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風(fēng)箏與線作文850字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文850字,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文850字1
風(fēng)箏與線,魚(yú)兒與水都是圍繞著一個(gè)“情”字來(lái)寫的。線離不開(kāi)風(fēng)箏,風(fēng)箏也離不開(kāi)線,如果線沒(méi)了就相當(dāng)于一個(gè)人失去了一個(gè)巨大的支柱,會(huì)變得非常懶散,因?yàn)橹挥芯在了風(fēng)箏才能翱翔天空,只有支柱在了,人才不會(huì)頹廢。
我的巨大支柱就是我的母親,從小學(xué)到初中,母親總是無(wú)微不至的照顧我,不讓我在肉體和精神上受到一點(diǎn)傷害。每天對(duì)我都是噓寒問(wèn)暖。小時(shí)候我總覺(jué)得自己像籠中之鳥(niǎo),沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立性,為此我感到非常氣憤?偸怯脨毫拥膽B(tài)度對(duì)待母親的嘮嘮叨叨,每當(dāng)我皺起眉頭時(shí),她總是對(duì)我微微一笑。
當(dāng)我真的成為一名住宿生時(shí),雖聽(tīng)不見(jiàn)母親的嘮叨,但內(nèi)心卻覺(jué)得像失去支柱一般,空落落的。四年級(jí)的我什么都不會(huì)做,每當(dāng)打水燙到手時(shí)就會(huì)想母親,眼圈總會(huì)不自覺(jué)得泛起了紅。那時(shí)我才覺(jué)得,母親的嘮叨不再是嘮叨,而是一句句能夠溫暖心靈的話語(yǔ)。于是每天都盼望著新的一天的到來(lái),因?yàn)檫@將預(yù)示著假期的來(lái)臨。
盼望的日子終于來(lái)臨,我像小鳥(niǎo)一樣飛向了站在門口久等我的母親;氐郊,一桌子豐盛的午餐再次讓我感覺(jué)到了母親的溫柔與愛(ài)。溫馨的日子總是短暫的,又到了開(kāi)學(xué)的日子,母親把我送到校門口,千叮嚀萬(wàn)囑咐,而我心中也特別不舍。母親對(duì)我輕輕的揮手,當(dāng)我爬上教學(xué)樓時(shí),從窗戶向外看,母親依然站在原地,依然是送我的姿勢(shì)。當(dāng)她離開(kāi)時(shí)我覺(jué)得她的身影無(wú)比強(qiáng)大。冬天來(lái)了,我穿的特別單薄,天空還偏偏不作美,下起了鵝毛大雪。我冷極了,真希望母親這根線在。如果母親在的話,她一定不會(huì)讓我這么冷。當(dāng)我正聚精會(huì)神的聽(tīng)課時(shí),門外出現(xiàn)了一個(gè)衣服上落滿雪花的身影。仔細(xì)一看,原來(lái)是我親愛(ài)的母親。母親見(jiàn)我上課,留下厚厚的被子和衣服,冒著大雪又匆匆的離去了。穿上母親送來(lái)的衣服,身上的冷意全無(wú),覺(jué)得格外的`幸福和溫暖。
母親就是我生活的長(zhǎng)線,我便是那飄在空中的風(fēng)箏。在母親的陪伴下去克服重重困難,翱翔天際。母親這個(gè)我生命中的支柱,是如此的牢固,永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌。母親在我心中永遠(yuǎn)是最偉大最無(wú)私的。小時(shí)候母親是線我是風(fēng)箏,在母親的陪伴下健康長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后我就是線,我要讓母親過(guò)上幸福的生活,我要讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)。
風(fēng)箏與線,母親與我,同伴!
