回首優(yōu)秀作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的回首優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
回首優(yōu)秀作文1
偶然間，聽到這么一首歌：再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。頓時(shí)，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經(jīng)要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，回想過(guò)去的五年里，我們經(jīng)歷了大大小小的事情無(wú)數(shù)件，也正向初中邁進(jìn)，在這最終一年里，我們也要向小學(xué)的終點(diǎn)沖刺。
好，讓我回首過(guò)去，五年中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在一年級(jí)中，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，叫著要媽媽的小男孩時(shí)，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學(xué)拼音，教師都是拿著拼音卡片來(lái)鞏固我們的拼音。一天，教師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來(lái)進(jìn)行得很順利，教室中僅有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個(gè)教室�？墒�，很快就有了噪音，并且，還是我發(fā)出來(lái)的。是什么原因呢，原先，我讀到了“跪下”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還不懂，就以為教師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”教師似乎有順風(fēng)耳，立刻就聽見了，本來(lái)溫和的臉立馬板了下來(lái)，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“沈宸逾，你給我站起來(lái)！”我臉立馬紅了起來(lái)，恨不得鉆個(gè)地洞下去。一年級(jí)時(shí)的我就是這么調(diào)皮。
三四年級(jí)時(shí)，我也有一件糗事。教師在講臺(tái)上布置作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真聽。以為作文僅有一篇�；丶液笠埠芤苫�，到底要寫幾篇，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也能夠再補(bǔ)。想完便寫起作文來(lái)。周一去學(xué)校的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，到底要寫幾篇作文。沒(méi)想到要寫三篇。這下我急了。最終的結(jié)果可想而知，當(dāng)然被批評(píng)了。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。讓我們朝著完美的未來(lái)前進(jìn)吧！
回首優(yōu)秀作文2
如今，我已快是一名初中生了。當(dāng)我翻開回憶錄，再回首我的母校生活時(shí)，心里不僅僅是激動(dòng)，還有留戀……
回憶錄是孟教師專門為我們班做的�；貞涗浘秃孟褚槐緯處熀臀覀儼嗟拿恳粋�(gè)同學(xué)都是這本書的作者。這本書的名字就叫《放飛夢(mèng)想，守望幸福》。翻開回憶錄，第一頁(yè)就是我們的班風(fēng)和班名。我們班叫做歡樂(lè)島，我們的班級(jí)精神是昂揚(yáng)、自信、歡樂(lè)、飛翔。我們歡樂(lè)島有65個(gè)小島民，每個(gè)島民都在回憶錄里留下了自我的聯(lián)系方式，還有那一個(gè)個(gè)我們精彩而難忘的班級(jí)故事，它們都是我們班獨(dú)有的完美的回憶。
