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小學(xué)生爭優(yōu)作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生爭優(yōu)作文,歡迎大家分享。
一說到咱七班爭優(yōu)的同學(xué),我們第一時(shí)間會想到管理創(chuàng)新的同學(xué)常懷睿,快樂學(xué)習(xí)的李雯茜,勤勞的能干的賀榮木秋。有誰能第一想到他——這個(gè)平日調(diào)皮好玩的同學(xué)?在我心目中他算得上是第二個(gè)吳鏡了。
亮點(diǎn)之一——板書快
初二上學(xué)期班主任想讓同學(xué)們都掙分,并多鍛煉自己,讓原本一直都由我負(fù)責(zé)的板書工作兩個(gè)周一輪有其他同學(xué)輪流負(fù)責(zé),剛好也減輕了我的負(fù)擔(dān)。八年級上半年一半學(xué)習(xí)時(shí)間過去,鍛煉了一批負(fù)責(zé)的學(xué)生,但他們都是我安排的,而他是第一個(gè)主動請求我讓他擔(dān)任板書人。剛好給他一次煅煉的機(jī)會,我欣然答應(yīng)了。沒想到他是如此負(fù)責(zé):在當(dāng)天夕會上就把第二天的課表和作業(yè)監(jiān)察員寫好,從沒拖欠過一次。而且之前不愛好好寫字的他現(xiàn)在一筆一畫正規(guī)的寫。上周我?guī)统杨T诤诎迳蠈懽,隨意瞟到他寫的“班長助理”劉李鑫杰的名字寫的方方正正,左右勻稱,與字貼上的一模一樣,我開始以為是常懷睿幫他寫的,沒想到是出于他手。真是讓人驚訝。板書快,字寫的也認(rèn)真,不正表現(xiàn)出他的責(zé)任心強(qiáng)嗎?
亮點(diǎn)之二———背書快
我還記得上周他背書名詞排第三,還寫了總結(jié)表揚(yáng)他。我以為他是一時(shí)心血來潮,受到鼓舞才會認(rèn)真背,下次背一定不會有這般效果。沒想到我錯(cuò)了,今天早上他竟是第一名背好。在他即將去老師那里檢查時(shí),他還要叫上我陪她壯膽。其實(shí),他喊我的時(shí)候我才背完第三篇,我只有敷衍他說:“快了,快了這是最后一首,還有這么一點(diǎn)點(diǎn)”。于是便來回重復(fù)那一段,將他打發(fā)走。踏上講臺時(shí)我才松一口氣,哪一個(gè)組長愿意承認(rèn)自己不如自己的組員呢?我只好這樣,我猜測他一定會通不過檢查而回來的?墒,事實(shí)正好與想象相反,他竟然順利通過檢查,把大名簽在一號后。最重要的是高質(zhì)量,他也通過了大家的檢查,雖緊張了點(diǎn)但正確率達(dá)百分之九十。高效率的背書,這么好的記憶能力是他走在爭優(yōu)前列的關(guān)鍵。
亮點(diǎn)之三——值日快
爭優(yōu)可以說分為四大類:工作,學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生。說來也巧,他把衛(wèi)生爭優(yōu)也包了。本周他也是值日生,往日不講究衛(wèi)生的他終于有了些變化,做了值日生首先要以身作則,他就是如此,一天兩次為小組拖地,任勞任怨。早晚三次為教室拖地,從不耽誤。在這幾天早晚飯時(shí)間,中午到校時(shí)間,你一定會看到他手拿著拖把來回拖地。回憶一下,你的腦海定有一個(gè)灰色的身影為教室能干凈而不辭勞苦的值日。今天若不是同學(xué)提醒我,我都忘了這幾天你在勞動。同學(xué)下午說要寫他值日負(fù)責(zé),正好他從旁邊拖完地過去。累壞了吧,在我印象中,你是本周的值日生中最負(fù)責(zé)的。這么一來衛(wèi)生也搞好了,他是當(dāng)之無愧的爭優(yōu)新星。
柏明瀚,你就看在我今天總結(jié)寫你的面子上,平時(shí)聽點(diǎn)話吧,我所說的所做的都是為你好。你將這些優(yōu)保持下去,將來必定是一筆巨大的財(cái)富!沒有人因平凡而注定平庸,你也一樣。希望你以后上課要多聽講,少做一些無關(guān)動作,學(xué)習(xí)提升了,不是父母高興,老師放心,組長欣慰嗎?相信你,你一定會是明日“爭優(yōu)之星”!
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