風(fēng)箏與線作文850字2
每一個(gè)風(fēng)箏,都有一條線,不緊不馳,卻始終如一。
——題記
離不開(kāi)線的風(fēng)箏
爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂,我一個(gè)勁兒地傻笑,流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面,但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我,正如一個(gè)新生的風(fēng)箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間,卻怎么也飛不起來(lái)。但是,總有一根風(fēng)箏線,每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí),那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個(gè)離不開(kāi)線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏線斷了
“快點(diǎn)兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補(bǔ)習(xí),讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了,爸爸不止一次地催促道!鞍パ剑“パ!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地?fù)]了揮手,隨聲應(yīng)付到,但也只有關(guān)掉電視,拖著書(shū)包會(huì)書(shū)房做作業(yè)去了!芭椤钡匾宦,將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,深深地望了一眼我書(shū)房的門,卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我,如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí),總有一根風(fēng)箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我,不允許我去?赡秋L(fēng)箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風(fēng)箏與線,斷在了那茫茫的天際之中?晌疫@個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。
風(fēng)箏接上了線
是夜,我還在書(shū)房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚(yú)湯;椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的'光輝,見(jiàn)我來(lái)了,急忙把魚(yú)湯端給了我:“快點(diǎn)兒喝了魚(yú)湯,趁熱!睆陌职质种薪舆^(guò)溫暖了我的心的魚(yú)湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時(shí)光啊,你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝;旌现鴾I和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚(yú)湯,我終于深深地?fù)肀ё×税职帧,F(xiàn)在的我,是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn),那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……
每一個(gè)風(fēng)箏,都需要一根線,他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但,那,卻是風(fēng)箏惟一的歸途。
——后記
風(fēng)箏與線作文850字3
曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)過(guò):“老師是我們走向成功的墊腳石,風(fēng)箏的飛翔,是線的陪伴。”他們讓學(xué)生踩著自己的汗水和努力,通過(guò)知識(shí)越墊越高,使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。
那年,我小學(xué)畢業(yè),毫無(wú)準(zhǔn)備的踏入了初中的校園,來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí),站在講臺(tái)上的,便是我的初中班主任。他長(zhǎng)得很霸氣,眼神中透著一股殺氣,我頓時(shí)感覺(jué)來(lái)到地獄一般,苦日子就要開(kāi)始了。
漸漸地,班里的同學(xué)們都熟悉了許多,看來(lái)班里都是些調(diào)皮的同學(xué)們啊!而這位班主任的工作很忙,并沒(méi)有時(shí)間來(lái)約束我們,于是我們自由了!整個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí),甚至是各項(xiàng)活動(dòng),我們都是穩(wěn)居倒數(shù)第一,在我們眼里,老師不是個(gè)事兒!
可我們的放肆與放縱,最終還是受到了老師的`關(guān)注。老師想努力的把我們變得更好,他每天都要開(kāi)會(huì),而唯一剩下的一點(diǎn)時(shí)間,就要到教室里來(lái)看我們。早讀時(shí)擔(dān)心,上課時(shí)擔(dān)心,跑步時(shí)擔(dān)心,下課時(shí)擔(dān)心…每天老師為我們操碎了心。日子越過(guò)越長(zhǎng),我們都在變好,但有時(shí)還會(huì)任性。運(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)了,每個(gè)班都在抓緊的練習(xí),而我們卻雷打不動(dòng)。每個(gè)人似乎不知道這件事,似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了,每節(jié)體育課都不來(lái)盯著我們。那天周五,體育課,老師照例來(lái)盯梢,我們卻玩的玩,說(shuō)的說(shuō),打的打,老師被我們氣走了。
星期一,同學(xué)們都回來(lái)了,老師卻沒(méi)回來(lái)。聽(tīng)其他老師說(shuō),好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒(méi)有關(guān)系。但說(shuō)實(shí)話,老師不在我們的心里確實(shí)空落落的,老師不在的這幾天里,大家心里都缺了一塊東西,我們不在了狀態(tài),做事情沒(méi)有了動(dòng)力。大家心里面都掛念著一個(gè)人,這可能就是愛(ài)吧。我們愛(ài)老師,就像老師愛(ài)我們。于是我們決定去看老師。
我們懷著一種忐忑、擔(dān)心、迫切的心情來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)院中寂靜,恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了,大家遲疑而又迫切的走進(jìn)房間。沒(méi)想到與老師的再會(huì),竟是這樣?吹嚼蠋煟捳Z(yǔ)都堆在嘴邊,卻又說(shuō)不出口。我們只是聚在老師的床邊,緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖,給我們傳遞著力量,讓我們頓時(shí)活力四射。從此老師是不再有,而老曹來(lái)了。
在老曹的溫暖和支持下,我們干勁十足,沒(méi)有什么困難能阻擋我們前行的步伐,我們向著太陽(yáng),向著陽(yáng)光奔去。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步,大家激動(dòng)的抱在一起,誰(shuí)說(shuō)不行,誰(shuí)說(shuō)失敗,我們要證明自己。之后我們變得越來(lái)越好!
風(fēng)箏美麗的激翔,是因?yàn)橛芯的陪伴。線越長(zhǎng),風(fēng)箏就飛的越高。
風(fēng)箏與線作文850字4
一只完整的風(fēng)箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí),就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏,就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來(lái)。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問(wèn)低的婦女,但她給了我生命,她教會(huì)我做人,教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時(shí)候該熱情,什么時(shí)候該冷靜……我從小聽(tīng)?wèi)T了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長(zhǎng)大了,已不再是小孩子了,不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去。”一只自高自大的風(fēng)箏說(shuō)。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對(duì)我喋喋不休的進(jìn)行教育,而我認(rèn)為那就是嘮叨,到了初中,我對(duì)母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長(zhǎng)大了,我要獨(dú)立,不需要再有人對(duì)我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩,依然整天不耐其煩地對(duì)我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長(zhǎng)輩,只能洗耳恭聽(tīng)。
“天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子!
