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我的老師初二作文

時(shí)間:2022-05-16 13:39:42 八年級(jí)作文 我要投稿

我的老師初二作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的老師初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師初二作文15篇

我的老師初二作文1

  夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來?諝庵袕浡鴾\淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊(cè),我想起了她。

  步入小學(xué)校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

  那是三年級(jí)的'時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績(jī)一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績(jī)就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個(gè)小時(shí)。上過了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關(guān),可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說“不是”時(shí),老師又對(duì)我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學(xué)。”她又問題道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)!苯又謫柕溃骸澳愀改赶M銇韺W(xué)校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對(duì)得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來!蔽毅蹲×。末了,她說“你回去好好想想吧。”我便走出了辦公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

  第二天,老師請(qǐng)了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時(shí),我這個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

  現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。

  夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢(mèng)中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。

我的老師初二作文2

  如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師。——題記

  我并沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,成長(zhǎng),搖曳到最后墜落的過程。其實(shí)連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的.狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識(shí)我的伯樂啊?

  不管你是成是敗,時(shí)間都不會(huì)為你停止,轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個(gè)春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

  坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天?伤齽t么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。

  就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢(mèng)見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實(shí)我是不會(huì),對(duì)文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過了?蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。

  后來發(fā)生的事更是讓我無法想象,盡管她說對(duì)每一位都是一視同仁,但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛,每節(jié)語文課她都會(huì)向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語文時(shí)哦的語文的了全校第一的好成績(jī),作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī),不僅如此,現(xiàn)在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。

  她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。

我的老師初二作文3

  說到老師,我第一個(gè)想到的就是卡姐(周小卡老師),她是讓我最難忘的老師。

  七年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,我以為我們的班主任會(huì)是一個(gè)又老又兇的老干部、老頭子之類的人物,結(jié)果走進(jìn)教室的居然是一位美麗而又充滿活力的小姐姐。后來她就成為了我們的卡姐!嘿嘿嘿,一聽起來就覺得親切,覺得開心。

  她喜歡穿白襯衫、黑裙子,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),扎成一個(gè)馬尾,在腦袋后晃呀晃,臉上還掛著甜美的笑容,整個(gè)就是一個(gè)可愛中帶著一點(diǎn)俏皮的.小女孩形象。

  當(dāng)時(shí)我們班的晚修大部分都是她在看,而其他班幾乎都是任課老師看班,班主任在辦公室休息。我覺得很奇怪,后面聽說是因?yàn)槲覀儼嗵沉耍渌蠋煻疾幌肟次覀儼嗤硇,所以晚修就都(xì)w班主任管了。現(xiàn)在想來,當(dāng)時(shí)當(dāng)我們班班主任真的是苦了她了。

  七年級(jí)上冊(cè),有一次,我們吵到老師沒法上課了。老師停止了上課,等了我們好幾分鐘,等我們安靜下來后,跟我們開始聊周老師的事情:“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎?來得最早,走得最晚,經(jīng)常為你們睡不著覺,有段時(shí)間還差點(diǎn)得了抑郁癥。你們啊你們,真的是一點(diǎn)都不會(huì)體諒和理解你們的班主任,一個(gè)個(gè)還那么愛玩,一點(diǎn)都不懂事!弊詈罄蠋熯斬釘截鐵地說了一句話“誰教你們班,誰遇上你們這樣的學(xué)生,誰就是倒了八輩子霉!”當(dāng)時(shí)的我們并沒有警醒,而是覺得老師說這話太過分了。

  七年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們知道了周老師要走了,雖然她說是因?yàn)榧依锏脑,但……我覺得是因?yàn)槲覀兘o她的壓力太大了。唉!一切都無可挽回了,我們真應(yīng)該好好改改身上的毛病了。周老師走了,但是我們又一點(diǎn)一滴地記起了她對(duì)我們的好,把她的好全部記在心里。真的非常感謝她,她天天感受著我們的吵鬧,但是她還從來不嫌棄我們,每天對(duì)我們很好。

  現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)下冊(cè)了,七年級(jí)的事我仍記憶猶新,F(xiàn)在,經(jīng)歷了一些人來人往、是是非非,我們比以前優(yōu)秀了好多,我想真誠地對(duì)卡姐說:“卡姐,你看吶,咱們六班比以前乖了好多,成績(jī)也比以前好了很多,我們也慢慢理解了老師的用心,變得越來越懂事了。如果你還在,我們是絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)讓你再生氣的。”

  可惜啊,她已經(jīng)走了,如果她還在的話,她應(yīng)該會(huì)為我們開心和驕傲的吧!

