【精品】初一作文集合6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
人的一生，生命是最重要的，其次便是知識。一個人想要擁有豐富的知識，就離不開刻苦學習，知識是取之不盡的，自然學習也要從不間斷。學習是我們成長的必經(jīng)之路，它如我們的知心好友一樣一直伴隨著我們成長。俗話說：“活到老！學到老！”學習不僅能充實我們的生活，還能豐富我們的情感世界。因此，學習的旅程就像一片大海，漫長且無止境，就讓我們一同暢游學海吧！
學習很重要，但要有學習的目標，我們不僅要學習課本上的知識，在課后，我們也可以積累一些那課本上我們所無法獲得的，并且對我們有利的知識，所以我們要時刻抓住學習的機會，不讓任何知識成為漏網(wǎng)之魚。
學習的范圍很廣泛。首先，我們可以“書籍”學習，高爾基曾說過：“書籍是世界的營養(yǎng)品�！边@點說的沒錯，從書中，我們可以汲取知識營養(yǎng)，長輩也經(jīng)常說：“讀書人是世間的幸福人，你們要珍惜當下的學習機會�！贝_實如此，跟那些經(jīng)濟貧困而沒有讀書機會的貧困兒童相比，我們是多么幸福的��！一本書在我們眼中如同一粒沙那樣渺小，他們卻視為珍寶，所以我們應該多讀“書”，讓“書籍”開闊我們的視野，陶冶我們的情操。
再者，我們也可以向“他人”學習，學習不應該止于知識，也要學習他人的'高尚品德。一個人讀書再好，如果品質不好，這個人也無法得到他人的認可。此外，我們也可以學習他人的優(yōu)點或長處，來彌補自己的不足，這樣才可以完善自己。
最后，我們還可以向“生活”學習，面對生活，無論酸甜還是苦辣，我們都要有一顆從容，勇敢寬容的心，并且從生活中獲取經(jīng)驗，學會如何笑對生活。
學習是人一生的事。我們要不斷學習和不懈努力，并且學以致用，讓學習豐富我們的人生，讓我們的人生一直暢游在學海中吧！
初一作文 篇2
生命匆匆，人生亦匆匆。昔日的小苗已長成參天大樹，昔日的雛鳥已成為遠大雄鷹，昔日的我們已踏上初中校園。
縷綠燈陽光揮灑在淪茫的大地上，泛起一點點銀光，鳥鳴聲悠悠地從遠方飄來，蕩漾出一圈圈漣漪。清晨的霧還未散盡，草尖上的露珠已悄然入土。早已煩悶的我逃脫了作業(yè)的束縛，跑向了那條田間小路。現(xiàn)已是深秋，一片荒涼。走著走著，我覺得我錯了，大片大片的野菊花一簇一簇地挺立在路旁，葉兒泛著青，好像是在黑暗中的一點希望，又好像是困境中的一點頑強的支撐。每一朵花都是一個笑容，幸福地依偎在綠葉兒的身旁。它的四周都是黃色的.，中間便成了橙黃色，好像是黃色散發(fā)開來了，它們在秋風中三五成群競相開放，綻放那短暫的生命。我心中掠過一絲悲哀，但緊接著一絲喜悅，更是一種感激。不由得停住了前行的腳步，上前撫摸那一個個綻放的笑臉。我仿佛看見它們正瞇著眼睛，享受秋風的吹拂，在秋風在搖擺。望望它們，想想自己又是怎樣來面對困難呢？我望過去，一簇簇野菊花黃綠交錯。希望從我眼前掠過，轉折和我擦身而過，我好像被它指引了方向，我知道在我該做什么了。
我轉過身，向家跑去。我回頭望了一下，那野菊花叢仍在秋風中搖曳，我露出了欣慰的笑容。一些困難，有時被它們厭倦，停止不前，但我們克服了它們之后，才會發(fā)現(xiàn)原來是那么簡單。當我寫下最后一個句號時，輕輕合上了作業(yè)本，凝視遠方，好像又看到了那一簇簇在秋風中搖曳的野菊花，心里充滿了無限的感激，它使我明白了一些道理。
在人生的一路上，我們應該學會邊走邊悟。時不時悟出些真理，希望我們的人生之路如此：時時走，時時悟。當我煩悶時，委屈時，都會想起那條曲折的小路。
初一作文 篇3
秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，如松茂矣，那個爛漫的季節(jié)，那一樹樹次第開的桃林花……
