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以“生命”為話題的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的以“生命”為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以“生命”為話題的作文1
二十一世紀(jì)的城市正以飛一般的速度向前發(fā)展著，堪比煙花燦爛的霓虹燈或亮或暗，紅綠閃爍不定，覆蓋了城市的大街小巷。隨著燈光透析整個城市，形形色色的美容院、美發(fā)中心正如雨后春筍般拔地而起，報刊雜志里整形、減肥、護膚等內(nèi)容更是深入到油墨印品的溝角邊縫，馬路邊的廣告牌，公交車上的廣告紙，正迷惑著浮躁人群的眼球，彰顯著“高不可攀”的潮流……
所謂“人面桃花相映紅”。經(jīng)過造型機構(gòu)精雕細琢包裝的人格外美麗動人，在頹廢雜亂的燈光照射下，冷漠無表情的臉上泛著一層厚厚的油光，頂著一頭或雜亂或五顏六色的頭發(fā)，畫著拙劣的妝容，套著所謂韓流的潮服在大街上招搖而過，留下一路刺鼻的脂粉味。那濃妝艷抹、突兀醒目的臉，實在是失去個性和自我，不倫不類的叫人難以接受。閃光燈下的明星大腕妝容固然精致，遮得下歲月的痕跡，掩的住粗糙的皮膚，可那晃花了眼的燈光下生命的妝容或許黯淡無光。
這只是表面膚淺的化妝，高級的化妝不施脂粉，用不著鏡花水月�，旣悺ぞ永镉梅派湫栽亍拌D”化妝；哥白尼用“太陽中心說”化妝；愛因斯坦用“相對論”化妝；格林兄弟用充滿幻想的童話化妝……他們用毅力去化妝，用希望去化妝，用信心去化妝，他們把一生當(dāng)作籌碼，只是為了可以用他們獨特的妝容使世界閃爍著光輝。
為生命化妝，摒棄自私與彷徨，用生命之火點亮黑夜，用生命之光喚醒朝陽。生命的妝容，就像河畔的垂柳，為碧綠的湖水增添幾許流動的翠色；生命的妝容，就像秋日瑟縮樹下的落英為凄涼的深秋增添幾分繽紛的`希望。
生命的化妝，高級的化妝，化妝了如河的人生，化妝了紛飛的夢想；生命的化妝，淳樸的化妝，化妝了溫暖的人生，化妝了不屑的堅持；生命的化妝，亙古不變的化妝，化妝了美麗的人生，化妝了永恒的輝煌。
有句話說得好：不能改變生命的長度，就要努力拓寬生命的寬度，挖掘生命的深度。這就是為生命化妝，一筆一描，傾力打造出生命近乎完美的妝容。
不斷的追求完美的化妝，更重要的是——為生命化妝，人生才會更美，唯有生命的化妝，才是最完美的化妝，不是嗎？
以“生命”為話題的作文2
其實寫這篇文章并不是我的本意，只是家人隨口的問題令我深思，所以寫下了它。
是啊，生命的追求是什么呢？這個問題好難回答，畢竟人的一生中不僅僅只有一個追求，我就不是。
追求·友誼
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個心地很正直的純潔的朋友�！钡拇_，憂傷和痛苦時，朋友是個可以訴說的心靈港灣，他們會聚集在你周圍，陪伴著你，與你一起分憂解愁；幸福和快樂時，朋友會同你一齊舉杯，共享你的歡樂、你的喜悅，拋灑欣喜的淚滴。自然，友誼的花園里也有雜草，為利的，為權(quán)的，這些就需要你的認(rèn)知去判斷，但是真正的友誼之花會嬌美勝過萬紫千紅。
尋找和選擇朋友吧，帶著全部的真誠，帶著全部的愛，帶著你我他！
追求·青春
伴隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，一大批需要年輕人從事的.工作應(yīng)運而生，青春在這里就是無價的資本。一位社會工作者說：“年輕人擁有什么？剛走上社會可以說什么也不擁有，只擁有屬于自己的青春，所以他們便以青春為資本，投資于社會，以謀求好的發(fā)展�！鼻啻褐薪豢椫崽鹂嗬�，構(gòu)筑著悲歡離合……如果把青春看成一束嬌艷的鮮花，沉醉于妖嬈紛繁的姿色，必然會因花兒凋謝，留下無盡的悔恨；但如果把青春當(dāng)作一蓬青翠的枝柯，及時地植根于沃土之中，來日在那勃發(fā)的參天大樹上，將會看到青春永不消逝的身影。年輕的朋友，你若想有個豐收的秋天，就應(yīng)該在人生的春天里，開始辛勤的耕耘與播種。
追求·自信
