路七年級(jí)作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的路七年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

路七年級(jí)作文1

　　那快落山的夕陽(yáng)下，一對(duì)兄妹靜立在晚霞中，倆雙手緊緊握在一起，看上去像是冬日的芒草，堅(jiān)韌而孤獨(dú)……

　　是那一刻，我的眼眶被淚水濕透了。此時(shí)，在淚眼朦朧中，我的內(nèi)心傳來(lái)絲絲溫暖，恍惚中，哥哥輕輕捧著我的臉，輕聲說(shuō)：“時(shí)光如果不老，我們必定不散。”我的內(nèi)心涌動(dòng)著一陣暖流。笑臉上流下條條淚痕。

　　那張陽(yáng)剛帥氣的臉龐上，放出笑意。雙眼卻并出兩行晶瑩的淚珠。

　　他輕撫著我的發(fā)絲，親切的笑著，他將我從病床上扶起，深情的望著我。我的心中卻有一絲莫名的傷感，又是那樣刻骨銘心，在心靈深處顫抖著。

　　我想起幼兒時(shí)的病塌上，哥哥和我平分生命的諾言；想起哥哥鮮紅的親情輸入我的體內(nèi)，喚起我生命的幼苗。也想起親手為我遮風(fēng)避雨的艱辛……我們?cè)诠驴嗔尕昀镩L(zhǎng)大，在棲棲遑遑里讀書(shū)，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中走入社會(huì)……

　　這樣的.真情，是一罐蜜，滋養(yǎng)著你我，在人世間，足以用生命去珍惜。也許就是那樣神速，我也以時(shí)間去澆灌著那樣單純的親情，作為孤兒，也會(huì)抹去心中的云翳，使心境重新開(kāi)朗，去迎接明天更加艷麗的朝陽(yáng)。

　　或許，我做的不夠，但在親情面前，大愛(ài)只會(huì)在心里滋生。親情是世間寶藏。美而足以使人用心靈去交換。

　　那樣美好的瞬間，一旦走過(guò)，卻沒(méi)法回頭。永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛。那樣的真情，會(huì)陪伴我們倆，與世共存，分散，有你陪伴……

　　夕陽(yáng)黯淡下去了，人生之路上，我和哥哥就要分開(kāi)了，我們不得不各自去面對(duì)自己的生活。從此，天各一方，不知要什么時(shí)候才能相見(jiàn)。

路七年級(jí)作文2

　　每個(gè)人都會(huì)有一段成長(zhǎng)的過(guò)程，而在這成長(zhǎng)過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)，是必不可少的，成長(zhǎng)是一條大河。若無(wú)細(xì)水支的江流，怎能奔騰到海？

　　初二，在晚自習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，班主任從門(mén)后走了進(jìn)來(lái)。他平靜地在教室里巡查衛(wèi)生，當(dāng)他走到垃圾桶旁臉上的安詳，滿意頓時(shí)消失了，反而眼中透露出一種不可言說(shuō)的嚴(yán)肅�！笆钦l(shuí)扔得飲料瓶子？自己站起來(lái)。”老師言語(yǔ)中有一種不可抵抗的威嚴(yán)。我們都知道，下午弄玩衛(wèi)生后，垃圾桶里是不準(zhǔn)有任何東西的。教室里氣氛變得凝重，鴉雀無(wú)聲，全都屏住了呼吸。

　　“我再問(wèn)一遍，到底誰(shuí)扔了！有膽做，還沒(méi)膽給我承認(rèn)！”老師的語(yǔ)的語(yǔ)氣明顯重了幾分。時(shí)間仿佛停住了，畫(huà)面停了幾秒后，我慚愧地站了起來(lái)。正當(dāng)我以為事情就要結(jié)束時(shí)，老師又說(shuō)道“難道就沒(méi)了嗎？這里面可是有三個(gè)瓶子！”說(shuō)完，又向我向我問(wèn)道“是你一個(gè)扔了三個(gè)嗎？我紅著眼睛抬起頭說(shuō)：“不是的�！薄拔易詈笤賳�(wèn)一遍，到底誰(shuí)扔了瓶子！”老師扯著嗓子大吼道。時(shí)的`老師青筋暴起，眉頭緊鎖，眼晴瞪的大大的，嘴巴微，牙齒緊咬，像一頭隨時(shí)要發(fā)怒的獅子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，依然無(wú)人再站起。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是沒(méi)有膽子承認(rèn)，去承擔(dān)應(yīng)有的后果。華頓小時(shí)候因?yàn)榈玫揭话迅�頭誤砍了他爸的小櫻桃樹(shù)，但他并沒(méi)有逃避而是全動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，最后他的爸爸原諒了他。今天這件事，A同學(xué)只需按班級(jí)規(guī)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而那兩個(gè)丟了瓶子沒(méi)膽承認(rèn)的，我會(huì)追查到底，嚴(yán)懲！”