我的老師初二作文4

  一提筆,滿腦子都閃現(xiàn)出您的身影——我最敬愛的語文老師。

  強(qiáng)制如她,“噔,噔,噔”隨著清脆的腳步聲,一個(gè)中年女人走了進(jìn)來,一掃全班,隨后在黑板上寫下“規(guī)矩”兩個(gè)大字,那字龍飛鳳舞,好不瀟灑。接著說道:“我姓盧,是你們的班主任兼語文老師,在我的班里,就要按照我的步子走,安分一點(diǎn),不要給班級(jí)拖后腿,如若不然,后果自負(fù)!彼f這話時(shí),霸氣十足,像是在給我們下馬威似的。全班安靜了,連彼此的呼吸聲都能聽得一清二楚!暗纫幌掳嚅L(zhǎng)把守則發(fā)下去,每個(gè)人都要認(rèn)認(rèn)真真地背掉并嚴(yán)格遵守,我會(huì)來抽查的!蔽铱粗苊苈槁榈淖,不由心生怨意。

  聰明如她。記得有一次體育課,老師讓我留在教室里做練習(xí)題,看著空無一人的教室,心生寂寞。微風(fēng)吹來,我轉(zhuǎn)頭看向窗外,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由地奔跑,肆無忌憚地笑著,心中不由泄露出渴望和羨慕,一時(shí)發(fā)了呆。老師走進(jìn)來,看了看我,又看了看窗外,便知道了一切。她敲敲桌子,喊道:“回神了,回神了!”我清醒過來,低下頭,有些不知所措地拌拌手,臉上的冷汗盡數(shù)冒出。老師好像看破了我心中的小九九,冷冷地說:“如果你真想出去玩,可以,但要把這張?jiān)嚲碜鐾辏⑶以?5分以上,怎么樣,對(duì)你來說不難吧?”“不難?你當(dāng)我是神仙!”我在心里吐槽道,但臉上還是扯出笑來,應(yīng)付道:“好!庇谑俏冶阏J(rèn)真、仔細(xì)、努力地做起試卷,不放過一分一秒,終于……在最后幾分鐘完成了。我揮揮汗,大致看了一遍后將試卷交給了老師。老師看了看試卷,對(duì)我說:“你可以走了。”“耶!”我興奮地跳起來,跑出了教室,與同學(xué)們一起瀟灑。

  盡責(zé)如她!皒x,出來一下!蔽衣牭嚼蠋熃形,心中一驚,便快跑出教室,老師看到我說:“我聽體育老師說你的'跳繩不好。這里面有一部分我的原因,所以我來教你!蔽衣犃撕,受寵若驚,還沒等我反應(yīng)過來,老師就已經(jīng)拉我到操場(chǎng)上,一步一步地教我。毒辣的太陽照在她的身上,形成了一層光圈,透出無與倫比的神圣感。一會(huì)兒功夫,我們兩個(gè)就都汗流浹背,老師的頭發(fā)緊貼在臉上,顯得有些狼狽,但眼神中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。不時(shí)還鼓勵(lì)我加油,這份情誼,這個(gè)場(chǎng)景,我永生難忘。

  慈愛如她,頑皮如她,護(hù)短如她……

  親愛的盧老師,希望這些夾含著情感的文字能夠?qū)⑽覍?duì)您的思念傳達(dá)給您,愿你永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽,您永遠(yuǎn)是我的恩師。

我的老師初二作文5

  今天是個(gè)特殊的日子,但不是連放七天的國慶節(jié),也不是美食飄香的中秋節(jié),而是親愛的老師們的“教師節(jié)”。

  雖然昨天已經(jīng)用了一兩節(jié)課的時(shí)間和老師們慶祝了教師節(jié),但是我們9班的同學(xué),哦不,是全球的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)在今天寫下這篇關(guān)于老師的作文,去表達(dá)對(duì)老師的一點(diǎn)點(diǎn)敬意和感謝。廢話不多說,下面就是我的作文,你是我的老師。

