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高校教研室規(guī)章制度（精選7篇）
在當下社會，很多場合都離不了制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高校教研室規(guī)章制度（精選7篇），希望對大家有所幫助。
高校教研室規(guī)章制度1
1．教研室是教學的基層業(yè)務、行政領導機構。在學校醫(yī)院黨政領導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務部指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學計劃。
2．對學生加強思想政治和醫(yī)德醫(yī)風教育，要把政治思想教育與業(yè)務教育結合起來，并把這種教育滲透到教學各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質人才。
3．教研室的主要任務是教學、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4．教研室應有一名副主任與臨時專職脫產教學秘書或兼職教學秘書，協(xié)助教研室正副主任具體組織教學任務與計劃的實施，教學秘書應由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。
5．教研室應合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學的現(xiàn)象。教研室應加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學年或學期的教學任務后，應做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6．教研室在接到上級下達教學任務后，應在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務部審定。
7．教研室應加強教學儀器、設備和各類教具的管理，凡教研室的'教學儀器、設備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產。各教研室教學儀器、設備的添置原則上每年度審核一次，由教務部主任和主管院長審批。
8．教研室應建立完整的教學檔案，并有專人管理。
9．根據(jù)教研室教學任務大小，酌情設教輔人員，各教輔人員應積極協(xié)助教學秘書及教師完成教學任務，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。
一、教研室是我部教學、科研的基層單位和支柱，部領導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領導個教研室工作。
二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務會議，共商本部建設發(fā)展大計。
三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術職務評定的申請等等。
四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄，。
五、教研室主任按學院有關規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
六、教研室的日常工作內容為：
1、初步確定本學科教學改革、發(fā)展規(guī)劃、教學內容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學科擬吸收的師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業(yè)學科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領導班子和教師本人反饋。
4、總結教學、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學科研先進人員。
6、主辦本學科學術講座并預審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學科需要添置的設備和硬件設施建設計劃。
8、提出教學、學術交流的計劃并執(zhí)行之。
高校教研室規(guī)章制度2
一、教研室的設置和組成
1、教研室按專業(yè)性質相近和便于科學管理的原則設置，分屬有關系(部)領導，也可直屬學院領導。教研室的設置或調整，由各系(部)提出，教務處審查，報院長辦公會議批準。
2、教研室設主任一人，在系(部)主任的領導下，負責教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應由講師以上(包括講師)的教師擔任。
3、一個教研室的成員原則上不少于五人，一般應有一名高級職稱的教師。條件不成熟時，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學工作需要，教研室可按課程設立教研組，由有經(jīng)驗的教師擔任教研組長，負責課程的教學和教研教改工作。
二、教研室主任
1、教研室實行教研室主任負責制。
2、教研室主任應具有中級以上職稱，有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，有豐富的教學經(jīng)驗，有高度的事業(yè)心、責任心、開拓精神和奉獻精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調能力。
3、教研室正、副主任的產生，要在廣泛征求教師意見的基礎上，經(jīng)考核后由系(部)主任聘任，并報人事處、教務處備案。直屬教研室主任由學院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。
三、教研室主任工作職責
(一)教學組織管理
1、全面負責教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學工作決定和決議，做好本教研室的教學建設工作。
2、制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開展教研室活動。
3、按照學院教學管理規(guī)定，組織教師制定教學計劃、教學進度表，安排教師教學任務，組織教師編寫、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材、實習實訓指導書等，審定教師學期授課計劃，抓好教學環(huán)節(jié)等。
4、及時了解和掌握本教研室教學動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學期聽課不少于16學時。
5、依據(jù)學院《關于課程考核工作的'若干規(guī)定》，組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。
