有關我是一名小學生作文五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我是一名小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是一名小學生作文 篇1

　　假如我是科學家，

　　我會造出好媽媽機器。

　　讓我們的母親，

　　充滿活力。

　　假如我是科學家，

　　我會造出速成森林，

　　讓翠綠的樹木，

　　鋪滿祖國大地。

　　假如我是科學家，

　　我會造出時光機。

　　回到過去，

　　帶回奇花異草、飛禽走獸。

　　假如我是科學家，

　　我會造出許多機器。

　　造福人類、美化家園，

　　讓人們更幸福、更快樂！

我是一名小學生作文 篇2

　　假如我是一名宇航員，我會到?jīng)]人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。

　　晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng)造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產(chǎn)生了一個疑問：土星原來美麗的光環(huán)怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內(nèi)各個行星，有給每個行星上的.植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護系統(tǒng)穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉了一圈一個火星人也沒有。正當我很失望的時候我發(fā)現(xiàn)了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領之讓我和其他人回來保護城市。”話音剛落只見有幾個飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調(diào)到戰(zhàn)斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的反抗，我立刻用F博士新建造的X激光槍和H型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領非常高興，他把火星最發(fā)達的技術告訴了我，我非常高興。

　　回到地球后，我把火星最先進的技術告訴了F博士，F(xiàn)博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果。“丁零零”鬧鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。

我是一名小學生作文 篇3

　　作為一名小學生我應該感到自豪才對。

　　清早，我戴著鮮艷的紅領巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的，我記著您說的話。

　　上課認真聽講，下課團結同學，用《小學生守則》約束自己，課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明幾凈；我們的手雖然不巧，但我們會把教師布置的陽光燦爛……

　　我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂，我品嘗著多彩的.學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

我是一名小學生作文 篇4

　　放學時，走在汽車擁擠的大街上，我突然產(chǎn)生一種想法。

　　假如我是位科學家，我會發(fā)明一種無煙汽車，不需要加油，用太陽能做動力，外性和原來車的樣子沒什么兩樣。在炎熱的夏天，車里會自動調(diào)整溫度，可以變得很涼快。在寒冷的冬天，可以變的很暖和。只要人們用上我發(fā)明的`這種汽車，世界將會變成一個無污染，和諧的世界！

　　如果我的想象可以變成現(xiàn)實，那真是太好了！

我是一名小學生作文 篇5

　　假如我是科學家我會發(fā)明一種控制自然的機器，我會用這種機器讓地震在世界上消失，會讓干旱的地區(qū)下好幾場雨。我還會發(fā)明一種讓老人變年輕的機器，讓老人變回年輕。

　　我還會發(fā)明一種建房子的.機器，你想要什么樣的房子，機器就會立即建出來，還很快為災區(qū)的人發(fā)明一些有很大用處的東西。

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