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神秘的盒子作文

時(shí)間:2022-05-27 23:50:18 優(yōu)秀作文 我要投稿

神秘的盒子作文10篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的神秘的盒子作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

神秘的盒子作文10篇

神秘的盒子作文1

  有一天,爸爸從浙江象山出差帶回來一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色塑料盒子,朝我神秘地一笑,就放進(jìn)了抽屜里。

  怎么不給我看看就放起來了呢?趁他們不在,我偷偷地打開了這個(gè)盒子。哇,真讓我眼前一亮,原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像,那一個(gè)個(gè)人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的袈裟多神氣,那孫悟空扛著金箍棒在前面探路,那樂哈哈的沙和尚挑著擔(dān)子緊隨師傅后面,只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。

  說起《西游記》,我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空,據(jù)說他能七十二變,一個(gè)“筋斗云”就能十萬八千里,更了不起的是他有一雙火眼金晴,什么妖怪都逃不過他的`眼晴,要是沒有他的武藝高強(qiáng),說不定到今天師徒幾人還不能到達(dá)西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒,貪吃好睡還貪玩,有幾次還差點(diǎn)誤了大事。

  正在我想得入神的時(shí)候,爸爸媽媽回來了,還沒等我收拾好盒子,就被他們發(fā)現(xiàn)了,我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對(duì)我說,急什么,看吧,看吧!不是不讓你看,而是怕小弟弟把東西弄壞了?刹皇敲矗〉艿鼙任倚∥鍤q,特別頑皮,要是被他發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)玩?zhèn)沒完沒了。但我不能這么自私,要與小弟弟分享這份快樂,不過不能讓他一個(gè)人玩,摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子,讓這個(gè)美好地故事永遠(yuǎn)珍藏在這個(gè)神秘的盒子里。

神秘的盒子作文2

  今天下午,老師讓我們寫作文。在寫之前,老師讓我們做個(gè)游戲——看一個(gè)神秘的盒子。

  在未看之前,我們對(duì)這個(gè)神秘的盒子議論紛紛,有的說里面是一盒茶葉,有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢!

  看到我們疑惑的樣子,老師讓我們逐個(gè)走上講臺(tái),看這個(gè)神秘的盒子。

  在走上講臺(tái)的路上,我的心情是那么的興奮,那么的急切,也是那么的激動(dòng)。我在心里暗暗猜測(cè):這個(gè)神秘的盒子里到底裝著什么呢?終于走上講臺(tái)了!我小心翼翼地打開盒子,一看,原來里面只是一面普普通通的鏡子,和我們想的完全不一樣!我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來,因?yàn)樯衩睾凶永锏臇|西十分出乎我們的.意料。

  輪到我的同桌了,我想,他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧!只見他笑了出來,我也大膽地笑了出來。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走了上去,一個(gè)一個(gè)地從講臺(tái)上走了下來,他們一個(gè)個(gè)的表情都是笑哈哈的!大家的表情把我逗的捧腹大笑,都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁,她剛看完,還沒忍住,就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情,他一看完,就把嘴撅了起來,那個(gè)表情真是好笑極了!

  看完這個(gè)神秘的盒子之后,我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來;生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。

  老師拿這個(gè)鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻!它讓我們看到了一個(gè)個(gè)真實(shí)的自己!

神秘的盒子作文3

  我家抽屜里,有個(gè)方方的小盒子,雖然呈色不很新,但在我心里十分神秘。

  我和哥哥總想揭開盒子里的秘密,曾經(jīng)偷偷試過幾次手,但都沒如愿以償。盒子里究竟裝的什么東西?成為我和哥哥的“心結(jié)”。

  那天中午,我和哥哥悄悄地拉開抽屜,対這個(gè)“潘多拉盒”想探個(gè)究竟!案绺纾@里面是什么?”我摸著盒子問哥哥!拔乙膊恢览锩嫜b的什么玩意兒!备绺缯f。我輕輕地把這個(gè)盒子從抽屜里拿了出來,細(xì)細(xì)地端詳了一番。心想:這里一定藏著寶貝!案绺,打開它吧!”我拉著哥哥袖子乞求道!安桓!萬一被爸爸發(fā)現(xiàn)了,那事情就麻煩了!备绺缂泵旱吐曇簟N覠o可奈何地瞅著這神秘的盒子,不想離開。突然,媽媽推門進(jìn)來了,我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番,看著桌上擺放的盒子,似乎明白了什么。“你們是不是想打開它?媽媽問!跋!”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個(gè)神奇的盒子!鞍。『闷!”只見金燦燦獎(jiǎng)?wù)蚂o靜地躺在盒子里,我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎(jiǎng)?wù)拢v起了爸爸在部隊(duì)的故事。

