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牽手優(yōu)秀作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的牽手優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
牽手優(yōu)秀作文1
夜來了，風(fēng)起了，雨下了，才想念那只牽著我成長的手，它是何等的溫暖。
——題記
幾乎每個女孩小時候，都愛牽著媽媽的手，我也不例外。我從小就愛黏著媽媽，媽若是走遠(yuǎn)幾步，我就會急得大哭。但，那都是小時候的事了。不知何時起，我開始討厭媽媽牽著我的那一只手了。
于是，這一幕終于發(fā)生了。大概是在秋天吧，媽媽牽著我的手在慢慢地走。周圍只有幾個人走過，他們也許向我們看了幾眼，也許并沒有。但是我仍感到不自在，好像周圍幾個在交談的陌生人，也在對我指指點點，嘲笑著我。我想要快些回去，可媽媽還沒有回去的意思。頓時，我用力甩開了她的手，對她大喊起來。具體說了些什么，我自己也記不清了，大致是“我討厭你”之類的吧。最后，她很是吃驚，臉上還有些傷心，甚至還有幾分愧疚。她壓低頭，輕輕抬起眼，瞄著我，一副小心翼翼的樣子。她的表情讓我有些后悔，一時間十分尷尬。我停了停，一轉(zhuǎn)身向家走去。身后并沒有傳來腳步聲，我不覺又放慢了腳步。轉(zhuǎn)身回家只是賭氣之舉，她若不肯走回來又怎么辦�。靠删髲�(qiáng)且好面子的我，不敢停下來，那無異于認(rèn)錯。我所幸加快腳步向家走去。一會兒，身后傳來她的腳步聲。我們一前一后，誰都不說話，誰也不抬頭，只是默默地走著。我心中一絲絲的愧疚，眼中一縷縷的不安，也藏在了夜色與沉靜中。
我記得，那天晚上，風(fēng)特別大，月亮卻特別的亮。
從那以后，她就不再牽著我的手了。剛開始，她還常常會習(xí)慣地拉起我的手，后來就漸漸習(xí)慣把手放進(jìn)口袋中。
又是一個秋天，我們再次散步。不知怎么，就想起了小時候的事。冬天時，我的小手凍得冰冷，她卻牽著我的手。奇怪，我還記得那時，她手心暖暖的溫度。那時，我覺得她多么厲害，在冬天也能有如此溫暖的掌心。那時，她還年輕，有著烏黑的長發(fā)。那現(xiàn)在呢？微微側(cè)頭，不由地吃了一驚：什么時候，她竟老了？她的烏發(fā)已微微泛白，眼角也多了幾絲皺紋。愧疚一絲絲吞食著我的心。她明明是那樣愛我，可我卻一次又一次地傷著她的心。心被這內(nèi)疚的潮水一次次地?fù)舸蛑�。終于，我忍不住，牽起了她的手。她的手仍是熟悉的.暖，一如她的愛，永久不變。她習(xí)慣性地握住了我的手，又突然反應(yīng)過來，不該拉著我的手，手慢慢松了，一會兒，見我并沒有甩開的意思，才慢慢地握住了我的手，把我的手包在了暖暖的掌心。
那個秋夜，風(fēng)特別輕，月光特別柔，有一股暖流在夜間流淌。
現(xiàn)在，我們好像又回到了小時候，牽著手，不分開。
媽媽，過去，你牽著我，看我慢慢長大；現(xiàn)在，我牽著你，陪你慢慢變老。
牽手優(yōu)秀作文2
我老爸最喜歡唱一首很老舊的歌，歌詞是這樣的：“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸�！彼嬖V我，這首歌的名字叫《牽手》。我取笑他：“你嘴巴上老是唱‘牽手’，但是你陪我和媽媽一起牽手散步的時間真是太少了�！卑职殖聊�。我不是故意要傷他的心的，這是事實�。�
7月2日白天星期五晴
我開始放暑假了。
爸爸是沒有暑假的。
早晨，他早早地上班去。臨走前，他囑咐我：“我今天下班可能會晚一些，超過傍晚6點。你就和媽媽先吃好了�！�
傍晚6點到了，我見爸爸果然如他說的一樣沒有下班，就把他早晨囑咐我的話，轉(zhuǎn)告給媽媽。媽媽對我說：“爸爸工作忙，再等等吧！”我點點頭。
一等，10分鐘過去了。
再一等，20分鐘過去了。
我跑到陽臺上去，往小區(qū)門口看。那里能第一時間看到爸爸下班的身影。可是等了好久，都不見他的影子。
這時，我看到晚霞染紅了天邊，小區(qū)的荷花池邊，有一個小男孩兒和他爸爸手牽著手在散步。他們肩并著肩，說著總也聊不完的話。多溫馨的場面呀！如果我能和爸爸一起牽著手散會兒步，那該多好��！可這似乎是奢望。
媽媽走過來，對我說：“時間很晚了，我們先吃吧。”她盛了兩碗米飯，一碗給我，一碗給她自己。她把一個空碗和一雙筷子，放在我的對面，那是爸爸的位置。
7月2日夜晚星期五大雨
正在我和媽媽一塊兒收拾碗筷的時候，屋外突然下起了大雨。最可怕的是，還有閃電。窗戶被震得砰砰響。
“媽媽，下雨了。不知道爸爸有沒有帶雨傘？”我問。
媽媽回答：“帶的。早晨，我在你爸爸的'公文包里放了一把雨傘的�！�
這時，門外響起了鑰匙開門的聲音，是爸爸！
“爸爸，你終于下班了啊？”我迎上去。他脫下滴著水的皮鞋說：“晚上會有暴雨，擔(dān)心你們就趕回來了�！惫�，我和媽媽都這么大了，不用擔(dān)心我們了。