  升上初二,學(xué)校發(fā)生了改變,老師們也跟著換了幾個(gè)新面孔,還記得開學(xué)第一次上語文課的情景。雖然大家都不是初一的學(xué)生了,可大家像小學(xué)生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減,大家都對(duì)新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起,大家都回到了座位等待老師的到來。

  只見,一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來,這位老師挺著個(gè)略大的肚子,臉上帶著一副甜美的微笑。窗外的風(fēng)透過窗戶吹動(dòng)她一頭烏黑齊耳的短發(fā),顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架著的`黑框眼鏡,在觀察同學(xué)們。當(dāng)時(shí),我坐在第四排,老師站在講臺(tái)上,可我心里感覺不出小學(xué)時(shí)老師們給我們特有的感覺——那種威嚴(yán)而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢?估計(jì)最重要是老師看起來平易近人的原因吧。

  老師站在講臺(tái)上給大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹,接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說的一句話:“我是你們中最大的,因?yàn)槲覒延袑殞,我體積比你們大,身材比你們大。而我又是你們中最小的,因?yàn)槲倚袆?dòng)不方便,我要受到你們特殊的照顧和關(guān)懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點(diǎn)親切,而又有點(diǎn)敬佩,老師是偉大的。

  然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)。雖然老師已經(jīng)懷孕,挺著個(gè)大肚子不方便,但她對(duì)同學(xué)們平時(shí)的過關(guān)也是抓得很緊的,甚至犧牲自己的時(shí)間來督促同學(xué)們。記得上一次放學(xué),因?yàn)閹讉(gè)同學(xué)的過關(guān),老師就等了他們將近半個(gè)小時(shí),耽誤了自己下班的時(shí)間,這是多么負(fù)責(zé)任而認(rèn)真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落后同學(xué)糾正錯(cuò)誤,古詩、文言文的筆記之所以做得那么工整,可想而知老師付出了細(xì)心監(jiān)督和指導(dǎo)。她就是這么一位負(fù)責(zé)敬業(yè)的老師,她是我們9班的一員,是與我們共進(jìn)退的朋友。

  新的語文老師,您是我的老師,您是我們值得尊敬的師長(zhǎng),也是我們9班親切的朋友。

  評(píng)語:文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過對(duì)比來突出教師節(jié)意義重大。全文由感官層面到內(nèi)在層面認(rèn)識(shí)老師,寫作層次也由淺入深,結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)清楚。文章真實(shí)動(dòng)人,作者可謂生活有心人。

我的老師初二作文6

  老師的愛像一場(chǎng)春雨,潤物無聲,綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng);老師的愛像一支深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕呤淺唱;老師的愛像一首田園詩,悠遠(yuǎn)純凈,和雅清淡——題記。心在烏云上“鈺,你真的不適合畫畫,看,你這畫的哪是多啦A夢(mèng)!明明就是一團(tuán)肉,四不像!睗嵆吨ぷ幽弥业漠嬎奶帯靶麄鳌,頓時(shí),大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳,立刻呆在空氣里,內(nèi)心如針刺一般,胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來,又像是從無盡的黑暗中伸出來,一把卡住我的脖子,張皇,失望,茫然,世界以痛吻我,我回報(bào)以歌“鈺,別放棄,生活就像一杯溫?zé)岬目Х,?dāng)你嘗第一口,你的舌頭告訴你:真苦。當(dāng)你耐著性子把它喝完,然后細(xì)細(xì)品味,你的心會(huì)告訴你:真香。別去計(jì)較你現(xiàn)在的處境,只有接受寒冬的徹骨無情,才能感受春天的溫暖宜人!崩罾蠋熡媚请p飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的頭。我內(nèi)心猛地一震,猛然驚醒,“我的青春我做主,怎能隨意聽從命運(yùn)的擺布,怎能讓旁人的閑言碎語影響我的愛好!薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹,勞其筋骨,餓其體膚!薄肮胖纱笫抡,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!

