蠟燭的作文(精選49篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的蠟燭的作文,希望能夠幫助到大家。
蠟燭的作文 篇1
有人喜歡默默無聞的橋,有人喜歡勤奮勞作的小蜜蜂,還有人喜歡團結友愛的螞蟻。而我卻鐘愛舍已為人的蠟燭。
蠟燭圓柱形的“身體”每天都穿著純白色的“大袍”,頭上頂著一根“麻花辮”,看起來像一根天線。
蠟燭的作用可大喲!當停電的時候,蠟燭就能派上用場啦!,把它拿出來,用打火機點燃,它不是拿別的在開玩笑,而是拿生命幫我們照亮。時間一點一點的飛逝,蠟燭終于堅持不住了,開始流眼淚,但它始終沒有“反抗”,還在默默的燃燒自己的生命,把光明獻給別人。
每當看到蠟燭時,我都會情不自禁想到日夜默默為我們批改作業(yè)的老師。
在我們的心里,老師是討厭的`,嚴格的,但有件事讓我不再討厭老師了。那是一個烈日炎炎的下午,太陽炙熱的烤著大地,知了不停的叫:“熱死了﹑熱死了”,每個人都不愿出來,想吹空調(diào)。我和幾個同學大掃除。5點左右,我們完工了,我就去扔垃圾,忽然我看到班主任劉老師正在值日,便不覺的停下腳步,看著老師,只見劉老師的額頭不停地冒出豆大般的汗水。但依舊還在檢查那座教學大樓,她似乎沒發(fā)現(xiàn)有人在觀察她,或許是太認真了吧。待我回過神來,老師已走遠了……
我喜愛蠟燭的精神,更佩服老師無私奉獻﹑默默無聞的品質。
蠟燭的作文 篇2
蠟燭是一種極為平常的用品。
蠟燭在現(xiàn)在高科技的生活中已失去了它的作用�?梢坏酵k娙藗兙头涞构竦卣页鲞@些被遺棄的可憐的蠟燭。
一天晚上,我正在寫作業(yè)。突然,臺燈熄滅了,到處一片漆黑。
“媽媽!”“倪童,你不要怕,媽媽點燃蠟燭就來�!边^一會媽媽端著蠟燭過來了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問:“你喜歡蠟燭嗎?”“蠟燭很小易帶,在停電的夜晚可以照亮房間;蠟燭的價錢很便宜,窮人用不起電可以用蠟燭�!薄澳阏f的都對,”媽媽說,“蠟燭的優(yōu)點很多,有一樣最貴;蠟燭生來就很平常,不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛慕之心,必須在細心的人家才會出現(xiàn),一當停電時才默默奉獻,把光亮帶給我們,自己卻一點點的燃燒完。古人說‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!氵@一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎?它燃燒著自已的.‘心’,直到燒完那‘淚’才會停止。那時,它就會被扔進垃圾筒里被人遺棄。”
我聽完后點點頭說:“是!”
媽媽又說:“蠟燭默默奉獻的精神是值得我們學習的,你覺得蠟燭像你身邊哪個人?”
我想了半天也不知道,媽媽微笑著說:“就在學校里呀�!蔽衣犃送蝗换腥淮笪蛘f:“是老師!”“對�!笔茄剑蠋熅拖褚粋€普通的蠟燭,燃燒著自已,默默奉獻。把自已的知識傳授給我們,告別了青春,當白發(fā)“爬”上她們的雙鬢,她們無怨無悔�?粗话喟嘟影嗳俗聣殉砷L,臉露出甜甜的微笑。
“叮咚——”啊,來電了。媽媽又去看精彩的電視劇,而我卻舍不得吹滅這根蠟燭,我覺得蠟燭的品格是多么高尚�。�
蠟燭的作文 篇3
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一弘清泉,我將滋潤一方土地;如果我是春風一陣,我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力,贊嘆粉筆那“寧為玉碎,不為瓦全”的英雄獻身精神,但我更為蠟燭那無私奉獻的精神嘆為觀止。
蠟燭,是普通的,是極為平凡的,也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房,使人心頭感到溫暖,在科技騰飛的今天,蠟燭的確很少見了,但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想,蠟燭的身軀是多么幼小啊!它的壽命是短暫的,甚至可以說是一瞬間的生命,但它卻用這一瞬間燃燒了自己,照亮了別人。有一天,家里停電了,我便從抽屜里翻出幾根蠟燭,點燃了它,借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點點消失,光陰一點點地減少,在蠟燭最亮的一瞬間,我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。
蠟燭燃燒著圣火,點亮了奉獻的人生,那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們,工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著,為人民、為國家、為世界。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子,辛辛苦苦耕耘著,我想這是“四海無閑田”的由來吧;老師是辛勤的`園丁,培育著祖國的花朵,陽光普照,園丁心暖春意濃,甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅,于是又有了“誰言寸草心,報得三春暉”一說;醫(yī)生救死扶傷,舍己救人的精神也都是奉獻的先例��!
奉獻,讓我們手牽著手,心連著心,為世界獻出我們的一份力,一份愛心。奉獻,是構建和諧社會的動力。我贊美蠟燭,更贊美像蠟燭一樣的人們,因為——人生因奉獻而美麗。
蠟燭的作文 篇4
蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉,它被人們?nèi)谖葑幼盍鑱y的一格抽屜里,它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。|
有一天晚上,家里停電,一片漆黑,我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭,將它點燃,在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外,一陣風吹來,火苗躥動了幾下,蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來,一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆,靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……
火苗閃閃,蠟燭為人們的工作和學習帶來多少光亮啊,但是它從不夸耀自己,當人們不需要時,它默默地躲在一角,從無怨言。蠟油滴滴,它這一生從不知道索取,只知道付出,它把光明送給人們,直到生命的最后一刻。李商隱寫下:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!边@不正是對蠟燭這種獻身精神的贊美嗎?
其實老師就是我們的.蠟燭,沒有誰更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們,老師教會了我們做人的道理,老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸,他們備課直至深夜,他們的黑發(fā)變成了銀絲!這不正如一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己嗎?
夜深了,那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油,我卻久久不能入睡。
蠟燭的作文 篇5
從前,還沒有電燈的時候。人們發(fā)明的蠟燭取代了煤油燈,蠟燭使用起來方便又沒有異味,非常實用!
這不,蠟燭又流傳到了某個國家。只見幾個人上前稱贊,說道:“蠟燭照亮了別人燃燒了自己�!倍嗄陙怼H藗円恢辟澝老灎T,贊美蠟燭無私奉獻,默默無聞。蠟燭面對著人們的贊美,認為這是應得的,一點也不謙虛。一轉眼,就從古代到了十九世紀。這時,偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈。從此,人們有電的時候用電燈,停電的時候用蠟燭。有一天,外面刮著暴風雪,線路被吹斷了,整個城市嘩的一下停電了。人們點燃了幾盞蠟燭。這時候,蠟燭和電燈偶然間相遇了。蠟燭挺著修長的身材,哼哼著:
圓圓電燈大又鼓
掛在房頂真受罪
你看我呀本領大
身材修長多美麗 我的本領最最大呀,最最大!我的本領……“他正唱著,突然,一個聲音打斷了它:”咦?是誰在唱歌呀!噢,是蠟燭老兄啊!“蠟燭轉身一看,原來是電燈,它傲慢地看了電燈一眼,道:”你算老幾,沒用的家伙!“電燈笑了笑說:”聽說別人都對你評價很高?“”那還用問?“蠟燭竄了竄火苗帶著輕蔑的.神氣問:”別人夸過你沒有?“電燈沒有回答而是說道:蠟燭老兄,還是不要吵了,你要明白長江后浪推前浪一代更比一代強這個道理。蠟燭心里想到:”這個電燈竟然目中無蠟燭�!八圆涣苛Φ恼f”:我看先滅的是你吧?“到了深夜。蠟燭早已化為一縷青煙,留下一灘蠟水。電燈嘆了一口氣說道”蠟燭呀蠟燭,你真不該驕傲!