6、組織教研室成員開展教學觀摩、教學競賽、教學檢查與評價等活動，不斷提高教學水平。
7、配合學院、系(部)對教師進行考評;根據(jù)教師工作成績、業(yè)務水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。
8、抓好教研室教學文檔的建設。
(二)專業(yè)管理與建設
1、在系(部)領導下，積極開展"精品專業(yè)"、"重點專業(yè)"、"示范性專業(yè)""專業(yè)教學實踐訓基地"的建設。
2、根據(jù)社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉等改造工作。
3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學計劃，適應專業(yè)建設需求。
4、做好學生的專業(yè)教育與專業(yè)實習工作。
(三)課程管理與建設
1、在系(部)領導下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設新課程。
2、制定或適時修定教學大綱，保證教學內容體系符合職業(yè)要求。
3、合理選用教材，積極編寫教材，體現(xiàn)專業(yè)特色，保證教學質量。
4、規(guī)范、標準地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，運用多媒體技術教學。
5、管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。
6、確定課程負責人，制定課程建設規(guī)劃，開展精品課程、重點課程建設，進行課程質量評價。
(四)實習實訓管理與基地建設
1、在系(部)領導下，制定實習實訓教學計劃，適時更新與完善實習實訓教學大綱及指導書，做好實踐教學總結。
2、參與實習實訓基地建設，積極協(xié)助系(部)做好學生實習實訓、頂崗實習等工作，保證學生實習實訓正常進行。
3、做好實踐教學的其它相關工作。
(五)教師管理與培養(yǎng)
1、重視教研室教師的師德和教風建設。
2、負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
3、關心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務、參與教研教改、撰寫教學科研論文、參加學歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應證書。
4、注重實踐教學教師隊伍建設，積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高教學水平的技術人員、能工巧匠為兼職教師。
(六)教學改革與科研
1、制定教學科研計劃，做好教學科研總結，保證教學科研活動的有效開展。
2、教學內容應適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標，整合教學內容，改革課程體系，改革考試模式。
3、根據(jù)專業(yè)特點，研究理論課、實習實訓課的教學方法，研究理論與實際相聯(lián)系、理論教學與實踐教學相結合的途徑。
4、積極組織教師參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。
5、鼓勵教研室成員積極申報科學研究課題，并將科學研究的成果滲透到教學中。
6、組織教研室成員參加多種形式的學術交流活動，開展專業(yè)學術講座。
(七)其它工作
1、編寫教材或教學輔導資料。
2、按學院有關規(guī)定合理選定下學期使用的教材。
3、制定所轄實習實訓室建設的計劃、措施，落實實習實訓基地建設任務。
4、管理好教研室及其實習實訓室的儀器、設備。做到賬、物相符，設備完好，運行正常。
5、建立教學檔案，教學資料齊全并不斷完善。
四、教研室規(guī)章制度
為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質量，教研室應制定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。
1、工作計劃、總結制度：每學期期初，教研室要認真制定教研室的學期工作計劃(包括教研活動、學術活動等);每學期結束時，應對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并以書面形式總結教研室的工作情況，向系(部)主任進行匯報。每學期的工作計劃和總結，交系(部)和教務處各一份。
2、教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地開展教學理論、教學內容與教學方法改革的研究，交流教學經(jīng)驗，進行提高人才培養(yǎng)質量的討論，處理教研室日常事務和其它重大問題，認真記錄教研室開展的每次教研活動(包括活動內容、時間、出勤情況、活動內容、形成的決定等)。
3、集體備課制度：公共基礎課及專業(yè)基礎課應進行集體備課，或經(jīng)常進行相關教學方面的討論研究，其它課程也應盡可能進行集體研究。
4、聽課評課制度：結合學院聽課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關的記錄。同時，積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系(部)反饋意見。
5、檢查、考核制度：除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學期期中開展一次教學檢查活動;學期結束時，對教師進行一次全面考核，統(tǒng)計教學工作量的完成情況，對教學質量好或科研工作有成績的教師予以表揚。
6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學經(jīng)驗豐富的教師積極幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。
7、教學資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實到人。
五、教研室工作考核
1、教研室開展政治活動與業(yè)務活動的情況，每學期結束時由院、系(部)進行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。
2、教研室主任考核，見"教研室主任工作考核辦法"
3、每學期初的全院教學工作會議上，學院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進行表彰。
六、本規(guī)定由學院教學指導委員會負責解釋，自公布之日起施行。
高校教研室規(guī)章制度3
一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學習，備課。
二、為鼓勵教師多學習，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內容有上機時間，所帶科目，離機時間。
