初一語文作文通用15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一語文作文，希望對大家有所幫助。
初一語文作文1
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現(xiàn)在就已覺識盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對我來說應(yīng)該時間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的`，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認(rèn)錯。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁��！
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡��！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。
初一語文作文2
語文是和我們關(guān)系最密切的學(xué)科。從出生開始，我們就一直接觸語言和文字，態(tài)度決定一切。想學(xué)好語文，就應(yīng)該喜歡，甚至熱愛，否則語文就會成為一門枯燥的學(xué)科。
語文的作用不言而喻，所以在我看來，端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)語文的第一要素。想學(xué)好語文，就要有自己的學(xué)習(xí)方法。下面是我給大家介紹的學(xué)習(xí)方法。
1、多讀書：多讀課外書籍，從而豐富詞匯量，開闊眼界。
2、多讀：要多讀課文，鞏固所學(xué)知識，從課文中了解課文中心，對掌握課文很有好處。
3、多寫就是多寫，提高自己的寫作水平。
4、多想想：背書的時候，也要想想這句話的意思。
5、多練習(xí)：可以說是幫助記憶的好方法，也可以擴展你的知識面。
6、多問：學(xué)習(xí)中，如果有不懂的'問題，要善于向別人請教。
在語文學(xué)習(xí)過程中，除了做到這“六個多”，認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)的核心。聽課時要集中注意力，順著老師的思路，積極舉手發(fā)言。上課不要開小差，說話不要邊聽邊說。聽的時候注意做筆記，不要等老師把這句話寫下來再寫�？傊犚拔鍖ξ濉�，心、眼、耳、手、口。
“六加”和“五比五”是我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法，但有更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要互相交流，取長補短。
初一語文作文3
朋友過生日，我自己動手制作了一個小玩具娃娃，一共才花了四角錢，漂亮、實惠。下面我向大家介紹下制作方法。
首先做小娃娃的腦袋。買一個乒乓球當(dāng)腦袋，用黑色水彩筆在腦袋上畫上眼睛、眉毛，用紅色筆描一只“能說會道”的嘴。
光著腦袋可不行，得“長”頭發(fā)。找一團黑絨線，剪成長度相等的小線段。然后在頭上抹一條膠水線，再把絨線一根根粘上去，要粘得密集些，以免頭發(fā)少，顯得營養(yǎng)不良。粘好以后，小娃娃只有腦袋中間有頭發(fā)，其他地方光禿禿的。不要緊，幫他梳兩根辮子。
接下來做小娃娃的身體部分。找一塊長10厘米、寬5厘米的硬紙片，把它卷成一個類似錐體形的圓筒體，下大上小，然后用乳白膠將紙片粘穩(wěn)。
選黃色的小綢帶做衣服的領(lǐng)子，紅色的'布條做衣裳，青色的布片做一條折疊裙，再加一條粉色腰帶。
準(zhǔn)備就緒，便按小人的身寬體形裁好布，然后用乳白膠粘到身體上去。粘的時候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰帶。因為衣服和裙子做得不好或粘得不好的地方，可以用腰帶來掩蓋。
等乳白膠干了之后，就可以把身體和頭部粘起來了。
一個小娃娃做好了，黑頭發(fā)，大眼睛，漂亮衣服，簡直是一位小天使。既可以裝飾房間，又可以作為最有意義的禮物送給朋友。
如果你不相信，就來看看我做的玩具小娃娃吧!
