【精】以溫暖為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的以溫暖為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以溫暖為話(huà)題的作文1
愛(ài)，在這個(gè)有各種語(yǔ)言的世界中，無(wú)疑是最易懂的了，因?yàn)樗粌H是語(yǔ)言的溝通，而且是心靈的橋梁。
在這個(gè)世界里，我們常有困難，但總有人為我們加油；我們常遭不幸，但總有人向我們伸出攙扶的手；我們總會(huì)成功，也總有人為我們喝彩。正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們不再孤單；正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們不再感傷，也正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們能活得更加精彩！
別人給予的愛(ài)，是綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們的心田；是明媚的陽(yáng)光，照亮我們的心路；是暖和的土壤，溫暖我們的心靈。
感動(dòng)中國(guó)的從飛，因?yàn)橛袗?ài)而不平凡。他一生為社會(huì)公益演出300多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元……他僅僅是一名歌手，為了幫助別人，甚至給親戚朋友借錢(qián)，人人都說(shuō)他是瘋子，說(shuō)他傻，但他不介意；當(dāng)他病情加重時(shí)，他說(shuō)：“如果命運(yùn)再給我5年的時(shí)間，我會(huì)兌現(xiàn)向孩子們?cè)S下的諾言，會(huì)用更多的愛(ài)回報(bào)社會(huì)。”他的.愛(ài)，是不求回報(bào)的愛(ài)，是對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
白芳禮，是一位平凡的老人，他把自己的五千元退休金盡數(shù)捐給了沒(méi)錢(qián)上學(xué)的學(xué)生，他說(shuō)：“我要求（他們）回去好好的，為國(guó)家做工作，好好地做人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)�！睆模罚礆q起每天頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，省吃?xún)�用，用蹬三輪車(chē)積攢的近35萬(wàn)元錢(qián)，資助了近300名貧困學(xué)生。他蹬三輪車(chē)的路程相當(dāng)于繞地球赤道１８周……他的心靈是圣潔的，他的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。
《愛(ài)的教育》里，講述了很多愛(ài)：愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、愛(ài)父母等等，其中給我印象最深的是《一件事故》：這個(gè)故事說(shuō)了洛培諦為了救快被車(chē)撞到的小男孩，被車(chē)軋斷了腳骨，人們報(bào)以他贊美和微笑。他能為了一個(gè)陌生人這樣，就是一種無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。
家人的親切話(huà)語(yǔ)，朋友的關(guān)切眼神，哪怕只有一句，哪怕只是一瞬，也能在一剎那凝結(jié)為溫暖。
就像讀者上的一篇文章里說(shuō)到的那樣：“愛(ài)，是暗夜里的燭光，是荒原上的星火。我們可能會(huì)因窮困而窘迫，卻會(huì)因愛(ài)而堅(jiān)強(qiáng)；可能會(huì)因命運(yùn)的打擊而哭泣，卻會(huì)因愛(ài)而充滿(mǎn)希望。愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心靈的圣火�！�
如果你愛(ài)了別人了，是因?yàn)閯e人的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了你，給予者都是相互的。愛(ài)是我們最寶貴的財(cái)富！”
我們給予別人的愛(ài)，能換來(lái)兩個(gè)人的快樂(lè)，別人給予的愛(ài)，能溫暖我們的心靈。這世界，因?yàn)橛袗?ài)而美好，愛(ài)，溫暖著我們的心！
以溫暖為話(huà)題的作文2
若干年一如此時(shí)，獻(xiàn)給我的媽媽。
看吧媽媽?zhuān)焐珜⑼�，暮色沉沉。夏天真是要到�?lái)了，空氣中多了暖和甚至可以說(shuō)是躁動(dòng)的氣味。你在拖地板，你的聲音清清楚楚被我聽(tīng)見(jiàn)。
比如我聽(tīng)到削皮的聲音了，緊隨著是沖洗聲，再后來(lái)那砧板與刀歡快地親吻。最后碗靈動(dòng)地滑溜了出來(lái)，瓷器與桌子的碰撞聲后面?zhèn)鱽?lái)牙簽們的嘰嘰喳喳，我知道又是在送別一根牙簽。我的耳朵聽(tīng)著拖鞋聲“嗒嗒”地走過(guò)來(lái)。“就來(lái)了……”每次愈來(lái)愈近的腳步都會(huì)使我的心跳加快，我到底是期待什么呢？門(mén)開(kāi)了，你走過(guò)來(lái)，一碗梨安穩(wěn)的放在我面前。我哼哼兩聲算是表示領(lǐng)會(huì)心意，你卻瞪了我一眼：“再哼縫嘴！”得了吧媽媽?zhuān)阈Φ冒櫦y都出來(lái)了，好像我的存在對(duì)你來(lái)說(shuō)是最溫暖的故事，每每想到此你都會(huì)有所欣慰。你又踱著步子走出去，在我的身后在空氣里輕輕地關(guān)門(mén)，你以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那鎖眼和鎖舌咬合的聲音。梨子潔白，插了一根牙簽，散發(fā)出夏的氣息。
陰歷三月谷雨，四月小滿(mǎn)。陽(yáng)光像金麥芒般笑著，從天上跌落我窗前。好天氣。所以你的自言自語(yǔ)又飄到我的耳朵里，伴隨著開(kāi)窗開(kāi)衣櫥聲音。我想都不要想就知道你肯定是在念叨碎碎小事，冬季衣服曬曬收起來(lái)，夏季衣服也曬曬馬上就要穿，我爸的'襯衫要熨熨了，我的衣服為什么老是會(huì)有黑筆印……
知道嗎媽媽?zhuān)矣泻枚啻螢槟氵z憾。畢淑敏說(shuō)每一個(gè)母親都有從前自己是天使時(shí)的羽衣，不過(guò)有了孩子后她們就把它藏了起來(lái)，她們因此不能夠飛回天上但是她們心知肚明，心甘情愿。你是一個(gè)平凡的媽媽?zhuān)阅阋嗳绱恕Ｄ阕尰橐龊蜕鼓阕兂梢粋�(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)阒辉谝惶靹诶酆竽嵌虝旱闾鸬膲?mèng)中，猶有恣意歡笑的時(shí)刻。第二天清晨，你喊我起床的時(shí)候，又將自己融化在了這一塵世中并認(rèn)為這是最好的歸宿。
