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勤奮學(xué)習(xí)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)話題作文，歡迎大家分享。
勤奮學(xué)習(xí)話題作文1
刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們后一代去學(xué)習(xí)，我的媽媽也不例外。她外表十分樸素，但是她內(nèi)心有一顆苦學(xué)習(xí)的恒心。
古往今來(lái)，隨著科學(xué)的發(fā)展，有許多新科技的產(chǎn)品出現(xiàn)了，例如：手機(jī)、電視……我家也買了一臺(tái)新電腦。它的出現(xiàn)，引起了家人的好奇心，特別是我的`媽媽。她找出我以前的信息技術(shù)書來(lái)看，一邊看，一邊操作。并且到各大書店去買關(guān)于這一類的書籍。記得有一次，媽媽利用電腦打字，練習(xí)拼音，也不知道是按錯(cuò)哪一個(gè)鍵，一下子，顯示器全變黑了。原來(lái)是死機(jī)了，但是媽媽并不會(huì)為這次的失敗而放棄學(xué)習(xí)。她找人修理好后，繼續(xù)她那漫長(zhǎng)的電腦學(xué)習(xí)路程。她的學(xué)習(xí)路的確很刻苦，她一邊學(xué)習(xí)一邊照顧家庭，在學(xué)習(xí)認(rèn)真時(shí)，可能會(huì)忽略家庭那細(xì)小的瑣事，這也不是不可能的哦!有一次，客人來(lái)了，爸爸招待客人，所以由媽媽來(lái)燒飯做菜。媽媽從她那“學(xué)習(xí)室”里出來(lái)了，手里還拿這一本書，她在廚房忙碌了一會(huì)兒，好像是飯菜做完了，她又在看書了。不一會(huì)兒，媽媽樂(lè)顛顛的說(shuō)：“開飯了，開飯了!”她打開電飯鍋一看，啊，飯是生的!原來(lái)，媽媽想快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，在做飯時(shí)忘了差電飯鍋的插頭，大家聽了大笑了一場(chǎng)。還有一次周末，天氣十分熱，蚊子多。大家都去大型商場(chǎng)買東西，休息一下，涼快一下;可媽媽卻留在家里學(xué)習(xí)，家里沒(méi)有空調(diào)，蚊子扎得滿身包，癢死了。我問(wèn)媽媽：“為什么我們不去逛街?坐在這里喂蚊子嗎?真是的!”媽媽停下來(lái)了，和氣地說(shuō)：“我們是大人，要工作，只有周末才有空學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不學(xué)，什么時(shí)候才有空呢?現(xiàn)在，我們這些中年人要跟上你們年輕人的步伐，不要再煩我了�！薄�有許多事呢!
終于，媽媽運(yùn)用電腦的技術(shù)也有一些成績(jī)了，能自如的查找相關(guān)的資料……這都與她那刻苦學(xué)習(xí)的精神有關(guān)啊!
勤奮學(xué)習(xí)話題作文2
俗話說(shuō)：天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌，她最近學(xué)習(xí)上有顯著進(jìn)步，這是與她勤奮分不開的。
就拿上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，她認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把還不完全懂的或不懂?dāng)?shù)學(xué)題抄下來(lái)。下了課后自己去弄懂它或請(qǐng)教別的會(huì)的同學(xué)。
記得有一次，那天，數(shù)學(xué)課的下課的鈴聲一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的擠出教室刀外面去活動(dòng)或者散步，我也是其中的一個(gè)，我走到外面。咦，吳燕萍沒(méi)有出來(lái)，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來(lái)看外景，這次卻例外，我到教室里去看個(gè)究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來(lái)，還沒(méi)有等我開口，她卻搶先說(shuō)了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧。”她笑著對(duì)我說(shuō)。我不情愿的問(wèn)道：“干什么?”她說(shuō)：“我這道題還沒(méi)有弄懂，請(qǐng)你給我講遍吧�！闭f(shuō)著，她又對(duì)我笑了笑。我說(shuō)：“好吧，不過(guò)到中午我再給你講吧。”
說(shuō)完，我正要拉著她的.手往外走，她卻把我拉住了，說(shuō)：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。”說(shuō)完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說(shuō)：“上了一節(jié)課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點(diǎn)下課時(shí)間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧�！蔽乙詾檫@次她會(huì)被我說(shuō)服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說(shuō)：“你給我講講吧，誰(shuí)讓你是我的同桌呢?”我沒(méi)辦法，只得和她一起坐下來(lái)解題。我們倆一直解到下節(jié)課的上課鈴響，總算把那道題解好了。
吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習(xí)并取得明顯進(jìn)步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中，更加勤奮學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
勤奮學(xué)習(xí)話題作文3
我們都知道，世上沒(méi)有什么能夠挽留住時(shí)間。時(shí)間的步伐就在每一分每一秒，從我們手指頭的縫隙間溜走。
校園里還在上課，教室里不時(shí)的傳來(lái)了朗朗的讀書聲，時(shí)間在校園里更加顯得彌足珍貴。課堂上，時(shí)間也就在我們認(rèn)真的目光中溜走，當(dāng)然也在不少同學(xué)的哈欠聲中溜走。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，這也是所有在校的學(xué)子聽的最多的一句話。但是，你做到了嗎?做到珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)了嗎?
校園里的競(jìng)爭(zhēng)一直都很激烈，拉開同學(xué)們之間差距的，或許就在那些你不曾注意的'時(shí)間里。就如課堂上的一景，認(rèn)真注視著前方黑板的同學(xué)，緊跟著老師講課節(jié)奏的同學(xué)，他們永遠(yuǎn)都比那些上課打哈欠的同學(xué)更明白時(shí)間的可貴，也更珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)的差距，也就在這一點(diǎn)一點(diǎn)時(shí)間的積累之下，成為了校園里同學(xué)們的差距所在。
我們要明白時(shí)間的易逝，要明白時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)，當(dāng)我們明白了之后，我們就該知道時(shí)間的珍貴。在我們緊張的學(xué)習(xí)之上，我們也就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。
當(dāng)我們珍惜時(shí)間的時(shí)候，也就該勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)子的最主要的任務(wù)。我們能夠在校園里全心全意的學(xué)習(xí)，能夠拋卻生活中的一切雜事，這是我們作為學(xué)子的一種幸運(yùn)。我們的家人，我們的學(xué)校為我們打造了一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。作為學(xué)生的我們勤奮學(xué)習(xí)也是我們的本分。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，希望這一句話能夠作為所有學(xué)子的座右銘。我們的現(xiàn)今的學(xué)習(xí)，其實(shí)也是在為我們的未來(lái)做鋪墊。學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人自己的事情，在這件事情上，自己想學(xué)，并且努力學(xué)，這才是最重要的。時(shí)間還在不斷流逝，請(qǐng)珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，讓我們抓住時(shí)間，努力的提升自己，不辜負(fù)我們身邊人對(duì)我們的期望。
勤奮學(xué)習(xí)話題作文4
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的'中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè)于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒(méi)聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
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