看著這些已整理好的故事，我好像又變回了一名小學(xué)生。還記得我們的第一份禮物——一本詩(shī)集，它一向跟隨了我3年，如今已被我放在了柜子里；還有我們的第一張全班福，同學(xué)們的.笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節(jié)、父親節(jié)，教師讓我們送給自我爸爸媽媽的一個(gè)禮物——一個(gè)故事；第二十五個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)送給孟教師和常教師的一個(gè)特殊的禮物；端午節(jié)，我們一齊做香包；新教育實(shí)驗(yàn)“幸福童年”展演暨表彰活動(dòng)，我們班表演的課本劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》；教師為了給我們慶祝小學(xué)階段最終一個(gè)六一兒童節(jié)，異常給我們定做了一個(gè)三層大蛋糕，上頭寫著“放飛夢(mèng)想，守望幸福”幾個(gè)大字……、
在火熱的季節(jié)，我們走到了一齊，共同成長(zhǎng)了6年。此刻，我們又在這火熱的季節(jié)揮手別離。6年的時(shí)光里，教師、同學(xué)、家長(zhǎng)，我們?cè)谝积R，共同分享了自我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。6年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的全是完美的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇跡。全世界有多少億人？人與人相遇的幾率又是多少？可我們這65個(gè)人卻在一齊生活了整整6年，這難道不算是一個(gè)奇跡？我們雖然畢業(yè)了，可我們卻還是笑著揮手。因?yàn)槲覀兌济靼�，友誼沒(méi)有距離的界限，我們分開卻不會(huì)分離，因?yàn)槲磥?lái)路上依然有我有你，我們永遠(yuǎn)都在彼此的生命里！
回首優(yōu)秀作文3
花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我已快要走過(guò)小學(xué)6年的生涯。6年來(lái)，每一個(gè)歡笑每一滴淚水，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。
當(dāng)我們驀然回首，是滿滿的快樂(lè)，不舍和感動(dòng)。這6年來(lái)發(fā)生的一切仿佛都還在昨天：昨天，有我們一起在操場(chǎng)上奔跑的身影；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論與歡笑；昨天有我們考場(chǎng)上的奮筆疾書；昨天有我們課下的勾肩搭背……
一轉(zhuǎn)眼，今天我們就將分別�；厥淄�，一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目：每一次活動(dòng)的歡笑，每一次賽場(chǎng)上的拼搏，每一次課堂上精彩絕倫的發(fā)言和侃侃而談，何曾不是我們成長(zhǎng)的見證？最令我記憶猶新的還是那一次“包粽子”活動(dòng)。
在端午節(jié)前夕，老師和同學(xué)們商量并準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，決定在端午節(jié)前一天學(xué)包粽子。所以在那一天，有好些家長(zhǎng)來(lái)到了班級(jí)里教我們一起包粽子。
大家都是初試身手，對(duì)于這事感到極為新奇，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著家長(zhǎng)手里的粽葉，他們的手可靈活了，就像變戲法似的`將那一片片粽葉包成了一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的粽子。我們也“笨手笨腳”的一步一步的學(xué)著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的失敗和練習(xí)，我們終于摸著了風(fēng)，有的同學(xué)已經(jīng)熟能生巧了。
于是我們開始發(fā)揮自己那天馬行空的想象力來(lái)創(chuàng)新那些粽子了，我們一個(gè)個(gè)包出來(lái)的粽子古靈精怪，花樣百出，有方形的，有錐形的，還有“禮盒”形的，我們都被自己的“杰作”笑的前仰后合……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，馬上我們就將迎來(lái)我們生命中的第一個(gè)“離”。但我們回首往事，是快樂(lè)，是幸福，是同學(xué)間那堅(jiān)硬的友誼，是師生間那親切的感覺(jué)，我們心里都珍藏著這一段美好的回憶。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，愿我們分別后也能在學(xué)習(xí)的道路上更加優(yōu)秀！
