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以陪伴為話題的作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的以陪伴為話題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以陪伴為話題的作文1
禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴:雄鷹的成長(zhǎng)有云霄相伴;我的成長(zhǎng)總有你陪伴。
在記憶深處總有你,從我開(kāi)始記事起,就有你陪伴,還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候嗎?那時(shí),你牽著我的手,走過(guò)綠意濃濃的草坪,走過(guò)五彩繽紛的花園,走過(guò)麥浪滾滾的田野,走過(guò)雪花飛舞的山間,不論春夏秋冬,總有你牽著我的手,陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。
第一天上學(xué),我就背上了一個(gè)名叫“未來(lái)”的包袱,貪婪的我不論多么沉重都不會(huì)拋棄肩頭上挑的“未來(lái)”.是你挑起了我的重?fù)?dān)。挑起了我的“未來(lái)”。陪我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了,新的環(huán)境,新的面孔讓我既膽怯又無(wú)奈,是你拉起了我的手,鼓勵(lì)我走進(jìn)學(xué)校,鼓勵(lì)我坦然面對(duì)這些挫折,這些失意。
書(shū)山題海中,是你的一杯熱牛奶給我能量,讓我快速的完成作業(yè);風(fēng)雨交加中,是你的一把花傘給我一片寧?kù)o的天空;被子掉落時(shí),是你一雙溫暖的手為我重新蓋上,你的腳步把愛(ài)深深印在地板上。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲,我的一生有你陪伴,在你的愛(ài)陪伴,你是荷葉,我是紅蓮,當(dāng)我心中雨點(diǎn)來(lái)的時(shí)候,你是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽;你是綠葉我是果實(shí),我不斷地吸允著你身體中的'養(yǎng)分,自己茁壯了,你卻憔悴了;你是港灣我是小船,當(dāng)我在風(fēng)浪中迷失方向時(shí),你是我避風(fēng)時(shí)的港灣,無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地,泥你總是默默地陪伴我,幫助我、關(guān)懷我。你就像春日里的一滴甘露,總能在悲愴的歲月里鮮活我那風(fēng)干的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹(shù),總能在炎炎夏日中撐起我的藍(lán)天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光,總能在蕭瑟的秋風(fēng)中溫暖我的心田,你就像冬日里的一場(chǎng)白雪,總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛(ài)就是這樣的沒(méi)有雜質(zhì)、,沒(méi)有距離、更沒(méi)有虛偽,僅僅是你在我的身邊,默默地陪伴著我。
失意了,有你鼓勵(lì)我;傷心了,有你安慰我,在慢慢的人生路上,有你陪伴我。在無(wú)邊的黑暗里,有你陪伴我。在絕望的低谷里,有你陪伴我。叫我怎么能忘記你,我的母親。
以陪伴為話題的作文2
“陪伴”一詞看似簡(jiǎn)單而卻又沉重,在人生中陪伴隨處可見(jiàn),它承載著愛(ài)注入人的心田,但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡,的確需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。——題記
還記得小時(shí)候母親和藹可親的微笑;還記得小時(shí)候母親熱情的鼓勵(lì);還記得小時(shí)候母親孜孜不倦的教導(dǎo)……她獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路,默默地陪伴我成長(zhǎng)。
母親,您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的.時(shí)候,您就常常走到天橋上,指著天空、白云、綠樹(shù)、紅花,輕聲地告訴我它們的名字,盡管我們隔著一層肚皮,但我肯定都聽(tīng)見(jiàn)了。要不然為什么我那么早就學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
母親,您是我最好的老師。小時(shí)候在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),您買(mǎi)來(lái)了幼兒畫(huà)冊(cè),耐心地指著畫(huà)冊(cè)教我認(rèn)字識(shí)物。在初步認(rèn)知后,您又給我買(mǎi)來(lái)了《西游記》的畫(huà)冊(cè)供我在煩悶時(shí)閱讀,只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空,我的煩惱就早已拋到了九霄云外,沉浸在西游的歡樂(lè)中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,明白了許多做人的道理。
母親,您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂(lè)與悲傷,我都會(huì)和您分享,一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了,但是不要驕傲,要再接再厲。”在失敗的面前您告訴我:“失敗是成功之母!碑(dāng)我有自己的興趣和愛(ài)好時(shí),您都會(huì)支持我,讓我在興趣愛(ài)好中發(fā)掘自己的潛能。
母親您像黑洞中的一絲光明;您像大海中的指南針;您像茫茫原野中的一根引線;讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大,但您的每一句話都深深地藏在我的心底,永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難,我都會(huì)不知不覺(jué)地想到了您的話,從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒(méi)錯(cuò),是我的母親默默地陪伴著我,是她的微笑使我更有自信;是她的鼓勵(lì)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力;是她的教導(dǎo)使我能不斷改進(jìn)自己。您一個(gè)輕微的動(dòng)作都已好比一句話語(yǔ),母親,您讓我懂得了“陪伴”的真正含義,您就是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。
以陪伴為話題的作文3
“這不是我干的,是,是表哥干的!”
