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玩魔方作文

時(shí)間:2022-06-26 23:25:43 優(yōu)秀作文 我要投稿

玩魔方作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的玩魔方作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

玩魔方作文15篇

玩魔方作文1

  童年,猶如一只裝滿了星星的瓶子,裝著我的酸甜苦辣,有的星星已披上了一層紗,有的還是那么耀眼,F(xiàn)在我就挑一件事講給大家聽吧。

  小時(shí)候,我最敬佩的是我奶奶,因?yàn)樗龝?huì)玩魔方。每當(dāng)我看著奶奶的手靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著模仿,心中就充滿了羨慕之情,不管我把魔方弄得怎么雜亂,奶奶”刷刷“的轉(zhuǎn)幾下,它又會(huì)乖乖地恢復(fù)原樣。我也試著玩弄過(guò)幾次,但結(jié)果都是失敗。這不,媽媽給我買了一只牙刷,里面贈(zèng)送了一個(gè)小魔方,它的小巧玲瓏驅(qū)動(dòng)了我的好奇心,決定再次玩玩它。

  好多年沒(méi)碰這玩意兒,我的手更加的不靈活了。我先簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下,卻因?yàn)闆](méi)怎么留心,怎么也扳不回來(lái)了,反而越弄越亂。更讓我為難的是,有兩種顏色差不多,我本來(lái)就是近視眼,這下,更難辨別了。我有個(gè)疑問(wèn):”為什么它在奶奶手里是個(gè)聽話的乖孩子,到我手上,卻變成了個(gè)淘氣的`機(jī)靈鬼兒。沒(méi)辦法,只好慢慢來(lái)了。等心情平靜下來(lái)后,我仔細(xì)“鉆研”著這個(gè)小東西,除了色彩雜亂了,再?zèng)]發(fā)現(xiàn)什么特別之處。我有些著急了,難道連一個(gè)還沒(méi)有手掌大的魔方都征服不了嗎?我生氣地把它扔到了沙發(fā)上。媽媽見了,安慰我說(shuō):“你別著急,心靜萬(wàn)事成,你可以讓它一面同色啊!笆茄,我怎么沒(méi)想到呢,于是,我撿起魔方,選了最鮮明的黃色,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和旋轉(zhuǎn),我終于成功了!我欣喜若狂,激動(dòng)地一蹦三尺高,把正在看報(bào)紙的爸爸嚇得眼鏡也掉了,媽媽也微笑著摸摸我的頭,這回連技藝高超的奶奶都夸贊道:”我的孫女兒進(jìn)步不小。 拔矣行┦軐櫲趔@,害羞地低下了頭。

  看來(lái),只要肯動(dòng)腦筋,善于思考,什么難事都能想到解決的辦法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,在生活中,勤加思索,一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。

玩魔方作文2

  “哦耶,我終于成功了!”房間里傳出的是我的歡呼聲,原來(lái),我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原,大家有興趣來(lái)看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過(guò)嗎?

  午休時(shí),我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個(gè)三階魔方,因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)過(guò)我,只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來(lái),翻來(lái)覆去地仔細(xì)研究著,“啪”,咦,是什么東西呢?我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是一個(gè)小零件掉在了地上,我連忙把它撿起來(lái),更倒霉的事情還在后頭呢,整個(gè)魔方從我手中“掙脫”,重重的摔在了地上,零件也撒落了一地!沒(méi)辦法,我只能一塊一塊將它們撿起,我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的,這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的原因吧!當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時(shí),我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭:為什么不把魔方直接復(fù)原成本來(lái)的樣子的呢?當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動(dòng),果然兩面都能復(fù)原,不一會(huì)兒,我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成,我一蹦三尺高,差點(diǎn)兒和天花板來(lái)了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了!