回首優(yōu)秀作文4
記憶，隨著時(shí)間的推移，逐漸淡忘。年少時(shí)，曾一起追過(guò)的夢(mèng)，一起發(fā)過(guò)的誓，都被時(shí)間沖淡。六年，遙不可及的一場(chǎng)夢(mèng)，我們?cè)黄鹱哌^(guò)……
小時(shí)候，第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，依偎在父母的身邊，那一天，我第一次遇見你們，無(wú)知的臉上帶著奇怪的笑點(diǎn)；那一天，我逐漸加入你們，一陣陣莫名的笑聲，一次次想家的哭泣。從那一天起，遙遙無(wú)期的.慢慢六年揚(yáng)帆起航！
曾記得那時(shí)候，把每一次的活動(dòng)都呈現(xiàn)的難以忘懷。每年的體育節(jié)，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，操場(chǎng)邊賣力的吶喊助威聲，每一次都深入人心。獲得勝利，一個(gè)個(gè)高興地模樣；失敗時(shí)，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，卻又相互鼓勵(lì)地模樣，那些樣子都成為人生中珍貴的回憶。
記得最清楚的是畢業(yè)典禮的那一天，考完試的幾天后，再一次回到這個(gè)熟悉的教室，最后一次坐在這，和這些一起度過(guò)了六年的同學(xué)相聚一堂。那一天，我哭了，許多人都哭了，大家相互擁抱告別，還有那么多的話沒(méi)和你們說(shuō)完。捧著一本象征這著六年學(xué)習(xí)生涯的畢業(yè)證書，抹著眼淚。那一天，好像大家的話全變少了，取而代之的是一陣陣的抽泣。大家和自己曾厭恨過(guò)的人化敵為友，那個(gè)畫面是多么溫馨而又令人傷感。
六年里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次的說(shuō)過(guò)畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可一轉(zhuǎn)眼大家就要各奔東西。六年，把酸甜苦辣都嘗遍了；六年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了。每一個(gè)人出現(xiàn)在我的生命里，都有他出現(xiàn)的意義，愛(ài)我的人讓我懂得了寬容，討厭我的人讓我懂得了寬容，今生的相遇，是上輩子多少次相望所奠基而來(lái)的，我知道這一切并非偶然。六年，來(lái)的快，去的也快，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已封存，在我懷念它時(shí)，這些回憶又將涌入腦海。
昨天再好，也回不過(guò)去；明天再難，也要抬腳繼續(xù)。一起走過(guò)的路，一起追過(guò)的夢(mèng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都時(shí)常會(huì)想起。我們總是在開始時(shí)毫無(wú)所謂，又總會(huì)在結(jié)束時(shí)痛徹心扉！暮然回首，回憶滿滿……
回首優(yōu)秀作文5
零八年也許是一個(gè)五味瓶，讓人回想起來(lái)總覺(jué)得不知如何描述，鼠年伊始我和最好的朋友去放禮花，大家放得是那么盡興，甚至連夜已闌珊，路已荒蕪都還沒(méi)有察覺(jué)，只是興致勃勃的之后去了一家快餐店繼續(xù)暢飲，也許沉醉在無(wú)邊的友情歡樂(lè)之中，可是未知的邊緣也許就是盡頭，之后一個(gè)月發(fā)生的事情讓我真的感到始料不及，也許是因?yàn)楸緛?lái)就對(duì)我們是一種解脫，還是因?yàn)榇蠹叶己芄虉?zhí)，只能眼看著這所謂的完美破滅！
接下來(lái)的汶川地震，也使全國(guó)的人民都悲痛到了極點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)又再次把人們從悲痛中拉向幸福的頂尖，這悲喜的片刻也許便體現(xiàn)到了人間的冷暖與真情.....歲末，也許是偶然但更多的是充滿期望的，我參加了四川外語(yǔ)學(xué)院的意大利語(yǔ)提前招生考試，令人難忘的火車之旅，令人難忘的兩天緊張的考試，筆試感覺(jué)還很平淡，面試感到十分自信，最終十天糾結(jié)的等待成績(jī)出來(lái)了，也許結(jié)果早應(yīng)想到，可是期望卻那么不堪一擊地被擊碎，失利了，看見別人錄取時(shí)那仿若成為世界主宰的'驕傲，望著班主任那略帶失望的眼神，我茫然了，我甚至懷疑自我，懷疑夢(mèng)想的完美性，最終一天班主任把我叫到辦公室，對(duì)我很自然的說(shuō)了一句帶有安慰性的話語(yǔ)：“塞翁失馬！”我心里酸酸的暗自回了一句：“焉知非福！”出門那一刻才感到眼睛很濕，很熱......
