【熱門】風箏與線作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的風箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風箏與線作文1
在春季,我們經常玩的風箏主要是怎樣構成的?它與誰有著密切關系呢?從這下面這件事中,我們尋找這兩個答案。
在廣闊的田野上,有許多風箏翩翩起舞,它們的主人們從東邊跑到西邊努力的讓自己的風箏飛的高高的。天空中風箏與線們說著悄悄話,它們有的很驕傲,努力的.夸噓著自己。一只蝴蝶風箏說:“我是這些風箏里面飛得最高的,也是最漂亮的。”一只蜜蜂風箏說:“你這么驕傲,不覺得臉紅嗎?”“不覺得”,蝴蝶風箏自大地說。蜜蜂風箏說:“你飛的高是因為你主人把線放的長,如果把線放短了,你就飛不高了,假如線不愿出來,卡在里面,你也飛不高了。你漂亮是因為做你的人手巧!边@些話對它毫無作用,線聽不下去了,氣憤地說:“蝴蝶風箏你覺得羞恥嗎?如果我叫風哥哥把線刮斷,你就孤零零地一只沒有人欣賞,沒有人夸的風箏了!彼是和沒聽見一樣,照樣自高自大,蝴蝶風箏說:“我被刮走不要緊,難道你不顧主人的感受嗎?他會很難過的!闭f完便哈哈大笑起來,線受不了了,最終還是把風哥哥叫來了,線在風哥哥旁邊說了一會,風哥哥用手輕輕一甩線就斷了,風哥哥把風箏帶到了田野旁的一棵樹的樹杈上,它在那看見小主人因為失去自己的傷心的樣子,便想小主人那么傷心的樣子,便想小主人那么心疼我,看見我肯定會把我拿下去放回線上?墒,小主人的表現(xiàn)出乎了它的預料。小主人看見它,并沒有把它帶回去,而是傷心地走了,蝴蝶風箏心想,小主人一定是找木棍等什么東西把我拿下來,它左等右等,小主人還是沒來。
第二天,小主人來了,但是他手里拿著其他風箏,它見了,十分傷心。在它旁邊有一只風箏,那只風箏其實和它的遭遇一樣,另一只風箏和它講了許多道理。它明白了自己的錯誤,便和主人與線道歉,小主人最終把風箏放回了線上,從此,它們成了好朋友。
風箏主要線等東西構成,知道了風箏和線有著密切關系,它們誰也離不開誰。
風箏與線作文2
大家都知道,線是與風箏連在一起的。風箏就像夢想,線到底是什么呢?
拼搏
空想永遠都變不成夢想。想讓夢想花開,那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力!在奮斗的過程中不斷超越自我,及時調整自己的情緒。
超越自我,分數(shù)比名次更重要
有人會認為名次比分數(shù)更重要,其實不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名,或者考了95分,但有很多人比你高,那么我會選擇第二種,因為那錯了的五分是我不會做的題,其余,我會做的都做對了,沒有失誤就很不錯了,哪怕前面有再多的人比我高,也沒關系的。這樣下來,每次發(fā)現(xiàn)錯在哪里,記住錯的原因,以及怎樣解答,我相信成績一定會更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進行自我超越。
而選擇第一種的人,只僅僅滿足于這些名次,就顯得有滿足感,沒有進行自我的超越。
及時調整情緒,心態(tài)比分數(shù)更重要
剛才說了,分數(shù)比名次重要,這次我們來說說什么會比分數(shù)更重要。其實那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好,那就要及時調整情緒了。在生活中,我們不會永遠都順風順水,會有很多坎坷,也就是說我們難免會被命運捉弄。
我之所以這樣說,只是覺得很多時候,那些所謂的'天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點,甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲,我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么,因為我們的路在遠方。我們要學會換個角度思考,學會及時調整情緒,學會保持一顆上進的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。
堅持
我的夢想有很多很多,多的像夜空中的星星。
小時候,我想把每件事情都做好,于是急著做,但結果并不如人意。
長大后,我想只做好一件事。于是,我就仔仔細細、認認真真地做,不去想其他的一切,結果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的夢想,我就不會輕易改變它,只會為夢想風雨兼程,因為我相信,只要付出我的真心和努力,我總會聽到夢想開花的聲音的。
為了夢想的實現(xiàn),去拼搏,去為夢想風雨兼程的這一過程,我們都可以說是那根線,那根充滿力量的風箏的線!
