精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文44篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無(wú)聊，便從書架上抽出一本書來(lái)津津有味地看了起來(lái)，突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：我首先在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來(lái)我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂(lè)瓶密封起來(lái)，最后我按照書上的指示用力吹那根沒(méi)有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說(shuō)的那樣，從彎曲的'吸管中噴了出來(lái)。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我非常的好奇“水怎么會(huì)從可樂(lè)瓶里噴出來(lái)了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂(lè)瓶里的氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì)通過(guò)另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“多做些小實(shí)驗(yàn)，對(duì)你是很有幫助的�！�
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
上午第三節(jié)語(yǔ)文課，徐老師做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。
上課前，老師問(wèn)我們：“你們知道吹氣球有幾種方法嗎？”俞章龍說(shuō)：“我知道！用嘴吹和用打氣筒打氣！”“嘿嘿，今天我就要用這個(gè)塑料瓶來(lái) 給氣球打氣�！蓖瑢W(xué)們都不相信，徐老師便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備一包小蘇打、一個(gè)氣球、一瓶白醋、一把小勺子和一個(gè)空的`可樂(lè)瓶。先用小勺子把氣球灌滿小蘇打，再把白醋倒進(jìn)塑料瓶，套上裝滿小蘇打的氣球。小蘇打剛漏到瓶里，只見(jiàn)瓶里冒出來(lái)許多氣泡，氣球漸漸變大了……我們心都提起來(lái)了，怕氣球爆掉。到了不能再大的時(shí)候，氣泡小了下去，剩下一個(gè)被吹大的氣球，我們心里的“石頭”才落了下來(lái)。老師告訴我們：“氣球鼓起來(lái)是因?yàn)橛辛硕趸細(xì)怏w。瓶?jī)?nèi)的醋形成了醋酸鈉，他們兩樣?xùn)|西碰到水就形成了我們看到的小氣泡�！�
我們很激動(dòng)，讓徐老師再做一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)又成功了，由于陳依陽(yáng)搗亂，好多小蘇打都撒在了桌上。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了很多知識(shí)，我回家也要試一次！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽合作做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—紙杯燒水，準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)及一次性紙杯各一只，半杯清水和一根蠟燭。我們首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟油滴在桌子上，將蠟燭固定住，然后把裝了半杯清水的紙杯輕輕端著移到火苗上，并開(kāi)始記時(shí)。剛開(kāi)始我探著腦袋從上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象點(diǎn)了盞燈似的`亮堂堂的。我又從下往上看，杯底卻是黑乎乎的，什么也看不清。大約過(guò)了五分鐘，我感覺(jué)握紙杯的手有點(diǎn)微微發(fā)熱，就伸出一根用指試了一下水溫，水已經(jīng)有點(diǎn)了燙了，估計(jì)有二十度左右。這時(shí)，我不由自主的擔(dān)心起來(lái)，“杯底會(huì)不會(huì)被燒破呢？”，“水會(huì)不會(huì)從破洞里漏出來(lái)呢？”。我繼續(xù)一邊心翼翼地端著杯子，一邊仔細(xì)觀察著杯底的變化。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我感覺(jué)手都麻木了，心情也越來(lái)越緊張。大概又過(guò)了二分鐘，我看見(jiàn)水好象要開(kāi)了似的冒出了一個(gè)個(gè)細(xì)小的泡泡，好像一粒粒晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來(lái)。不過(guò)我擔(dān)心的事始終沒(méi)有發(fā)生，我終于松了一口氣，把杯子從火苗上移下來(lái)，使勁地頂了一下杯底，“呀！”我尖叫了一聲，原來(lái)是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子卻完好無(wú)損。
“咦，這是為什么呢？”，雖然我不知道這其中的奧秘，但這次快樂(lè)的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
最近，我在玩的過(guò)程中有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我家樓下有個(gè)小花園，我和小伙伴經(jīng)常去那里玩耍。暑假里的一天上午，陽(yáng)光燦爛，云淡風(fēng)輕。我們幾個(gè)“花園霸主” 每人手持一根木棍在草地上展開(kāi)了激烈的 “戰(zhàn)斗”。打了半天，大家玩得累了，我們就一屁股坐到了草地上休息。我一邊擦著頭上的汗，一邊隨手就把木棍插到了一個(gè)圓形的花壇里，地面上立刻投下了一條斜斜的影子�！斑@不就是一個(gè)天然的日晷么？”我不禁一下子聯(lián)想到了故宮里的日晷。據(jù)說(shuō)那就是古代的鐘表�？墒侨贞惺窃鯓觼�(lái)計(jì)時(shí)的呢，盯著小木棍，我百思不得其解。
我這個(gè)人好奇心特別強(qiáng)，遇到不明白的問(wèn)題總是要“打破沙鍋問(wèn)到底”。于是我回到家向“ 萬(wàn)能小 老師”——電腦發(fā)出了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)搜索，我知道了：日晷是中國(guó)古代用來(lái)測(cè)時(shí)的儀器，又稱“日規(guī)”。工作原理是利用太陽(yáng)的.投影來(lái)劃分時(shí)刻，通常由晷針和晷面組成。網(wǎng)上還介紹了一個(gè)用花盆和筷子制作簡(jiǎn)易日晷的小方法。既然已經(jīng)知道了，就一定要親手試一試。說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)小花盆，在里面裝了一些沙子，然后在正中間插上一根筷子，放到了陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上。第二天早上6點(diǎn)整，筷子在陽(yáng)光的照射下投下了一條非常清晰的影子，我認(rèn)真地用水彩筆在盆沿上劃了一個(gè)記號(hào)。然后，每隔1小時(shí)再劃上一個(gè)記號(hào)。網(wǎng)上還說(shuō)，正午12點(diǎn)時(shí)，影子會(huì)指向正北。是真的嗎？我半信半疑。好不容易熬到了12點(diǎn)，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看，果然分毫不差。一天下來(lái)，花盆周圍劃滿了記號(hào)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些記號(hào)是按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，而且它們的間距基本相等。我想，現(xiàn)代的鐘表大概就是由日晷演變而來(lái)的吧。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但讓我驗(yàn)證了日晷的工作原理，還使我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察你就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。我要從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，博覽群書，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天，我做了寒假作業(yè)上的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目不科學(xué)。
這個(gè)題目就是用紙杯漏水比喻壞了的.水龍頭漏水，計(jì)算出最后壞水龍頭一天要漏多少水。我根據(jù)題目做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察。紙杯一開(kāi)始漏水很快，就像一條線；當(dāng)水位到半杯時(shí)，就變成一滴一滴的，但很快；當(dāng)只剩下杯底那一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，一滴要等老半天才能下來(lái)，再最后還有一點(diǎn)點(diǎn)的水就再也不流了。而壞水龍頭它永遠(yuǎn)都是一個(gè)速度的流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來(lái)，紙杯不能和水龍頭相比。
但紙杯漏水為什么由快到慢然后還有一點(diǎn)都不流了呢？于是我去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“這是壓力問(wèn)題，一開(kāi)始水很多，壓力大，水就壓出來(lái)了。最后水太少，壓力就小，水就壓不出來(lái)了。”“哦，我知道了！”我開(kāi)心地說(shuō)。