媽媽遞給他一塊干毛巾，讓他擦把臉。等爸爸落座，我撲到他身上，問：“爸爸，明天是星期六，你還要去單位加班嗎？”
“要。有什么事嗎？”爸爸驚奇地問道。
“那么，明天你能借我六十分鐘嗎？”我膽怯地問。
“借六十分鐘？”爸爸呆住了。
“如果六十分鐘不行，三十分鐘也行的。我要你陪我和媽媽去荷花池邊散散步�！�
“啊？這個啊！……當(dāng)然可以。”爸爸點著我的小鼻子說。我知道爸爸為了這個決定，心里做了很大的努力。
他抱著我，哼唱了起來：“也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走……”我嗔怪著：“爸爸，你唱跑調(diào)了啦！”歡笑聲充滿了我們小小的家。
牽手優(yōu)秀作文3
正如詩人所言，那些過往中的瑩亮，那些光陰浸染的美好，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。今天，我要和大家一起分享我小學(xué)階段一段真實而美好的記憶。
進(jìn)入一年級，全班同學(xué)最先認(rèn)識的人是孟詩哲，最先記住的名字也是孟詩哲。老師告訴我們，孟詩哲是一位來自星星的孩子。他本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境，只是不小心落入了人間，是降落人間的“藍(lán)色天色”�？墒�，天使的脾氣非常暴躁：上課隨時大吼大叫，把課桌擂得咚咚響，摁著同學(xué)的頭使勁往墻上撞，眨眼就從后門飛奔出教室……。第一次和他對視，那深不見底的眼睛令我全身發(fā)顫。同學(xué)們都怕得要命，根本不敢靠近他。老師給我們講指揮家舟舟的故事，說：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點愛，就能幫助孟詩哲感受到陽光與微笑，我們的班級將變成美好的家園。她親自帶著我們，課間陪孟詩哲說話，中午給他打飯、洗飯盒……不知不覺，每天陪伴照顧孟詩哲成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
一次，孟詩哲忽然大發(fā)雷霆，大吼大叫后，沖出教室。我急忙和老師一起趕在后邊追。因為我是小孩子，跑得快，很快追上了有點瘋狂地孟詩哲。我一把抓住他的衣服，他扭過身子，對我又打又?jǐn)Q，我一聲不吭，只是緊緊地抓住他，不讓他再繼續(xù)跑。直到老師追上，孟詩哲才聽話地放手�？粗冶蛔腵手和臉，老師心疼地帶我到醫(yī)務(wù)室擦藥�；氐浇淌�，我仍然一如既往的陪伴照顧孟詩哲。
時光靜寂，歲月輕柔。陪伴孟詩哲，也不再是一件恐怖的事情。現(xiàn)在，校園里常常出現(xiàn)這樣一幅和諧的畫面：無論孟詩哲要去哪兒，只要我往前一站，伸出雙手，笑瞇瞇的輕輕呼喚：“孟詩哲，我們回教室！”孟詩哲就會慢慢地低下頭，不好意思地笑著走到我身邊，握著我的手，乖乖地跟我一起回到教室。
春天，校園里陽光明媚，花團(tuán)錦簇，空氣清新，我會拉著孟詩哲的手，慢慢地走過噴泉，穿過柳梢，和他一起聆聽花開的聲音。
冬天，我常常捧著他的雙手，邊搓邊逗他：“孟詩哲，我當(dāng)你的暖寶寶，好不好？”孟詩哲就會馬上羞澀地低下頭，笑著大聲答應(yīng)：“好�！泵慨�(dāng)這時，全班同學(xué)都會會心地一笑。
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話�！痹陬櫝堑脑娎�，陪伴就是這樣簡單而美好。在大家都說孟詩哲應(yīng)該去特殊學(xué)校時，我在老師的帶領(lǐng)下，耐心地幫助他，陪伴他，同學(xué)們常說我是天使的天使。我非常自豪，在這個王子、公主橫行的世界，我用六年的牽手向成長提交了一份滿意的答卷，那是用善良、寬容、堅持書寫的幸福的答卷。
牽手優(yōu)秀作文4
牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。這里，我還要為你敘述一個平實的故事——
"哇……"，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂著……夜，不再孤獨，跳躍著靈動的脈搏。
產(chǎn)房里，一個剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂著！
軒，已經(jīng)八個月了，在媽媽懷里，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心里，八個月的她還不會想，只是覺得那雙手好溫暖，好溫暖……