零八年揮手已去，它給我的更多是苦澀，讓我也更堅(jiān)定了，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的真正含義，也是我更相信新的一年是屬于的的幸運(yùn)年，加油，因?yàn)闇I水是蒼白的，嘆息是無(wú)力的，留下的僅有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，還有什么比微笑更能代表自我的呢？彼岸花很美，等我去采擷！
回首優(yōu)秀作文6
時(shí)光的年輪自顧地轉(zhuǎn)動(dòng)，任秋冬春夏，滄海桑田，它從未停止，也從未離去。
在無(wú)憂無(wú)慮的花樣青春中奔跑著，只是一瞬，便已不知不覺(jué)來(lái)到了人生中第一個(gè)十字路口——初三。命運(yùn)，將從這里發(fā)生第一次轉(zhuǎn)變，抉擇的權(quán)力，在每一個(gè)人手中。
這一路走來(lái)，不禁感慨良多。過(guò)去的我，如同走在鮮花鋪滿的大道上，有過(guò)些許阻礙，但我可以從容跨過(guò)，那份寫意的灑脫，甚是清晰，卻難再擁有。過(guò)去的我，在考場(chǎng)中發(fā)揮自如，敢與最強(qiáng)者爭(zhēng)鋒相對(duì)，從一個(gè)了不起眼的'位置一步一腳印地向上前進(jìn)，走到閃爍光輝的頂端，何等自信飛揚(yáng)。過(guò)去的我，能肆意追逐自己的夢(mèng)想，敢于拼搏，決不低頭！
那些記憶，已然隨風(fēng)飄去，如今的我，在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，卻難以再現(xiàn)輝煌。
我明白了，過(guò)去的我不是我，或者說(shuō)，我已不再是過(guò)去的我。
但是，我能退縮嗎？不能！
我面臨著一次難以想象的考驗(yàn)，在低谷中的人能否走出困境？古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身”。是的，初三以來(lái)我的狀態(tài)一直不理想，從未達(dá)到我內(nèi)心的目標(biāo)，可誰(shuí)能說(shuō)這不是命運(yùn)對(duì)我的又一次考驗(yàn)?zāi)�？我必須跨過(guò)它，必須打破它，必須戰(zhàn)勝它！
依稀記得，一位要好的朋友問(wèn)道：“最近怎么樣？是二號(hào)吧。”親眼目睹，一個(gè)個(gè)對(duì)手徹底超越了我，使我成為一塊墊腳石。難以想象，一顆充滿斗志的心竟需要寬慰澆灌以至它不會(huì)死亡！這半個(gè)學(xué)期，可謂太久、太長(zhǎng)、太痛苦！證明自己，超越自己，決不能在第一次考驗(yàn)中就落�。「荒苈浠亩�！
我需要足夠的信心，我不能繼續(xù)沉淪！
我明白，每個(gè)人都很努力，想要進(jìn)步，只有更加努力。每一課，每一分鐘，每一考試，我都必然全神貫注，全力以赴。堅(jiān)信付出會(huì)有回報(bào)，我會(huì)重新站起，讓青春釋放能量。
我的初三，拼搏至上。
青春，可以折翼，浴火，必將翱翔！
回首優(yōu)秀作文7
踏著清明前的朝霞，兩旁的花紅柳綠也不覺(jué)已在專注的眸子里變換著，也像風(fēng)一樣，拂著我笨拙的軀體，但又仿若沉悶的天穹，我的心在微微起伏，像生怕捅破了那云，那深沉的云……
我到了。當(dāng)我邁著矯健的步伐再次走到烈士陵園，當(dāng)我再次踏上那百級(jí)階梯-------踏上那方凈土的時(shí)候，心中那份喧囂早已隨過(guò)往的風(fēng)，飛過(guò)的鳥鳴留戀在了柳綠風(fēng)華，而如今的我，卻宛如一顆透明的水晶，深邃之中又孕育著風(fēng)華正茂。
記得06年時(shí)，當(dāng)翻滾的思緒早已沉淪在重點(diǎn)中學(xué)，隨班主任一同踏進(jìn)了這座陵園。我深深記得，她發(fā)了亮的眼眸定格在“烈士雄風(fēng)，永駐海疆”的碑文時(shí)的透澈，而又折射出復(fù)雜的心，流下了所謂的淚的憔悴。她說(shuō)：“莘，你要?jiǎng)倧?qiáng)些，你是很好的�！�
而隨著風(fēng)化的記憶演變成時(shí)光的碎片與塵埃，驀地回首，老師已不在了吧。但那句話卻也物是人非地停留在了那里�？捎钟姓l(shuí)能想到，那個(gè)所謂的'很好今日仍是那么平凡與普通，放在人海，一下子也就被溶解了……