“除了人格之外，人生最大的損失，莫過于失掉自信力�！边@是培爾辛說的。盡管我不知道這個培爾辛是誰，但我覺得他說的很有道理。古往今來，科學(xué)上取得偉大成就者，無不得力于自信。他們的成功，告訴我們一個深刻的道理：只有自信，才能永在知識的海洋中汲取力量；只有自信，才能領(lǐng)略到科學(xué)險峰上的風(fēng)光。偉大詩人李白也在《將進酒》里寫道：“天生我材必有用�！边@句話說得何等中肯！一個人活著，起碼得有這樣的自信心，在事業(yè)上才能取得成功。愿我們所有的朋友，都能堅信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，揚長避短，確定目標(biāo)，努力進取，為祖國、為社會作出更大的貢獻。
擱筆于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。
以“生命”為話題的作文3
在荷蘭北部城市呂伐登的一個展覽廳，人們正在擺放400多萬張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。一只麻雀突然闖進了大廳，并碰倒了一張多米諾骨牌，導(dǎo)致數(shù)以千計的多米諾骨牌順勢倒下。看著已經(jīng)完成的工作被這只麻雀破壞，氣憤的人們開槍將它打死了。
這下可惹了麻煩，因為麻雀在荷蘭屬于被保護動物，主辦者的這種行為引起動物保護者的強烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討還公道。
在強大的壓力下，主辦方作出了一個選擇，為這只麻雀舉行哀悼儀式，并向全國進行電視直播，以此來求得人們對他們的.諒解。主辦這次多米諾骨牌世界紀(jì)錄挑戰(zhàn)活動的恩德莫爾公司發(fā)言人說：“我們知道，我們對全國很多人的不滿情緒負有責(zé)任。我們認(rèn)識到自己的行為對生命造成的傷害，因此以今天這種形式表達我們的哀悼和懺悔。”
在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿過一條鐵路，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去，此時一列客車開來，小象被撞到了路基下，其他的象便發(fā)火了，一起朝火車沖去，它們用長長的牙去撬鐵軌和枕木，一會工夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護下開始修鐵路，但修到離野象50米遠的地方時，站在那里的象群開始沖向人群，人們連忙逃進了火車?yán)铮笕壕桶褎倓傂藓玫蔫F軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來了兩個排的軍隊，士兵們一下汽車就擺好了陣形，端著槍慢慢地往前走，槍響了，密集的子彈射向了象群，但不是真子彈，而是用來嚇唬野象的“空包彈”。他們想把野象嚇進森林。
然而，這個辦法也沒能奏效，野象們視死如歸于是，就在這一天，政府做出了一個明智的決定：停止“戰(zhàn)斗”，繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路，而且要沿整個鐵路線為野象和其他叢林動物修一些專門的通道。這場“戰(zhàn)斗”最終以人類妥協(xié)而告終，我在心里為這樣的妥協(xié)叫好。
法國學(xué)者史懷哲說：“當(dāng)一個人把植物和動物的生命看得與他的小命同樣重要的時候，他才是一個真正有道德的人�！闭軐W(xué)家海德格爾認(rèn)為：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護者，人應(yīng)該和動物、植物平等相處�！睘橐恢宦槿搁_追悼會，為野象讓路，這兩件事之所以讓人感動，是因為它們體現(xiàn)了一種崇高的精神品質(zhì)，就是對生命的尊重和敬畏。只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有生命，對它們給予尊重和愛護，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機。對所有生命常懷敬畏之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。