三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數(shù)學，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學語文，9號機小學數(shù)學，10號機初中小學其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。
四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的`文件，以免誤刪別人的文件或電腦內的系統(tǒng)文件。
五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領導批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導致的后果，如：中毒等，由使用者負擔。
六、注意保持室內清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設備產生損害的物品帶入備課室。上機后應將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。
七、嚴禁上不健康網(wǎng)站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。
八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。
九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關機。
十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。
高校教研室規(guī)章制度4
教研室是學院組織教學的基層單位，是按專業(yè)或課程設置的教學組織，教研室工作質量的高低將直接影響著教學工作質量。為了加強教學管理，提高教學質量，經(jīng)學院研究決定，特制定本制度。
一、積極參加學院和系（部、中心）組織的教學活動。
二、每學期初，根據(jù)學院和系（部、中心）相關要求，結合本教研室教學活動的實際情況，制定本學期教研室集體教研活動計劃。檢查教學任務的'落實情況，教師的備課授課情況。
三、每周定期召開一次教研室集體教研活動例會。會議內容、形式和方式不限，但須做到有主題、有討論、有記錄、有結果。會議由教研室主任主持，全體教師參加。教研室集體教研活動要執(zhí)行考勤制度。
四、必須堅持集體備課制度、預講課制度、同行聽課制度。由多位教師授同一門課程的，該課程要統(tǒng)一教學重點和教學進度，統(tǒng)一考試安排。
五、注重專業(yè)建設、課程建設、師資建設和教材建設等教學基礎建設工作。嚴格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。注重教學內容、教學方法的改革及教學經(jīng)驗的交流。
六、注重教學材料的收集、整理、歸檔工作。做好教研活動記錄。
七、注重教師的教德、教風建設；加強教學水平、教學技能的培養(yǎng)。
八、每學期末，教研室要對本學期的教研活動進行認真總結，肯定和發(fā)揚成績，對不足之處，提出整改意見。做好同行間的教學考評工作。
高校教研室規(guī)章制度5
一、 指導思想
社會經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質量的教育，要適應形勢的發(fā)展，把我校辦成高質量的學校，提高學校的競爭能力，實現(xiàn)學校的高層次的辦學目標，教師是關鍵。因此，堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，探索教育教學規(guī)律，提高教學效率。使我校教師與新課程同行，更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。我校特制定本制度。
二、 教學研究理念
以“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課小組為主。
四、 教研活動內容：
深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師教學專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設步伐。
五、 教研活動時間
1、周一下午：英語組、信息技術組、通用技術組
2、周二上午：地理組、政治組
3、周三上午：體育組
4、周三下午：化學、數(shù)學組
5、周四上午：歷史組
6、周四下午：語文、物理組
7、 周五上午：生物、音樂、科學組
8、 周五下午：美術組
9、雙周周四下午第八節(jié)：文綜/理綜
10、雙周周二下午第八節(jié)：校本教研（以備課小組為主）
12、業(yè)余時間：以學校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學風采。
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
�。�1）自我反省：教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達15節(jié)以上，教研組長聽課達20節(jié)以上，教導主任每學期聽課達25節(jié)，校極領導每學期聽課達30節(jié)以上。教師每學期寫教學反思、教學隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質疑、批評，各抒己見。每年度學校召開不少于1次校本課堂教學研討會，以不斷促進提高。
（3）理論指導：一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡上學習和引進名家教研思想，另一方面采用“請進來”的方式，引進教育教學專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學思想，促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。學校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。（4）聽課評課：聽課、評課活動是教師之間互相學習、互相促進、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內容。學校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風，學校對聽課、評課特作如下要求；①校長、主管教學副校長每學期聽課不少于40節(jié)，其他副校長不少于30節(jié)。②學校中層干部每學期聽課不少于20節(jié)。③教研組長每學期聽課不少于20節(jié)。④科任教師每學期聽課不少于15節(jié)。
七、 教研活動要求：
