【熱】師恩難忘作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
有人說，師恩難忘，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠的愛，感謝老師教會我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛給了我們......
記得上３年級的時候，有一次我的家庭作業(yè)忘記寫了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問我：“你的作業(yè)呢？”我連忙低下了頭，此時此刻我哪還能理直氣壯的看著您的眼睛說我教了呢！我小聲地說我寫了，只是忘了帶，我以為老師會責怪我，沒想到老師撫摸著我的頭說：“沒關系，下次帶來就行了，老師相信你不會說謊的�！甭犃诉@話我的心再也平靜不下來了，如波濤一層接著一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會說謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業(yè)認認真真地做了一遍，第二天我把作業(yè)交到老師的辦公室，老師仔細的看了一遍后寫上了一個大大的“優(yōu)”，我的心里樂開了花。這是我鼓起了勇氣，準備對老師說出實情，可簡簡單單的幾句話，我始終也說不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問：“有什么事大膽的說出來。”看到老師對我頭來信任的眼光，我慚愧的'低下了頭，此時老師說：“抬起頭看著我的眼睛�！蔽疫B忙抬起頭吞吞吐吐地說：“老師對不起，我騙了你，其實我的家庭作業(yè)忘做了，我怕您罵我便騙您說我忘帶了�！边@是老師呵呵的笑了起來說：“其實老師早就知道了，只是我想讓你自己主動對我說，以后不要再犯這種低級錯誤了。”聽了老師這話我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！
師恩難忘作文2
昨日是一年一度的教師節(jié)，在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的教師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般。可她笑的時候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了！邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢？她呀，她就是我的教師——姚教師。
姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一齊玩耍，突然薛宇超一不細心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚教師聞訊趕來，并仔細詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚教師聽了后用嚴厲的.目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動作了，聽到?jīng)]有！”姚教師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧！自我處理！”說完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學課下課了之后，姚教師便拿著一個塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進去，像變魔術一樣拿出了一個熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自我揉吧�！毖τ畛牶簏c了點頭。時間過得真快，一晃就到了午時，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的卻是那么自然。
姚教師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚教師就在上課的時候，當著我們?nèi)嗤瑢W的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦。”話音剛落，我們班同學就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上教師測視力，有一個同學只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚教師便說：“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊�！蹦莻�同學聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚教師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文3
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認錯！我再仔細地想了想，也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。
還有一次，學校的合唱隊要到文化藝術中心去表演，因為有許多市級領導來觀看，所以學校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊的同學整整一天時間都要在文化藝術中心里走臺、彩排，一整天都不回學校。那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的學習成績。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學會自己自習，這使我很高興。在表演當天，黎老師來看了我們合唱隊的.演出，所以我還更不感出一點小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對我的一次次鼓勵和幫助。
而且我更加感激的是黎老師對我的信任和關心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠也不會……
黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。
師恩難忘作文4
在我4年的小學歷程中，換了有好幾位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動．她就是3年級教我的楊老師．她個子不高，微胖的身材，衣著樸實大方，圓圓的臉上有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，不高的鼻梁上架著一副銀白邊框的`眼鏡，微微一笑時，嘴角還有個小酒窩，看起來既和藹又親切．
上學第一天，老師對我們作自我介紹：“我姓楊，大家可以叫我‘楊老師’．希望在我們相處的時間里能互相了解，彼此溝通，成為好朋友．“講臺下響起一片熱烈的掌聲．
楊老師給我們上課了，她上課不象其他老師那樣枯燥無味，而是妙趣橫生，時不時講個笑話，逗得全班哈哈大笑．不知不覺中，下課鈴聲就拉響了，楊老師把漫長的40分鐘變成了短短的幾分鐘．
第三節(jié)課是做作業(yè)．我像以往那樣駝著個背，聚精會神的寫著．突然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的后背，抬頭一望是老師，我不由得羞紅了臉，立馬把背挺直了，老師笑了笑，走了．
“丁零零．．．．．．“清脆的放學鈴聲響起，全班頓時沸騰起來，同學們立即背上書包，沖出了教室．而我和幾位留下來做清潔．急忙做完后，我背起書包走出教室門，抬頭望了望天空，陰沉沉的，似乎老天爺被誰惹生氣了，知覺告訴我，快走!
