【精選】小學(xué)生自由作文（通用60篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生自由作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生自由作文 篇1
小熊是一個(gè)工匠，他每天都有做不完的事兒。有修不完的門(mén)、桌、椅……
有一天，小熊提著工具箱，騎著車(chē)，高興地哼著歌向森林騎去。它剛給母雞媽媽修完屋子，又接到山羊伯伯的電話，讓它去修窗。它騎著車(chē)向山羊伯伯的'住處騎去。騎到山腳下，它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。小熊連忙從口袋中拿出一個(gè)面包，高興地吃起來(lái)。就在它吃的時(shí)候，飛來(lái)一只鳥(niǎo)，它的頭“咚，咚，咚”地把小熊的工具箱給啄開(kāi)。不知把什么東西給叼走。小熊吃完面包，連忙騎著車(chē)走。它來(lái)到山羊伯伯家的時(shí)候，“呀”地叫一聲。山羊伯伯問(wèn)：“怎么？”小熊說(shuō)：“釘子一個(gè)也沒(méi)有！”山羊伯伯又說(shuō)：“會(huì)不會(huì)掉在什么地方�！毙⌒芘囊幌履X袋，又來(lái)到山腳下吃面包的地方。它東瞧瞧，西望望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)釘子。就在它失望的時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)在一片空地上，有聲音。它走近一看，原來(lái)是淘氣的小鳥(niǎo)把它的釘子叼到那里去玩。它剛想拾起釘子的時(shí)候，那只小鳥(niǎo)竟然把釘子吃下去。小熊冒一身的冷汗，連忙用最快的速度又來(lái)到山羊伯伯的家里，說(shuō)：“山羊伯伯，這只小鳥(niǎo)把釘子給吃下去！”山羊伯伯一看，笑著說(shuō)：“它不會(huì)有事的。因?yàn)樗w內(nèi)有一種胃液。這種胃液可以把釘子溶化掉�！毙⌒荏@喜地問(wèn)：“世界上有吃鐵的鳥(niǎo)嗎？”山羊伯伯說(shuō)：“有，因?yàn)樗鼈兿矚g吃一些用鐵做的小東西，所以，它們叫吃鐵鳥(niǎo)！”
小熊想：今天又明白一件新鮮事，它高興地手舞足蹈！
小學(xué)生自由作文 篇2
自由，是囚籠的鑰匙，打開(kāi)囚籠，奔向未來(lái)；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點(diǎn)，擁有無(wú)限的美好。自由的味道總是你所無(wú)法想象的，是那么明亮，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
自由，對(duì)我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒(méi)有了它心中就少了一種向往與快樂(lè)。自由在我的想像中就像一陣風(fēng)無(wú)拘無(wú)束，涼絲絲但清爽；就像一只小鳥(niǎo)無(wú)所畏懼，堅(jiān)硬但微甜。每當(dāng)擁有了自由的時(shí)候，心中雨便驟停露出陽(yáng)光與彩虹。自由，就是一個(gè)吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死為止。
一直到今天，我對(duì)自由的喜愛(ài)一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。但自由卻很少有機(jī)會(huì)來(lái)?yè)肀伊�，“窗外在下著雨，我的眼淚在滴......”灰白的燈光刺著我的眼睛，沉重的書(shū)包放在身邊，我在藍(lán)色課桌上寫(xiě)著，讀著。我就像是一臺(tái)機(jī)器不停地工作，工作......“��！煩死了！我要休息！”我對(duì)著天花板長(zhǎng)鳴，陽(yáng)光被我驚動(dòng)了微微地撤著，風(fēng)扇發(fā)出了更大的'聲音，書(shū)默默地翻了幾頁(yè)。媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，接著我看見(jiàn)了口水，掉了一地的數(shù)落與陽(yáng)光結(jié)成了彩虹。
我默默地為自己的太陽(yáng)穴擦上了萬(wàn)金油，這是第三次擦了——也就是說(shuō)我醒腦了三次！我覺(jué)得眼睛干巴巴地，大腦不能正常運(yùn)作了。陽(yáng)光在我的身邊跳躍，邀請(qǐng)著我，小草也催促著我，這誘惑讓我心動(dòng)了，不過(guò)一想到媽媽那張臉，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
1小時(shí)后，“啊！終于解放了！”我伸了一個(gè)大懶腰后，一把抓起足球服，抄起球鞋向門(mén)外奔去“媽媽，等等我！”坐上了車(chē)，心中的激情不禁一下子爆發(fā)出來(lái)，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹(shù)向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫了開(kāi)來(lái)，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無(wú)拘無(wú)束，還 有什么是可以與此相比呢？