  下面,我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)吧,首先,剛開始玩魔方少不了公式,就好比鳥兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣,那么,公式到底是什么呢?比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方,正對(duì)著我們面的是白色,頂端的面是紅色,底部是橙色,左邊的面是綠色,右邊的面是藍(lán)色,剩下那個(gè)面是黃色的,用左手的大拇指握住白色面的.四個(gè)小模塊,另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊,右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊,另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊,按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原;其次,玩魔方需要有足夠的耐心和自信,因?yàn)樵谕娴倪^(guò)程中,會(huì)有很多困難需要克服,同時(shí),只有持之以恒才能完成。最后,魔方會(huì)給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣,讓我們愛不釋手,讓我們一起來(lái)玩吧!

玩魔方作文3

  “加油,加油!就快拼成了!”“哇,你好厲害!這么快就拼完了!”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方,玩魔方可是我的拿手好戲。

  我跟魔方就像一對(duì)好朋友,魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間,我就會(huì)拿起魔方,有時(shí)還會(huì)跟家人比賽拼魔方,每一次都是以我完勝告終。

  要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎?讓我來(lái)為你揭秘吧。首先,須多加練習(xí),只有多練習(xí),你才能熟能生巧,只有多練習(xí),你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實(shí)戰(zhàn),我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對(duì)戰(zhàn),這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。

  接下來(lái),讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級(jí)的.時(shí)候,我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時(shí),我拿出來(lái)練習(xí),同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁,嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方,我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué),讓他隨機(jī)打亂,用雙手遮住眼,背過(guò)身去,打亂完后,同學(xué)遞給我,我拿開雙手,接過(guò)魔方。首先,“看魔方”,我將魔方上下左右翻一遍,認(rèn)真觀察了幾秒。第二招,“想魔方”,我將魔方的形狀深深印在腦海里,并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最后一步,“拼魔方”,根據(jù)我的觀察和想象,我拼魔方很輕松,行云流水般就拼完了,然而,當(dāng)我檢查時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒(méi)拼好,我尷尬地笑了笑,不好意思地摸了摸腦袋,同學(xué)們都失望極了,我再次仔細(xì)觀察了一遍,終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái),終于完成了。一剎那間,同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后,教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,我得意極了,走回自己的座位收好魔方坐下。

  我喜歡魔方,玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余,魔方給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!

玩魔方作文4

  一個(gè)正方體,它有六個(gè)面,每個(gè)面都是不同的顏色,這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體,大概有一個(gè)拳頭那么大,可以往上或往下轉(zhuǎn)動(dòng),也可以向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)。你猜猜這是什么物品,哈哈,你絕對(duì)猜不到,這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

  一天,我看到爸爸在玩魔方,看起來(lái)又炫酷又好玩,便請(qǐng)求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解:“要想學(xué)會(huì)魔方,也是有竅門的,不僅得多練習(xí),還得記住這些公式,并熟練掌握,公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著,一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續(xù)講解著:”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三下,再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解,而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子,再開始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒,爸爸講解完了,讓我練習(xí)一下,我不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。

  到了星期一,每當(dāng)下課后,我總是勤奮刻苦地練起了魔方。

  過(guò)了期末考試后,就是期末慶典了,我心想:練了一個(gè)學(xué)期的魔方,我應(yīng)該向同學(xué)們展現(xiàn)一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了,我便報(bào)名要表演玩魔方這個(gè)項(xiàng)目。

  到了期末慶典,輪了幾個(gè)節(jié)目之后,就輪到我了,我信心十足地拿出最常見的三階魔方,隨便拉了一位同學(xué),讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì)兒就把它輕松復(fù)原了。

  同學(xué)們有的歡呼雀躍;有的為我精彩絕倫的.表演鼓掌;還有一位同學(xué)不服氣,掏出藏在我書包里的四階魔方,說(shuō):“這個(gè)大,有本事你把它復(fù)原。 蔽铱戳艘谎,就說(shuō):“好啊,誰(shuí)怕誰(shuí)!彼宦牐銓⑺碾A魔方迅速打亂,遞給我,我一看,就傻眼了。四階魔方我只會(huì)一點(diǎn),我就只好擺弄了幾下,就卡殼了,我心里暗暗想:別慌,以不變應(yīng)萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運(yùn)用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,當(dāng)我高舉還原的四階魔方時(shí),那一刻,我才正真體會(huì)到什么叫“榮耀”。