“啊?我干的?真的不是我!”那是一個(gè)星期日,一個(gè)悲歡交替的日子。我的淘氣包表弟來(lái)我家做客,他一來(lái)就待在我的房間,享受我的空調(diào)和玩具。幾個(gè)小時(shí)后,我的房間遭了秧:雪白的墻壁被他踢得左一個(gè)腳印,右一個(gè)手掌;心愛(ài)的花盆被磕掉了一塊,就連我最喜歡的蘆薈也被連根拔起,還被小刀來(lái)了個(gè)“大卸八塊”。須臾間,我好奇,好奇表弟在干些什么?果不其然,三分鐘熱度又犯了:表弟拍下手上的玩具,貪婪地朝著臥室走去。在他踏進(jìn)房門(mén)的瞬間,我順勢(shì)說(shuō)了句:“喂,你不要弄壞里面的東西,否則,他會(huì)化成鬼,在夜晚時(shí),在你的床上來(lái)找你!”對(duì)付這種神獸,莫過(guò)于嚇唬他。他猶如蒜頭,一眨眼的功夫,綠得像藍(lán)藻!芭!”他假裝很淡定地走進(jìn)去,嘴唇泛著輕微的紫,咬緊牙,小心翼翼地走進(jìn)去。這時(shí),我聽(tīng)到一聲巨響。我也趕忙進(jìn)去看表弟一眼,只見(jiàn)地板灑滿呈綠的碎片——那是奶奶送給媽媽的.鐲子!我快要?dú)獐偭,指?zé)他的不是。媽媽聽(tīng)到我們的吵鬧,也停下手中的事,趕忙地走過(guò)來(lái),:“誰(shuí)動(dòng)我的鐲子!”他卻指著我,滿不在乎地說(shuō):“是,是表哥干的!”
“我一來(lái)他就這樣了!”我對(duì)媽媽有點(diǎn)沖。我本以為媽媽會(huì)和我站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里,可媽媽卻說(shuō):“他是出于好奇心!他比你小很多,你就不會(huì)讓著他點(diǎn)!”我不服氣:“可他說(shuō)謊!”那是因?yàn)槟懔R他才說(shuō)謊的!”我無(wú)話可說(shuō)了。這個(gè)星期天,是個(gè)非常糟的一天。當(dāng)云朵遮住最后一絲光芒,天暗了,我的心情也變得復(fù)雜了。媽媽進(jìn)我的房間,見(jiàn)氣氛緩和下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí),弄壞一個(gè)鐲子是小事,我也知道你是為了我好,但表弟確實(shí)是年紀(jì)小,我也會(huì)轉(zhuǎn)告小姨多加管教,我就怕,你們傷了彼此間的和氣是大事。胸懷開(kāi)闊點(diǎn),試著學(xué)會(huì)包容別人,你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)的!”魚(yú)離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)水。父母的陪伴,我學(xué)會(huì)了寬容。
以陪伴為話題的作文4
小草之所以青翠欲滴,是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?
大樹(shù)之所以枝繁葉茂,是因?yàn)橛写蟮氐呐惆?
鮮花之所以芬芳迷人,是因?yàn)橛嘘?yáng)光的陪伴;
我之所以能不斷進(jìn)步,是因?yàn)橛写煺鄣呐惆椤?/p>
精彩的人生感謝有你的陪伴——挫折!
在這個(gè)世界上,有陽(yáng)光,就必有烏云;有晴天,就必有風(fēng)雨;有成功,就必有失敗與挫折。當(dāng)你遇到挫折怎么辦?
或許,你會(huì)選擇逃避,找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋求可以依靠的那個(gè)獨(dú)木舟。
而我認(rèn)為坦然的面對(duì)挫折,才是最好的方法。因?yàn)樯且欢涑i_(kāi)不敗的花,那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不完整,沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花,就只有直面挫折,積蓄人生的'力量,生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義。
人生在世,誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,適度的經(jīng)受挫折,具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性、促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“超越自然的奇跡,多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的!标P(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折,在挫折面前,我們不能退縮,要迎難而上,即使前方的道路曲折坎坷,我們也要勇敢的去面對(duì),這樣才算是戰(zhàn)勝了挫折,超越了自我;艚、張海迪就是最好的榜樣。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們不能只看到它的壞處。要學(xué)會(huì)站在不同的角度上思考問(wèn)題,首先要調(diào)整好心態(tài),對(duì)自己說(shuō):“挫折不是絆腳石,而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石!
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷,總是伴隨著挫折與失敗,而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石,我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨,才能閃耀出奪目的光芒!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義,挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)的過(guò)程好比在沙灘上行走,一排排歪歪扭扭的腳印,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡,只有經(jīng)歷了挫折,我們才能走向那燦爛的明天!
多彩的人生,離不開(kāi)你的陪伴——挫折!
以陪伴為話題的作文5
您好!當(dāng)我提起筆給您寫(xiě)信的時(shí)候,腦海里浮現(xiàn)的都是您的身影?粗刻鞛槲覀儫,洗衣,為我們勞累,但您的嘴角卻始終掛著微笑!