自由的味道，并不來(lái)自于食物或物質(zhì)而是來(lái)自于內(nèi)心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂(lè)，把你托到更靠近陽(yáng)光的地方，將你化為一只小鳥(niǎo)在純潔無(wú)瑕的藍(lán)天中無(wú)畏地飛翔，讓我們?cè)谠贫渲祥_(kāi)派對(duì)，在大海中無(wú)盡地探索，在草原上騎著驕健的駿馬，去奔向那沒(méi)有人的山峰！
小學(xué)生自由作文 篇3
一片陽(yáng)光，明亮整個(gè)忙碌的世界；一片陽(yáng)光，照耀一片肥沃的土地;一片陽(yáng)光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽(yáng)光，安慰心靈受傷的人……但是，陽(yáng)光總是伴隨在風(fēng)雨之后，就像恢復(fù)自信也總是在失去自信之后———
“那個(gè)出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在安靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿了也埋不出個(gè)頭緒來(lái)，我心里忽然想到這兩個(gè)月以來(lái)我的表現(xiàn)——上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，作業(yè)從來(lái)都是照抄，看見(jiàn)數(shù)學(xué)就想睡覺(jué)……我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過(guò)了一天又一天，怪不得每天都感覺(jué)空蕩蕩的�！翱荚嚂r(shí)間到，監(jiān)考教師收取試卷�！睆V播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現(xiàn)實(shí)中的'考場(chǎng)，我嚇得手足無(wú)措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著我的卷紙被無(wú)情地奪走，看著它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場(chǎng)，懊惱地掐著自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。
獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，默默地走著。仰起頭，依然是那片蔚藍(lán)的天，陽(yáng)關(guān)依然照耀著，盡他所能的想世間萬(wàn)物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現(xiàn)了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動(dòng)了，我何嘗不給自己一片陽(yáng)光呢，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，抬起頭，依然是一片蔚藍(lán)的天呀！對(duì)，我應(yīng)該重拾信心，繼續(xù)往前走。
雖然陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但如果你能留一點(diǎn)風(fēng)雨后的陽(yáng)光給自己，你將會(huì)感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之后，如果能振奮起來(lái)，就會(huì)得到雙倍的自信，那時(shí)，你就會(huì)變得更加不平凡！
小學(xué)生自由作文 篇4
早晨，表弟在陽(yáng)臺(tái)上快樂(lè)地玩耍，忽然，只聽(tīng)他喊著：“啊!有小麻雀來(lái)家里啦!”我連忙沖到陽(yáng)臺(tái)，“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢(shì)，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽(yáng)臺(tái)一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來(lái)回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈�？墒怯诛@得十分驚慌，隱隱約約能看見(jiàn)他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛(ài)慕：如此可愛(ài)的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的'念頭，慢慢地伸出手來(lái)……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒(méi)有了自由，它一定會(huì)很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，撲閃著翅膀飛走了。