　　從這件事中，我認(rèn)識(shí)到只到犯了錯(cuò)，責(zé)任就不可避免。擔(dān)當(dāng)使我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)！

路七年級(jí)作文3

　　人在一生的成長(zhǎng)中總會(huì)有許多陪伴，或許是父母，或許是最鐵的哥們兒，又或許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。而陪伴我成長(zhǎng)的，是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鉛筆袋。

　　雖然它已破舊不堪，上面七零八落的有幾塊洗不下去的污漬，拉鏈的邊上有幾點(diǎn)油筆點(diǎn)上去的小點(diǎn)，最顯眼的是一個(gè)被圓規(guī)搞破的洞。但就是這樣一個(gè)普通的筆袋兒，伴我走過(guò)了五年的時(shí)光……

　　記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)來(lái)了這個(gè)筆袋。可沒(méi)用幾天，筆袋上就被圓規(guī)搞出了洞，我的同學(xué)嘲笑我用了一個(gè)壞了的`筆袋。本來(lái)想丟掉的，可不知為什么，那段時(shí)間總流行說(shuō)什么“東西壞了不要丟，修修補(bǔ)補(bǔ)還能用”、“新三年、舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”之類的話，所以我就用大人縫衣服的線，給筆袋打了個(gè)補(bǔ)丁。結(jié)果沒(méi)用兩天又壞了，一個(gè)補(bǔ)丁最多堅(jiān)持一周，后來(lái)我放棄打補(bǔ)丁了。我后來(lái)又想到用膠條不上，結(jié)果還是被抹掉了。最終，我徹底放棄補(bǔ)上那個(gè)洞了。

　　不過(guò)，這也成了我小時(shí)候作弊的工具。

　　記得在我小升初數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我選了一張和筆袋顏色相同的藍(lán)色紙張，用黃色熒光筆在上面打小抄。我自以為用了這種方法作弊，每抄一道題都更為洋洋得意一些。不料一個(gè)疏忽大意，沒(méi)有看到老師從身后走過(guò)來(lái)�！澳阍诟墒裁�？”老師打斷我，問(wèn)道，并且在我的桌子上到處看。我當(dāng)時(shí)就傻了。不過(guò)好在老師眼神不好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我作弊，警告兩聲就回去了。不過(guò)從那以后，我就再也不敢作弊了。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆袋，陪伴我度過(guò)了成長(zhǎng)時(shí)光，讓我更懂珍惜，讓我更加誠(chéng)信。一路有你，我充實(shí)而快樂(lè)。