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的`關(guān)愛(ài)。我的抵抗力總是不及別人,時(shí)不時(shí)就感冒,但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對(duì)待媽媽的嘮叨,F(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來(lái)的更長(zhǎng)了。
我是風(fēng)箏,媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。
風(fēng)箏與線作文850字5
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像蝴蝶,像飛鳥(niǎo),一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個(gè)模板并不能掌控大局,而是靠在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來(lái)指引。沒(méi)有了這條線,就像機(jī)器少了一個(gè)零件無(wú)法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細(xì)心呵護(hù),不曾遠(yuǎn)離。慢慢的,我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)獨(dú)立了,做什么事情都有了自己的主見(jiàn)—風(fēng)箏也越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下,風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛!闭鏇](méi)想到,她是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,箏和線就這樣分開(kāi)了。而風(fēng)箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。線,已經(jīng)疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無(wú)力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見(jiàn)蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒(méi)有了他們,風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣?他們慢慢開(kāi)始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥(niǎo)群給叼斷,但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線,跟著風(fēng)向,就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒(méi)有,他們并沒(méi)有服從,頂撞,只有頂撞。線也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的.風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?沒(méi)有了線,你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏,別在掙扎了!
我,又是什么呢?一個(gè)普通的風(fēng)箏,一個(gè)懂事的風(fēng)箏,一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠(yuǎn)走高飛;你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開(kāi),因?yàn)榫永遠(yuǎn)是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持,風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文850字6
陽(yáng)春三月,天剛放晴,天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏,它們都爭(zhēng)先恐后地飛向天的最高層,風(fēng)箏越飛越高,線也越拉越長(zhǎng)……。
風(fēng)箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無(wú)法平靜,我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事:
小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔,小風(fēng)箏問(wèn)大風(fēng)箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風(fēng)箏和藹地說(shuō):“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對(duì)我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標(biāo),沒(méi)有了線的牽引,我們就會(huì)迷失方向,甚至跌落下來(lái)!
也許是青春的叛逆,曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過(guò)激的方式與他們對(duì)抗。那段時(shí)間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時(shí),我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏,而父母的約束不正是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線嗎?如果沒(méi)有了風(fēng)箏線的約束,我還會(huì)飛得高遠(yuǎn)嗎?
還記得我曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū),書(shū)中也是寫的風(fēng)箏。故事是這樣的:在一個(gè)鄉(xiāng)村生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風(fēng)箏,夏至后,他們把風(fēng)箏收起來(lái),待到秋收之時(shí),他們那風(fēng)箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風(fēng)箏收藏起來(lái),在家里烤火取暖。眨眼幾年過(guò)去了,孩子也長(zhǎng)大了,有出息了。都走出了大山,到國(guó)外去生活了,幾年以后有幾個(gè)青年重回故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊,天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多,把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的.布幕。他們不由發(fā)出感慨:還是兒時(shí)的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時(shí)的風(fēng)景一樣沒(méi)變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn),飛多高,那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線,父母生育了我們,故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們,帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們?cè)斤w越高,甚至漂洋過(guò)海,飛向高遠(yuǎn)的地方,但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來(lái)。
線與風(fēng)箏,永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情緣。
風(fēng)箏與線作文850字7
風(fēng)箏到底是個(gè)什么東西呢?在小的時(shí)候經(jīng)常玩,長(zhǎng)大了呢,還有你心里的那個(gè)風(fēng)箏嗎?對(duì),風(fēng)箏在高高的空中,孩子們總是欣喜的抬頭仰望,在布滿迷霧的天氣里,它隱隱約約,若有若無(wú),這個(gè)時(shí)候,人便很容易遺忘心里的那個(gè)風(fēng)箏。
風(fēng)箏到底是什么?線到底是什么?