  從那一天起,我奮力學(xué)習(xí)素描。我知道只有拼搏加油,才不會(huì)被擠下去。每天,我做的最奢侈的事,應(yīng)該就是對(duì)早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜,我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折,也不能澆熄我心中的火焰,再多的閑言碎語,也不能影響我畫畫的腳步。再艱難的`旅程,也不能阻擋我前進(jìn)的步伐。心系陽光經(jīng)過一段時(shí)間的血拼,我唱響了屬于自己的歌。新的天際,陽光回溢。我的畫贏得了一等獎(jiǎng)。感謝那次錯(cuò)過,讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師,讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路,多歧路,今安在”時(shí),不會(huì)一味怨天尤人,而是繼續(xù)走下去。在我們的求學(xué)路上,總是有很多可愛可敬的老師,他們用愛為我們撐起一片藍(lán)天,用鼓勵(lì)澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對(duì)他們說一聲:“老師,謝謝你!笔撬麄冇藐柟鉁嘏宋覀兊囊簧。十年樹木百年樹人,插柳之恩,我怎能忘。

我的老師初二作文7

  新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長(zhǎng),這讓我心里有幾分失落。

  新語文老師,留著一頭烏黑的短發(fā),透過一副黑框眼鏡,可以看到她既小又水靈靈的眼睛,嗯,有幾分文藝范。她,嘴巴小小,卻能說會(huì)道,微微一笑的時(shí)候,嘴角露出個(gè)小酒窩,還有八顆整齊雪白的牙齒,我想,老師的笑容好經(jīng)典,完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師,她叫葉老師。她長(zhǎng)得很清秀,也好看,而且教育方式也十分適合我。

  她無論何時(shí)何地都友善,就像她的笑容一樣,有陽光的味道。上下課,去辦公室找她,哪怕有同學(xué)很多次知識(shí)不過關(guān),她都會(huì)心平氣和地去教她們,她身上仿佛就自帶了一個(gè)溫暖型光環(huán),同學(xué)們都不畏懼她,愿意親近她。

  上課的時(shí)候讓學(xué)生發(fā)言,她都會(huì)讓學(xué)生講完再去糾正他的錯(cuò)誤。那一次,她讓我講文言文全文翻譯。我那時(shí)很緊張,因?yàn)閷?duì)那篇文章還不熟練,就讀得很慢很慢,吞吞吐吐,再加上同學(xué)在下面笑,我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來,不想往下講了,我再看看老師,她并沒有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備的意思,而對(duì)著我點(diǎn)了一下頭,真誠地微笑了一下,一副很認(rèn)可也很期待我的樣子。這時(shí)我感覺到很溫暖,很輕松,我的信心就上升了,暫時(shí)忘記了周圍同學(xué)的聲音,我鼓起勇氣繼續(xù)了下去。讀完后,同學(xué)們因我的答案對(duì)與錯(cuò)而起了哄。我只看見老師,用眼睛盯住同學(xué),不說話,用右手食指放在嘴唇中間,做了一個(gè)“噓”不準(zhǔn)說話的動(dòng)作。同學(xué)們仿佛跟她很配合,馬上安靜下來,只剩下老師的聲音了。老師看看同學(xué)們,又轉(zhuǎn)身看著我,跟我講了我哪里翻譯得好,哪里不好,哪個(gè)詞該怎么糾正。我的心情平靜下來,老師的話聽得清清楚楚,明白了“子果來“的”子“原來是”你,第二人稱“的意思,并不是“兒子”的意思,而我也掌握了一些翻譯的技巧,感覺到很久都不會(huì)忘記。

  是的,如果一有錯(cuò)就立刻說出來會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒有信心講下去,會(huì)讓這位同學(xué)以后害怕舉手發(fā)言,這對(duì)那位學(xué)生的影響是很大也很深遠(yuǎn)的。而葉老師的這種溫和而保護(hù)的`做法就像秋天窗外精靈似的陽光,讓我這棵小草在秋風(fēng)中勇敢自信生長(zhǎng),這是一節(jié)讓我印象深刻的課。

  這就是我的老師,一個(gè)令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學(xué)有技巧,她的語言很溫和,她的課令人回味無窮,也讓人受益終生。