腳剛踏出門口，“嘩啦--．．．．．．大雨傾盆而至．完了，回不了家了!爸媽今天都上晚班，10點左右才回家呢!怎么辦？怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻--急得團團轉(zhuǎn)．這時，一個熟悉的身影--楊老師!她居然還沒回家．我疑惑的望著她，她也似乎猜出了我的心思，扶摸著我的頭說：“我去開會了．下來時見你在這兒，就過來了．沒帶傘吧？來拿著!“說著就遞來了一把嶄新的傘．“我．．．．．．我．．．．．．不行，老師．“我將傘還了回去．“快拿著!回去晚了，作業(yè)完不成，又要做到很晚，休息不好怎么學習？“乘著老師的傘，我走進雨中，淚緩緩滑過了面頰．．．．．．
十年樹木，百年樹人，是老師教給了我知識，是老師教給了我做人的道理，學生在這里對您說一聲：“謝謝您，老師．“
師恩難忘作文5
又是一年秋天，要是一年豐收的季節(jié)。老師為我們播撒了希望之種，而我們則是老師擦亮的點點星辰。在我?guī)啄甑那髮W生涯中，有那么幾位老師，他們很特別，很出眾，他們足以成為我們信仰一生的啟蒙導師。
你要飛上天
教過我的老師很多，好老師也有很多，馬老師是我最難忘的一個。他的`教學風格是風趣幽默又不失嚴肅。
有一次，老師在上課時，有位同學扯了一個不著邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說：“你如果這么說，那你就給我上天看看，只要你能，你就可以修成仙，就不用上學了，到時候我還要沾你的光呢�！蹦敲瑢W聽了，臉騰地紅了，一縮脖子，閉上嘴乖乖地聽課了。
快樂至上
李老師是一個完全快樂主義者，她的宗旨就是快樂教學，快樂學習。她既讓我們學到了知識，也讓我們學會了調(diào)整心態(tài)。我每天都期待上她的課。
有一次老師講著講著，突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下，接著莞爾一笑道：“是誰扎腳了？他是不是有些太激動了？去醫(yī)院不就好了？”那個人笑道：“不是，老師，剛才我就是無意識地喊的。我其實有點大病。”我們都跟著笑了起來。雖然我們知道這是一個非常爛的笑話，但仔細想想也是緊張課堂難得的調(diào)劑。
魔法大師
現(xiàn)在上七年級了，在我的時間線上出現(xiàn)了一位魔法老師——數(shù)學王老師。王老師僅僅教了我四天，她就把我深深地吸引住了。數(shù)學課上，她先從最基本的知識講起，循循善誘，讓我們都對學數(shù)學有信心，在我們心里擦出了求知的火花；接著，她拋出一個富有啟發(fā)性的問題，一石激起千層浪，讓我們根據(jù)已知去挑戰(zhàn)更高的知識巔峰。我們的激情被徹底點燃了，思維在教室里交織、沖蕩……她的人格魅力和教學魅力讓我把數(shù)學這個學科刻在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸儨厝嵘屏迹拖袷俏覀兊膵寢�，待我們以熱切真誠。老師是盡職盡責的園丁，向我們心田上播種秋的希望。
師恩難忘作文6
時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼的功夫，便臨近畢業(yè)了。我忘不了校園內(nèi)的一草一木，忘不了與我朝夕相處的同學，但最牽動我的卻是那濃濃的師恩。
隨風潛入夜
伴隨著一聲聲的加油，學校舉辦了一年一度的運動會，也是我們六年級大哥哥、大姐姐們的最后一屆運動會了。
我站在了100米起跑線，裁判員舉起發(fā)令槍，炙熱的陽光照在那金色槍口上。我的心變得凝重起來，頂著炎炎的烈日，汗水如雨水般從我的臉頰流過。賽場也隨之變得安靜，望向同學與老師那期待的目光，我增添了一份動力。槍聲響起，我奮力往終點沖去。對手腳步輕盈，雙臂擺動就像一只饑餓的獵豹，朝著味道鮮美的小羊羔沖去。被對手超過了，沒關系，咬緊牙努力奔跑試圖超過他，但是，對手的腳步越來越快我始終無法追上他。終點線盡在咫尺，沖過終點線，只差那兩步，離成功只差兩步
我氣餒地癱坐到地上，傷心的淚水滑過臉龐，心里一片陰暗，覺得仿佛全世界都在嘲笑我的失敗。就在這個時候，林老師走了過來，拍拍我的肩膀笑著說：“沒關系，不要在意結果如何，重在參與�！蹦切θ菥拖翊禾斓挠曷�，隨著風兒浸潤了我的心田。
潤物細無聲
那個炎熱的'早晨，太陽好似沒有同情心，將熾熱灑進教室，灑向可愛的人。講臺的正上方?jīng)]有風扇，講臺就像一個冒著騰騰熱氣的大火爐，豆大的汗珠從您的臉頰滴落。坐在涼爽的空調(diào)底下看著老師，老師就站在那個享受不了空調(diào)，吹不著風扇的“避寒勝地”。有時為了營造更好的學習氛圍，您還將電風扇關了，不讓空調(diào)那涼爽的風流通到您這里。您的汗冒得更多了借著陽光，我看見了您身上的粉筆灰，那是您智慧的結晶。您時而激情澎湃，時而側耳傾聽，時而靜靜地等待著我們的答案，時而皺起眉頭表示不同觀點您臉頰上的汗滴就像雨露，滋潤著我的心田。老師，您不僅教會我許多知識，也教會我為人處世；老師，您就像黑夜中一束光，為我指明方向；老師，您就像春蠶，教導我們不求回報。
驀然回首，一路迤邐，有著歡笑，有著悲傷，有過憤怒，也有過欣喜。告別的鐘聲已經(jīng)唱響，但我知道無論多久以后，我都不會忘了你們我可愛的老師們。
師恩難忘作文7
老師在哪兒？
在我心里建起了一座知識塔，老師就在我的心中！
老師在哪兒？
在陪伴著我們學習的“爸媽”，老師就在我的身邊！
老師在哪兒？
在我的腦中，我的啟蒙老師－－幼兒園的陳老師。
她是一個看上去年紀有點大，戴著一副紅通通的眼鏡，總是梳著一頭馬尾辮既可愛又美麗。上課時她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠不能忘懷的一件事情給了我無限的力量和自信。