風(fēng)箏是真誠(chéng),線是信任。一個(gè)人真誠(chéng),別人才會(huì)親近他,尊重他,信任他。否則,他將是一個(gè)孤獨(dú)的,失敗的,為人所不齒的人。如果不講誠(chéng)信,會(huì)讓我們養(yǎng)成很多不良的習(xí)性,給我們的人生帶來(lái)污點(diǎn),讓我們的生活變得灰暗。如果沒(méi)有了誠(chéng)信,這個(gè)世界將會(huì)到處充滿爾虞我詐,充滿勾心斗角,人的內(nèi)心會(huì)被陰暗,惡毒,暗算等最卑劣的'思想所占據(jù),而只有人人講誠(chéng)信,事事處處講誠(chéng)信,這個(gè)世界才會(huì)充滿真善美,才會(huì)陽(yáng)關(guān)燦爛。
風(fēng)箏是愛(ài)心,線是開(kāi)心。一個(gè)人只有飽含愛(ài)心,擁有一顆善良的心,他才會(huì)永遠(yuǎn)最開(kāi)心,毫無(wú)煩惱。這個(gè)風(fēng)箏能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠中看見(jiàn)希望的綠洲,能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意,能使你在荒涼凄冷得孤寂心里收獲快樂(lè)的果實(shí)……它是無(wú)形的,但有著巨大而有形的力量。它就是——愛(ài),是人類對(duì)美好生活,對(duì)自己同胞的真誠(chéng)的愛(ài)。
風(fēng)箏是夢(mèng)想,線是行動(dòng)。有了夢(mèng)想,會(huì)激發(fā)一個(gè)人的斗志力。向夢(mèng)想看齊,為夢(mèng)想而拼搏,永不停止,那么人生這一瞬間才會(huì)更精彩。我想有了夢(mèng)想,才會(huì)對(duì)生活多一份希望,多一份向往,而生活中還有好多故事等著你去發(fā)現(xiàn),而夢(mèng)想也只是其中一個(gè)。有夢(mèng)想,就要行動(dòng),而不僅僅只是空想,要用行動(dòng)與拼搏來(lái)把你的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
線牽著風(fēng)箏,我以后,我的手要緊緊握著線。因?yàn)槲液ε略谏畹狞c(diǎn)滴小事中,會(huì)因?yàn)椴恍⌒木溜走了。如果線落在了樹(shù)枝上,被我夠著了,那也許可能是我的幸運(yùn),但幸運(yùn)這個(gè)東西在我的身上幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò),如果我沒(méi)有實(shí)力,那么線就會(huì)不經(jīng)意間悄悄溜走。
誰(shuí)會(huì)有預(yù)知未來(lái)的本領(lǐng)!我不知道,我不知未來(lái)是在哪里?在做什么?但至少我現(xiàn)在一步步做一個(gè)我自己。一個(gè)對(duì)生活充滿向往,充滿好奇心的人。因?yàn)樵谖业氖澜缋。我覺(jué)得,人活著在世上就得有價(jià)值,活得精彩,什么事情都去嘗試,相信自己,不要害怕失敗,即使失敗了,我還是我,我還有很多機(jī)會(huì),我的人生充滿了希望!
展望未來(lái),永遠(yuǎn)牽著那個(gè)最美的風(fēng)箏,做最精彩的那一個(gè)。
風(fēng)箏與線作文850字8
夕陽(yáng),懶洋洋沉入地平線,給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。
邁向回家路上的腳步,似是很沉重,所以總不敢抬頭,怕望見(jiàn)前方家的方向!跋﹃(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,反復(fù)琢磨著先人的這句話,雖然韻味非常,但于我,無(wú)心欣賞,我害怕回家。
抬眉間,望見(jiàn)了飄浮在空中的風(fēng)箏,隨著它底下無(wú)形的線高低起伏,在晚霞的映襯下,愈發(fā)顯得輕巧可愛(ài)。風(fēng),輕輕吹來(lái),撩起了我的發(fā)絲,通紅的臉,便也得到了些許涼意,路旁青翠的樹(shù)葉,也在風(fēng)中搖曳。
輕快涼爽的風(fēng),稍許撫平了我剛剛的不安,腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……
教室門外,殘陽(yáng)照射在門窗,泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著,顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,耷拉著腦袋的我站在他的'旁邊,有些許害怕。在這之前,學(xué)校剛公布了此次中考成績(jī),我考砸了,成績(jī)不大理想,恰巧班主任手里也拿著這次中考成績(jī)單,那一行行數(shù)字,赫然映在我的眼里,就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著頭,強(qiáng)烈的自尊心使我的視線漸漸模糊,雖然班主任百般安慰,但無(wú)情的淚水還是決堤了,在我臉上任意肆虐。