不期然，春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。眼前的，是那條開滿桃樹的路。車到山腳下，上百的桃樹綴成粉紅與雪白的花潮。微風拂過，花瓣悠然飄落，似飛舞的蝶，似晶瑩的雪，如詩如畫。
春笑桃林，春鬧桃林，春風戀著朵朵桃花。點點芳香躲我身后，卻總為她斷腸。置身在花海中，心情經(jīng)不住芬芬的陶醉，漸漸的有點意亂神迷。
憶舊時歲月，十一年前，爺爺牽著我兩歲的我，一同將幼嫩的'種子種下，期待它們的生根、發(fā)芽，將來的開花、結果。五年后，我敬愛的爺爺去世了，他的影子在灰蒙蒙的天色中離我而去。心冒了許多凍瘡，灼灼地痛。那時，我知道了――曾經(jīng)以為自己敬愛的那顆星不會隕落，等它真的掉下來的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來世界上真的沒有永恒。那天之后，我再也沒有去過桃林。
今日，我回來了，可是你，也不在了。這開得爛漫的桃花中只有我孤獨的影。且看那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫。春花的智慧在于燃盡生命的怒放，于是有了草長鶯飛，最美人間四月。詩人把根扎進變化無窮的文字，于是文字是撥動心靈最敏感的弦。正如眼前的漫漫桃花，一樹一樹牽動我的心，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂拭著塵世的感動。
催春的雨，引得桃花怒放，湖色空蒙。且看一樹爛漫，花綴滿了枝丫，而我的心，綴滿了一地思念�！俺缜嘟z暮成雪”，夢似陽光，照耀著我在布滿玫瑰，卻又嵌著荊棘的路上前行，我要掙脫地心引力，哪怕連根拔起，用我的枝干纏繞著夢想輕舞飛揚。
爺爺雖然不在了，卻有著常青的信仰支持我砥礪前行，次第開的桃花會化作流星，燃燒的瞬間，綴成我人生中最美的風景！
初一作文 篇4
牛，被繩子束縛在木樁上，不得自由；
心，被名韁利鎖束縛在俗世中，失去自由。
牛是不幸的。對著眼前蔥綠的嫩草，它卻不能大快朵頤，只能望草興嘆。那根可怕的繩子剝奪了它享受美餐的機會，限制了它的活動范圍，使它囿于那個以繩長為半徑的圓中，不能追求廣闊自由的草原。可是它有什么辦法呢？那根繩子實在太結實了，它不能掙脫，盡管它的內心是如此渴望自由。
人是幸運的。雖然也有許多人的心靈也被名利之繩束縛，被囚禁于一方混濁的天地，可他們完全可以用利劍斬斷名利之繩，讓心靈重獲自由。他們比牛幸運多了。
可是，有些人不僅不將那根名利之繩當作一種束縛，反而誤以為那是他們頭上的光環(huán)，這些人實在可悲。江淹，一代才子，學富五車，才高八斗，文思就像江河水一樣奔流不息，但結果呢？盛名這根繩子束縛了他的心靈，使他的文思之河斷流了。江郎才盡，不能不令人扼腕長嘆：“黯然銷魂者，惟名而已�！崩K也同樣捆綁著人們的心靈。蔡京，原本是王安石在熙寧變法中一手提拔的青年才俊，他有理想，有抱負，攜安邦濟世之心，懷經(jīng)天緯地之才，若不是最后被利之繩束縛了心靈，歷史書上就不會是奸臣蔡京，而是文學巨擘蔡京，一代名臣蔡京了。
名和利，其實只是紅塵俗世中的灰塵，一旦心靈沾上了它，就會失去自身的光澤。名和利又是繩索，將人的心靈囚禁的繩索。要想獲得心靈的自由，我們要用淡泊之劍斬斷它，讓心靈馳騁于自由的'天空。
“至人無己，神人無功，圣人無名。”太多太多的名利糾纏心靈，心靈又怎能達到逍遙游的境界？可是，能果斷地斬斷名利之繩，追求淡泊自由的生活，世間幾人能夠？
當諸葛亮拋下“智囊”盛名，將要撒手人寰時，他用盡最后一絲力氣寫下了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的格言，留給兒子，告誡兒子，一定要斬斷名利之繩。
王維經(jīng)歷人生起起落落之后，選擇了在輞川別業(yè)安享晚年，潛心修佛，過著“安禪制毒龍”的生活，他明白了：名利之繩實在是害人之物，不如早早斬斷為妙。