守望至此，我的心也開始凋零。晶瑩的淚花隨意在蒼脆的石頭上，如同一串被打斷的音符，“淅瀝嘩啦”的演變成所謂的傷心而滴下的血�！皣W啦，嘩啦”，仿佛只有淚水才是生命!可我還是不止地流，是流給撒過(guò)熱血的革命烈士，是流給那個(gè)可能亙古的諾言，是流給悲哀的自己。我無(wú)地自容。
回首的過(guò)去我匆匆讓歲月為我滴血，讓時(shí)間淹沒(méi)，讓現(xiàn)實(shí)狠狠刺我一把。我不想再說(shuō)什么，因?yàn)槊婕t耳赤，因?yàn)樵缫褱I流滿面……
我惺惺溜走，頭也不回，只留下一個(gè)空洞的背影久久立在那里，但不一會(huì)兒，卻又被風(fēng)熄滅了……
回首優(yōu)秀作文8
回首往昔，走過(guò)的足跡點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
回首往昔，經(jīng)歷的歲月風(fēng)風(fēng)雨雨；
回首往昔，曾經(jīng)的摯友分分離離。
——題記
回首往昔，淚水早已模糊了視線。記憶深處的——那些早已被鎖在匣子里的繁瑣記憶，如電影放映般的，沖擊著我的大腦，撞擊著我的心靈，在心靈深處蕩起一層層漣漪，安靜卻又洶涌。
回首往昔，我仿佛看到了8歲的自己，見著父親的手漫步在田野的愜意；仿佛看到了9歲的自己依偎在母親懷里尋找依靠的安心；仿佛看到了12歲的`自己獨(dú)自離家求學(xué)的孤獨(dú)的悲傷；仿佛看到了15歲的自己備戰(zhàn)中考的身影的落寞……這該是怎樣的一組記憶？又該是怎樣的一疊畫面？我多想將時(shí)間停留在那里，可惜那早已成為往昔。
回首往昔，我仿佛看到了獨(dú)自坐在梧桐樹下品讀故事的自己。為林妹妹“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的哀怨而悲傷；為楚霸王背水一戰(zhàn)的智勇而震撼；為保爾柯察金的百折不撓而感動(dòng)；為李清照“梧桐更兼細(xì)雨”的惆悵而憂傷；為李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信而斗志昂揚(yáng)……金色的陽(yáng)光透過(guò)交錯(cuò)的梧桐葉灑落在我的身上，為我的身軀上了鍍一層淡淡的金光。我多想將時(shí)間停留在那里，可惜那早已成為往昔。
回首往昔，自己少了一份稚嫩，多了一份成熟；少了一份急躁，多了一份穩(wěn)重；少了一份快樂(lè)，多了一份憂傷……在往昔里，我們獲得了許多東西，卻也失去了許多珍貴的東西。
往昔早已過(guò)去，時(shí)間不可能定格在那里，往昔也只能是往昔，他只能用來(lái)回憶，連追憶都不可以。所以我們更應(yīng)該用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信；用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌；用“頭頂懸梁錐刺骨，鑿壁偷光螢映雪”的精神，把握現(xiàn)在。
回首往昔，展望未來(lái)！
回首優(yōu)秀作文9
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語(yǔ)文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過(guò)作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。
途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來(lái)，首先我愣了一下，然后我看見他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來(lái)。
可過(guò)路的值周生恰巧路過(guò)，居然不分青紅皂白非說(shuō)是我把那個(gè)小男孩撞倒的，我強(qiáng)力解釋說(shuō)是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過(guò)來(lái)，我的'臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說(shuō)要把我拉到班主任那里去，我聽了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出呀！我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，學(xué)校主任也來(lái)了，我把事情時(shí)經(jīng)過(guò)述說(shuō)了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛(ài)，世界是多么美好呀！可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問(wèn)題的。
