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以漢字為話題作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的以漢字為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以漢字為話題作文1
滴滴墨香，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅，點(diǎn)飾著素白的畫(huà)卷;方方正正的漢字，寫出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩(shī)卷、一本散文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美。
中華漢字，美在形態(tài)。
無(wú)論是漢字發(fā)展史上的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)，還是我們今天常見(jiàn)的楷書(shū)、行書(shū)，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美。
甲骨文是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字，又稱為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，被清代金石學(xué)家王懿榮于1899年在河南安陽(yáng)的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫(huà)個(gè)圓形，中間打個(gè)點(diǎn)，頗像一個(gè)太陽(yáng);“雨”就像畫(huà)的天空正在下雨的圖。在我看來(lái)，甲骨文頗有一種象形圖畫(huà)的.美。
當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書(shū)。喜歡它的一撇一捺，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾。它的形象是那么美麗端莊。它端端正正，就像堂堂正正的中國(guó)人!
中華漢字，美在內(nèi)涵。
有時(shí)候，一段文字就能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界：它能讓你開(kāi)懷大笑，也能讓你黯然神傷;它能讓你掩卷沉思，也能讓你津津樂(lè)道。那美麗的漢字，是王安石筆下“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，是賈島“僧敲月下門”的“敲”……古人“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須�！钡膱�(zhí)著，不正體現(xiàn)了漢字無(wú)窮的內(nèi)涵與魅力嗎?
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，相信在那萬(wàn)卷的文字中，總有一個(gè)字能懂得你，總有一個(gè)字能理解你，總有一個(gè)字能夠走進(jìn)你的心房。那一個(gè)個(gè)美麗端莊的文字，如同在樂(lè)譜上跳動(dòng)的音符，在你眼前飛舞，在你腦中蕩漾，在你思緒的海洋中，翻飛出寧?kù)o的曲調(diào)，讓你的心安靜下來(lái)……當(dāng)你讀到一篇好的作品，似乎每一個(gè)文字都會(huì)沾上你的笑與淚，每時(shí)每刻你都會(huì)記得。文字就像一盞暖暖的明燈，在人生的旅途中，溫暖你，照亮你……
我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味，喜歡那古老的氣息，喜歡那毛筆淡淡的墨香，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。
美哉，中華漢字!
以漢字為話題作文2
漢字，是世界上古老的文字之一，是中國(guó)的瑰寶也是無(wú)價(jià)之寶。它，給予了我們大膽豐富的聯(lián)想和想象。
我最喜歡的詞是“知識(shí)”，“知”是知道的“知”，“識(shí)”是識(shí)字的“識(shí)”，意思就是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的總和。知識(shí)是沒(méi)有人不可以得到的。它和光陰一樣珍貴，比金錢還珍貴。要是你錯(cuò)過(guò)了它，也許，你在以后的生活里也得不到它。
我和知識(shí)曾有一件趣事。記得那一天，我剛上小學(xué)，我們學(xué)校的校歌中提到“知識(shí)的海洋”。我蒙了，知識(shí)的海洋，是很多很多“知識(shí)”這兩個(gè)字在海洋中嗎?原來(lái)，它的意思指的是：知識(shí)很多很多，如同海洋的海水一樣多。
漢字和知識(shí)都是無(wú)價(jià)之寶，假若你不想得到知識(shí)，那你可能永遠(yuǎn)都得不到它。
我心中最美的漢字——樂(lè)
漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我心中最美的漢字是“樂(lè)”字。
從字型上看，甲骨文、金文的樂(lè)字象絲弦繃附在木上之形，因此，樂(lè)的本義應(yīng)該是上古時(shí)期的弦樂(lè)器。又因?yàn)闃?lè)器發(fā)出的聲音是___悅耳的，使人感到快樂(lè)，所以，“樂(lè)”還有“快樂(lè)”、“歡喜”之義。
我的名字叫珈樂(lè)，這個(gè)名字是爺爺給我取的，含義是：快樂(lè)成長(zhǎng)。生活中，長(zhǎng)輩的'關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)和朋友的陪伴，使我身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。我也會(huì)把快樂(lè)帶給別人。記得有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著拐杖，手里提著一袋水果，正在一步一步吃力地前進(jìn)。我趕緊過(guò)去攙扶她，拿過(guò)她手里的水果，攙扶她過(guò)馬路。老奶奶一邊走一邊說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！蔽倚睦锵耄嘿�(zèng)人玫瑰，手有余香。助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。
我們熱愛(ài)漢字，用漢字學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)。我們離不開(kāi)漢字，漢字給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
以漢字為話題作文3
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè)。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫(huà)畫(huà)后，我總會(huì)提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫成“大人小”，要么寫成的“人小大”�，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的'有趣，我也很愛(ài)寫作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你！”在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓钠嫣兀臉幼�，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)�，我們中�?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
以漢字為話題作文4
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè)，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現(xiàn)在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的.呢?