蠟燭的作文 篇6
我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。
在生活中,蠟燭并不罕見,也不稀奇。蠟燭價格低廉,家家戶戶都有,但因為它的渺小和常見,許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里,總是忽略不見;它還變成了小孩子手中的玩具,被折斷身子;甚至滾落到地上,被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落,但它卻從來不抱怨什么。
假如你細細觀察,蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候,它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā);斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙;而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候,人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候,蠟珠順流而下,火苗閃閃,無聲無息地將光明獻給人們,自己卻在火苗里用身軀拼搏,直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明,但它卻在烈火中得到了永生,它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在,默默地付出,同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中,奉獻出自己的光和熱。
并且,在我們的`生活中,也有很多像蠟燭一樣無私奉獻的人,那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁,不辭辛勞地照料我們學生,每天早起晚睡,雖然的累,但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進的方向,就如蠟燭一樣,點亮了自己也照亮了別人,一直默默地奉獻著。
在停電的時候,人們就會幫蠟燭點亮自己,蠟燭燃燒的時候,蠟珠順流而下,火苗閃閃,無聲無息地將光明獻給人們,自己卻在火苗里用默默地奉獻著。
我以后也要向蠟燭學習,做一個有“蠟燭精神”的人。
蠟燭的作文 篇7
蠟燭是什么?蠟燭是在黑暗的時候燃氣,在光明的時候熄滅,似乎很微不足道,但我要贊揚蠟燭。
蠟燭有紅的、藍的、白的,五顏六色。頭上有一個豎起的辮子。把辮子點燃了之后,火苗漸漸地吞食了辮子,開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水,漸漸地凝固了。古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!眮硇稳菔钢静挥宓木瘛O灎T的精神不僅是古人贊美的對象,也是我們的榜樣。
所以蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明。
在電燈走遍千家萬戶的時代,蠟燭好像沒有用了?如果你這樣問,我會說“不”。在當今,人去世的時候會點燃白蠟燭;過生日的時候會點燃七彩蠟燭,美滿地度過了舊的一歲,迎接新的'一歲。
談到這里不得不想起老師,老師總是無時無刻的關懷著我們,教我們知識,給我們帶來溫暖;想起了環(huán)衛(wèi)工人,他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境;想起了警察,無論何時何地,只要我們有了困難,他們就會出手相助;想到了消防戰(zhàn)士,只要有了火情,就算犧牲性命,也會毫不猶豫沖在第一位……
讀到這里可能有人問了“那么蠟燭的精神是什么?”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問了“我們要學那一個?”學那一個?我都笑了,反正都是對你有益的,又不是無益的,多學一點,又怎么了。
蠟燭的作文 篇8
一天晚上,我在家寫作業(yè)。突然,我的眼前一黑,原來是停電了。我大聲地叫道:“家里停電啦!”于是,媽媽打開手電筒,拿了一根又細又長的蠟燭,用打火機把蠟燭的“頭發(fā)”點燃。蠟燭立刻照亮了房間,我便開始寫作業(yè)。
蠟燭的一生很淡,白的、紅的,五顏六色的。頭上豎起一個朝天的小辮子。蠟燭生命是從它的朝天小辮開始的。漸漸地,火苗吞沒了朝天小辮,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠,猶如一串串淚珠,凝固了。古人說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!眮硇稳菹灎T矢志不渝的精神。
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,而且也是我們學習的榜樣!
所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了。
蠟燭,你紅色的衣裳包裹著纖細的燭芯,端頂跳躍著小小的暖色火焰,暈出安謐而淡定的`光暈。
在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途和作用,玉柱般的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有,那五彩生日蠟燭,象征著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微的燭光下讀書,感到溫暖;在微微的燭光下行走,感到安適。
它們跳動著,燃燒著自己,如同一點點溫暖的光芒,匯聚成春暖花開的力量。所以,我們要學習蠟燭這種無私奉獻的精神。
蠟燭,我贊美你,你照亮了他人,卻犧牲了自己!
蠟燭的作文 篇9
小小的蠟燭是令人不起眼的小東西,有時他被小孩子弄斷了腰,把他融化了任意扭捏;有時被小孩子踢來踢去,總是被人們放在寂寞的角落里�?墒撬麖膩頉]有抱怨過,我對他也不太在意。可是,有一件事讓我對他另眼相待了,還從他的身上悟出了不少人生的道理。
那是星期六的晚上,我正在家里寫作業(yè),突然停電了,我急得如熱鍋上的螞蟻。這時,我的腳突然碰到了個什么東西,彎腰撿起來一看,是一支蠟燭。哦!救星來了,我很是興奮,摸到打火機,點燃了蠟燭,固定在書桌上,哇!滿屋子都亮了起來,好美的燭光。
我看著書桌上燃燒的蠟燭,正在一點一點的融化。一剎那,他好像有了生命,好像對我說:“快寫作業(yè)吧!”我的筆尖還是一動不動,看!他燃燒的火苗,像是王子的臉;瞧!那往下滑落的蠟油,又像是王子的眼淚……我醒悟了,閉上眼睛冥想,我平時是怎么對蠟燭的,但他不抱怨,反而給予我?guī)椭鷣碚樟粒@時蠟燭好像又在對我說:“這是我應該做的事�!庇谑�,我在燭光下奮筆疾書,認真的埋頭寫作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。
來電了,吹滅了蠟燭,但我并沒有把他放回那冰冷的角落里,而是放在了書桌最顯眼的地方,來激勵我努力發(fā)奮學習。
從這件事中,我得到了感悟:在我們的生活中,有許許多多的`小東西總是不太起眼,人們往往也會忽視他們。有些東西雖小,但在你需要幫助的時候,他會給你很大的幫助。在此,我想說,再渺小的物體,也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣,他燃燒了自己,照亮了別人,使我深深感到蠟燭的偉大。
蠟燭的作文 篇10
當我提到“老師”這個詞是,許多人都會浮想連篇。有人會想到“老師”的諧音“老實”;有人會想到僅僅是職業(yè)身份的老師,還有人會想到自己的啟蒙老師。
而我的老師呢,卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。
蠟燭呢,不管在什么時間,什么地方點。它都身穿大紅襖,它身材苗條、高大是個不可多得的“行走衣架子,”可上天給你開一扇窗戶,就會給你關上一扇門;而它那頭上的一根毛毀了整體形象�?芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。
有許多人問我:“為什么要選擇一個沒有生命、感情……”還沒等他說完,我一下打斷了他:“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命?”
對啊,不解釋不代表真實:不說話不代表啞巴;不傷心、不難過不代表沒有感情;躺在床上一動不動更不代表失去了生命。
你們都嫌棄蠟燭,嫌棄它的丑、它的無用,可你們誰也不知道,你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。
每當停電是,小小的房間里都會閃過火光,對,沒錯,這就是蠟燭!在你緩緩的進入夢鄉(xiāng)時,都會有一個小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的'主人努力地燃燒自己,讓主人擁有那對他來說微不足道的一絲溫暖,盡管自己也只是“曇花一現(xiàn)”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨,沒有!因為在它的眼里,所有的人類都值得它獻出自己的生命!
一想到蠟燭,你就會想到一首千古絕句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!�
這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻的精神。也是它,讓我明白了蠟燭的偉大,蠟燭成了我永遠的人生老師。
蠟燭的作文 篇11
每當夜晚,主人便把一盞精美的臺燈打開,讓她照亮整個房間,這個時候是她最有魅力,也是她最高傲的時候了。
這天晚上臺燈覺得無聊,東瞅瞅,西看看,突然看見一支不起眼的蠟燭在墻角望著她,臺燈把蠟燭全身上下打量了一遍又一遍,心想:她是誰呢?她真是土的不能土了,咋和我住一個房間?便高傲自大的問道:“喂!你是干什么的?瞧你那損樣你有什么資格看我?”蠟燭微微一笑說道:“我叫蠟燭,和你一樣是為主人照明的。”“哈哈哈,就你?你也是為主人照明的,你照個試試呀?”蠟燭還是微笑著說:“主人需要我的時候我就會發(fā)光發(fā)亮,哪怕是犧牲我自己,也義不容辭�!迸_燈冷潮熱諷的說“這年頭,吹牛說大話的真多,連一支不起眼的叫蠟燭的都敢這么說,沒法和我比,還吹上了�!毕灎T沉默了,再沒有和臺燈爭吵。
在一個烏云漫天,狂風怒吼的夜晚,閃電時不時的劃過天空,像要扯破天似的,狂風刮的樹枝橫飛,電線亂擺發(fā)出哀嚎的聲音。家里的'臺燈好像也在發(fā)抖,看,燈光閃了幾閃,它一定是在發(fā)抖。怱然,臺燈失去了光芒,主人點亮了蠟燭。雖然沒有臺燈明亮,但也不影響主人的正常生活。
第二天,天氣晴朗,一切都恢復了往日的生活。臺燈慢慢醒來,驚訝的發(fā)現(xiàn)燭臺上殘留的少半支蠟燭,看著那燒焦的蠟蕊,看著那被螎化了的蠟水,她終于明白了一切。她低下了頭,衷心的向蠟燭默哀,從此,臺燈為了記念蠟燭再沒有趾高氣昂的抬著頭,也沒與誰爭高爭低。沉默的低著頭認真做好自己的工作。
蠟燭的作文 篇12
一個人若在不起眼的角落里,常常被人遺忘,毫無怨言的被迷迷糊糊焚燒,它是什么呢?不錯,它就是蠟燭。
蠟燭外表普通,圓柱形的身體,頭頂上還有一根線,點燃那條線,就會發(fā)出微弱的'光。
有一天晚上,我還在做作業(yè),停電了,家里一片漆黑,我嚇了一跳,這可怎么辦?伸手不見五指,眼前仿佛出現(xiàn)了一個個幽靈,正張牙舞爪地向我飄來,我背后發(fā)涼,右面一個吸血鬼猙獰地笑著向我撲來,“啊!��!”我揉揉眼,原來是假的,我掏出手電筒,“完了,沒電了�!蔽液ε聵O了,“對呀!找蠟燭!”我滿屋子拼命找,終于在床底下找到了,拍了拍上面厚厚的灰塵,我點燃了它,整個屋子“唰”的一下亮了,沒想到小小的蠟燭卻有著大大的作用。
蠟燭,沒有臺燈與電燈的耀眼,卻也為人們帶來了光明,是啊,蠟燭平時待在不起眼的角落里,誰會注意到它呢?只有在停電時,人們才會想起它,人們點燃了它,它慢慢融化,最后只剩下一攤蠟燭,誰感謝它?盡管這樣,它還是默默無聞,不求回報。
看著眼前的蠟燭,不禁讓我想起了老師,深夜還在批改作業(yè),帶病堅持上課,把自己學的知識全傳授給學生。老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,不求回報,老師雖平凡,但也偉大。
蠟燭樸實無華,但卻有著默默無聞,不求回報的精神,我們也應該向蠟燭一樣,有這種奉獻精神。
蠟燭的作文 篇13
那天,我請同學來家里玩,不知不覺天色已晚。突然一個響雷,家里停電了!
