有的顏色鮮明,有的四季常青。真讓我們看都看不厭。
走進植物園,就聞到一股清香的味兒。原來,桂花開出了不小的白花,玫瑰也開出了粉紅色的花,菊花看見了,也不甘落后地開出了黃色的花。園里的花四季芬芳,深深呼吸一下,讓你回味無窮。
花開了,引來了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢!我們上課了,它們在花叢中飛來串去。小鳥也飛來了,它站在花枝條上歌唱,唯獨不敢在鳥不企停下,因為鳥不企全身長小刺,小鳥看見都覺的害怕極了。
在植物園的西墻,牽牛花吹起了一個個紫色的小嗽叭,好像在比賽,看誰吹的最動聽。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠,好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風(fēng)一吹,綠葉翩翩起舞,綠得讓你喜愛。
我們學(xué)校的植物園一年四季繁花似錦。在陽光下照耀,池水倒映,綠葉相映,把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。
校園一景作文7
陽光照耀著我們,小鳥用歌聲迎來初生的太陽。同學(xué)們走進校園,像海綿一樣汲取知識。這是哪里呢?請聽我娓娓道來吧!
一走進校園門口,向我們迎來的便是那引人注目的花岡石,令人心曠神怡!那花崗石呈黃白色,由不規(guī)則的條紋構(gòu)成的。大得可以把全校人裝進去似的,寬得像一望無際的大草原。上面還刻印著那幾個剛勁有力、飄逸瀟灑的字——“覓真愛,成大愛!边@幾個字似乎蘊藏著我們要學(xué)習(xí)積極向上,奮發(fā)圖強!一束陽光照耀著,顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)佛來,顯得格外柔美,一場大雨忽然來,顯得格外強大。它像一位挺立的哨兵,在那原地一動不動地守護著美好的校園。
花閃石周圍有許多小花和小草。小花鑲嵌在那充滿著綠色詩意的小草中。小花的花瓣一層層的,像千層餅。顏色好似小孩子臉蛋,粉紅粉紅的,格外可愛。小草也綠意盎然,生機勃勃,給人以溫暖的感覺。這場面構(gòu)成了一副美麗的畫面!
旁邊的池塘里的魚兒們在自由自在地游著。有的`探出腦袋,向大家打招呼,有的在水里歡快地跳躍,似乎遇到什么稀奇東西,有的與伙伴們一起嘻戲。一切多么的和諧。
校園的花崗石在同學(xué)面前,挺立昂然。它接過裝飾學(xué)校美化校園的任務(wù),付出了辛苦,永遠做著我們的榜樣,并告訴同學(xué)努力學(xué)習(xí)的道理。
看到這美麗的花崗石,你怎能奮發(fā)圖強呢?
校園一景作文8
“世界上并不缺少美,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
在初一12班教室門口對出的空地上,有著個不大不小近似圓形的一個魚池。嫩綠的灌木叢在魚池邊上圍了半圈,使?jié)嵃椎聂~池邊不那么單調(diào)。魚池中是一座凹凸不平的假山,有幾株小草悄悄的從縫隙中探出了頭。假山的周圍錯落著幾支零散的小竹子,細長的竹葉就像把靈巧的剪子,將陽光裁成碎影,隨意的灑落在假山周圍。當陽光盡情揮灑之時,波光粼粼的池水便給假山畫上了忽明忽暗,斑駁晃動的金色細紋。魚兒在墨綠的池水中自由的'嬉戲,他們在假山下悠閑地鉆來鉆去,好不愜意。當我們?yōu)⑾卖~食時,它們便一擁而上,本不平靜的水面被它們攪得水波滟瀲。各色的魚兒都匯聚在一起,爭奪那“魚多食少”的魚食,中間還有好幾條魚被擠飛出來,好似一座奔涌的魚的噴泉。旁邊高大的樹木為我們投下了大片的陰影,在樹蔭還有好幾張椅子,即使太陽再猛烈,但樹蔭底下的世界依舊是舒爽的。