我心里一陣輕松，還帶著一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個(gè)愿望。
小學(xué)生自由作文 篇5
最近我和媽媽正處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)。唉!真不知從何說(shuō)起�。�
媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)，只有在我考出令她滿意的成績(jī)時(shí)，才能看一次少兒節(jié)目。每當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑地談著有趣的電視節(jié)目時(shí)，我只能無(wú)奈的低下頭，我多么羨慕他們��！
前幾天，我看見(jiàn)同桌有一本《奧特曼》的小人書(shū)，便向他借來(lái)看。要知道，平時(shí)父母可不讓我看這些書(shū)�。�
晚上，我匆匆忙忙做完作業(yè)，從門(mén)縫里看見(jiàn)爸媽走進(jìn)自己的屋子并帶上了門(mén)，就迫不及待地從書(shū)包里掏出了書(shū)。我看得津津有味，忘了自己，忘了世界。不知何時(shí)，媽媽已站在我旁邊了，我看了看她，心想，這下完了，少不了一頓“暴練”。還沒(méi)有等我開(kāi)口，媽媽不由分說(shuō)把書(shū)搶了過(guò)去，毫不留情地撕毀了。看著媽媽的`舉動(dòng)，我大聲地喊：“那是我同學(xué)的書(shū)，不能撕�。 蹦且灰�，淚水伴我入夜，夢(mèng)里，我變成了一只斷翅的小鳥(niǎo)……
第二天早晨，我在收拾書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲地叫我，我便垂下頭，乖乖地走了過(guò)去，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般地批評(píng)，可是，出乎我的意料。媽媽平和地說(shuō)：“妞妞，媽媽只想讓你好好學(xué)習(xí)，不希望浪費(fèi)時(shí)間看小人書(shū)，去，再給你的同學(xué)買(mǎi)一本�！闭f(shuō)著，遞給我20元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我真想哭。
可憐天下父母心。我理解媽媽是愛(ài)我的。但我更想對(duì)媽媽說(shuō)：“給我一片屬于自己的天空，讓我像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天下自由飛翔吧！”
小學(xué)生自由作文 篇6
夜深了，我拖著疲憊的身體沉沉的到在了床上，累!真的累。生活是最現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有人可以逃避――除了面對(duì)。生活中走在別人早已設(shè)計(jì)好的路上，掙扎于世俗的束縛之中，背負(fù)起與生具來(lái)的責(zé)任，我真的好累。
我呼喚自由，可他卻說(shuō)，他一直在我的心里，可我為什么感覺(jué)不到啊，我迷惘了。
城市的喧囂早已讓我忘卻了鳥(niǎo)兒的歡叫，漫天的煙塵早已風(fēng)迷了我的雙眼，讓我再也看不到那片蔚藍(lán)的天空，人與人之間的爾虞我詐早已令我的心變的麻木，一切的美好對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好象是昨日的陽(yáng)光，今日已不可去重溫。
我以為我會(huì)就此終老，直到有一天我走出了城市，來(lái)到人煙稀少的野外，呼吸著新鮮的`空氣，傾聽(tīng)著小溪的歡唱，感受著這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那種感覺(jué)就像是超脫了人世一樣，突然間我明白了，這不就是我一直尋找的自由嗎，他真的一直在我的心里，只是我把他給忽略了。
我記下這些自己的經(jīng)歷，只是想讓那些生活在混沌之中的人們明白，不要被金錢(qián)和利益沖昏了頭腦，那不是你的天堂，自由才是你的向往。
小學(xué)生自由作文 篇7
每個(gè)人都很向往自由，包括動(dòng)物和人類。話到這兒，我回憶起去年發(fā)生的一件事。
時(shí)間來(lái)到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來(lái)到離振興廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)馬戲團(tuán)。在那個(gè)馬戲團(tuán)里，動(dòng)物的'數(shù)量都數(shù)不清！我們坐在了第二排，我看到了一個(gè)節(jié)目，一個(gè)演員和一頭老虎要上場(chǎng)的時(shí)候，老虎開(kāi)始反抗了，可是這個(gè)演員手拿著一個(gè)帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見(jiàn)這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續(xù)看。