有了這根線,我們就不會迷失,而會把自己的風箏緊緊拽在手里,勇敢地放飛!
風箏與線作文3
還是小時候吧,我也和其他人一樣,愛玩,愛玩玩具,喜歡放風箏,放風箏,在我眼里就是最快樂的一件事。
那天媽媽、爸爸、妹妹和我,一起到文化廣場放風箏,我迫不及待的下了車,一把搶過一個金魚狀的風箏,搶去就放了。其實我也只是喜歡玩,看它上天的時候,就好像我也和它一樣上了天似的。但它到底怎么放,怎么把握好平衡,不好意思,我不知道,也不想學。所以呢,大多數(shù)時候,還是需要老爸來幫我擺弄,每當看到風箏在天上飛來飛去的時候,尤其是在它飛的遠高于別人的時候,心里總會涌起一股自豪感,這也是我放風箏的原因。風箏飛起來了,風箏線也越抽越多,我看著線桶里越來越少的風箏線,總感覺就像我的童年越拉越少,越拉越少……但放上天空的卻是夢想。一會兒線就用光了,我拿著空空的線桶,看著空中搖擺不定的風箏,不經意間它就和別的風箏纏在了一起,糟糕!我正想著解決的辦法呢,對方的風箏線卻一下斷了,風箏失去了線的牽扯,飄飄悠悠地飛上了屋頂,那人也追了上去。我心生愧疚,卻不想我的`風箏也在剛才的拉扯中即將斷開,現(xiàn)在又一陣風刮過,線也斷了,我趕忙去追,可又那跑得過風!我多希望有個人能來幫我,可看著旁邊的人一副看好戲的神情,我瞬間心涼了半截,好在這時的風箏小小的纏了一下,我便瞅準時機把風箏給扯了過來。瞬間松了一口氣。不過也再也不敢繼續(xù)放了,收了風箏就趕緊跑路了,
其實,人生也就像放風箏,越飛越高,越飛越高,卻總有一根線在提醒著你不要忘了自己的本心,有些人的線卻常常會斷,有些一旦斷掉了便不會連好,比如那個人的,又有些還有機會,比如我的。而別人只會遠遠的看著不會幫忙,先要抓住風箏線就只能靠你自己。一個人可以飛很高很高,一個人的“線”也可以有很長很長,但斷了線的風箏即使能飛很遠很遠,卻永遠也找不到回頭的路。
人可以有很多飛行方法,但只有一條路,就是順著“線”的方向走。
風箏與線作文4
孩子有一只風箏,很漂亮,也很迷人。
風箏說:“我要翱翔天際,成為比雄鷹更強更硬的存在。”線說:“不可能的!你不可能掙脫我的束縛!”風箏說:“你等著瞧!我一定會掙脫你這可惡的線!”線(嘲笑):“你這軟弱無力的風箏喲!白日做夢的功底似乎不差!”風箏(大吼):“我絕不會放棄的……”
孩子手中的風箏似乎抖動了一下,他懷著興奮的心情將風箏放向了天空,可今天似乎特別奇怪,風箏飛得特別快,特別高……風箏說:“你這個魔鬼,為何要苦苦糾纏著我?”線說:“我就是魔鬼,十惡不赦的魔鬼!”
孩子手中的風箏抖動得更加厲害了,風箏在風的吹拂下四處竄動,他覺得自己就快要成功的飛向更高的天際了。“再努力一點,加油!”風箏默默的對自己說著。“啪——”線斷了,那根“十惡不赦”的線從空中掉了下來!拔页晒Φ膽(zhàn)勝了你!”風箏在空中放肆的大笑!風箏說:“我真是太愚蠢了,竟然妄想用自己柔弱的`身軀去戰(zhàn)勝如此牢固的你!”線說:“你還是有自知之明的!憋L箏說:“也許是我太高估自己了。”線說:“的確,以你的能力,怎配擁有那自由翱翔的權利呢?”風箏說:“唉,我真是太沒用了。”線說:“你自己明白就好!