人世間最美的字眼是"媽媽";最動(dòng)聽(tīng)的呼喊是"媽媽";一個(gè)嬰兒生下來(lái)說(shuō)的第一句話是"媽媽";一個(gè)人浪跡天涯時(shí),最想念的也是"媽媽"。
"媽媽"是一個(gè)樸實(shí)而又親切的稱(chēng)呼;"媽媽"是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼。媽媽將我們帶到人世,給了我們無(wú)盡頭的愛(ài),那種愛(ài)是博大的愛(ài),那種愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。它,能容納天地;它,能填平大海!它如同山巒起伏相連,沒(méi)有一座山峰能比得上它的寬廣胸懷
歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著母親的付出:一覺(jué)醒來(lái),母親將疊好的衣服輕輕放在床頭上;經(jīng)精心準(zhǔn)備的熱騰騰的飯菜放在餐桌上;出門(mén)前總是不厭其煩的千叮萬(wàn)囑。這些都在已成為母親生活中的"一部分"!放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)衣架上吊著母親剛洗好的'衣服,干干凈凈,沒(méi)有任何污跡!看著母親那雙被水泡得發(fā)白的手,我茫然了:母親是為誰(shuí)付出了艱辛?又是為誰(shuí)收獲了甘甜?
記得去年暑假,您領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)"陌生"的奧數(shù)班學(xué)習(xí)。那時(shí)我的心"怦怦"直跳,手緊緊地握住您的手,手心都滲出了汗!您卻二話不說(shuō),給我找了一個(gè)位子,輕聲安慰了我?guī)拙洌戕D(zhuǎn)身"離開(kāi)"了33頁(yè)
好不容易"捱"到了中午,快要下課了!一個(gè)不經(jīng)意的回頭,猛然發(fā)現(xiàn),媽媽就像一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生一樣,拿著筆,專(zhuān)心致志的在筆記本上記錄著要點(diǎn)!這時(shí),媽媽抬起頭,"撞"到了我的目光。她看著我,朝我笑了笑,又埋下了頭
回到家,媽媽將記錄的要點(diǎn)仔細(xì)地講給我聽(tīng),看著媽媽憔悴的面龐,聽(tīng)著媽媽沙啞的聲音,我哭了!我被母愛(ài)的偉大感動(dòng)了!我讀懂了母親的艱辛,母親的慈愛(ài)
也許以后,會(huì)有更多的困難在等著我去挑戰(zhàn)它,征服它。但我不會(huì)害怕,因?yàn)槲抑,將有一個(gè)人,永遠(yuǎn)在背后默默地支持我,鼓勵(lì)我。伴隨著我走向成功!
以陪伴為話題的作文6
外祖父——一個(gè)令人熟悉的親人,他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭,平凡的不能再平凡,可在我沒(méi)留意間,他就這樣慢慢離我而去……
我的外祖父和我“相隔兩市”,很少碰面,我對(duì)他的印象也就不深。可那次暑假,媽媽卻突發(fā)奇想——帶我去外公玩兒。我當(dāng)然特別開(kāi)心,興高采烈期待著農(nóng)村的美好!鞍职!”我隨著媽媽的呼喊望過(guò)去,一個(gè)極其瘦弱的老頭拄著拐杖,慢吞吞的呼喊“在這里”。“他就是我的外公?”我興奮極了,連忙跑過(guò)去,央求道:外公,帶我去河畔那邊玩吧!外公當(dāng)然是笑盈盈的答應(yīng)。
到了河畔,我開(kāi)始飛奔起來(lái),外公的叮囑也被風(fēng)聲所掩蓋了?晌液髞(lái)才發(fā)現(xiàn),外公正在后面氣喘吁吁地追著,舅舅也來(lái)了。我只能跟在外公后面漫不經(jīng)心的走著,以后天天如此。我只能到媽媽面前哭訴:“這里一點(diǎn)兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻說(shuō):“不要哭咯,鍛煉一下自己,嬌氣不好!”沒(méi)辦法,我只能在這呆下去了。
可有一天出乎我的意料,外公不見(jiàn)了!我不用去“散步”啦!可我剛問(wèn)媽媽“外公怎么了”的時(shí)候,媽媽再也抑制不住淚水,悲痛欲絕的說(shuō):“你外公快撐不住了!”說(shuō)著,就領(lǐng)我上了醫(yī)院。醫(yī)院里有好多親戚,可外公唯獨(dú)讓我留在病房里。外公用虛弱的幾乎聽(tīng)不到的.聲音說(shuō):“巧兒啊,你要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能有大……”外公的手無(wú)力地垂下了,我大聲哭喊起來(lái):“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來(lái)了,雖然她也很傷心,可她還是安慰我:“人死不能復(fù)生,你自己一定要履行外公交給你的任務(wù)啊!”