  評(píng)語:文章情感真切,思路暢通,段落分得恰到好處。而且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了人物描寫,使文章寫得具體真實(shí),使人感同身受。

我的老師初二作文8

  隨著新學(xué)期的開始,我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了,從初二上學(xué)期開始,一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課,因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容,高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上,每晚都能在朋友圈里看見大家對(duì)阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭,由此可見,阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。

  最可怕的是,自從換了體育老師之后,我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課,例如下雨。不知是不是巧合,我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時(shí)一整天都特別悶熱,隨之而來的便是滂沱大雨,但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬里,我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨,而苦逼的我們呢,只能郁悶的坐在教室里看著窗外,聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的`力量之一,能夠掌控降水的時(shí)間,使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。

  在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后,阿賴總會(huì)來一句:“女生壓腿!男生上跑道!”,當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔,慶幸可以不用跑步時(shí),阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝,“女生上跑道!”。真是不懂得憐香惜玉啊,但礙于阿賴的威壓,再怎么緊張,再怎么不情愿,我們還是乖乖上了跑道,最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn),等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是,阿賴并沒有說超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰,有的只是一個(gè)意味深長(zhǎng),令人看不懂的微笑,而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí),這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng),能少干就少干的習(xí)性相駁,這個(gè)疑問至今沒有答案。對(duì)于我來說,阿賴的微笑實(shí)在是太滲人了,每當(dāng)他笑起來時(shí),我都會(huì)有股不好的預(yù)感,為了能完美躲過阿賴的微笑,我們也只能盡力做到最好。你看,就連阿賴的笑容,也有強(qiáng)大的力量。

  拜這些力量所賜,每當(dāng)我們提到體育課,提到阿賴時(shí),都覺得自己像是著了魔一樣,心情異常沉重,恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福,正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練,不浪費(fèi)每一分每一秒,才令我們的體育成績(jī)有了很大的提高,整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量,其實(shí)幫助了我們很多。

我的老師初二作文9

  我的語文老師高素梅,既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),在同年級(jí)中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲,心情說不出的舒暢。

  高老師氣質(zhì)典雅,一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風(fēng)趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學(xué)都非常喜歡她,心里的秘密都愿意和她講。

  高老師教學(xué)很有水平,語言精彩生動(dòng),常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn):用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個(gè)星期后,大家不僅按時(shí)完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃。”她把全班同學(xué)的豆芽收集在一起,中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個(gè)別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動(dòng)有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績(jī)都提高很快。

  在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué),就像對(duì)自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會(huì)和我們一起“瘋”。她會(huì)給女孩子梳頭扎小辮,她會(huì)和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。

  高老師為我們班建了一個(gè)QQ群,這個(gè)群可熱鬧了。家長(zhǎng)們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況,高老師除了向同學(xué)們的.爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn),還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請(qǐng)假,有同學(xué)過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個(gè)開心大樂園,是我們?cè)诰W(wǎng)上的家。

  高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認(rèn)識(shí)世界,帶我們走進(jìn)生活,我在心中由衷地敬愛她。

我的老師初二作文10

  人人都有心中的好老師,可能是幼兒園教師,可能是小學(xué)教師,可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”

  她的名字叫茆薇薇,在課堂上她是我們的老師,在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們,五《1》班是一個(gè)大家庭,所有學(xué)生都是兄弟姐妹,少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們,我們像她的孩子,別的老師說我們不好,就如同說她孩子不好一樣,她會(huì)心疼的。

  她和我們說過一個(gè)故事,故事大概是這樣的,有一年冬天,她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門口,身上穿的很破,一個(gè)大冬天誰在這也很冷,一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧,隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前,就走了,晚上她去收碗時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里飯沒了,老爺爺也消失了。晚上她又看見老爺爺回來了,她又成了一碗飯給他,第二天么也沒見老爺爺?shù)纳碛埃痪弥,老爺爺再也沒回來了。

  聽到這兒,我心里暖暖的,接著她又說:“即使那位老爺爺是騙子,但我相信,別人來做這事也是逼不得已的',能幫就幫點(diǎn)。唉,真善良,我想天底下再也沒有第二位了。

  茆老師有一個(gè)外號(hào)叫”變色龍“是我同桌取得,也是,茆老師總是心情大變,如果我們聽話,茆老師會(huì)用笑逐顏開的笑容面對(duì)我們,如果我們不聽話惹她生氣的話,她會(huì)用豹頭壞眼的表情回應(yīng)我們,她的表情千奇百怪,她的表情千變?nèi)f化,是不是很有趣?