成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀！
回首優(yōu)秀作文10
種子播進(jìn)土里，我們要等著它它破土而出；嚴(yán)冬凍僵了我們的思緒，我們要等著春風(fēng)的到來(lái)；母親孕育了一個(gè)新的生命，我們要等著他慢慢成熟……很多事物都需要在等待中不斷地醞釀，一味不切實(shí)際的主動(dòng)，只能是好高鶩遠(yuǎn)，結(jié)果可能是適得其反。
美麗需要等待。野草走過(guò)寒冬，只為等待被春風(fēng)再一次喚醒；青松歷經(jīng)風(fēng)霜，為的是等待明年的春暖花開；蛹化蝴蝶，需要在等待中完成從最丑陋的毛毛蟲到美麗的蝴蝶的蛻變；蟬四年黑暗中的苦工，只為等待一個(gè)月陽(yáng)光下的歡唱……等待中孕育著美麗，等待中醞釀著重生。
生命需要等待。從最初的胚芽長(zhǎng)到枝繁葉茂；從最初的`幼苗長(zhǎng)成參天大樹，從滿樹的花香到滿樹的果實(shí)……寒來(lái)暑往需要等待。熊貓憨態(tài)可掬的樣子很可愛(ài)，但要等待著它慢慢長(zhǎng)大；孩子成才固然可喜，但要等待他十年寒窗后的金榜題名……春華秋實(shí)也需要等待。
成功需要等待。鴻門宴上劉邦的隱忍是為了等待著自己羽翼豐滿一舉擊潰敵人的時(shí)刻；越王勾踐的十年生聚十年教訓(xùn)，臥薪嘗膽是為了等待報(bào)仇雪恥的機(jī)會(huì)；諸葛孔明躬耕隴畝是為了等待一個(gè)匡扶社稷的明主以實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)……很多時(shí)候成功就是一種等待的過(guò)程。
當(dāng)然，等待不是消極，而是一種蓄勢(shì)待發(fā)；等待不是逃避，而是一種積極的面對(duì)。任何事物都有從量變到質(zhì)變的積累。拔苗助長(zhǎng)，只能換來(lái)禾苗枯死的結(jié)局，不等著成熟就忙著收割的莊稼，最后收獲的也只會(huì)是一把秕谷；生命不等著孕育成熟就忙著出生，也只會(huì)使生命過(guò)早地凋落。
是啊，生命中有著許許多多的等待。等待不是無(wú)所事事，等待不是空想其成，等待不是碌碌無(wú)為，等待不是不思進(jìn)取，等待不能患得患失，等待不能好高鶩遠(yuǎn)，等待不能放棄，等待不能失意。等待要堅(jiān)定不移，等待要沉著冷靜，等待要一份信念，等待要一份真誠(chéng)。但自耕耘，莫問(wèn)收獲，努力爭(zhēng)取，成功就會(huì)在那驀然回首的燈火闌珊處。
回首優(yōu)秀作文11
最喜歡的聲音便是下課的鈴聲，無(wú)論它分貝有多高，音調(diào)有多尖，音色有多難聽，卻總是倍受我們學(xué)生的喜愛(ài)的。但是曾經(jīng)，那些虎頭虎腦的孩子們卻總是那樣認(rèn)真，上課的時(shí)候，規(guī)規(guī)矩矩地正襟危坐，老師提個(gè)問(wèn)題，小可愛(ài)們就都高舉胖乎乎的小手，等著老師點(diǎn)自己的名�？墒悄菢拥木跋笈c時(shí)間的流逝是不成正比的。曾經(jīng)，我們擅長(zhǎng)用好奇的目光來(lái)捕捉生活中美好的瞬間，有時(shí)也會(huì)拿支筆記錄下來(lái)，然后看著自己的成果，癡癡地發(fā)笑�？墒俏覀儸F(xiàn)在的日光里幾乎找不到好奇的痕跡了，歷經(jīng)了這樣那樣是事后，或許學(xué)會(huì)了一點(diǎn)出事知道、處事之道，便以敏銳的目光來(lái)提防一切陷阱的'出現(xiàn)，于是少了一份天真，或許經(jīng)歷了那些事后，變得麻木了，被自己在泥潭中的倒影嚇住了。于是神經(jīng)緊張起來(lái)又松懈下去，生活中太多美好、太多幸福都被我們忽視，我們也覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]趣了�，F(xiàn)在，每周一篇周記，可是越來(lái)越難寫了，字?jǐn)?shù)也是越來(lái)越少了，但是迫于無(wú)奈，還得想方兒寫一篇擱哪兒。這并非我們惜字如金，只是就像貧瘠的土地長(zhǎng)不出嬌嫩的花朵一樣，我們所擁有的好奇、天真早已經(jīng)被某些東西給扼殺了，于是只剩下一片茫然。翻開以前同學(xué)給我寫的信和祝福語(yǔ)，字跡標(biāo)點(diǎn)也不清楚，歪歪倒倒，但是那些幼稚的話真是能叫人感動(dòng)死，還滿嘴直喊要永遠(yuǎn)，要永遠(yuǎn)不便的友誼。而現(xiàn)在收到的信及祝福語(yǔ)，字是沒(méi)法挑了句子也是既優(yōu)美又富有內(nèi)涵，可是與以前的相比，完全也就形同紙堆了!