我聽(tīng)了這話,擦了擦眼淚,跟著媽媽一起準(zhǔn)備去火葬場(chǎng)?赡抢锏囊磺凶屛腋y過(guò)——一個(gè)“活生生”的人進(jìn)了機(jī)器出來(lái)的就是一些毫無(wú)生氣的粉末……
謝謝您,外公,謝謝你在我成長(zhǎng)的那段路上的陪伴,我現(xiàn)在在想:我們何時(shí)還能散步在那個(gè)美麗的河畔,一個(gè)老人后面跟著一個(gè)興高采烈的孩子,那是一幅多么和諧的畫(huà)面……
以陪伴為話題的作文7
當(dāng)你肆意地邁著有力的雙腿在大地上狂奔時(shí),他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當(dāng)你在為生活繁忙而苦惱時(shí),他們只希望在一天中能找到事做;當(dāng)你在感受著生命的美妙時(shí),他們卻在一頁(yè)頁(yè)地翻著死亡日歷……
我們帶著滿滿的期待、滿手的禮物和滿臉的笑容來(lái)到了這次得目的地――荷塘區(qū)敬老院。
看著一個(gè)個(gè)老人手中拿著我們帶來(lái)的禮物,我們心里充滿著一種欣慰的氣息。
一個(gè)又一個(gè)的表演節(jié)目在眾人面前展現(xiàn),不知道是我們的快樂(lè)感染了這些老人,還是因?yàn)槲覀兾覀兊母杪晢酒鹆怂麄兊挠洃,老人們一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)表演,一首又一首經(jīng)典老歌如花香一般散播開(kāi)來(lái),聲音沁入人的心里。
我們可以瘋玩一整天,但老人可受不住。隨著歡聲笑語(yǔ)的消逝,我們一一把老人送回房間。
老奶奶握著我的手,來(lái)回?fù)崦妙濐澋穆曇魧?duì)我說(shuō):“很久沒(méi)有這么熱鬧了,不過(guò)等下你們就回去了……”周?chē)臉?shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲,在這寂靜的院子,顯得格外孤寂。
集合的哨聲突兀的響起,我站起身,輕聲對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你好好休息,我要回去了!
“休息?我一整天都在休息,從早休息到晚啊!崩先宋⑽㈤]上眼睛,靠著床頭,從我這個(gè)角度看,這偌大的房間顯得無(wú)比落寞。
我坐在回來(lái)的車(chē)上,望著窗外飛逝而去的`景物,心情不像來(lái)時(shí)那樣興奮、開(kāi)心,整顆心都被憂傷占據(jù)。
作為年輕人的我們,一個(gè)小時(shí)坐著什么事都不做的話,恐怕都會(huì)受不了,可是這些老人,一整天大部分時(shí)間都要這樣度過(guò),想到這些,我就覺(jué)得悲傷。
老人想要的,只是每天有人能陪著聊聊天,而不是每天都對(duì)著墻壁發(fā)呆,F(xiàn)在社會(huì)中,人們都在為能有更加美好的生活而奮斗,但請(qǐng)不要忘了,老人,是那幸福生活中的一部分。不要只顧著整天奮斗,多抽時(shí)間陪陪他們,這會(huì)使他們很滿足。
以陪伴為話題的作文8
午后時(shí)光,靜謐又安詳。打開(kāi)播放器,溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中,你的身影,同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起,浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái),朋友,感謝你的陪伴。
依稀記得,你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫,看著你爽朗的笑臉,我很驚訝,驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在,讓我感到說(shuō)不出的安心。
于是,人生的旅途上,從此有你陪伴。
記得一次體育課上,我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急,至今仍刻在我的心頭。
后來(lái)的日子里,你攜著我,我攜著你,跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴,化作無(wú)窮的力量,給我前行的勇氣。
還記得嗎?測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí),你輕咳一聲,裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推;還記得嗎?暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球,為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍;還記得嗎?放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住,大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑;還記得嗎?你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開(kāi)心與自豪……
最后一個(gè)學(xué)期的最后一天,你拿到了與我不同學(xué)校的通知書(shū)。我與你交換了所有的聯(lián)系方式,笑著同你道別,轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別。可在那初中第一次期中考試后的同學(xué)會(huì)上,你我仍如從前一般親切的.喊出了彼此名字的一剎那,我才忽然發(fā)現(xiàn),兩個(gè)人的心,一直在同一旅途上;你一直陪伴在我身旁,從未遠(yuǎn)離。
“啊——夜空中煙花絢爛,點(diǎn)燃整個(gè)夏天,總讓我莫名傷感;時(shí)光像風(fēng)兒一樣,靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我,走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光,讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你,親愛(ài)的朋友,一路陪伴在我身旁。
以陪伴為話題的作文9
佛說(shuō):前世五百次的回眸,才換做今生一次擦肩而過(guò)。那么前世的我一定在佛的面前苦苦祈求了上千年,才換來(lái)成長(zhǎng)路上有您的陪伴。
——題記