初一語文作文4
“同學(xué)們，因為學(xué)校的各種原因，年級的朗誦比賽被推遲了，非常抱歉�！边@是丁老師在今天的語文課上對我們說的話。
目前上課舉行朗誦比賽，選出朗誦好的`同學(xué)進行“大比拼”。可以說，在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，等待表演我的“好節(jié)目”，展示我的風(fēng)格！
周五下午，朗誦比賽正式開始。我按照座位順序一個個走上講臺，心里一跳。
啊，終于輪到我了！無論用什么方法都無法控制自己的內(nèi)心。突然覺得自己的心不屬于自己了，好像從身體里逃出來了，從“魔掌”里逃出來了。我想：你會忘了臺詞嗎？我會在同學(xué)面前丟臉嗎？我會嗎、
帶著一顆“怦怦”但并不平靜的心，我走上講臺，背誦著我已經(jīng)和搭檔燕飛背過的文章。
嘿，殷飛為什么不說話？我心里納悶。
學(xué)生們都用疑惑的眼神看著我們，我不能再等了。大不了我先說一句“早上的露水碎了……”我大聲朗讀。不知道是什么原因。從我身體里分離出來的心，突然回到了我的身體里。不知不覺，我又平靜了。
最后我們考了89分，進了年級比賽。我非常高興和高興。
可以說朗誦比賽是我期待已久的比賽，因為里面有對手，有比賽，可以看到自己的水平。也是一種癮！
我在等年級的讀書比賽！希望展現(xiàn)你最好的風(fēng)格！
初一語文作文5
假如我是語文老師，我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題，讓愛學(xué)、愛問的習(xí)慣…
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，社會的棟梁時，便為那些辛勤的.園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師，為社會輸送一批批人才，這我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師，我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題，讓愛學(xué)、愛問的習(xí)慣。
假如我是語文老師，我會課余給成績差的學(xué)生補習(xí)功課，讓成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，地學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生的，多看課外書，增長更多的課外知識。
假如我是語文老師，我在講作文時，應(yīng)該更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓學(xué)會好詞佳句，將作文寫得完美。詞、
假如我是語文老師，我將會的對待工作，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。
初一語文作文6
漢語是花的天堂。每一朵花都有自己獨特的姿態(tài)和獨特的香味。漢語像知識的河流一樣流入內(nèi)心深處。中文讓我們回味，慢慢咀嚼它的含義。哪里有語言，哪里就會有大片的藍色填空，打開你頭頂上的成功之門。漢語的妙用在于它的基礎(chǔ)，在于每一個字所透露的意義，在于它在任何場合的普遍性。語文給我們增添了很多快樂和驚喜。
我喜歡語文，因為它給了我前所未有的快樂和難以形容的興奮。
中文在生活中無處不在。與人交談，說話，甚至罵人、勸人，都需要語言。在家里，和家人交流，語文教我們使用適當(dāng)?shù)谋磉_技巧。比如如何機智地表達自己的意思。還有，在家看書看報也會用中文。在校園里，我們聽校園歌曲的歌詞，給老師和同學(xué)寫信，給老師寫感謝信，寫信息，在學(xué)校的公告板上張貼通知，這些都是用中文寫的。在你的'學(xué)習(xí)中，看你的課本，不管是語文還是數(shù)學(xué)。要想理解它，就要有條理地把它的知識點表達清楚。如果一個老師想讓你理解他的講課，他必須有一定的表達能力、可以說中文無處不在。
我非常重視語文。中國的知識，像海洋一樣，可以讓人生活，讓人學(xué)習(xí)，讓人學(xué)習(xí)，讓人用盡。
我喜歡語文，它的優(yōu)雅魅力，它的幽默語言，它的優(yōu)美句子…
漢語的美是取之不盡的，漢語的身影總是浮在我們眼前。中文在生活中無處不在。
初一語文作文7
俗話說：“讀書斷，寫字如神�！辈唬业恼Z文學(xué)習(xí)故事可以很清楚的說明這一點！
小學(xué)三年級的`時候，因為剛接觸作文，日記和作業(yè)根本不合格。有時候我一篇作文扣8、9分是常事，也沒怎么在意。但是自從那次事件之后，我的作文水平就像股票一樣暴漲！那是一個陽光明媚的星期天，我正在家里做作業(yè)。突然，“丁、董、”我透過貓眼看著門上。是語文老師張先生。我用腳走到門口，不情愿地打開門，恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進屋，神神秘秘的從后面拿出一個透明的塑料膠帶，里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎?wù)浦袑殹返任辶鶄�成分。張老師很熱情地對我說：“小家伙，你到了就很聰明，可是為什么會寫字呢？”其實是因為你詞匯量不夠，好了，現(xiàn)在好好看看這些作文，我先來！”說著，她走出了家門，但是張老師說的話讓我愣了好久好久、