嗨！小朋友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎么回事嗎，還知道這個(gè)題目不科學(xué)在哪里嗎？
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6
生活中，有許多不同的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很有趣，每一個(gè)發(fā)明家都會(huì)在自己的實(shí)驗(yàn)室里去做一些東西，做完會(huì)一次次的在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥(niǎo)兒為原型發(fā)明出的飛機(jī)。
這幾天，有幾個(gè)發(fā)明家進(jìn)行了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中，有一個(gè)發(fā)明家的作品，讓我心曠神怡，因?yàn)樗续B(niǎo)兒飛行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好無(wú)損且方便人類操作的'飛機(jī)。開(kāi)始我以為他不會(huì)成功，但結(jié)果出乎意料，這個(gè)科學(xué)家順利的制造處理價(jià)飛機(jī)，并且很符合大多數(shù)人的心理預(yù)期。
那飛機(jī)可以飛很高，當(dāng)有同覺(jué)得高度太高時(shí)，他也會(huì)自動(dòng)感知，這個(gè)感覺(jué)功能就叫做測(cè)心鍵，有了這個(gè)功能鍵，很多人就不會(huì)因?yàn)轱w機(jī)飛很高而懼怕。另一個(gè)功能是自帶按摩功能，當(dāng)你不舒服的時(shí)候，你就可以按下按摩間，接下來(lái)的幾分鐘按摩就會(huì)開(kāi)始，使你一路舒服地坐在飛機(jī)上。這個(gè)發(fā)明家說(shuō)：“這架飛機(jī)是我經(jīng)過(guò)好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)的�！边@時(shí)，我才知道，那飛機(jī)是好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)成功的，發(fā)明家進(jìn)行了好多次的實(shí)驗(yàn)，還做出了符合很多人要求的飛機(jī)。
通過(guò)這個(gè)發(fā)明家發(fā)明飛機(jī)的故事，我悟出了一個(gè)道理，每一件事都要堅(jiān)持好久，才能成功的完成，就像發(fā)明家，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能研發(fā)成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7
我在電視上看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮起了”。我很好奇，心想：這么重的雞蛋怎么能在水中浮起來(lái)呢？我決定自己動(dòng)手做一做。
首先我去廚房拿了一個(gè)杯子倒了大半杯水，又在水里放了一勺鹽，鹽慢慢沉入水底，我拿起筷子攪了攪，鹽在水中打轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)小旋渦，過(guò)了一會(huì)兒鹽消失看不見(jiàn)了。我拿出雞蛋把它慢慢的放入水中，雞蛋一下子就掉了下去，我疑惑地看著雞蛋，心想：咦！雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)加鹽可以浮起來(lái)嗎？難道鹽加的太少了？我一邊想一邊把雞蛋夾出來(lái)。然后又在水中加了兩勺鹽，我想：這次加的'鹽應(yīng)該夠了吧？雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧？我再一次拿起雞蛋放入水中，可雞蛋又沉下去了，我以為又失敗了，很失望。沒(méi)想到雞蛋像氣球一樣晃晃悠悠地浮了上來(lái)，翻了個(gè)身躺在水面上。
我十分高興，急忙去叫爸爸，爸爸來(lái)了后給我講了這其中的科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的比重比雞蛋的比重重時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)。
這就是科學(xué)，它有趣而神秘。我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8
老師今天布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求我們做個(gè)試驗(yàn)。我非常開(kāi)心，因?yàn)槲医K于可以解開(kāi)我心存已久的迷了！做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備兩只透明的螺絲口玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單！只要在瓶子里裝一些自來(lái)水就行了，但不要裝的太滿。然后擰上瓶蓋，同時(shí)放進(jìn)冰箱冷凍室。半小時(shí)過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱觀察，其中一個(gè)瓶子里已經(jīng)變成絮狀。另外一個(gè)瓶子里的水沒(méi)有任何變化。接著沒(méi)過(guò)幾分鐘，我又打開(kāi)冰箱。剛才那個(gè)絮狀的瓶子里已經(jīng)變成了冰塊，而另一個(gè)瓶子里的水依然沒(méi)有任何變化。咦，這是怎么回事？我用了一樣的瓶子、一樣多的水、一樣的時(shí)間、一樣的溫度，為什么結(jié)果不一樣？我納悶的問(wèn)爸爸。
其實(shí)原因就在兩個(gè)瓶蓋上面。只是一個(gè)擰的松，一個(gè)擰的緊。因?yàn)樗谧兂杀臅r(shí)候體積就會(huì)增大，增大就需要占據(jù)別人的空間。膨脹的水把別人的空間從松動(dòng)的縫隙擠壓出去，所以瓶里的水有了空間就變成了冰。擰緊的那只就不一樣了，雖然里面水的.溫度和另一個(gè)一樣，但沒(méi)有縫隙，瓶里的水沒(méi)有伸展的空間，所以它依然不能變成冰。說(shuō)著爸爸在冰箱里輕輕松下了一下瓶蓋。幾秒鐘后這瓶水也變成了冰。
任何物質(zhì)都有自己的特性，只要掌握它的特性才能掌握他的一切。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天，老師看起來(lái)很神秘，老師剛走進(jìn)教室，就開(kāi)始問(wèn)：“如果一個(gè)杯子裝滿水，接著上面放上紙張，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢地松開(kāi)手，你們猜結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”
老師提出的問(wèn)題引起了我們的興趣。同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娪懻撝Ｓ械恼f(shuō)紙張會(huì)和水一同落下來(lái)；有的`說(shuō)紙張會(huì)濕，然后紙會(huì)跟水一同掉下來(lái)的；有的說(shuō)……老師聽(tīng)了他們的話，微笑著說(shuō)：“都不對(duì)，今天你們回家做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇作文。”
一回到家我就開(kāi)始找做實(shí)驗(yàn)的材料，不一會(huì)兒，我就找到了全部材料，材料有：一個(gè)杯子、一杯水、一張比杯子口大一些的紙張。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我心里很好奇會(huì)發(fā)生什么？我先把杯子倒?jié)M水，接著再把那張比杯子口大一些的紙放在杯子口上面，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢地松開(kāi)了手，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水沒(méi)有落下來(lái)，紙張也沒(méi)有掉下來(lái)，就像被施了魔法一樣。
我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)這是因?yàn)楸永餂](méi)有空氣，水利用大氣壓力的原理，向上的大氣壓力使紙張緊緊貼著杯口，所以水不會(huì)流下來(lái)。原來(lái)是被大氣壓力施了魔法。
我愛(ài)科學(xué)，現(xiàn)在它已經(jīng)種在我的心里了，成了一顆小種子，長(zhǎng)大以后，我一定要揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇10
每年春天，媽媽都會(huì)種綠豆芽，它們總是悄悄往窗口傾斜，不管我怎樣讓它們背著陽(yáng)光，朝著我的小床生長(zhǎng)，它們就像不喜歡我的小床似的，第二天又朝窗口斜了過(guò)去。這是為什么呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我提前準(zhǔn)備好兩個(gè)透明的塑料瓶、刻刀、棉花、黑布、皮筋、記號(hào)筆、綠豆、清水。
首先，用刻刀將瓶子截成15厘米高，我截的時(shí)候差點(diǎn)兒割到手，早知道就讓媽媽幫一下了；接著，取2—3厘米厚的棉花填充瓶底，再倒上水，不多不少，只要能把棉花浸濕就行；然后，把綠豆一粒粒撒在棉花上（不要撒太多）。以上步驟，兩個(gè)瓶子的操作方法一樣，任意選其中一個(gè)瓶子作為對(duì)照組，另一個(gè)就是實(shí)驗(yàn)組。最后，在實(shí)驗(yàn)組的'瓶身上用記號(hào)筆標(biāo)記一個(gè)邊長(zhǎng)為一厘米的小窗口，再用黑布罩住瓶子，在標(biāo)記處剪開(kāi)小窗口，留出光源，并用皮筋扎住口，這樣就完成了。好期待實(shí)驗(yàn)結(jié)果呀！
接下來(lái)記得每天澆水。五天后，打開(kāi)黑布觀察，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的綠豆芽都朝小窗口光源方向生長(zhǎng)，莖是彎的，葉子偏黃；對(duì)照組瓶子里的綠豆芽全部朝上生長(zhǎng)，微微向窗戶邊傾斜，葉子呈綠色。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物有趨光性的特點(diǎn)，我心中的疑惑有了答案，真有趣！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇11