還記得在初一閑暇時最喜歡的就是拉上三五個好友,一起坐在長椅上談天說地,放松自己疲憊的神經(jīng),那休閑的感覺,我現(xiàn)在任記憶猶新;還記得在魚池邊嬉笑的少年,追逐打鬧,觀察自然,時不時再去挑逗下魚兒,好不自在;還記得在長椅前排隊讀書的一條長龍,朗朗的讀書聲接連不斷;還記得午休起來,癱在長椅上沐浴著陽光閉目養(yǎng)神的安詳;還記得……再走過時,我們在那里談天說地的身影,悠閑的日子仿佛就在昨天。那里依舊,只不過在那的人已經(jīng)不是我們了。在這里,滿載著我整個初一的回憶;貞浧鸪跻唬@里都是快樂的時光,一件件趣事一張張笑臉紛紛涌上心頭,令我留戀。希望有時間還能再下來坐坐吧。
這里好美,真的好美。
校園一景作文9
在我們的校園里,有這樣一種景色,那就是道路兩旁長滿了銀杏樹。
站在窗口向外望去,高大的銀杏樹像一個矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強大的身體,十分的強壯健碩。豎直的樹干挺立著,即使強風(fēng)吹過也毫不動搖。任他風(fēng)吹雨打,依然屹立于風(fēng)雨之中。
漫步到銀杏樹下,銀杏樹的分叉如同三頭六臂,展開來感受著清新濕潤的空氣。銀杏樹也十分的高大,和許多的樹相比,絲毫不遜色。仔細看它的樹葉;有大有小,綠葉邊緣泛著金色。細細一聞,一股清新芬芳,撲鼻而來,夢幻一般籠罩著我,樹葉上的水珠,在陽光的照耀下,像七彩的珍珠,閃閃發(fā)光。
秋日的清晨,第一縷陽光照在銀杏樹上,耀眼奪目,如同佛光普照,低垂的樹葉也感受到了溫暖,挺胸抬頭,爭先恐后,沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏,銀杏樹望著太陽落山的地方,似乎在感嘆,一天的光影已經(jīng)流逝,時間過得真快!落日的余暉,照到銀杏樹上,增添了幾分凄慘和悲涼。
冬天,銀杏樹一動不動地站在風(fēng)雪中,大雪紛飛,白了樹梢,白了枝條。風(fēng)吹動著雪花,將銀杏樹籠罩了起來,朦朦朧朧的銀杏樹讓我感受到了一絲絲神秘感。
“大雪壓銀杏,銀杏且挺直。”進入龍港初中的一年來,我慢慢感受到了學(xué)業(yè)的.繁重,壓得自己喘不過氣來。但是,一次次的風(fēng)吹雨打,沒有打倒銀杏樹。正是在這一次次的困難和磨練中成長起來!難道我們不應(yīng)該這樣嗎?人生中一次次的磨練,都是對我們成長最大的幫助。
冬去春來,銀杏樹面貌一新,改掉去年那些不好的習(xí)慣,重新開始。樹葉蒼翠欲滴,充滿活力。而我們應(yīng)該每天都朝氣蓬勃,積極向上。
校園里的銀杏樹,就如同小精靈一般,為學(xué)校增添了活力與樂趣。
校園一景作文10
我的學(xué)校——育英小學(xué)。沒有很多光彩奪目的建筑物,卻有一段傳奇的革命歷史故事,下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧!
