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數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-04-09 16:51:14 優(yōu)秀作文 我要投稿

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文【薦】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文【薦】

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1

  “賣黃瓜咯,買韭菜咯!”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧!星期六,我陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜。菜市場(chǎng)里人山人海,熱鬧非凡。

  我和媽媽徑直走到了買韭菜旁,阿姨說:“新鮮的韭菜五元一斤!眿寢屨f:“這樣吧,便宜些,我多買點(diǎn),”“我們買三斤,你送我們一斤!崩习迥锼斓卮饝(yīng)了。

  媽媽問道:“本來五元一斤,現(xiàn)在15元我買了四斤,便宜了多少?”我沉思良久,斬釘截鐵說:“便宜1.25元。”媽媽又問道:“怎么算的.?”我想一位老師在給學(xué)生授課似的:“1、3×5=15(元),算出三斤共用的錢。2、我們買了3斤,又送了一斤,就是四斤。等于我們用15元買了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)。15÷4=3.75(元)原來是5元一斤的,現(xiàn)在只要3.75元就能買到。要求便宜多少,就用5-3.75=1.25(元)”媽媽聽后,連連點(diǎn)頭,露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。

  數(shù)學(xué)就像一只小狗,你若討厭它,它討厭你。說不定還會(huì)咬你一口。相反,你若喜歡它,它喜歡你,它就會(huì)成為你忠實(shí)的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生,做你忠實(shí)的朋友。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2

  一個(gè)明朗的早晨,陽光照在我家陽臺(tái)上,衣服曬著曬著就干了,陽光照在了我的書桌上,陽光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。

  媽媽喊住正在一旁玩耍的我:“芊芊,我來考考你,掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘?”

  我頓時(shí)來了興致,低頭思索片刻,回答道:我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間!

  媽媽微笑地點(diǎn)頭,接著問:“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢?”

  我指著地上的`瓷磚說:“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成,我用軟尺量出瓷磚邊長:邊長=100厘米=1米,瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚,客廳地面面積=5×4+2+0。5=22。5平方米。接著,我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米,用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了,機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0。3=4。5平方米,所以客廳打掃時(shí)間=22。5÷4。5=5分鐘!蔽易孕诺卣f。媽媽開心地說:“芊芊你真棒,三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛!”

  啊,我們的數(shù)學(xué)多么奇妙,多么有趣,還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦,就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,從教室門口走進(jìn)來一位又高又瘦,短頭發(fā)的女老師,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  吳老師站在講臺(tái)上,拿著大三角板,露出一副和藹可親的笑容,甜甜地對(duì)我們說:“同學(xué)們好!”,看著一點(diǎn)也不兇。吳老師講的`課生動(dòng)有趣,遇到卷子,開玩笑地告訴我們:“同學(xué)們,卷子上的錯(cuò)題好比在嘲笑我們的人,你們呢,應(yīng)對(duì)他說:‘小樣,這次我被你給糊弄了,下次,我絕對(duì)饒不了你,絕不會(huì)讓你戰(zhàn)勝我!’”我們班同學(xué)哄堂大笑。上課時(shí),吳老師還會(huì)現(xiàn)場(chǎng)做動(dòng)作,告訴我們題意,這可比看課本上的插圖有趣多了。例如上次,講A城到B城這道題時(shí),吳老師做去B城的那個(gè)人,她讓一位同學(xué)做去A城的那個(gè)人,兩個(gè)人開始演藝那個(gè)有趣的情景,一會(huì)兒停停一會(huì)兒跑跑,演得好像真的一樣,我很快就記住了題,立刻算了出來,這種學(xué)習(xí)方法既有效又有趣,讓我很快吸收了這堂課的知識(shí)。吳老師還會(huì)在課堂上畫圖給我們看,每節(jié)下課,黑板上密密麻麻全是字跡,這些字跡是我們吳老師課堂上的精華,我都在小本子上記下來,同時(shí)也記住了吳老師,一直為我們辛苦付出的吳老師。

  吳老師是我們辛勤的園丁,用知識(shí)哺育我們長大,我們要開出燦爛的花,回報(bào)我們辛苦的園丁。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4