以“生命”為話題的作文4
滾滾歷史大河，悠久流長，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們可以在這五千年的歷史文化長河中仔細品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見南山”多么美好的景象，唯有陶淵明拋開世俗，拋開官司利去用心品味這些。此時的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹顫�！睂挸ㄊ孢m的`田間音樂，他可以讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復(fù)得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每天飲酒樂在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多說，說他是“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開心顏�！比绱撕肋~的詩句，說他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人�！边@就是讓后人瞻仰和佩服的詩人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！
生命如歌，品味李清照的婉約憂傷！
“薄霧濃云愁永晝”推開窗戶，仰望天空，卻不見那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷�！坝裾砑啓唬胍箾龀跬浮敝挥幸粋�人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵不過那“晚來風(fēng)急�！憋w燕過后，卻只是獨自傷心，感傷只是“舊時相識”。憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰堪摘”只得自己伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自己內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個簡單的“愁”字了結(jié)。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時清高自傲，有時狂傲不羈，有時又婉轉(zhuǎn)悲傷。
這篇散文，炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。“滾滾歷史大河，悠久流長，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈�！睌⑹率闱�，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。
以“生命”為話題的作文5
悲幻的意識，沉封的記憶，雖不如三千落花，此境仍為水中月。古老的樹紋爬上樹梢，蒼白的誓言迷沉大海，“天剎”發(fā)出深藍的召喚；雨水琉璃，生命里的山巒，一座連著一座，但是，沒有什么可以將我擊敗，除了我自己。
——題記
唐門門王，曾經(jīng)的“死神”，這個具有魔力的詞語讓人想到了死亡，唐門的每一個人，都可能成為你生命的終結(jié)者，而門主，毋寧說，就是死神。而門主即將老邁，必定有新的王取而代之，這一天，終于到來了……
在競技臺上，一位手持寶劍的年輕人眉宇行間，充滿了殺氣，而他面前站著的，就是那位威懾江湖的唐門之王。在頭幾回合，年輕人鋒芒畢露，而老門主雖劍式精練卻也力不從心，漸漸地，老門主便處于下風(fēng)了。
風(fēng)馳電掣，呼嘯的寒風(fēng)夾雜著寒意襲擊著在場的人，臺上的打斗比這暴雨更具魄力。
江湖打斗，莫說是高手過招，只差一招半式，更令人震驚的更為那凌人的氣勢和敏銳的眼眸，兩人屹立于風(fēng)中，對于一個習(xí)武者來說，戰(zhàn)斗的勝利相當(dāng)于他們活著的尊嚴(yán)。而在高手過招中，不是你死就是我。劍已出鞘，便方見血才收。