周圍一切漆黑,外面又狂風作起,吹動著窗簾,發(fā)出“嘎吱,嘎吱”的聲響。由于她膽子小,一直緊靠在墻壁上,雖然我也很害怕,看著外面電閃雷鳴,我壯著膽子,小心翼翼地貼著墻壁,亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于,我摸到了!我激動地按下開關,卻失望地發(fā)現(xiàn)里面沒有電池。難不成,我還要去摸電池?正當我思索著去尋找時,慌亂中,我的手碰到了一個東西——表面滑滑的,圓柱形。呀!好像是……蠟燭!真實踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。我們家的備用蠟燭,當時是被我隨手一扔,丟在打火機旁。我萬分激動地捧著蠟燭,仿佛找到了一根救命稻草,緊緊地握著它,生怕它溜走了。當我點著時,滿屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的心頓時安定了下來。一切仿佛又恢復了平靜。
“要不,咱們就坐在這兒吧”同學輕聲說道。
“嗯,也好,我媽怎么還不回來……”我心里不斷犯著嘀咕。
那根蠟燭,在我們兩個充滿期待和擔憂的目光中,一點一點地短了下去,一分鐘,兩分鐘,一刻鐘……火光時而亮時而弱。當它只剩下手指那么長的時候,我們倆的.目光盯得就更緊了,死死的盯著,連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉眼,它就會消失。我們又將陷入無邊的黑暗和恐懼中。
突然,咔嚓一聲門開了�!笆菋寢尰貋砝�!”我們立馬跑了過去,淚水不住地在眼眶里打轉。而此時,蠟燭似乎也完成了它的使命,微弱的火星若隱若現(xiàn),好像在和我們告別。
蠟燭,在我們最需要的時候雪中送炭,給我們帶來溫暖,帶來光明。原來每一樣東西的存在,都有它的價值,即使是看起來很不起眼的小東西。
蠟燭的作文 篇14
生活是一個大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時也給予我們啟迪。在生活中,我們能夠發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬事萬物,都有值得我們學習的地方。只要我們留心觀察,必須會感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上,我正在書桌上苦苦思索一道難題時,忽然屋里一片漆黑,原先停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點燃,放在書桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點頭緒也沒有。這時,我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍色襯著上頭的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自我所綻放的,默默無聞,燃燒自我,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價,堅持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚,不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對自我不亂花一分錢。但在捐款捐物時,他總是毫不猶豫的奉獻自我的愛心;在戰(zhàn)友的父母生病時,是他向他們伸出援手;在擁擠的公交車上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?
沒錯,燭光是微弱的,個人的奉獻也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時那必須是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無聞的`勞動者;從小小的蠟燭身上,我學到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學生,肩負著建設祖國的使命,長大后是祖國的棟梁。我們應盡自我最大的努力,讓祖國因為有我們而驕傲,而自豪。
蠟燭的作文 篇15
蠟燭,在人們眼中太平凡了。它是沒有電燈的明亮,也沒有彩燈的鮮艷,平時,它只是悄悄地躲在一角,停電時才發(fā)出淡淡的光亮,的確,它太平凡了。
“啪”停電了,整個房間一片漆黑,突然,在黑暗中,出現(xiàn)了幾絲溫柔的光亮,是蠟燭!它靜靜燃燒著自己,照亮了他人,又讓人們回到了正常的狀態(tài),它無怨無悔,為人們奉獻出了自己的生命,它靜靜地向人們發(fā)出自己的全部力量,讓燭光成全它的'心愿。它為了人們默默奉獻,鞠躬盡瘁,死而無怨。這偉大的精神,不正是我們?nèi)嗣窠處煹木駟幔?/p>
啊,人民教師!他為了我們下一代,不顧自己,他把自己和全部知識教給學生,使出渾身解數(shù)教育學生,為了我們祖國的未來默默地;無私地奉獻著,夜,已經(jīng)很深了,老師還在燈光下靜靜地批改作業(yè)、備課。你看她眼里細細的血絲,臉上新添的皺紋,兩鬢銀色的發(fā)絲,不正說明了這一切嗎?考試時,她眼里寄托著希望;上課時,她臉上帶著多么認真的神情;放學時,她多么希望放學鈴聲晚一點,再晚一點,好給學生再多講一些知識,她領著學生們游學海,登書山,理解新的知識,復習原來的內(nèi)容。我們一天天長大。她卻一天天變老,她為教育事業(yè)奉獻了青春,這默默無聞,無私奉獻精神,多么無私,多么崇高!
我贊美蠟燭,更贊美在教育事業(yè)第一線上奉獻的人民教師!
蠟燭的作文 篇16
說起蠟燭,還得從停電講起:因為停電,媽媽點燃了兩支蠟燭,黑喑房間頓時亮了些,我還從來沒有仔細看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前,只見小小的火苗在空氣中搖曳,好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣,那微弱的火苗頓時倒了下去,眼看著就要熄滅了,只見它搖搖晃晃地又抬起了頭,咦?這小火苗還挺頑強的嗎?
火苗上不同的部位呈現(xiàn)出不一樣的`顏色,上面是褐色的,中間是金黃色的,下面是藍色的,褐色的地方叫外焰,溫度比較高,金黃色的是內(nèi)焰,溫度是最高的,藍色的地方叫焰心,溫度是最低的,一般不會發(fā)燙。我就突發(fā)奇想,拿了三根牙簽,分別分在了外焰,內(nèi)焰,焰心部分,放在外焰的牙簽大概點燃了,內(nèi)焰瞬間就點燃牙簽,焰心過幾秒才點燃了牙簽的頭。
聽媽媽說,她們小時候,當時照明的工具都是煤油燈。每當晚上一家人圍著一個煤油燈,小孩借著燈光看書寫作業(yè),媽媽在燈光下縫補衣服。當時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業(yè)的。只有條件好的個別人家才用蠟燭,當時能用上電的人家都是土豪了"。
想一想過去人的生活,再看看現(xiàn)在家家戶戶都用上了電,房間里有各種各樣的燈,書房里有書房的燈,看電視有看電視的燈,臥室有臥室的燈……我們還有什么理由不好好學習呢?
蠟燭的作文 篇17
說起蠟燭大家都很熟悉,但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎?
你們別看它小小的,一點也不引人注目,可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過,當家里停電的時候,是它挺身而出,燃燒自己,默默無聞地為我們帶來了光明。最后它照亮了別人,而犧牲了自己,它不像電筒那么特別,它很普通。它沒有任何索取,沒有一點怨言,只是默默的為我們奉獻著,它無怨無悔。它具有這么高尚的品德,怎能不讓我們的贊賞呢?它是多么偉大,真讓我敬佩。
在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如:老師。
老師我們都很熟悉,他們把自己的知識無私的傳授給了我們,而且他們天天給我們上課,我們都覺得很平常,非常簡單。可是我們錯了,老師上課都是做了準備的,甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè),每人做的.都是一份,而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀!可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了,有時也在堅持為我們上課,比如:英語明老師,有一次她生病了,但是她還是堅持為我們上課,可以看出她很不舒服,上課時聲音很小,最后實在沒辦法了,才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻著自己,照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。
我應該向蠟燭學習,做一個具有高尚品格,為祖國默默無聞、無私奉獻的人。
蠟燭的作文 篇18
在我的寫字臺上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高,約5厘米寬。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透,雕著層層疊疊的圖案,就像是一件美麗的藝術品。
整個圣誕蠟燭圖案,是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹的掩映下,一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉動蠟燭,笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手,他身著艷麗的節(jié)日服裝,戴著頂滑稽帽,背著一個塞得滿滿的禮品袋。遠處,無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄,快活地奔向那無邊的雪原,奔向那遙遠的城市,漸漸地雪橇越飛越高,越飛越遠,載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠的城市。
一天夜晚停電了。我一狠心,點燃了圣誕蠟燭,用它照明,繼續(xù)做功課,在燭光里,我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動的燭光,仿佛自己已經(jīng)融進了冰雪王國。
忽然,燭淚流下來了,我的`心怦然一擊,我好像聽到圣誕蠟燭呻吟聲,看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖著,“呼”的一聲,把燭火吹滅了。我寧愿不復習功課,也不愿意讓圣誕蠟燭流淚。從此我像對待摯友一樣關心這根心愛的圣誕蠟燭,拂去它臉上的塵土,還拿了一個漂亮的禮品盒來做它的家。
這一根漂亮的圣誕蠟燭,我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想。
噢,我的圣誕蠟燭。
蠟燭的作文 篇19
古時侯的夜晚,為人們照亮黑夜的,是蠟燭。它燃燒著自己,為人類帶來光明,當黑夜過去,天亮了,蠟燭卻已燃盡了自己,變成了灰燼。
現(xiàn)在,人們有了電燈,卻早己忘記了曾徑為他們帶來無數(shù)個明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時候,才會想起它!蠟燭雖說知道自己只是電燈暫時的替代品,但它卻不曾計較,而是努力耗盡自己的最后一點力氣,為人類帶來光明。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始于,在我們的生活中,老師,不正是這樣的`嗎?