又是一個清風吹拂,陽光和煦的好日子,孩子拿起了那只風箏?蛇@次無論他怎樣努力,風箏始終在草地上打轉兒。孩子早已累的滿頭大汗,氣呼呼的坐在地上,將風箏扔在了一旁。風箏妄自菲薄:“也許我再也飛不起來了,是個徹底的失敗者!”風箏說:“線啊線,我們?yōu)槭裁雌蔀閿橙四?”線說:“你這是何意喲,我們本就是上天注定的仇人!憋L箏說:“你為何要牢牢的牽制我,不讓我在天空飛翔得更高?”線說:“這可是我的本能!”風箏說:“你不用再浪費力氣了,即使你再用力,你也只會降低我飛翔的高度而無法真正的將我拉下。 本說:“我的職責就是牽制你!憋L箏說:“你放心,我飛到哪,你也就跟著我飛吧!我將帶你去領悟更精彩的世界!”
孩子將風箏再次放飛,這一次,風箏越飛越高,線被越拉越長,直至孩子只能在原地看見模糊的蹤影……線驚呆了:“多么美好的世界……”
風箏與線作文5
這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向!}記
井然有序排著的風箏,像是云朵上的斑點,鑲在它的上面。只顧著風箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的`線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會,它也會愿意吧!但是,終有一天,風箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風箏甩開了線,獨自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點一般,風箏的支點是線,再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。
我是風箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關上窗,關上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內,獨自一人在房內發(fā)牢騷,就那樣,每天放學后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在,但安全;無線的風箏雖自由,但危險。人也是如此,有了線,有了支點,才會更有突破,才會更有前進的動力,也就能飛得更高、更遠……
如果,風箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細,再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜l(fā)光。 薄盀槭裁?”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭!”
其實,風箏總有一天會明白:它一直都是自由快樂的!
風箏與線作文6
小草托著晶瑩的露滴,萌發(fā)出讓人舒心的嫩綠,充滿了勃勃的生機與活力。在這個萬物復蘇的季節(jié),美麗的風箏在湛藍的天空中自由自在的飛翔,不時吹來的和煦的春風讓它們左右搖擺嬉戲。
地上玩耍的孩童拿著線,控制風箏玩耍嬉戲而不會掛到樹上。細細的線在空中十分不起眼,幾乎讓人看不見,看到的只有美麗而又色彩鮮艷的風箏的風箏。
天空飄過來幾朵云。
過往的行人都注意到了那風箏,但沒有人去注意那細細的,在空中幾乎看不見的線。畢竟,美麗的事物總是吸引人的眼球的。而那些渺小,則會被人們忽視,在一個角落默默地做著自己的事。
云越聚越多,天漸漸陰沉下來,很快,天空就變成了黑色。風呼嘯起來,再也找不到半點剛才和煦的影子。
孩子們急忙將他們的風箏收回來。風箏在風中左右搖擺,好像一個個弱小的蝴蝶在風中搖搖晃晃,好像隨時就要被風吹走似的,但他們還是安全的降落,回到了自己主人身邊。為什么?因為線,是線把風箏從風中拉回了地面,渺小的線,在這時卻顯得尤為重要起來,他那渺小的身體中仿佛蘊藏著偉大的力量,用它那細細的身體將美麗的風箏從危險中來了回來。
清潔工人每天將城市打掃的干干凈凈,一塵不染,把城市最美麗的一面展現(xiàn)給人們,但人們眼中往往只有美麗的景色,而忽視那大街上辛苦勞累的身影,忘了是他們將城市的臟亂清理,讓城市保持美麗。渺小的`他們默默無聞,卻又心甘情愿的為社會做貢獻。
人們只會關注那些輝煌,而往往忽略那些默默無聞的渺小。人的本性是向往美好,但是我們也不能忽視那些為輝煌默默奉獻自己力量的渺小,雖然它是渺小的,但如果沒有這些渺小默默的付出,又怎么能實現(xiàn)那些輝煌呢?就像那風箏和線,沒有線,風箏是不可能安全的飛翔的。
我喜歡放風箏,不僅因為我喜歡風箏的美麗,也因為我喜歡線,那渺小中的偉大。
風箏與線作文7
當我不經意抬頭,看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏,便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目,恍如隔日,像是夏天里化開了的糖果,粘稠而發(fā)膩。
大風呼呼的刮著,我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意,我剛吃完飯晚飯,就迫不及待地往往外走,就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當?shù)木芙^了。我那些兒時的兄弟姐妹,F(xiàn)在都在客廳里,一字排開的能坐著的就坐著,懷里捧著大大小小的手機,玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏,只有一張張被手機屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。