門主面對那位勇者的'強攻早已難以自守。一劍穿心，門主倒在了血泊中，此時門主之女——羽飛奔上擂臺，忘卻生死，因為在比武中，若有第三人上競技場，完全有可能被殺。此時，門主對羽說：“吾的失敗，在于我的心被擊敗了，在我死后，你要與這位勇士對戰(zhàn)，一定要把王位奪回，重振唐門盛威，要記住，沒有什么能把你擊倒，除了你自己�！痹拕偮湟�，王便與世長辭了。
強忍著失去親人之痛的羽從地上站了起來，手中拎著一柄絕世好劍——風(fēng)相隨，劍一抖，一束耀眼的白光令人心寒，年輕人不禁一怔，他從未看過如此強盛之劍氣，倒吸了一口冷氣。
說時遲，那時快，少女羽瞬間展開了猛烈的攻勢，此時她正如一頭處于暴怒中的獅子，紅了眼眶，寶劍一劃，風(fēng)中飄落了幾縷絲絮，羽勝了。
世間最強大的對手，是自己，沒有誰能夠把自己擊敗，只要自己不放棄，生命里的山巒一定可以跨越。
——后記
以“生命”為話題的作文6
沒有希望的支撐，鑄就不了精彩的一生；沒有愛心的支撐，體會不了人間的真情；沒有信念的支撐，體會不了成功的喜悅；沒有理想的支撐，更成就不了五彩繽紛的`生命。
可以說，每個人在一生中，都在不停地支撐自己。我們可以失去一切，但唯一不能丟下的，就是支撐自己的力量。每個人的歲月長河都不是一帆風(fēng)順的，幾乎是布滿了荊棘，充滿了坎坷。有的人隨波逐流，最終一敗涂地，難以東山再起，而有的人卻用緊有的一點力量支撐自己，一步一個腳印，從不輕言放棄，最終攀得事業(yè)的高峰!這大概就是凡人與偉人的區(qū)別吧。
有時，我們會因一件小事的失利而灰心喪氣，也會因一次考試的落榜而憂心忡忡，世界上沒有常勝將軍，也沒有常敗將軍，而一次失敗后心理調(diào)整，則關(guān)系到你下次的成功與否!也許，你在別人的幫助下獲得了一點成功，但在某些時候，你只能自己孤身的時候，而很多人，正是倒在了這道坎前，失去了外力，就難以支撐自己，挺過去，冬天來了，春天還遠嗎？
歷史上諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，司馬遷受宮刑而做《史記》，曹雪芹落榜而成《紅樓夢》，這些偉人的事例不正告訴我們這個道理嗎？支撐自己，必將成就偉業(yè)，放棄一切，最終一事無成。
我們用勇氣支撐信念，因為它執(zhí)著。我們用希望支撐夢想，因為它美好，我們更應(yīng)用自己支撐生命，因為它代表一切。
支撐自己是一筆超越時空的儲蓄，但它不是單向給予，而是需要你付出信念與堅強的本金，當(dāng)然，它的利息也十分豐厚，是幾倍于成本收獲，而且，無論時隔多久，相離多遠，都可以隨意支取和享用，一個人，即使在物質(zhì)生活上貧困，但只要他擁有了支撐自己的本金，那么他在精神領(lǐng)域里永遠是富翁。
我們身邊擁有很多可以支撐自己的力量，只不過我們尚未發(fā)現(xiàn)或是不會利用罷了，一旦我們發(fā)現(xiàn)了他們，并加以利用，這股強大的力量足夠我們受用一生。
讀《紅巖》，讓我們明白什么叫堅韌不拔；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們詮釋了真情。這些都是我們可以加以利用外界力量。
人的一生是一座花園，沒有雨水的支撐難以重現(xiàn)鳥語花香，而這雨水，就是我們支撐自己的信念，朋友們，讓我們一起，竭盡全力，支撐自己，實現(xiàn)自己心中的夢想，讓生命化蛹為蝶!
以“生命”為話題的作文7
“天空中沒有飛翔的痕跡，而我已經(jīng)飛過�！背橄蟮漠嬅嬷兴屏艚o人們一個黑青色的天穹以及一只帶著堅定的目光、一次又一次有力振臂的蒼鷹的形象，雖然它的飛行無法像噴氣式飛機那般留下華麗的弧線，但它搏擊天空的精神卻早已如紅絲帶緊緊裹住心臟，留下痕跡……
生命的動力就在于拼搏，為了心中沉淀的夢，而不斷超越自我，我們不能讓它僅僅成為一句口號、一句自我陶醉的銘語。只有用生命去演繹它，用生活去描摹它，它才能夠走進我們，才能在我們身上留下痕跡。
小學(xué)時我聽了桑蘭姐的故事，覺得她特堅強，特偉大，也很崇拜她，愛她那種不屈不撓的精神，愛她那傾盡全力用生命去行走的勇氣，相信有許許多多的同齡人會像我一樣，將她那不屈的精神一直銘刻在心中，就像人們與生俱來的對母愛的執(zhí)著那般刻在心底。每當(dāng)回憶之時，會肅然起敬，更有將這種意志流傳下去的沖動……她的事跡留在我心中，不會忘，也不敢忘……