只是因?yàn)橛腥撕澳銒寢寙幔繈寢尅?/p>
漂母一飯資韓信，我不將她與你相比。你們都偉大，漂母太遠(yuǎn)只可作為意象在天邊垂憶。你是人世間的歡笑，你是夕陽(yáng)下的那一抹真實(shí)。你是早餐，是熱水，是換洗的床單和被子。你是話(huà)語(yǔ)，是開(kāi)心和痛苦時(shí)的淚水。你就像村上說(shuō)的那般，為我擋住外來(lái)之物，為我在大雨中撐傘，坐車(chē)來(lái)看我，陪我徹夜聊天，萬(wàn)事想著我。我何德何能，值得你去維護(hù)和爭(zhēng)取？我要記住這些溫暖，是這些溫暖使我變成善良的人。
是鍋蓋的聲音，是油煙機(jī)呼啦呼啦的聲音。你哼著沒(méi)有調(diào)的歌做塵世中提不上臺(tái)面的事情。夕陽(yáng)余暉落盡，你做晚飯了。我有點(diǎn)冷，但我知道衣服已為我拿好就在床上，你這次的進(jìn)來(lái)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)聲音，我們的心里一定有各自的歡喜和默契。你在外面喊我吃飯，你拿筷子，搬凳子。
我大聲回你：“我這就來(lái)！”炒菜的聲音太大，把我的聲音淹沒(méi)了。
以溫暖為話(huà)題的作文3
溫暖時(shí)刻 雨中， 我與友人舉著傘默默地走在放學(xué)的路上。 “怎么，又忘帶作業(yè)了？” “嗯” “不能冉這樣了。
已經(jīng)到初中的天 v鍵時(shí)期了啊！”友人語(yǔ)氣巾帶著些許責(zé)備，我默不作聲，不敢望他的眼。 終于到岔路口了，我說(shuō)聲“再見(jiàn)”，正準(zhǔn)備與他分別，友人無(wú)比溫暖的手拉住了我：“雨還很大，我送你” 到丁家門(mén)口，友人從書(shū)包中掏出一本嶄新的《中考滿(mǎn)分作文選》，眼神中滿(mǎn)是真誠(chéng)地說(shuō)：“這個(gè)也許對(duì)你會(huì)有些幫助�！闭f(shuō)完，他漸漸消失在朦朧的雨霧之中，我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)，那是他親手寫(xiě)的“一年之計(jì)在于春”。 那一刻，一陣清新的春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，既溫暖義讓我感到清醒了許多，它帶給我的感動(dòng)在我心中醞釀。 我常常會(huì)給母親增添麻煩，我常 因未按老師的要求完成作業(yè)而被“請(qǐng)家長(zhǎng)”，而這時(shí)，無(wú)比忙碌的母親就成了“受害者”；我的身體時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些毛病，此時(shí)，母親便會(huì)顧不得自己，帶著我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于一所又一所醫(yī)院。 記得有一次，母親帶的班正臨近高考，母親的工作異常繁忙，可她仍擠出時(shí)間帶我去醫(yī)院，當(dāng)我打點(diǎn)滴的時(shí)候她在一旁認(rèn)真地批改著作業(yè)。 望著眼前的母親耳后隱隱約約的銀絲，我心底最柔軟的地方被觸動(dòng)了，腦海中浮現(xiàn)的全是母親為了我奔波操勞的疲憊身影。時(shí)間仿佛定格在那些時(shí)刻，我感受到的只有一顆慈母愛(ài)子的拳拳之心。那一刻，一縷春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，宛若母親的手撫摸著我的臉龐，幸福而又溫暖。 失意的冬天，我望著手中可憐的成績(jī)單，一滴淚從面頰滑落到了地上。燈殘、夢(mèng)碎、心灰、意冷。所有的努力與辛勞似乎都已白費(fèi)，所有的希望與夢(mèng)想似乎都已破滅。窗外的飛絮把我的痛苦與悲傷無(wú)限放大，心也好似結(jié)成了冰塊兒。 一只溫暖的大手放在了我的肩上，我抬起頭——啊，那是一種怎樣的眼神啊！沒(méi)有帶任何的責(zé)備和批評(píng)，卻滿(mǎn)含著鼓勵(lì)與希望——是老師！“加油啊！”低低的，只有三個(gè)字，卻足以在我心中燃起一團(tuán)希望的火焰。冰漸漸融化了，我的心中洋溢著溫暖。雖然外面依然大雪紛飛，我卻感到溫暖如春。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，可那些溫暖的時(shí)刻卻總是歷歷在目，它們?cè)谖业?心中永存，如峰頂上最耀眼的光芒，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。 有位年輕作家說(shuō)：“左手倒影，右手年華�！笔前�，在這充滿(mǎn)朝氣的十四歲，我明白了，這些溫暖并沒(méi)有隨著光陰的流逝像沙一樣飛散，而是在我心中凝成了一顆顆愛(ài)的種子。我相信，會(huì)有那么一天，那些溫暖會(huì)像繁花開(kāi)滿(mǎn)我青春歲月的兩岸。
作者選取了三個(gè)片段，從不同層面來(lái)表現(xiàn)友情、親情和師生情，領(lǐng)悟這些珍貴的情感給自己帶來(lái)的溫暖，最后揭示了自己對(duì)于這些“溫暖時(shí)刻”的生命感悟和哲理思考，升華了主題；另外，作者還善于通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)烘托人物的心理，增強(qiáng)了文章的感染力，是一篇有特色的佳作。
以溫暖為話(huà)題的作文4
那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。
大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。 拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆地看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。
突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。”她慌張地答：“我不冷�！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。語(yǔ)文課，她拿出課本，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦�！�
教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的。”她沒(méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的'事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目，加上家境貧寒。她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉在孤立的世界里。改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話(huà)：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水。”這話(huà)帶著溫度，讓她為之一暖。
令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。 語(yǔ)文老師將獎(jiǎng)品搬上了講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套；二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾；三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。 在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。 后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次又一次地往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物
丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲�！� 她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——農(nóng)服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們的心靈。
以溫暖為話(huà)題的作文5
成長(zhǎng)就是一次旅行，旅程中由父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香......然而，最令我難忘的莫過(guò)于姥姥的愛(ài)，是姥姥的情。是姥姥，用愛(ài)，用情溫暖了我成長(zhǎng)的旅程。
姥姥的愛(ài)無(wú)時(shí)不刻不體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中。
姥姥的愛(ài)是一條河。在姥姥的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè)的魚(yú)兒。都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)姥姥的關(guān)懷。記得那是烈日炎炎的一天，姥姥帶我乘火車(chē)去林甸老家。可不巧的是，臥鋪票十分緊張，連硬座也是好不容易才買(mǎi)到的。車(chē)廂內(nèi)特別的擁擠，而且我們是晚上出發(fā)的，得要早上才能到。我們等了一個(gè)多小時(shí)才上車(chē)，當(dāng)時(shí)的我又累又乏，剛剛坐穩(wěn)的我就睜不開(kāi)雙眼了。這時(shí)，姥姥對(duì)我說(shuō)：‘’寶寶來(lái)，躺在姥姥腿上睡一會(huì)吧!"我躺上去，很快我就進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朦朧朧中，我感覺(jué)到姥姥一直握著我的手，還時(shí)不時(shí)的撫摸著我的額頭......第二天早上，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)姥姥摟抱我的姿勢(shì)一直沒(méi)有變。我急忙起來(lái)，此時(shí)的姥姥兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛。我鼻子一酸，撲到姥姥溫暖的懷里，喃喃的對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥!我愛(ài)你!”姥姥的懷抱永遠(yuǎn)是我最幸福的港灣，我愿意永遠(yuǎn)在您的愛(ài)河里暢游。
姥姥的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符。都說(shuō)小曲好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽，的確如此啊!有一次，姥爺帶回來(lái)一只烤鴨，我迫不及待的打開(kāi)包裝，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。一下子就丟了“淑女形象”。不一會(huì)兒，整只烤鴨就剩的寥寥無(wú)幾了。我打著飽嗝走在臥室里。突然，我想到姥姥還沒(méi)有吃，邊想著去找姥姥。當(dāng)我看見(jiàn)姥姥正在吃我剩下的烤鴨，并吃得有滋有味時(shí)，我頓時(shí)心頭一熱，淚水迷失了我的雙眼。生活是一首歌。在姥姥愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜躍動(dòng)的音符。
姥姥的愛(ài)是一首詩(shī)，在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們相親相愛(ài)的一家人在如詩(shī)畫(huà)般的美好生活中，共同編織著美好的未來(lái)的人生畫(huà)卷。姥姥對(duì)我的愛(ài)就是早餐是的一杯熱牛奶，上學(xué)出門(mén)前的醫(yī)生叮囑，臨睡前給我捂得暖和的被窩......每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)人的生活畫(huà)卷都組成了這有豐富內(nèi)涵的無(wú)字詩(shī)。
“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”姥姥，時(shí)光會(huì)變老，但是，你給我的愛(ài)卻從未改變。感謝，您的陪伴!感謝，您的溫暖!感謝，您的愛(ài)!感謝，您的情!
以溫暖為話(huà)題的作文6
青春年華，驕陽(yáng)似火，柔情似水。青蔥的歲月總會(huì)隨時(shí)光的流逝而離去，但幸福的我們卻周而復(fù)始、不變地被周?chē)擞脨?ài)傳遞著別樣的溫暖。
家庭一角