“落日熔金,暮云合壁,人在何處。”夕陽(yáng)是令人沉醉的,即使是那么短暫。那個(gè)風(fēng)箏仍在夕陽(yáng)下起伏,它底下的線始終牽引著它飛向天空。它想掙脫,于是它便開(kāi)始掙扎。終于,牽引著它的線無(wú)力地從空中垂落下來(lái)。線斷了,它欣喜地乘著風(fēng)向天空飛去,像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般,竭力奔去,卻摔得瘡痍滿目。
我任性妄為的心被這風(fēng)箏打動(dòng)了,倔強(qiáng)的我想擺脫父母和老師對(duì)我的牽引,慢慢地孤立自己。對(duì)父母和老師的叮囑,不聽(tīng)!對(duì)自己的學(xué)習(xí),不用心!終日沉浸在自己一個(gè)人的世界里,就是這張中考成績(jī)單將我從自己那個(gè)可笑的小房子里拉了出來(lái),狠狠地摔回了現(xiàn)實(shí)里,讓我撥開(kāi)蒙在眼睛上的那灰翳,看清楚了父母和老師對(duì)我的用心良苦,看清楚了父母和老師對(duì)我的悉心苛護(hù)。當(dāng)我還承載不起長(zhǎng)大的責(zé)任時(shí),還是重頭來(lái)過(guò)吧。洗盡鉛華,褪去那一層披在身上的荊棘,以及少一份倔強(qiáng),坎坷的成長(zhǎng)路上,也會(huì)為此多一米陽(yáng)光。
眼前,風(fēng)箏靜靜地躺在地上!鞍职,看,我們的風(fēng)箏落到這兒了!”耳邊,響起一陣清脆的童音,多么歡快!看著這斷線的風(fēng)箏接上牽引的細(xì)線,重新找回了自己的方向,我思緒萬(wàn)千。
“夕陽(yáng)欲頹”,我重新踏上了回家的路,步履輕盈,望著前方紅彤彤的落日,我重新找回了自己努力的方向!
風(fēng)箏與線作文850字9
“風(fēng)箏與線之間的聯(lián)系就像魚(yú)兒與水一樣,彼此失去一方就會(huì)不能存活!
——題記
在一個(gè)極其黑暗的年代里,他生活得非常艱苦,每天都要受到壓迫和虐待,但在它的支持下,他并沒(méi)有被黑暗擊垮,而是勇敢的面對(duì)黑暗,打垮黑暗,而它是他的一直愛(ài)犬,在艱苦的日子里,他們兩個(gè)相依為命,互相支持,互相鼓勵(lì)。要知道在那個(gè)年代,讓自己吃飽都是一件困難的事,更不必說(shuō)在養(yǎng)上一只狗了,很多人曾對(duì)他說(shuō):“養(yǎng)狗不容易,你還是把它給賣掉換些錢來(lái)養(yǎng)活自己吧”但他每一次都堅(jiān)決地?fù)u頭,表示不會(huì)那樣做。人們都覺(jué)得他是個(gè)傻子,便從此不在搭理他。
地主每天都讓他種地,扛東西,干粗活,他甚至一天都沒(méi)有一刻的休息時(shí)間,偶爾有時(shí)只不過(guò)讓他在黑夜里休息幾個(gè)小時(shí)罷了,他也正是在這幾個(gè)小時(shí)里與狗說(shuō)說(shuō)話,談?wù)勑模贩路鹉苈?tīng)懂他所說(shuō)的話,每次都會(huì)給他一些“答復(fù)”。曾有幾次他想放棄,想自暴自棄,但當(dāng)他每次這樣與狗談心時(shí),狗的脾氣就會(huì)變得異常急躁,甚至不時(shí)的扯扯他的衣服,狂吠幾聲,而他每次看到它的這般樣子時(shí)總會(huì)猜出他的想法,便立即又說(shuō):“沒(méi)事,我只是隨便說(shuō)說(shuō),有你在,我真么可能會(huì)放棄呢?我將和你一起等到解放的日子,然后我們?cè)僖黄鹣硎苊篮玫腵日子。以前我們都過(guò)來(lái)了,怎么會(huì)還怕現(xiàn)在這點(diǎn)困難呢?只要我們相互扶持,相互鼓勵(lì),彼此誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí),我們就一定會(huì)挺過(guò)去的,對(duì)嗎?”這是狗就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,然后他們就會(huì)開(kāi)心地笑笑。
隨著日子的越來(lái)越艱難,他們有些撐不過(guò)來(lái),它每天都看著他忙碌的腳步從眼前一次次的走過(guò),它開(kāi)始明白那堅(jiān)決的誓言雖能給他鼓勵(lì),但并不能使他更加輕松,況且現(xiàn)在的吃得越來(lái)越少,越來(lái)越不能滿足他們的肚子,甚至有時(shí)都不能滿足他,于是它離開(kāi)了,不動(dòng)聲色的離開(kāi)了,而他卻毫不知情,就像是風(fēng)箏與線斷開(kāi)了,彼此失去了聯(lián)系。他曾費(fèi)力的找過(guò)它,但始終杳無(wú)音信,沒(méi)有了它的提醒,沒(méi)有了它的鼓勵(lì)和支持,他開(kāi)始被這無(wú)情的黑暗壓垮啊,開(kāi)始盜竊,自暴自棄,自甘墮落,最后被這無(wú)情的黑暗壓迫致死,是的,他死了,一切都結(jié)束了……
“風(fēng)箏一旦與線斷開(kāi),后果必是慘不忍睹的!