曾經(jīng)，我們的天藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，即使有一片烏云飄過(guò)，風(fēng)兒一吹，也就無(wú)影無(wú)蹤了。于是整天嘻嘻哈哈，瘋啊，趕啊�？墒且粋�(gè)個(gè)又都變了。玨變得深知人情世故了，已擺脫曾經(jīng)的那份稚嫩，奔的食量也大大減少，我記得以前一下課，她都要到小賣部，然后帶著戰(zhàn)利品滿載而歸。“米線”也顯得怪異，竟然放下他心愛(ài)的畫筆，一年多未動(dòng)了!令人驚嘆。
時(shí)間在流逝時(shí)總是會(huì)帶走許多，也會(huì)給予一些，那就是現(xiàn)在和曾經(jīng)的曾經(jīng)。
回首優(yōu)秀作文12
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
——題記
最初認(rèn)識(shí)李煜，是從這首詞開始的。菁菁校園里，嘴里哼唱著這些句子，只因那時(shí)太小，不能體會(huì)到其中的悲涼與無(wú)奈，只是喜歡那些流水一般的詩(shī)句中包含著那無(wú)盡的憂傷。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的年紀(jì)，卻擔(dān)下家國(guó)的重任，在這字字句句中的憂愁，我仿佛看見那孤獨(dú)的身影，在徘徊，在無(wú)奈。那清秀的容顏，卻過(guò)早的掛上那終日不散的陰云。眼中的'一泓秋水，化作那無(wú)盡的，相思淚。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
你獨(dú)自登上高樓，望著那皎潔明月，望著家的方向。無(wú)言，你只能無(wú)言。你是個(gè)詩(shī)人，一個(gè)愁比江水多的詩(shī)人，不然你怎會(huì)發(fā)出“剪不斷，理還亂，是離愁”的千古名句。
獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間！
又是一個(gè)春天來(lái)過(guò)，又要去了。這是你被囚的第三個(gè)春天，身為階下囚的你，多么委曲求全。即使在夢(mèng)里，也只能一晌貪歡，淪為亡國(guó)奴的恥辱你怎會(huì)忘記？對(duì)于故鄉(xiāng)你又何嘗不想念，所以才發(fā)出“無(wú)限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”的感慨。
你，真的太善良，當(dāng)兵臨城下，城中彈盡糧絕，饑寒交迫，滿城的百姓，卻無(wú)人生出反叛之心，只因?yàn)槟愣嗄甑膼?ài)民恤民。你為了當(dāng)兩軍兵戎相見，不讓百姓陷入水深火熱，為保住百姓和大臣的性命，你選擇放棄了江山，放棄了皇位。
你注定要亡國(guó)，注定要成為亡國(guó)之君，因?yàn)槟�，太善良。可如果你沒(méi)有丟了江山，又怎會(huì)，寫出如此多的優(yōu)美之作？
你走過(guò)的一生的風(fēng)景，不管是功是過(guò)，那些往事，只留待后人，去評(píng)說(shuō)。
回首優(yōu)秀作文13
坐在顛跛的車上，望著窗外漸遠(yuǎn)的一切消失得無(wú)影無(wú)蹤。星期五傍晚回到家的那個(gè)情景仍然索繞心頭。
步入初三后，我知道回家的時(shí)間少了，第二周周六、日不用補(bǔ)課，我便在星期五下午經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)到家，天已快黑了。剛到村口卻看見外公著急地站在那個(gè)小坡上四處張望著，看到我終于有了一絲放松的笑容。到家后，見外婆正忙里忙外的。吃過(guò)晚飯，我和外公外婆的話就多了起來(lái)，看得出，外公外婆都很高興。最后，外公隨意地問(wèn)了一句：“學(xué)校又評(píng)了‘三好’學(xué)生吧!”聽到這，我突然有些急促和擔(dān)心了。從小，我就是外公外婆的驕傲，每到一開學(xué)，外公便興高采烈地往客廳墻上貼上一張獎(jiǎng)狀。初二下學(xué)期，外公終于把我轉(zhuǎn)到四中，認(rèn)定這里教學(xué)質(zhì)量肯定最好，我也極榮幸地進(jìn)了(2)班�？稍谶@我才感受到與同學(xué)們的差距，感受到我仍是那么無(wú)知。“我，我還差一點(diǎn)兒。”抬頭望了望外公，蒼老的臉上帶著失望。
“你有沒(méi)有評(píng)到‘三好’學(xué)生呀?”外婆拿著外公買給她吃的，她卻留了好幾天的蘋果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽到外公問(wèn)我，沒(méi)聽到我的回答，而我也沒(méi)有再回答。“沒(méi)關(guān)系，只要努力了就行。”外公說(shuō)了一句。外面拂進(jìn)了一陣風(fēng)，我卻感到挺冷。
星期天下午，我又要去學(xué)校了，外公送我到村口，他叫我等一會(huì)兒，看有沒(méi)有去鎮(zhèn)上的貨車，到鎮(zhèn)上坐公交車還要走約一小時(shí)的`路。但是，過(guò)了許久，也沒(méi)有一輛車。我輕輕對(duì)外公說(shuō)：“我想自己先慢慢走�！蓖夤班拧绷艘宦�。走了一會(huì)兒，我回過(guò)頭去，外公不在那里，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時(shí)，我再一次回頭，驚訝發(fā)現(xiàn)滿頭銀發(fā)的外公還在那里凝望著。我有些心痛，“外公，我一定會(huì)努力的�！蔽倚睦锬钪�。