心靈的記憶是很奇妙的，它時而會像澎湃海浪一樣涌入你的腦海，時而又會像水面上的波紋那般消失無痕。但有一種記憶經(jīng)過時間的沉淀后依舊不變，留在人們心中。它便一輩子都跟隨著，再也不會遺忘。
我是一個體育愛好者，在家里常會看體育賽事，從小到大，看過的比賽也是蠻多的了，但有這么幾個瞬間卻時常徘徊在我的腦海，它們走進了我的記憶，就像步點的變換轉(zhuǎn)進芭蕾舞者的心靈，奇妙的虛實變化手法貫穿魔術(shù)師的每一個動作那樣，漸漸滲透進我的靈魂……
首先是在美伊戰(zhàn)爭后的亞洲杯足球賽中，飽受戰(zhàn)爭折磨的伊拉克隊，匆匆忙忙、人員不整地加入了亞洲杯的角逐，沒有人會相信他們能夠成功。但在比賽中，跳躍的閃光燈照耀下，全世界的`人們都被他們所震撼：奔跑、斷球、快速反擊！破門！激情擁抱……這是一只鋼鐵之師，是亞洲雄獅！解說員卻因激動而略顯詞窮，他只是說：“他們?nèi)绡傋影闾咦闱颍 蓖鼌s了疲勞的伊拉克球員并不是為了獎金而戰(zhàn)，相反，他們的獎金低得可憐，他們是為了給處于戰(zhàn)爭困苦中的國民帶去快樂，所以他們“瘋了”，全世界因為他們“瘋了”。同樣，貝特勒的萬米跑比賽，喬丹在總決賽的神奇一投絕殺對手，雅典奧運會上中國女排的絕地反擊，……這些比賽中，我都看到了他們強大的精神并被他們折服，因為，他們用自己的方式在無數(shù)人心中留下了痕跡。
當(dāng)我們?yōu)檫@些痕跡感動的同時，卻也不要忘了生命去描摹那獨屬于自己的痕跡，這生之痕或許平凡，卻至少證明了我們曾經(jīng)真實而頑強的存在！
以“生命”為話題的作文8
歲月好比一縷青煙，看得見，而摸不著。歲月好比在我的身上留下了一圈圈年輪似的滄桑，粗糙不堪。而我留給歲月的卻是那綿延無盡的憂傷。一路走來，見證了太多的悲歡離合，黑白更替。我不知道是世界改變了我們告別了單純、天真，還是我們改變了世界開始變的殘忍。
如果我的出生不是為了背負著一種責(zé)任。我想我應(yīng)該可以活的更瀟灑更灑脫。無憂無慮像風(fēng)一樣嘩的來嘩的去，所到的地方綠意盎然，美麗了別人也快樂了自己。
有時候真的很怯懦這個世界。雖然我對很多事情都嫣然一笑、泰然處之。嘴上說著沒所謂其實我的內(nèi)心很脆弱充滿了傷痕。我不愿意棱角分明的我就這樣被世界等同化了。我像一只小老鼠一樣拘謹(jǐn)?shù)亩惚苤鴦e人的攻擊�？僧�(dāng)我也用笑容迎人也開始講那些不痛不癢的話時，我漸漸的明白了一開始，每個人都有光滑的如陶瓷般肌膚，清澈空明的眼眸。純新的夢想，孤立的個性。日子一天天追波竹流，受了傷痛才發(fā)現(xiàn)，原來被自己鄙視的做法才是保護自己最好的詮釋。于是又一個人被社會格式等同化了。
也只有在黑夜里，我才能找一個屬于自己的角落用來安放我那疲憊忙碌的心靈，才能將自己內(nèi)心深處的記憶拿出來欣賞月色美景，才能和真正的自己訴說心情。讓每一寸肌膚就好比沉浸在音樂里用跳動的音符來洗滌它浮華的身影。
生活在殘酷中變味了，夢想在現(xiàn)實中枯萎了。
墻壁上的時鐘卻一刻不停的擺動著。其實我們每個人都有自己心靈的掛鐘--心臟。它雖然不是均勻的流動，但它卻準(zhǔn)確的記錄了我們一生的心路歷程，坎坎坷坷，跌跌撞撞。當(dāng)鐘停了，我們的人生也就走到了生命盡頭。也許這樣的結(jié)束是預(yù)示著另一個新生命的'開始。只是我們不知道它從哪里開始又從哪里結(jié)束。
長的是人生，短的是年輕，所有面向死亡的修行都是為了更好的活著。
漫天紛飛的落葉靜悄悄的走完生命的歷程，終將歸于故里--大地。飛蛾慕求瞬間的絢麗到火焰的底里去實現(xiàn)生命的意義。傲雪寒梅迎風(fēng)怒放用行動詮釋了自己獨特的風(fēng)姿。木槿那嬌小身軀，在困境中展現(xiàn)出頑強的生命力，用不屈的毅力抵御大自然的殘酷、蹂躪。它們甚至比有些人堅強的多，因為它們都有自己的信仰和追求。為了它，它們寧愿付出生命的代價，乃至一切的一切。
天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。生前這是它們的座右銘死后這就成了它們的墓志銘。這樣的生命為什么不值得我們好好敬畏，好好贊美呢!