玩魔方作文5

  上幼兒園的時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)魔方,我很快就學(xué)會(huì)了把魔方的一面還原。前段時(shí)間看“最強(qiáng)大腦”,發(fā)現(xiàn)電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇,把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了,我既好奇又羨慕。暑假的一天,我找出了魔方,試著把六面全部還原。

  剛開始我玩了很長(zhǎng)時(shí)間,都找不出還原六面的規(guī)律,我有點(diǎn)沮喪,爸爸勸我不要放棄,我們從電腦上下載了視頻,仔細(xì)觀看,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。原來(lái)玩魔方并不是你想怎么樣轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的,它不僅有嚴(yán)格的公式,也是有規(guī)律可循的。比如先要確定一種顏色為底面,然后完成底面的“十”字,接下來(lái)拼齊底面,還要知道紅對(duì)橙,綠對(duì)藍(lán),白對(duì)黃……每一步都要嚴(yán)格按公式做才可以完成這一步的內(nèi)容,而且越往后越難,一個(gè)步驟不對(duì)就滿盤皆輸、要重頭再來(lái)。

  經(jīng)過(guò)努力,我終于把魔方一、二層拼好了,突破前兩層之后,我信心滿滿,好像勝利就在前方,我開始拼第三層,很快只剩下最后一步了,不過(guò),我總是捉摸不透最后一步的規(guī)律,總是把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的`序列又打亂了,于是,一切又要重新再來(lái),這時(shí)候,我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開導(dǎo)我:“孩子,無(wú)論做任何事都要有耐心,不要輕易放棄,要敢于面對(duì)失敗才能成功!笔前,我的缺點(diǎn)就是沒(méi)有那種克服困難的決心與耐心,于是,我一遍又一遍地摸索、研究,一次、兩次……經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí),我不但可以順利地還原六面,而且速度越來(lái)越快,現(xiàn)在兩分鐘里就可以完成了。

  在玩魔方的游戲中,我不僅體驗(yàn)到了玩魔方的樂(lè)趣,還懂得了一個(gè)道理:做任何事都要有耐心,只要認(rèn)真對(duì)待,不輕言放棄,就一定會(huì)取得成功!

玩魔方作文6

  我的記憶就像是一片夜空,夜空中有無(wú)數(shù)的星星和一個(gè)月亮,那些星星有的已經(jīng)沒(méi)有了亮度,有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光,有的卻十分明亮。當(dāng)然,這其中最亮的并不是星星,而是那個(gè)月亮——那就是我學(xué)會(huì)了玩魔方的事。

  以前,我還不會(huì)玩魔方,所以我以前想還原魔方,只有一個(gè)方法——就是把魔方拆開,然后按顏色把零件裝回去。所以,每當(dāng)我一看見別人把魔方給還原了,就會(huì)十分地羨慕。

  有一天,我又把魔方扭亂,正準(zhǔn)備和以前一樣把魔方拆了,可是在動(dòng)手前,我突然在心里面思考:為什么要拆呢?我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎?我這個(gè)想法剛一出來(lái),我就自己否決了:因?yàn)槲也粫?huì)?墒俏夷X海又蹦出一個(gè)問(wèn)題:那就是我為什么不學(xué)呢?想到這,我不禁高興起來(lái)?墒窍乱幻胛矣钟袉(wèn)題了,就是找誰(shuí)學(xué)呢?這時(shí),我看見了姐姐放在桌上的手機(jī),于是靈機(jī)一動(dòng),想:我就用手機(jī)搜一下扭魔方的方法,然后學(xué)過(guò)來(lái)。想畢,我就把姐姐的.手機(jī)拿過(guò)來(lái)搜了。