  原來,這些都是爸爸在部隊(duì)獲得的'軍功章。爸爸曾經(jīng)是一名戰(zhàn)地記者,工作十分忙碌。白天,肩上抗著攝影機(jī),腰間掛的照像機(jī),跟著部隊(duì)跑,準(zhǔn)備新聞材料;夜晚,爸爸借著戰(zhàn)友的手電光在帳篷里“爬格子”。功夫不負(fù)有“辛”人,一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事被爸爸記錄;一篇篇精彩的文章被發(fā)表。

  看到爸爸那些閃閃發(fā)亮的軍功章,我忍不住拿起一枚,把它掛在自己胸前,心里特別自豪。我想:我一定要像爸爸一樣,做一個(gè)勇敢,勤奮,有用的人!

神秘的盒子作文4

  同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)教室,放下書包坐下來。就在教室一片安靜的時(shí)候,彩虹老師抱著一個(gè)粉嫩如霞的盒子,從門口大步流星走了進(jìn)來。

  只見彩虹老師舉起盒子,大聲說到:有誰能猜出這個(gè)盒子里是什么嗎?手機(jī)!漢堡!奧特曼機(jī)械核心!作業(yè)!同學(xué)們一頓瞎猜。

  這時(shí)彩虹老師露出詭異的笑臉,來回走動(dòng)了幾下,給出了提示:這個(gè)東西能說會(huì)跳,而且每個(gè)人看到的`都不一樣。

  話音剛落,教室里又一片沸騰,紅紅大聲拍著桌子,一下子跳了起來,手不停地?fù)]動(dòng)起來:我知道,我知道,應(yīng)該是鉛筆!

  黑黑聽了,心里很不舒服,連忙上前說道:不對(duì),不對(duì),我覺得是個(gè)超小型水杯。明明聽了他們的對(duì)話,雙手叉腰,雙腳不停地剁著,還皺著眉頭,指著他倆大喊:你倆說得都不對(duì),我覺得可能是零食。

  同學(xué)們議論紛紛,老師決定讓兩個(gè)同學(xué)來看一看。第一個(gè)幸運(yùn)兒是陳小球同學(xué)。我也好想去看一看,盒子里到底有什么呀!

  不過,彩虹老師說過:看到的同學(xué),絕對(duì)絕對(duì),不能把秘密說出來,而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>

  只見小球同學(xué)大口大口地呼吸,兩腿瑟瑟發(fā)抖,手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開,也不知發(fā)生了什么,只見小球同學(xué)大叫一聲:哦!這讓我們更加糊涂了。

  第二個(gè)幸運(yùn)兒是易子倩同學(xué),她淡定地走向講臺(tái),雙手把手捂得緊緊的,一點(diǎn)都不緊張。老師慢慢拉開蓋子,可她依然像什么都沒看見似的,慢悠悠地走下臺(tái)。

  過來好久好久,彩虹老師終于公布了答案,我們睜大眼睛,都不敢分神,只聽一聲,正確答案是鏡子!天吶,原來這么簡(jiǎn)單,我真期待下次課堂。

神秘的盒子作文5

  今天上課,老師笑瞇瞇地捧著一個(gè)盒子,老師說:“這里面有個(gè)東西,還會(huì)動(dòng),每個(gè)人上來摸一摸,猜一猜是什么!边@么說那個(gè)東西是會(huì)動(dòng)的,還是個(gè)活的。我們嚇得差點(diǎn)鉆進(jìn)桌子下面。

  有的同學(xué)還大膽想象是條蛇,有的猜是兔子,有的還猜是只烏龜。猜完以后,我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手,想上去摸一摸。第一個(gè)同學(xué)上去了,老師小心翼翼的把箱子打開了一個(gè)小縫,讓他伸進(jìn)去摸一摸。他還沒摸呢,手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣,小心地伸進(jìn)去,他摸到了后,嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個(gè)樣子了,都慢慢放下了舉著的.手。老師再讓他摸的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸,猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時(shí)候,他大吃一驚。

  等了一大會(huì)才輪到我,我的信心突然減少了一大半,我走上去,突然聽到了一個(gè)聲音,我就有一點(diǎn)害怕了。我心想:“如果這個(gè)東西咬到我怎么辦?”我一點(diǎn)也不敢伸進(jìn)去。在老師的催促下,我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西不會(huì)動(dòng)。我心想:“老師原來是騙我的,一定是想練練我們的膽量,這個(gè)東西是光的,還可以提,可以轉(zhuǎn)圈,一定是面鏡子!