  我還記得有一次下了大暴雨,我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了,茆老師二話不說想都不想就說”用我的吧!啊笨赡趺崔k?“”沒事,我家離學(xué)校近。“就在在場(chǎng)大暴雨,茆老師就這樣淋這回家了。

  也許,茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了,也許茆老師明天就離開我們這個(gè)大家庭了,也許我們會(huì)失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢?我以前根本不愛語文,自從茆老師帶了我們,我不禁愛上了語文,語文成績(jī)也提高不少。

  我真的喜歡茆老師,可隨著馬上要升初中了,茆老師也不可能永遠(yuǎn)帶我們了。要分總要分開的。我們相識(shí)一場(chǎng),就算是緣分,是緣分就要彼此珍惜。

  古人說:春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹木,百年樹人,茆老師的教誨之恩我終身難忘。

我的老師初二作文11

  一提到“好老師”這個(gè)詞,和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中,最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長(zhǎng)。

  曾幾何時(shí),校園失去了學(xué)習(xí)氛圍,充斥著各種社會(huì)風(fēng)氣,抽煙喝酒的地方什么都有,小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題。這個(gè)英語問題不是你該選A還是選B,不是這首古詩表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的`比較。你今天穿的是耐克還是李寧?你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人直播?今晚你的生日安排在哪里?

  就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的天堂時(shí),俞校長(zhǎng)來了!新官上任三把火,第一把火來找校長(zhǎng),校長(zhǎng)燒壞了八條禁令,在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽,女生不用費(fèi)心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場(chǎng)大火燒毀了我們對(duì)美的追求和不羈的身體。當(dāng)時(shí),校長(zhǎng)贏得了名聲。然后,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,F(xiàn)在,曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品,只能對(duì)著柵欄嘆氣,看著想穿的構(gòu)圖。

  經(jīng)過這兩次大刀闊斧的改革,俞校長(zhǎng)開始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校,對(duì)每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日,風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下,本來希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%,令人震驚!

  也許在大多數(shù)學(xué)生眼里,我們的余校長(zhǎng)是一只豹子似的老虎。但是誰知道呢?學(xué)生成績(jī)一落千丈,內(nèi)心失落無助;誰知道呢?當(dāng)他看到學(xué)生們?cè)诮淌依锱W(xué)習(xí)時(shí),他很高興,也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中,有一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的善意。

  俗話說,求教難。一個(gè)好的校長(zhǎng)要以身作則,樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來,但學(xué)生的美好未來造就了繁榮民族的明天!

  居里夫人說:一個(gè)人再怎么驕傲,也要喝水,要想到源頭,要記得他的老師為他的成長(zhǎng)埋下了最初的種子。所以,當(dāng)我們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候,就有他來解決我們的疑惑;當(dāng)我們迷茫找不到方向的時(shí)候,他會(huì)指引我們;當(dāng)我們對(duì)未來束手無策的時(shí)候,他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者,人生的導(dǎo)師,道德的引導(dǎo)者于慈中。

我的老師初二作文12

  您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您就像一棵大樹,烈日炎炎,看著我們玩鬧;您就像一只蜜蜂,忙忙碌碌,讓我們快樂成長(zhǎng)。

  ——題記

  不知從什么時(shí)候開始,放學(xué)后,我并不是馬上回家,而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩,偶爾會(huì)有幾個(gè)同班同學(xué)路過,說我們太瘋狂了。暮色降臨,眼看就要六點(diǎn)了,我才打算與同學(xué)們道別,不舍地回家去。日復(fù)一日,我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。

  貪玩,讓我在課堂上也越來越心不在焉,尤其是在最后一節(jié)課的時(shí)候就按耐不住,想飛出去了。

  終于有一天,有同學(xué)向您打小報(bào)告了。我被您叫到辦公室,您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭,大家都看著我,我紅著臉,一言不發(fā)。自那以后,我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您,因?yàn)槲矣X得您管得太多了。