那天晚上，我拿出《獲獎?wù)浦袑殹繁緯�，細細品著作文。我被它迷住了。過幾天，我把作文都看完了！這時候這些書已經(jīng)不能滿足我了，于是我拿出零花錢去白云書店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲，在一次作文比賽中獲得一等獎。當(dāng)時我的心情比吃蜂蜜還甜！當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時候，媽媽很驚訝。第二天，她問起我張老師，我們只是神秘地對她笑了笑。
嗯，俗話說“讀書寫書如有神助！
初一語文作文8
今年暑假我參加了小記者夏令營，在這次活動中，我有許多收獲，我學(xué)會了自己照顧自己，也學(xué)會與小伙伴分享快樂，更體驗到了離開爸爸媽媽的生活很不容易。
每天早晨，電話零一響我就一骨碌起了床，和小伙伴們開始了一天愉快的旅行。
在這次夏令營中，我買的東西都拿了發(fā)票并折得整整齊齊放到錢包里去帶回家，沒有發(fā)票的我就讓營業(yè)員手寫一張并簽好名，回家后，媽媽看了發(fā)票驚訝的一個勁地問我：“怎么會想起問別人要發(fā)票的.？”我自豪的說：“這樣你就能知道我買了那些東西��！”在參加這次活動前，爸爸媽媽都很擔(dān)心，但我用實際行動告訴大家我長大了！
在這四天里還發(fā)生了不少有趣的事，晚上船搖搖晃晃的大家睡不著，于是我們偷偷摸摸起來到三樓喝咖啡，當(dāng)我們正喝得開心，老師實然出現(xiàn)，把我們趕回了房間睡覺，可伙伴們?nèi)圆涣T休，等老師一離開我們又打開房門跑了出去，這一次我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了做蛋糕的地方，正巧今天是一位小伙伴的生日，我們就自己動手做了蛋糕為他慶祝，正當(dāng)我們慶祝得高興的時候，老師再一次出現(xiàn)，大家都興奮的爭著給老師看自己做的蛋糕，告訴老師我們在給小伙伴慶祝生日，老師也加入了我們的歡樂中，最后，所有的蛋糕上的奶油都變到了我們的臉上，伙伴們看著對方的大花臉，笑得前昂后俯，直不起腰來。
四天的夏令營很快就結(jié)束了，可他帶給我的不僅是快樂，更重要的是我學(xué)會了獨自生活、體驗到了團隊生活的意義。
初一語文作文9
秋高氣爽的午后，這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。
因為語文的魅力，語文的浪漫，語文的感染力，語文的神秘美麗……所以讓我這個不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻給這堂美好的語文課。
當(dāng)時已經(jīng)快下課了，我一次次的說服自己，我想要個機會。
“我必須要戰(zhàn)勝自己！”我心中默念到。霎時間，我的腦子一片空白，我趁著腦子卡機的這個瞬間，毅然決然的高高的舉起了手。
老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個不常舉手的同學(xué)來發(fā)言。當(dāng)老師用失望的眼神看到我的那一剎那，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好，杜婭源！”我和老師的`眼神互相交流著。
在我站起來的那個瞬間，我真正感觸到了語文的美麗，語文的神奇，語文給予我的那股力量。
發(fā)言后的我似乎都已經(jīng)不是杜婭源了，霎時間對語文充滿了激情，對語文、語文課熱血沸騰。
我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。
語文，是你讓我熱血，是你讓我沸騰，是你讓我戰(zhàn)勝自己，是你讓我重新找到自己，是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。
很愛這堂語文課。
初一語文作文10
友誼，讀起來很容易，可做起來卻不是那么容易了。我記得在小時候，我和潘馨、王妍妍、王若堯是一個幼兒園。我們那時侯很快樂。
一次午飯時間，我提議不吃饅頭，散步時在吃，我的提議潘馨她們都同意了。我們散步偷吃饅頭被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問我們誰先說的，潘馨說是她，結(jié)果老師不讓她睡覺了，讓她去小班門口站著（那時我們是大班）。我中午睡不著，一心想著潘馨怎么樣了，下午潘馨回來了，我問她怎么了，她笑著說沒事。我心里一陣暖融融的，感覺潘馨的`心地真好。
又一個下午，我們剛睡醒，大家都去喝水，可我發(fā)現(xiàn)我的水杯不見了，我又剛睡醒，口渴的難受。大家都口渴，大家自然自顧自，誰也不會看到我沒水杯。這時，王若堯走過來說：“我好象看見你沒水杯，來，用我的吧�！蔽液韧晁筮�給她，她去接水時，卻沒水了，我說：“沒水了怎么辦？”王若堯說：“可我現(xiàn)在不渴了，因為我覺得幫助別人很快樂�！�
早晨，我們班去鍛煉，可我忘了帶跳繩，王妍妍說：“我?guī)阋黄鹛�，這樣老師就不會說你了呀！”“那老師不就會說你了嘛！”“，沒事，我為朋友“兩肋插刀””。
現(xiàn)在，潘馨、王妍妍、王若堯和我仍然是“兩肋插刀”的“往年只交，彼此都很團結(jié)，互助。
雖然大家只剩下四個月左右就分道揚鑣，但是，我們相信，我們肯定會再見的。
初一語文作文11
踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.
