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感恩教師作文

時(shí)間:2022-07-31 09:20:38 優(yōu)秀作文 我要投稿

感恩教師作文(14篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的感恩教師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩教師作文(14篇)

  感恩教師作文 篇1

  人生就像一場旅行,迷迷糊糊地跨過了小學(xué),歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦,記起來了,那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。

  老師,您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時(shí),是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

  隨著與時(shí)間的漫長約會(huì),我開始增進(jìn)對您的了解,了解外界對您的一切評價(jià)。有人說,您像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人說,您是人類靈魂的工程師,不斷研究,培養(yǎng)新一代的人;也有人說,您是春蠶,默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的,我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí),使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí),是您的理解讓我不再迷茫。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí),是您在一旁為我指點(diǎn)迷津,改正錯(cuò)誤。

  老師啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用純潔無私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵(lì),是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

  老師啊,您還記得嗎?那個(gè)酷熱的下午,太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,但是他卻不知道,因?yàn)樗纳埔,那羞答答的花兒也低下了無奈的頭,他不知道,因?yàn)樗纳埔,那只嬌柔獻(xiàn)媚的`黃鸝也停止了頌贊,他更不知道,此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行,或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致,您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,是您點(diǎn)燃了我們的理想之火,是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,您從不在乎所得所失,‘捧著一顆心來,不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價(jià)值。最后,那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角終于露出了欣慰的笑容,眼角卻又似多了一些皺紋。

  老師啊,是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所溫暖照射著。老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批青年人的靈魂;老師,您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡,但是,我打從心底的歌頌?zāi),感恩與您……

  此時(shí)此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感謝有你……”

  感恩教師作文 篇2

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣與煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進(jìn)!

  我,就有一位好老師。那就是張老師。

  張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的.、教我們語文。她個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時(shí),我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫,我寫的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí),她又及時(shí)提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因?yàn)槔蠋煂Π嗌系拿總(gè)同學(xué)都付出了心血與汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時(shí)給我們加油,遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

  張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時(shí)候,我愧疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有人稱贊老師是燈塔,是園丁!,但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,慢慢長大……

  感恩教師作文 篇3

  在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心!比珗鲛Z動(dòng)。

  就像現(xiàn)在我的新班主任崔秀存一樣,也許在外人眼里,她很煩,對所有事都事無巨細(xì),一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為,因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。

  就拿訂學(xué)生奶這件事來說吧,上面派數(shù)額,她卻讓我自愿?上В矗度藷o一響應(yīng)。她很為難,卻從不為難我,因?yàn)椋斫馕,理解我的不情愿?/p>

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。

  我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

  懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的.實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“他”身上失去的信用找回來,完成我的約定。

  教師節(jié)快到了,祝崔秀存老師健康快樂,事業(yè)有成。也祝所有愛我的老師心想是成,萬事如意。

  感恩教師作文 篇4

  老師是我們的引路人為我們帶來知識(shí)帶來光明的道路,感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校旅嫖覀円黄鹂纯催@篇《感謝您,老師》。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為懵懂的我們指明了前進(jìn)的方向;也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;還有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來綻放的花骨朵兒。

  前天下午一放學(xué),我就急匆匆沖出校門,火急火燎跑回我的母!獙氹u石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習(xí)生活六年的地方,哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。

  今天,是我上高中的第一個(gè)教師節(jié),在這特殊的節(jié)日里,我要感謝我的啟蒙老師們,特別是班主任王老師。

  老師!感謝您!感謝您為我指明前進(jìn)的方向,鼓勵(lì)我勇往直前。記得在四年級的時(shí)候,我來到了咱們新的班集體,當(dāng)時(shí)我語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,對語文學(xué)習(xí)我毫無興趣。在您耐心的教導(dǎo)下,我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,能琉璃讀課文了,為自己樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)在您漂亮的粉筆字的影響下我寫得了一手好鋼筆字,上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表揚(yáng),我驕傲我有您這么好的老師!