  時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后,我直奔同學(xué)家,去她家玩洋娃娃。天色漸黑,同學(xué)的父母也下班回家了,可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后,您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急,但您眼眶盈滿淚水,我很不理解,您為什么要流淚,為什么要害怕。同時(shí),我也有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲以?jīng)犯過同樣的錯(cuò)誤。

  您和我的'父母道別后,我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影,瘦削,卻高大。您知道嗎?就是在那個(gè)晚上,我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評(píng)我,是想讓我知道晚歸的不安全,想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我,也是因?yàn)閾?dān)心我。您總是在為我們操勞,可我回報(bào)您的,卻是厭惡,不管您是否能夠聽到,我都在心里說了萬千句的對(duì)不起。

  畢業(yè)那天,班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了,您也情緒失控了,畢竟我們?cè)黄鹱哌^了那么多年,總該會(huì)有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭,我忍住了淚,班上的同學(xué)也靜了下來,估計(jì)是怕自己再說一句話就會(huì)潸然淚下。最后,我們?nèi)嘞蚰狭艘还袄蠋熌,我的好老師。?/p>

  我會(huì)在蠟燭燃完之前,讓您看到光芒萬丈;我會(huì)在春天來臨時(shí),讓您看到小樹長(zhǎng)成了參天大樹;我會(huì)在蜜蜂飛走之前,讓您看到百花齊放。

我的老師初二作文13

  可愛的你,帶給我溫暖。

  ——題記

  剛來這個(gè)班時(shí),我第一個(gè)遇見的是你,我因?yàn)椴粫?huì)疊被子,而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我,那時(shí),我就有點(diǎn)喜歡你了。

  當(dāng)你讓我當(dāng)你的英語課代表時(shí),我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕,長(zhǎng)得也很清純,并且還有一顆少女心。

  可惜,時(shí)間長(zhǎng)后,我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。

  教學(xué)方式不好,單詞好寫錯(cuò),知識(shí)點(diǎn)沒講全,我感覺我的英語快要死了,每天都和一些成績(jī)好的同學(xué)們?cè)诒澈笳f你的不好,真是越想越煩,可惜沒人敢對(duì)你說你的不好,我們大家都很糾結(jié)?粗隳樕系奈⑿,我不禁有點(diǎn)覺得虛偽,心里也在郁悶的滴血。

  直到有一天,你喊我出去談話,心平氣和的跟我說:我是不是講的不好啊,同學(xué)們好像不喜歡我,我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個(gè)遍,老師和我聊了許久,我感覺心暖暖的,原來老師也在糾結(jié)這個(gè)問題,可是每天還裝著心情很好來上課,不想打擾大家的情緒。老師原來也會(huì)換位思考,身為權(quán)威的'老師,卻向我請(qǐng)教,這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認(rèn)真起來得模樣,想起她的書上全是密密麻麻的筆記。

  直到現(xiàn)在,我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛,不像語文老師的迅速激昂;數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅安靜;物理老師的緊張費(fèi)神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音,讓人專注;喜歡你可愛的模樣,讓人發(fā)笑;喜歡你認(rèn)真的態(tài)度,讓人欽佩。

  我有時(shí)都搞不懂你,每天下三你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到,一坐坐一節(jié)課,即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè),你也會(huì)想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語,教育差生,或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀,即使我們班英語不是很好,你也總是失落會(huì)就會(huì)滿血復(fù)活。你很年輕,所以你課后總會(huì)和我們打成一片,很懂我們的心思,同學(xué)們也會(huì)把心里真實(shí)的想法告訴你,而不告訴別的老師。你很努力,即使獨(dú)自一人站三節(jié)課,嘴里也在抱怨很累,但精神總是那么飽滿,仍拼命地站著,講著。你有點(diǎn)傻,當(dāng)班主任把體育老師的課給你時(shí),你總會(huì)把可愛的笑容露出來,說什么班主任很貼心,難道多給你獎(jiǎng)錢嗎?你上了那么多節(jié)不累嗎?你不想休息嗎?你不怕同學(xué)們埋怨你嗎?你就是這么傻,愿意奉獻(xiàn)自己。

