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老師,我們愛(ài)您作文

時(shí)間:2022-03-14 17:32:16 優(yōu)秀作文 我要投稿
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老師,我們愛(ài)您作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的老師,我們愛(ài)您作文,希望對(duì)大家有所幫助。

老師,我們愛(ài)您作文

老師,我們愛(ài)您作文1

  老師是辛勤的園丁,滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。

  我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂,不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對(duì)我們失望過(guò),一直對(duì)我們抱有堅(jiān)定的信心,努力改正我們的錯(cuò)誤,而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心著我們的紀(jì)律,還要關(guān)心我們的生活......她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著,勞累著。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)班主任老師充滿了感激之情。

  我們的數(shù)學(xué)老師就是那辛勤的園丁,在她的課堂上總是輕松愉快的,氣氛總是那么和諧。因此,我們喜歡跟著她走進(jìn)數(shù)的世界,感受圖形的魅力,品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫(huà)圖形的動(dòng)作,是那么優(yōu)美,那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

  英語(yǔ)老師的課又是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們都被她的`課,她的人格魅力深深地吸引著。

  還有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)老師,幽默風(fēng)趣的美術(shù)、體育老師,嗓音柔美的音樂(lè)老師......他們都深深地愛(ài)著我們這些祖國(guó)的花朵,我們更是深深地愛(ài)著我們這些可敬的老師們。

  辛勤的老師們,我們愛(ài)您。

  教師評(píng)語(yǔ):小作者以獨(dú)特的視角寫(xiě)了自己班級(jí)所有的老師,感情真摯,體會(huì)深刻。

老師,我們愛(ài)您作文2

  老師是辛勤的園丁,滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。

  我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂,不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對(duì)我們失望過(guò),一直對(duì)我們抱有堅(jiān)定的信心,努力改正我們的.錯(cuò)誤,而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心著我們的紀(jì)律,還要關(guān)心我們的生活。她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著,勞累著。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)班主任老師充滿了感激之情。

  我們的數(shù)學(xué)老師就是那辛勤的園丁,在她的課堂上總是輕松愉快的,氣氛總是那么和諧。因此,我們喜歡跟著她走進(jìn)數(shù)的世界,感受圖形的魅力,品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫(huà)圖形的動(dòng)作,是那么優(yōu)美,那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

  英語(yǔ)老師的課又是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們都被她的課,她的人格魅力深深地吸引著。

  還有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)老師,幽默風(fēng)趣的美術(shù)、體育老師,嗓音柔美的音樂(lè)老師。他們都深深地愛(ài)著我們這些祖國(guó)的花朵,我們更是深深地愛(ài)著我們這些可敬的老師們。

  辛勤的老師們,我們愛(ài)您。

老師,我們愛(ài)您作文3

  今天,是愚人節(jié),同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,開(kāi)始做今天必須做的事情,那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)一陣哈哈大笑,原來(lái)是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍?jiān)谧脚膊谎?怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。

  咦?同學(xué)們都在捉弄?jiǎng)e人,怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬(wàn)俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢?他肯定又有什么鬼主意。“今天是愚人節(jié),我們也應(yīng)該給老師一個(gè)驚喜!庇型瑢W(xué)提議!皩(duì)呀!”同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成?伤褪裁大@喜呢?同學(xué)們都開(kāi)始想對(duì)策。這時(shí),萬(wàn)俊虎站起來(lái)發(fā)言了,“我早就想好了,你們看,”說(shuō)著,揚(yáng)起了手中的一封信,“我代表咱們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師寫(xiě)了一封信,這封信呀,我包的可嚴(yán)實(shí)了,一層一層又一層,我都忘了多少層了,最里面就一句話——愚人節(jié)快樂(lè)!怎么樣?行吧!”說(shuō)罷,得意洋洋地笑起來(lái)。“行呀,你,就這么辦!”我們不約而同地說(shuō)。

  上課前,我們把外面寫(xiě)著“給老師的信六一班全體同學(xué)”的.那封“信”放在了講桌上,等待著老師的到來(lái)。終于,老師來(lái)了,同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興,悄悄地笑了起來(lái)?墒抢蠋熀孟駴](méi)有看到信,而是上起課來(lái)。這時(shí),同學(xué)們心里可著急了,死死地盯著講臺(tái)。