  我搜了不到幾分鐘,就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個(gè)十字,然后四角還原,接著把中間那一層還原,最后一層最麻煩,要用好幾個(gè)方式。有些地方我看不懂,就去問(wèn)姐姐。姐姐看完后,仔細(xì)地跟我解說(shuō),還跟我說(shuō)一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開始的時(shí)候,我有點(diǎn)聽不懂,就有想放棄的念頭,可是,為了能扭好魔方,我還是堅(jiān)持下來(lái)了……

  現(xiàn)在,我可以在幾分鐘的時(shí)間里把魔方復(fù)原,而不是像以前那樣——只會(huì)拆。

  那一次,我不僅學(xué)會(huì)了扭魔方,還明白了做事要堅(jiān)持不懈的道理。

玩魔方作文7

  如果你問(wèn)我,我的拿手好戲是什么,那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你:“玩魔方”。

  我是如何練成的呢?我有一個(gè)朋友,他玩魔方很厲害,可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心,我便刻苦訓(xùn)練,每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色?墒瞧戳藘蓚(gè)面以后就逐漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的?墒俏铱傆洸蛔」剑谑裁磿r(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是忘記。于是,我把公式整理在紙上,經(jīng)過(guò)不停地嘗試,我終于拼成了,也變得熟練了,更不用死記硬背。漸漸的,我拼魔方的速度越來(lái)越快,動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限:在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。

  一天,一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn),我爽快地答應(yīng)了。開始前,我看他正在熱身。他眼神專注,屏氣凝神,雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺得他一定會(huì)敗在我的手中,準(zhǔn)備大顯身手。比賽一觸即發(fā)!我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方,教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì)兒,兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí),他的手腕如閃電一樣,一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他,雙手戛然而止,仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀!拿手好戲演砸啦!

  我仔細(xì)反省了一下,發(fā)現(xiàn)是我輕敵了。我很不服氣,再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。比賽開始,我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻,上、左、下、右,一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的.顏色還沒(méi)看清,就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段,我做起最后的沖刺,魔方風(fēng)馳電掣,快打得已經(jīng)出現(xiàn)了幻影!捌春昧耍 鳖D時(shí),教師響起一陣排山倒海的掌聲。對(duì)手也心服口服。

  拼魔方讓我很有成就感,并且悟出了道理:不要驕傲,更不要輕視對(duì)手,成功并不是一蹴而就的,而要需要努力練習(xí)。

玩魔方作文8

  轉(zhuǎn)魔方,一項(xiàng)讓我開心的拿手好戲,帶給我許多歡樂(lè),許多掌聲,那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……

  曾幾時(shí),我的父親開始教我轉(zhuǎn)魔方。一開始,我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我,只是從頭教起,試圖讓我理解并掌握那些公式。終于,在父親的指導(dǎo)下我漸漸掌握了公式,并找回了自信。很快,我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青,甚至超過(guò)了父親。每次回想起這件令人愉快的往事,我總是會(huì)忍不住笑起來(lái)。

  記得有一次,學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng),還邀請(qǐng)我們這些會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會(huì)上表演。當(dāng)天我們站在臺(tái)上,全校師生注視著我們。裁判一聲哨響,我們飛快地轉(zhuǎn)著魔方。那天格外地冷,我的手指都快凍僵了,但是一想到晨會(huì)表演,我的`手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方,手的動(dòng)作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復(fù)位了。臺(tái)下掌聲似春雷一般。臺(tái)下同學(xué)們用欽佩的目光看著我們,我心里甜絲絲的,比吃了蜜還甜,只覺得,我練這項(xiàng)本領(lǐng)的時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi),心里樂(lè)開了花。

  大概三四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱珗@秋游。到了那里老師帶我們找了片空地,準(zhǔn)備野餐。這時(shí)我拿出魔方,對(duì)智軒說(shuō):“智軒,我現(xiàn)在盲擰我手中的這個(gè)魔方,我要是成功了,你的巧克力給我;我要是失敗了,我的薯片全給你!”說(shuō)罷,我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,開始盲擰。一開始,我很有信心,魔方被我復(fù)原了一大半,可是到了后面,我就慌了,怎么也記不起來(lái)。最后,我毫無(wú)懸念地失敗了。摘下眼罩,魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道:“哎,呦呦,小老弟,你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀,說(shuō)好的薯片呢?”我羞愧難當(dāng),只好將薯片扔給智軒。

  轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲,那些快樂(lè)的點(diǎn)滴,在記憶深處,一圈一點(diǎn),漾開……

玩魔方作文9

  我最近迷上了玩魔方。以前,我都覺得魔方是一種無(wú)聊的玩具,可是,現(xiàn)在我覺得它是一種益智玩具。

  比賽專用的魔方一般是由27個(gè)同樣大小的相同的棱塊組成的一個(gè)正方體分別分成三橫,三列,而且這種魔方扭起來(lái)特別順。

  五年級(jí)寒假的時(shí)候,我在電視上,看見一位八歲男孩在舞臺(tái)上,單手盲擰扭魔方,而且雙腳也在扭一個(gè)魔方,當(dāng)時(shí)我看到了,心里很佩服這一個(gè)男孩子,等他還原完六面后,他讓主持人把其中魔方扭亂,然后給他記住其中一個(gè)面有什么顏色,記了兩分鐘后,他又重新戴上眼罩,用另一個(gè)魔方把剛才主持人扭亂的面,讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心,我要學(xué)會(huì)。

  到了現(xiàn)在,我已經(jīng)沉迷在魔方的世界里。

  準(zhǔn)備考期中試前的前幾個(gè)星期我都還沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),有一天周末,媽媽出去買菜,我自己在家,媽媽出門前讓我好好的看書復(fù)習(xí),我滿不在乎的“哦”了一聲,隨便看兩眼,等媽媽出去之后,我馬上合上書本,從抽屜里拿出魔方,自己拿出教程自己研究了起來(lái)。等到了媽媽回來(lái)我也不知道,媽媽以為我在認(rèn)真復(fù)習(xí),就拿了一些新鮮水果吃,和她一來(lái)到我臥室,看見我在玩魔方,她一把搶過(guò)來(lái),把教程撕爛丟進(jìn)垃圾桶,便說(shuō):“魔方?jīng)]收了,等你期中考試考好了就還你,考不好,就不給回!蔽彝低得叱鋈ィ匆幌聥寢尫湃ツ。

  離考試還有十天的'時(shí)候,媽媽又不在家,我去到媽媽藏魔方的地方,拿出魔方,打開電腦查還原三階魔方,又等媽媽回家后,發(fā)現(xiàn)了我玩魔方,就一言不合地把魔方丟進(jìn)垃圾桶,然后就說(shuō)了:“認(rèn)真復(fù)習(xí)!”我也無(wú)可奈何地復(fù)習(xí)了,還好認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,沒(méi)考差,魔方得回了。

  考完試后,我把魔方帶去學(xué)校,同學(xué)們看見了都連連不斷的帶來(lái),連上體育課都在玩,我們班已經(jīng)是魔方班級(jí)了。

  我這兩次玩魔方的時(shí)間都不對(duì),玩魔方是一個(gè)好的興趣,但要在對(duì)應(yīng)的時(shí)間里玩。

玩魔方作文10

  如果說(shuō)我的拿手好戲,那可就要跟你們好好談?wù)劻耍彝娴米詈玫倪是——魔方。

  話說(shuō)我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了,兩年多了!當(dāng)時(shí)四年級(jí),學(xué)會(huì)后,我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番。可是得瑟大了,在班里掀起了一片風(fēng)云,就連老師都玩得起勁。五年級(jí),本來(lái)已經(jīng)平息了,可又不知怎地,我又帶了個(gè)四階魔方,就這樣,班級(jí)里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪,一浪推一浪”。

  就連老師都說(shuō)什么要辦一個(gè)魔方大賽,我一聽,心都涼了,作為我們班玩魔方的元老,如果輸了,那可就糗大了,但是如果不參加呢,就會(huì)被說(shuō)不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時(shí),只聽老師說(shuō):“贏的有獎(jiǎng)品!”一聽獎(jiǎng)品,我眼睛都放光,立刻高呼一聲:“我參加!”就這樣,我參加了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想?yún)⒓樱菍?duì)自己沒(méi)信心。既然已經(jīng)參加了,能怎么辦,拼了!