有一個(gè)小女孩,在14年前呱呱落地,成了全家人的寶貝。從此以后,每一次放學(xué)回家,迎接她的總是母親的笑臉和遞到她書(shū)包前的那雙手。上學(xué)前,免不了總是幾句溫柔的叮囑,而她呢?聽(tīng)完后一蹦一跳的出門(mén)了,仿佛周?chē)目諝舛甲兂闪颂鹛鸬奶枪丁?/p>
升入初中后,逆反心理不知不覺(jué)的進(jìn)入了女孩的心里。母親上學(xué)前的一聲聲叮囑,在女孩看來(lái)不過(guò)是嘮叨罷了,每一次,她被像山似的作業(yè)壓倒深夜的時(shí)候,母親也總和她一起熬夜;她不知道,其實(shí)母親一直陪伴著她。
這個(gè)女孩便是我,我真正明白母親的心的時(shí)候是那一次——
因?yàn)樯氤踔,所以作業(yè)很多,常常為了做作業(yè),我要熬到深夜,而母親就在客廳沙發(fā)上坐著。每一次都要等到我房間的燈滅了以后,才聽(tīng)到母親回房的聲音。
那一次,我提前做完了作業(yè),看到客廳的燈亮著,便小心翼翼的去看了看。一撇沙發(fā)上,卻看見(jiàn)母親已在沙發(fā)上睡著。我很詫異,為什么母親這次睡得這么早。走到沙發(fā)前瞥見(jiàn)母親那黑的像瀑布似的頭發(fā)中夾雜了許多銀絲,這些銀絲在黑色中格外刺眼。我的視線久久不能移開(kāi)。我好像明白了母親為什么要等到我房間的燈滅了才回房。
我明白了,原來(lái)母親一直在默默的'陪伴著我呀!我太不懂事了,這么晚才懂。
我輕聲叫醒了媽媽?zhuān)皨專(zhuān)饷胬,回屋子里睡吧!”“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了,你放心吧!快去睡吧!”“嗯”
原來(lái),母親一直用無(wú)聲的愛(ài)陪伴著我,陪我一起熬夜,陪我一起辛苦,陪我一起……
第二天,我起了個(gè)大早,為母親做了一頓豐盛的早餐,還寫(xiě)了一張紙條,我躲在房間里看媽媽看到這些的神情。不一會(huì)兒,媽媽出來(lái)了,看到餐桌上的早飯笑了,她拿著紙條認(rèn)真的看了起來(lái),紙條上寫(xiě)著:老媽?zhuān)x謝你一直以來(lái)的陪伴,我長(zhǎng)大了,不會(huì)讓你再操心了,現(xiàn)在請(qǐng)享用女兒為您親手做的愛(ài)心早餐吧!透過(guò)門(mén)縫,我看見(jiàn)媽媽笑了,但眼中劃落了晶瑩的淚珠。
陪伴,像糖果一樣甜蜜,絲絲縷縷融入心間;生活,因?yàn)橛辛伺惆椋猿錆M了甜甜的糖果味……
——后記
以陪伴為話題的作文10
讀書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我暢游在一本本教育教學(xué)論著中,魏書(shū)生老師的循循善誘,李鎮(zhèn)西博士的感性深刻,常麗華老師的平和淡然,陶行知、蘇霍姆林斯基等教育大家思想的光輝,無(wú)不影響著我,指導(dǎo)著我,激勵(lì)著我。我還堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,讓讀書(shū)成為我教學(xué)工作中的好幫手。
作為一名語(yǔ)文老師,名家名篇、詩(shī)詞美文也是我青睞的對(duì)象,不僅自己閱讀,還時(shí)時(shí)將精彩的片段推薦給學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上了魯迅、老舍、季羨林、林清玄、泰戈?duì)枴⑵踉X夫等作家。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,我努力提升自身技能素質(zhì),力爭(zhēng)“用高雅的文化凝聚人,用淵博的知識(shí)感召人,用一流的'業(yè)績(jī)鼓舞人”。教學(xué)工作中,不斷更新教育觀念,提高自己的理論素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在課堂尋求創(chuàng)新、大膽進(jìn)行改革,嘗試自主、合作探究教學(xué)方法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,尊重學(xué)生個(gè)性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
為了能進(jìn)一步了解學(xué)生的所思所想,我也讀孩子們喜歡的書(shū),如《草房子》《男生賈里》《狼圖騰》等,拉近了我與孩子們的距離。為了提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),我結(jié)合自己讀書(shū)的收獲,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓學(xué)生誦讀經(jīng)典名著。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng),精心布置了教室:班級(jí)建立了圖書(shū)角,旁邊張貼了我推薦給學(xué)生閱讀的書(shū)籍名稱(chēng),以及學(xué)生向?qū)W生推薦的讀書(shū)目錄,黑板報(bào)、墻報(bào)開(kāi)辟了讀書(shū)專(zhuān)欄,墻壁上懸掛著關(guān)于讀書(shū)的名人名言,我們定期評(píng)選班級(jí)讀書(shū)明星,努力打造書(shū)香班級(jí),給學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。我們還開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),如小書(shū)蟲(chóng)手記展評(píng)、“我的照片故事”評(píng)比、開(kāi)展詩(shī)歌經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)詞知識(shí)大比拼、制作讀書(shū)卡、編寫(xiě)詩(shī)集及學(xué)生作文集等,讓學(xué)生充分體驗(yàn)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。在作文教學(xué)中,我常用教師下水文指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,提高學(xué)生習(xí)作的能力,指導(dǎo)學(xué)生作文在報(bào)刊書(shū)籍及網(wǎng)站發(fā)表多篇。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)給我以啟示與引導(dǎo),推動(dòng)著我一步一步往前走。
讀書(shū)記載了我成長(zhǎng)的腳步,書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)!