  好不容易挨到下課了,我們才知道,老師早已看到信了,只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起“信”,邊走邊拆,我們幾個(gè)懷著激動(dòng)的心情,悄悄地跟在老師后面?粗蠋熋鎺б苫蟮纳袂椋覀兊男囊哺疋裰碧,拆了一層又一層,終于拆完了,老師拿著最里面的那張小紙條,開(kāi)心地笑了。

  第二節(jié)課,老師走進(jìn)教室,面帶微笑,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝大家,你們的禮物我很喜歡,也祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師,我們愛(ài)您!”

老師,我們愛(ài)您作文4

  是誰(shuí),為我們熬夜批改作業(yè)?是誰(shuí),為我們辛苦勞累?是誰(shuí),為我們的成績(jī)、身體擔(dān)憂?是您啊,老師!

  老師啊老師,您每天都在為我們而忙碌著。您精心教導(dǎo)我們,為我們吸收知識(shí)的甘霖而忙碌;為我們?nèi)绾胃玫腻憻捝眢w而忙碌;為我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)而忙碌;為我們?cè)趬?mèng)想道路上的障礙而忙碌……

  老師啊老師,您每天都在為我們奔波著。您為了讓我們更好的學(xué)習(xí),早早的來(lái)到學(xué)校,監(jiān)督我們?cè)缱x。您為了讓我們學(xué)會(huì)不懂的習(xí)題,晚晚的下班給我們補(bǔ)習(xí)。

  老師啊老師,您的疲勞,我們親眼所見(jiàn)?粗耦^為我們批改作業(yè);看著您埋頭為下一課的所學(xué)內(nèi)容提前下功夫;看著您為身體的不適而無(wú)奈的坐下;看著您帶著病痛接著為我們上課……您是那么疲勞,卻依舊對(duì)我們微笑。

  老師啊老師,您的操勞,我們親眼所見(jiàn)。看著您為我們的缺作業(yè)而發(fā)脾氣;看著您為我們的不聽(tīng)講而跳腳;看著您為我們的運(yùn)動(dòng)而曬黑了臉龐;看著您為我們的成長(zhǎng)而長(zhǎng)出了銀絲;看著您為我們不斷操勞,而讓歲月的年輪偷了個(gè)空,在您臉上碾下一道道的皺紋……

  老師啊老師,教師節(jié)就要到來(lái)了。那是屬于您的節(jié)日,那是您的.辛勞而換來(lái)的回報(bào)。老師啊老師,您為了我們,付出了太多太多。您的心血,得到了應(yīng)有的成果。老師啊老師,我們還沒(méi)有長(zhǎng)大,還沒(méi)有步入社會(huì),還沒(méi)有能力送您貴重的禮物。只有一只只心意的花朵,一張張自制的卡片,還有一句發(fā)自內(nèi)心的話:

  “老師啊老師,我們愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

老師,我們愛(ài)您作文5

  記得有一次,學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河,目的地是吉安縣的文天祥紀(jì)念館。不巧的是,途中突然下起了大雨,剛開(kāi)始我們以為沒(méi)什么,可哪曉得,那場(chǎng)大雨足足下了一天。

  我們?cè)谖蓍芟聼o(wú)聊地等待,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,眨眼間,到了十三點(diǎn)半,可我們還沒(méi)吃上中飯,老師怕我們餓著,就打電話去催。不催不要緊,一催嚇一跳:原來(lái),飯店老板把送飯時(shí)間記錯(cuò)了,他還以為是明天中午呢!等到下午十四點(diǎn)到十五點(diǎn)之間,他們才把飯菜送來(lái)。那時(shí),我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。

  “開(kāi)飯嘍!”不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼叫了一句,打飯的人群頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

  我一看這個(gè)場(chǎng)面,心想:別的.班都是兩個(gè)帶隊(duì)老師去打飯,而我們班有70多個(gè)人,是全校有名的“大戶室”,卻只有劉老師一個(gè)人在打飯,因?yàn)槔罾蠋煶霾钊チ耍@下會(huì)把劉老師累壞的……