  可愛的你,給了我很多機(jī)會(huì),讓我能夠好好學(xué)習(xí)英語;每天都不厭其煩的指點(diǎn)我,開導(dǎo)我,在我危難時(shí),也會(huì)伸出援助之手,你很信任我,所以我不會(huì)讓你失望。

  可愛的你,請(qǐng)一直微笑,因?yàn)槲視?huì)和你在一起。謝謝你,謝謝你帶給我可愛的溫暖。

我的老師初二作文14

  我的語文老師姓施,是一位十分讓我敬佩的老師。

  施老師留著一頭秀麗的短發(fā),顯得十分精神,她面相慈祥,身材高挑,常常穿著美麗的衣裙。在外表上,我認(rèn)為她是一位美麗的老師,而真正讓我敬佩的,是她那高貴的品質(zhì)。

  施老師認(rèn)真。她為我們上的`每節(jié)語文課,總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課,她在私底下一遍一遍地備課,只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。

  施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說:“如果有人不完成作業(yè),我會(huì)一直催你完成,我每一次檢查都有記載,不管過了多久我都不會(huì)忘記,直到你完成了作業(yè)為止。”施老師笑著說自己這樣做,是一種壞毛病,她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為,我認(rèn)為,這是一種負(fù)責(zé),是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。

  施老師樂觀。她從不生氣。每次上課,臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識(shí)海洋里,我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問題,她也會(huì)用幽默的語句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒,我們確實(shí)服服帖帖。

  施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢:“爸,給錢!”“多少?”“六十!”“喏,這是一百,拿去!”向媽媽要錢:“媽,學(xué)校要交錢!”“交多少?”“六十!薄拔沂菦]錢,向你爸要去!”施老師繪聲繪色,表演得形象生動(dòng),逗得我們哈哈大笑,從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。

  施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人!彼涛覀?nèi)绾握_地寫字,從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序,她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”,每次出現(xiàn)都要寫在黑板上,一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次,我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記,是那么的端正,清楚,正如施老師的為人一樣端正、正直。

  施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生,我一定要向您學(xué)習(xí),也要有您的這些品質(zhì)。

我的老師初二作文15

  我坐在書桌前,任憑窗外吹來的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽光透過薄紗窗簾,撒在了我的臉上,頓時(shí)多了幾分暖意,就像老師的那雙大手溫暖如春。

  記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué),所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生,但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我,從此有了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,有了奮斗目標(biāo)。我的座位,緊挨著窗戶邊,每每遇上晴天,總會(huì)有一束陽光透過窗戶玻璃映在我的臉上,溫暖而又溫馨。

  哎,又是考試?吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室,我心里默默地思考著。試卷傳了下來,于是,我便在陽光的照耀下開始答題。突然,老師走了過來,叫到我的名字:“你!坐那兒去!”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸,但卻找不出答案,隨即我慢慢地直身,拾起桌面上攤開的試卷與筆袋,捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下,我邁開雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)的議論紛紛。

  “她這是干嘛了。”“你說她之前科學(xué)那么差,怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢!”“是。 薄白罱@幾次考試,她都考得挺好的,沒準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧!”

  聽到這里,我再也控制不住情緒,鼻子一酸,似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn),緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了,同學(xué)們異樣地眼光,讓我無地自容。老師也不信任我,竟然認(rèn)為我是靠作弊換來的成績(jī)。老師怔住了,隨即好像明白些了什么,輕輕地走了過來,蹲下來拍拍我的頭對(duì)我說:“那里太曬,怕影響你做題!痹瓉硎沁@樣,本以為老師誤解了我,沒想到卻是我誤會(huì)了老師!鞍蜒蹨I擦干,好好做題吧,證明你自己的實(shí)力!庇谑潜阈χ唛_了。那溫柔的大手,那親切的微笑,就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿了自信。

  曾幾何時(shí),因?yàn)橛辛死蠋,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老師是春蠶,是蠟燭,是園丁,但我認(rèn)為老師更像陽光,照亮著我的前程,讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。

  老師,猶如那一束陽光,溫暖如春……

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