風(fēng)箏與線作文850字10
小時(shí)候的我很貪玩,有時(shí)闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會(huì)在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛,而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去,忽遠(yuǎn)忽近,若隱若現(xiàn),而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離,我還在原地,手足無(wú)措,而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。
時(shí)光荏苒,上了學(xué),童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去,一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走,快樂(lè)和童真開(kāi)始銳減,我開(kāi)始有夢(mèng)想,有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪,我想去遠(yuǎn)方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著?哦,13歲!這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。
風(fēng)箏斷了線,我與夢(mèng)想也斷了線。
那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢,突然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的`風(fēng)箏,我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓,拾起風(fēng)箏,細(xì)看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng),我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的臉龐,想起我寫出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀,已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風(fēng)箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢(mèng)想與希望,它飛得很高很高。
我們都在成長(zhǎng),年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候,但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變,我們悲哀成長(zhǎng),恐懼成長(zhǎng),有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng),它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河,而我們,終究淌過(guò)了這段河,向遠(yuǎn)方跋涉。
夢(mèng)想也好,幻想也好,斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線,飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子,穿越季節(jié)的輪回,穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰,在花開(kāi)成果,花落成詩(shī)的光陰里,我們書(shū)寫出自己的傳奇。
我們依然年少,依然不愁時(shí)光,風(fēng)箏與線的痛,也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。
風(fēng)箏與線作文850字11
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏:有的似燕子在輕盈的飛舞,有的如蜻蜓在空中搖擺,有的像魚(yú)兒在水中遨游……它們互相追逐,互爭(zhēng)高下,自由自在。
可如果仔細(xì)看去,似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們?cè)诳罩邪肯瑁墒撬鼈儧](méi)有自由,因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著,控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí),卻被無(wú)情的人們分散。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的掙扎,想要逃走,可它們同樣被“主人”呼喚回來(lái)。慢慢地,那根束縛它們的線將它們折磨得體無(wú)完膚。
最終,當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí),啪!絲線斷了,它自由了。
天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩,一邊高叫著:“我自由啦……”它是多么欣喜,多么愜意!它越過(guò)高山、越過(guò)云彩,甚至憧憬著高處不勝寒的月宮。可慢慢地,它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩,可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走;它想攀住輕風(fēng),但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開(kāi)。連那月兒也在隱藏,星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線,可是什么也沒(méi)有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過(guò)身,才猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已經(jīng)掙脫了線。
風(fēng)箏惱怒著,后悔著,可都無(wú)濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜,只覺(jué)得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過(guò),它害怕的.閉上了眼睛……
當(dāng)它從昏迷中蘇醒,望著空蕩蕩的,僅留下那根線的地方,不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光:線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體,而它也溫順地聽(tīng)從線的擺布,在天空中,互相嬉戲,互相吶喊,互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)和線在一起是多么的快樂(lè)。雖然線總是束縛著它,限制著它,可是給了它安全的保障,給了它飛翔的力量。
它越來(lái)越傷心,這時(shí),它似乎聽(tīng)到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見(jiàn)到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線?墒,線用那和藹的目光看著它,說(shuō):“小風(fēng),歡迎你回家!”它睜開(kāi)雙眼,扭動(dòng)著疼痛的身軀,充滿了愧疚。
線兒安慰它道:“你看,那大江大河,如果沒(méi)有堤岸的守護(hù),洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛,沒(méi)有交通標(biāo)志的指引,事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長(zhǎng)的兒童,如果沒(méi)有大人的教導(dǎo),就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則,有引航的。”
風(fēng)箏聽(tīng)了,低下了頭。
風(fēng)箏與線作文850字12
和風(fēng)拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。
漫步在廣場(chǎng),春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái),我都是班里的無(wú)名小卒,雖然我也曾盡力爭(zhēng)取較優(yōu)異的成績(jī),雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì),可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺(jué)自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開(kāi)雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,它張開(kāi)一對(duì)美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力,借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升;秀遍g,我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶,我張開(kāi)雙臂,迎風(fēng)站立,我想與它一起翱翔。
就在這時(shí),風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng),就如一架失去了控制的飛機(jī),左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來(lái),手中握著一個(gè)線軸,原來(lái)是系風(fēng)箏的線兒斷了。
我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的綻放,依靠的.是那根細(xì)細(xì)的線兒的!可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗,又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢?風(fēng)箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?
