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朗讀比賽作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的朗讀比賽作文,歡迎閱讀與收藏。
朗讀比賽作文1
晚自習(xí)間,我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了,我們班也很想辦一個(gè)這樣的活動(dòng)。正好,還有一些時(shí)間,就現(xiàn)在了。每個(gè)人在語(yǔ)文書上找了自己喜歡的一個(gè)段落,上臺(tái)的人將在1分鐘內(nèi)講完那個(gè)段落。
張銘睿上臺(tái)了,他所選的,是《地震中的父與子》中父子對(duì)話中得救的部分,作者寫得很感人也很深情,也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎?”
“是我,是爸爸!我的兒子!”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊,一點(diǎn)也不像一個(gè)努力了38小時(shí)沒吃沒喝的愛子之父,反倒像個(gè)亂叫的小兒子,并沒有將這篇文章的情感正確的流露出來(lái)。這時(shí)彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比,她打開語(yǔ)文書,“嘩啦啦”地翻到第94頁(yè),她也讀了起來(lái)。
“爸爸,真的.是你嗎?”……
彭老師讀得好深情!時(shí)而嘈嘈如急語(yǔ),時(shí)而竊竊如私語(yǔ),將父親的驚訝、激動(dòng),及對(duì)兒子的愛,都注入這聲音之中去了。全場(chǎng)寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中,還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來(lái),聲音可以那么美妙,那么迷人!我不禁贊嘆道。
聲音好神奇!包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文2
20xx年的第一次朗誦比賽,那消息我使久久不能平靜。
朗誦比賽才到一年級(jí),2、3、4、5、6年級(jí)的同學(xué)到教室去,我在教室里聽到一年級(jí)的小朋友在臺(tái)上朗誦。聲音是那么洪亮,那么精彩,那時(shí)我多想到下面去為他們加油啊,到了二年級(jí),三年級(jí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)都抬頭挺胸。戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,在臺(tái)上朗誦的聲音,都比一年級(jí)的小朋友的聲音洪亮些呢,到了三年級(jí)那是非常棒,他們非;顫娪挚蓯,聲音洪亮又整齊。上臺(tái)、下臺(tái)都非常好,馬上就要到我們的團(tuán)隊(duì)了。
我們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)的時(shí)候,個(gè)個(gè)抬頭挺胸,衣服整潔。衣服穿新校服,褲子穿黑褲子。鞋子穿白鞋子,我們班的衣服全部統(tǒng)一,站在臺(tái)上非常整齊。開始朗誦時(shí)有點(diǎn)兒想笑,想天天都能朗誦。開始了,那首歌隆重響起,我們班的`同學(xué),聲音洪亮,每個(gè)人都表現(xiàn)得很好,五六年級(jí)的同學(xué),每個(gè)要求他們都做的很好。尤其六(4)班、五(6)班的表演非常搞笑,我的肚皮都笑疼了。
這項(xiàng)目過(guò)后,我們又回到了校園生活,我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書,讓中華走向世界,這樣我們也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。
朗讀比賽作文3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村!泵慨(dāng)我讀起唐代著名詩(shī)人杜牧寫的《清明》時(shí),心里就會(huì)涌起一股莫名的思緒,就會(huì)想起這個(gè)極富中國(guó)傳統(tǒng)色彩的節(jié)日。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我們的學(xué)校以“清明”為主題,舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)的朗讀比賽,讓清明以春回踏青的悠揚(yáng),以思念感懷的委婉向我們走來(lái),讓同學(xué)們都深深感受到了這個(gè)節(jié)日厚重的文化淵源。
兩、三周之前,邵老師就已經(jīng)布置了清明節(jié)朗誦材料——《清明的雨》,背誦了下來(lái),為了讓朗讀更生動(dòng)和熟練,我們每天都在家里認(rèn)真地朗讀和背誦,星期一的時(shí)候,老師選出四名男同學(xué)和四名女同學(xué)領(lǐng)讀,他們負(fù)責(zé)背誦“全班合”和他們?cè)撟x的部分。
這周二,學(xué)校把朗讀的臺(tái)子搬到了升旗臺(tái)。下午,我們五年級(jí)進(jìn)行了比賽,我們身著整齊的校服,鮮艷的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃耀著奪目的'光芒。當(dāng)我們班開始朗誦的時(shí)候,我感覺到同學(xué)們宏亮的聲音在校園上空回蕩,仿佛寄托著大家對(duì)先人的思念,對(duì)往事的追憶,隨著朗誦的結(jié)束,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,因?yàn)槲迥昙?jí)七個(gè)班級(jí)中,只有我們班是唯一不用照著稿件讀的,我們得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)!還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節(jié)的掃墓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這次比賽,讓我知道237班的同學(xué)做事十分認(rèn)真、班集體團(tuán)結(jié)才會(huì)創(chuàng)作出無(wú)限的可能。這是我成長(zhǎng)至今一個(gè)最有意義的清明節(jié)!我想,今后的每一個(gè)清明節(jié),我都會(huì)緬懷祖先生前的祝福吧,記住那些舍生取義的民族精魂!
朗讀比賽作文4
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜,一個(gè)身影站在了講臺(tái)上,我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了,就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。
可臺(tái)上勢(shì)單力薄的她鎮(zhèn)定自若,一雙黑眸里平靜無(wú)波,絲毫沒有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂(lè)聲,她清朗圓潤(rùn)的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著,臉龐上帶著淺淺的`笑意,如同沉浸在那優(yōu)美的文字里,迷醉在這如畫的景色中。
教室里出奇地安靜,唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi),平日里那幾個(gè)愛起哄的學(xué)生也安靜下來(lái)了,趴在課桌上,靜靜地聆聽著。
聽著聽著,我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田,瑩紫的葡萄粒粒飽滿,掛在枝頭搖搖欲墜;瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的,帶著滿腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑;熟透了的野果紅彤彤的,如耀眼的紅燈籠一樣,等待著人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽(yáng)西下后,天色變暗了,路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至,淅淅瀝瀝從天而降,如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺中,教室里已經(jīng)徹底安靜了,臺(tái)上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀,顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來(lái)回看著我們。
半晌,教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
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