路七年級(jí)作文4

　　在我的成長(zhǎng)中，有許多一路上一直陪伴著我的人，但最讓我感激的還是我的爸爸。

　　還記得我小的時(shí)候，非常愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常爬到這兒爬到那兒的。印象最深的是我在南京動(dòng)物園游玩，爸爸把我送到了游樂(lè)場(chǎng)的充氣玩具那兒，把我抱進(jìn)了充氣木馬上，而他則在外面看著我。突然，我被推倒了，原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)得又高又胖的小女孩推了我一下，自己便上了木馬，我把好也推倒在地，還向她吐舌頭。她生氣了，便和我扭打起來(lái)。這些動(dòng)作都被爸爸看見(jiàn)了，他立即走過(guò)來(lái)，拉開(kāi)了我們，對(duì)我們說(shuō)：“小朋友之間要互相幫助，你們可以輪流玩，大家一起玩不是更開(kāi)心嗎？”那個(gè)小女孩似乎聽(tīng)懂了，主動(dòng)從木馬上下來(lái)，讓我先玩，我也謙讓讓好先玩，很快我們便成了好朋友一起玩。爸爸的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，爸爸的教育對(duì)我受益匪淺。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，也上小學(xué)了。一天，老師讓我們找一首古詩(shī)，由于那時(shí)我還不會(huì)拼音，所以我不會(huì)找那首古詩(shī)。于是，我便急了。爸爸見(jiàn)狀來(lái)到我身邊，笑著問(wèn)：“兒子，什么事又把你難住了，讓爸爸來(lái)給你解惑吧！”我把那首詩(shī)的'題目告訴了他，他聽(tīng)完很快便從手機(jī)上查找到了那首詩(shī)。我萬(wàn)分高興，可是在背的過(guò)程中我又被難住了。詩(shī)句很饒口，我一點(diǎn)都不懂，很難記住。我灰心地把手機(jī)扔在了一邊，不背了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“古詩(shī)不能死記硬背，要理解詩(shī)的含義，還有就是好記性不如爛筆頭。那我們一起來(lái)看看詩(shī)的意思吧�！闭f(shuō)完，爸爸便坐到我的身邊，逐句給我講解詩(shī)的意思，慢慢地我聽(tīng)明白了。我還將古詩(shī)自己重新抄寫(xiě)了一遍，果然再背誦起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。第二天老師還考我古詩(shī)背得好呢！我非常感謝爸爸對(duì)我的淳淳教誨。

　　爸爸，在我成長(zhǎng)中一路上有你陪伴我，幫助我，我非常感謝您！

路七年級(jí)作文5

　　“啪”一聲，只聽(tīng)一個(gè)東西碎裂的聲音入耳，繃緊了我的神經(jīng)，我回頭一看，一個(gè)精致的碗碎了一地，不用想那聲音就是由這個(gè)碗發(fā)出的。我頓時(shí)懵了，因?yàn)檫@不是我的東西啊。

　　這時(shí)站在我旁邊的人，也就這家的小女主人，她拍拍我的肩，“沒(méi)事兒，如果我奶奶問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)我干的”。我望了她一眼，她笑得很輕松，很爽朗，讓我又是一糾結(jié)，我原想拒絕，可那話硬生生地卡在喉嚨里，怎么也發(fā)不出聲來(lái)，我苦澀地一笑，心底像有兩只小人在爭(zhēng)斗“不行，你不能這樣做，很不道德”�？闪ⅠR又有另一個(gè)小人說(shuō)：“為什么不好，她自己說(shuō)的，又不是你逼的，一個(gè)碗而已，沒(méi)什么大不了的�！薄翱梢浴薄安恍小蔽宜季w亂極了，我的朋友說(shuō)道：“你先回家吧，等下我來(lái)找你�！蔽覍�(shí)在煩的厲害，于是邁著沉重的步伐，朝家走去。到家后我坐也不是，站也不是，心底像有幾萬(wàn)只爪子在撓，隨著時(shí)間的推移，我不僅沒(méi)有減少煩惱，反而更加慌亂了。

　　突然，心里的小人又說(shuō)話了，“去找她吧，說(shuō)清楚，不要讓她背黑鍋！”我猶豫了一會(huì)，終于還是邁開(kāi)步伐，向她家走去，由于隔得不遠(yuǎn)，一會(huì)就到了她家門(mén)口，我咬咬牙，踏進(jìn)了她的家門(mén)，正好看見(jiàn)她奶奶正兇神惡煞地教訓(xùn)她，我一看見(jiàn)這情景，也不管三七二十一了，頓時(shí)鼓起勇氣：“劉奶奶，別罵了，不好意思，其實(shí)，那個(gè)碗是我不小心打破的`，別怪她！”我乖順的低下頭，迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨，但許久都沒(méi)有動(dòng)靜，我抬頭一看，正好看見(jiàn)劉奶奶和我的朋友笑著看著我，然后，劉奶奶打破了沉寂，“知錯(cuò)就改就是好孩子，我不生氣了，來(lái)吃東西吧！”我的朋友也笑著看著我，“我也知道我的好朋友不會(huì)丟下我的！”我們相視一笑。