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”
以漢字為話題作文5
提到漢字，相信大家對(duì)它并不陌生吧。漢字是我們每天都在使用的非常重要的語(yǔ)言交流工具�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)更深入地了解漢字吧!
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，這其中經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，最終變成了我們現(xiàn)在人人都熟悉的文字�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的漢字是人類史上最偉大的字了。
那么，又是誰(shuí)創(chuàng)造了漢字呢?答案是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，據(jù)說(shuō)他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，他們有直有斜有交叉，富有變化，而且線條都那么優(yōu)美，那么均勻。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
漢字的.形式有很多種，創(chuàng)造出來(lái)的游戲也十分有趣：猜字謎、歇后語(yǔ)、笑話等。
字謎很好玩，靠語(yǔ)言的表面意思來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，為了感受漢字的有趣，我給你們出一個(gè)謎語(yǔ)吧：四口人搬木頭。沒(méi)錯(cuò)，答案就是“杰”。歇后語(yǔ)也很好，用諧音來(lái)猜謎底，如：孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))。這里的“輸”指的其實(shí)是“書(shū)”了。
笑話更有趣，用錯(cuò)別字的故事來(lái)舉例，如：一個(gè)人給家里人寫了封信，由于他平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，所以不太識(shí)字。他是這樣寫的：爸奶，您餓老還好吧?吃媽媽香嗎?我這里下面了，面很大，別人都有命，就我沒(méi)錢買命。家人看了之后嚇了一跳，趕過(guò)去看才知道這人沒(méi)發(fā)生什么意外。這些笑話在讓我們開(kāi)懷大笑后，也讓我們懂得了寫錯(cuò)別字造成的后果多么可怕。這個(gè)叫我們不要寫錯(cuò)別字的笑話，教我們要好好學(xué)習(xí)的道理，這個(gè)方法真是一舉兩得啊!
相信你看過(guò)這篇文章后，收獲了不少關(guān)于漢字的知識(shí)吧?漢字是我國(guó)最重要的文字，如果沒(méi)了漢字，中國(guó)就沒(méi)了凝聚力，就不能像今天一樣如此團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。所以，我們要保護(hù)好漢字，把祖國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大!
以漢字為話題作文6
漢字，傳承了四千多年的文字，它仿佛有著巨大的魅力，讓我對(duì)它“一見(jiàn)傾心”。
難道不是嗎？在我寫作文的時(shí)候，總覺(jué)得它們不是呆頭呆腦的符號(hào)，而是活蹦亂跳的小精靈。你瞧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健把谉帷蹦銜�(huì)覺(jué)得全身都充滿了暑氣，而看到“嚴(yán)寒”你又感到全身發(fā)冷�！翱鞓�(lè)”使人渾身輕松，
“悲傷”又使人頓時(shí)就無(wú)精打采。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂(lè)，都有和我們?nèi)祟愐粯拥膭?dòng)作。它們跳躍著、舞動(dòng)著，組成了精美的 文章。在書(shū)法家的筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力……它們?cè)瓉?lái)就有一種力量，把你帶進(jìn)夢(mèng)想的舞 臺(tái)，讓你自由地飛翔。
我們交往、寫作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無(wú)趣。只能交流而無(wú)法書(shū)寫，那是一種怎樣的痛苦�。《辛藵h字，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，我們可以讀報(bào)、寫字等等。再也不會(huì)有沒(méi)漢字時(shí)的`苦惱了。
漢字也分很多種字體：古色古香的是小篆和隸書(shū)。流暢自然的是行書(shū)。端莊大方的是楷書(shū)，還有那鳳舞龍翔的草書(shū)。這些字體給我?guī)?lái)的視覺(jué)感受，不得不讓我贊嘆祖先創(chuàng)造漢字的神奇。這么美麗的漢字怎么不讓我動(dòng)心呢？我在寫作時(shí)，往往沉迷于這些可愛(ài)的小精靈之中。
漢字的魅力讓越來(lái)越多的外國(guó)人慕名來(lái)學(xué)習(xí)漢字，還有些學(xué)者把漢字稱為中國(guó)的第五大發(fā)明！這是多么至高無(wú)尚的榮譽(yù)呀！漢字，令我無(wú)限鐘情的漢字，你真是當(dāng)之無(wú)愧的中華瑰寶！
以漢字為話題作文7
在浩瀚的歷史中，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，而中華文化的一個(gè)重要成分，就是漢字了。
有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。漢字能給我們打開(kāi)另一扇新奇的大門，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫(huà)。
有了漢字，中華文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng);有了漢字，我們的中華歷史才不會(huì)出現(xiàn)空白頁(yè);有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊(duì)員，但我們同樣有責(zé)任傳承博大精深的.漢字文化。如今，時(shí)代在不斷進(jìn)步，總在不斷地革新面貌，這會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會(huì)被我們徹底丟棄嗎?