  日復(fù)一日,周復(fù)一周,天天練,反復(fù)練,可以說(shuō)已經(jīng)是爐火純青。

  三周后一個(gè)周五的下午,魔方大賽就此拉開序幕。

  我是第一輪,早死晚死都是死,還不如早死,老師宣布了“3、2、1開始!”我猛地拿起手中的'魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜,掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里,我不由得放下了心,反而不再緊張。終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,最終我奪得了第一名,教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。

  當(dāng)我回到座位時(shí),同桌說(shuō)道:“可以啊,老弟!”我驕傲地說(shuō)道:“想學(xué)不?”“想!”“叫爸爸!薄皟鹤樱啃菹!”

  最后領(lǐng)獎(jiǎng),我的天呀,麻辣小龍蝦!最愛。

  玩魔方不僅是我最拿手的,還是我最喜歡的愛好!

玩魔方作文11

  每個(gè)人都有拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、彈琴等,而我的拿手好戲就是玩魔方。

  我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里,我就是班里的“魔方大王”,就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(zhǎng)也比我慢了幾秒。

  在四年級(jí)時(shí),我剛學(xué)會(huì)五階魔方,于是在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番。可令我沒(méi)想到的是,我的這番炫耀,竟然在班級(jí)里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

  原來(lái),老師看到我們對(duì)魔方這么有興趣,決定要在班級(jí)里舉辦魔方大賽。

  我聽完,臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的魔方元老,如果輸了,那可就糗大了,畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中,我和我同桌決定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰(zhàn)”。

  我們來(lái)到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺(tái)上,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,期待這場(chǎng)比賽,老師也格外激動(dòng)。“3-2-1,開始!”老師一聲令下,我猛地拿起魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕同桌比自己拼得快。

  教室里一片寂靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的.摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般,有人竟然還站在了桌子上,目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中,我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方,心漸漸平靜下來(lái)。到最后一步了,快點(diǎn),用“小魚公式”!我心里不斷地想著那個(gè)公式。

  終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

  我們倆回到座位上后,同桌不服氣地說(shuō):“不錯(cuò)嘛,小老弟!等我再好好練練,下次你想贏我可沒(méi)這么簡(jiǎn)單!”我也毫不示弱道:“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢!

  說(shuō)完,我們倆便笑了起來(lái)。

玩魔方作文12

  魔方,在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的,甚至碰都很少碰。

  這天,我第一次來(lái)到老師家。還沒(méi)走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的'聲音。我想:今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方?

  當(dāng)人到齊時(shí),老師遞給我們一人一個(gè)魔方,讓我們打亂。老師拿著魔方:“黃對(duì)白,橙對(duì)紅,藍(lán)對(duì)綠,棱角……”

  我豎起耳朵聽,但還是一頭霧水,沒(méi)辦法,只能硬著頭皮上了。漸漸的,我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。

  老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆,但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)試了好多次,終于成功了。剛學(xué)完第一步,老師就教新的了,我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢。時(shí)間如飛,不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。

  家里沒(méi)有老師指導(dǎo),玩起魔方有點(diǎn)困難,問(wèn)爸爸媽媽,他們都無(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字:“不會(huì)!

