關于描寫的小學生作文匯編九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
我喜歡早晨,尤其是學校的早晨。
當我一清早走進可愛的學校時,學校是那樣寧靜,有時候大霧像一層薄紗籠罩著學校,除了教學大樓和一排排整齊高大的樹木隱約可見外,其他什么也看不清。校園里散發(fā)出一陣陣芳香。大樹枝頭上的小鳥正在比賽歌喉,清脆悅耳,晨風從人們的耳邊輕輕拂過,使人感到精神振奮,心情舒暢。
紅艷艷的太陽出現在地平線上,它徐徐上升。當陽光照在學校旗桿頂上的時候,霧氣就像幕布一樣拉開了。教室大樓——這座雄偉的建筑物漸漸顯現在陽光里,玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒。
透過玻璃窗,可以看到一間間教室里勤奮學習的同學們。他們正抓緊這寶貴的時間在學習。有的在高聲朗讀課文,有的在埋頭寫作,有的在窗前凝視天空,對著那美麗的朝霞在幻想,在探索宇宙的秘密。有的同學在教室里做清潔工作,發(fā)出整理桌椅的響聲。有時也會聽到鐵錘的`叮當聲,原來同學們又在為班級做好事了-——修凳子。六年級(2)班的教室里曾經發(fā)生過這樣的怪事:早晨每個人的桌子上都有了一張課程表,昨晚,上夜自修時還沒看見,不知是誰那么早就在做“好事”!
陽光剛照到操場的一角時,同學們顧不得草地上露水的潮濕,早在操場上認真地鍛煉身體了。有的在跳高,有的在跳遠。在跳高架前,張國平同學以她那優(yōu)美的姿勢躍過了橫竿,旁邊的同學都為她高興,為她喝彩……
在那美麗的校園里,清澈見底的小河映出早展那蔚藍的天空和白皚皚的云朵。那云朵,一會兒像積雪如銀的山峰,一會兒像盛開著的白菊花,一會兒又像毛茸茸的白狗。清清的水面泛起一陣陣抖動著的波紋,跳出一條條活潑的小魚。低年級的小弟弟小妹妹被這美麗的景色吸引住了,瞪著一雙雙小眼珠看得出神。有的對著河里的小魚笑著叫著,有的在河岸上蹦跳追逐,做著各種游戲。
鐺!鐺!鐺!同學們立刻走到操場上,整齊地排在一起。升旗了,大家肅立,瞻仰那五星紅旗徐徐升起。
這時陽光已普照大地,同學們在早晨暖和的陽光下做早操,呼吸著早晨特有的新鮮空氣,個個精神飽滿,動作敏捷整齊,姿態(tài)健美。
!學校的早晨是多么可愛,它是一幅最美麗的圖畫。
描寫的小學生作文 篇2
我喜愛夏天的熱烈奔放,喜愛秋天的碩果累累,喜愛冬天的銀裝素裹,但我更喜愛春天的生機勃勃。
田野里透著春的氣息。草兒嫩嫩的,綠綠的,滿地都是,真想上去打幾個滾兒。在眾多植物中,油菜花顯得格外引人注目。瞧,一大片一大片的,金黃金黃的',猶如金色的海洋,蔚為壯觀。連黃蝴蝶也被這景色給迷住了,流連其中,翩翩起舞。我正想去追它,它卻飛入菜花叢中,再也找不到了。這不由得是我想起了南宋楊萬里的一句詩:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋!