  “楊念,端好碗,小心別撒了,快吃吧!”劉老師和藹地叫著我。

  我一抬頭,看見(jiàn)劉老師身上雨水夾著汗水,飯菜的油膩早把衣服弄臟了,卻還在不顧一切地為我們著想。

  盡管這樣,我們還是有人沒(méi)有吃到飯,劉老師又去買(mǎi)了點(diǎn)面包發(fā)給同學(xué)們,最后,自己餓著肚子,帶著一身的油污回家了,她就這樣默默地奉獻(xiàn)著對(duì)我們的愛(ài)……

  我記得有一首歌是這樣唱的:“我們都在愛(ài)心中孕育成長(zhǎng),再把愛(ài)的芬芳散播到我四方,我們要在愛(ài)心中大聲地歌唱,再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上……愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言,愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)……”

  我要把這首歌獻(xiàn)給愛(ài)護(hù)過(guò)、關(guān)心過(guò)我們的老師。正像這首歌唱的一樣,老師的愛(ài)是正大的無(wú)私的奉獻(xiàn),所以,在這里,我要大聲說(shuō)一句:“老師,我們愛(ài)您!”

老師,我們愛(ài)您作文6

  在我心目中,一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學(xué),她和藹可親。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她經(jīng)常鼓勵(lì)我們,幫助我們,像我們的好朋友一樣愛(ài)護(hù)我們。

  記得剛上小學(xué)第一次見(jiàn)到陶老師的時(shí)候,我就被她親切的笑容所吸引,她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小,陶老師為了鍛煉我的膽量,讓我當(dāng)領(lǐng)讀員。我一開(kāi)始聲音放不開(kāi),也很害羞,陶老師鼓勵(lì)我要勇敢,不要膽怯,慢慢地我感覺(jué)領(lǐng)讀其實(shí)并不難,領(lǐng)讀的聲音越來(lái)越洪亮了,我變勇敢了。我心里可高興了!幾年下來(lái),在陶老師的精心幫助下,我從一個(gè)年少無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘。每當(dāng)遇到什么困難,我就想起陶老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心,就什么也不怕了。謝謝您陶老師,您教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

  轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了,陶老師已經(jīng)為我們付出的太多太多,我們班有個(gè)別同學(xué)還是不讓老師省心,經(jīng)常完不成任務(wù)或調(diào)皮,讓陶老師操心。我覺(jué)得只有我們好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起陶老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,陶老師是最值得我們尊敬的老師。

  感謝您——陶老師,您的'辛勞和勤奮時(shí)刻影響著我們,在您無(wú)微不至的關(guān)懷下,我們像雨后的春筍一樣茁壯成長(zhǎng);在您無(wú)私的幫助呵護(hù)下,我們像展翅待飛的小鷹準(zhǔn)備翱翔天空。老師,您更像一只蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,我們?cè)谀恼找陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。

  陶老師,是您讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩,是您教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,每當(dāng)看到您的身影,我的內(nèi)心就充滿了力量,能成為您的學(xué)生我感到驕傲和自豪。

  陶老師,感謝您為我們多年來(lái)付出的一切,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

老師,我們愛(ài)您作文7

  老師是那悠悠的小橋,橋的一端連著今天,另一端連著希望和夢(mèng)想;老師是那牽引風(fēng)箏的線,我們飛得再高再遠(yuǎn),生命的根總是系著大地;老師是那跳動(dòng)的燭光,照亮我們?nèi)松睦Щ,照亮我們前進(jìn)的方向。