  我有點(diǎn)想放棄,失敗在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黃河心不死的我,又拿起魔方:我能行我一定能行。

  我坐在沙發(fā)上,拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西弄弄,再想想老師轉(zhuǎn)魔方時(shí)的一舉一動(dòng),我一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)壞了就再來(lái),一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上,哥哥笑我:“玩魔方玩得都著火入魔了!蔽倚Χ淮。經(jīng)過(guò)反反反復(fù)的失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了,到達(dá)勝利的彼岸。

  魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會(huì)一步,我的心里總是洋溢著無(wú)比的自豪與喜悅,魔方,你等著,終有一天,我會(huì)讓你復(fù)原。

  

玩魔方作文13

  相信大家對(duì)魔方一定不陌生吧,最近呀,我們班又刮起了一陣“魔方風(fēng)”,為了滿足同學(xué)們的玩魔方的愿望,今天老師要帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)別開生面的魔方比賽。

  剛進(jìn)教室,大家就都拿出了魔方,瞧那一個(gè)個(gè)魔方:它們是正方體的體型,分成紅橙黃綠藍(lán)白六個(gè)面,我們拼的是三階的,三階魔方是硬塑料做的',一共有26個(gè)方塊組成。比賽前大家有的正練習(xí)著魔方,有的正三三兩兩聚在一起討論著玩魔方的技巧,有的則擺好了轉(zhuǎn)動(dòng)的姿勢(shì),顯然,是有些迫不及待了。

  郭老師宣布完比賽規(guī)則后,全場(chǎng)都安靜了,空氣就凝固在這一瞬間,隨著老師的一聲令下“預(yù)備——開始!”隊(duì)員飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方,真所謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。有的隊(duì)員還時(shí)不時(shí)一邊念著口訣,一邊不假思索地轉(zhuǎn)動(dòng)著手掌中的魔方!皣W嘩”聲充滿在教室當(dāng)中。同學(xué)們也都把身子往前傾,生怕看不到。瞧我們班的李若雨,鎮(zhèn)定自若地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中手掌中的魔方,手中的魔方在她手里飛速著“變換”著顏色,只見她一會(huì)向左轉(zhuǎn),一會(huì)向右翻,翻、勾、轉(zhuǎn)!速度真是快,那五顏六色的魔方在翻動(dòng)著,真像表演“變臉”,讓我們看得眼花繚亂。再看看陳天瑞同學(xué),魔方在他手里卻變成了一個(gè)調(diào)皮的孩子,好像是東躲西藏,他越想快,魔方卻越不聽“使喚”,只見豆大的汗珠從他頭上落了下來(lái),雖說(shuō)是冬天,他的臉卻已漲得通紅,我們?cè)趫?chǎng)的觀眾無(wú)疑看著也是“心驚膽戰(zhàn)”,無(wú)不為他捏出幾大把汗,看得我更是直跺腳,心里也自然是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”,我恨不得一把將他手中的魔方奪過(guò)去,拆了去重新裝!“我好了!”隨著一聲叫喊,我們尋聲看去,只見張之悅同學(xué)迅即把魔方一“扔”,一個(gè)“打回原形”的魔方赫然出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。唉,真是太厲害了!我不禁佩服的“五體投地”。

  經(jīng)過(guò)激烈的角逐,張之悅同學(xué)以54秒的好成績(jī)奪得了第一!

玩魔方作文14

  童年,猶如一瓶裝滿了星星的瓶子,裝著我的酸甜苦辣,有的星星已經(jīng)披上了一層紗,有的還那么耀眼,F(xiàn)在我就挑一件事給大家講講吧。

  小時(shí)候,我最佩服的是我表哥,因?yàn)樗麜?huì)玩魔方。每當(dāng)我看著表哥的手靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,心中就充滿了羨慕之情,不管我把魔方弄得怎樣雜亂,只要表哥“刷刷”地轉(zhuǎn)幾下,魔方總會(huì)乖乖地恢復(fù)原樣。我也試著弄過(guò)很多次,但結(jié)果都失敗了。

  有一天,媽媽買了一個(gè)新魔方,它的小巧玲瓏驅(qū)動(dòng)著我的好奇心,我決定要征服它。我拿著它左一下,右一下,可怎么也拼不成一面,反而更亂,有時(shí)明明快拼好了,就剩下一個(gè)了,結(jié)果這一個(gè)移上去,另外兩個(gè)又跑到一邊了,我試了很多次,可每次都失敗,我火了,恨不得把魔方給摔碎,再組裝起來(lái)。這個(gè)小東西除了色彩雜亂外,再?zèng)]發(fā)現(xiàn)什么特別之處。我有些沮喪,連一個(gè)沒(méi)手掌大的小東西都征服不了,我生氣地把魔方扔到了沙發(fā)上。