  周六,在聆聽了颶風(fēng)大姐的新教育講座后,自己也有些感悟,周一上課,我就實(shí)實(shí)在在的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂中去。

  例題一:

  填一填。

 。ǎ荆ǎ荆ǎ荆ǎ荆ǎ

  學(xué)生一:9>8>7>6>5

  學(xué)生二:6>5>4>3>2

  學(xué)生三:5>4>3>2>1

  師:你們說的都對(duì),但還有不同的填法么?孩子們都搖了搖頭,當(dāng)我看到孩子們的思維固定到一個(gè)格式里的時(shí)候,我知道因?yàn)樵谟變簣@里孩子們都已經(jīng)被這種按著順序填,比較大小固定了。我馬上說了一句:老師也會(huì)做這樣的題,你看老師做的對(duì)嗎?

  (9)>(6)>(3)>(1)>(0)

  馬上就有同學(xué)說:老師你做的不對(duì),你沒有按順序填寫?這時(shí),有不少的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。看來大都同意這名學(xué)生的看法。這時(shí),又有人站起來說:我認(rèn)為老師寫的是對(duì)的'?你看這道題,上面又沒有讓我們按照順序?qū),并且老師寫的難道9不比6大嗎?對(duì)呀!這位同學(xué)說出了老師的心聲。還有人想反對(duì)嗎?

  都沒有,那看來沒有人反對(duì),那就說明老師寫的也是對(duì)的。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課,一道小例題,讓學(xué)生說出不同的看法,敢于表達(dá)自己的理解,這節(jié)課不是我們一直提倡的新課標(biāo)中的過程與方法嗎?

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

  她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課,不過他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個(gè)人聽,我也要講下去。

  還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的',走近一看,原來他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。

  我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。

  謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6

  每個(gè)人都有自己喜歡的人,有的人喜歡自己的家人,有的人喜歡自己的朋友,有的人喜歡自己的動(dòng)物,而我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。

  我們的程老師人高馬大,長著一副黑黑的柳葉眉,小小的眼睛,高高的鼻梁上掛著一副長方形的眼鏡。他那長長的臉上總會(huì)掛著微笑。

  老師雖然總會(huì)微笑,但是嚴(yán)肅、生氣起來像火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾。

  一次,程老師上課時(shí),講臺(tái)總有“嗡嗡”的聲音,說那是真快,程老師拿起他的秘密武器——“核導(dǎo)彈”,只聽“唰”的`一聲黑板擦飛到了像鳥窩一樣吵得那個(gè)小組,全班頓時(shí)安靜地一根針掉地上都聽得見。而那個(gè)小組的人也羞愧地低下了頭。

  我們看到老師嚴(yán)肅的時(shí)候總會(huì)說老師是母老虎、熊……但他們所做的一切都是為了我們。據(jù)數(shù)字統(tǒng)計(jì),我國小升初的升學(xué)率為64%,我們要感恩老師,回報(bào)老師,也要運(yùn)用到老師教給我們的知識(shí)去造福人類!

  在程老師的數(shù)學(xué)課上,我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),也讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂的暢游。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7

  數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的基礎(chǔ)學(xué)科,它和我們的生活息息相關(guān),滲透在我們生活的每一個(gè)角落。

  上個(gè)周末,我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜,一進(jìn)入熙熙攘攘的'菜市場(chǎng),就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜,尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前:“大蔥多少錢斤?”媽媽問。“2元1斤。”奶奶邊忙邊回答!拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白,您可以分開賣給我嗎?”“當(dāng)然可以!”奶奶說:“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤!

  奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白,蔥葉合計(jì)3。8元,蔥白合計(jì)2。1元,總計(jì)5。9元。

  媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著:3斤蔥不是6元嗎?我們是不是少給了0。1元?我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯(cuò)了,她誤認(rèn)為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%,我和媽媽趕緊回去補(bǔ)給了奶奶0。1元。

  這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事,但也足以引起我探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。數(shù)學(xué)還與當(dāng)前很多先進(jìn)的科技存在著密切的關(guān)系,我們國家飛速發(fā)展的高科技都離不開數(shù)學(xué)計(jì)算,我們常用的電腦、手機(jī)等程序也都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)來編程的。

  數(shù)學(xué)是多么神奇的學(xué)科,有著無窮的魅力,吸引著我們?nèi)ヅμ剿髌渲械膴W秘。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8

  我的數(shù)學(xué)老師,她姓王,她性格活潑開朗,經(jīng)常與我們打成一片,我們十分喜歡她。

  可是王老師上課時(shí),對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。以前我對(duì)上數(shù)學(xué)課沒什么興趣,因?yàn)槲矣X得那些數(shù)字很沒意思,不像語文課那么生動(dòng)有趣?墒巧狭送趵蠋煹恼n,和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事,在故事中讓我們思考問題,引起了我極大的興趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如,時(shí)間一長,不由得松懈下來?墒牵l也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話,老師就會(huì)說:“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了!是想站著上課了嗎?”那些走了神的同學(xué),立刻會(huì)把自己的那“神兒”啊,給收回來了,認(rèn)認(rèn)真真地上課聽講了。

  有的`時(shí)候呢,如果作業(yè)寫得好,上課積極發(fā)言,回答問題十分正確。王老師就會(huì)早一點(diǎn)把課講完,剩下的時(shí)間,她會(huì)給我們講一些有趣的小故事,有時(shí)會(huì)把家庭作業(yè)早點(diǎn)布置給我們寫,盡可能地讓我們?cè)琰c(diǎn)寫完作業(yè)。

  如果在課堂外,或是與我們單獨(dú)在一起時(shí),那她可把平時(shí)的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時(shí)的王老師儼然成了“孩子王”!此時(shí)的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗,真希望時(shí)間永遠(yuǎn)地停留在這兒。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師,您是我最喜歡的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9

  從一年級(jí)以來我們班連續(xù)換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨(dú)特,但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。

  陳老師長著中等高的個(gè)子,長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的.嘴巴,在加上那白白凈凈的臉盤,看起來很漂亮。

  我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課,因?yàn)殛惱蠋熒险n很有意思。簡(jiǎn)直讓我們覺得上數(shù)學(xué)課是一種游戲,一種享受,讓我們?cè)诳鞓泛托β暲飳W(xué)知識(shí)。比如上中括號(hào)那節(jié)課,老師把小括號(hào)比喻成小寶寶,中括號(hào)是我們,要買了糖后要先給小寶寶吃,等他們吃好后我們?cè)趤沓允5,就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會(huì)了。’做不同級(jí)運(yùn)算時(shí);先算小括號(hào)里面的,在算中括號(hào)里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味,肯定用了不少時(shí)間為我們備課。

  我愛陳老師,更佩服她做事的認(rèn)真,一絲不茍,數(shù)學(xué)老師帶了好幾個(gè)班,她每天為我們批改作業(yè)很辛苦?墒撬龔膩矶疾煌锨放鳂I(yè)的任務(wù),看,數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢!難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。

  !陳老師,您是我的好老師,您是辛勤的園丁,培育著我們祖國的花朵,我喜歡我們的陳老師。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10

  如果你問我最喜歡哪一位老師,我肯定會(huì)說數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍,她教學(xué)很認(rèn)真。有一次,在數(shù)學(xué)考試中,我不小心把循環(huán)小數(shù)0.3的3上面的點(diǎn)忘掉點(diǎn)了,試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來。結(jié)果,試卷發(fā)下來一看,細(xì)心的'王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯(cuò)的話就能得100分,就這么一小點(diǎn)扣掉了0.5分,只有99.5分了,我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺(tái)上,狠狠地批評(píng)了我一頓。但我心里明白,王老師的批評(píng)是為了我好,是對(duì)我的愛護(hù),讓我在下次考試中能取得好成績(jī)。

  王老師不是班主任,但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次,我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽時(shí),跑到三分之二時(shí)再也跑不動(dòng)了,我想放棄,反正得不到名次了。這時(shí)王老師鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,堅(jiān)持到底就是勝利,還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了,我得了第三名。我很高興,在心里說:“王老師,謝謝您,如果不是您的鼓勵(lì),我得不到第三名的好成績(jī)”。

  王老師現(xiàn)在已然40歲了,頭發(fā)花白,但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽不懂,王老師一連講了三遍,我才聽懂了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師,她常犧牲了自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課,晚上還要加班加點(diǎn),第二天還要上課,多辛苦啊。我愛王老師。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11

  我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點(diǎn)也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?