早晨,起得最早的人是誰?老師!夜里,為同學們批改作業(yè)到深夜的人是誰?還是老師!老師,在為我們?nèi)紵约�,燃燒著青春,為了我們,老師放棄了多少個休息日,放棄了多少次全家外出游玩的好機會。
老師,是辛勤的園丁,為了小樹,小花的成長,辛勤地呵護著他們,照料著他們,直到小樹長成了高大挺拔的參天大樹,直到小花成了一片艷麗的花叢,而他們還是不肯休息,而是繼續(xù)培育著下一批的小樹,直到原野一片碧綠,這時,他們終于肯休息了,但是,他們己不再年青。
老師,是蠟燭,為我們照亮知識的寶庫,為我們照亮前進的道路。不,應該說蠟燭像老師,為人類無私地奉獻著,無論多么辛苦,從不計較,默默無聞地撫育著祖國新時代的接班人,為了祖國未來的宏偉藍圖,默默地燃燒著,奉獻著……
我愛老師,因為他們?yōu)榱伺嘤覀兿裣灎T一樣燃燒著自己。
蠟燭的作文 篇20
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了�?墒�,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭,他有長長的身軀,有白色,紅色,彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子;紅色像一顆顆紅瑪瑙;彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時,蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳,好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下,像一顆顆晶瑩的寶石,凝結后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。古人常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,而且是我們的榜樣。
所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了。不!沒有。在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象征著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的`紀念。在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適。
在贊頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭的作文 篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干�!毕灎T,它可是生活中的一個小“人物”�,F(xiàn)在家家戶戶都有臺燈,在臺燈下更顯得謙虛。它一生都在為人民服務。雖然從它燃起到時熄滅,只有短短的幾個小時,但卻給點燃它的人們帶來了光明,驅散了人們對黑暗世界的恐懼,所以蠟燭是默默無聞,無私奉獻的。
還記得有一件事,那件事我仍然記憶猶新:有一次,爸爸,媽媽和我在家里快活地看電視,突然,“啪”地聲停電了。爸爸媽媽為了查出停電原因,出門尋問,頓時,整個黑暗的屋子里只剩下我一個人。我蜷縮在沙發(fā)上,耳朵聆聽著四方一個個微弱的聲音,時刻準備著“逃亡�!蓖蝗�,我想到了蠟燭,我摸索著把它從角落里拿出來,迫不及待地點燃它。頓時,屋子里充滿了明亮。我的'恐懼感“集體大逃亡�!�
蠟燭默默無聞,在生活中,老師也一樣,我們考試時,老師鼓勵我們,走到考場時,都給我們一個加油的目光�?嫉貌缓茫蠋煖厝岬卣f:“一次考不好,沒關系,,關鍵是要吸取其中的教訓不,下次就不會錯了,”再一次考試時,想到老師那溫柔的目光,我們都不由地發(fā)奮起來了。拿著成績單,我們和老師都開心地笑了。
生活中,還有許多人都和老師一樣默默無聞,我們也要學習這種無私奉獻的精神。
蠟燭的作文 篇22
蠟燭可以吸水?不可能吧?不過我在書上看見一個實驗,可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇,所以想做這個實驗。
我在洗手間里準備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機和一個大大的玻璃杯。
首先,我點燃蠟燭,在淺盤上滴幾滴蠟,把它粘在淺盤中央。
然后,我在淺盤里放了一點點水。爸爸說:太少水了,不會看出水量的變化的'!所以我就往里面加了許多水。接著,該點燃蠟燭了。因為蠟燭較短,用打火機很容易燙到手。所以,我找來了一根干木棍,把它點燃,再把火引到蠟燭上�;鹧嬲谔�,像一個淘氣的小娃娃。
我想趕快看到蠟燭吸水,于是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結果,蠟燭不但沒吸水,杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊,導致水進不來,大氣壓力則讓杯子拔不下來。
我重整旗鼓,準備第二次的實驗。這一次,我把杯子輕輕放在淺水中,不離水面太近也不離水底太遠。只見可憐的蠟燭一點點熄滅,一點點暗淡。最后,一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間,大股大股的水涌進杯子里,淹沒了整個蠟燭,水量達到了原先的五倍,實驗成功了!我的內(nèi)心充滿了喜悅。
可是,是什么神秘力量推動著水呢?
是大氣壓力。蠟燭燃燒使產(chǎn)生的熱空氣溢出杯外。然后氧氣用盡,蠟燭熄滅,空氣冷卻,氣壓下降。于是,杯外較高的氣壓就會把水擠進杯中。
科學小實驗可真有趣!以后我要多做一些長知識的實驗。
蠟燭的作文 篇23
蠟燭,一個十幾厘米的小東西,在我們眼里是多么的微不足道�?伤鼌s能在我們需要它的時候,燃燒自己,照亮大家。
有一天,我放學回了老家,正在寫作業(yè)時,“咔嗒”一聲,突然,整個房子里只剩下黑暗,了解了之后,才知道,原來是突發(fā)的停電。沒有辦法,我們點了三根蠟燭,一個油燈,想著先熬一下。我左手舉著蠟燭,右手寫字,實在不舒服。便向著手中的蠟燭看去,看了一眼,卻愣了一下,只見蠟燭散發(fā)出光芒,可是那個蠟油,卻一點一點地滴了下來,非常燙。這一看,我便入神了,看這蠟燭一點一點變短,光芒卻從未變?nèi)酰钡阶詈�,它全化了。光芒,也伴隨它消失了。忽然,我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業(yè)是很神圣的,每個人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng),才能走出社會。可你們想過嗎,老師,又何嘗不像是蠟燭呢?將自己的一生都放在教師這個職位上,只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,自己沒有好處,學生們卻是收獲頗豐。你們可曾想,他們可能熬到半夜給我們評作業(yè),他們可能每天休息不到9個小時,甚至包括睡覺!我們無法體會老師們的辛苦,卻享受著老師帶給我們的'一切!老師們就像是蠟燭,燃燒自己,卻照亮了他人……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句古詩,用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭,老師,都是舍己為人的。即使我們長大后不做老師,也要像老師一樣,做對社會有貢獻的人!
蠟燭的作文 篇24
在我的寫字臺上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高,直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透,雕著層層疊疊的圖案,頗似一件藝術品。
整個圣誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下,一棟紅色的房子引入眼簾,屋頂上鋪著厚厚的雪,金色的門窗分外耀眼。慢慢轉到蠟燭,笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝,戴著頂滑稽帽,背著一個塞的滿滿的禮品袋。遠處,無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄,奔向那邊的無邊的雪原,奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高,載著圣誕老人的.他的禮物去了。
這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來的�,F(xiàn)在太婆已經(jīng)去世,她給我留下的除了印象中的慈祥,就是這根蠟燭了。
我每天像對摯友一樣關心它,抹去它臉上的塵土,還拿了一個禮品盒子做它的家。
一天夜晚,停電了。我一狠心,點燃了圣誕蠟燭,用它照明,繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅,仿佛看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動的燭光,放佛自己也融進了冰雪王國。
忽然,燭淚流下來,我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟,在痛苦中掙扎,我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復習功課,也不能讓圣誕蠟燭悲傷。
這根我珍愛的蠟燭,我一直保存著,它不僅給我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想,也給我?guī)砹送仗诺拇葠邸?/p>
蠟燭的作文 篇25
蠟燭,一個極其微小,一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候,就會釋放出全部能量,奉獻了自己,照亮了他人。在我們身邊,就有許多像蠟燭一樣默默無聞,無私奉獻的人。
我真正地意識到這一點,是前幾天的一次老師們的捐款活動中,捐款的'對象是我們學校的保安梁師傅。梁師傅?是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學的梁師傅嗎?他怎么了?主任在講話中說,梁師傅已經(jīng)在我們學校工作三十多年了,為了更好地為我們服務,梁師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半,他都要繞學校檢查一圈后才休息,次日早晨五點半就要起來巡邏。梁師傅的家境并不寬裕,但卻培養(yǎng)出兩個大學生。然而,命運還在考驗著這個不幸的家庭,今年年初,梁師傅的女兒被確診患有胃癌,手術、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……
聽完了梁師傅的故事,我們大家都深受感動,有不少同學潸然淚下。這時,老師們走上臺,為梁師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在說“我也要捐款”。是啊,對這蠟燭般無私奉獻的人,誰不想出一份力呢?如果也讓同學們捐款的話,我一定會毫不猶豫地把我那天買建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我們身邊,還有很多像梁師傅這樣默默無聞,無私奉獻的人,就像一支支蠟燭,奉獻了自己,卻把別人的生活照得無限光明!