“燒紙船”，“紙托水”。不管是水還是火觸碰到紙，它的下場(chǎng)都會(huì)很慘。水碰到它，它就會(huì)濕得“入手即化”，或者會(huì)潑出一個(gè)大洞�；鹋龅剿�，它就會(huì)被燒得變成黑色的碎片。如果說(shuō)紙片不怕水，那簡(jiǎn)直就是開(kāi)玩笑。
“紙片能托水”，老師剛在黑板上寫上這幾個(gè)字，我就產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)水桶，一張紙片和一個(gè)裝了一些水的'杯子。他先把紙放在杯子上，然后飛快地倒過(guò)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩——啪”一聲，水杯里的水全被沖了下去。第二次，因?yàn)槔蠋熡辛私?jīng)驗(yàn)，所以先把水灌滿，然后把紙放上去，接著把紙按一按。大家都希望它能繼承先人未完成的事業(yè)。隨著時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，老師把水杯倒過(guò)來(lái)。嗯？我為什么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)水勝利時(shí)的歡呼聲呢？我迫不及待地把頭抬高，哇！紙居然吸在了杯子上，我驚奇地瞪大了雙眼。
原來(lái)，水沒(méi)灌滿之前，杯子里是有大氣壓的，水加上大氣壓，紙當(dāng)然抵擋不住啰！第二次因?yàn)楸永餂](méi)有大氣壓了，所以紙靠大氣壓（外）的“一氣之力”，把水托住了，沒(méi)有倒出來(lái)。大氣壓果然是神奇的力量。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇12
星期六，我和哥哥做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，名叫水的浮力。
第一步：準(zhǔn)備三種材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋和一根筷子。
第二步：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。
首先，將玻璃杯裝滿水，接著再往水里撒一勺鹽，用筷子攪拌，使它溶解，然后再把雞蛋放入鹽水中�？蛇^(guò)了好一會(huì)，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)，哥哥說(shuō)：“是不是鹽放得太少了？”于是，我和哥哥又把雞蛋拿出來(lái)，放了三兩勺鹽，溶解以后再把雞蛋放入鹽水中，我心想：這次不會(huì)又失敗了吧？讓我驚訝的是，雞蛋居然晃晃悠悠地浮上來(lái)了，我和哥哥真是開(kāi)心極了！
果然，成功不是一帆風(fēng)順的，而必須要付出努力。
你們知道雞蛋為什么會(huì)從水底浮上水面嗎？那是因?yàn)辂}水的比重超過(guò)雞蛋的'比重，所以雞蛋能夠從水底浮上來(lái)�？茖W(xué)家可真?zhèn)ゴ�，這些有趣的小實(shí)驗(yàn)，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。我喜歡科學(xué)！它讓我們知道許多有趣的知識(shí)，比如：鐵會(huì)在潮濕的空氣中生銹、食物會(huì)腐爛變質(zhì)……
生活中有很多知識(shí)，只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。啊！科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！下次我還要和哥哥做實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇13
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭裨�(shī)句中所說(shuō)，想徹底地明白道理，一定要親手嘗試。
今天我們就來(lái)做一項(xiàng)《漂浮的雞蛋》小實(shí)驗(yàn)吧。我們先準(zhǔn)備一只生雞蛋，一根細(xì)長(zhǎng)的筷子、一只透明的杯子、一袋食鹽和一把勺子。
首先，我們?cè)诓ＡП醒b入大半杯水，然后，把生雞蛋放入水中，雞蛋像個(gè)懶洋洋的娃娃一樣，沉入水底，一動(dòng)不動(dòng)。接著，我們?cè)谒幸簧滓簧准尤肷僭S的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙；接著，用筷子輕輕地?cái)嚢�，雞蛋也在攪動(dòng)下輕輕地晃蕩起來(lái)，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續(xù)睡覺(jué)了。最后，往水中繼續(xù)加入足夠的鹽，用筷子輕輕攪動(dòng)。這時(shí)，雞蛋終于睡醒了，慢慢浮在水面上，露出一個(gè)小小的腦袋，呼吸著新鮮空氣。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理：水有浮力，向水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多，水的.密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就浮上來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，解答了我心中的疑問(wèn)，更懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不能紙上談兵，要付諸實(shí)踐，做出實(shí)際行動(dòng)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇14
周六上午，爸爸對(duì)妹妹和我說(shuō)：今天，我們一起做個(gè)吹紙條的小實(shí)驗(yàn)吧！妹妹和我不約而同的說(shuō)：好，太好啦！接著我又說(shuō)：我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了！怎么吹紙條呢，爸爸？爸爸笑著說(shuō)：很簡(jiǎn)單。爸爸邊說(shuō)邊拿出了一張紙條，放在嘴邊問(wèn)：如果我往紙條上面吹氣，你們猜一猜會(huì)怎樣呢？我說(shuō)：紙條應(yīng)該會(huì)往上吧！妹妹說(shuō)：應(yīng)該會(huì)往下吧！爸爸讓我們每個(gè)拿一張紙?jiān)囈辉嚒?/p>
于是妹妹和我各拿了一張紙條試了一試。第一次，我沒(méi)有成功，爸爸告訴我：吹氣的時(shí)候嘴一定要收緊，否則會(huì)失敗。我就照著這個(gè)方法去做，果然，紙條真的向上飄起來(lái)了！
妹妹和我都嘗試成功了，但我們卻不知道是什么原理。我就好奇地問(wèn)爸爸：這是什么原理呢？爸爸解釋說(shuō)，這是壓力差造成的。當(dāng)下面的壓力大于上面的壓力時(shí)，下面的`壓力就把紙條托舉起來(lái)了。這也是飛機(jī)能飛上天的基本原理！此時(shí)，我們才恍然大悟。沒(méi)想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然包含著這樣深?yuàn)W的知識(shí)！
原來(lái)科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，只要我們勇于探索，科學(xué)就在我們身邊。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇15
最近，我對(duì)蝸牛產(chǎn)生了濃厚的興趣。我聽(tīng)說(shuō)，蝸牛有個(gè)不可思議的本領(lǐng)，它能上刀山，在刀刃上爬行。我覺(jué)得這根本不可能，所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我選了一只看上去比較強(qiáng)壯的.蝸牛，“就是你啦！”蝸牛抬起頭看著我，好像在說(shuō)：“你要帶我去哪里�。俊薄澳悴�！”我說(shuō)道。然后，我緊緊地抓著它的殼，把它從蝸牛盒里取出來(lái)，帶到了廚房。接著，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蝸牛輕輕地放在刀刃上，緊張地看著蝸牛，心里想著：希望你不要遍體鱗傷哦。只見(jiàn)它緩慢地在鋒利的刀刃上爬行，爬過(guò)的地方總會(huì)留下一層透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蝸牛，仔細(xì)看了看蝸牛的腹部，發(fā)現(xiàn)它竟然毫發(fā)無(wú)損。原來(lái)，蝸牛在爬行時(shí)會(huì)分泌出一種黏液，好像給自己鋪了一層厚厚的保護(hù)膜，保證自己爬行時(shí)腹部不受到與物體摩擦?xí)r所產(chǎn)生的傷害。黏液還有一定的黏性，讓蝸牛能在幾乎任何地方爬行，紙張、鐵絲、樹(shù)木……對(duì)這么一只小小的蝸牛來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。
現(xiàn)在，我終于相信蝸牛能上刀山了。蝸牛這么神奇，讓我驚訝不已。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇16
我來(lái)，我來(lái)，讓我來(lái)教室里的聲音一浪高過(guò)一浪，原來(lái)他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)。正如詩(shī)句紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，就在今天的科學(xué)課上，我體驗(yàn)了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要先準(zhǔn)備兩個(gè)一次性塑料杯、一個(gè)大容器、白醋、小蘇打、溫水、洗潔精和墨水。
準(zhǔn)備好了，我們就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！先把一個(gè)塑料杯放入大容器中，并在塑料杯中倒入三匙小蘇打，滴入五滴洗潔精；接著在另一個(gè)塑料杯中倒入適量的白醋并滴入五滴墨水搖勻；然后將白醋和墨水的混合溶液倒入裝有小蘇打和洗潔精的塑料杯里。最后你猜怎么著？