�。�1）、教研活動管理要求：①各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動；②教研組要在組長的帶領下，搞好每兩周一次的集體交流備課和每周一次的業(yè)務學習，每次活動要有明確的目的。集體備課的'主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標”，內容包括交流下周的教學思路設計，交流本周教學的感悟與反思。集體教研的主題是“學習綱要，學習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究內容要有針對性、實效性，教學研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。③每學期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學經(jīng)驗、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結；⑤學校領導要深入教研組、備課小組參加教研活動；⑥各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質量⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動；⑧參加活動情況與期末教師績效工資掛鉤。
�。�2）、教研活動設計要求：①營造嚴謹、務實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。④加強學科間的溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進行交流一次。
八、科研課題開展
要求學�？蒲姓n題工作堅持實效性，堅持面向學科，面向課堂，服務于教育教學實踐的指導方針。
1、建設一支教育教學科研骨干隊伍。學�？蒲泄歉申犖橛山萄薪M組長和具有較強研究能力的骨干教師組成。
2、每個學科組在一定時期內至少選報一個科研課題。
3、規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結、有成果、有專家監(jiān)定。
4、做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開課題開題會，課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領導蒞臨指導課題工作。
6、舉行課題實驗公開課。課題實驗公開課，是實驗的重要環(huán)節(jié)，只有通過實驗課，才能達到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學服務，為提高教學質量報務。
高校教研室規(guī)章制度6
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設置的承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學研究和管理的'職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據(jù)本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協(xié)作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng)造性地開展各項工作。
3、教研室實行民主集中制領導。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領導，服從分配，遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導職能。
6、教研室要定期組織開展全鎮(zhèn)教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。
高校教研室規(guī)章制度7
一、目的：
學科教研室是通過教學研究工作提高教師思想、業(yè)務水平的教學研究組織。在教師中，要建立積極進取的教師集體，形成良好的教風，必須抓好學科教研室的建設。
二、適用范圍：
本校各學科教研室。
三、學科教研室的建立及督導：
按照不同學科建立和健全學科教研室。根據(jù)學校情況，成立語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術教研室。教研室成立后，要制定相應的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
業(yè)務校長和中層教學管理人員根據(jù)自己的業(yè)務專長，分工深入學科教研室，對教研室的工作進行具體指導和幫助，檢查教研室執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研室工作提出意見和要求，幫助學科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導教研室開展教學研究，提高教師的教學水平，使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。
四、教研主任工作職責：
1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點問題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導以及日常教學中遇到的.問題、困惑等，組織專題討論會，以解決教學中的實際問題，提高教學的有效性。
2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動全學科教師共同研究觀摩課的教材和教法，以檢驗教研成果，提高教師教學水平。
3、組織本學科教師相互聽課，取長補短，共同提高。要在教研組內培養(yǎng)歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求，并形成制度。
4、定期組織教學經(jīng)驗交流活動，促使教師養(yǎng)成總結教學經(jīng)驗的習慣，重視平時資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學目的要求和教學原則，自我分析教學中的優(yōu)缺點。教研室在此基礎上舉行經(jīng)驗交流會，內容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
5、每月一次對本學科人員進行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評價，并及時反饋、指導。
6、配合指導教師對青年教師進行全方位全過程指導。
7、對形成性評價、階段段評價、終結性評價題目進行審閱。
8、組織指導教師積極參與上級教育部門組織的各項活動，力爭取得優(yōu)異成績。
9、組織教師完成學校各項臨時性工作。
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