我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了，可我絕不會(huì)忽略，我也堅(jiān)信著不管是現(xiàn)在的我，還是以后的我，都將永遠(yuǎn)記得我們的優(yōu)秀民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來(lái)潮，也不是紙上談兵，我有堅(jiān)定的想法。
雖然我只是一名小學(xué)生，在很多人看來(lái)，小小年紀(jì)，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)不然，正因?yàn)槲覀冞�小，我們還有很多的時(shí)間與精力，我們還有很大的發(fā)展空間，而且我們青少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁之才，那我們更應(yīng)該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國(guó)家、社會(huì)、老師和父母失望。我們應(yīng)從小重視語(yǔ)言文字，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，努力做到說(shuō)與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫漢字，才會(huì)有深刻的思想認(rèn)識(shí)，也才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的漢字基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發(fā)揚(yáng)與傳承中華文化。
小小的我裝著一顆大大的心，我會(huì)為中華文化，為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力!
以漢字為話題作文8
你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和斗志；你不是中國(guó)人，卻親手筑起中國(guó)學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒(méi)有放棄你畢身的漢字夢(mèng)想，你說(shuō)：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說(shuō)文解字”
不知你從什么地方走來(lái)，但是你一來(lái)就帶來(lái)多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著你那微白的長(zhǎng)髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們?cè)忈屇悴环驳娜松�。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來(lái)。你不善言辭，所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百，即使沒(méi)有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢(mèng)，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻(xiàn)給了中國(guó)網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。
可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根�。∪缃�，這個(gè)已被信息化的時(shí)代，已被鍵盤取代的社會(huì)把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國(guó)人更加熱愛(ài)中國(guó)文化。
打開(kāi)中國(guó)漢字字源 ，一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無(wú)一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國(guó)有那么多文學(xué)家和漢字專家，都要正視你的成果。從開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)到現(xiàn)在，其中的艱辛可想而知。
你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說(shuō)文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的`時(shí)間。你從打擊中走出來(lái)，你樂(lè)觀地站在第十二屆漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽開(kāi)幕式上，你用最深切的話語(yǔ)告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)想，最初的根堅(jiān)決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒(méi)有國(guó)與國(guó)的分化。
你是中國(guó)漢字文化的形象大使，你是中美兩國(guó)的互通橋梁。你，有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
高一:張寶琴
以漢字為話題作文9
當(dāng)社會(huì)隨著科技的發(fā)展越來(lái)越科學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)人們的生活逐漸被各種科技產(chǎn)品所代替：出門不用走路，有摩托車、汽車等；做飯不用燒柴，有煤氣、天然氣等；漢字不認(rèn)識(shí)可以上網(wǎng)查……科技在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，我們?cè)臼祜谋就廖幕瘏s在慢慢淡出視線，直至消失殆盡。