以“生命”為話題的作文9
一課講述了歐陽海在千鈞一發(fā)的時候奮不顧身救列車而壯烈犧牲的事，贊頌了歐陽海壯麗的青春。本課敘述順序清晰，但是要生活在物質(zhì)豐富時代的嬌嬌兒去深入體會學(xué)習(xí)歐陽海舍死忘生的大無謂精神，是比較困難的。只有通過循序漸進，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生了解生命，懂得生命，進而深切體會生命的價值，是本課文教學(xué)的要點、重點。
本課語言表現(xiàn)力很強，充滿強烈的震撼感和感染力。教學(xué)中，在我的感情朗讀指導(dǎo)下，同學(xué)們非常投入，朗讀抑揚頓挫、有力，把課堂推向一個又一個高潮。
當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)們讀到歐陽海箭步飛身，搶上路心，水淋淋的雨衣呼啦啦地飄起，他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰(zhàn)馬腿離了軌道時，很多同學(xué)被歐陽海奮不顧身排險，把青春獻給別人的崇高精神所感動了，并紛紛議論起來。我不失時機地問道：你們從歐陽海的舉動中體會到什么？是不是被歐陽海的精神所感動，你們對他的所做有什么看法？
這時候，素有主見的文聰站起來了，說：老師，我也被歐陽海的精神所感動，但要我犧牲自己的生命，我做不到。
他的見解引起了大部分同學(xué)的反對，紛紛提出不同文聰?shù)囊娊�，其中唐家樂站起來發(fā)表他的見解：你太自私了，要不是這樣做，那么全車的`人就要死掉的！對，一個人死總比全車人死好！智超也附和，文聰質(zhì)問道：真的要你送上自己的命，你會嗎？唐家樂說：死就死，能救活整車人，值！想不到平時調(diào)皮、喜歡欺負同學(xué)的他也有這份俠義，我趁機表揚了他，我又轉(zhuǎn)過頭來問文聰：你為什么不同意歐陽海舍生去救列車的行為呢？他理直氣壯地答道：那我要死掉的，我才不干，我還有我的人生要過，還有理想要實現(xiàn)呢！旁邊一位男同學(xué)笑著起哄，大家都笑作一團。潤靜也插話了：你以為是以前毛主席的年代嗎？撿到一分錢都要交給警察常常叔叔，現(xiàn)在做出這樣的事情準(zhǔn)會被別人當(dāng)作笑柄呢！時代又不同，我也不會做出賠自己的性命的傻事！
這該是我們出手的時候了，我清清嗓門，說：時代是不一樣，那時候的人思想比較單純，但他們每個人也有自己的父母、妻兒，也有自己的人生理想，可以選擇的話，我相信他們誰也不愿意去死，但在那危急關(guān)頭，不容你另有選擇，況且從另一個層面看，整個班當(dāng)中，就是歐陽海一個人站出來，這足以證明歐陽海的崇高之處！。
你一個人的性命固然重要，整列火車上的人呢！
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