你一定想不到，塑料杯里噴出了許許多多的藍(lán)色泡沫，猶如火山爆發(fā)一般，十分有趣。而且一摸手就變成藍(lán)色的了，真的是太神奇了！可是為什么會(huì)這樣呢？我很是疑惑不解。
媽媽告訴我：小蘇打是堿性的.，遇到呈酸性的醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后就會(huì)產(chǎn)生很多的泡沫。原來(lái)是這樣，太奇妙了！我大聲喊道。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了在我們的生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能探索到其中的奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇17
我在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“會(huì)游泳的牙簽”，但是我不太相信。老話說(shuō)得好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備材料：一瓶清水、一個(gè)盤子、一塊方糖、一塊肥皂、兩根牙簽。準(zhǔn)備好材料，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我把清水倒進(jìn)盤子里，把方糖放在盤子中央，再拿一根牙簽放在盤子邊緣的'水面上，牙簽就“不由自主”地向方糖那里游去，真有意思。
我把方糖和牙簽都取出來(lái)，等水慢慢平靜以后，又把肥皂放在水中央，再把另一根牙簽放在水中央，這根牙簽也游動(dòng)起來(lái)，只不過(guò)它不是向肥皂游，而是向盤子邊緣游。
我很奇怪，為什么把方糖放進(jìn)水中央，牙簽就游向方糖？難道是它們?cè)谕妗肮碜ト恕保ト说氖茄篮�，被抓的是方糖？那又為什么肥皂在水中央時(shí)，牙簽是往外游的？難道這次抓人的是肥皂，所以牙簽要往外跑？
我迫不及待地上網(wǎng)查了資料：原來(lái)，方糖進(jìn)入水中時(shí)會(huì)吸收水分，水朝方糖方向流去，牙簽就會(huì)跟著水流的方向靠近方糖。而肥皂進(jìn)入水面時(shí)，由于水表面張力變強(qiáng)會(huì)把水往盤子邊緣擠，因此牙簽會(huì)順著水流往盤子邊游去。
這樣看來(lái)，牙簽還真的能游泳，但是這個(gè)游泳是有條件的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇18
聽(tīng)說(shuō)螞蟻有辨認(rèn)方向的能力，我很好奇，于是今天我和弟弟打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下。首先我們準(zhǔn)備了一粒樟腦丸，然后來(lái)到花園的大樹(shù)下找到了幾只螞蟻，我們把螞蟻放到旁邊平整的石板上，開(kāi)始了我們的'實(shí)驗(yàn)。
第一步我在螞蟻的前面用樟腦丸畫了條直線，螞蟻似乎聞到了樟腦丸的味道立馬停住了腳步，它思考了五六秒鐘后掉頭開(kāi)始朝反方向爬去，弟弟趕緊在它面前又畫了一條直線，螞蟻又停住了腳步，過(guò)了幾秒鐘它朝著沒(méi)有劃線的方向爬去。我們繼續(xù)劃線，當(dāng)幾條線連成一個(gè)方形，螞蟻們?cè)谶@個(gè)方塊里來(lái)來(lái)回回的跑動(dòng)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像迷路的士兵找不到攻城的突破口。
第二步我們開(kāi)始在螞蟻四周畫圈，并逐步把圈越畫越小，螞蟻們顯然進(jìn)退兩難，在中間一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我們把圈畫得只有指甲蓋大小的時(shí)候，螞蟻們居然動(dòng)了起來(lái)，就像接到了攻城命令的士兵，艱難而勇敢地跨越過(guò)重重障礙，走了幾分鐘后，終于突破了樟腦丸的防線，又自如地向前爬行著……
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我和弟弟發(fā)覺(jué)小小的螞蟻不僅嗅覺(jué)靈敏，還有很好的方位感，而它那種敢于克服困難的勇氣，堅(jiān)持到底的毅力更值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫不怕水的紙巾。大家應(yīng)該都知道紙巾放在水里肯定是會(huì)要濕透的，但今天我的紙巾放水里卻不會(huì)濕。
我端來(lái)一大盆裝滿水的桶，還拿來(lái)一個(gè)杯子和幾張紙巾。我先把幾張紙巾放進(jìn)杯底，輕輕摁了兩下，讓紙巾乖乖地待在杯底。然后拿起杯子倒扣放入水中，杯子要豎著放入水中，杯子好像跟我在較勁，頂著杯子不讓我按入水底，但小小的杯子能比的過(guò)我嗎？我用點(diǎn)力氣就把杯子按在了水底，讓它動(dòng)彈不得。我把整個(gè)杯子都放入了水中，輕輕地在水底搖了幾下，得意地向杯子宣戰(zhàn)：小樣，看你還能頂上來(lái)么！過(guò)了一會(huì)，我仍舊豎著拿起杯子，用干的`紙巾把杯口和我的手擦干，從杯子里取出紙巾，哇！我的紙巾完好無(wú)損，絲毫沒(méi)有濕。
看，我的紙巾神奇吧，其實(shí)這不是我的紙巾有特殊功能，而是紙巾有強(qiáng)大的護(hù)衛(wèi)者，那就是空氣。因?yàn)楸永锎罅康目諝�，�?dāng)杯子倒扣入水中，頂著我摁它下去的就是它，雖然整個(gè)杯子和紙巾都被我放入了水中，但紙巾被一團(tuán)空氣包圍著，空氣就像戰(zhàn)士一樣保護(hù)著紙巾，不讓水沖進(jìn)杯子，從而紙巾是干的，不受損害。
瞧！我這紙巾在空氣戰(zhàn)士的保護(hù)下，成功地在水中存活了！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇20
科學(xué)課下課，羅老師拋給大家一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)大家用自己的方法看看水、油和洗潔精誰(shuí)跑得快�！�
回到家后，我立刻坐在沙發(fā)上思考起老師的問(wèn)題。就在我思來(lái)想去時(shí)，只聽(tīng)媽媽大叫一聲：“�。∷鞒鰜�(lái)了！”媽媽的叫聲給了我靈感——液體只會(huì)往下流！
沒(méi)錯(cuò)，我可以用紙剪一個(gè)斜坡，在斜坡的一邊剪出幾個(gè)凹口。但是，用什么紙來(lái)做好呢？經(jīng)過(guò)思考，我決定用快遞的`包裝盒做。因?yàn)椋肁4紙做太軟，用牛皮紙還嫌太薄……
剪好了斜坡，我又犯難了：怎樣才能使在斜坡上的液體一樣多呢？忽然，我看見(jiàn)了學(xué)具袋里的滴管，用滴管的話，就一樣多了！開(kāi)始做了，我先滴了一滴水，再滴了一滴油，又滴了一滴洗潔精。發(fā)現(xiàn)水流得最快，洗潔精流得最慢。我想：也許是因?yàn)槲蚁鹊嗡�，最后才滴的洗潔精的緣故。于是，我就先滴洗潔精，再滴水，沒(méi)想到還是一樣的結(jié)果。
兩次都是一樣的結(jié)果，說(shuō)明了水的粘稠度不好，而洗潔精的粘稠度很好。這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了很多知識(shí)，還提高了我的動(dòng)手能力。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇21
今天，我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做沒(méi)有重量的水。于是，我決定要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一卷保鮮膜，東西都準(zhǔn)備好了，接著，我將杯子里裝滿水，再蓋上保鮮膜，我拿出一根牙簽，在保鮮膜上戳了十幾個(gè)小洞。再將水杯倒過(guò)來(lái)，到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！只見(jiàn)瓶子里的水從洞洞中流了下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，幾個(gè)晶瑩剔透的`露珠就展現(xiàn)到我的眼前。我嘆氣道：哎！失敗了。我想，可能是因?yàn)榇恋亩刺嗔耍圆艜?huì)流下來(lái)。于是，我打算再來(lái)做一次。我將裝滿水的水杯蓋上保鮮膜，戳了三四個(gè)洞，再倒過(guò)來(lái)。我屏住呼吸等了十幾秒，也不見(jiàn)一顆水滴流出來(lái)。我高興地大叫道：耶！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！
后來(lái)，我查了查資料才知道：戳幾個(gè)小孔時(shí)，由于水的張力大于大氣壓，使空氣無(wú)法進(jìn)入水杯內(nèi)。于是杯內(nèi)仍是真空狀態(tài)，水是流不出來(lái)的。我第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)水之所以會(huì)流下來(lái)，是因?yàn)榇亮撕脦讉�(gè)洞時(shí)，水的張力基本不變，而大氣壓力增大，空氣就可以進(jìn)入杯中。所以水就可以流下來(lái)。
這實(shí)驗(yàn)使我知道了一個(gè)道理，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇22
我最喜歡動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閺闹锌梢詫W(xué)到很多我們現(xiàn)在不懂的知識(shí)。
今天我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的名字叫紙片跳舞。需要的材料很簡(jiǎn)單，一把塑料尺子，一些碎紙屑，一塊布。