蠟燭的作文 篇26
小小的蠟燭,只需用火輕輕一點,便能有很大的光芒。
蠟燭十分方便,用處也不少。在停電時,用它最好了,可以繼續(xù)做剛剛沒有做完的事。農(nóng)村的黑夜里,上廁所必須外出,用蠟燭不比手電筒好嗎?便宜又實用。
蠟燭短短的一生,都是在無私奉獻,火把它燃盡了,它化成了一灘水,它并不難過,卻無比開心,因為它為人們奉獻了。
蠟燭那無私奉獻的精神讓我想到了生活中的那些人:老師、清潔工人、醫(yī)生、園丁……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!崩蠋煆男】炭鄬W習,長大后,把他那多得如同海洋似的知識傳授給了我們,自己不求回報,他那一生,是多么平凡。他不舞臺上的明星那么閃亮,但他教的孩子成了國家的'棟梁為社會創(chuàng)造了價值,他很自豪,他的付出有了成果,很欣慰。
那“白衣天使”——醫(yī)生,為生病的人們治療,遇到不好治的病也從不退縮,總是竭盡所能,救死扶傷。
園丁,見到這樣的人,你一定很瞧不起他們,工資不高,也沒什么知識文化,那你就錯了,園丁,也是很有智慧的,他要學會怎樣擺弄花草,要布置得很好,修剪要知道哪個不剪,哪個剪,你們見過美麗的樹雕動物嗎?這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶,一分一秒都在為國家奉獻。他們和蠟燭一樣,一生都在默默無聞地奉獻著,我打心底里向他們致敬!
蠟燭的作文 篇27
一個帶有紅色涂層和羊角辮它頭上有一支蠟燭。蠟燭是很普通的東西。它非常便宜,在世界各地都能找到。事實上,蠟燭很普通,它的壽命也很枯燥。生活從辮子開始。漸漸地,火焰吞沒了羊角的辮子,開始融化蠟燭的身體。蠟燭油流了下來,像一串碎珠子一樣凝固了。蠟燭的生命是燦爛的。從生到死,它總是給人們帶來光明。即使電燈進入千家萬戶,在停電的情況下,蠟燭仍有它自己的作用。所以我想到了我們的生活。
生命是蠟燭,而不是電燈或熒光燈,因為電燈和熒光燈可以多次使用。只要有足夠的`電力供應,它們就可以長時間運行。蠟燭不是這樣的。它總是被磨損和腐朽,當它被使用時,一部分就更少了,這就像時間一天一天地從我們身邊溜走,再也沒有回來。因此,我們必須珍惜自己的生命。應該注意的是,蠟燭越短。生命是一支蠟燭。如果它因風而熄滅,您可以在預期的黎明時重新點燃它。一個人遇到挫折并不可怕。可怕的是你不敢面對它,也不想克服它。生命是一支蠟燭。你可以把自己奉獻給自己和他人。你可以在朦朧的夜晚用微弱的燈光照亮一面,也可以在冷風中用博大的愛溫暖整個世界。
“春蠶死后,蠟炬化為灰燼,眼淚干了�!�。生命是一支蠟燭。它總是用自己來見證逝去的時光,用眼淚來撫慰人們黑暗的心靈,用光來創(chuàng)造一抹自我生活。
蠟燭的作文 篇28
哦,今晚又停電了。每天晚上都停電!我太生氣了;我生氣地說,一邊拿著手電筒找蠟燭。
啊,我終于找到了它“我欣喜若狂,立刻點燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點亮,讓人們高興。
我靜靜地看著蠟燭,陷入了沉思。白色如珍珠,紅色如瑪瑙,五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”,他們的生活從這些“羊角辮子”開始”漸漸地,火吞沒了“羊角辮”,開始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚,落下來卻凝固了。
看著它慢慢燃燒,耗盡你的生命,流下豆大小的眼淚,奉獻自己,照亮別人。雖然它的光芒極其微弱,但它始終默默奉獻,用自己的生命照亮別人。在電燈出現(xiàn)之前,人們用蠟燭來照明:在微弱的燭光下看書使人感到溫暖,在微弱的燭光下行走使人感到舒適。
蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡,它總是默默地為人們貢獻光明。在電燈進入千家萬戶的今天,蠟燭的作用并沒有消失。他們?nèi)匀粺o私地奉獻自己,燃燒自己,還有自己獨特的用途:像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方,像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭,五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開始,每個人都充滿了幸福。
古人的.一句名言春蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水干涸。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎?老師,您是學生旅程中的蠟燭,您的教學是燭光,它將永遠照亮學生的心靈,引導學生走向勝利的終點
蠟燭!我贊美你,你照亮了別人,卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學生,但你會變老。
蠟燭的作文 篇29
一盞臺燈擺在整潔的書桌上,它頭上有一頂粉紅色的帽子,腰桿健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每當夜幕降臨的時候,它發(fā)出銀白色的光輝,照亮了自己,也照亮了整個房間。臺燈覺得自己非常漂亮,就看不起旁邊的蠟燭,而且很沒有禮貌地說:“你看我多么了不起,不但長得漂亮,而且很有用。你呢?長得丑陋暫且不說,放在桌子上還占地方,一不小心還有可能引起火災!”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈,謙虛地說:“朋友,我承認你很漂亮,也很有用。可你想過了嗎?你也有短處,怎么能這樣驕傲呢?”臺燈早就不耐煩了,大聲喊道:“我本來就比你強嘛�!�
一天晚上,臺燈又要炫耀自己,不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間,整個房間黑乎乎的一片,真是伸手不見五指。這時,人們多么需要光明呀!哪怕只要有一點點也行。正在這時,主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來,點燃它。頓時照亮了整個房間,也照亮了那盞高傲自大的臺燈。然而,蠟燭不但沒有因此而夸耀自己,反而謙虛地對臺燈說:“兄弟,我發(fā)出的光太暗了,的確沒有你的強,我很慚愧,我沒有你對人類作的.貢獻大。”
看到此情此景,臺燈非常羞愧地說:“我只看到自己的長處,卻沒有看到別人的優(yōu)點,實在是不應該呀!我們應該是一對互相幫助,并且對人類作出貢獻的緊密相聯(lián)的好朋友�!�
蠟燭的作文 篇30
在一張寬大的書桌上,擺放著一盞精美的臺燈。在臺燈的身邊,默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨,臺燈總是光芒四射,照亮了整個書房,而蠟燭卻總是無所事事,什么都不用做。臺燈覺得自己是世界上最了不起的東西,因此常常嘲笑身旁的蠟燭。
“你看看我是多么的'了不起呀!”臺燈趾高氣昂地對蠟燭說,“我很漂亮,也很實用,可看看你,長得灰不溜秋、土頭土腦,發(fā)出的光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別,和我比,你簡直太Low了!”
“我確實沒有你漂亮,也不如你實用�!毕灎T謙卑地說,“但你想想……”
“有什么好想的!”臺燈不耐煩地嚷嚷道,“我本來就比你強,和你在一張書桌上,我感到羞恥。總有一天,我要讓你從我身邊消失得無影無蹤!”
蠟燭不再理會臺燈。
有一天晚上,臺燈又想炫耀自己,可就在此刻,它頭頂?shù)腖ED燈突然閃了一下,便不再亮了——原來是停電了。剎那間,屋里一片漆黑,伸手不見五指。這時候,主人用打火機點燃了那支默默無聞的蠟燭,燭光立刻照亮了房間,也照亮了那盞驕傲自大的臺燈。但蠟燭沒有為此而得意,而是輕聲地對臺燈說:“我的光亮實在是太暗淡了,確實沒法和你比,我很慚愧,沒能為主人做出更大的貢獻。”蠟燭說完,便默默地燃燒自己,直到流盡自己的最后一滴淚。
臺燈看著慢慢燃盡的蠟燭,愧感交加,心想:從今往后,我要像蠟燭那樣低調(diào)做事,謙虛做人,腳踏實地,默默奉獻。
蠟燭的作文 篇31
一盞臺燈擺在光滑的書桌上,她頭戴著一頂藍色的紗罩,姿態(tài)優(yōu)雅,引人注目。每當夜幕降臨的時候,她便會發(fā)出白色的光,照亮整個房間。
臺燈覺得自己是世上最美麗的,沒有人可以比的上她,便挺直了胸,對放在墻角的蠟燭說:“你長得這么丑陋,而且土里土氣的`,放在桌子上都嫌占地方,你是上世紀的東西,現(xiàn)在早該淘汰了!而我長得漂亮,并為人類帶來漂亮的光芒�!�
蠟燭看了一眼驕傲的臺燈,說:“朋友……”蠟燭剛說了半句話,臺燈就啰嗦起來:“誰是你的朋友啊?你怎么配得上我的朋友�。 毕灎T堅定地說:“我承認你很漂亮,也很有用。可是你難道沒有缺點?你真的很了解自己?”臺燈不耐煩了,說:“別說了,我比你有用就是了!”