以陪伴為話題的作文11
我輕輕的合上《美麗的生命》這本書(shū),閉上眼睛,久久地沉思著。這本書(shū)使我想到許多許多……
《美麗的生命》里有太多感人的小故事,其中,《愛(ài)的傳遞》這給小故事讓我最為感動(dòng)。這個(gè)故事講述了一位美國(guó)教師決定告訴他的學(xué)生,他們?nèi)绾沃匾菇o每人一條藍(lán)色的緞帶,上面以金色的字寫(xiě)著:“你是重要的”。隨后老師決定讓同學(xué)把這條緞帶連同3枚緞帶傳遞出去。一位小男孩把緞帶傳給曾幫助過(guò)自己的主管,而主管繼續(xù)把緞帶傳給曾幫助過(guò)自己的老板——一位易怒不容易相處的同事。老板驚訝的接受了緞帶。到了晚上,老板一直在想:該把這條緞帶給誰(shuí)呢?最后,老板把緞帶傳給了兒子。而他的兒子是準(zhǔn)備明天自殺的!因?yàn)閮鹤佑X(jué)得父親不愛(ài)他!
讀完這個(gè)故事。我感觸很深。一條用金色的字寫(xiě)著:“你是重要的”緞帶,竟挽回一位少年的`生命,這多么不可思議呀!其實(shí),這不僅僅是傳遞著一份濃濃的愛(ài)意呀!愛(ài)可以挽回一個(gè)人的生命,愛(ài)的威力多么巨大呀!
現(xiàn)在想起來(lái),我真是慚愧,爸爸媽媽養(yǎng)育我11年了,我還不懂珍惜爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得上學(xué)期期中考,數(shù)學(xué)只有89分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是前所未有的!我不敢對(duì)爸爸說(shuō),因?yàn)橹篮罂隙〞?huì)狠狠地批評(píng)我,但在三猶豫,最終我還是告訴了爸爸,本以為爸爸會(huì)狠狠地批評(píng)我,可爸爸卻心平氣和地跟我解釋做錯(cuò)的題目,我再也忍不住了,哭了起來(lái),為自己不了解爸爸不懂的爸爸的愛(ài)而哭。事后,爸爸問(wèn)我為什么哭,我把原因告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“傻兒子,爸爸是愛(ài)你的,即是爸爸批評(píng)你也是為你好,你永遠(yuǎn)是爸爸的好兒子,知道嗎?”我聽(tīng)了,一個(gè)勁地點(diǎn)頭,心里慚愧極了。這是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)呀,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要珍惜這份愛(ài),用自己的行動(dòng):好好學(xué)習(xí),多做家務(wù)事,學(xué)會(huì)體諒爸爸媽媽……來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
再次翻開(kāi)《愛(ài)的傳遞》一文有細(xì)細(xì)品讀一遍,文章讓我真切地體會(huì)到愛(ài)的生命中的真諦,是啊。愛(ài),需要表達(dá),愛(ài),表達(dá)傳遞,用愛(ài)去感化身邊的每一個(gè)人吧。隨處撒播你的愛(ài)心,從你的家人開(kāi)始,從你的鄰居開(kāi)始,讓每一個(gè)人都能感受到你的愛(ài)吧!讓愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們一生。
以陪伴為話題的作文12
陪伴,一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛(ài),詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。
有多希望,自己可以帶一份心情去長(zhǎng)大,那份心情是感恩,感恩陪伴我的每一份情。
親情,有你陪伴,我不孤單。
爸爸媽媽?zhuān)粋(gè)恒古不變的詞語(yǔ),一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì)累的話題。十年來(lái),爸爸媽媽像是巨人一樣,默默守護(hù)在我身邊,永不離開(kāi)。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖,享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人,陪我成長(zhǎng)。得意時(shí),他們告誡我淡然面對(duì);失意時(shí),他們鼓勵(lì)我百折不撓;生病時(shí),他們用心護(hù)理,恨不能代我生病。親情,在我成長(zhǎng)的道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。
老師,有你陪伴,我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉,那么,老師就是雕琢美玉的工匠;如果把我比作一張白紙,那么,老師就是勾繪大作的畫(huà)師;如果把我比喻成一顆樹(shù)苗,那么,老師就是澆灌我茁壯成長(zhǎng)的園丁。老師,辛勤付出,默默關(guān)懷,用知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀。
友情,有你陪伴,我不孤單。
我和朋友們,仿佛是同一片森林里的大樹(shù),相互扶持,相互幫助,一同成長(zhǎng)。當(dāng)大雨來(lái)臨,我們會(huì)張開(kāi)自己的樹(shù)冠,保護(hù)別人的'軀體,當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候,我們會(huì)閉上眼睛,一同沐浴,一同享受。因?yàn)樗麄,人生的路變得更加快?lè)。
書(shū)籍,有你陪伴,我不孤單。
“讀一本好書(shū),就像在與許多名人交流。”暢游在廣闊的書(shū)海中,如饑似渴地吸收知識(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué),與孔孟溝通仁義的精華,與愛(ài)因斯坦研究廣義相對(duì)論……使我樂(lè)在其中。書(shū)籍,如同一部戲劇,有時(shí)讓我捧腹大笑,有時(shí)令我凄然淚下,有時(shí)讓我深思。因?yàn)橛辛怂,我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間,去感悟和解讀自己的心靈,去深思人生的方向和目標(biāo),去體味快樂(lè)、悲傷……
有你陪伴,我快樂(lè)、健康、愜意、永不孤單!