　　我往窗外一看，陰暗的天其實(shí)早已不暗了，從我踏出我家門(mén)那一刻開(kāi)始……

路七年級(jí)作文6

　　學(xué)校門(mén)口那條路，—條通往知識(shí)大門(mén)的路。每天上學(xué)散學(xué)的必經(jīng)之路，除星期禮拜，寒假，暑假，我們每天往返回家上學(xué)都會(huì)走它....這條路—到散學(xué)點(diǎn)，外面等待的家長(zhǎng)“人上人海。”這條路大約二千米長(zhǎng)，它是由西向東的，也不算太長(zhǎng)汽車—兩分鐘就可以跑完。電車或三輪車的話也不過(guò)就五六分鐘就可以跑完。我的學(xué)校不在這條路的西頭也不在這條路的.東頭，它差不多剛好位于這條路的中間的這個(gè)位置。這條路走上去是非常平坦的，無(wú)論車子跑多快，它也不會(huì)顛簸一下，跟一些村子的高低不平的土地相比，這條路能讓人“健步如飛”啊!

　　這條路全程由石灰鋪蓋而成，平滑而整潔。路旁有最讓我們熟悉的路燈，它能為我們?cè)诤谝怪姓樟燎斑M(jìn)的方向。還有幾個(gè)家家戶戶必備的湛藍(lán)色垃圾桶，自從有了這個(gè)湛藍(lán)色垃圾桶后，跟以前那垃圾滿天飛的場(chǎng)景，顯然不同，以前那條路骯臟無(wú)比，塑料袋滿天飛，果皮紙屑到處都是，現(xiàn)在好了呼吁大家垃圾勿亂扔，保護(hù)環(huán)境從我做起，現(xiàn)在那條小路整潔明亮，干凈無(wú)比!

　　每當(dāng)一到散學(xué)點(diǎn)時(shí)，小朋友們像獵豹般飛速的排好隊(duì)形去迎接各自的家長(zhǎng)，這樣熱鬧的場(chǎng)面，有說(shuō)有笑，各自去跟各自的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)今天在學(xué)校的趣事。每到這一場(chǎng)面也應(yīng)該算是這條路的熱鬧之處了吧巴.....學(xué)校門(mén)口的那條路，一條使我難忘的路，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，陪伴我永遠(yuǎn)。

路七年級(jí)作文7

　　“我先走了，”她丟下這么一句話就走了，又留下我一個(gè)人落寞的坐在那兒獨(dú)自吃飯，我不知為何心底泛起一絲絲的悲涼，“為什么每次我都等你，而你卻永遠(yuǎn)不愿等我一次，為什么每次只有我付出，”我在心底憤憤的想到。

　　于是，我決定以其人之道還治其人之身，所以我這一上午一直在避她，盡量不與她接觸，到了吃午餐時(shí)，我獨(dú)自一人去吃了午餐，因?yàn)槲抑�道她不�?huì)吃午餐，但就在我排隊(duì)時(shí)，我看見(jiàn)她從后門(mén)進(jìn)來(lái)，臉沒(méi)有一絲表情，她就這樣與我擦身而過(guò)，這一瞬間我覺(jué)得有些慚愧，但又覺(jué)得這是她自找的。

　　秋天是多雨的.季節(jié)，“嘩嘩”的大雨擾得我心煩意亂，原本糟糕的心情現(xiàn)在變得更糟了，這一上午我們一直保持著冷戰(zhàn)的狀態(tài)，到了晚上雨越下越大，就像老天爺把積蓄了很長(zhǎng)時(shí)間的悲憤一瞬間爆發(fā)了出來(lái)，我獨(dú)自一人走在雨中，看著旁邊打傘的人互相的交談著，我不禁想到：真是倒霉呀。身上都濕透了，我又沒(méi)有帶傘，要是她在的話，唉，算了。

　　回寢室的路上積滿了水，由于要躲雨，我不得不加快了速度，但我的鞋子都濕透了，我的心情越發(fā)糟糕。

　　就在這時(shí)，一把傘幫我遮住了大雨，“要借傘嗎？”這時(shí)一個(gè)而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我知道是她只是笑而不語(yǔ)，“你在生氣嗎？”她問(wèn)道。