  等最后,老師拿出來的時(shí)候,果然是面鏡子。我們集體問老師:“不是活的嗎?你那樣說是想練我們的膽子嗎?”老師就笑了笑,沒說話。

  就這樣,開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個(gè)問題。

神秘的盒子作文6

  上課了,黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室,那是個(gè)非常漂亮的盒子,小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來給我們上作文課呢?我們都十分的好奇。

  這時(shí),黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道:“大家猜一猜,這里面裝的是什么?”盒子里裝的是什么呢?大家議論紛紛,七嘴八舌地說開了,有的說是首飾,有的說是珠寶,還有的`說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭,否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢?我們大家更疑惑了,好奇心也更重了。

  “既然同學(xué)們都猜不出來,我就揭開謎底了!”黃老師說:“其實(shí)這里面是我多年來收集的一些明星照片,有誰想上來看看?不過有個(gè)要求,上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說出去,愿意上來的請(qǐng)舉手!苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手,黃老師小心翼翼地把盒子打開,然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去,只見這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái),踮起腳向盒子里望去,看了一眼后,便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此,全都是滿心期待的上去,哈哈大笑的下來。見此情景,我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的,把手舉得老高,恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。

  黃老師示意我們把手放下,舉著打開的盒子面向我們,原來打開的盒子上面是一面鏡子,下面有一張紙條寫著:看看鏡子中的你!原來如此,怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑,我們也都大笑了起來。

  最后黃老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“希望通過今天這堂課,能讓大家明白:只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不斷努力,那么不久的將來,你們個(gè)個(gè)都是大明星!”

  是啊,只要心中有夢(mèng),并不斷地為夢(mèng)想而努力,誰說我們不會(huì)成為大明星呢?

神秘的盒子作文7

  今天,劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個(gè)游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個(gè)盒子,神秘的對(duì)我們說:“盒子里裝的是老師的寶貝哦!你們猜猜是什么?”老師說完,大家就七嘴八舌的討論起來。

  何明鋒瞇著眼睛對(duì)老師說:“老師,是教鞭嗎?”大家哄堂大笑,老師搖了搖頭,林佳鑫小聲說:“可能是教科書吧?”

  “是手機(jī)嗎?”“是粉筆嗎?”大家你一句我一句地說著,我心想:盒子里裝的是什么?是可怕的?是有趣的?是老師批作業(yè)用的紅筆嗎?不不不,絕對(duì)不是,那是什么呢?一個(gè)大大的問號(hào)在我的.心里出現(xiàn)。

  首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟,大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_箱子的四周。忽然,他瞪大了眼睛,張大了嘴巴,還忍不住捂住嘴笑了笑,看完后快速回到了座位上。

  他到底看到的是什么呢?我咬著嘴,皺著眉。下一個(gè)該輪到我打開箱子了,我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的短短幾步,讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。

  我迫不及待的快速打開了箱子。咦!是一面鏡子,鏡子這個(gè)東西怎么會(huì)成為劉老師這個(gè)大男人的寶貝呢?我忍不住地笑了笑。嗯,知道秘密的心情可真好!可是我又多了個(gè)疑問,為什么會(huì)是鏡子呢?

  隨后,其它的三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”,都忍不住大笑。

  最后,劉老師解答了我們的疑問,他說:“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子,鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀!”

  大家恍然大悟。

神秘的盒子作文8

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。與往常不同,今天,張老師手里拿著一個(gè)盒子——一個(gè)神秘的盒子。

  盒子里裝的會(huì)是什么呢?我好奇地打量著盒子。張老師似乎看出了大家的疑惑,不緊不慢地在講臺(tái)上站好,還故意搖了搖盒子,只聽盒子里傳出了“咚咚”的響聲。嗯,聽起來應(yīng)該是硬硬的.東西,但到底會(huì)是什么呢?

  張老師調(diào)皮又故作神秘地問同學(xué)們:“猜猜里面有什么?”