小溪里透著春的氣息。溪水清清的,涼涼的,柔柔的,使你忍不住想捧起來喝上一口。溪魚成群結隊地嬉戲、追逐,時而露出水面吹幾個泡泡,時而鉆入水底啄幾下泥沙,時而鉆進水草捉幾個迷藏,猶如一個個快活的小精靈。
山林里也透著春的氣息。瞧,竹筍長得正歡,它們迫不及待地鉆出了地面,這里一株,那里一株,遍地都是。尖尖的嘴,壯實的身子,棕褐色的外衣,一層裹著一層。它們貪婪地汲取養(yǎng)分,真想一夜之間長成參天的毛竹。
“一年之計在于春“,人們都出來活動了,抖擻抖擻精神,舒活舒活筋骨。大人們忙著在田間勞作,小孩在草地上快樂地放風箏……
啊,春天,好一個多姿多彩的季節(jié)!
描寫的小學生作文 篇3
喜鵲,一身烏黑發(fā)亮的羽毛,肩?腹部是潔凈的白羽。嘴尖尖的,鼻子?耳朵都不明顯,一雙集靈氣,喜氣?仙氣于一體的眼睛,鑲嵌于黑白相間的頭部,讓人一看就生喜愛之心。
喜鵲還有一條又長又直光滑的尾巴,像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎,十分引人注目。一身形態(tài)端莊地往那兒一站,使你親切、喜愛之情油然而生。特別是它奇特的叫聲,每發(fā)一次,人們就會仰頭看一看,然后安慰地笑一笑,很滿意很興奮地離開。
喜鵲的.體態(tài)美和聲音美給人們帶來了無比的喜悅。最后我想問一問同學們,你們喜不喜歡小喜鵲呀?
描寫的小學生作文 篇4
星期六,我們二年級的同學們在陽光歷奇的老師帶領下,去鞏義的雪花洞春游。
路上,我們坐在大巴車上很興奮,大家有說有笑。沒過多長時間,很多人開始難受,都暈車了,只有少數人撐了過來。我和大多數人一樣在車上睡了一覺,才把暈車的難受熬了過去。
總算到了!下車后,大家都被美麗的景色吸引,不舒服的感覺沒有了。我們先參觀了小龍池,小龍池有一黑一白兩條龍,好像在嬉戲玩耍。之后,我們又穿越了紫龍峽。紫龍峽上架設的是一座木橋,下方是很深的.潭水。走在木橋上,感覺有些心驚膽顫,雖然有很美的風景也顧不上看了。
過了紫龍峽,我們走過了鴛鴦橋。這座橋是鐵索橋。傳說如果一對青年男女能從這座橋上走過,他們就能相親相愛一輩子。
走過鴛鴦橋,還有更漫長的路程等著我們!聽老師說,到雪花洞還有1500米,感覺這一公里半的路程這么漫長,好像走不完一樣。到洞口時,我們都走不動了!幸好,午飯時間到了,我們可以休息一會兒了。大家都拿出準備好的食物,邊休息邊補充能量。
“雪花洞,我來了!”我們手拉手走進雪花洞,一股涼涼的感覺,一個字兒,爽!雪花洞太大了,還有兩個未開發(fā)區(qū)。大家一直往前走,似乎走不到盡頭。
終于走出了雪花洞,我們踏上了回家的旅程。又是一路顛簸,大家討論著看到的風景,忘記了旅行的勞累。
描寫的小學生作文 篇5
去年初夏的一天,我家?guī)装贄l白白胖胖的蠶寶寶結繭了。
那天晚上,我和爸爸媽媽發(fā)現蠶寶寶不吃東西了,把肚子里的大便全拉了出來,肚子里亮亮的.。小時候養(yǎng)過蠶寶寶的媽媽認定,蠶寶寶要吐絲結繭了。我和爸爸知道了,開心極了。急忙把一些稻草做的東西放到養(yǎng)蠶寶寶的大澡盆里,讓蠶寶寶好結繭。
蠶寶寶們看見這些東西,就一扭一扭地爬了上去,從嘴巴里吐出了一根絲粘在稻草上,接著蠶寶寶把絲吐成一個橢圓形,把自己包在里面。蠶寶寶的絲越吐越多,嘴巴從這邊吐到那邊,絲一點兒也沒斷過。蠶寶寶吐著吐著,就看不見了它那可愛的身影。
我想:蠶寶寶把自已的營養(yǎng)吐光了,而且不吃不喝,吐好了,它一定睡著了。
蠶寶寶結繭真有趣呀!