　　就在這時(shí)雨停了，她牽著我的手硬要拉我去吃飯，兩只麻雀在樹(shù)上依偎著，歡快的玩耍著。是啊，只有雨停了，它們才會(huì)出來(lái)玩耍啊。

路七年級(jí)作文8

　　世間的道路是千差萬(wàn)別的，有狹窄偏僻的小路，汽車通行的大路，還有海上和空中的道路……

　　海上之路

　　海上之路是漫長(zhǎng)的。站在船上，遠(yuǎn)眺四周，都是蔚藍(lán)的海洋。船在海中行駛，蕩起層層波浪，就像條條正在揮舞的藍(lán)絲帶。船就是其中的一位舞者，在遼闊的大海上舞著。不久，驀然回首，那出發(fā)地顯得越來(lái)越暗淡了，像消失了一樣。海浪變高了，似一只巨大的手，將船駛過(guò)的路沒(méi)收了，海浪翻滾著，路被卷到浪花之下。海上之路看似沒(méi)有路，但海浪聲下，處處是路。

　　海上之路也是刺激、有趣的'。

　　陸地之路

　　陸地之路新奇多。坐在火車上，聽(tīng)著火車發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的車輪聲，“嗚嗚嗚”的笛聲，遠(yuǎn)望窗外瞬間逝去的小樹(shù)，就像通往仙境一般，小樹(shù)就是那仙境之路的守護(hù)者，也許在你不經(jīng)意間，突然周圍一黑，定會(huì)把你嚇個(gè)半死，其實(shí)那是進(jìn)入了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。這條路上的風(fēng)景也十分有趣，那一逝而去的青翠遠(yuǎn)山，潔白多變的云，翱翔于天際的蒼鷹……都令人流連忘返。

　　陸地之路是奇異，奇妙的。

　　空中之路

　　空中之路富有挑戰(zhàn)性。有沒(méi)有想過(guò)飛上天和白云共舞，坐在飛機(jī)上，雖然不會(huì)親觸白云，但也會(huì)讓你身臨其境�？罩械陌自疲�形狀各異，有像棉花糖的、像小兔子的，像人一樣的……向下看，可以看到陸地，一望無(wú)際，也會(huì)感到地面從來(lái)沒(méi)有那么大過(guò)，帶給心靈一種前所未有的震憾。當(dāng)看到夕陽(yáng)時(shí)，那橙紅色的太陽(yáng)與大地連在一起，白云在周圍盤(pán)繞著，構(gòu)成一幅美麗的夕陽(yáng)落日?qǐng)D。空中之路，是白云鋪成的。

　　空中之路是美麗的、夢(mèng)幻的。

　　路不單單存在于地上，它也可以在空中、在海上，也是連接地方與地方間的橋梁。路無(wú)處不在，它可以存在任何地方，也包括心中……

路七年級(jí)作文9

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當(dāng)我邁著步子走進(jìn)學(xué)校時(shí)，不知是否是一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng)。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　沒(méi)想到吧，開(kāi)學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調(diào)皮的男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當(dāng)起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫(xiě)作時(shí)也有著委婉陰柔的美……

　　和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽(tīng)著她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔(dān)心到了初中沒(méi)人陪我聊天的這種無(wú)聊的想法。我看著同學(xué)們?cè)谛�園的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的'一切充滿無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。

　　我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì)為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì)記得，校園的林蔭小路上，有我們?nèi)鱿碌奈⑿Α?/p>

路七年級(jí)作文10

　　生活在這花花綠綠的大千世界里總有些人生活在心中的灰暗里，毫無(wú)目的在時(shí)間的長(zhǎng)河里徘徊。虛度著，這美好的時(shí)光。

　　有段時(shí)間，身為學(xué)生的我不幸也成為了其中一員。學(xué)習(xí)給我?guī)��?lái)了太多負(fù)面因素。接著我便開(kāi)始了無(wú)盡的厭惡，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)成績(jī)便如火箭般下滑，便是我卻倍感輕松，生活的無(wú)憂慮。不懂事的我卻不以為然。父母十分苦惱卻束手無(wú)策。

　　一天父親拉著我去看日出，我們坐著覽車到了山頂，迷糊的只有一大片一大片厚厚的.云，濃稠的讓我難以置信。在這里看日出？父親不語(yǔ)，我只好爬上一塊石頭靜靜地等待，我環(huán)顧四周人也不多。