  正好打完球回來(lái)的表哥見了,過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“表妹,你別急啊,正所謂心靜萬(wàn)事能成,你可以先從簡(jiǎn)單的玩起,先讓它一面同色!笔茄,我怎么沒(méi)想到呢?于是,我撿起魔方,選了我最喜愛的橙色,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和嘗試,我終于還差一個(gè)就弄好橙色了,可是我一把這個(gè)橙色轉(zhuǎn)上去,其它的橙色就亂了,我怎么也沒(méi)辦法把它弄好。忽然,我明白到一個(gè)道理,我不能只盯著這一個(gè)橙色的,要先把其它的橙色轉(zhuǎn)開,等它跟這個(gè)橙色的會(huì)合后,再同時(shí)把它們轉(zhuǎn)回來(lái)。我按照這個(gè)方法去轉(zhuǎn),不一會(huì),果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見我已經(jīng)掌握了玩魔方的'方法,就教了我一些其它的規(guī)律和技巧。通過(guò)我認(rèn)真的思考和鉆研,那天我第一次把魔法的六面弄好了。

  看來(lái),每個(gè)人的成功都離不開細(xì)節(jié)的。在練習(xí)的過(guò)程中,我明白了:只要肯動(dòng)腦筋,善于思考,什么難事都會(huì)想到解決的辦法,都會(huì)成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要勤加思考。

玩魔方作文15

  早晨,明媚的陽(yáng)光灑在大地上,學(xué)校門口那幾個(gè)金燦燦的大字在陽(yáng)光的映照下閃著耀眼的光芒。這樣的好天氣,同學(xué)們帶了些什么來(lái)校園呢?除了裝滿知識(shí)的書包,手上還拿著一個(gè)個(gè)魔方。原來(lái)近段時(shí)間,魔方正在校園里悄悄地流行起來(lái)。

  走進(jìn)教室,同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄,一個(gè)個(gè)手上拿著魔方,正在討論用什么方法復(fù)原魔方的一個(gè)面,兩個(gè)面,或者三個(gè)面?,“魔方大師”鄒光梁正在展示魔方技術(shù),看他兩手快速翻飛,三下五除二,不到一分鐘的時(shí)間,魔方的六個(gè)面就被他復(fù)原了。同學(xué)們有的瞪大了眼睛,有的張大了嘴巴,仿佛不相信這是親眼所見!巴,太厲害了!”“太神奇了吧!”一聲聲贊嘆在教室里回蕩著?矗Y雨涵正坐在座位上,靜靜地琢磨著手上的魔方,他低著頭,皺著眉,那么投入,仿佛身旁的一切吵鬧聲都跟他無(wú)關(guān)?,金大中正虛心地向鐘之躍請(qǐng)教呢,“先把最下面一排右轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn)……”他們一個(gè)教一個(gè)學(xué),多認(rèn)真啊!

  走廊里,操場(chǎng)上,隨處可見埋頭拼魔方的同學(xué),假如你不小心被別人撞了一下,別驚訝,八九不離十是邊走路邊拼魔方的同學(xué)太投入忘了看路。校門口的小店里,每到放學(xué)時(shí)間就會(huì)有許多同學(xué)光顧,而被擠得水泄不通的那個(gè)角落肯定是擺放著魔方的。更讓人驚奇的.是,辦公室里,許多的老師們也拿著個(gè)魔方擺弄著,難道也是被流行風(fēng)感染的?

  是的,這段時(shí)間,魔方正流行。漫步校園,見到最多的是手拿魔方的同學(xué),聽到最多的是討論魔方拼法的聲音。連我這個(gè)一向不跟流行風(fēng)潮的人,也不知什么時(shí)候?qū)δХ街嗣裕?/p>

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