都說(shuō)母親的愛(ài)如燈一般溫暖，但我的媽媽不像一般的母親那樣寵著、慣著自己的孩子。我很小的時(shí)候，媽媽就讓我學(xué)著獨(dú)立自強(qiáng)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)別的孩子還在溫暖的被窩里，他們的母親早已幫他們燒好了早飯，而我自己卻要起床燒早飯吃，要不然就得餓肚子。不過(guò)我印象最深的還是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽就讓我自己去學(xué)校，我怎么敢呢？就哭著鬧著要媽媽送，媽媽卻板起臉來(lái)說(shuō)：“你看爸爸媽媽天天上班，這么辛苦，寶寶就自己去學(xué)校把！”望著媽媽堅(jiān)決的臉，我心懷埋怨、掛著淚獨(dú)自走出了家門(mén)。
后來(lái)偶爾在雜志上看到這樣一個(gè)故事：當(dāng)母鷹把小鷹養(yǎng)到羽翼豐滿(mǎn)時(shí)，她就會(huì)把它從溫暖的巢穴里踢下去，在下落的驚恐中，雛鷹就會(huì)自己學(xué)會(huì)飛翔。以前，我一直以為鷹的這種行為是非常殘忍的，直到今天我才理解到它的全部意義：其實(shí)母鷹又何嘗不愛(ài)她它的孩子呢？它的這種行為是為了讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，是別樣的愛(ài)。
學(xué)校一刻
眼看著考試的時(shí)間就要結(jié)束了，我心急如焚——我還有一道題不會(huì)做！我苦思冥想，可是腦子仿佛一片漿糊，怎么也想不出來(lái)。突然，我“靈機(jī)一動(dòng)”，趕緊拍拍旁邊的.同桌，示意他讓我偷看一下他的試卷。誰(shuí)知，他居然不理睬我，繼續(xù)答題。最后，我只好交了一份空缺一道題的試卷。
下課鈴一響，我就立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去準(zhǔn)備埋怨他。他看到我一臉憤怒的樣子，便對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我并不是不想幫你，我這樣做是為你好。如果你作弊了，很可能被老師抓住，而且過(guò)后也會(huì)輕易忘記。如果你想讓我現(xiàn)在教你，那我一定十分樂(lè)意，希望你能原諒我�！甭�(tīng)了他的一番話(huà)，我心里的怒意全部都消失了，取而代之的是別樣的感激與溫暖。
社會(huì)一隅
西安一輛611路公交車(chē)穿梭在城市的街道間，載著車(chē)上的乘客對(duì)新一天的憧憬。突然，車(chē)上的一位女乘客癱倒在地上，危在旦夕。這一突發(fā)事件，令在場(chǎng)的所有人驚慌失措。這時(shí)，司機(jī)張建軍鎮(zhèn)定地把車(chē)�？吭诼愤�，嚴(yán)肅地說(shuō)：“乘客們，也許你們有很多事情要做。但是人命關(guān)天，我們必須要馬上送她去醫(yī)院，你們不同意的，可以立即換乘下一班車(chē)�！鳖D時(shí)，車(chē)上響起了一片雷鳴般的掌聲。最后，載著生命與希望，載著愛(ài)與溫暖，公交車(chē)向著最近的醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)生活，感受生活中別樣的溫暖，傳遞人間的愛(ài)與溫暖。
以溫暖為話(huà)題的作文7
溫暖，就是早晨桌上遞給你的一杯水，那純潔清澈的水啊，就是溫暖人心的熱血；溫暖，就是天冷時(shí)幫你披上的一件厚毛衣，那一針一線(xiàn)，就是無(wú)限溫暖的愛(ài)；溫暖，就是流汗時(shí)塞到手上的一條毛巾，那汗水，頓時(shí)變得無(wú)比甘甜。
我們時(shí)常感受到溫暖，卻不懂珍惜，應(yīng)該知道的，溫暖可以融化冰雪，可以激勵(lì)人心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它，是多么的棒。
我感受得到。
這是一件很普通的事，但我覺(jué)得它不普通。
那是一個(gè)死氣沉沉的早晨，所以一切物體都停止發(fā)出聲音，像化石般站著。連勤勞的風(fēng)兒也變得奄奄一息。
叔叔，小心！前面是十字路口。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的聲音說(shuō)著。
是嗎，謝謝你提醒我。那個(gè)叔叔用沙啞的聲音說(shuō)道。
我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！女孩說(shuō)，那個(gè)叔叔答應(yīng)了。
我在想：那個(gè)叔叔不是四肢健全嗎！連過(guò)馬路也要扶，也太懶了吧！
我于是跟著那個(gè)女孩和叔叔過(guò)了馬路，女孩放開(kāi)他的'手的一瞬間，她就往墻面走去，差點(diǎn)撞上去。女孩連忙又上去把他扶著。他是盲人吧！我又想著。便也上去幫忙扶著，那個(gè)小女孩說(shuō)：姐姐，我要回家了，我跟你們不同路，我就先走了，叔叔，再見(jiàn)。她說(shuō)完，揮了揮手，便高興地走了。我就跟那位盲人叔叔說(shuō)：她走了，叔叔，你家在哪，我送你回去吧。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便扶著他朝他所說(shuō)的地方走去。
走了差不多5分鐘，在那位叔叔的前面有一塊大石頭，我便對(duì)那位叔叔說(shuō)：叔叔，等一下，你前面有一塊大石頭，我來(lái)搬走它。我于是彎下腰去，他卻阻止了我來(lái)吧！叔叔親切地說(shuō)。然后用拐杖在地面上敲了幾下，拐杖碰到了石塊，他就彎下身子，慢慢地摸索著，終于抓到了石塊的兩個(gè)邊緣，直起了身子，往旁邊放下，我便遞給他拐杖。我打算上前去扶他，他卻說(shuō)：小姑娘，你回家吧，我自己知道怎么回家。叔叔，您能行嗎？我懷疑的問(wèn)。能行，能行，他便往前方走去，我便在后面追問(wèn)：叔叔，為什么你要搬剛才那個(gè)石塊，而不讓我搬呢？叔叔說(shuō)：你搬不起來(lái)，而且，如果不搬走，就會(huì)有很多人摔倒的。說(shuō)完，他便走了。我頓時(shí)愣住了，一個(gè)盲人都一顆為他人著想的心，一些健康的人卻沒(méi)有。也許吧！從此以后，我也有了這樣一顆為他人著想的心，說(shuō)是被他感染了，不如說(shuō)是他讓我感受到了這個(gè)世界上從沒(méi)有過(guò)的溫暖。
生活中，我們時(shí)常感受到溫暖，我發(fā)現(xiàn)到了，我也以同樣的方法，把這種溫暖傳給更多的人。
以溫暖為話(huà)題的作文8
雨是冰涼的，常常無(wú)情的打在人們身上，帶來(lái)刺骨的寒風(fēng)。但是，只要融入了愛(ài)，紛飛的大雨就會(huì)變成一層層的絲絨，包裹著、溫暖著人們的心靈。
還記得，那是一個(gè)星期四的下午，放學(xué)了。老天不是何故，哭喪著臉，毫不留情面地向大地灑下傾盆大雨。但我還是急匆匆地?fù)纹饌悖依镒呷ァ?/p>
天空上烏云密布，黑壓壓地讓人喘不過(guò)氣來(lái)，雨珠像斷了線(xiàn)的珠子，啪嗒啪嗒不停地打在我的傘上，我一刻也不想在這雨中久留。