“路漫漫其修遠兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的思念.
我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.
“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項羽拔劍而起,在寒風(fēng)中任衣帶飄揚.心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的'紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.
我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅定.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實.頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋.浩然歷史,為之感動.
我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.
我的世界里,是語文的世界,撥動了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!
初一語文作文12
俗話說：“讀書斷，寫字如神�！辈唬业恼Z文學(xué)習(xí)故事可以很清楚的說明這一點！
小學(xué)三年級的時候，因為剛接觸作文，日記和作業(yè)根本不合格。有時候我一篇作文扣8、9分是常事，也沒怎么在意。但是自從那次事件之后，我的作文水平就像股票一樣暴漲！那是一個陽光明媚的星期天，我正在家里做作業(yè)。突然，“丁、董、”我透過貓眼看著門上。是語文老師張先生。我用腳走到門口，不情愿地打開門，恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進屋，神神秘秘的從后面拿出一個透明的'塑料膠帶，里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎?wù)浦袑殹返任辶鶄�成分。張老師很熱情地對我說：“小家伙，你到了就很聰明，可是為什么會寫字呢？”其實是因為你詞匯量不夠，好了，現(xiàn)在好好看看這些作文，我先來！”說著，她走出了家門，但是張老師說的話讓我愣了好久好久、
那天晚上，我拿出《獲獎?wù)浦袑殹繁緯�，細細品著作文。我被它迷住了。過幾天，我把作文都看完了！這時候這些書已經(jīng)不能滿足我了，于是我拿出零花錢去白云書店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲，在一次作文比賽中獲得一等獎。當(dāng)時我的心情比吃蜂蜜還甜！當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時候，媽媽很驚訝。第二天，她問起我張老師，我們只是神秘地對她笑了笑。
嗯，俗話說“讀書寫書如有神助！
初一語文作文13
漢語是花的天堂。每一朵花都有自己獨特的姿態(tài)和獨特的香味。漢語像知識的河流一樣流入內(nèi)心深處。中文讓我們回味，慢慢咀嚼它的含義。哪里有語言，哪里就會有大片的藍色填空，打開你頭頂上的成功之門。漢語的妙用在于它的基礎(chǔ)，在于每一個字所透露的意義，在于它在任何場合的普遍性。語文給我們增添了很多快樂和驚喜。
我喜歡語文，因為它給了我前所未有的快樂和難以形容的興奮。
中文在生活中無處不在。與人交談，說話，甚至罵人、勸人，都需要語言。在家里，和家人交流，語文教我們使用適當(dāng)?shù)谋磉_技巧。比如如何機智地表達自己的`意思。還有，在家看書看報也會用中文。在校園里，我們聽校園歌曲的歌詞，給老師和同學(xué)寫信，給老師寫感謝信，寫信息，在學(xué)校的公告板上張貼通知，這些都是用中文寫的。在你的學(xué)習(xí)中，看你的課本，不管是語文還是數(shù)學(xué)。要想理解它，就要有條理地把它的知識點表達清楚。如果一個老師想讓你理解他的講課，他必須有一定的表達能力、可以說中文無處不在。