描寫的小學生作文 篇6
人們都說四月正是去碭山看梨花的好時節(jié)。四月四日這天陽光明媚,我和媽媽一起去碭山觀賞梨花。
經過兩個小時的的長途跋涉,終于到達目的地。我迫不及待地沖進梨園,首先映入眼簾的是一大片的梨花。陽春四月,牛毛似得春雨喚醒了沉睡的梨樹,梨樹欣欣然地睜開了惺忪的眼睛,貪婪地吮吸著春天的甘露。樹芽舒展筋骨伸長著。含苞欲放的花骨朵也爭先恐后地看著春天的美景。梨花一大片的,遠遠望去,像云朵飄落人間。梨花真多啊,多的像天上的繁星數也數不清,梨花真美啊,美的像一個個穿著白紗裙的小天使,梨花真香啊,看的讓人一聞就神魂顛倒。接著往前走就來到了“梨樹王”,梨樹王枝繁葉茂,在這茂盛的綠葉中摻雜著一簇簇雪白的小花,綠葉襯著雪白的梨花,梨花圍著綠葉,在陽光的照耀下十分美麗。再往前走就來到了梨樹神,梨樹神比梨樹王還要高大粗壯,樹上掛滿了許愿符,都代表了人們美好的心愿,希望早日夢想成真。
碭山的'梨花美!用一個詞形容就是:“烏龍披雪”。
專家點評:
作為四年級的小朋友,這篇文章對碭山的梨花描寫非常生動,多處使用比喻手法將梨花的特征表現得淋漓盡致,同時語言不失優(yōu)美,可見小作者的寫作功底深厚,儼然一個小小作家!
描寫的小學生作文 篇7
昨天下午,媽媽在校門口買了四只活潑可愛的小雞。 它們長著黃色的絨毛,走起路來,就像一個個絨球在滾動。小雞圓圓的腦袋上嵌著一雙機靈的小眼睛,一張黃色的尖尖嘴,“嘰嘰嘰”地叫個不停。
小雞吃米可有趣了。中午,我把蒸熟的`小米放在盤子里,小雞們見了,馬上圍過來。我走到哪兒,小雞就
“嘰嘰嘰”地跟到哪兒,好像在說:“小主人,我餓了,快把食物給我們吧!”我剛把盤子放下,小雞們就一頭扎進去,不停地啄起米來,盤子被啄得“叮當”直響。
小雞們真是活潑可愛,我十分喜歡它們。
描寫的小學生作文 篇8
秋天到了,校園里的桂花也競相開放了,剛走到校門口,就能聞到陣陣花香。
桂花的根十分粗壯,深深地扎在泥土里面,每個大的枝干上又長出了許多小的枝干,枝干上長滿了葉子,葉子在陽光的照耀下油亮油亮的,更顯得青翠欲滴了,葉子是橢圓形的,頭上微微有些翹起,葉脈能看的十分清楚。在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵,猶如幾顆黃色的珍珠,花朵形狀各不相同,有的含苞欲放,有的'是個小花骨朵兒,還有的已經綻放了,你看這些花兒一簇簇,一叢叢的,真像幾個好朋友呆在一塊說悄悄話呢!從遠處望,桂花樹猶如一頂綠色的大傘,供人們休息乘涼,又像一個巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個小女孩在翩翩起舞。當我勞累時,會來到樹下坐會兒,聞著桂花樹清香撲鼻的氣味,令人心曠神怡,仿佛把我的所有煩心事都忘記了,桂花樹給我?guī)砹藷o窮歡樂。
桂花樹的用處可多了!可以做桂花糕,桂花酒,還可以泡茶喝呢!我喜歡桂花樹!