在朦朧中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在距離我三四十米的地方，一位年邁的奶奶側(cè)躺在地上，蜷縮著身子，扶著腳，痛苦地呻吟著。老人鮮艷的衣裳已經(jīng)被泥水留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污跡，風(fēng)撩亂了她那齊耳的銀白色的發(fā)絲，雨水毫不留情地從她那歷盡滄桑的面頰上淌過(guò)。而路旁的行人卻視而不見(jiàn)，有的只是瞥了一眼，便又匆匆趕路。旁邊店鋪的`老板遽然還面露不悅之色，嫌她破壞了生意！我的心里又氣憤又擔(dān)心，一陣刺骨的寒風(fēng)直撲我心。我正向老人跑去，卻見(jiàn)一位大哥哥已經(jīng)把老奶奶扶到了路旁的臺(tái)階上坐下。那位大哥哥約有17來(lái)歲吧，身上穿著高中校服，斜挎著包，高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，透出一股沉沉的書(shū)卷氣。老奶奶緊皺的眉頭稍微放松下來(lái)，說(shuō)：謝謝你啦，小伙子。我年紀(jì)大了，眼睛不中用，一不小心就在栽這水洼里了。大哥哥微微一笑，安慰道：沒(méi)事的。以后走路可要小心啊！正說(shuō)著，幾位高中生也朝老人走來(lái)，向她詢(xún)問(wèn)情況。其中一位姐姐拿出水和手帕，小心翼翼地為老人清洗傷口，再一絲不茍地貼上創(chuàng)口貼。一位敦實(shí)的哥哥拍拍自己的脊背，說(shuō)：老奶奶，我身板壯實(shí)，你家在哪兒？我背您回去吧！不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就在前面的十字路口那兒�，F(xiàn)在的學(xué)生可真是熱心腸老人爬滿(mǎn)皺紋的臉上綻放出贊許的笑容。另外兩位同學(xué)一個(gè)幫扶起菜籃，一個(gè)撐起雨傘。一行人朝前走去。
看到這幅畫(huà)面，一陣又一陣的暖流在我心中翻涌著。我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)天的陰霾瞬間消失，到處灑滿(mǎn)了和煦的陽(yáng)光，照著人心暖洋洋的，一道彩虹正在為那一行人指引道路
是啊，我們?nèi)伺c人之間正需要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)。愛(ài)，是一個(gè)溫馨的字眼，處處散發(fā)著溫情；愛(ài)，是一束束和藹的陽(yáng)光，照耀著心田；愛(ài)，是一聲聲飽含深情的呼喚，讓情感充斥著世界。
只要人人多一顆愛(ài)心，一顆為他人著想的心，這世界將會(huì)變得更美好！
以溫暖為話(huà)題的作文9
"真煩人！老天像娃娃似的，說(shuō)變臉就變臉，這不，還下起了傾盆大雨……唉……'正穿著短袖背心的我不由得在座位上"感嘆"，真是的！
幾位同學(xué)去宿舍關(guān)窗戶(hù)了，還不知怎么了，大約過(guò)了一刻鐘，兩個(gè)小"落湯雞"回來(lái)了，這時(shí)班里同學(xué)望著他倆真是哭笑不得，但我的心中卻像十五個(gè)吊桶打水———七上八下，（我沒(méi)有帶雨具）竟然混身上下毛骨悚然，不由得打了一個(gè)顫，但這雨卻使我想起了那一次，感到溫暖極了……
那一次，是啊，它也發(fā)生在這個(gè)多雨的季節(jié)，那天晚上也下著傾盆大雨，惟一不同的是那天我已經(jīng)下課了，而她卻永遠(yuǎn)佇立在風(fēng)雨中……
"唉，下雨了，我又沒(méi)帶雨具，怎么回家？也不知母親來(lái)接我沒(méi)有，可是……"我哀哀的望雨興嘆。
二十分鐘過(guò)去了，在教學(xué)樓門(mén)下的我仿佛凍僵了，可是一個(gè)人影也沒(méi)有，同學(xué)們都走了，怎么辦？突然，一個(gè)大膽的念頭閃過(guò)———跑！不管三七二十一，我把手往頭上一捂就向前"奔"去。哇！好冷！狂風(fēng)刺骨，像野獸一樣要把我吞噬，但我還是不顧一切，仍然向前跑去……
"彤彤，彤彤……'
咦？一個(gè)尖細(xì)而又慈祥的聲音仿佛在叫我，聲音在雨中回蕩，我循聲望去，一個(gè)高大的身影佇立在校門(mén)一角，原來(lái)是媽媽?zhuān)俏遗瓮丫玫膵寢尅?媽媽?zhuān)瑡寢尅?我向媽媽奔去，向那個(gè)在雨中佇立的身影奔去……
"快點(diǎn)換上衣服，都淋濕了吧，拖下步鞋，換上雨鞋，披上雨披，唉，這鬼天氣，怎么突然下起雨來(lái)了，我又怕和你走章了……'媽媽慈祥的望著我，可她那兩角的皺紋在校門(mén)的電燈下閃閃發(fā)光，仿佛照亮了每一個(gè)母親的心。
我從母親的手里接過(guò)雨傘，無(wú)意間碰到了母親的手，好涼！原來(lái)母親早來(lái)了，她是為了……我終于懂了。我打起傘，不作聲，但一股暖流涌上心頭，不知是雨，是淚從我臉上滑過(guò)，我的心像熱火一樣，上下翻騰，永不停息……
哦！好溫暖的雨，這充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的雨，不正是母愛(ài)的.象征嗎？
望著這珍珠似的雨滴像小生靈一般從天空墜落，望著母親在雨中那堅(jiān)定的目光，我一定要奮勇前進(jìn)，不是為我自己，而是為深?lèi)?ài)著我的每一個(gè)人去打拼！我許下了一個(gè)永久的誓言。
哦！雨，原來(lái)你真是溫暖的！我堅(jiān)定的向前邁去……
以溫暖為話(huà)題的作文10
生病，在我小時(shí)候已經(jīng)是很“平常”的事情了。在我記憶中，每次去醫(yī)院的時(shí)候，醫(yī)院里都人山人海，每次都要等很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才能輪到我們。但是因?yàn)橛袐寢屌阍谖疑磉�，所以這個(gè)等待的過(guò)程我并沒(méi)有覺(jué)得那么痛苦。
去年的元旦，考試前夕，我又生病了。發(fā)40度高燒，整整一晚都沒(méi)有退下來(lái)。等天一亮，媽媽就趕緊帶我去看病。醫(yī)院里還是像以前一樣，人多，很慢，我燒得很難受，靠在媽媽肩上，閉著眼睛。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，輪到我了，迷迷糊糊中聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我要輸液。輸液就在急診室，可是交錢(qián)拿藥的地方在另一個(gè)樓里。我燒成這樣，根本沒(méi)辦法和媽媽一起跑來(lái)跑去。