漢字是我們中國(guó)人最為重要的發(fā)明，它方便了我們的生活，使我們的文化得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由此而誕生的書(shū)法也千變?nèi)f化，甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)伴隨古老的中國(guó)走至今天，直至演變成中國(guó)符號(hào)。但是，科技的'發(fā)展，特別是電腦的普及，漢字書(shū)寫慢慢在我們的生活中退化。中國(guó)引以為豪的書(shū)法慢慢丟失。
電腦是漢字的最大殺手。以前，我們不懂的字詞，我們可以查字典，然后用手書(shū)寫，以增強(qiáng)記憶；跟遠(yuǎn)方的親朋好友交流，要用書(shū)信的方式；寫書(shū)寫論文等都是用筆書(shū)寫。可是，電腦的普及，這一切全都變了，所有的用筆書(shū)寫的東西全都可以在鍵盤上代替。漢字，你還會(huì)多少？
最近，央視開(kāi)播了一檔以聽(tīng)寫漢字為主的節(jié)目——中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)。在這檔節(jié)目里，主持人報(bào)的這么多字詞，全中國(guó)有多少人可以寫下來(lái)？我看沒(méi)幾個(gè)！許多人在收看這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，也跟著參賽選手一起寫，但是卻屢屢被攔住！作為一個(gè)中國(guó)人，連自己的文字都不能正確書(shū)寫，我們還有什么資格說(shuō)自己是龍的傳人？有什么顏面屹立于世界之林？
我們整天上網(wǎng)，做什么事都依賴網(wǎng)絡(luò)！我們?cè)?jīng)引以為豪的民族瑰寶，全都被束之高閣！而外國(guó)人卻在狂熱地學(xué)習(xí)著它們，有很多人比我們寫得好得多！我們難道不為之汗顏？
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的傳承！作一個(gè)中國(guó)人，漢字書(shū)寫不該丟失！不要等到中國(guó)文化在異國(guó)風(fēng)起云涌的時(shí)候，我們卻丟失了自己！
以漢字為話題作文10
我從小就喜歡看書(shū)識(shí)字。從認(rèn)字卡片中的“大”“小”“多”“少”開(kāi)始，已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾千個(gè)漢字，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到漢字的美麗了。
漢字之美首先美在形態(tài)�？吹健翱蕖弊�，我就想象到一張流著淚的臉，兩個(gè)口多像兩只水汪汪的大眼睛啊，旁邊的一滴眼淚還沒(méi)擦干呢。而看到“笑”字，我就仿佛看到瞇成一條縫的眼睛，連下面的嘴巴都樂(lè)歪了。人靠在樹(shù)旁，就是個(gè)“休”字。太陽(yáng)和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就成了光明的“明”字。世界上沒(méi)有哪種語(yǔ)言能夠像漢字一樣，字形與字義息息相關(guān)。
漢字之美美在音韻。我學(xué)過(guò)不少詩(shī)詞。像“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边�有“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！边@些優(yōu)美的詩(shī)句不僅讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口，而且讓人感覺(jué)栩栩如生、意猶未盡，好像美麗的`畫(huà)面就在眼前展現(xiàn)。我想，這種美從26個(gè)字母中是無(wú)論如何也找不到的。漢字之美還美在氣質(zhì)。漢字是由橫、撇、豎、捺、點(diǎn)……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)構(gòu)成的，仿佛人的頭、四肢和軀干，橫平豎直是最基本的要求。“腳”應(yīng)該踩在哪兒，“手”要放在哪兒，怎么放才好看，都是有講究的。這哪里是字啊，簡(jiǎn)直是一個(gè)個(gè)活的藝術(shù)品。所以漢字有書(shū)法這門獨(dú)特的藝術(shù)。寫在宣紙上的漢字，筆畫(huà)剛勁有力，如行云流水，氣勢(shì)不凡。每個(gè)漢字充滿著感情和智慧，就好像會(huì)跳舞的精靈。
你聽(tīng)過(guò)古箏曲《平湖秋月》和《高山流水》嗎？我覺(jué)得古箏這個(gè)樂(lè)器最能體現(xiàn)漢字的美了，它或剛或柔，或高或低，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)又像潺潺的溪水，傾流而下，就像漢字帶給我的美感一樣。我愛(ài)彈古箏，更愛(ài)學(xué)習(xí)漢字。你看，我已經(jīng)能夠用漢字寫出我的心情，寫出我的感受了。美麗的漢字，是中國(guó)人的自豪，是中國(guó)人驕傲。
以漢字為話題作文11
自倉(cāng)頡造字以來(lái)，漢字便成了中華民族不可缺少的一部分。甚至不識(shí)得漢字便成了一種笑話。正因?yàn)槿绱酥匾臐h字，才引發(fā)了一場(chǎng)可怕的漢字大戰(zhàn)。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)能想到，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我竟夢(mèng)到了一場(chǎng)漢字大戰(zhàn)……
夢(mèng)中的我成為了人類的代表進(jìn)入了漢字王國(guó)，我來(lái)到漢字宮中拜見(jiàn)漢字國(guó)王——“字”國(guó)王。剛踏進(jìn)宮門，金碧輝煌、光彩奪目的宮殿頓時(shí)映入眼簾。我一邊參觀，一邊走，這兒有“形聲字王宮”“獨(dú)體字王宮”……真是眼花繚亂、五花八門啊!