以陪伴為話題的作文13
“人間有真情,人間有真愛(ài)”這句話大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧,不管身在何處,真情好比太陽(yáng),被人們尊重,歡迎,帶給大家溫暖和光明。
幼年的我陪伴父母外出旅行,隨著濃重的泡面味登上了火車(chē),在鐵軌摩擦聲中駛向遠(yuǎn)方。我坐在靠窗的位置上,欣賞沿途的風(fēng)景。一個(gè)隧道,讓原本呈現(xiàn)風(fēng)景的玻璃反光,看到了我身后的人們。耳邊風(fēng)聲呼嘯,車(chē)?yán)餁夥蘸芪⒚睿捍蠹叶几鞲筛鞯,旁若無(wú)人。有聽(tīng)MP3小憩的'漂亮阿姨,有正在吃他自以為是早飯的大叔,還有人和我一樣,環(huán)顧四周。我微微側(cè)臉,四目相對(duì),卻又馬上分離開(kāi)來(lái)。好像不曾對(duì)視,像陌生人。
午飯,當(dāng)然是泡面。父母去調(diào)座位,留下我一個(gè)人。熟練地撕開(kāi)調(diào)料包,倒入。不了一個(gè)顛簸,泡面十分巧妙地倒在了我身上,調(diào)料灑了一地。在我心想點(diǎn)真背的同時(shí),拍拍身上的調(diào)料和面渣準(zhǔn)備再泡一桶的時(shí)候,身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面:“小朋友,吃我的吧。”他還露出了笑容。我頓時(shí)心生懷疑:這家伙不是電視上說(shuō)的綁架犯吧?我可不想被賣(mài)掉。于是很有禮貌地回絕:“不了,謝謝,我這里還有很多”看他悻悻而歸,我又撕開(kāi)了一包調(diào)料。
車(chē)上空調(diào)給的很足,以至于讓我剛吃過(guò)泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上,身上搭了條不太白的被子,看漫畫(huà)。正在劇情發(fā)展之時(shí),胃里一陣風(fēng)起云涌——我吐了。各種難受隨之而來(lái),當(dāng)然,更可憐的還是我的被子,這讓我陷入了無(wú)盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前,我便順手接過(guò)喝了起來(lái)。抬頭,大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前,我有些吃驚,但大叔還是面帶微笑:“我這里還有一些藥,止嘔吐,你也順帶吃了吧!鳖D了一下,“哦,”我接過(guò)藥,吞掉。
心中的藤蔓破土而出,蜿蜒向上。爬過(guò)血管,穿透心室,最終占領(lǐng)整個(gè)心房,好像遠(yuǎn)方照進(jìn)一縷陽(yáng)光,藤蔓繼續(xù)生長(zhǎng)。
“謝謝,”我把水杯遞給他,他沖我笑笑。我也回敬了一個(gè)微笑。
又一個(gè)隧道。反光。人們還是各干各的,只不過(guò)那個(gè)大叔,身邊多了些溫暖的因子。至于那個(gè)慘遭破相的被單,被面帶微笑的乘務(wù)員換掉了。我坐在窗前,欣賞沿途的風(fēng)景:風(fēng)輕輕吹過(guò)楊樹(shù)葉,簌簌作響。抬頭看天——陽(yáng)光竟如此溫暖。
以陪伴為話題的作文14
這學(xué)期,我們收獲滿滿,因?yàn)橛心銈兊呐惆椤?/p>
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,在9月3號(hào)小班開(kāi)學(xué)的時(shí)候,由于小班第一天來(lái)學(xué)校,相信每一位教師一定能料到發(fā)生了什么事情,班里亂成一鍋粥,哭鬧聲,喊叫聲撲面而來(lái),班里三位老師每一位老師懷里抱兩個(gè)三個(gè)小朋友,還要去和剛剛來(lái)到幼兒的小朋友打招呼,面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的小朋友,陌生的生活節(jié)奏、飲食習(xí)慣,只有用哭才能滿足他們對(duì)于這一切陌生的不安,我們班級(jí)老師哄完這個(gè),哄那個(gè),只有吃飯時(shí)間孩子才不哭,午睡的時(shí)候又會(huì)重新開(kāi)始新一輪的哭鬧,同樣身為教師的我們也對(duì)我們班的小朋友很陌生,當(dāng)時(shí)每位教師連喝水時(shí)間、上廁所的時(shí)間都需要擠出來(lái),就這樣持續(xù)了兩周,大部分孩子的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