媽媽一時(shí)沒(méi)了主意，用焦急而不舍的眼神看著我。正在媽媽左右為難的時(shí)候，一位剛給其他小朋友輸完液的護(hù)士阿姨走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？怎么還不去拿藥��？出什么問(wèn)題了？”媽媽著急地說(shuō)：“我要去交錢(qián)拿藥，可是孩子這個(gè)樣子我又不敢?guī)黄鹑�，單�?dú)把他放在這兒我又不放心，萬(wàn)一溫度再高可怎么辦�。俊弊o(hù)士連忙說(shuō)：“那就讓他在我這兒呆著吧，我來(lái)照顧他！”護(hù)士摸了摸我的頭，覺(jué)得挺燙的'，就讓媽媽買(mǎi)了一盒退熱貼，又幫媽媽給我貼在了腦門(mén)和脖子兩側(cè)。護(hù)士還把我安頓在輸液室隔壁的小屋里，又給我準(zhǔn)備了一瓶水。做完了這些，護(hù)士對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心去吧！快去快回！”聽(tīng)了這話(huà)，媽媽匆匆忙忙地跑出了急診室。
我獨(dú)自坐在那里，頭沉極了，兩腿感覺(jué)酸酸的，怎么放都不舒服，身上哪里都難受，關(guān)鍵是心里也難受。以前看病等候的時(shí)候，媽媽總是在身邊陪伴著我，安慰著我，可是現(xiàn)在，只有我一個(gè)人，我現(xiàn)在最盼望的是媽媽趕緊回到我身邊。護(hù)士阿姨好像看出了我的想法，她關(guān)切地問(wèn)我：“身體感覺(jué)怎么樣��？多喝點(diǎn)兒水吧！輸了液就會(huì)好的，你媽媽馬上就回來(lái)了！”她的手輕輕地?fù)崦业念~頭，就如同媽媽的手一樣溫暖，護(hù)士阿姨的話(huà)仿佛一股暖流涌上了我的心頭，我覺(jué)得似乎不再那么難受了。
很快媽媽就拿藥回來(lái)了，看我坐在旁邊精神還好，連聲向護(hù)士阿姨道謝，我很快輸上了液。
輸了三天液后，我的病就好了。雖然這僅僅是我很多次看病中的一次，但是這一次卻帶給我從未有過(guò)的溫暖。這個(gè)素不相識(shí)的護(hù)士阿姨為我所做的一切，對(duì)她來(lái)說(shuō)只是她日常工作的一部分，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是由衷的感動(dòng)和感激！
以溫暖為話(huà)題的作文11
有一種東西，常能夠讓我們感動(dòng)；有一種東西，常漣漪起我們的心海；有一種東西，常能使冰冷的心變得沸騰，那就是溫暖！
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，鬧鐘無(wú)情的叫醒了我，不情愿的揉了揉眼睛起床，像往常一樣洗臉、刷牙，然后吃著媽媽早早做好的早餐。
吃完早餐準(zhǔn)備去學(xué)校，媽媽從房間里那拿了一件大衣給我。說(shuō)：“今天天氣冷，穿上吧！不然感冒了可不好受啊�！蔽艺f(shuō)：“我不冷，穿上去就像熊一樣難看死了。”說(shuō)完頭也不回地走出了家門(mén)。
路上的行人都在匆匆趕路，瞇著眼，而且嘴像是被封住了似的，人人都不說(shuō)話(huà)。，不少女人和孩子甚至用紗巾把頭包起來(lái)。頂風(fēng)騎車(chē)的人，就像比賽的運(yùn)動(dòng)員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風(fēng)的人，則雙腳輕輕地放在車(chē)上，仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船，慢慢地向前滑去。一切都給人壓抑的感覺(jué)。我飽經(jīng)了一路的'風(fēng)霜，終于一步一步捱到了學(xué)校。
到校后手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，就像手不像長(zhǎng)在自己的身上一樣。心想：“真是后悔，都怪我任性沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)把大衣給穿上，興許穿上就不冷了，真是‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！墒乾F(xiàn)在后悔又有什么用呢？
緊接著又開(kāi)始上課了，上課時(shí)不是咳嗽就是流鼻涕，不用說(shuō)肯定是感冒了，腦袋又有點(diǎn)痛，根本沒(méi)心思聽(tīng)課了，終于到了放學(xué)的時(shí)間了，我無(wú)精打采的回家，雙腿沉重得如灌了鉛一樣。
到家后，媽媽問(wèn)我：“怎么了！臉色那么差？” 我說(shuō)：“沒(méi)事，估計(jì)是風(fēng)吹的吧。”我是不想讓媽媽知道是早上沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)穿上大衣而感冒的。但是她似乎看出來(lái)了我在想什么。
頭疼得越來(lái)越劇烈了，媽媽趕忙上來(lái)摸我的額頭：“你發(fā)燒了，你這孩子怎么回事？不早說(shuō)，到時(shí)候越拖越嚴(yán)重怎么辦？”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把醫(yī)生請(qǐng)到了家里為我打吊針，頓時(shí)眼睛朦朧起來(lái)，好像東西都在閃光，我想那是夜空中的景色吧！再一看，媽媽額頭上豆大的汗珠。我的心里有許多說(shuō)不出的感受，早上我對(duì)她的態(tài)度那么惡劣，而她卻對(duì)我一如既往的好，眼淚一直在我的眼里打轉(zhuǎn)，但是我忍了下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，今天早上不該用那樣的態(tài)度對(duì)你，也沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)把大衣穿上，害得你現(xiàn)在擔(dān)心了。”媽媽深情地望著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次吃了虧，就要吸取教訓(xùn)，下次可不能再犯了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我使勁點(diǎn)頭……
整個(gè)晚上，我都感覺(jué)有一只無(wú)比溫暖的手在不時(shí)撫摸著我的額頭。
以溫暖為話(huà)題的作文12
小小沙包，也會(huì)帶給你別樣的溫暖。
——題記
剛上初中，來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們彼此還很陌生。沒(méi)過(guò)多久的一節(jié)體育課，老師難得地給了我們二十五分鐘自由活動(dòng)的時(shí)間，大家百無(wú)聊賴(lài)。這時(shí)不知道是誰(shuí)拿出了一個(gè)沙包，大家走到了一塊，劃好了界限，緊張的沙包游戲開(kāi)始了。同學(xué)們本來(lái)都有些羞澀，可是玩開(kāi)沙包，就都放開(kāi)了。外面的投手精力充沛，一次次用力地投擲沙包，而里面的孩子也精神抖擻、左躲右閃、十分靈巧。一會(huì)兩邊投手不小心，讓沙包落入了中間的孩子手里，這份喜悅與難過(guò)形成鮮明的對(duì)比；一會(huì)有孩子有些失落地下場(chǎng)，眼角有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的痕跡；一會(huì)又有孩子將沙包接到，讓場(chǎng)下的孩子復(fù)活，那個(gè)幸運(yùn)的孩子十分欣喜，因?yàn)樗w會(huì)到了那種奇妙的失而復(fù)得的感覺(jué)。一場(chǎng)沙包游戲，拉近了我們的距離，打破了我們之間的堅(jiān)冰，給予我們的內(nèi)心更多的溫暖。