  我們的班主任馬老師是一位對(duì)工作一絲不茍、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師,做任何事總是精益求精,從沒(méi)有一點(diǎn)含糊、馬虎。在她的辛勤教育下,我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí),懂得了很多道理,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  馬老師善于以獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們喜歡語(yǔ)文。課上,馬老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著,我們仿佛身臨其境。在語(yǔ)文的殿堂里,她讓我們學(xué)到優(yōu)美的詩(shī)歌、典雅的古文、動(dòng)聽(tīng)的`故事和充滿智慧的寓言,她讓我們認(rèn)識(shí)了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美,她以身則,要求嚴(yán)格。她總是早早到學(xué)校,耐心、細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和讀書(shū)習(xí)慣。因此不管是出操、衛(wèi)生還是文明方面,我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項(xiàng)競(jìng)賽的紅旗也常常掛在我們班,還連續(xù)七個(gè)學(xué)期都被評(píng)為文明班級(jí)呢!這是學(xué)校對(duì)我們班的認(rèn)可,更是學(xué)校對(duì)馬老師的表彰,對(duì)她辛勤付出的肯定。

  馬老師還積極開(kāi)展好學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),是她讓我們懂得團(tuán)結(jié)精神的可貴。

  有人說(shuō)珍珠最寶貴,它閃閃發(fā)光,晶瑩剔透;有人說(shuō)白云最珍貴,他潔白無(wú)瑕,價(jià)值連成;有人說(shuō)金子最可貴,它能使人變成富翁,能使國(guó)家變成無(wú)比富強(qiáng)?神R老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎?

老師,我們愛(ài)您作文8

  六年了,我們長(zhǎng)大了,思想變得不一樣了,而就是這個(gè)“不一樣”,讓我們和老師變得更近了,同時(shí)也漸漸變遠(yuǎn)了......

  XXX同學(xué)說(shuō)過(guò)這么一句話:“如果,咱們換了個(gè)班主任,信不信,都能鬧翻了?”真是這樣嗎?我們有這么怕李老師嗎??jī)H僅是因?yàn)榕吕罾蠋焼?開(kāi)始,我有點(diǎn)不信這句話,后來(lái),我也變得“迷!逼饋(lái),可能,這也是對(duì)李老師的一種尊重吧,而大家每次都怕老師生氣,傷心難過(guò)。雖然,同學(xué)們到了青春期,又到了叛逆期,但是,沒(méi)有像那些典型,和老師鬧翻,和家長(zhǎng)對(duì)著干,還是對(duì)李老師很尊敬。老師,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎,這也是愛(ài)您,尊敬您的一種表現(xiàn)呀!

  可能,我們有時(shí)也惹您生氣,但我們也不想呀,同們的“活潑”您又不是不知道,不過(guò),我們還是要向您說(shuō)聲:“對(duì)不起!”

  很多同學(xué)讀著寫(xiě)給您的作文,不由自主的留下了眼淚,我想,您也看出來(lái)了,同學(xué)們是多么的愛(ài)您,多么的不想惹您生氣,多么的希望您開(kāi)開(kāi)心心的,答應(yīng)我們這個(gè)小小的'要求,好嗎?

  你愛(ài)我們,和我們愛(ài)您是一樣的,只不過(guò),您比我們多了55份愛(ài),很開(kāi)心吧?!

  老師,我們和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記住,希望您也不會(huì)忘記我們五十多個(gè)可愛(ài)滴小不點(diǎn),闖入過(guò)您的世界里,惹您生氣過(guò),讓您開(kāi)心過(guò)的小不點(diǎn),哪怕20年以后......

  老師,我們愛(ài)您......希望您懂......

  好不容易呀,這么久了,有些事,還是沒(méi)忘……

老師,我們愛(ài)您作文9

  明天是教師節(jié),今天我和林欣早早的起床了,我們約好一起到屋后的山腳下去采摘梔子花,送給我們敬愛(ài)的老師們。伴著幾聲清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲,我們手捧散發(fā)著誘人芬芳的梔子花來(lái)到了清晨美麗的校園。太陽(yáng)斜斜地爬上了枝頭,樹(shù)和葉子上的露珠都消失了,到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了老師們的辦公室。

  我們輕輕推開(kāi)了辦公室的門(mén),把潔白美麗的花朵插到了老師的筆筒里。老師為了學(xué)生日夜操勞,為了學(xué)生不顧自己,為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔。我們希望在這個(gè)特殊的節(jié)日里,給老師一個(gè)意外的驚喜,也希望花朵的芬芳可以緩解老師的疲勞。