晚上,臺燈亮了起來。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”,忽然閃了幾下,熄滅了,一剎那間,整個房間進入了黑暗之中,原來是停電了。這時,主人多么需要光芒啊,主人把放在墻角的蠟燭拿了出來,點燃了他,一瞬間,蠟燭就照亮了整個房間。
直到這時,臺燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對蠟燭說:“對不起,原來這個世界也非常需要你的,我不應該驕傲。”蠟燭謙虛地說:“我只是起到一個替補的作用,生活主要還是靠你的�!�
隨著慢慢流逝,蠟燭流干了“眼淚”,這是多么感人的一幕��!臺燈忍不住流下了眼淚。
蠟燭的作文 篇32
在一個盛夏,我在吃冰棒,不小心碰掉了一截小蠟燭,它比較不起眼,所以沒有引起我的注意。就在當晚7點左右,我正津津有味地看著動畫片,只聽啪的一聲,電視上的圖像便化為烏有,燈也熄滅了,我不知如何是好,便四處尋找蠟燭。我找遍了蠟燭可能放的地方,卻不見蠟燭的蹤影。
正當我著急時,腦子里想起了白天被我碰掉的蠟燭,我找來打火機,借著火光尋找起來,猛然一個小小的影子出現(xiàn)了,��!就是它,那一截小蠟燭。我小心翼翼地把小蠟燭點著,放在床邊的.寫字桌上。我開始注意這平凡的小蠟燭了,它雖然小,但是看它那跳動的火苗,可以看出它是無私的,它甘愿為你們奉獻每一份光和熱,我在燭光下看書,感到一種說不出的溫暖和愜意,蠟燭燃燒自己,照亮別人,那種無私奉獻的精神是多么的可貴!它不惜一切,只為照亮別人,我想它心里肯這是很快樂的。望著泛紅的蠟燭,我禁不住思緒萬千,老師不就像蠟燭一樣嗎?用自己的青春來把知識傳授給我們,而老師留下了久年不衰的職業(yè)病,老師和蠟燭兩者是多么相象呀!當蠟燭快燒盡時,燈光突然亮了。
這時蠟燭的光顯得那么微不足道,但它時刻提醒著我,所以一定要勇于春獻,現(xiàn)在有了燈,用不著蠟燭了,但責凡的蠟燭所體現(xiàn)出來的舍已為人的精神卻永遠留在我心中,不會消失。
蠟燭的作文 篇33
有人說:“愛如茉莉,平淡無奇,卻芬芳怡人;愛如康乃馨,溫馨而祥和;愛如檸檬糖,有酸也有甜”。我覺得,愛如蠟燭,溫馨而無私。
記得有一次,下大雨了,我沒有帶傘,只好等家長來。不一會兒,媽媽來了,她微笑著遞給我一件雨衣,并讓我上車。我穿上雨衣,準備上車時,媽媽用袖子輕輕地擦了擦后座位。這微小的動作,可卻體現(xiàn)出媽媽對我無私的愛。頓時,一股暖流襲遍我全身,溫暖著我的心。
有一天,凌晨一點鐘,我發(fā)了高燒,體溫一量竟高達四十度,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。只見她連忙穿好衣服去拿退燒藥,可是家里沒有這種藥了,媽媽想把大燈打開,再找找,可就在這時停電了,媽媽急得直跺腳。不知什么時候,媽媽拿來了一盞“燈”過來,我一看,原來是一支蠟燭。她一邊喂我吃藥,一邊幫我蓋好被子。后來我才知道,媽媽那天冒著大雪,一腳深,一腳淺地往醫(yī)院趕。媽媽本想背我去醫(yī)院,可是一想到我現(xiàn)的狀況,就急匆匆地買了一些退燒藥,就跑回家了。第二天,我病好了,可媽媽卻病倒了,但她還是堅持照顧我。我注意到,媽媽的`黑眼圈更深了,她肯定一夜沒有睡。旁邊的蠟燭早已化成一灘燭淚。我猛地想到:媽媽不就是一支燃燒的蠟燭嗎?燃燒了自己,照亮了別人。
哦,愛如蠟燭!溫馨而無私。我以后一定要孝順父母,以優(yōu)異的成績回報他們。
蠟燭的作文 篇34
日歷一頁頁地翻過去,時間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的步伐無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比做一位辛勤的園丁,精心照料我們;有人把老師比做學習的導師,帶領我們到達成功的彼岸……可我卻認為老師是一枝蠟燭,點燃自己,照亮別人,我們身邊的每一位老師不正是這樣嗎?不信,我?guī)銈冏哌M我們的生活中瞧瞧!
匆忙的一天不停地走啊走,好像一盞茶的時間就到了下午。留堂的`時間又到了,老師把差生留下來息心輔導。當你在學校中走了一圈后,你會發(fā)現(xiàn)在五(1)班里,只坐著一個差生。老師在一旁陪著那個同學,直到那位同學聽寫全對為止!
俗話說:“師恩重如山。”到今天,我真正了解了這句話的意思。
他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的就是給國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人材,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關鍵的時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批棟梁之材。
老師是無私的,他們配受一切贊美;老師是可敬的,他們配當一個高尚的人;老師是忍受著委屈的,可他們從來不在我們面前說……
我們身邊還有許許多多,數(shù)也數(shù)不清的“蠟燭”,請你們從現(xiàn)在開始,從身邊的每一件小事做起,尊敬我們的老師,尊敬一直在背后為我們默默付出的“蠟燭”;尊敬給我們慈母般溫暖的園丁!
蠟燭的作文 篇35
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門,是老師教會了我們怎樣做人?師恩重于山
老師,這兩個字對我們來說,是那么的平凡,然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的,為了學生,把自己的一生全部奉獻給學生,老師是偉大的,她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺講臺上,繼續(xù)為祖國奉獻。今天,我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師,這句話說得一點兒也不錯,當我們第一次走進學校,歡欣自己成為一名學生的時候,老師,便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過自己的`父母。我們的童年乃至青年的大部分時間,是在學校渡過的,接觸最多、最頻繁的是老師,我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會我們?nèi)绾螌W習、做人,在他們的指引下,我們靜靜地聽,靜靜地學……
蠟燭的作文 篇36
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量,蠟燭在黑暗時燃燒起,在光明的時候熄滅,這似乎有些微不足道,但蠟燭卻是無私的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是古人用來形容矢志不渝的精神的。
蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終為人們奉獻,不求回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天,老師都早早地趕到學校,來傳授給我們知識,教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁,是茫茫人海中的指明燈,是人類靈魂的工程師。所謂“一日為師終生為父�!崩蠋熡盟燎诘暮顾畞砼嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們變成了祖國的支柱,老師從來都沒有私心,更不求回報,如果在我們的生活中沒了老師,那就如在停電時沒有蠟燭一樣,我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨著歲月的流逝在衰老,但他們送走了一批又一批學生,他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神,這種精神就像蠟燭一樣,為照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經(jīng)化作一個職業(yè)的`靈魂,一個擁有靈魂的職業(yè),讓我們敬仰。
蠟燭,它閃爍著光芒,蠟油馬上就要滴完,它不畏懼,火花已經(jīng)燃到了它生命的盡頭,它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢?
蠟燭,它那么平凡,又是那么的偉大。我長大以后也要像蠟燭一樣為社會默默付出。
蠟燭的作文 篇37
我喜愛蠟燭,喜愛它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話,可是蠟燭呢?它并沒有那么稀奇,它在市場上的價格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人們放在柜子里桌底下,讓別人看不見;它有時被人們摔在地上,被一些小孩砍斷身子,處處遭受到人們的冷落、輕視,可是它卻沒有一聲怨言,一絲哀愁。
但是你仔細觀察,蠟燭還是挺漂亮的,它在燃燒的時侯,頭上的小火苗好像是一個公主的頭,它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服,順流而下的`蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯,人們就會想起它,點亮它。然后,它就用生命之軀去為人們拼搏,直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂,在烈火中得到永生,,在奉獻中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,獻出了自己的光和熱。
由此,我想:在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人,那就是我們的老師——辛勤的園丁,他們熱愛自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心,用自己的光為我們照亮前進的方向,就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。
以后,我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。
蠟燭的作文 篇38
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——李商隱《題記》
在這美妙又精彩的世界上,還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻,燃燒自己,照亮他人?
記得一次家庭大掃除,我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又臟,我頭也不回地扔掉了它,蠟燭便在垃圾桶里安了家。
那天晚上,突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正愁著沒有光照,我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭,急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍著,雖然那光不怎么亮,卻給了我心靈上的溫暖。當小蠟燭最后一點燈芯變?yōu)榱嘶覡a,火光也化作一縷青煙散去。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。
蠟燭雖小,但給了我們些許光明;它犧牲了自己,就是為了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質樸的奉獻精神。
有著蠟燭精神的人呢?杰弗遜說過:“點燃蠟燭照亮他人這,也不會給自己帶來黑暗。”是的,那些有著蠟燭精神的人們應當?shù)玫劫潛P。
老師,熟悉的字眼。他們忘我的`工作,耐心的輔導,造就了一批批國家棟梁。每一個成功學生的背后,都少不了一群好老師。清潔工,城市的美容師。當我們感受到城市的干凈美好之時,不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業(yè)業(yè),才造就了我們健康的生活。農(nóng)民,肯定不陌生�!颁z禾日當午,汗滴禾下土”是他們的工作,沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯?