約摸走了半個(gè)小時(shí)后，一輛大卡車停在我面前，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)我外公，是外公叫他搭我一程的……
再一次回首，淚水朦朧中，又浮現(xiàn)那熟悉的身影……
回首優(yōu)秀作文14
回頭看過(guò)去的路。過(guò)去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像過(guò)去怎樣也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，對(duì)于過(guò)去我也只好回首罷了。
夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的裝點(diǎn)下，顯得是那么明，彎彎的月亮掛在樹梢，微風(fēng)輕輕的吹拂著，樹葉歡快的起舞，整個(gè)夜晚，只聽嘩嘩的響者，不由，構(gòu)成了一段夜幕曲。
我獨(dú)自一人走在大街上，當(dāng)走過(guò)那棵柳樹時(shí)，我停下了腳步，閉著眼，感受歲月無(wú)情的痕跡，傾聽到時(shí)光劃過(guò)的響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來(lái)，我鼓起勇氣，放棄了過(guò)去，睜開眼，加快腳步，走完了這段路。當(dāng)我走到一條叉路時(shí)，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則為下坡路，平緩。這時(shí)，我的大腦已不聽神經(jīng)的調(diào)節(jié)了，它指揮我走了陰森之路。（陰森之路，鼓平坦，但殺機(jī)重重，誘惑不斷）當(dāng)我向那條陰森之路走時(shí)，不知為什么，我竟然回頭看了那段構(gòu)起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹下，這才明白：那條路叫“歧途”。
過(guò)去是美，想要什么就有什么，但過(guò)去也悲，在我的過(guò)去，也曾走過(guò)一段陰森之路，但之后還是明白了過(guò)來(lái)。過(guò)去的也已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去以沒(méi)有什么牽掛了。
風(fēng)輕輕地吹落了枯黃的樹葉，也吹亂了我的頭發(fā)，可是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長(zhǎng)是歡樂(lè)的`，而過(guò)去是完美的。成長(zhǎng)意味著時(shí)間的流逝，時(shí)間的流逝意味著遺失。遺失！遺失了什么呀？遺失了追逐現(xiàn)實(shí)的勇氣和自信。
算了！還是相信現(xiàn)實(shí)吧！過(guò)去的完美、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨著風(fēng)吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向完美的明天出發(fā)。
回首優(yōu)秀作文15
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路，看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒(méi)有嘗試，哪能知道它的美味？你沒(méi)有去嘗試，又哪能知道騎自行車的樂(lè)趣呢？”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車，左搖右擺的踩起來(lái)，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂(lè)，感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前，朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì)，那向我揮手的榕樹和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái)，匯集在干枯的小湖中。那一次的成功，沒(méi)有他們，即使我手中有神筆，也不能取得成功。這個(gè)腳印，這個(gè)充滿花香腳印，印在這路上，也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減，懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿淚水的腳印又有著怎樣的.故事？
那一次我取得好成績(jī)，開始沾沾自喜，認(rèn)為書本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專心，一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無(wú)知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印，一個(gè)連綴一個(gè)，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。
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