  我們還把一張?zhí)厥獾馁R卡放在了老師的辦公桌上,它雖然沒(méi)有商店里買(mǎi)來(lái)的賀卡那么精美,但絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同制作完成的,一打開(kāi)就可以看到一個(gè)由全班同學(xué)簽名組成的大大的'愛(ài)心。中間用紅色水筆寫(xiě)了“老師,我們愛(ài)您!”六個(gè)大字。簡(jiǎn)單的六個(gè)字,包含了我們對(duì)老師深深的愛(ài)。

  老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵;老師是明亮的指明燈,總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無(wú)私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德,我們應(yīng)該感謝老師,尊敬老師,回報(bào)老師。老師,謝謝您!我們愛(ài)您!

老師,我們愛(ài)您作文10

  她,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),扎著一條馬尾辮;額頭被窗簾似的劉海遮住了,好像很害羞似的;額頭下是兩道又黑又濃的眉毛;眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛,水汪汪的,眨起眼來(lái)可好看了!她,就是我們的班主任。

  我最喜歡班主任笑的樣子了,她笑起來(lái)可好看了!眼睛“彎下了腰”,小酒窩也出現(xiàn)了,嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。

  記得有一次,我走在放學(xué)回家的路上,前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車(chē),車(chē)上坐著一位穿著樸素的女士,帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看,原來(lái)是我最喜歡的班主任!該怎么和她打招呼呢?是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右,我只好手忙腳亂地抽出一只手,左右搖晃,嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,她對(duì)我笑了!你可能會(huì)問(wèn)我,老師帶著口罩,怎么看到她對(duì)你笑呢?

  因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候,不僅有小酒窩,她的.眼睛還會(huì)彎。所以我知道,她一定是笑了。

  下課時(shí),我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上,優(yōu)雅地翹起腿,卷起袖子,握著筆在批改作業(yè),她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候,她會(huì)露出欣慰的笑容,小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí),小酒窩又消失了,眉毛也皺了起來(lái),她把那作業(yè)本的主人叫到身旁,拍著那位同學(xué)的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”

  那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨,慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀,說(shuō):“知錯(cuò)能改,為時(shí)不晚呀!”說(shuō)完,老師的小酒窩又出現(xiàn)了。

  我們愛(ài)您,最和藹可親的愛(ài)笑的班主任!

老師,我們愛(ài)您作文11

  你的老師是什么樣子的?美麗的?丑陋的?可愛(ài)的?嚴(yán)厲的?惹人愛(ài)的?討人厭的?

  反正我的老師可好了!

  一次夏再令營(yíng)里,我認(rèn)識(shí)了一位可敬的體育老師。他姓湯,我們私下都叫他“湯圓老師”。因?yàn)樗菆A圓的臉和身體,像一個(gè)胖胖的湯圓,可可愛(ài)了!

  有一次,烈日炎炎,太陽(yáng)可毒了!偏偏那天要在烈日下學(xué)習(xí)前滾翻與后滾翻。我們一個(gè)個(gè)像死了的青菜,無(wú)精打采的,身上穿的校服,已經(jīng)濕透了,我們汗流浹背,臉像剛剛洗過(guò)的似的。老師見(jiàn)我們都這樣,“無(wú)心作戰(zhàn)”想了一個(gè)辦法。為了教會(huì)我們,又讓我們記住,老師居然同意讓我們坐在樹(shù)蔭下的'臺(tái)階上。

  我們坐在瓷磚臺(tái)階上,感覺(jué)身體一下子涼了下來(lái),舒服極了。老師仍頂著烈日反反復(fù)復(fù)教我們要點(diǎn),也反反復(fù)復(fù)給我們示范?晌覀冎挥X(jué)得理所當(dāng)然,并沒(méi)有特別留意這點(diǎn)。可盡管已在樹(shù)蔭下,仍覺(jué)得有些熱,這才想到了湯老師更加的熱,看著湯老師臉上的汗水,心里很感激,千種情思涌上心頭……!