  老師,感謝您!您讓我成為自信的、超越自我的'人。以前,我是一個(gè)膽小沒有自信的人,記得有一次上課的時(shí)候,老師要我們回答問題,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手,而我卻默默的坐在那里,而且頭很低,唯恐被老師叫到。你看在眼里,急在心里,當(dāng)聽到您點(diǎn)我的名字時(shí),我瞬間面紅耳赤,緊張地把本來對的答案卻說成了錯(cuò)的,班里瞬間炸開了鍋,我自卑的就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后,您把我叫到他辦公室,拍著我的肩膀開玩笑地說:“回答問題有什么害怕的,錯(cuò)了我也不會(huì)吃了你呀!”您幽默的語言把我一下逗笑了,您還語重心長地說:“王子諾,你其實(shí)能做到優(yōu)秀,以后要大膽回答問題,答錯(cuò)也沒有關(guān)系嘛!”在您多次鼓勵(lì)下,我找到了自信,在將來的學(xué)習(xí)道路上信心滿滿!

  敬愛的老師!你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂,似瑞雪般滋潤我的心田。在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)年輕,天天開心。

  感恩教師作文 篇5

  這是我初次給您寫信,雖然幾度提筆,去不知如何落紙,因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假,可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒,將心中的千言萬語娓娓道來……

  老師,您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂班,我們怎能相遇?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn),我怎會(huì)發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長?如果我是個(gè)學(xué)習(xí)成績極為優(yōu)異的學(xué)生,能得到您的這份青睞,想必也會(huì)覺得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡,甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對我有些許微詞時(shí),便會(huì)不自覺地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力,每每接觸到您關(guān)切的目光,我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕,我怕我辜負(fù)了您!

  對您,我是敬畏的,而更多的還是感激:感激您懂得我這顆敏感而豐富的心,感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感,感激您在評語里說我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩嗎?那便是我的心聲!

  我是一朵晚開的小花,

  默默地,悠悠地。

  謝謝您給我時(shí)間,

  謝謝您能明白我。

  在這愛的季節(jié)里,

  您定能聽到那花開的聲音!

  直到步入中學(xué)后,我依舊懷念著您的.課堂,尤其是作文講評課。那些由您批閱過的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來回味,上面有您的點(diǎn)評,還有您的鼓勵(lì),重溫這些話語內(nèi)心好似飄過一縷清風(fēng),無比舒暢!現(xiàn)在,我在語文方面的表現(xiàn)并不十分突出,這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級作文比賽中獲獎(jiǎng),使得我這顆受傷的心快樂了許多,也肯定了自己在寫作方面的小小天分!

  老師,天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一,如果這封信能有幸進(jìn)入評審的視線,我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀,讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對自己老師那份不平凡的情感。

  老師,請?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您,因?yàn)槲疑钪,我們之間的師生情除了有愛還有默契:你的一個(gè)眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說的“契合”吧!

  我的成長之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之門因你的輕叩而開啟!

  親愛的陸老師,也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè),但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!

  最后祝您:健健康康,平平安安,快快樂樂!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:

  感恩教師作文 篇6

  小梅早上去學(xué)校的時(shí)候,看到有好多人手里都拿著花,心里在想:今天這是什么日子呀,為何手里都拿著花?說著就看到了學(xué)校門口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了!小梅這才想起來,原來今天是教師節(jié)啊。

  小梅知曉了今天是教師節(jié),但她又在想另外一個(gè)問題:‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢?送給老師明信片吧,但就僅僅只不過一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒辦法表達(dá)我對老師的愛;那送給老師毛絨玩具吧,可是老師這個(gè)年齡也不合適這種東西呀。那應(yīng)該給老師送什么呢?她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花,野菊花代表堅(jiān)強(qiáng),辛勤,不正是老師的品質(zhì)嗎?對,就送老師野菊花。