從小我就是一個很膽小沒有自信的人。有一次在實習教師的課上，其他小朋友都在認真聽講，而我還沉靜在我的游戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡，一塊塊、一條條、一片片地建設著我的王國。實習新老師看到后一聲大叫：“白鷺洋你在干什么？”我嚇了一大跳，抬頭才看到所有小朋友都在看著我，聽到老師的.質(zhì)問小朋友們都在嘲笑我。當時我心里好委屈，不知道我哪里犯錯了，手一抖我的王國倒了一片，沒了。我只能流著淚水不敢大聲哭出來，下課后一直不停地哭，害怕中……正在我無助的時候，有一個像媽媽一樣的人走了過來－－陳老師。她什么話也沒說，只是微笑地看著我，然后拿起了散落的積木搭建起來。這時我不再害怕，不再無助，不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國建好了。隨后陳老師溫柔地問我：“你開心嗎？老師覺得你能自已一個人搭建城堡真的很棒，你是個聰明的孩子！只是以后上課時我們要認真聽講，好嗎？老師相信你是可以做到的！”我睜大了一雙眼一直看著她，什么話也不敢說。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵我，仿佛在說：沒關系，你是最棒的加油！我終于鼓足了勇氣大聲說：“謝謝老師！”
這是我第一次受到老師的贊許，也是我第一次得到老師的認可，我感到非常開心！我學會了鼓起勇氣的和他人交流溝通！我是可以的，我行的！
謝謝您我敬愛的陳老師！
師恩難忘作文8
感動，感動，再一次感動，每次的感動，都是一次心靈的升華。其實生活中有很多值得我們感動的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個星期三上午才體會到。那天，藍天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調(diào)的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個走過的`人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在，請把視線從這些景物中移動到操場來。這時是兩點，一天中最熱的時候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分。”此時，我的心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對我們的愛，那是我非常感動：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動。
我又想起了小學六年級時，我們新?lián)Q了一個數(shù)學老師，那個老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點回家，所以每次放學站隊，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長不讓站在那里，可他我們數(shù)學老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實武老師自己也知道她在和校長對著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛，她才會“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動。
師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學的數(shù)學老師也罷，他們對我的那份愛，將是我一生的感動。感動，感動，體驗一次次的感動，一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文9
拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢挑挑揀揀，拾起一件回憶。
——題記
陽光透過窗欞，灑在一張張紅筆勾畫的試卷上，引起了我的注意，我端著留有余溫的牛奶走過去，拿起卷紙細細端詳，思緒也和著奶香在空氣中飄散，升騰……
一句貼心的問候
初二的時候，父母工作繁忙，因此每天早上我都要自己上學，可家離學校的距離又比較遠，所以每天早上，我為了能多睡一會兒，便不吃早餐。那天早讀，班主任走過來，輕輕拍了拍我，俯身說：“又沒吃早飯吧？”我心虛的點了點頭，老師嘆了口氣，然后從手提包中掏出一包奶給我，語重心長的說：“怪不得你胃不好，不吃早飯，一天上課都會沒精力。”那包牛奶被手提包捂得暖暖的，熱度通過手心傳到了我心里，也讓我覺得暖暖的。
一支堅強的花朵
初二的我，對地生會考感到無比的焦慮，以至于我在很長一段時間都無法集中精力聽講，心里總是胡思亂想，老師也為我感到著急。那天體育課，他把我叫到辦公室，注視了我很長一段時間，卻只是嘆了一口氣，回頭拿出一朵小花，說：“孩子，你看，它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練，現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應該知道，光明來臨之前最為黑暗，現(xiàn)在的`你應心無旁騖去加倍努力，老師相信你！”說完，便將小花鄭重地遞到我手中，那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，從那以后，我恢復了原來的學習勁頭，站到了屬于自己的高度。
一句嚴厲的指責
在數(shù)學方面，我總是粗心，因此沒少挨批評。那天課間，我又被老師叫到了辦公室，短短的幾步路走起來感到格外漫長。當我走進辦公室，老師便嚴肅地將千瘡百孔的卷子遞給我，靜靜地站在那，盯著我，看我有些不好意思，便拍拍肩膀，示意我坐下，拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴厲，多了細致，講完后他的語氣溫和了許多，說：“這道題今天剛講完，你有沒有認真聽講？”語氣里流露出的無聲的責備，讓我心生愧疚。從那刻起，我在心里暗暗下決心，一定要努力學習數(shù)學，不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木，總會擋住失足落崖的學生，他對我的耐心教導，我會永遠牢記在心。
師恩難忘作文10
橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡，一些年華終將沉寂，一些歲月終將流逝，一些溫柔也只能留在心里。因為生病，我以為我的生活中所有顏色都將暗淡，但老師的出現(xiàn)讓我覺得的生活中照進一縷陽光。