燃燒自己,照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻的“蠟燭精神”!
蠟燭的作文 篇39
有一天,小動物那兒停電了,得點蠟燭。于是,它們便派鳥去買。
鳥沒見過蠟燭,只聽說蠟燭有引火線,它在商店里飛呀飛,終于在玩具店里找到了鞭炮。它高興地想:這東西不是有引火線嗎?這肯定是蠟燭。于是,它高聲叫到:“老板,我買個這玩意兒。”說完,它付了錢,銜著鞭炮飛回了家。
鳥銜著鞭炮飛回家后,一大群動物將它團團圍住,讓它點蠟燭。狐貍拿來了一個燭臺,讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃,正準備把鞭炮插在燭臺時,鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據(jù)說,鳥嘴里沒牙齒還是這樣來的。
動物們一計不成又生一計,派豬去買蠟燭。
豬也沒見過蠟燭,只聽過蠟燭會溶化。它在商店里跑來跑去,終于在冷飲店里找到了冰棍。它自信地想:它不是可以溶化嗎?它肯定是真的蠟燭。于是,它也把冰棍兒買回去了。
豬把冰棍兒拿回家后,動物們又將豬圈了起來,讓它點蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點燃,豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃,地上只有一灘水。狗立刻明白了,豬剛剛拿的是冰棍兒,它譏諷豬道:“哼,豬連蠟燭和冰棍兒都弄混,怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終于知道這是為什么了�!�
這時,上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃�;貋砹�,它對動物們畫了蠟燭的樣子。最后,動物們終于買到了真正能點亮的`蠟燭。
蠟燭的作文 篇40
那天,家里突然停電了,我十分焦急,因為我的作業(yè)還沒有完成。這時,姥姥點上了一支蠟燭,家里頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮,看起來它是那樣微弱,微弱到弱不禁風,但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼,那樣偉大。那是一支紅蠟燭,它有著修長的身軀,紅紅的,晶瑩剔透,像一個亭亭玉立的小姑娘。
蠟燭在燃燒著,我發(fā)現(xiàn),它帶給我光明的同時,它的身體也在慢慢變小。��!我突然感動了。蠟燭是多么的偉大啊,它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體,照亮了別人,卻犧牲了自己,這是一種無私奉獻的精神��!
由此,我突然又想到,在我們的身邊,不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻的人嗎?這就是我們的老師。記得有一次,我去秦老師的辦公室,秦老師不在,我在離開時,下意識地看了一下秦老師的數(shù)學書。我驚呆了:在每道題的空白處都寫出了好幾種做法,書上的每一個知識點,秦老師都做了標記。我想,在別人都已入睡的時候,秦老師家的'燈一定還在亮著。老師是多么偉大��!為了讓我們多學到知識,不知花了多少時間備課呢。
老師就是這樣的人,為了培養(yǎng)國家的棟梁,為了讓學生學得更扎實,他們總是年復一年、日復一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻著。
我贊美蠟燭,更贊美老師,點燃自己,照亮別人!
蠟燭的作文 篇41
今天晚上停電了,他點燃了那根布滿灰塵的蠟燭。他望著那根點燃的蠟燭,就就陷入了沉思�!鞍职�,”小女兒搖著他的腿,“那是柱子嗎?”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的哥哥插嘴了�!安�,那不是柱子,那是蠟燭�!薄埃模┠怯兄@么直的蠟燭?“你看它會燃燒,柱子怎么會燃燒呢?”哥哥個分辨著。“它是柱子,不是(蠟燭)拉��!”妹妹肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著撫摸孩子們的頭,說:“這不是柱子,是蠟燭�!泵妹眠€不滿足:“為什么(它)他這么直,還會燃燒呢?”爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一(會)回,對兒子和小女兒說:“蠟燭從來就這么直,(哪)那兒的夜晚漆黑,(那)哪兒就需要它。它會燃燒自己,照亮別人。它從不抱怨一句,甘愿獻出自己的.生命!
“他只想孩子們介紹蠟燭嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們還不能理解。他們只知道爸爸是個志愿者。他們只知道爸爸很忙,很少回家。他們只知道爸爸來看他們,一會就該走了�,F(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚,有許許多多蠟燭,這兒需要他們,他們就燃燒了自己,照亮了別人。爸爸望著窗外漆黑的夜晚,(又)就就陷入了沉思。突然,他的嘴角有浮起一絲微笑,那是因為他看見無數(shù)個家庭里都點起了蠟燭,漆黑的夜晚又變得明亮起來。
蠟燭的作文 篇42
一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上還插著一根天線,它就是-----蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過。它價錢便宜,誰都可以買來用。蠟燭這么普通,我為什么要給大家介紹它呢?原因很簡單,正因為它很普通,但是它那種默默為他人付出的`精神卻深深吸引了我。它那點亮自己,照亮他人,不求一死回報的品格征服我。
想到這里,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者老師。每天,老師早早的來到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師 是園丁,是茫茫人還種的指明燈�?晌覅s要說老師是一支普通的蠟燭�!蝗諡閹煟K生為父�!蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們將來成為祖國的貢獻者。而我們的老師,對自己從來沒有一點私心,不求一點回報。把自己的智慧毫不保留的一點一滴地傳授給我們每個人。如果生活中、學習中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生就會陷入一片黑暗�!盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!@句話的含義,現(xiàn)在,我才真正的體會到。老師直到白發(fā)蒼蒼,也在堅持教導我們,就如蠟燭一樣,慢慢地消耗自己,照亮別人。
蠟燭,是那么平凡,那么偉大。我要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!
蠟燭的作文 篇43
“轟隆……”雷聲震耳欲聾。“啊……”“怎么拉?”“停電拉。好黑啊……”“好熱啊!”……整個小區(qū)黑漆漆的,大人們議論紛紛,小孩在家呆不住,全都跑出外面一起玩耍。霎時間,熱鬧起來了。若是從前的我,準會跑出去和小伙伴一起玩。自幼覺得整個小區(qū)黑漆漆的好刺激啊,所以總會趁這個時間和小伙伴玩“捉鬼”的游戲,跑個你死我活,汗流浹背。然而現(xiàn)在長大了,不想弄得渾身是汗。就在家呆著,點著了一支支蠟燭。
小小的燭光卻使整個屋子光亮了許多。小燭光閃閃地跳動著,似乎為自己的功績而感到開心。可是隨著時間的飄逝,蠟燭變得越來越短,直至燒完。它所存在的使命完成了,就是在人們黑暗中幫人們一把,把光芒獻給人們。
這不禁讓我聯(lián)想起一直默默無聞,苦口婆心地教育我們的老師們……
我們是祖國的花朵,老師不正是祖國的園丁嗎?老師的存在使我們更好地茁壯成長。每天老師總在辛勤地教育我們。也許有時說的話并不是我們愿意聽到的,但是不是有“忠言逆耳”之說嗎?如果說我們要感謝父母給了我們生命,讓我們在這個世界上生活,那么我們不是更應該感謝老師傳授了知識給我們嗎?
魏巍曾用文章贊頌了松骨峰戰(zhàn)爭中的'戰(zhàn)士為“最可愛的人”,然而今天“最可愛的人”應該就是這敬愛的老師們吧!
蠟燭的作文 篇44
我是一盞高貴的臺燈,有著漂亮的外衣,每天晚上陪伴著女主人安然入睡,在女主人的床頭柜上站著一支全身是灰的丑陋的蠟燭。
一天,我?guī)е靶Φ恼Z氣對蠟燭說:“喂,蠟燭,你說你全身是灰又沒用,女主人為什么不把你扔掉呢!”蠟燭好像是不知道我在哪兒,他一邊尋找一邊說:“你在哪兒?”“在你頭上�!毕灎T抬起頭來看了看我,平靜的說:“驕傲的燈,我能為主人犧牲自己,你能嗎?”顯然這并不是一次愉快的談話,從此,我不再理睬他,當然他也默默的一言不發(fā)。
又過了幾天,女主人在收拾房間時發(fā)現(xiàn)了這支蠟燭,“呀,這兒怎么會有支蠟燭?”。然后很鄭重地把他放在抽屜里。我想:一支沒用的蠟燭,有必要放進去嗎?