  她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué),辛勤工作的往事——在一個(gè)夏天的夜晚,小梅吃完晚飯,在學(xué)校旁邊散步時(shí),突然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的`老師看到了,她把小梅帶到了我們的家。小梅看到老師的家只有幾件家具,簡樸的非常。小梅想:老師,你真辛苦。那樣晚還在批改作業(yè);老師,你真好。在我肚子疼,找不到其他人可以幫我的時(shí)候,突然看到了你辦公室的燈還亮著,就仿佛是沙漠之中找到露水通常。老師,謝謝你。老師,你那樣辛苦的為大家鋪墊將來的路。而你卻忘了一個(gè)非常重要的人:你自己啊。你瞧,你家除去那樣一兩件家庭必須具備品外,就在也沒什么了……

  就在她沉思之際,老師端了杯熱水來,對她說:“小梅啊,你沒事,只須多喝點(diǎn)水就好!毙∶煤攘藷岵,一會(huì)肚子就不疼了。

  在她走的時(shí)候,老師也一塊往外走。小梅問老師:“老師,你如何不在家歇著呢?”老師笑著對小梅說:“我啊,我的工作還沒有做完呢,我先送你回去吧!毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕,老師那樣辛苦的為他們工作,但他們卻還是那樣不聽,她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí),來報(bào)答老師。

  小梅想到這里立刻就去采野菊花了,她來到后山坡,看到漫山遍野開滿了野菊花,她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色,一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生,藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。

  小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前,看到老師不在,但窗子卻開著。小梅知曉,老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過,給老師一個(gè)驚喜也很好啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊,把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。

  感恩教師作文 篇7

  每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶,有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘?墒怯幸恍┯洃浳覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)。

  不曾忘記,是誰牽著我們的小手,帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾,使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員?是誰一筆一畫地教我們寫字?是誰時(shí)刻不忘對我們的教誨?是誰?

  是您,教師,親愛的'宋教師。

  五年前,我們第一次踏入這座學(xué)校,踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗,天天理解著愛與知識(shí)的澆灌。

  一晃兒,整整五年過去了,這期間,學(xué)校就像是我的第一個(gè)家,教師就是我的親人。

  記得五年級上冊期末的時(shí)候,一天天接近的考試日期,讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次,宋教師正在講解一張?jiān)嚲恚覍P闹轮镜芈犝n,無意間一抬頭,發(fā)現(xiàn)宋教師的眼角有些異!已劭雌饋懋惓<t。觀察了幾次后,發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋教師啊,您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們!

  還有一次,我們正在安靜地寫著作業(yè),忽然您劇烈地咳嗽起來,咳得面紅脖子粗。這一切,我們都看在眼里。宋教師,當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那!您為我們幾乎耗盡了精力,我們該怎樣報(bào)答您呢?我們要用心去報(bào)答,用一顆感恩的心。

  感恩教師作文 篇8

  老師,世界上最美好的稱謂;老師,世界上最辛勤的園。焕蠋,一份最難以報(bào)答的溫暖。一路走來,誰明白老師受了多少委屈。講臺(tái)上嚴(yán)厲的老師,曾多少次在書桌前,在電腦前,在那一盞昏暗的吊燈下度過了本應(yīng)該安逸、溫馨的夜晚。那一份份良心用苦,我們又該怎樣去體會(huì)。

  時(shí)鐘上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著,在不知不覺中教師節(jié)已經(jīng)過去了一個(gè)多星期。秋風(fēng)吹起,又吹來了那濃濃師情。教師節(jié)那一天,一切都是那么的平靜,沒有同學(xué)給老師送禮物,我還記得上一次教師節(jié),講臺(tái)上是堆滿了鮮艷的假花和花花綠綠的卡片。如若不是上課時(shí)伴隨著“老師好”的一句“老師教師節(jié)快樂”,我都不曾想起那天是教師節(jié)。也許是隨著年齡的增長,同學(xué)們對老師的熱情也漸漸減弱。最后幾節(jié)課時(shí),老師沒有喊“上課”,這更讓本就氣氛不濃的教師節(jié)失去了幾分光彩。