首先我找了一些衛(wèi)生紙撕成碎片，接著拿尺子在布上飛快的蹭來(lái)蹭去，然后把尺子放在紙片上吸，然而尺子并沒(méi)有把紙吸上來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？也許是紙的問(wèn)題？第二次，我換了紙，從圖畫本上撕了一片紙，撕成細(xì)小的紙屑。然后我拿著尺子在褲子上摩擦，我感覺(jué)我的`腿都開(kāi)始發(fā)熱了，于是趕緊去吸紙片，可是只吸起來(lái)一片很小的。難道是摩擦的力度不夠？第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我把尺子飛快的在褲子上蹭來(lái)蹭去，隔著褲子感覺(jué)腿都燙燙的，我趕緊去吸小紙片，結(jié)果你們也可以想到了吧，小紙片全都吸了上來(lái)了。掛在尺子上像在跳舞。后來(lái)媽媽告訴我尺子在頭發(fā)、布料、皮革上進(jìn)行摩擦后，上面帶著許多看不見(jiàn)的電荷，這些電荷很喜歡輕巧的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來(lái)了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，你還等什么？一起來(lái)動(dòng)手吧！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇23
今天我們又在小桔燈教室里做實(shí)驗(yàn)了。
當(dāng)老師說(shuō)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家都很好奇做什么實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們做的實(shí)驗(yàn)是用尺子粘紙�！本驮谶@時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依镉懻撜f(shuō)：“尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！”
同學(xué)們正在議論紛紛時(shí)，老師突然說(shuō)：“我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。”班里立刻靜悄悄的，同學(xué)們期待地看著老師。老師給我們每人發(fā)了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然后再把尺子拿出來(lái)，在頭發(fā)上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完后，把尺子放到碎紙片的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，碎紙片一個(gè)個(gè)被吸得立了起來(lái)，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。
當(dāng)同學(xué)們覺(jué)得百思不得其解時(shí)，老師又說(shuō)：“其實(shí)這是靜電現(xiàn)象，靜電是通過(guò)摩擦形成的'�！卑�，我現(xiàn)在才知道原來(lái)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。就在這時(shí)，老師又拿起尺子摩擦后，把小明同學(xué)的頭發(fā)吸在了尺子上，同學(xué)們看得哈哈大笑！這也太神奇了。
世界上有很多不解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰J(rèn)真觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)。只要我們認(rèn)真的去實(shí)驗(yàn)，總會(huì)有收獲的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇24
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——傳聲杯。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，想試一試。
我和媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(zhǎng)的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問(wèn)媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的.，怎么會(huì)傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說(shuō)：“我們做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒�！�?/p>
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著用毛線穿過(guò)兩個(gè)紙杯。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說(shuō)的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開(kāi)始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說(shuō)：“你可以把毛線頭留得長(zhǎng)一些�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對(duì)著紙杯說(shuō)話，但媽媽根本聽(tīng)不到。我哈哈大笑，“我說(shuō)聽(tīng)不到吧！”不料媽媽卻高興地說(shuō)：“我聽(tīng)到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線繃直了，原來(lái)奧秘在這里！
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇25
我在電視上聽(tīng)說(shuō)兩本厚度差不多的書，一張一張地展開(kāi)像洗撲克一樣相互交叉在一起，就怎么拉都拉不開(kāi)。我想證明一下電視上說(shuō)的是不是真的，所以我要親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我按照電視上的要求做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我首先拿兩本厚度差不多的書，然后把它們一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣相互交叉在一起。交叉好后，我就使了九牛二虎之力，可怎么都拔不開(kāi)這兩本書，它們就像膠水一樣黏在一起，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。
于是，我想了想，誰(shuí)能拔開(kāi)這兩本書呢？對(duì)了，可以讓力氣大的爸爸來(lái)拔這兩本書呀！我找來(lái)爸爸，讓他將這兩本書拔開(kāi)。爸爸使了渾身的`力氣，滿頭大汗，但怎么也拔不開(kāi)。我又叫全家人來(lái)用力拔開(kāi)這兩本書，像一個(gè)“拔河比賽一樣”，全家用了九牛二虎之力也拔不出來(lái)，難道這兩本書被施了魔法嗎？我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
最終，慈祥的爺爺告訴我們：是摩擦力在起作用，這兩本書相互疊在一起，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。用力過(guò)大，摩擦力也會(huì)越強(qiáng)。難怪全家人都拔不出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真是有趣呀！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇26
我在看電視的時(shí)候看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的'名稱叫“牛奶開(kāi)花”，光聽(tīng)名字就感覺(jué)很有趣，出于好奇心，我想要做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有牛奶、盤子和洗潔精。我們要先把牛奶倒到盤子里，沒(méi)過(guò)盤底即可，接著在牛奶里滴入色素，然后在手指上，擠上洗潔精，最后神奇的一幕發(fā)生了。把手指擠了洗潔精的一面放進(jìn)水里，色素和牛奶同時(shí)向外流動(dòng)了起來(lái)，看上去真的像牛奶開(kāi)了花一樣，這也太神奇了吧！
我真的真的好想知道牛奶開(kāi)花的原理呀！通過(guò)電視上后面的科普小知識(shí)，我知道了牛奶開(kāi)花的原因。原因有2個(gè)，原因一：洗潔精也叫表面活性劑，它本身會(huì)使得牛奶表面的張力變小，所以色素就會(huì)自動(dòng)往四周擴(kuò)散。原因二：洗潔精含有親油端和親水端兩種分子，當(dāng)把洗潔精加入牛奶里時(shí)，親水端分子會(huì)包圍住牛奶里的脂肪。從而讓牛奶產(chǎn)生滾動(dòng)，此時(shí)色素也會(huì)因受到撞擊而四處擴(kuò)散，所以這個(gè)彩色的牛奶開(kāi)花實(shí)驗(yàn)就形成了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，它就在日常生活里隨處可見(jiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇27
鵪鶉蛋能在水里浮起來(lái)，你信嗎？不信的話讓我們來(lái)看看吧！
老師準(zhǔn)備的材料有燒杯、半燒杯水、一根一次性的.筷子、一袋很咸的鹽，還有就是我們實(shí)驗(yàn)的主角，是一個(gè)帶有褐色斑點(diǎn)的鵪鶉蛋。
首先老師小心翼翼地把鵪鶉蛋放到水里，鵪鶉蛋像一個(gè)小石頭一樣沉到了水底，再也浮不上去了。這時(shí)我們都半信半疑，鵪鶉蛋到底能不能浮起來(lái)。老師拿起鹽，慢慢地倒進(jìn)燒杯里，然后不停的攪拌，水開(kāi)始變得渾濁了，鵪鶉蛋就浮起來(lái)了一點(diǎn)，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。老師吸取了教訓(xùn)，拿起了那袋鹽，又倒進(jìn)水里，攪拌了一會(huì)，鵪鶉蛋終于浮起來(lái)了，就像一條小魚一樣浮上來(lái)找吃的。這時(shí)尤華旭說(shuō)：“老師你把鵪鶉蛋按下去試試�！崩蠋熡每曜影样g鶉蛋按了下去，鵪鶉蛋又快速的浮了上來(lái)。尤華旭又說(shuō)：“這水到底咸不咸，有可能你倒的別的東西。”老師用筷子蘸了點(diǎn)水，讓他舔了舔，咸得他說(shuō)不出話來(lái)，逗得我們捧腹大笑。