幾個月后的一天晚上,我的身上正發(fā)著光,突然停電了。女主人大聲喊到:“真煩,這看著書呢,居然停電了!”接著女主人放下書,開始摸索幾個月前發(fā)現(xiàn)的那支蠟燭,接著將他點燃。頓時,整個房間又亮了起來,但他發(fā)出的光和我發(fā)出的光相比,要暗得多。不多久女主人在這微弱的燭光睡著了去,蠟燭的火光在風中搖曳著,這時我才發(fā)現(xiàn)他只剩一小半了。此時,我才恍然大悟,蠟燭不正是在奉獻自己的生命嗎?我不禁擔憂的問蠟燭:“你就快要死去,你不害怕嗎。”蠟燭平靜地說:“女主人沒有拋棄我,是我最大的幸福,能為女主人而死是我的'榮幸�!蔽覀兊恼勗捊Y束了,在微弱的火光中,蠟燭這“忠誠”的家伙含笑離開了……
看著空空的燭臺,我深知做人要謙虛不能驕傲。
蠟燭的作文 篇45
天色已經(jīng)暗了,屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中,順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的,就像東方明珠一樣耀眼。
這時,電燈洋洋得意地對著躺在角落里的蠟燭說:“我的光最閃亮,我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽,忙搶著說:“你不要自以為是啦!每個人都各有各的特長,只是不同罷了�!彪姛艋瘟嘶文X袋,不服氣地說:“你有什么用處,還不是用完了,就被主人丟棄到角落里去了!你有膽量跟我比一比嗎?讓你知道自己輸?shù)淖涛��!?/p>
蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦,還是默默無聞地躺在那里,等待著主人的隨時召喚。
驕傲的電燈哪里肯罷休,還在不依不饒地嚷著要比一比。
屋子里的亮光更亮了,把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會,只聽見“啪”的一聲,電燈迅速地閃了一下,就再也沒有亮了,屋子里一片漆黑。主人站起身來,摸索著來到墻角,摸出蠟燭,用打火機點燃蠟燭,屋子里又重新有了光亮。
主人走到電燈前,左看看,右瞧瞧,自言自語道:“唉,用電燈很方便,可是經(jīng)不起時間的.考驗,又燒壞;蠟燭急用時最方便�!�
每個人都有自己的優(yōu)點,也會有自己的弱點。我們應該像蠟燭學習,謙虛、踏實,發(fā)揚自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優(yōu)點就沾沾自喜,驕傲自滿。這樣自以為是,不聽勸告是要吃虧的。
蠟燭的作文 篇46
我家擺著一個香薰蠟燭,雖然它只是一個普通的蠟燭,但對我,卻有著不一樣的意義。
沒錯,這個香薰蠟燭不是買來的,而是我親手做的。一直以來,我就很想擁有一個漂亮的香薰蠟燭,媽媽告訴我,自己親手制作總會比買來的'有意思得多。于是,我便開始了親手制作香薰蠟燭的“旅程”。我先拿出一個透明的杯子,再把彩色砂石一層一層地鋪在杯子里,接著把蠟燭的芯固定在砂石的中間,這樣看上去,雖具雛形,但未免也單調(diào)了些吧。嘿嘿,看我再露一手,我把“滿天星”干花插在砂石的中間。滿天星不像玫瑰和牡丹一枝獨秀,在它單莖和枝丫上,一簇簇小花抱團緊簇,互相依偎,我都仿佛聽到它們在竊竊私語呢!望著我的“杰作”,我不禁微笑了!
我又找來幾塊橡膠,把它們剪成一小塊一小塊,放在鍋里加熱,待橡膠融為液體,再小心地倒進杯子里面,等它們凝固。
雖然制作過程不容易,尤其是加熱橡膠,家人還怕我被燙到,總是提醒我小心小心,再小心。但總歸是先苦后甜。望著眼前這個香薰蠟燭,我內(nèi)心充滿了歡喜,忍不住讓家人來欣賞我的“藝術品”。
我把它擺放在窗戶旁邊,雖然它沒有生命,但它似有似無的香味總會悄悄鉆入我的心里。
當我難過的時候,一看這個精致的香薰蠟燭,我會很開心,那可是我用心去完成的一件物品。
我在寫作業(yè)的時候,如果感到累了,一看到它,我就提起了精神�?磥硭彩堑木裰е剑�
香薰蠟燭,就是這么一個普通的蠟燭,卻帶給我無窮的快樂!
蠟燭的作文 篇47
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,都各有所長各有所短,如果過多的驕傲就會使自己落后,更會失去好多朋友。
蠟燭和火柴一起為主人工作,為主人照明。可是由于火柴在黑暗的火柴盒中,而蠟燭則高高的站在桌子上,它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲,還十分瞧不起火柴。一天,它站在桌子上,十分得意的'對火柴說:“小小的火柴,你就只能生活在那破爛一般的盒子里,再看看我,我站在桌子上,為主人照亮房間,你和我比起來就是一個天上一個地下。你算什么東西,我可真不想和你這樣的垃圾住一起�!被鸩裨谝慌詻]有說話,只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒里。就這樣,火柴每天都會被蠟燭冷嘲熱諷著。
又是一天,蠟燭又像往常一樣,對火柴冷嘲熱諷,不斷的對火柴進行羞辱。這天,房間的窗戶沒有關好,一陣風吹來,蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了,哭著說:“啊,不,不,我的火不能熄滅�!边@時蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時,不都是火柴用自己的命把它給點燃的嗎?想到這,它對火柴說:“火柴兄對不起,我不該那樣羞辱和瞧不起你,對不起。求你幫我再點燃吧!”火柴心軟了,它把自己在火柴盒上用力一擦,頓時閃出了美麗的火花。隨著火柴的熄滅,蠟燭又發(fā)出了明亮的火光,但一根火柴的一生就這樣短暫的結束了。
蠟燭又想起了它曾經(jīng)對火柴說的那些羞辱的話,慚愧的低下了頭。
這個故事告訴我們,做人一定要懂得禮貌,要像火柴一樣謙虛和大度,千萬不能像蠟燭那樣。
蠟燭的作文 篇48
馬上就要期中考試了,為了考出好成績,我在家里用心寫著老師布置的作業(yè)。寫著寫著,“叮”的一聲,周圍的燈全滅了。糟了,停電了!我的作業(yè)還沒有寫完,可怎么辦呀?
這個時候,媽媽從遠處走了過來,手里拿著一根燃燒的'蠟燭,把蠟燭固定在我的書桌上。蠟燭穿著火紅的衣服,站在我的書桌上,它的身體里有一根線,一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒著。一會兒向左,一會兒向右,好像一個調(diào)皮的孩子在蠟燭頭上跳舞�?矗鹈鐑禾枚嚅_心呀!可我似乎又覺得蠟燭好像不太開心,蠟燭不停地向下滴著蠟油,我想:那是蠟燭在流血嗎?還是被火苗燒痛了在流眼淚?
蠟燭在慢慢地變短,為了不讓蠟燭繼續(xù)變小,我開始爭分奪秒地寫作業(yè),過了大約二十分鐘,我的作業(yè)寫完了。可是蠟燭已經(jīng)只剩下一個小頭了。
看著變短的蠟燭,我覺得蠟燭特別像一個人,她為學生們教授知識,而自己卻在慢慢變老,她就是老師。老師每天一大早就來到學校備課,只是為了學生們能多學一點知識,老師把知識、光明留給學生,而自己卻在慢慢變老。我們長大成人,用老師給我們的知識創(chuàng)造家園。是老師照亮了同學們的心靈,點燃同學們的智慧,難道不像蠟燭嗎?
看著這根馬上就燒完的蠟燭,我內(nèi)心無比難受,我真想讓蠟燭的生命可以再長一點,可蠟燭選擇了這條路,就無怨無悔。蠟燭默默無聞,燃燒自己、照亮他人,這樣的精神值得我們學習!
蠟燭的作文 篇49
我漫步在夜空人寂的校園里,一道昏暗的光線若隱若現(xiàn),我加快腳步朝那走去。
映入眼簾的不是蔥郁青翠的小草,不是身披金黃的螢火蟲,而是蠟燭在無聲地“燃燒”。我只看到了一個背影:陀背的身軀,黑發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),桌子上擺滿了各種各樣的書,那人,就坐在微弱的燈光下仔細批改試卷!那是我的老師,我敬愛的老師!
我不禁回想起6年前,我背著個小書包,屁顛屁顛地走進小學生活,當時還是個稚嫩的小孩,鼻涕滿身擦。您并沒有嫌棄,反而覺得這個小孩長大肯定有出息。您知道嗎?就因為您的鼓勵,到如今我依然堅信我能做好,我不是最笨的。老師,是您給了我鼓勵和信心,第一次投稿也是您給予我力量,讓我鼓足勇氣。老師,是您給了我前進的力量,很多次我都不敢在大家面前表現(xiàn)自己,您說,你的前方充滿希望,要勇敢表現(xiàn),老師相信你,你也要相信自己!如今,我不再是那個羞澀的女孩了,我要擁有屬于自己的青春舞臺,那一道道的風景線,有您,更完美!
老師,我已滿載了六年的.果實,踏上了初中生活,我依然謹記您的悉心教導,老師,我永遠忘不了您。也忘不了那道風景。
回憶的畫面是多么的美好,望望窗臺的您,雖比不上華麗外表的蝴蝶,比不上巍峨的高山,但你是最純樸的“蠟燭”,在無人知曉的環(huán)境里,你是最亮的,我相信,這是最美的風景!
那道風景,永遠定格在我的心中,令人陶醉,令人流連!
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