  也許是上天故意捉弄,我們的班主任龔老師在教師節(jié)那一天大發(fā)雷霆。他把幾個(gè)同學(xué)叫到課室外訓(xùn)話,那粗獷的聲音在整棟教學(xué)樓中回蕩,仿佛是對這個(gè)節(jié)日的諷刺。下課了,老師筆直地走出了教室,同學(xué)們也陸續(xù)離開,面無表情。我像往常一樣,最后一個(gè)離開教室,路過辦公室時(shí),那段對話令我感動(dòng)至極。

  那書紙的濃厚油墨味又飄到我的鼻子里,龔老師一邊批改著昨天的練習(xí)卷一邊與隔壁班的黃老師講話!褒徖蠋,不必那么認(rèn)真批改,我們都是寫一個(gè)‘閱’就了事。反正在課堂上還要檢查、評講。”黃老師說到!澳銈儼嗟膶W(xué)生和我們班不一樣,學(xué)校有意將成績較差的孩子分到我們班,雖然表面上沒有說,但我心里比誰都清楚。我當(dāng)然要加倍教好這些孩子呀,今天又是教師節(jié),我更當(dāng)盡到老師的義務(wù)!秉S老師默默地喝了一口水,嘆氣一聲,搖頭走開了。剩龔老師一人在埋頭苦干。老師的筆在試卷上畫圈涂改,仿佛比誰都認(rèn)真。一雙疲憊的眼睛下,是厚厚的眼袋,眼睛中的紅血絲依稀可見鼻子下還可以看見未剃干凈的胡茬,一身樸素的.襯衫,一條寬松的褲子,這就是一位中年教師。我曾多次細(xì)致地觀察老師,這一次的觀察,不知為何有一種莫名的憂傷涌上心頭。

  教師節(jié)過去十天了,第一單元的小測出成績了。我們班驕傲地排在了全級第三。龔老師久久凝望著成績表,嘴角微微上翹。這微笑,飽含了多少辛酸,多少不為人知的委屈。

  老師您用超過他人十倍的努力,換來晴天那一抹萬人同享的陽光。而屬于您的,只有那一抹欣慰的微笑。老師,您辛苦了!

  感恩教師作文 篇9

  又一個(gè)教師節(jié)來臨,雖然我沒送什么禮物給老師,我可以用文字來表達(dá)我對老師的感謝。

  老師,您是一位辛勤的園丁,我們是一棵棵小樹苗,您用您的知識(shí)栽培我們成了一條條結(jié)實(shí)的樹枝,展放出綠蔥蔥的葉子。老師您是高大的天空,我們只是會(huì)玩耍的小鳥。您用汗水從一只只只會(huì)玩耍的小鳥,到一只會(huì)看家的大鳥。老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。我們是一張張空白的紙,,老師是一枝枝彩色的神筆,是老師用辛勤來變成美麗的圖畫。

  老師每天都沾滿粉末的雙手,在黑板飛舞著您的'汗水,一直到下課。日月重現(xiàn),而老師為了我們,卻沒有任何的苦訴。老師,是您把知識(shí)傳授給我們,讓我們在知識(shí)的王國里成長,在知識(shí)的海洋里嬉戲。

  老師,這是一個(gè)多么崇高的事業(yè),老師這種精神值得我們敬佩。老師,是您讓我們從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)有知識(shí)的大孩子。啊,老師,在我們犯錯(cuò)時(shí),是您用您那雙溫暖的雙手撫摸著我們幼小的心靈,告訴我們應(yīng)該怎么做。老師,是您一筆一劃的教我們寫字。老師,是您叫我們應(yīng)該怎樣朗讀課文,學(xué)好知識(shí)。

  老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。

  感恩教師作文 篇10

  我們通常都用“十年樹木,百年樹人”形容老師教育我們。而我,則要把這句話送給我最愛的楊老師。她,是一個(gè)智慧而又是天才,嚴(yán)格卻又美麗的一個(gè)人。

  老師的美,源自于嚴(yán)格。老師的課沒人敢說閑話,氣氛緊張,嘻嘻,這是尊重老師的第一點(diǎn),而且不會(huì)讓人覺得害怕,答錯(cuò)題了也沒事,可是把人氣急了,又能更么辦呢?