正值初三開學，可能大部分同學都懷揣著向往、緊張的心情，但我卻不同。我內(nèi)心其實更多的是焦慮、恐懼，因為我已經(jīng)好久沒有步入正常的學校生活了。敏感的心理讓我很擔心會遇到一位嚴厲的老師，一路上我拼命的搓著手，手心里能感覺到汗意，甚至眼前有些眩暈，好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己，一定要把最好的一面展示給老師和同學。真是事與愿違，越是緊張，快到中午的時候出現(xiàn)不舒服，開始跑衛(wèi)生間。這引起了班主任老師的注意，過段時間就過來詢問和叮囑，忙碌中還不時投來關切的目光。雖然難受，但內(nèi)心深處還是有一絲暖意。
時至午餐，我的腳開始發(fā)軟，眼前發(fā)暈，沒有力氣站立。我很懊惱，但又不想讓別人覺得我不正常，所以我跟老師說能不能不去吃飯，老師好像看出了偽裝堅強下的難受，“不舒服也要吃飯的，吃上飯才有力氣。”我心頭一酸，和老師說明了情況，老師便扶我起來一起去午餐。
現(xiàn)實總比想象的要糟糕得多，下午的嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨，怪自己為什么不爭氣。正當我趴在馬桶邊惡心難忍時，老師輕輕敲了敲門，“孩子，別在馬桶邊上，那樣不是會加重你的反應？到水盆這邊來�！鳖D時一股流涌遍了全身，干嘔的淚早已化作感動的淚。我顫顫巍巍地出來，微笑里藏不住她的焦急而與擔心，問了幾句就猜到了我的心理問題。我和老師就在小小的廁所里，展開了第一次交談。她溫柔的話語，燦燦的笑，剎那間點燃了我那盞久滅的`心燈，我如獲摯友，緩緩地說出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽我說完，便道，“老師第一眼見你，就很是喜歡，覺得你是很乖的孩子……”她堅定地話語讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒，我的眼眶刷得一下便紅了，鼻頭一酸，我甚至看到了救贖……
這樣樂觀、溫暖的老師，我很感謝生命里這美好的遇見，我決心舍棄懦弱，做最好的自己！夏去秋來，不管時間有多少輪回，這種恩情豈敢辜負？謝謝您，老師！
師恩難忘作文11
“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發(fā)披在肩上，穿著一身藍色的運動服。一看，就是個美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學們，我是你們的實習老師，我姓卞，來當你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學們的眼里閃動著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實習老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會說話。有一次，一位同學在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學一眼，好像再說：¨你應該認真聽講，不該大聲說話�！д媸巧窳�，那位同學再也不說話了，急忙把手背好，認真聽老師講課。其實，全班同學都知道卞老師的眼晴會說話。一天，英語早字習，卞老師幫我們復習完一、二、三課的單詞后，就給同學們聽寫單詞，不一會兒，三十幾個單詞便默好了。不知什么時候，卞老師到走廊里辦了點事，我們班的同學坐不住了，開始小聲講話。這時卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學們立即安靜下來。
使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個問題，我把手舉得高高的，想在同學們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些。¨我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來。可見，老師的'眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進教室。每當我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且蛑x的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽說，老師還有三個星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學完的教誨！
師恩難忘作文12
在一個冬天里，一個鄉(xiāng)下，一個貧苦的家庭里，他開始了自我漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲�？墒牵瑵u漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，可是他說話還是結結巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。
上小學了，他也最終練好了說話的本領。可是他的教師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學他都是這樣的。正因如此，他一向都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點不一樣的是，他愛吹笛子，并且吹的十分動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的教師都連連搖頭，他自我也沉浸在自我悲傷的世界里。他認為，自我真是一個丑小鴨，永遠不會變成白天鵝的丑小鴨。
最終，一節(jié)班會課上，班主任在一次閑談當中有意無意地說，吹奏樂器能夠使人變得聰明。班主任還說，其實有很多人都不笨，只是另有一副不一樣的'生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