這場(chǎng)妙趣橫生的游戲，讓大家沉浸在緊張、興奮的環(huán)境下，每個(gè)人都盡享其中。那在記憶之中封存的充滿(mǎn)歡笑的時(shí)光，在這次沙包游戲，被重新打開(kāi)……
兒時(shí)的體育課，總是那么悠閑。我們?cè)诤?jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)后，就會(huì)不約而同地走到一起，簡(jiǎn)單地選好兩邊攻擊的投手后，玩起了沙包的游戲。一邊的同學(xué)奮力甩著胳膊，將沙包高高擲出。沙包在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，接著就落到了我們中間孩子之中，總會(huì)有一個(gè)機(jī)靈的孩子接到沙包。他的臉上也會(huì)自然浮出一抹驕傲的神情——他又增加了“一條命”，下次即便打到他，他也可以不下場(chǎng)。而剛剛準(zhǔn)備好接到沙包后大肆攻擊的那個(gè)投手，便會(huì)有些生氣地瞟一眼扔包的投手。扔包的投手又像做錯(cuò)事一樣，添了幾分懊惱與無(wú)奈。那個(gè)接到沙包的幸運(yùn)兒將沙包丟給投手。
投手再次拼盡全力將沙包高高扔出，這次可有所不同，對(duì)面的投手穩(wěn)穩(wěn)地接到了沙包。他大喊一聲“定！”中間的孩子總有兩種。有些跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孩子很高興——那是因?yàn)樗皶r(shí)跑出了危險(xiǎn)的區(qū)域。而更多剛剛眼巴巴接包的孩子，現(xiàn)在卻成了“待宰的`羔羊”——因?yàn)樨澬模麄儎倓倹](méi)有及時(shí)跑出危險(xiǎn)區(qū)域，而現(xiàn)在投手接到了包，他們不能再移動(dòng)腳，只能移動(dòng)身體來(lái)躲避飛來(lái)的沙包。接到沙包的投手最為興奮，他可以往前跨三步，再?zèng)Q定攻擊誰(shuí)。被攻擊下場(chǎng)的孩子只能高聲吶喊、加油助威，只有讓上場(chǎng)的健將給他“一條命”，才能再次回到游戲之中，奮勇再戰(zhàn)……
一個(gè)沙包、一群要好的同學(xué)，曾是我童年中的最好的回憶。這份深深的友情，給了我一份別樣的溫暖，被我深深銘記在心。真希望我們?cè)谀程臁⒛硶r(shí)，帶上我們?cè)?jīng)的玩伴，再次在那美麗的校園，重續(xù)曾經(jīng)別樣的沙包回憶，重新體驗(yàn)?zāi)且环莳?dú)屬于我們的充滿(mǎn)溫暖的時(shí)光。
以溫暖為話(huà)題的作文13
想起你時(shí)很溫暖
在我遇到困難時(shí)，我想起了你，就能把困難變成墊腳石；在我遇到挫折時(shí)，我想起了你，就能把挫折變?yōu)橐淮纬晒Φ目简?yàn)；當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我想起了你，多虧原來(lái)有你的幫助。
想起你時(shí)很溫暖。
記得在我遇到困難想放棄時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“你如果把困難舉在頭上，那么它將會(huì)變成滅頂石，如果你把困難踩在腳下，那么它將會(huì)變成一塊墊腳石�！蔽衣�(tīng)取了你的話(huà)，便試著去克服困難，果真照應(yīng)了一句古話(huà)“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱�！�
想起你時(shí)很溫暖。
記得在我遇到挫折想退縮時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“人生的路不是平坦的，總會(huì)有許許多多的障礙出現(xiàn)在你面前，要么選擇跨越障礙，要么就會(huì)被障礙所阻擋。”我又一次聽(tīng)取了你的良言，在你的幫助下，我終于跨過(guò)了那一道坎，把挫折變成了前進(jìn)的動(dòng)力。
想起你時(shí)很溫暖。
記得在我站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“這就是你克服困難，跨躍挫折之后的獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)勵(lì)是你努力拼搏的結(jié)果，它將永遠(yuǎn)屬于你！”我聽(tīng)了你的話(huà)后，多么想說(shuō)聲謝謝你，如果不是你，我已經(jīng)被“困難”這塊滅頂石所壓倒；如果不是你，我早已被“挫折”那道障礙所阻擋；如果不是你，我怎么會(huì)有今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的這一刻！
想起你時(shí)很溫暖。
我將永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助！
想起你時(shí)很溫暖。
感悟溫暖
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂(yōu)天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的'溫暖使你躊躇滿(mǎn)志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)。海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：
“啊，情滿(mǎn)人間，溫暖無(wú)處不在！”
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�
上面的兩個(gè)話(huà)題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿(mǎn)溫暖。
以溫暖為話(huà)題的作文14
在小區(qū)的一隅里，我發(fā)現(xiàn)了一株不常見(jiàn)到的蒲公英。
沒(méi)有鮮艷的外表，沒(méi)有高貴的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有文人墨客去贊揚(yáng)它。它一直平凡的活著。一陣風(fēng)便能吹散朵朵絨球，隨著風(fēng)兒飄揚(yáng)，只是為了在廣闊的天地中尋一方安土。看著漫天飛舞著的傘狀種子，再回看那光禿禿的花亭，心中五味雜陳。