　　突然，天邊的微弱的光吸引了我的注意，那是……那難道是太陽(yáng)？難道是光芒萬(wàn)丈，普照大地的太陽(yáng)？我驚愕無(wú)比，只好學(xué)著爸爸靜靜地坐下。

　　一場(chǎng)太陽(yáng)和云的博弈開(kāi)始了，風(fēng)帶云千軍萬(wàn)馬之勢(shì)向太陽(yáng)涌去，似乎有泰山壓頂之勢(shì)，光奄奄一息越發(fā)越暗，可是就在下一刻，另一陣大風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)從濃稠的云中拔地而起，風(fēng)吹走了云，霎時(shí)云海之上光芒萬(wàn)丈，陽(yáng)光傾泄在我的身上，冰冷的酸從我心中去除。我感覺(jué)暖洋洋的。

　　充滿陽(yáng)光的我又開(kāi)始一頭扎進(jìn)初三的學(xué)習(xí)中，在陽(yáng)光的領(lǐng)導(dǎo)下，成績(jī)又開(kāi)始回升。或許生命就是如此，不僅在于擁有一個(gè)燦爛的最高點(diǎn)，更在于每時(shí)每刻，每分每秒起伏的跌宕。

　　路在腳下，揚(yáng)帆起航，順著心中的陽(yáng)光，開(kāi)始走向遠(yuǎn)方。生命會(huì)有低谷，但并未結(jié)束，曲線還在繼續(xù)。

路七年級(jí)作文11

　　那天在暮色中，我被蒙上雙眼，被人放在自行車上，上了路。我不知道前方是何路，只是因察覺(jué)到裸露在外面的身體受到刺骨寒風(fēng)的攻擊而下意識(shí)縮了縮身體。

　　事情還要從源頭說(shuō)起，我誕生在一個(gè)貧困的家庭，主人們都對(duì)我十分不錯(cuò)，雖然我總是吃不飽，但只有那里，才是我真正的家。

　　而現(xiàn)在，我卻在思考怎樣才能不讓那煩人的鐵絲網(wǎng)扎到我，我忍住要出口的叫聲，不想讓在前面騎車的主人擔(dān)心。我知道，他的氣味我一輩子都不可能會(huì)忘。

　　像是到達(dá)了什么目的地，他小心翼翼地舉起我瘦骨嶙峋的身體，放到地上。我剛想做些什么，卻因礙事的眼罩使得我摔在地上。嗅著那熟悉的氣味逐漸消失。我瘋了一般似的去抓那塊黑布，直到它被我撕爛。“嗚汪汪汪——！”我懷著最后的希望乞求他將我?guī)Щ丶�，可還是沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)。

　　直到那溫?zé)岬囊后w充滿我的眼眶，我才邁開(kāi)腳步向前追去。順著那自行車印，以及我一生都不可能會(huì)忘卻的氣味�；丶业�.路上碎石子很多，每一個(gè)都不偏不斜正好打開(kāi)我的腳掌，而我像是失去了神經(jīng)一樣，就連身后全是血腳印都未察覺(jué)。

　　就這樣，我拖著疲勞的身體，用所剩無(wú)幾的力氣，在黑夜中沒(méi)命地跑著。寒風(fēng)刮進(jìn)我毛發(fā)之間的縫隙，實(shí)在讓人不能忍受。也許是因?yàn)榧磳⒌郊业木壒�，我的身體也不再那么疲憊，只顧著邁動(dòng)著我那四條腿。

　　快到了！看到遠(yuǎn)處那微弱的光芒，我已經(jīng)顧不得肉體上的折磨，向家飛奔而去。我確信，此時(shí)，無(wú)人能與我這時(shí)的開(kāi)心而做比較！我一邊興奮地吠叫，一邊嗅著主人的氣味。當(dāng)看到主人令人安心的身軀時(shí)，我便沖進(jìn)他懷中，任由他撫摸我沾滿灰塵的毛發(fā)。嗅著令人安心的氣味，我閉上了眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我又重新回到了真正屬于我的家。

路七年級(jí)作文12

　　人生若長(zhǎng)路，我亦是行人。

　　曾經(jīng)