在灰白的天空中,我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞,又是一陣冷風吹過;蛟S是線太細了,承受不住風的威力,又或者是風太猛了,風箏線刷的一下斷了,風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉轉,我的思緒也跟著飛了進去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著,大伙兒個個都裹著大棉襖,個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏,教我們的放。在弄堂里放上舊報紙,又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條,這是用來做風箏的骨架,這些細小的枝條,不可以太輕。否則會不穩(wěn),也不可以太重,這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛,還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天,走路跟陣旋風似的,跑回來又遛出去,忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的'風箏做的漂亮,有的在報紙面上涂上了各種顏色,做成了小鳥,蝴蝶,花,真是好看極了。最令人激動的,當然是放風箏時,看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞,小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天,一張張昂起的小臉期待地看著,得意洋洋的甩著飄帶,我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥,一張張小臉被憋的通紅,當時我正興奮的拉長風箏線,要與表妹一較高下,我那只灰鳥竟被風給帶跑了,大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚的風箏,線斷了,便再也回不來了,回憶就只是回憶了。
風箏與線作文8
風箏在天空中翱翔,而牽絆著他,讓他不要迷失歸途的方向的就是他身后的那條線。他拽著他,守護著他,直到他找到屬于自己的那片天空。
——題記
小時候,我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一只風箏,振翅高飛。而爸爸媽媽就像那根線,緊拽著我讓我不要迷失方向,找到通往自己天空的那條路。
不敢脫線風箏
剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏,父母是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的'村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會我做人,教會我生活。我知道什么事該做,哪些不該做;何時須沉默,何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。不想松手。
肯放手的線”
風箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂桑乙呀浤茱w啦,也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風箏堅決地說。
我是風箏,父母是線。在初中階段,父親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦,我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而,我父親卻還是把當是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟父親發(fā)生口角。父親,你理解我么?
“爸爸媽媽,在你們眼底下我永遠是個小孩”
脫了線的風箏
風箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?
在暑假里,我得了一場大病。只有爸爸媽媽,她們騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠忘不了?床』貋恚歉改笧槲壹逅,熬粥。這是,我完全明白所有的一切,F(xiàn)在已經高中,、母親對我的嘮叨也少了,但少不了要我保重身體,努力學習。也許,我的思想成熟了許多。無論如何,在父母的眼底下我永遠是個小孩,父母的愛為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,找不到歸途的路。
風箏與線作文9
蔚藍的天空中,風箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線正對他微笑。
風箏渴望自由,他想:只要被線束縛著,自己就無法飛的更高,更遠。終于,他對線說了自己的想法!熬,我們分離吧!我想走了,我要飛向一個新的天地,那兒會有金黃的麥田,有鳥兒伴我飛翔,有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活!