  有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班同學(xué)說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少!边@時(shí),我非常高興,因?yàn)榍皫讉(gè)星期的'作業(yè),就像一座山那么高?墒牵挛绶艑W(xué)的時(shí)候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說的變色龍。

  星期天過完了,另一個(gè)星期又開始了。數(shù)學(xué)老師來了,面對(duì)著同學(xué)們說:“今天還有誰沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來,擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時(shí),悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問老師怎么打他的。他說:“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來,使勁打了一下,那一下太疼了,簡(jiǎn)直無法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12

  很多人害怕數(shù)學(xué),可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)題的覆蓋面比較廣,我認(rèn)為這里面也并不是無跡可尋的。自從我看完了數(shù)學(xué)書籍中的故事之后,我就知道了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的.知識(shí)。

  在這本書里面,通過童話故事和有趣的講解關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí),讓我對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),它把數(shù)學(xué)問題融入到故事中,不是簡(jiǎn)單直觀的數(shù)學(xué)算式,而是在故事中思考數(shù)學(xué)問題。比如,有一個(gè)怪獸吃了數(shù)字王國,它看見了數(shù)字5、24、44卻只吃了24和44,而14、35、100去攻擊怪獸,它只吞了100下去,14和35卻安然無恙,為什么怪獸不是把所有數(shù)字都吃呢?看到最后才明白怪獸只吃4的倍數(shù),而其它的都不是4的倍數(shù),所以怪獸不吃它們,真是很有趣的題目呢!其實(shí)這就是根據(jù)數(shù)字規(guī)律來填下一個(gè)數(shù)字是一樣的道理,做過之后可以很快想到該是怎樣的規(guī)律。所以我們要試著去享受數(shù)學(xué)符號(hào)在筆下靈動(dòng)的快樂,享受問題解決后撥開云霧的喜悅。

  通過讀這本書,我明白了,數(shù)學(xué)其實(shí)不用去死記硬背,只要你用心去思考、去領(lǐng)悟,就能懂得其中的理論,數(shù)學(xué)真的好奇妙,在成長的道路上我和它一定會(huì)成為好伙伴。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13

  今天,早上起來吃完早餐,我對(duì)媽媽說:“媽媽,出太陽了,我們?nèi)ヲT自行車吧!眿寢屨f:“可以呀!但是我有個(gè)問題你能幫我解答一下嗎?”我說:“什么問題呀!”媽媽又說:“你能幫我觀察一下自行車的形狀嗎?”我滿口答應(yīng)了,于是我們就去車庫把自行車推了出來。我觀察了一下,車輪是圓形的,自行車的鈴鐺也是圓形的,坐墊好像三角形可又不是三角形,我苦著臉問媽媽,這到底是什么形狀的呀?媽媽說她也不知道,我又觀察了一會(huì),哦!這是水滴的形狀。媽媽又說“香香,你在觀察一下,自行車還有哪些地方是你學(xué)過的!痹瓉碜孕熊嚨暮笞鶋|的靠背是正方形的'。媽媽表揚(yáng)了我,媽媽說“不錯(cuò),有進(jìn)步喲!”然后我們就開心的騎著自行車去奶奶店里了。

  中午,吃了午飯,我和弟弟騎自行車去找朋友玩,我們玩的滿頭大汗,口好渴,媽媽給了我20元錢,我去小店買了2瓶果汁1瓶礦泉水,我問收銀員阿姨這些多少錢?阿姨回答說:“果汁4元一瓶礦泉水1元一瓶”。我算了一下4+4+1=9(元),我有20元,20減去9等于11,我把錢給了阿姨,阿姨果然找了我11元,我太開心了,拿著果汁和水跟著媽媽還有弟弟回家了。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14