一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò),給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開(kāi)朗,在這和風(fēng)輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過(guò)去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過(guò)線軸,將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。
風(fēng)箏與線作文850字13
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空,藍(lán)白交錯(cuò)的云朵,在黃昏的夕陽(yáng)中散步;它們的腳下,飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏,風(fēng)箏被線牽引著,飛得很高很高,可是它們并不滿足,想要掙脫線的束縛,去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空;而線呢,卻緊緊的拉住風(fēng)箏,它怕風(fēng)箏失去方向,不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、多高,它都一直保護(hù)著它。風(fēng)箏還在掙扎,而線一直都沒(méi)有完全放手的意思,它們一直糾纏著、對(duì)立著;就這樣,它們相互……
看,這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏,小男孩很高興,因?yàn)樗娘L(fēng)箏飛得最高、最遠(yuǎn)。突然,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹(shù)上,小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來(lái),可是他怎么也夠不著。這時(shí),小男孩的父親走過(guò)來(lái),只見(jiàn)他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后,就開(kāi)始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏,風(fēng)箏緩緩的落到了地上,小男孩笑了。他們父子倆開(kāi)心的回家了,那背影在黃昏中越拉越長(zhǎng)……
有時(shí)候,風(fēng)箏線的那頭,是最愛(ài)自己的人。他們不想讓你受傷,但又不想你過(guò)于依賴他們,只是用一根無(wú)形的線牽引著你,讓你自由的飛;當(dāng)你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候,他們會(huì)給你引導(dǎo);當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候,他們會(huì)拉一下你;當(dāng)你累了,不想再飛的時(shí)候,他們會(huì)跑幾步,給你動(dòng)力。他們不求回報(bào),只是想好好的呵護(hù)你、關(guān)心你,雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得嘮叨,但他們只是想更好的愛(ài)你,給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣,當(dāng)你疲憊的時(shí)候,他們會(huì)陪著你。
但是,不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步,因?yàn)樗麄兿肟吹侥愕某晒,不想因(yàn)樗麄儗?duì)你的愛(ài),讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出,從來(lái)沒(méi)想過(guò)你怎么回報(bào)他們,然而,你的平安,成功是對(duì)他們最大的'回報(bào)。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也;立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也”,也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候,風(fēng)箏線的那頭是你的夢(mèng)想,而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線,風(fēng)箏才不會(huì)飛走,夢(mèng)想才不會(huì)滅為泡影。夢(mèng)想,是自己的信念,當(dāng)夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候,意味著你的人身開(kāi)始變得有意義,有追求。有了夢(mèng)想,你的人生才完整。
當(dāng)然,追夢(mèng)的過(guò)程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上,會(huì)有許多畔腳石,荊棘叢在阻礙著你,也許會(huì)讓你跌倒,也許會(huì)讓你遍體鱗傷,但當(dāng)你完成了人生的追求,到達(dá)成功的彼岸之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從前的困難不過(guò)是那樣微不足道,那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛,越飛越高,只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對(duì)生活更有自信,對(duì)于追夢(mèng)更有勇氣……
風(fēng)箏與線作文850字14
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線耐心牽引著她。
沒(méi)錯(cuò),我就是那只風(fēng)箏,那只高傲的風(fēng)箏,那只有著強(qiáng)烈好勝心的風(fēng)箏。而線呢?則是他們——我的父母。
披著五色羅裙,我跟輕風(fēng)應(yīng)和著,踏向左邊,又跳向右邊,我飛啊飛,飛的好高好高。原來(lái)天上這么美!陽(yáng)光燦爛溫暖,我與云朵嬉戲,與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)。我想飛得更高,去見(jiàn)見(jiàn)外面更美好的世界,突然,我似乎不那么穩(wěn)定了,搖搖晃晃好像被什么東西猛地拉了回來(lái)。哦!是它——線,每天都嘮嘮叨叨的,煩死人了,我一臉不耐煩,她卻毫不在意,像沒(méi)事人一樣,柔聲低語(yǔ):“孩子,慢一點(diǎn),會(huì)摔下來(lái)的!薄爸懒,知道了,真受不了你!蔽曳笱苤。
我開(kāi)始厭倦了。
我第一次嘗試著離開(kāi),我想大概只有離開(kāi)才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插云霄的力量,似乎有著某種強(qiáng)烈的欲望——離開(kāi),掙扎著往天空飛去,我心中一遍又一遍反復(fù)默念著:我要離開(kāi),離開(kāi)!一剎那間,線緊緊牢牢地把我拉了回來(lái),重新束縛住了我,我心中一陣無(wú)奈,她說(shuō):“你怎么會(huì)這樣?”看得出來(lái),她心中裝著成千上萬(wàn)語(yǔ)的愁和無(wú)奈,我低著頭,沉默不語(yǔ),本以為我是自由自在,無(wú)拘無(wú)束的,一直以來(lái)過(guò)著人們向往的生活,沒(méi)想到,卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著。沒(méi)想到,我竟然是那么的不自由!