嬌陽，炙烤著大地，這個夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的`媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。媽媽笑著看她，耐心地說，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖�，她感到很安全，牽著手，她堅持著，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳稀?/p>
九月一日，開學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡。今天是開學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結(jié)，粉藍(lán)的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時，媽媽又牽起了她的手，她感到好習(xí)慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過跌倒，她相信，媽媽的手會帶給她安全，勇敢！
雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個愛幻想的女孩了。她很愛媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會心酸的流下淚來，她不曾忘記小時候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語時的幸福。想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學(xué)走路，迎開學(xué)，她一陣莫名的感動。這么多年來，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時，一個令她心動的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對媽媽說：媽媽，咱們打雪仗去，說著，她牽起了媽媽的手……
淚，滴落，卻也無法打破這溫馨的寧靜……
牽手，一種最激情的感動！牽手，一種最平實的成功！
牽手優(yōu)秀作文5
在我們的一生中，都會有一首歌或幾首歌曾伴隨我們成長，曾引起過我們心靈的共鳴，那熟悉的旋律一響，不知勾起我們對往事的多少回憶。
中央電視臺的《回聲嘹亮》節(jié)目，就是讓我們在熟悉的歌聲中重溫過去的時光。
三月三十一日的節(jié)目中，著名歌唱家李光羲老師同他的老伴紫薇女士牽手《回聲嘹亮》，一曲情真意切的《牽手》，詮釋了他們長達(dá)半個多世紀(jì)的愛情。他們不像是在唱歌，而像在為我們娓娓講述他們的愛情故事，“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，所以追逐著你的追逐……”，那一刻，時間好像停止，他們的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老師那雙布滿老年斑的手和紫薇女士的手緊緊相握，那一刻，空氣中都流動著溫馨。那一刻，我的眼睛濕潤了，被他們五十多年的相濡以沫的愛情而感動。
當(dāng)李光羲老師拿出早已準(zhǔn)備好的'遲到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上時，全場掌聲雷動，在這浪漫的瞬間，主持人思思趕緊趁機(jī)說：“請李老師向紫薇阿姨真情表白，就用年輕人常說的那三個字。”全場安靜下來，我也帶著好奇心、屏住氣息，想親耳聽一下83歲高齡的李光羲老師怎么說出這三個字，可李光羲老師略帶羞澀的說：“我把三個字改成五個字吧，你確實不錯”。主持人帶著遺憾的口吻說：“太含蓄了吧�！蔽衣犕�，卻欣慰的笑了，這就是他們的愛情，這就是他們對“愛”的表白，沒有熾熱的言辭，有的只是相濡以沫、樸實無華的感情。
想想現(xiàn)實中的有些人，不知對多少人說過那三個字，今天跟這個花前月下，明天跟那個海誓山盟，“愛”在他們嘴里，就像家常便飯一樣，不知這樣的愛又有什么分量？李光曦老師和他的老伴在五十多年的愛情里，或許從沒說過那三個字，所以在舞臺上才顯得那么的生澀，那么的說不出口，可他們卻用行動譜寫了一首愛的樂章。真正的愛情不是空泛的口頭表白，而是要滲透到生活的方方面面，是生病時的噓寒送暖，是貧窮時的共赴患難，是富貴時的不離不棄。真正的愛情不是非要轟轟烈烈，它要有流水一樣綿綿不絕的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相視時的溫馨與默契，是“執(zhí)子之手，與子偕老”的一生約定。
如今，當(dāng)我再度聆聽《牽手》時，卻有了不一樣的感覺，有了一種別樣的感動。
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