“不要,箏,沒有我,你是飛不遠的,你還記得我們……”
“夠了,線”。風箏終于怒了,他不耐煩的對線吼道:“就是因為你的束縛,才讓我失去了自由,線,我會忘記你的”說完,風箏便在一陣風的助力下掙脫了線。
“不要,箏”線倒在了地上,無力地叫喊著。風箏看了他一眼,便無情地飄走了。
“我自由了,我終于自由了”。風箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地!鞍 本驮谶@時,一陣強風吹在風箏的.身上,他開始像一只失去動力的飛機翻滾起來,他努力調整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命!鞍Γ质且恢豢蓱z的風箏”,藤條望了一眼風箏,他剛才就看見他了。“你才可憐呢!”風箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍天,可沒了線的拉動,他寸不難行。“唉,小伙子,別掙扎了,沒了線,你是飛不動的。對了,你的線呢?”聽了藤條的話,風箏沉默了。可他并不想放棄,仍繼續(xù)的掙扎著,可怎么也飛不起來了。終于,風箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線在草地上嬉戲,在天空中翱翔……
“箏!箏!”是誰在叫我,箏猛的睜開了眼。是線,對,就是線,是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風箏抱在了懷里。
“線,我錯了,我再也不離開你了,請你原諒我吧!”線把風箏抱得更緊了。
一會兒,天空中又飛起了一只風箏,下面還有一根線,緊緊牽著。
風箏與線作文10
春天到來,小草從土里探出腦袋,柳樹從枝條上鼓出芽胞,人們都從房屋里跑出來,歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上,去傾聽春天;或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上,去思考春天;或是閉上眼睛,張開雙臂,去感受春天……
公園里,到處都是放風箏的人群。陽春三月,和風習習,小孩子們個個人手一個線轱轆,扯著手中的細線飛快地奔跑以此來讓風箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍天的風箏,誰也不讓誰。大小不一,顏色各異的美麗風箏映襯著藍天,翱翔在云間,令人眼花繚亂,可也為天空增添了生機。此時此刻,人們的心也隨著風箏飛上來湛藍的天空。
可誰又會想到那些想要飛得更高卻不能的風箏的`心情呢?它們是多么渴望自由,渴望能夠在藍天自由自在的飛翔,可總是有那么一根細線束縛著它們,讓它們無法飛到更高的遠方,而是最終被牽引著墜落于地面……
想想以前,我是多么地喜歡周末!那時一到周末,我便快活地像一只小小鳥:吃不完的零食,不會限制時間的玩電腦、看電視,早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔心,只要花一點時間就可以輕松完成?涩F(xiàn)在……唉!當一個初中生可真難!我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風箏……
如今的我,為了能完成老師的作業(yè),每天都要加夜班,有時還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習題”。周末不再意味著休息與放松,而是撲面而來的作業(yè)和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好,可這樣的學習強度讓我的身體好累,心好累……我再也不能安心的睡懶覺,因為補習班的鈴聲會在夢里把你叫醒;我也不能再用一個下午去和小伙伴們打籃球,因為媽媽督促你做作業(yè)的聲音會一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風箏,再也無法高飛。
此時,我是多么希望自己可以剪斷這根細線,重新變成快活自在的小鳥,讓自己在學習和生活的道路上自由飛翔……
風箏與線作文11
風箏與線相加象征什么?有的人說象征自由,有的人說象征對美好生活的追求和向往。而我認為風箏與線加在一起,象征一條坦蕩如砥的道路。
我們就宛如一只只在藍天中自由飛翔的風箏,而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”著你的風箏線。我們總是在風箏線的保護、鼓勵、支持中一直向前,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,堅忍不拔,尋找著自己的人生目標,追求著自己的美麗夢想……
我在網上曾看到一則報道:有幾個青少年因為賭博欠了很多債,又害怕告訴家長,在走投無路的情況下,就商量著去搶劫。在他們中間最大的18歲,最小的只有14歲。在他們商量的時候,一位路過的.老爺爺聽見了他們的談話。這群青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫,頭也不回地跑了。其中有一個人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧,那是一本評估手冊。上面有那個少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經過半天尋找,終于打聽到了少年的家人,當事情的因果緣由被家人知曉后,家人把少年的債務還清了。而此時,他的其他伙伴卻因搶劫殺人,走上了不歸路。
還有一個故事就發(fā)生在我的身邊:我的鄰居的孩子非常聰明,小時每次考試都拿第一,經常被同村人夸為“神童”?捎幸淮慰荚,神童出現(xiàn)了失誤,也許是因為壓力過大吧!當他惶恐中回到家,等待他的竟然是一頓毒打,他的爸爸罵他沒用,嘴里全是失望、全是嘲諷。從那以后,他的成績就真的下降了,最后連初中也沒有讀完便輟學了。
可見,不同的“線”造就不同的“風箏”。長輩們正確的觀點,建議我們一定要聽。也許在他們指導的時候,我們會固執(zhí)地按照錯誤的想法,走錯誤的路,在路途中迷失方向,越陷越深,最后不能自拔。這恰恰烘托出“風箏線”是多么的重要啊!在一根根線的正確牽引下,風箏才會越飛越高,越飛越遠,去找到屬于自己的一片天空。和風箏一樣,我們將會有一條人人憧憬的路,在路途中我們健康,快樂成長,不斷吸收新的知識,擴大自己的視野,為自己的將來能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥,在大鳥的呵護下自由飛翔……
希望每個人都在“風箏線”的牽引下迎風而舞!越飛越高!