我非常重視語文。中國的知識，像海洋一樣，可以讓人生活，讓人學(xué)習(xí)，讓人學(xué)習(xí)，讓人用盡。
我喜歡語文，它的優(yōu)雅魅力，它的幽默語言，它的優(yōu)美句子…
漢語的美是取之不盡的，漢語的身影總是浮在我們眼前。中文在生活中無處不在。
初一語文作文14
每個人都有自己想要的東西，我們會為了這個理想而奮斗。我的理想和大多同學(xué)一樣，那就是快快長大。新的一年又到了，我希望每一個人的.愿望都能實現(xiàn)。
我第一次出現(xiàn)這種想法是在四年級，那是我沒做完作業(yè)被老師留堂了。我急急忙忙做完作業(yè)，拿給老師看。老師生氣得頭上冒煙，拍了拍桌子說：“想什么話，昨天作業(yè)很多嗎，一個學(xué)生連基本的作業(yè)也完成不了�！蔽液ε碌闹绷鳒I。老師也拿我沒轍，就叫我回家了�；丶液螅直话至R了一頓。我關(guān)上門，在床上嚎啕大哭。心里暗暗的想，如果我是個大人，那就不用做作業(yè)了。雖然這樣說，但是后來我欠交作業(yè)的次數(shù)減少了。
慢慢的我升上了六年級，我渴望長大的想法絲毫未變，可是這次我可不是因為不想做作業(yè)才渴望長大。而是爸爸媽媽老了，頭上的白發(fā)又多了幾根，媽媽最近身子也不舒服。我多想快點長大，為爸爸媽媽減輕負擔(dān)。我空想可不行，我應(yīng)該行動起來。從那天起，爸爸媽媽在上班勞累過后，會幫他們?nèi)嗳嗉�。只要是力所能及的事都會做�?/p>
現(xiàn)在到了初中，我開始不聽爸爸媽媽的話，可能是叛逆期到了，有時候和媽媽聊幾句就會吵架。這時的我也不知道怎么辦，覺得這要見不到他們就不會吵了，聽姐姐說：“男生越大就越孝順。”我現(xiàn)在更想快點長大，度過這個叛逆期，又做回一個孝順的孩子。可是我怎么才能快點長大呢?
真想快點長大啊，為了我的這個理想，我一定會努力去實現(xiàn)它。
初一語文作文15
最激動人心的時刻來了，我的心久久不能平靜。我快速地打開電視機，觀看《漢字拼寫大賽》這個節(jié)目，看他們精彩的演出。
馬上比賽開始了，他們也變得緊張起來。首先上場的是陜西隊，主持人該發(fā)題目了，我的心像溫度計一樣慢慢的上升了起來。我聽到“敵酋”這個詞，慢慢地平靜了下來，自己會寫，但是他們卻寫錯了，真可惜；接著，第二個詞語是“齲齒”，我一下子傻了眼，因為我不會寫，趕快查字典，看了解釋，把這個詞語記錄在了本子上；接著又有第三個詞語、四個等，變得越來越難，我也沒有一個會寫的了，我就專注地看他們寫的每一個詞語的筆畫、字形，然后在記錄在本子上。
比賽馬上決定勝負了，他們更加努力，為的不僅是爭第一，還是他們的積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據(jù)詞義寫了出來，更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量�。u漸地，場上開始減人了，越來越少，而戰(zhàn)斗力越來越強，詞匯仿佛一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來，摘抄、做筆記，多么希望下次再出現(xiàn)這個詞時，我也能毫不猶豫地寫出來。經(jīng)過了大概十幾分鐘的“激烈戰(zhàn)爭”，最后終于決定了勝負�？梢妱倮叩脑~匯量是多么大的'�。�
最激動人心的時刻結(jié)束了，我的心也慢慢的平靜了下來。觀看《漢字拼寫大賽》這個激烈的戰(zhàn)斗，使我明白了，一個人的詞匯量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的�？措娨暺鋵嵕褪菍W(xué)到了語文。
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