  老師的智慧,源自于我們的'理解。其實(shí)老師講的課很完整,也很簡單。重要的是我們能不能理解,如果不能理解,老師的課就白講了。而我們楊老師的課講得很生動(dòng),很容易理解,我最喜歡楊老師講的課。

  老師的友情,源自于休閑。在我們的“娛樂圈”里,老師是No。1的“明星”,雖然老師不經(jīng)常上“QQ”,但是老師依然和我們玩游戲,到處說說笑笑成了親密的“好朋友”。有時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),老師原來也是一個(gè)愛玩的“孩子”。

  老師的關(guān)愛,源自于我們的受傷。我們受傷了,爸爸,媽媽,叔叔,阿姨……都會(huì)幫助我們,老師也不例外。是老師經(jīng)常看到我們受傷替我們包扎,安慰我們,幫我們補(bǔ)課。

  看到楊老師的背影,我忽然想到好多好多的關(guān)于贊美老師的詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。落紅本非無情物,化作春泥更護(hù)花。人類靈魂的工程師!

  我這才明白,原來,老師也是不容易的呀!以后,我一定要向老師一樣,做一個(gè)好老師,還要回報(bào)老師!

  感恩教師作文 篇11

  9月10日一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子,一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。

  女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

  女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前,窗戶開著,女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外,還有一本已經(jīng)泛黃的日歷,一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí),臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫獻(xiàn)花圖。

  畫中的小女孩那么滿足,那么快樂。是呀!送老師禮物,哪怕禮物很簡單、很便宜,我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說明老師樸實(shí)。地球儀說明老師對地理很有造詣。眼鏡說明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀!真的是太多了,太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們,這到底是浪費(fèi),還是物超所值我思考著。

  這幅畫還有一個(gè)特別的地方,就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽;ㄊ抢蠋熂(lì)自己的`,還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢?

  老師們?yōu)閷W(xué)生付出,而得到的呢?是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢?我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生,他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最特別的禮物。

  感恩教師作文 篇12

  今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

  他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球與孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù);籃球場上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。

  可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來,老師的愛人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說,無疑就是雪上加霜。∷绾纬惺苓@種困難的煎熬與痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說:“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)!倍帱N樸實(shí)的話語,多麼坦蕩的胸懷,多麼無私的.心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……

  從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒有憂郁,仍是那麼溫與可親;他的話語里從沒有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。

  多么可親可敬的人!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對老師說:“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶郏±蠋,您太辛苦了,我們愿替您分?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”

  謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!

  感恩教師作文 篇13

  一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天,這顆熾熱的心承載著對未來的期盼,對理想的追求,對學(xué)習(xí)的`堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。

  忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

  沒有您把我們引上航船,我們就無法暢游在知識(shí)的海洋;沒有您給我們一張白紙,我們就無法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒有您為我們安上翅膀,我就無法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒有您送我們一把利劍,我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。

  我們不是詩人,無法用詩的語言描繪您,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  感恩教師作文 篇14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冎魑铱辞迨欠恰⑸婆c惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前鼓起勇氣向前。

  張老師在我們心中永遠(yuǎn)是智慧的象征。老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,像變魔法一樣變出一個(gè)個(gè)小禮品給發(fā)言的同學(xué),一下子調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的興致,“喂,手舉低點(diǎn),我可一次都還沒”“別搶,我可一次都還沒”,同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,誰也不讓誰,教室里的氣氛瞬時(shí)變得濃濃的。

  世界有了老師,才變得如此美麗,混沌之中,才有指路的'明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。張老師,您就是我們成功道路上的引路人。

  在第十一界藏語競賽前,張老師告訴我們就要舉行比賽,大家都發(fā)奮復(fù)習(xí),想在賽上都得到好成績,因偶然的失誤,我們班得了倒數(shù)第一。在我們失望時(shí),張老師不忘安慰我們,幾句暖人心的話語,幾句激昂的話語,挑起了我們的斗志,讓我們重拾勇氣,為期末做準(zhǔn)備。

  沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母就沒有我們的生命,但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長,張老師,這比山還高比海還深的師恩,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

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