風箏與線作文12
黑黑的小屋子里,擺滿了各種各樣的東西。地上,躺著它和它的伙伴們。
忽然,一雙有力的手把它們帶走了。它醒了,看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來:“這個風箏真漂亮,一定能賣個好價錢。把它放在墻上吧!”它知道了,自己是個風箏。隨后,它被放在了墻上,環(huán)顧四周:有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風箏,還有許多其他的,
這時,一位婦女牽著一個小女孩近來了,小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂。“媽媽,快看!這只燕子風箏好漂亮。∥蚁胍!”女孩驚喜地喊道。就這樣,它——漂亮的燕子風箏被帶走了,
燕子風箏在天空上飛翔著,呼吸著混著泥土的空氣,好奇的看著這個美麗的世界。它想再高一點,與白云妹妹“親密接觸”?墒牵词顾倥,也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道:“這根線真是討厭。”漸漸地,周圍的兄弟姐妹多了起來,它們都夸贊道:“你真漂亮!”燕子風箏十分開心,可是它又灰心起來:“唉,我這么漂亮卻只能被線拴住,這樣我只能在這兒,不能去別的地方。不行,我一定要擺脫這討厭的線,去更多的地方,讓更多的人知道我!
當它知道自己的想法告訴其他風箏,他們紛紛議論道:
“你真的太傻了,外面的世界有什么好的!”
“就是,如果你掙脫了線,就別想到風向和安全!
可是,它執(zhí)著地認為:外面一定比這里好。于是,它不顧別人的勸告,毅然的掙脫了線,隨著風兒慢慢地飄走。
過了一會兒,燕子風箏看到許多不一樣的東西:一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田,低矮的房屋。
過了一會兒,它又被風帶到了海邊,看到了如藍天一般的.大!
天漸漸黑了,它也越來越害怕,感到了驚慌。它想起了小女孩,想起了兄弟姐妹,它后悔了,眼淚止不住的留下。它決定了,一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去,在風伯伯的幫助下,它回到了那片它起飛的草地,它躺在草地上,等著明天的到來。
第二天,太陽暖洋洋的照在它身上!把剑∥业娘L箏!”風箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風箏再一次的飛上了藍天,它看著小女孩,看著連在自己身上的線,想道:有線其實挺好的。
風箏與線作文13
透過白云,望向天空,幾只風箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風箏嗎?我會回答你,我喜歡風箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風箏,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動的心情在風箏內心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線,如風般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時默默無聞的風箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話,他已經預料到這樣的結果。 而這時的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會飛得比鳥高!”風漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的'驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時的她不再春風得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風箏的保護者。 不知道下一只風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢?