　　兒時(shí)的路，晨光燦爛，我便是那一位歡快的旅客，沿著漫漫長(zhǎng)路，一路向前奔走。前路何方何嘗上過(guò)心頭，只是一路歡笑一路歌。身邊的小伙伴們結(jié)伴同行，一路走去，摘一朵小花，收藏心底，拾一片落葉留在心間，路邊是繁花似錦，綠草如茵，時(shí)不時(shí)停下玩耍追逐，我的路上灑滿陽(yáng)光，鋪遍鮮花，一路落滿笑與歌。

　　兒時(shí)的路，是一條歡快之路，我踏著小徑，追逐太陽(yáng)。

　　如今

　　沿著中學(xué)這個(gè)路標(biāo)前行，歡樂(lè)之路漸漸拋在身后，身前的.道路崎嶇泥濘，險(xiǎn)峰疊現(xiàn)。這條路上沒(méi)有繁花迷眼的繽紛，也沒(méi)有耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴——-這是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)土Φ馁惖溃�在到達(dá)終點(diǎn)之前，唯有奮斗。

　　我掌握自己的節(jié)奏，一路向前。可前路漫漫，似有迷霧籠罩，看不清何處是盡頭。路更加崎嶇難行，我舉步維艱，身后留下的，卻是猙獰在泥濘道路上的腳印和灑下的汗水與淚水……

　　如今的賽道是一場(chǎng)耐力與毅力的較量，未到終點(diǎn)，沒(méi)有贏家，而我用汗水與付出，讓艱險(xiǎn)化作坦途，將汗水凝作了勛章。

　　將來(lái)

　　迷霧已漸漸散去，透過(guò)朦朧霧氣，終點(diǎn)與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)已能窺見(jiàn)一二。光亮與鮮花似乎正在前方招搖，這場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，也已接近尾聲，我多想現(xiàn)在就能出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧鮮花，在鎂光燈下傲立，享受那份屬于自己的榮耀……然而，人生路漫漫，在成功的光鮮背后的，還有一個(gè)個(gè)的未知數(shù)，前方依舊荊棘滿地，要想笑到最后，唯有將成功寫(xiě)在沙子上，隨風(fēng)而去，不留戀那昔日的輝煌與榮耀，踏上新的征程，迎著風(fēng)和雨，砥礪前行！

　　愿我在人生這條長(zhǎng)路上，行過(guò)千山萬(wàn)水，嘗遍酸甜苦辣，腳踏實(shí)地，用雙腳丈量出人生的深度！

路七年級(jí)作文13

　　我們學(xué)校那條路叫“歸家路”。我們每天放學(xué)都會(huì)走這條路，為什么叫“歸家路”，因?yàn)樽咄赀@條路我們就可以回到溫馨的家。

　　放學(xué)鈴—響，我就立刻跟隨回家大部隊(duì)去歸回領(lǐng)地——尋找各自的家長(zhǎng)把我們帶回家，可是等來(lái)的不是溫暖的懷抱而是—盆特別涼的冷水。我站在校門(mén)口，落寞地盯著歸家路。我沒(méi)有家長(zhǎng)接了，我腦子里冒出這個(gè)念頭。我頓時(shí)感到一陣委屈，孤身—人的我默默走向歸家路，走完這條路，我便歸家了。但我旁邊的車輛和行人，就像惡魔—樣盯著我，他們一定是在嘲笑我。

　　我的眼睛里積滿了淚水，突然一陣自行車車鈴我嚇得我回頭，那是個(gè)少年，我們兩個(gè)呆呆地望著彼此，他稍微尷尬地摸了一把頭發(fā)，從良久的沉默中憋出了一句:“那個(gè)，你是不是哭了啊?”這是個(gè)笨蛋，我心想著，倔強(qiáng)地擦了一把淚水，反駁道:“才沒(méi)有呢!”這樣不打招呼地問(wèn)別人，不禮貌!他推著自行車，和我肩并肩走著這條歸家路，他滔滔不絕地又一次尷尬的說(shuō)了一句:“你剛才一定是哭了吧，呃......這種沒(méi)家長(zhǎng)接的`感受的確很難受，要不我陪你緩解一下孤獨(dú)感，前提是你可不能哭哦!”我翻了個(gè)白眼，但心里還是暖暖的，我突然覺(jué)得那些被風(fēng)吹落的孤零零的樹(shù)葉也有了歸屬感，溫暖的夕陽(yáng)照著我們，我回了一句:“你在哪里住啊?”他被我突然回的一句愣住了神，有些羞澀地報(bào)出了家名，然后繼續(xù)說(shuō)著他的故事。他或許是這個(gè)歸家路的守護(hù)神吧，今天就是他讓我走出了陰霾。