鵪鶉蛋為什么能浮起來(lái)？因?yàn)轾g鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來(lái)，而在鹽水中鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就浮上來(lái)了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇28
你們都見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？它就是一種從水里噴出來(lái)的小水柱，落下時(shí)晶瀅的`水珠四處飛濺，可漂亮了！那你見(jiàn)過(guò)彩色的噴泉嗎？這天，我剛好在書上看見(jiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就試著做了做。
我準(zhǔn)備了一個(gè)小口空瓶、白醋、小蘇打、洗衣液、顏料。我把這些材料擺放在地上后，自己給自己打了一下氣：“加油！”便正式開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，我將我最喜歡的藍(lán)色顏料倒入白醋中，不一會(huì)兒，白醋就變成了藍(lán)色。接著，我小心翼翼地將小蘇打倒入小口瓶中，把洗衣液倒入白醋之中。我看了看實(shí)驗(yàn)書，呀，到最后一步了！我的心嗵嗵地跳起來(lái)，手心里全是汗：“最后一步了！該更加小心了！”最后，我按照書里說(shuō)的，快速將顏料水倒入水中，瓶子里的水就發(fā)出“吱吱”的聲音，彩色的泡沫當(dāng)即噴了出來(lái)，形成了個(gè)大約2厘米小水柱。
那這是為什么呢？通過(guò)查閱資料，我才知道，白醋和小蘇打會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，洗潔精被二氧化碳一沖，就產(chǎn)生了很多小泡，所以才會(huì)有“彩色小噴泉”。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了成功的來(lái)之不易，也讓我明白了許多科學(xué)原理，讓我愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇29
星期天，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們每個(gè)同學(xué)都做一項(xiàng)自己喜歡的實(shí)驗(yàn)，我就選擇了“放大鏡點(diǎn)燃紙”這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是我聽(tīng)媽媽說(shuō)的，今天正好趁此機(jī)會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
今天陽(yáng)光明媚。吃罷午飯，我準(zhǔn)備好一張白紙，放大鏡來(lái)到院子里，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先我把那張白紙揉成一團(tuán)放在陽(yáng)光強(qiáng)的地上，然后把放大鏡放在紙團(tuán)的上空，找準(zhǔn)合適的位置，我左調(diào)右動(dòng)，讓放大鏡聚集的光點(diǎn)一直照射在紙團(tuán)上的有一處位置。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……始終不見(jiàn)白紙團(tuán)有任何反應(yīng)，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然，紙團(tuán)的最上面的一處發(fā)黑，沒(méi)等我來(lái)得及看清，瞬間，一股濃煙冉冉升起，霎時(shí)，紙團(tuán)燃燒了，發(fā)出紅紅的光，火苗在微風(fēng)中歡快地跳著舞，我高興地大叫起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”正在廚房忙乎的.媽媽聞聲趕來(lái)，看到這種情景也開(kāi)心地說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)成功的感覺(jué)是那么美好！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了科學(xué)在生活中無(wú)處不在，它的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，正等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)呢。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名稱叫“分辨壞雞蛋和好雞蛋”。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，需要準(zhǔn)備一個(gè)大盆子，兩勺食用鹽，和幾枚雞蛋。
我先把盆子裝滿水，然后把兩勺食用鹽放進(jìn)了水里，再等食用鹽完全溶解到了水里后，把四沒(méi)雞蛋放入盆子里，兩分鐘后才能分辨會(huì)雞蛋和好雞蛋。
兩分鐘到了！我看了看實(shí)驗(yàn)，結(jié)果就一目了然了。我發(fā)現(xiàn)了有三枚雞蛋陳到了盆子的底部，還有一枚漂在水面上的雞蛋。一開(kāi)始我滿以為飄在水面上的是好的，可我打開(kāi)一看，呀！這個(gè)雞蛋里面全是綠色的，并且含有臭雞蛋的.味道，真臭，這個(gè)雞蛋是壞的！我又打開(kāi)了沉在盆底的雞蛋，我真怕這三個(gè)雞蛋也是壞的，我打開(kāi)一看，這回三個(gè)雞蛋都是好雞蛋。我發(fā)現(xiàn)了沉在底部的雞蛋是好的，飄在水面上的才是壞的雞蛋。
我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)：“是因?yàn)槭秤醚劾锏奈镔|(zhì)能讓好雞蛋變得沉重，讓壞雞蛋變得更輕，所以好的雞蛋都會(huì)沉在最底部，而壞的雞蛋總是飄在水面上，這樣的話。我們就可以來(lái)分辨壞雞蛋和好雞蛋了！生活也就變得更加方便了�！甭�(tīng)完媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一次小實(shí)驗(yàn)不僅讓生活更方便，也讓我明白了一個(gè)新的科學(xué)道理。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇31
從小，我就熱愛(ài)科學(xué)，喜歡動(dòng)手做各種各樣的小實(shí)驗(yàn)。這不，前幾天我還做了個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)?zāi)�，且�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我拿出一個(gè)可樂(lè)瓶，分別倒入黑醋和小蘇打，等了好一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我心底“咯噔”了一下，怎么回事?轉(zhuǎn)念一想，書里說(shuō)的是食醋，我倒的'卻是黑醋，或許是兩者的功效不太一樣吧。這實(shí)驗(yàn)就這樣停了?我靈光一閃，往瓶?jī)?nèi)再倒入少許洗潔精，然后打開(kāi)水龍頭，將汩汩水流灌入瓶中。奇跡出現(xiàn)了!瓶?jī)?nèi)開(kāi)始翻滾，泡沫快速涌出瓶口，“火山噴發(fā)啦，火山噴發(fā)啦!”我激動(dòng)地喊起來(lái)。
“哈哈，”站在一旁的外婆看得大笑起來(lái)，“火山噴發(fā)的原因是洗潔精遭遇了水的沖擊啦，而不是醋和小蘇打產(chǎn)生了反應(yīng)，哈哈哈……”她見(jiàn)我露出難為情的神色，接著說(shuō)：“別灰心，等外婆買來(lái)食醋，你再試一回。這瓶里剩下的黑醋和小蘇打可不能浪費(fèi)，我們可以用來(lái)洗碗、洗衣服哦�！�
雖然這次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功，但我一點(diǎn)兒也不難過(guò)。因?yàn)槭×诉�可以重來(lái)，更何況我又懂得了一項(xiàng)生活小竅門呢。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇32
“哇，太神奇了�！边@是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)班的同學(xué)們正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的.實(shí)驗(yàn)。
今天，老師帶來(lái)了做實(shí)驗(yàn)的東西，打火機(jī)、幾張紙條、杯子和氣球。很幸運(yùn)，老師讓我做她的小幫手，于是我們便迫不及待地開(kāi)始了。首先，我深呼吸一口氣，把氣球吹得鼓鼓的，再打上一個(gè)結(jié)，圓滾滾的氣球就像一個(gè)小西瓜。接著，老師把紙條用打火機(jī)點(diǎn)燃，并迅速把紙條放入杯中。等它熄滅后，一股股白煙從杯底往上升。然后，老師把氣球放在杯子上方輕輕地按壓。慢慢的，氣球就被杯子給吸進(jìn)去一部分。只見(jiàn)同學(xué)們目瞪口呆地看著杯子，我也驚呆了，心想：氣球不會(huì)爆炸嗎？最后，老師把氣球小心翼翼地提起，杯子也跟著被氣球帶上來(lái)了。咦，為什么會(huì)這樣子呢？
我趕緊把疑惑說(shuō)出來(lái)，老師告訴我們：這是因?yàn)榧垪l燃燒后，杯子里的溫度升高，因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s，當(dāng)杯子溫度冷卻下來(lái)后，就可以把氣球吸起來(lái)了。這便是大氣壓的作用了。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我明白了科學(xué)的樂(lè)趣，更讓我喜歡科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇33
你們知道嗎？牛奶不僅可以喝，還可以做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
今天，我們?cè)谧魑陌嗑陀门Ｄ套隽艘粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做牛奶動(dòng)畫。