能有這樣多傘狀的小生命固然是好的，這能說(shuō)明它們的童年是活力滿(mǎn)滿(mǎn)的，是營(yíng)養(yǎng)充足的。起初，我認(rèn)為這群小生命是樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的，它們并不知道何時(shí)會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)，讓它們與花亭母親分離。這是一場(chǎng)沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備的分離，也是一場(chǎng)沒(méi)有回頭路的分離。但它們只能遵循這一自然規(guī)律，盡管不舍，盡管沒(méi)有了母親的關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹的噓寒問(wèn)暖，它們還是要分離。不管是痛苦還是從容，總歸要分離，于是，它們理智的選擇了從容。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這樣的小生命也是野心勃勃的。盡管分別是痛苦的`，但它們更關(guān)注的卻是未來(lái)的一條漫漫長(zhǎng)路。是這樣在風(fēng)中飄蕩，飄到天涯海角，一生浪跡天涯，領(lǐng)略大好河山，卻要躲風(fēng)避雨；還是踏踏實(shí)實(shí)的找到一方安土，孕育新的生命，直至生老病死。顯然，這很難做出抉擇，但是，這群機(jī)靈鬼可有的是辦法。它們?cè)诶僳E天涯之后，便踏實(shí)的回歸大自然，將生命分獻(xiàn)給大自然。
看著自己的孩子們漸行漸遠(yuǎn)，花亭母親似乎也變得蒼老了許多。再也沒(méi)有孩子能與它嘮家常了，也沒(méi)有孩子來(lái)替它打扮了，更沒(méi)有孩子會(huì)回來(lái)看望它了。此時(shí)，它的眼前浮現(xiàn)出孩子們的身影，那一個(gè)個(gè)小生命初來(lái)乍到是的稚嫩依舊歷歷在目。它擔(dān)心的大概是孩子們的漫漫人生路，沒(méi)有了親人的陪伴和鼓勵(lì)，它們又能闖出怎樣的一番天地呢？花亭母親每天對(duì)孩子們的思念和牽掛，也不知它們是否能感受得到呢？花亭母親漸漸衰弱，可對(duì)孩子們的念想?yún)s日益濃厚。大概是忍受不了孤獨(dú)的滋味吧，花亭母親很快便深沉的睡著了。
驀地，有一個(gè)東西掉進(jìn)了我的心湖，漾起陣陣漣漪，又忽然沉到了內(nèi)心深處最柔軟的地方，不禁是一陣酸痛。我竟被這小小的蒲公英所感動(dòng)了。它們也有愛(ài)，也有努力拼搏的精神。人也是如此，遲早有一天要離開(kāi)熟悉的人，熟悉的家，熟悉的地方，到另一個(gè)陌生的地方。我們是選擇踏實(shí)度過(guò)卻黯然無(wú)味，還是激烈拼搏產(chǎn)生的起起伏伏。我想：與其一生平淡似水，倒不如波濤洶涌來(lái)的刺激。我們也要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的小天地，但請(qǐng)一定記住，我們還有一個(gè)朝思暮想的地方——家。
蒲公英的感動(dòng)來(lái)源于傘狀種子的勇于拼搏，來(lái)源于花亭母親對(duì)孩子的一心牽掛。感謝你，蒲公英的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了拼搏。
以溫暖為話(huà)題的作文15
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口都會(huì)看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對(duì)她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著面對(duì)每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢(qián)，真的很不容易。母子倆靠在校門(mén)口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買(mǎi)地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì)投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當(dāng)我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過(guò)的笑容。
那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)校門(mén)口。放學(xué)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著學(xué)校的大門(mén)口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著無(wú)數(shù)股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿(mǎn)了真誠(chéng)與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報(bào)答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著傍晚的余暉，那母子倆的`形象頓時(shí)顯得那么可愛(ài)、
我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢(qián)，她們是無(wú)論如何也不會(huì)收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì)讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達(dá)了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，展現(xiàn)了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過(guò)對(duì)人物肖像的描寫(xiě)展現(xiàn)人物的性格，文章沒(méi)有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話(huà)都蘊(yùn)含著無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！
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