  “核桃!币粋(gè)男生搶著說。

  “吃貨!”張老師邊開玩笑,邊搖頭否定。

  “車鑰匙。”另一個(gè)男生說。

  他的話音剛落,旁邊另一個(gè)同學(xué)就接茬說:“車貨!”“車禍?”“不是,是‘吃貨’的‘貨’。”聽著他倆斗嘴,老師又笑著搖搖頭。

  “硬幣?”又一個(gè)同學(xué)說。

  “錢貨!”幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說!肮!”“是財(cái)迷!”這回大家集體斗起嘴來。

  但張老師還是搖頭:“提醒大家,兩個(gè)字!”

  “糖果!”“石頭!”“粉筆!”……最后都被張老師笑瞇瞇地否定了。唉,怎么都不對(duì),到底是什么呀?

  我著急地盯著盒子,恨不得長(zhǎng)出一雙透視眼,透過盒子好好看看那東西。見我們猜不著,張老師決定公布答案。我們激動(dòng)極了,兩眼緊緊盯著張老師手里的盒子,生怕錯(cuò)過了見證奇跡的時(shí)刻。

  “5——4——3——2——1!原來是——文具!”張老師一邊說,一邊從盒子里取出幾塊橡皮、幾把尺子……“這不是普通的文具,而是給積極答題的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)!”

  哇,好可愛的橡皮和尺子啊,聽了老師的話,我們趕緊端正坐姿,準(zhǔn)備好專心聽課,這么可愛的文具,誰不想得到呢?

神秘的盒子作文9

  叮鈴鈴,上課鈴響了。

  朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個(gè)盒子看起來很普通。

  朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上,指著盒子,神秘地說:“這個(gè)盒子里面是我的寶貝,也是爸爸媽媽的寶貝,還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎?”

  同學(xué)們都很好奇,教室里面熱鬧非凡。有的說是書本,有的說是金子,有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。

  朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開心地笑著,慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說:“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

  朱老師打開盒子,而且她沒有完全打開,而是半開半合,好像寶貝會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來,盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼,露出驚奇的`神色,然后捂著嘴,害羞地跑下去了。

  老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝,但他們都守口如瓶。

  最后,老師讓大家都上去看。輪到我了,我把頭湊過去一看,原來是一面鏡子啊。

  原來是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗?墒俏覀冞是不知道,為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢?老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們是:“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊!

  通過今天的課堂游戲,我明白了原來我們才是真正的寶貝,因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂,我們是獨(dú)一無二的寶貝呀!

神秘的盒子作文10

  “嗖”的一聲,一個(gè)盒子登上了閃亮的白色舞臺(tái)。只見這個(gè)盒子呈長(zhǎng)方形,大概10厘米長(zhǎng),身上穿著一身蜘蛛服,衣服上還有些化妝品的圖案,以及密密麻麻的線條。老師賣關(guān)子問道:“你們猜一下這是?”

  話音剛落,一條條消息在屏幕上出現(xiàn),有人說,這是錢包;有人說,這是化妝品;還有人,居然說這是潘多拉的魔法盒每個(gè)答案都獨(dú)具特色,但是老師都一一否認(rèn)了同學(xué)們的'答案。但是倔強(qiáng)的同學(xué)們沒有為此而放棄。他們?nèi)匀焕^續(xù)猜。

  老師見同學(xué)們猜不出來,便發(fā)出了自己奸詐的笑聲。同學(xué)們?nèi)匀徊环。過了許久,老師說:“好吧,既然你們都猜不到,那我們就來公布答案吧。不過你們要注意看哦,千萬不要眨眼!”只見老師將大拇指放在盒子的按鈕處,“啪”的一聲盒子開了。但是只露出了一條小縫隙,完全看不清盒子里面是什么,過了2秒老師又把盒子關(guān)上了。同學(xué)們紛紛說道:“這是什么呀?完全看不到,簡(jiǎn)直就是一片漆黑!崩蠋熞娡瑢W(xué)們還沒有猜出是什么,再次發(fā)出了自己那具有魔性的笑聲。哎呀,你們說,這老師都準(zhǔn)備公布答案了,怎么還作弊呢?

  同學(xué)們?nèi)匀辉谠囍拢欠路鹄咸於颊驹诶蠋煹哪沁,不肯幫我們這群“可憐”的同學(xué)。在同學(xué)們?nèi)拇蔚恼?qǐng)求下,老師終于肯答應(yīng)我們,給我們看一下里面到底是什么。

  老師再次把大拇指放到盒子的按鈕處。“啪”的一聲盒子開了。原來是個(gè)卡包,里面放著三張會(huì)員卡。這并非是什么錢包、手機(jī)和什么潘多拉魔法盒,而是一個(gè)放著三張卡的平凡而樸素的卡包。

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