實(shí)驗(yàn)材料有滴管、量杯、洗潔精、色素、盤子、牛奶。首先，往盤子里倒入牛奶，要沒(méi)過(guò)盤底，然后再往裝著牛奶的盤子里滴入色素，這些色素五顏六色的，像彩虹一樣。最后，用滴管滴幾滴洗潔精在牛奶的表面。有同學(xué)說(shuō)：“3、2、1，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”我用力擠著滴管里的洗潔精，洗潔精一滴入到牛奶里，牛奶和色素就像電視播放動(dòng)畫片一樣迅速動(dòng)起來(lái)，我的牛奶動(dòng)畫像星空一樣變幻莫測(cè)，我還看了其他同學(xué)的牛奶動(dòng)畫，有的像熱氣球，有的像蝴蝶，有的像七彩漩渦……真是魔幻莫測(cè)。
最后老師給我講了牛奶動(dòng)畫的原理。原來(lái)，由于牛奶是液體的`，表面有張力。色素的密度比牛奶小，所以漂浮在牛奶的表面上。洗潔精是一種活性劑，而加入洗潔精后，它迅速破壞了牛奶表面的張力，使牛奶帶著色素像開(kāi)出花一樣的擴(kuò)散開(kāi)。
今天，我不僅學(xué)會(huì)了牛奶動(dòng)畫，還學(xué)到了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇34
實(shí)驗(yàn)是一件很有趣的事，只要你細(xì)心，仔細(xì)，認(rèn)真，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的見(jiàn)證奇跡。
今天上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，白云朵朵，我和弟弟在廚房做起了小實(shí)驗(yàn)，名叫魔力轉(zhuǎn)圈圈。
我迫不及待的拿來(lái)一把剪刀，一根棉簽，兩張彩色卡紙，一瓶洗潔精，一個(gè)干凈的盆子，首先將清潔的水到入盆子中，但是水只能到盤子的一半，然后拿起筆在白紙上畫一個(gè)螺旋線，最后將再將螺旋線剪出來(lái)，就成了一張漂亮的螺旋。
我與弟弟胸有成竹地坐在桌前，充滿期待，自信滿滿的瞪大眼睛盯著桌子。我首先將剪好的螺旋線放入如鏡子似的水，這時(shí)螺旋并不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而是在飄動(dòng)，接著用金箍棒似的棉簽取一滴清澈見(jiàn)底的洗潔精放入螺旋中心的水中�！皩�(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了，耶�！蔽覀z姐弟萬(wàn)分驚訝，興奮激動(dòng)，如夢(mèng)初醒的'叫呀，蹦啊，跳啊，別提有多高興了。后來(lái)我才得知螺旋線，中心加了洗潔精，洗潔精破壞了螺旋中心的張力，形成了張力差，于是螺旋會(huì)不停的轉(zhuǎn)起來(lái)，我雖然其中的科學(xué)道理我還一知半解，似懂非懂，但是從實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了一些知識(shí)。
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我們要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇35
今天我做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——懸浮雞蛋。
首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：透明玻璃杯、清水、食鹽、食用油、雞蛋。實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我好激動(dòng)�。∥业男膬阂恢痹凇扳疋疋瘛钡靥�。因?yàn)檫@是我第一次做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，第一步：在透明玻璃杯子里倒入一半多的清水，再加上食鹽，用筷子攪拌，使食鹽完全溶化。第二步：在水里慢慢加入食用油。這時(shí)，杯子里的'水和食用油會(huì)分為兩層。第三步：慢慢把雞蛋放入水中，它會(huì)沉入油里，但卻浮在鹽水上面，懸浮在食用油和水的分界面上，不會(huì)下沉。
實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地跳了起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是：雞蛋沉入油里，但卻浮在鹽水上面，不會(huì)下沉。雞蛋能懸浮的原理是：雞蛋的密度比油的密度大，所以會(huì)下沉；鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就不會(huì)下沉，會(huì)浮在鹽水上。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到：科學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。要學(xué)好這門課程，我們必須做到以下這幾點(diǎn)：觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析。只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)如何做實(shí)驗(yàn)，才能真正走進(jìn)科學(xué)的大門。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇36
最近我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人提出了一個(gè)問(wèn)題：在蠶盒里放一些不同顏色的紙卷，蠶會(huì)在那種顏色的紙卷里結(jié)繭？回答這個(gè)問(wèn)題的人很多，有的人說(shuō)：黃色。有的人說(shuō)：綠色。還有的人說(shuō)：紅色
這個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，于是我決定來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題。
首先我找了一些不同顏色的硬卡紙，把它們卷成不同顏色的紙卷，把它們放到蠶盒里。
一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)我的小蠶們對(duì)那些不同顏色的紙卷非常的好奇，這里東看看、那里西摸摸。到后面它們開(kāi)始轉(zhuǎn)悠，像是再找哪里可以結(jié)繭。終于有一只小蠶開(kāi)始在綠色的紙卷里吐絲。接著越來(lái)越多的小蠶開(kāi)始在綠色的.紙卷里吐絲，可是沒(méi)一會(huì)綠色的紙卷就被占滿了，于是其他的小蠶就開(kāi)始在其他顏色的紙卷里結(jié)繭。
我很納悶為什么這些蠶會(huì)在這些綠色的紙卷里吐絲呢？我開(kāi)始查資料，終于我查到了。原來(lái)我們養(yǎng)的蠶是從野外找的蠶卵，而蠶在野外結(jié)繭的時(shí)候會(huì)把桑葉卷起來(lái)結(jié)繭，而綠色的紙卷像桑葉。所以蠶會(huì)在綠色的紙卷里結(jié)繭。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇37
你知道硬幣能浮在水面上？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：你自己試一下不就知道了。
我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一個(gè)一元硬幣，然后把杯中倒?jié)M水，再把一元硬幣小心的放到水面上，我放的時(shí)候手有點(diǎn)發(fā)抖硬幣有點(diǎn)傾斜，硬幣就沉下去了，第二次我換了個(gè)硬幣屏住呼吸小心翼翼地把它平著放了上去，心里想著這一次一定要成功。成功啦！我興奮叫了起來(lái)。
我又拿起了一枚1分錢的硬幣準(zhǔn)備再試一次，我把放上去，成功了，可是我一不小心碰了下硬幣他掉了下去，真是樂(lè)極生悲呀！我只好再來(lái)一次了，我小心翼翼地往前推硬幣，它穩(wěn)穩(wěn)地浮在上面，成功啦！后來(lái)我又拿了幾個(gè)硬幣實(shí)驗(yàn)基本上都成功了。
為什么硬幣能浮在水面上呢？首先是因?yàn)樗纫后w有內(nèi)聚力，這個(gè)力使水滴表面總是趨向于緊縮，然后這個(gè)力就是我們所說(shuō)的'表面張力，而水的表面張力可以托起一些平時(shí)能沉在水中的輕小物體，所以硬幣在水面能浮起來(lái)。
在我們的生活中這個(gè)科學(xué)原理可以運(yùn)用于船只航行在水面上。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇38
今天，老師拿緦—塊像石頭—樣的東西問(wèn)我們：“我拿的是啥?”我們都沒(méi)回答出來(lái)。接著老師介紹說(shuō)：“是胖大海�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“老師，為什么叫胖大海呢?”老師微笑著說(shuō)：“因?yàn)榕菰谒飼?huì)變大�！�
胖大海表面粗糙，像橄欖球，它很小只有兩厘米，相當(dāng)于我的姆指頭那么大。我聞了聞，有—股中藥的味道。它的樣子很奇特，兩邊尖、中間鼓，捏上去就像核桃皮—樣硬。
首先老師拿來(lái)三個(gè)杯子，案霰子里放了—顆胖大海，接著往杯子里倒入開(kāi)水。然后把我們分成三組，讓白楣鄄—個(gè)杯子看看胖大海的變化。不—會(huì)兒，胖大海就像喝了很多水—樣，不斷地吐泡泡，又過(guò)了—會(huì)兒，或許是喝得太急了，把衣服都撐破了，肚子里有像棉花似的東西露了出來(lái)。咦!胖大海有了腳手，最后，腳手不見(jiàn)了，變成了一個(gè)軟軟的棉花。過(guò)了幾分鐘變大了兩倍，又過(guò)了幾分鐘又變大三倍。
原來(lái)的'胖大海只有拇指頭那么大，而現(xiàn)在的胖大海足足有拳頭那么大了，似乎馬上要撐滿了整個(gè)杯子。
這時(shí)的胖哥就像—只胖胖的水母，這是奇妙的科學(xué)知識(shí)啊!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇39
爸爸給我買了一個(gè)實(shí)驗(yàn)套裝，里面包含了六十八個(gè)實(shí)驗(yàn)。我一看目錄就被“牛奶動(dòng)畫”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字吸引了，迫不及待地做了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，需要準(zhǔn)備以下幾種材料：色素、滴管、純牛奶、洗潔精和白色盤子。實(shí)驗(yàn)步驟是這樣的：首先把牛奶倒入盤中，一定要注意：牛奶不能太少，要沒(méi)過(guò)盤底才行。然后，向牛奶中滴入五到十滴色素，可以是單色，也可是雙色。最后，用滴管吸取一點(diǎn)洗潔精放在牛奶里，就會(huì)出現(xiàn)美麗的“動(dòng)畫片”啦！