一陣大風(fēng)刮過(guò),風(fēng)箏線居然斷了!我心中一片驚喜,可是被幸福沖昏了頭腦的我繼而卻是一片無(wú)助的茫然!
……
我失去了線的束縛,一向友好的風(fēng)兒戲弄著我,一會(huì)兒把我推向左邊,又?jǐn)D向右邊。這難道就是我夢(mèng)寐以求的日子嗎?不!可現(xiàn)實(shí)不允許我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的反抗。我就像一只無(wú)頭蒼蠅,漫無(wú)目的地亂轉(zhuǎn)。我頭暈?zāi)垦,眼看就快要支撐不住,我一陣眼花,飄落下來(lái),飄到了一片草地上。它綠茵茵的,好美,美得無(wú)與倫比,或者有一種壓抑著的'讓人說(shuō)不出又無(wú)法反抗的氣息。
“孩子,你去哪了……!
“孩子,你快醒醒……”
那是誰(shuí),一聲聲殷殷地呼喚著我,風(fēng)兒?云朵?都不會(huì),心中的好奇促使我勉強(qiáng)睜開(kāi)了疲憊的眼睛——是她,我一直以來(lái)深深討厭的線。
我重新飛上了高空,飛的好高好高,恢復(fù)了往常的日子,其實(shí),我說(shuō)得這樣也很好。急于求成,驕傲自滿時(shí),她會(huì)耐心地拉你一把,告訴你正確的路,彷徨無(wú)助,傷心難過(guò)時(shí),她也會(huì)在身后默默的扶著你,用鼓勵(lì)的目光一直注視著你。
風(fēng)箏飛得很高很高,
唯一不變的
只是那根細(xì)長(zhǎng)的線……。
后記:你們的父母或許就是這樣一樣的線,在你厭倦的時(shí)候,請(qǐng)你耐心等待,別說(shuō)離開(kāi)。
風(fēng)箏與線作文850字15
蔚藍(lán)的天空中,不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。咦?那只鳥(niǎo)兒怎么還拖著那么長(zhǎng)的尾巴?哦,原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見(jiàn)它繃緊“肌肉”,深呼一口氣,“尾巴”一縮,便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它,賣力的吹,助它飛得更高,F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂(lè)趣。漸漸地,風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏,但它卻不滿足,它想飛得更高,但不是每件事都會(huì)稱心如意,每當(dāng)它想要飛得更高時(shí),那條線卻總是阻止它,還說(shuō)什么“離開(kāi)我你會(huì)受傷的!”之類的理由,什么鬼話,它才不相信呢!它最不愿被束縛,它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線,無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行,從高空俯視大地,那,才叫自由!
“嘭”地一聲,風(fēng)箏停住了,它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的對(duì)手正在高空中嘲笑它,譏諷它。風(fēng)箏怒了,它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問(wèn)罪!拔梗唾v的東西,你怎么那么無(wú)用?”“……”風(fēng)箏線沉默不語(yǔ)。但它的沉默并沒(méi)有讓風(fēng)箏的怒氣消散,反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒!澳氵@拖人后腿的'東西,如果沒(méi)有你,我可以飛得更高!”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開(kāi)口了,“你離開(kāi)了我,你將無(wú)法飛行,甚至?xí)軅,還會(huì)……”“夠了!又是這句話,我都聽(tīng)膩了,你說(shuō)什么就是什么嗎?我還就偏不信了,看著吧,看看我是怎樣到達(dá)高空的!闭f(shuō)完,風(fēng)箏便一個(gè)翻身,一個(gè)沖刺,“嘣”地一聲,掙脫了線對(duì)它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn),翻身,搖動(dòng)著它那七色的尾巴,歡呼一聲,為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后,突然發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了,它感覺(jué)自己的身體被什么東西給裹住了,完全不受自己控制,一會(huì)東,一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀,可無(wú)濟(jì)于事,它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了!疤靺,這是怎么回事?”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹(shù),樹(shù)枝刮得它生疼。它越是掙扎,帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了,那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙,在淚光中它才明白:
沒(méi)有線的支持與輔助,它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品!
沒(méi)有了線的支持,它永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)飛翔!
沒(méi)有了線的那用力一繃,它永遠(yuǎn)無(wú)法從高空俯視大地!
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