最終，他變了一個人。課堂上，他開始認真聽課，仔細打理著自我的筆記；下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學習與他人交流。漸漸的，他的學習成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學，并找到了一份很不錯的工作。最終，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼蹋魳肥欠衲軌蚴谷俗兟斆骰ò缀拥膶＜艺f：“能夠，可是最好是在學齡前并且選擇聽音樂的方式�！�
聽到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依�，他拿起了信箋……
師恩難忘作文13
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般。可她笑的時候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚老師聞訊趕來，并仔細詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚老師聽了后用嚴厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動作了，聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學課下課了之后，姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進去，像變魔術一樣拿出了一個熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛牶簏c了點頭。時間過得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的.卻是那么自然。
姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時候，當著我們?nèi)嗤瑢W的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦。”話音剛落，我們班同學就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上老師測視力，有一個同學只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說：“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊。”那個同學聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文14
俗話說：“一日為師，一生為父�！惫湃藶閹煛皣L百里”�？梢娎蠋煂ξ覀冇卸嘀匾�
從剛進校門到現(xiàn)在在學校住了九年，認識了很多老師，但是從來沒有和任何一個老師臉紅過，因為我知道老師的愛有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。
還記得一年級的時候還是個牙牙學語的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進校門，結識了人生中的第一位老師。那時候的我總是充滿了好奇，總是問老師一些很傻的問題，但是老師從來沒有厭煩過，總是耐心細致的給我講解每一個“深刻”的問題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽懷里聽故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽起來總是令人困惑，就像聽天書一樣，但我現(xiàn)在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠記住這份善良！
懷著對老師的感激和懷念，我進入了拉美二年級，認識了一位新老師。9歲的我，不再像一年級時那么可愛天真。對于老師來說，有一種新的感激，感激他們傳授我們的'知識，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思，只為了永遠記住老師的感受！
帶著這種感激，我會一路走到五年級，小學畢業(yè)，我的人生開始向前邁一步，老師也離開我。我對他們的感激和思念無法言表，只有內(nèi)心的感激。老師的好沒有獎勵，但是他們以我為榮，以優(yōu)異的成績?yōu)槲腋吲d，他們的好永遠在我心里！
懷著對新老師的好奇和對前任老師的懷念，我踏入了中學。進入中學后，我認識了不同的老師。同時，這些不同的老師教會了我嚴格要求自己，也讓我明白了教學這個職業(yè)的真諦。
中學老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對我們非常認真和嚴格。每天都有無數(shù)的問題等著我們，每天都有無數(shù)的批評圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現(xiàn)在變得嚴謹，我的善良得不到回報，只能被永遠銘記！
馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說再見了。雖然不在一起，但是老師和學生永遠在一起！
老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。
師恩難忘作文15
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的課總是那么生動有趣。
就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的.，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟啊？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結果得了滿分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠記住王老師的教誨之恩的。
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