我小心翼翼地按步驟操作著，然后就期待著結(jié)果。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……不一會(huì)，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，我的盤子里出現(xiàn)了一塊藍(lán)青、一塊天藍(lán)、一塊白和一塊黃的絢麗色彩，仿佛仙女的絲帶，又細(xì)又長(zhǎng)，盤子里的世界又好似仙境，讓我不由得浮想聯(lián)翩�？吹竭@奇妙的想象，我興奮極了！
原來(lái)，這種奇妙現(xiàn)象的產(chǎn)生是有科學(xué)原理的。因?yàn)橄礉嵕腵表面有活性劑，可以破壞牛奶的表面張力，被打擾的牛奶帶著色素亂跑，就會(huì)呈現(xiàn)出美麗的動(dòng)畫。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我感受到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，以后我要探索更多更有趣的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天晚上，我和爸爸做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我們的目的是看一看雞蛋是否能在鹽水中浮起來(lái)。
我準(zhǔn)備了半杯水，一只雞蛋，一盒鹽。我先把雞蛋輕輕地放入水中，這時(shí)雞蛋就像喝醉了似的，晃晃悠悠地往下墜，墜到最底下，一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。
接著，我開(kāi)始往杯子里加鹽，加了一勺鹽后，水沒(méi)有變化，雞蛋也沒(méi)有浮起來(lái)，我很著急，雞蛋什么時(shí)候才浮起來(lái)呢？我撓了撓頭，應(yīng)該是鹽加得不夠多。
然后，我又繼續(xù)加了八勺鹽，水馬上要漫出來(lái)了，像正在漲潮的`大海。鹽飄飄搖搖沉了下去，堆成了一座白色的雪山，爸爸幫我加速攪拌，我緊張極了，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？水慢慢變渾濁了，就像正在崩塌的雪山。一會(huì)兒，水又變清了，又像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
最后，雞蛋真的浮了起來(lái)，露出了光禿禿的腦袋，按也按不下去，仿佛是調(diào)皮的娃娃，想要多看一眼這個(gè)美麗的世界。
爸爸八叉手，得意洋洋地告訴我： “因?yàn)辂}讓水的密度變大了，所以雞蛋能浮起來(lái)�！蔽颐靼琢耍u蛋在鹽水中沉浮的奧秘，也解開(kāi)了死海的秘密。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇41
自從我聽(tīng)說(shuō)潛水艇可以通過(guò)空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那么重個(gè)東西，怎么能就用空氣上浮起來(lái)呢？但是很多本書都那么說(shuō)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一套潛水艇實(shí)驗(yàn)套裝，里面有：艇上、下蓋、一個(gè)針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個(gè)氣球。有了這些，我就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
開(kāi)始組裝！我先把鐵軸塞進(jìn)了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管并塞入上蓋的孔里，然后把上、下蓋合并，最后把針管套入軟管。就這樣做好了！
我把潛水艇放入了水盆并用力地推拉針管。但它不能像說(shuō)明書上一樣升起和下降，我十分著急，害怕實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)。我再看了一下，原來(lái)只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的一根拿了出來(lái)。拿出后它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。
后來(lái)我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發(fā)明出來(lái)的。世界還有很多東西也是仿造自然界的事物發(fā)明出來(lái)的`，如：飛機(jī)，越野車、滑翔機(jī)。
大自然是最偉大的科學(xué)家。希望人們以后可以發(fā)明出更多東西。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇42
在上個(gè)周末，媽媽帶我去了奇異科學(xué)館。我還親自做了許多有趣的小實(shí)驗(yàn)：有魔法火焰掌、神奇泡泡水、橙皮氣球等等。其中，我最喜歡的就是魔法火焰掌。
我一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字時(shí)，腦袋里就出現(xiàn)了許多個(gè)問(wèn)號(hào)：手上怎么會(huì)有火呢？火這么危險(xiǎn)，難道不會(huì)傷到我們的手嗎？……媽媽讓我去試一試，我心里有些害怕。后來(lái)，要不是老師給我們演示了一下，我可早就沖出門外，奔向自己的家門了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比我還要小的弟弟妹妹們都上去了，于是，我也放大了膽量，也上去了。其實(shí)，我還是有點(diǎn)害怕的，上去的時(shí)候，我的`雙腿發(fā)軟，走起路來(lái)輕飄飄的，就像一位喝醉酒的人。一位叔叔拿著我的手，在我的手上抹了一些泡泡和洗潔精水。那位阿姨拿著一個(gè)點(diǎn)火器，往我手上一放，“砰”的一聲，我的手瞬間燃燒了起來(lái)。我的心一下子提到了嗓子眼兒�？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，火消失了，剛才的害怕也跑到九霄云外了。
原來(lái)，是洗潔精水和泡泡水會(huì)起到防火的作用，燃燒的時(shí)間短。所以，火傷不到我們的手，就是有點(diǎn)熱熱的感覺(jué)。
做實(shí)驗(yàn)可真有意思！等我長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)一位科學(xué)家！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天上午，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)。
首先，老師準(zhǔn)備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報(bào)紙。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先用布包裹住那支筆，開(kāi)始迅速地來(lái)回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺(jué)得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報(bào)紙上輕輕地“涂”了幾個(gè)來(lái)回，然后迅速地把“涂”抹上靜電的那一面粘在黑板上�？墒牵遣宦�(tīng)話的報(bào)紙非但沒(méi)有粘在黑板上，反而以自由落體的'姿態(tài)落在黑板底邊上，最后掉在地上了。第一次嘗試以失敗收?qǐng)觥?/p>
一次不成，再來(lái)一次。老師把那張八分之一的紙片對(duì)折后撕開(kāi)，重復(fù)剛才的操作，但還是失敗了。
老師不服輸，又試一次。他把報(bào)紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復(fù)迅速地摩擦。結(jié)果還是令人沮喪。
老師一臉尷尬，不得不向同學(xué)們求助。一個(gè)男同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)試驗(yàn)，他用尺子在自己頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒(méi)想到，他意然成功了。
通過(guò)這堂課，老師告訴我們，這位男同學(xué)之所以能成功，是因?yàn)樗麑⑺芰铣吣Σ令^發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇44
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在視頻上看見(jiàn)了一種打不破的流體，我也想試試。
我在廚房里找了一包淀粉，然后拿出一個(gè)小碗和勺子，首先我把淀粉倒進(jìn)小碗里，然后小心翼翼地把水倒到小碗里，接著再用勺子不停地?cái)嚢��？墒牵](méi)有什么變化，我用手使勁打它，結(jié)果還是無(wú)動(dòng)于終。我又看了一遍視頻，原來(lái)，是我放的水太多了。我的第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
不到黃河心不死，我決定再試一次。吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，水不能放太多，這次只放了一點(diǎn)點(diǎn)水。最后，我用手重重地打在上面。結(jié)果，我的`手變紅了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地手舞足蹈，我趕快叫來(lái)爸爸媽媽也來(lái)玩一玩。
我用手指輕輕地放在里面，咦！為什么就像把手放在牛奶里，我又重重地打在上面，“哎呀，我的手好痛啊！”我喊道，我挖了一些出來(lái)，放在手上，它就像水一樣攤在手上，我又重重地捏了一下，它又變成石塊了。我又拿來(lái)了錘子，錘在上面，結(jié)果，錘子壞了，可它卻安然無(wú)恙，真是吃軟不吃硬呀！
它叫非牛頓液體，你們也想做嗎？
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