不知不覺(jué)中，我到達(dá)了“漢字總宮”。跨過(guò)門坎，便進(jìn)入了正宮。只見(jiàn)文武百官整齊地站立在一旁。我大步流星地走上前去，便說(shuō)：“不知大王招我何事?”大王皺了皺眉頭說(shuō)：“都是你們?nèi)祟愱J的禍，你作為人類代表，自己坐下好好聽(tīng)聽(tīng)吧!”我應(yīng)聲坐下，只聽(tīng)文武百官議論紛紛，“這就是人啊，就是他們引起了這場(chǎng)大戰(zhàn)啊!”“嗯，應(yīng)該是�！薄八麄兡芡锤那胺�，救我們嗎?”“說(shuō)不定啊!”正當(dāng)我百思不得其解之時(shí)，國(guó)王開(kāi)口了：“你們?nèi)祟悶E用錯(cuò)別字、繁體字，使錯(cuò)別字國(guó)王的兵馬越來(lái)越多，攻擊我們漢字國(guó)，想霸占我國(guó)啊!”我恍然大悟，心里怦然一驚，心想：原來(lái)平常的小錯(cuò)竟會(huì)釀成大禍啊!
這時(shí)，一位小兵趕進(jìn)來(lái)報(bào)告：“大王，不好了，錯(cuò)別字國(guó)進(jìn)攻了!”大王立即下旨：“快出兵與他們大戰(zhàn)一場(chǎng)!”我隨著大王馬上出征。來(lái)到城下，只見(jiàn)那些兵馬都是我們平常寫錯(cuò)的'字，心里懊悔之極。眼看漢字國(guó)屢屢戰(zhàn)敗，我挺身而出，大喊：“從今往后，我決定再也不寫錯(cuò)別字，再也不濫用漢字了，我們總有一天會(huì)戰(zhàn)勝錯(cuò)別字的!”
“哎喲!”一聲驚叫，我醒來(lái)了，回想剛才所發(fā)生的事，我下定決心，再也不寫錯(cuò)別字了!一定要發(fā)揚(yáng)我國(guó)的精神文化——漢字。
以漢字為話題作文12
我國(guó)的漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。欣賞神奇的漢字讓人心曠神怡，不知多少人為漢字的神奇而癡迷。
漢字講究的是形、音、意的美。誰(shuí)說(shuō)漢字是死的?那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的，惟妙惟肖的漢字，不正像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈嗎?看“笑”字，長(zhǎng)久注目，你會(huì)覺(jué)得自己的心情也隨之變得愉悅輕松起來(lái)。看到“哭”字，你也會(huì)愁眉苦臉，漸漸覺(jué)得心情帶上了一絲哀怨。這些靈巧機(jī)敏的精靈，甚至可以帶動(dòng)你的情緒，這正是他們的神奇之處啊!
漢字的音韻也是極其重要。不管是一首首小詩(shī)，還是流傳千古的名篇，在不同的人手里，也能發(fā)揮出其獨(dú)有的光彩，就好比陸游的《示兒》吧。有些人將這首詩(shī)讀得鏗鏘有力，蕩氣回腸，感受到陸游濃濃的愛(ài)國(guó)情懷及當(dāng)時(shí)的悲涼場(chǎng)景，讓人為其的愛(ài)國(guó)心聲淚俱下。而有些人卻是讀得平淡無(wú)奇，毫無(wú)感情，讓人無(wú)法體會(huì)到那份愛(ài)國(guó)之意。漢字的音韻，正是由讀者所賦予的，朗讀者要讓一個(gè)個(gè)漢字的音、形、義更加地結(jié)合，使?jié)h字更加充滿魅力!讓更多人為之著迷。
漢字之意義，才是最為重要的!每一個(gè)字在被創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，便有自己的價(jià)值與意義。在“語(yǔ)言大師”的手中，每一個(gè)字都有不同的價(jià)值與意義。一篇篇驚世駭俗的文學(xué)作品，由好幾十甚至好幾百萬(wàn)個(gè)字組成。每一個(gè)字都帶給人不同的感受。它們?cè)谧约旱奈恢蒙习l(fā)揮著自己獨(dú)特的作用。正是這一個(gè)個(gè)精靈，在大師的指揮之下，成了名著，成為不朽的篇章!這是漢字的`意義所帶來(lái)的好處，誰(shuí)還能說(shuō)漢字不神奇?現(xiàn)在的漢字早已走出了國(guó)門，走向了世界!它依舊發(fā)揮著自己獨(dú)特的魅力，迷倒了不知多少外國(guó)人，讓那些老外都為之癡狂�，F(xiàn)在老外們學(xué)漢字已經(jīng)成為時(shí)尚!
這便是漢字獨(dú)特的魅力。作為中國(guó)的第五大發(fā)明，我期待它在世界上的影響力越來(lái)越大。她是我的驕傲，更是國(guó)人的驕傲。
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