一進校門,往西走,就看到了一個小花園,一條石子小路彎彎曲曲的,小路兩旁有青青的小草,周邊有一棵棵棕櫚樹,無論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲叮,都顯得有精神,它們就像一個忠實的戰(zhàn)士保護著美麗的校園。每年,棕櫚樹都會換一次新裝,木材可以制器具,葉子可制扇,帽等,根可入藥,遠遠看著棕櫚樹的葉子,好像一個個鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走,就能看見一個木牌,上面寫著“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿著小路走6、7米,就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃,聽老師說以前在戰(zhàn)爭年代,怕孩子受到危險。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會西安,雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護送小孩的.途中,馬馱著兩個搖籃,里面分別坐著一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處,立著一塊碑,上面寫著:“弘揚光榮歷史,開創(chuàng)美好明天”這幾個字,激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國多做貢獻。
我愛我的校園景色,因為它不僅給我們了知識,也帶來了無盡的快樂。
校園一景作文11
人生如一次漫長的旅途,如果帶著欣賞的眼光,定會看到沿途美麗的風(fēng)景,心情得到愉悅,生命變得充實;如果為趕路而趕路,而忘記了欣賞美景,就只會感到旅途疲憊。
——題記
話別童話的日子,帶著憂郁的多思,帶著開朗的浪漫,走進這充滿惆悵的季節(jié),走進了充滿神秘的初中生活?涼爽的秋風(fēng)迎來校園里的生活,在這充滿豐收的`秋季里,我們喜悅地收獲了學(xué)習(xí),收獲了幸福------
我?guī)е话驳男那樘と胄@,一陣秋風(fēng)吹來,讓我感覺到新校園的陌生,那種陌生讓一個嬌氣的我膽怯,開始不知所措。在膽怯和恐懼中我忘卻了學(xué)校熱鬧和新同學(xué)的熱情。每當下課鈴一響,不習(xí)慣的我就感到焦慮,感覺乏力,只想草草上完課,快點回家就幸福了。
從剛進入初一的第一天起,一股莫名的沉重和責(zé)任感直壓身上,在各科老師身上我感受到了那份對我們的期望。每次十分鐘的下課,愛瘋愛玩的我們變得安靜了,沒有一窩蜂的跑出教室,而是在教室里做作業(yè)。進入初中每天的課程很多,如果不抽出時間來做學(xué)校的作業(yè),晚上回到家時間是不夠的。教室里同學(xué)們的筆在本子上刷刷的寫著,一會兒便滿頭大汗。有的因一道題爭論不停,每次的爭論,如同哮天犬般的狗吠,那是在小學(xué)不可能感受得到的。有的同學(xué)為了一道難題撓耳后腮,熱得像熱鍋上的螞蟻?嗪屠,有著我們勤奮的汗水,在我們努力的背后有著老師的辛苦,他們?yōu)槲覀兠恳淮蔚淖鳂I(yè)不厭其煩的批改,有時總會痛心地望著我們,眼神里充滿他們對我們的憐愛。我為之感動,這也許就是校園里的一道美麗風(fēng)景線吧。
校園一景作文12
我的校園只能用一個字表示,那就是美!一進校門,首先映入眼簾的是辦公室門前的銀杏樹,銀杏樹的葉子像一把把小扇子,春天的時候,銀杏樹的葉子還是嫩綠的,可是到了深秋,葉子黃了以后,就落了下來,同學(xué)們一下課·一放學(xué)就在銀杏樹下?lián)斓粝聛淼娜~子做成工藝品,例如:有的同學(xué)撿起來做成黃色的花朵,一片一片的葉子在同學(xué)們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花,還有的人先用做一個紙筒,再用銀杏樹葉粘到上面,好像是一個黃色的筆筒,當然我也在其中嘍!
老師看我們玩的.熱鬧,有些老師也會來撿的。我們師生融洽的在一起快樂的做工藝品,可開心了!再往里走,就是走廊兩旁的松樹,一排排松樹就像一個個堅守崗位,保護校園,高大挺拔的士兵,他們守護著我們的學(xué)校和學(xué)生。
松樹是一種特殊的樹,別的樹是春天和夏天綠,秋天葉子黃了,也落下來了,冬天就一片光禿禿的,可是松樹卻偏偏與眾不同,它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經(jīng)常在松樹后面玩捉迷藏呢,玩的可開心了!再往左一看,又是一排柳樹,我們經(jīng)常在柳樹下面背誦課文,挺涼爽的,柳樹很大也很多,微一風(fēng)吹,柳枝就像小姑娘的發(fā)辮隨風(fēng)舞起,柳枝還很柔軟。
接下來,我們又來到了操場,操場很大,操場中間有一面五星紅旗,掛在高高的旗桿上,隨風(fēng)飄動,它象征著我們是中國人!這就是我們的學(xué)校,一個環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。我愛你—新建小學(xué)!