我喜歡風箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己,有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知,驕傲使人落后。
風箏與線作文14
千百年來,風箏與線一直配合得非常默契線拉著風箏,風箏在天空中遨游,在大人和孩子們的手中來回穿梭,在天空上形成一道亮麗風景線!皟和W歸來早,忙趨東風放紙鳶!彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝馈H欢@些贊美卻使它們的心理產生了極大的不平衡,它們都希望能獨占對與他們的贊美。
風箏對線充滿了鄙夷;“受贊美的肯定是我瞧!我這樣的“高端大氣上檔次”,我的形狀多種多樣,有小燕子、飛機、蜈蚣……再說了,我身上也是五顏六色的。再看看你,不就是一根破線嗎,頂個屁用?”線氣的臉都變紅了;“要不是我牽著你飛行,你早就飛不起來了!憋L箏和線爭吵地面紅爾赤,便失去了它們曾經密切得合作。
在以后的日子里,風箏和線經常打架,弄得它們遍體鱗傷。放風箏時風箏常常干擾線,曾多次擺脫線的束服;而線也不甘示弱,總是拖風箏的后腿,阻止風箏在天空上飛翔,有事不惜犧牲自己,將自己纏繞在樹枝上,不讓風箏飛行,人民也是被逼無奈將他們分開。風箏和線以為它們大展宏圖的機會到了,它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風景來。
可是當它們試圖施展自己的本領時,終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤和愚昧。
沒有了線的.風箏,無論自己怎么樣起飛,都飛不起來頂多在人力和風的幫助下,才飛行個離發(fā)射點幾米左右。沒有了風箏的線,雖然也離飛上天空,但是線兒光禿禿的,一點也不吸引人的眼球,甚至沒有人注意到線的存在。于是,它們想起了彼此在一起的生活。
風箏和線哀求人們將它們重新放在一起,人們答應了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了,它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前,它們只是會心地笑了一笑,說:“因為我們倆相互合作、互幫互助,我們倆是一個整體!边@則寓言告訴我們:只有相互合作、互幫互助、團結友愛,心往一處想,勁往一處使,才能成功。
風箏與線作文15
風箏斷了,線就成了它唯一的依靠,陪它度過漫漫歲月;線斷了,風箏就迷失了方向,再也找不到回家的路了。
欲望
一個炎熱的下午,我打開窗戶,樹影婆娑。幾只悠閑的小鳥倚著樹枝乘涼,看著它們自在的姿態(tài),欲閉欲睜的雙眼,我忽然有種脫籠即出之感,也想要奮力擺脫這囚籠的束縛,翱翔在天邊。這使我突然冒出一種想法:我想飛,要那種自由、沖天而上的飛翔。慢慢天下起了暴雨,像是在為我的念想助威,又像是在取笑我的幼稚。星星點點的雨水浸到屋里,打濕了我的臉頰,好像落淚似的。沖刷的'大雨使我清醒,更加堅定了我的愿望。
我終于到了叛逆期,而父母那根繃住我的繩弦也越拉越細,直到那天它終于被瓦解。
線覺得支撐不住了,身體越來越糟,就要放開它親愛的孩子了——風箏。
逃脫
“你們憑什么干涉我的自由!”我把這一直以來最想說又是最不敢說的話一口氣吐出來,感覺釋然了許多,渾身的輕松。望著父母滿臉的受傷,點點淚光溢出眼眶。我有點兒于心不忍,可強烈的自尊感卻又讓我忍不住與他們作對。人真是矛盾。我借著這股勁,沖向門跑了出去。
天空朦朧朧的
這時,我多么想長出一雙翅膀,不用再受人的限制來決定自己翱翔的高低。天陰沉下臉來,一場暴雨襲擊了我將要飛翔的雙翼,翅膀被淋濕了,抑制住我向上飛。我濕答答得坐在地上,霎時間看見一只風箏亦如我一樣敗落無能,我們都一樣任性地拋下父母。因為鳥的翅膀被打濕是無法飛行的,這是常理。
風箏離開了線,就迷失了方向,慢慢即將墜落到一角。
是福
當我快要昏過去的時候,忽然看到一個滿身穿著亮金色衣服的人站在我面前。
——是上帝。
“孩子,你放心吧。你的父母會來找你的,你們一定幸福!,伴著上帝的話,他和身后的點點銀河隨之一起消失。我醒來了。上帝的話好像真得到了驗靈,遠處有兩個身影朝我奔來,抱緊我,大聲對我說:“歡迎回來孩子!
是福不是禍,是禍躲不過。而那正是福,是幸福。
在風箏掉落的瞬間,瘦弱的線接住了它,輕聲說:“歡迎回來孩子!睆倪@一天起,一只完整、完美的風箏再也不會分開。
當我受傷了,是父母照顧我;當父母受傷了,我應該成為他們堅固的靠背。
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