,早上的早上好叫醒了我們愉快的一天,正常的教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越順利,小朋友能夠在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候都能積極的參與進(jìn)來(lái),手指游戲、集體活動(dòng)、自由活動(dòng)讓幼兒感受到了游戲帶來(lái)的快樂(lè),也拉進(jìn)我們與孩子的距離,在生活上他們能夠自己脫衣服脫鞋子上床睡覺(jué),所有的孩子基本上都能在上床二十分鐘以內(nèi)進(jìn)入睡眠狀態(tài),在吃飯的時(shí)候能夠像小花貓一樣安靜吃飯,吃完飯知道擦嘴巴,抹香香等這些都不需要教師的提醒,每次孩子看到我們都會(huì)跟我們說(shuō),老師我愛(ài)你,老師你辛苦了,然后給我們一個(gè)大大的擁抱,頓時(shí)間感受到孩子帶給我們的'幸福,不只看到了孩子的進(jìn)步,也了解到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,家長(zhǎng)看到了孩子每一天的變化,每一天的進(jìn)步,在家園聯(lián)系手冊(cè)里看到了家長(zhǎng)對(duì)我們的反饋,對(duì)我們真摯的感謝,每一次家長(zhǎng)工作的配合都是對(duì)我們最大的肯定。自己也是收獲滿滿,不只是看到了小朋友的進(jìn)步,不只是在教學(xué)能力上,還是在和班級(jí)教室搭配的默契上,還是和家長(zhǎng)熟練溝通上,自己看到20xx年結(jié)尾的完美收獲。還好有你們的陪伴,我才會(huì)如此幸福。
20xx年,正因?yàn)橛辛四銈,讓?0xx年的生活多彩。
以陪伴為話題的作文15
人人都需要陪伴。在我孤單的時(shí)候,在困難來(lái)臨的時(shí)候,您總陪伴在我身旁。因?yàn)橛心呐惆,才讓我充滿勇氣去面對(duì)困難,微笑地迎接挑戰(zhàn)。
還記得那一天,我半夜突然嘔吐,想叫醒身邊的您走開(kāi)點(diǎn),可還沒(méi)等我叫出聲,我就抑制不住地再一次一瀉千里!巴弁邸钡穆曧戵@擾了您。您的臉驚得煞白,慌亂中趕緊跑去開(kāi)燈,拿來(lái)紙巾與溫水給我。在您慌忙時(shí),我瞥見(jiàn)您的衣服上、手腕上滿是又臟又臭的嘔吐物,而您卻似乎沒(méi)看見(jiàn)似的,只顧忙里忙外地照顧我。
您急急忙忙地送我去醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生說(shuō)發(fā)高燒需要掛瓶時(shí),您不顧總是酸痛的腰,硬是背著體重比你重的我爬著樓梯上了五樓。這天夜里,您一直守在我身旁。在夢(mèng)中,我與您快樂(lè)地在春光明媚的早上放風(fēng)箏,陽(yáng)光照在我的身上,我感到異常的溫暖,心頭有了一股幸福的感覺(jué)在升騰。夢(mèng)醒了,我感到腿部像有東西壓著我,我輕輕地坐起來(lái),睜開(kāi)迷蒙的雙眼,眼里是您那幅倦極了的寫(xiě)滿擔(dān)憂的睡容。透過(guò)您的倦容,我似乎看到了您夜里忙碌的身影和憂心忡忡的'神情。我知道,是您寸步不離的陪伴,細(xì)心的呵護(hù)與照顧,才有了我一夜甜蜜的夢(mèng)境。瞬間,我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),禁不住地滴落下來(lái),或許是淚花的聲音驚醒您了。您見(jiàn)到我醒了,第一件事就是用手摸了摸我的額頭,焦急地問(wèn):“怎么樣,人還難受嗎?”我對(duì)您笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,好了!”緊接著,我又補(bǔ)了一句:“媽媽?zhuān)x謝您!您辛苦了!”您用手抵了抵我的額頭,微笑地說(shuō):“小傻瓜,誰(shuí)叫我是你的媽媽呀!”您話音未落,我便投進(jìn)您的懷抱中,您緊緊地?fù)е,靜靜地。
在您的懷里,我的腦海里浮現(xiàn)了一句話,“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”是呀,當(dāng)我們還是孩子,母親的陪伴是我們成長(zhǎng)的最美滋養(yǎng);而當(dāng)我們長(zhǎng)大了,母親成了孩子,我們的陪伴也會(huì)是母親安享晚年的最真告白。
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