校園一景作文13
柳應(yīng)時節(jié)而動。
不知道哪里來的一陣狂風(fēng),天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬騎而來,撲向柳樹,存著卷萬山而去的氣勢,像一排排兇猛的巨浪,將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹,周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條,沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里,司空見慣或“司馬青衫”。
放學(xué)時瞥見它們,依舊是這般傲立,參天聳立,不折不撓,對抗著西北風(fēng),守衛(wèi)這教學(xué)樓。
俄而深秋已至,又見它們,不期憔悴至此?蔹S的,或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下,鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣,誰曾想過之前的一樹風(fēng)華。
值日生又忙開來,夏日里的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶,付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷,彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風(fēng)——和煦的`,陽光的,是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖,仿佛又聽到了那日肆虐的風(fēng)聲,和一些來自亙古,從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今,它們簡直落盡了葉子,先前還有幾個同學(xué)從它們底下走,現(xiàn)在一個也不剩了,連葉子也落盡了。它們依然挺立,盡管脊梁不甚偉岸,依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。
用它們僅剩下的,粗壯的,交錯縱橫的根,虬織成一個來春的夢。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們,但春天從不會失約。
校園一景作文14
東外的八七班,可以說是名聲遠揚,因為程老師散發(fā)著那獨特的光。
是誰點亮了黑暗的黎明
窗外,一片漆黑,是伸手不見五指的黑,沒有路燈,沒有疾馳的車。我站在這黑夜里,尋找著什么,向前走一點,再走一些,那里,什么東西正在閃著微弱的光?我加快了行走的速度,對,就是那里,到底是什么第一個點亮了黑暗的黎明呢?原來,是一間燈火通明的教室。走近一些,側(cè)耳聆聽,是什么噪聲這么大?哦,它不是噪音,而是七班有力的早讀聲。同學(xué)們一個個朝氣蓬勃,專注的背書。此時,是早上六點半,七班的早讀是一道風(fēng)景,點亮了黎明。
是誰開啟了嶄新的征程
初中就像一個馬拉松,從起點,到終點,這段路很長,沒有堅持,你甚至達不到終點。而怎樣跑馬拉松呢?對,分段完成,把大目標分成3個小目標,把初中套進去,也就是初一、初二、初三這三個目標。而七班,已經(jīng)走過了其中的一個,他們不僅順利地度過初一,并且他們還收獲了一批新的知識,F(xiàn)在,他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程。
是誰找到了學(xué)習(xí)的快樂
有許多人說,學(xué)習(xí)是痛苦的,但也有人說,學(xué)習(xí)的過程是快樂的,是可以去享受的`一件事。那么你享受過學(xué)習(xí)嗎?我知道有一幫學(xué)生,他們是享受學(xué)習(xí),但是可不是一開始就喜歡學(xué)習(xí),誰都知道,沒有人會喜歡學(xué)習(xí),只不過七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中嘗到了知識的甜果,感受到了知識帶來的快樂。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂。
不是說學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的,但是,東外的八七班卻自成一景。
校園一景作文15
校園一景,讓人眼前一亮,校園的春天,似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹。
春天如仙子般緩緩降臨,整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦?魚池里怎么會有花瓣?那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面,碧波襯著嫩粉的花瓣,與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍,喁喁私語,甚是好看。
香味指引著我,讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看,呀!那花開得密密層層,摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花,綠油油的葉,搭配得天衣無縫。細看,一朵花的`花瓣有幾十片,最外面是白色的,愈往內(nèi)顏色愈深,漸漸的,由白變?yōu)榉郏煞圩優(yōu)榧t,到了中間,已變?yōu)樯罴t;中心伸出幾根深紅的花蕊,頭上點綴著一點嫩黃。微風(fēng)吹過,落英繽紛,從遠處望去,好似一片粉云,籠罩住整個綠化角。我愛櫻花,愛她外在的美。
櫻花是希望的象征,她作為春天的使者,雖然花期很短,但她依然在很努力地開放著。為了裝點世界,即使生命短暫,也不能阻止她對美的向往,對春天的愛。她愛的毫無保留,她用自己有限的生命,綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開,繞花豈惜日千回。對啊,櫻花怎么看都看不夠,即使看了上千回都看不夠的;ㄏ闳雺簦隊繅艨M。我愛櫻花,愛她內(nèi)在的魂。
有沒有想到,櫻花就像小學(xué)生呀?可愛美麗,精力旺盛,純潔,毫無雜念,成為校園一抹亮麗的景色。
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