  我和老爸相似的地方說多不多,說少不少,唯一最像的就是都是數(shù)學(xué)癡了!一會(huì)兒出一道難的連齊天大圣都做不出來的題目來考我,一會(huì)兒又出一道容易的掉牙的題目來偵察我的學(xué)習(xí)!我的一生就生活在數(shù)學(xué)題的“大海”中!但是,有了數(shù)學(xué)題,把我的生活變的滿滿的,快快樂樂的!

  老媽常常這樣對(duì)我們說:“一條船上兩個(gè)數(shù)學(xué)癡,能學(xué)好嗎?”每次我都這樣說:“好的教壞的數(shù)學(xué),壞的認(rèn)真聽不就行嗎?”上次,我在做一道很難的數(shù)學(xué)題,一直沒有頭緒,沒辦法,我只能使出殺手锏——叫老爸!一聲令下,老爸一路小跑的跑到了我的房間,坐下來,打算和我一起來研究這到數(shù)學(xué)題。又過了半個(gè)時(shí)辰,還是沒解答出來,這道題好象在跟我們玩“捉迷藏”似的,就是抓不到!結(jié)果我們放棄了這道題,跟別的.題目玩起“捉迷藏”了。

  要說我老爸的數(shù)學(xué)水平,只能用一個(gè)字來形容,那就是“!!記得那是昨天的晚上,我想考考老爸的數(shù)學(xué)是不是吹牛的,隨便的出了一道珠心算:“5+5+5+6+6+6+7+7+7=多少”我在心里想:老爸要栽在我手里啦……沒想到的是老爸竟快速的把答案告訴了我“54”“哦……對(duì)!蔽沂涞恼f,打心底佩服老爸的計(jì)算能力!

  后來我才知道,原來我在家的數(shù)學(xué)“癡”這個(gè)“癡”指的是“白癡”的意思,老爸的數(shù)學(xué)癡是對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷!我自言自語地說:“一個(gè)好,一個(gè)壞,有什么不同呢,有什么不同呢……”

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15

  當(dāng)初,當(dāng)我第一次步入數(shù)學(xué)的海洋,我充滿了無限的渴望與僮景?墒,當(dāng)我越了解數(shù)學(xué),越感到自己是那么微不足道,我更如饑似渴吮吸著知識(shí)的甘露,將大地知識(shí)到入腦海中。

  但是漸漸的,我又去學(xué)了奧數(shù),在奧數(shù)的殿堂中,我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而,這就導(dǎo)致了我開始害怕數(shù)學(xué)。

  漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始往下降,從以前的九十幾一下就跌到了七十幾,這可使我和家長都很吃驚,最后決定放棄奧數(shù),老老實(shí)實(shí)的把數(shù)學(xué)抓起來。

  終于,我努力沒有完全白費(fèi),一分耕耘一分收獲,成績(jī)開始綻開放朵,數(shù)學(xué)向我微笑,學(xué)習(xí)開始初見成效,分?jǐn)?shù)憐惜我,總算有所回升了。我又感到自己再次復(fù)活了,沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)?吹搅死杳魇鸸,我更加努力學(xué)習(xí),認(rèn)真向上。

  在這次畢業(yè)考時(shí),我竟然出奇的拿了97分,當(dāng)我得知了這回成績(jī)以后,我激動(dòng)極了,心中喜悅無法用語言來表達(dá),整個(gè)人掉入了蜜罐子,甜美幾乎把我融化掉了。

  目前,小學(xué)生涯已消逝了,初中將會(huì)更緊張,任務(wù)會(huì)更加的繁重,題目將會(huì)更上一層樓。哈!又是一輪新的.挑戰(zhàn),不過我會(huì)用努力與鉆研來克服它,開啟成功的初中了。好好學(xué)習(xí),天天向上,相信不久的將來,數(shù)學(xué)的大門會(huì)為我敞開。!

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