　　我要告訴朋友們，學(xué)校門(mén)口那條路，有一個(gè)叫“歸家”的少年，他會(huì)陪你找到家，找到歸屬于你的歸家路。

路七年級(jí)作文14

　　一切那么自然的發(fā)生，看著飄遠(yuǎn)的往昔，我默默承受著。我不是一味懷舊的人，所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂(lè)，那些汗水，那些感懷，已悄悄溜走。聽(tīng)到我這番話，也許你會(huì)毫不客氣地訓(xùn)我一頓，然后不好意思紅著臉說(shuō)：“其實(shí)……我也不太記得。沒(méi)什么，珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”

　　我們的.愛(ài)好性格不是完全相同，現(xiàn)如今坐在考場(chǎng)上回憶，我們沒(méi)有似其他人一樣的激烈掙執(zhí)，那份友情被我們放在掌心呵護(hù)。我們明白友情也需要理解和寬容。

　　在歸家的路上，我明白你繞了路。因?yàn)槟銘?yīng)出校門(mén)往左，而我卻是往右。路的距離不長(zhǎng)，僅三十米，而我們卻走得很慢�；蛟S我應(yīng)該謝謝那段路，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)后，我們一起走過(guò)的路就更長(zhǎng)了。

　　在路上我們似乎有說(shuō)不完的話，我也不明白我為什么會(huì)喜歡和你一起談天說(shuō)地。在我的印象里，我并不會(huì)開(kāi)口去說(shuō)什么。這應(yīng)該歸功于你，歸功于你讓我感到的真心。

　　我們的經(jīng)歷都承載在那路上，直到我們的分開(kāi)，身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會(huì)忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。

　　因?yàn)槟且宦酚心阆喟�，我變得不再孤�?因?yàn)槟且宦酚心阆喟�，我變得不在沉靜;因?yàn)槟且宦酚心阆喟�，我打開(kāi)了自己的內(nèi)心……在友誼的第一個(gè)位置，我認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)下你的名字……

路七年級(jí)作文15

　　那條路，在哪兒？

　　匆匆走過(guò)，卻又不知是酸或略帶些苦……

　　我們一起走過(guò)。

　　——沉思錄

　　蝶的一生注定是不平凡的，她會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)永恒的蛻變，而一生與之相伴。

　　當(dāng)她還是一條乳臭未干的毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，她未必知道，伴隨著她一起走過(guò)的是無(wú)盡的'痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟？還是……

　　尚記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的�！蔽也粫�(huì)自卑，不會(huì)自棄，我要靠我自己，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過(guò)。去經(jīng)歷來(lái)自暴風(fēng)雨的洗禮，帶著自己的夢(mèng)想，她上路了……

　　路無(wú)疑是坎坷不平的，去和百靈結(jié)伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個(gè)個(gè)花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨(dú)她，而她也來(lái)不及羨慕便上路了，她堅(jiān)信，自己的理想還在遠(yuǎn)方。

　　我們一起走過(guò)，走過(guò)這條執(zhí)著的追求。

　　腳下的路是無(wú)盡的……

　　終有一天，她覺(jué)得自己無(wú)法動(dòng)彈，漸漸的被包裹了起來(lái)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)新生活的開(kāi)始，腳下的路遠(yuǎn)無(wú)止步。走過(guò)一條風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹的路，這路，走著踏實(shí)。漸漸隨著時(shí)間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來(lái)的最美的天使，一個(gè)承載著太多希望的羽翼起翔，請(qǐng)堅(jiān)信，這條路，我們一起走過(guò)，相依相靠，這不是對(duì)生命的最好詮釋嗎？

　　我們一起走過(guò)，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹……

　　此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

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