描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3篇1
我們的班主任陳淑杰老師,是我最喜愛(ài)的一位老師。她,高高的個(gè)子,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉,那雙會(huì)笑的眼睛總讓人覺(jué)得和藹可親,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上,她是我的好老師,對(duì)我們要求嚴(yán)格,不容得一點(diǎn)馬虎。當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,要求會(huì)背的課文必須會(huì)默寫(xiě),沒(méi)有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè),一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)錯(cuò)別字,都不會(huì)逃脫她的眼睛。有一次考試,我把“高傲”寫(xiě)成了“驕傲”,本想著無(wú)所謂,都是近義詞嘛!可沒(méi)想到最后卻被無(wú)情地扣了分。陳老師說(shuō)高傲寫(xiě)成驕傲不對(duì),雖然是近義詞,但放在某一處的某個(gè)地方,它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語(yǔ)令我刻骨銘心。在平時(shí)上課,陳老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著有意思:有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,成績(jī)自然也上升不少。每每上課我都會(huì)用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺(tái)上講課,常常使我陶醉其中……
陳老師不光是我學(xué)習(xí)上的好老師,還像我生活上的好媽媽。每當(dāng)天氣變冷的.時(shí)候,她會(huì)發(fā)信息讓我們?cè)黾右路⒁獗E?天氣炎熱時(shí),她會(huì)發(fā)信息讓我們多喝白開(kāi)水;每天晚上,她會(huì)發(fā)來(lái)作業(yè)讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查,叮囑我們?cè)缧┬菹?周一升國(guó)旗或有什么活動(dòng),她會(huì)提醒我們做好準(zhǔn)備;我過(guò)生日,收到的第一個(gè)祝福竟然是陳老師發(fā)來(lái)的祝福短信,我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細(xì)節(jié),但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國(guó)旗下演講,陳老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導(dǎo),那每一個(gè)字都透露著對(duì)我的關(guān)愛(ài);這幾天我生病了,陳老師又再三叮囑我要注意飲食,多和白開(kāi)水,加餐喝奶時(shí),她會(huì)拿到辦公室?guī)臀覠嵋粺,我真的很感激這位媽媽式的好老師!
陳老師在課堂上是我們的好老師,生活上是我們的好媽媽?zhuān)梢坏较抡n或上體育課,她就又成了我們的大朋友。和男生說(shuō)說(shuō)笑笑,和女生踢毽子、跳皮筋……操場(chǎng)上到處都是她的身影,別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時(shí),陳老師還是我們的知心姐姐,有什么煩惱事給她說(shuō)一說(shuō),心里就會(huì)舒服多了,有這樣一位最最值得我們信賴(lài)的大朋友,我非常高興!
我知道,即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒,也寫(xiě)不盡我對(duì)陳老師的愛(ài)戴和感激之情,我想,還是讓它永遠(yuǎn)地留在我稚嫩的心田里吧!
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3篇2
她,始終是微笑的。不論是雨天還是晴天,我天天都能看見(jiàn)她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤(rùn),深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師,一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的,喜歡穿一件粉紅的滑雪背心,一條白色的裙子,從我第一眼看見(jiàn)她,就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長(zhǎng)發(fā),臉蛋活似桃花,白里透紅,黑黑的眉毛像一彎新月,老師的眼像兩顆黑水晶,又大又明亮。她的鼻梁高高的,小嘴猶如櫻桃又紅又亮,全身肌膚白白嫩嫩的,像一個(gè)荷花仙女似的,在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次,藍(lán)敏同學(xué)的爸爸媽媽去了外地,藍(lán)敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩,藍(lán)敏正要去,她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢(qián)不翼而飛了。她想,餓一頓吧!可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋,覺(jué)得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了,她端著一碗熱氣騰騰的'飯送到藍(lán)敏面前,老師溫和地說(shuō):“吃吧!別餓壞了!彼{(lán)敏堅(jiān)持地說(shuō)著:“老師,您吃吧,您教我們已經(jīng)夠辛苦了,還要把飯給我吃,您肯定會(huì)很餓的!崩蠋熣f(shuō):“藍(lán)敏,你再不吃,老師可要生氣了!
藍(lán)敏狼吞虎咽地吃了起來(lái),老師微笑著說(shuō):“好吃嗎?”藍(lán)敏說(shuō):“好吃!碑(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí),有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅,一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心,我急忙拿起筆,寫(xiě)出這篇作文。老師,您真是我們的好老師。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3篇3
我的小學(xué)老師留著短頭發(fā),圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常看著我們,她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲,她,就是我們的老師——謝老師。
記得有一次,我上語(yǔ)文課時(shí),不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子,謝老師看見(jiàn)了,走到我跟前,我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn),老師氣得把尺子丟到地上摔壞了,剛開(kāi)始,我見(jiàn)尺子壞了,覺(jué)得好委屈,我哭了,但事后我想了又想,老師這樣做是為了我好,從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣,語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
還有一次我的字寫(xiě)得不好,她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě),有時(shí)間要練習(xí)寫(xiě)字,不然就算你作業(yè)做得再好,字寫(xiě)得不好,別人都不會(huì)給你打滿分呢!從那以后,我就開(kāi)始練字,一定不會(huì)讓胡老師失望的。
謝老師對(duì)同學(xué)們的.錯(cuò)誤也很仔細(xì),我有一個(gè)老師他教了我四年書(shū)了,見(jiàn)到我的我字有N次了,可是他看來(lái)看去就是看不出來(lái)我的錯(cuò)誤。我的錯(cuò)別字的錯(cuò)處特別的不明顯,自由十分細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn):我把左下角的提寫(xiě)成了捺。這完全說(shuō)明了她是個(gè)好老師:有很多老師都對(duì)這一處錯(cuò)誤一掃而過(guò),就算有一小部分的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤,也不敢肯定她會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師,每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們,耐心地教育我們,我們乖的時(shí)候,您就對(duì)我們開(kāi)心的笑,您是太陽(yáng),我們是花朵,您照在我們身上,我們才能長(zhǎng)大,長(zhǎng)高!
我在老師的注視下長(zhǎng)大,我愛(ài)我的老師。
【描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文12-14
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文04-17
關(guān)于描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文12-14
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文(精選15篇)02-14