  湯老師是男老師,細(xì)心的女生發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài),有一小部分的同學(xué)跑上去,把老師請(qǐng)下來(lái);害羞的則默默無(wú)聞地去給老師買(mǎi)冰水,大家都爭(zhēng)著搶著買(mǎi)。老師下來(lái)后,同學(xué)們跑到操場(chǎng)上,這時(shí)的熱已經(jīng)不算什么了,因?yàn)槟嵌挝覀兪娣臅r(shí)間,老師更加的辛苦、賣(mài)力,他連休息都沒(méi)有休息。大家都蠢蠢欲動(dòng),紛紛翻給老師看。老師將我們都學(xué)會(huì)了前滾翻和后滾翻,心中無(wú)比的欣慰……

  我們和老師之間互關(guān)懷,讓愛(ài)用住在師生之間吧!~

老師,我們愛(ài)您作文12

  從我“呱呱”落地來(lái)到這個(gè)世界,除了父母親人外,我遇見(jiàn)了您,我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。

  您是良師。在課堂上,您用睿智易懂的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),使我們一群無(wú)知懵懂的小孩接受了知識(shí),懂得了文明,明白了做人的道理。課后,您諄諄善誘,耐心輔導(dǎo)我們還欠缺不懂的作業(yè),您放棄自己的'休息時(shí)間,就為了使我們掌握更多的知識(shí)。

  您是益友。很多時(shí)候,您不僅是以一位嚴(yán)師的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前,更像我們的一位好朋友。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難時(shí),您總是第一個(gè)出現(xiàn),然后幫著我們解決問(wèn)題;當(dāng)同學(xué)間有了矛盾,您像一位朋友那樣地推心置腹,引導(dǎo)我們懂得友誼是多么地珍貴;寒暑假時(shí),您還不時(shí)地在家校通聯(lián)系上叮囑我們?cè)鯓痈侠淼匕才抛飨r(shí)間,注意事項(xiàng)等。

  您還像我們的母親。還記得有多少次,運(yùn)動(dòng)后您催促我們及時(shí)添衣,并幫我們整理衣服;幫我們剪指甲;督促我們中飯多吃點(diǎn),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)搭配;陪著我們一起鍛煉身體;護(hù)送家長(zhǎng)遲接的孩子回家;看望生病的同學(xué)……類似許許多多,數(shù)也數(shù)不完。但有一點(diǎn)我們很明白,您是把我們都當(dāng)成自己的孩子一樣看待,才會(huì)付之以這綿綿不盡的愛(ài)。

  如果可以,請(qǐng)?jiān)试S我大聲地喊一聲:“張老師,我們愛(ài)您!媽媽,我們永遠(yuǎn)是您的孩子!”

老師,我們愛(ài)您作文13

  老師,我們愛(ài)您的微笑

  敬愛(ài)的李老師,您知道我們最喜歡您什么嗎?那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和,一下子拉近了我們的距離;您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛,永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。

  老師,您的微笑是最好的教育方法。有一次,我們班放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)總是站不好,不是這兒凸出來(lái),就是那兒凹進(jìn)去,像條大蚯蚓似的。您走到隊(duì)伍的最前面,微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們,什么話也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪動(dòng)著、調(diào)整著自己的隊(duì)伍。說(shuō)也奇怪,您的這一招比千古流傳的“河?xùn)|獅吼”功管用多了,大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì),趕緊筆直地站好身子。您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲:“立正!”“一二!”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊(duì)伍只一會(huì)兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門(mén)口,禮貌地對(duì)您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí),您笑了,滿意地笑了。

  老師,您的微笑是最好的`鼓勵(lì)方式。記得那次您上語(yǔ)文課,要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容,我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手,而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái),又慢慢放下,過(guò)了一會(huì)兒,我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個(gè)角落,最后落在了我身上:“肖可悅,請(qǐng)你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,腦子里亂成一團(tuán)。我站起來(lái)定了定神,當(dāng)我看到您那微笑,充滿期待的眼神時(shí),剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了,繼而流利地說(shuō)出了答案,全班同學(xué)都鼓起了掌,您也露出了滿意的微笑。

  老師,我們愛(ài)您的微笑,您的微笑照亮了我們的心扉,您的微笑滋潤(rùn)著我們的心田,您的微笑將永遠(yuǎn)印在四(9)班每個(gè)同學(xué)的心中。

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