描寫的小學生作文 篇9
我心中有一幅畫:一個女孩,穿著一條綠色的裙子,站在一片綠林邊,仰望著那湛藍、深邃的夜空“一二三四……”地數著滿天的星星。那,就是我。
(一)
我的童年,屬于姥爺,屬于姥爺那片如詩的綠林。那時的姥爺,依舊那樣健壯,在村頭的小山坡上,種了一片小樹林,樹兒還小,姥爺對它們總是關懷備至,又是施肥、又是澆水,而我,則是緊緊地跟著他,寸步不離。兒時的我,是那么淘氣,總愛抱著小樹搖來搖去,自己也跟著小樹晃來晃去,姥爺見了,笑著對我說:“乖丫頭,小樹要長高,他們會和你一樣乖,會長得很高,很高,你可不能搖他們喲,要不然,我的乖丫頭就長不高了!”我瞪著大大的眼睛,望著姥爺,我看見姥爺的眼睛里,還有一個我,我松開手,悄聲對姥爺說:“姥爺,我要長高,小樹也要長高,我和小樹一樣乖!”姥爺笑了,我也笑了,笑聲在小樹林里飄得好遠、好遠……
(二)
有一次,空中落下一只受傷的鳥,掉在綠林里,姥爺輕輕地拾起它,輕輕地給它敷上藥,輕輕地給它包扎好傷口,還輕輕地告訴我,要輕輕地照顧它。這些天,鳥兒傷好了,姥爺要我在綠林里放了它,我不要。眼里含滿了淚,姥爺笑著說:“乖丫頭,不哭,小鳥要飛走,它要去它的家,去找它的姥爺!彪y道小鳥也有姥爺嗎?它的姥爺一定也像我的姥爺喜歡我那樣喜歡它!于是,我同意了,并在它腳上系上了一根細而長的綠繩兒。姥爺笑了。看了看飛遠的小鳥,又看了看低聲抽泣著的我,一句話也沒說,但那雙眼里,卻充滿了關懷與慈愛……
(三)
終于,有一天我要離開綠林,離開姥爺了。我哭著跑進綠林,折下一枝樹條,又哭著隨爸爸媽媽來了這里,手里緊握著那枝樹條。這里的一切都那么繁華、喧鬧,卻沒有一片綠林,于是,我日夜思念著姥爺、綠林,還有那只系著長線的小鳥。那天,爸爸高興地給我拿回了一條綠色的裙子,告訴我是姥爺寄來的,我抱著這條裙子,將它緊緊貼在胸口,淚水奪眶而出,我深知這件綠色的.裙子,寄托著姥爺對我的關懷,愛撫與希望。
(四)
誰知,一個陰沉沉的清晨,從姥爺的樹林里傳來一個陰沉沉的消息——姥爺病危。當我?guī)暇G裙子匆匆趕到時,姥姥紅著眼圈對我說:“姥爺走了,到綠林深處去了!”我急切地問:“姥爺什么時候回來呢?”姥姥泣不成聲!爱斈愦┲G裙子,在綠林邊數清了天上的星星時,姥爺就會回來了!蔽铱蘖耍拗苓M綠林里,大聲喊道:“姥爺,您快回來。∧墓匝绢^和小樹都長高了,小鳥也長大了!您在哪里?快回來!”到了深夜,我獨自站在綠林邊,穿著那條綠裙子,顧不得秋風蕭瑟,數著滿天的星星“一顆、兩顆、三顆、四顆……”。綠林,似乎也在顫抖,發(fā)出“嘩嘩”的聲響,仿佛也在數著“一顆、兩顆、三顆、四顆……”只是,系著長線的小鳥不見蹤影,也許它正在綠林深處尋找姥爺吧!姥爺走了,但他的情沒有走,他對我的關懷、愛撫之情還沒有走。我會珍惜這份情永遠、永遠……
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