牛因繩的束縛而失去了在遼闊草原奔跑的自由；
心不要因名利之繩的束縛而迷失在俗世中，放棄暢游世界的夢想。
快快斬斷名利之繩，解放我們的心靈。
初一作文 篇5
“沒有夢想，你就是一具空殼”。
——題記
為什么你會過著碌碌無為的生活？因為你沒有夢想！而你擁有夢想后需要做什么？堅持！
從小就想要擁有一輛自己的自行車。當每次看到別人歡笑的模樣，心中不免沮喪……
家境普通，父母的經(jīng)濟收入全靠父親的那一輛車，而哥哥也不爭氣，老是向家里要錢，又一次他用自己賺的錢買了一個西瓜給家里，母親高興得語無倫次。而平時母親也比較節(jié)儉，我的.一些小愿望也總是無法實現(xiàn)，所以我也老在心里頭抱怨父母，也試圖催眠自己。所以，在我的童年里，幾乎沒有什么美好的回憶，除了那次……
那段時間我對自行車的欲望特別強烈，日思夜想，而母親也看出了點端倪，但她也只是有時觀察觀察我，不怎么搭理我。臨近了我的生日，每年我生日母親總會在家里為我擺好菜肴，特別豐盛，今年也不例外。
桌上放滿了菜，母親突然從飯桌上離開，去屋外推著什么東西出來，“自行車！”我激動的喊了出來，母親說那是她送給我的禮物，我感動得不成樣子。
自行車是到手了，但技術不行，咋辦？母親讓我把自行車推到大廣場上練練手，我激動地推了過去，我緊張地將腳放在踏板上，一踏，“砰！”整個人和大地來了個親密接觸。身上疼痛無比，我不斷地嘗試，但還是不斷跌倒，我想是不是我的性子太急了？我就靜下心來慢慢騎，這回還真有些進步，但沒過了3秒就又摔了，這回我整個人摔在了土灰堆里，整個人灰頭土腦的，我忍不住大聲哭了出來，十分無助。
這時，路邊響起“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷怎會有彩虹。”我頓然醒悟，擦干眼淚重來！
“你不堅持有什么用，這世界沒人替你疼！”所以，朝著夢想不斷努力，才能到達幸福的彼岸！
初一作文 篇6
兔哥者，本班一男生也。何來這一外號？是因為他身形瘦小，愛好體育，整天蹦蹦跳跳。再者，他整天嘻嘻哈哈，有兔子一般的機靈可愛。兔哥一稱由此而來。
別看他個子不高，學到的知識可是不少。這不，一下課，他就湊到我跟前提問我了。只見他一本正經(jīng)地問我：“一加一等于幾？”“當然是二�！蔽倚判臐M滿地回答。“錯！”他更加嚴肅起來，“如果一只老虎加一只兔子，老虎把兔子吃掉了，所以結果是一。如果一條蛇加一只鷹，鷹把蛇叼上天，蛇將鷹毒死了，蛇又從天上摔下來，也摔死了，所以結果等于零。如果一只羊加一只鵝，雙方互不干涉，所以，結果是二。如果這樣想的話，結果便有三種情況。”聽到這兒，我恍然大悟，不禁為他暗暗地豎起了大拇指。
兔哥很幽默風趣，這個優(yōu)點使他深得人心。一天中午，我正坐在學校里寫作業(yè)。忽然看見他賊頭賊腦地走進來，一臉壞笑地坐在我旁邊，清了清嗓子，大聲地說：“快來看，快來瞧啊，本人做的詩，很有水平的！”然后將紙條放在我桌上，慫恿我趕快讀。我皺著眉頭看了看他，念起來：暗石竹，暗石竹，暗石一支大春竹……（俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬……）”讀著讀著，我突然感覺哪里不對，便馬上停了下來，可是同學們已經(jīng)聽出了“奧秘”，便都哄笑起來。我惱羞成怒，狠狠地瞪了他幾眼。不過過了一會兒，我便釋然了。大家學業(yè)這么忙，適時放松一下也是好事嘛！。
說起他的.缺點，那可是數(shù)不勝數(shù)了。他最大的缺點是調皮搗蛋，愛做小動作。他每次上課，要不就是玩玩橡皮、鉛筆。要不就是抓只蝸牛到學校里玩。老師總是無可奈何地說任何東西到他手里都能變成寶。你看他夠調皮搗蛋了吧！。
這便是我的同學“兔哥”，一個調皮搗蛋又惹人喜愛的男孩兒！
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