當(dāng)我們和一頭大獅子拍照時(shí)，那頭大獅子總是回頭看我們，這時(shí)，我注意到它眼睛的一個(gè)細(xì)節(jié)，它的眼睛里濕潤(rùn)了，并且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們?nèi)祟�，我要回到大自然去，我要自由�?/p>
是�。∶總�(gè)人都有擁有自由的權(quán)利，這是別人都不可剝奪的。
最后，我說(shuō)一句：自由，自由，我要自由！我希望每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物都有自由。
小學(xué)生自由作文 篇8
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)火辣辣地照著大地．我和朋友們一起逛街，唱歌，做游戲．我看著天空，感到無(wú)比激動(dòng)．小學(xué)終于畢業(yè)了！我考上了！
大家可不要以為＂回憶錄＂哦！上面的一段話只是我的`夢(mèng)想，你一定會(huì)很好奇，自由怎么會(huì)成了我的夢(mèng)想吧？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)．
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將要小學(xué)畢業(yè)，也面臨著升中考試．作業(yè)那樣多呀，從晚上七點(diǎn)半做起，直到１０點(diǎn)才做完．三科作業(yè)像五指山似的壓得我喘不過(guò)氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰(shuí)來(lái)救救我呢？我總是看著一大堆作業(yè)發(fā)呆，可時(shí)間哪允許呢？我只好回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)跟煩人的作業(yè)作斗爭(zhēng)．
還記得有一次，老師布置了一篇作文，再加上７道閱讀題，三份練習(xí)～還有數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，全班應(yīng)聲而倒．結(jié)果呢，十一二點(diǎn)才做完．那時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了．
哎！誰(shuí)來(lái)救救我��？
小學(xué)生自由作文 篇9
大家看了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪吧！小孩嘛，應(yīng)該是成天無(wú)憂無(wú)慮的，為什么還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來(lái)——
在我的家里，爸爸媽媽把我的學(xué)習(xí)看得如此重要：為了讓我的成績(jī)提到，不斷地買(mǎi)輔導(dǎo)資料和練習(xí)冊(cè)讓我做；
為了讓我的成績(jī)提到，不斷地給我報(bào)名參加輔導(dǎo)班；為了讓我的成績(jī)提到，爸爸媽媽不準(zhǔn)我和成績(jī)差的'同學(xué)一起玩；為了讓我的成績(jī)提到，每次放假都不帶我出去玩；為了讓我的成績(jī)提到，不準(zhǔn)我看電視、玩電腦……我多么想和那些同齡人在同一片藍(lán)天下玩耍、談心，不過(guò)，這些只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
據(jù)我調(diào)查，我們班上差不多50%的同學(xué)都渴望得到自由。
我們每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后都不能出去玩。
我多么懷念小時(shí)候的生活呀！小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，那時(shí)，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮成天陪伴著我，可是現(xiàn)在，我就像只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，喜歡做任何的事也不能做。
自由呀！你在哪里？我們渴望得到你呀！
小學(xué)生自由作文 篇10
理想是每一個(gè)人都有的，有的理想大，我的理想小。怎么說(shuō)呢，我的.理想也是我的困惱，熟話說(shuō)：“想改掉號(hào)習(xí)性—簡(jiǎn)單，改掉懷習(xí)性可不—簡(jiǎn)單�！�
我就期望本人不要再玩電腦了，這即是我的煩惱「」。我本人都了解玩電腦欠好，玩游戲欠好，然而呢，我老是改不掉。不知道為何，我做在電腦前手足無(wú)措，然而離開(kāi)電腦我有想玩電腦，我屢屢玩電腦總玩游戲，改不掉，有的時(shí)候已下定決計(jì)改掉玩電腦的習(xí)性，學(xué)習(xí)他人的步驟屢屢玩電腦都在木頭上定釘，一顆又一顆我衰落了。這類像大禹父親那樣堵、塞的方話果真不成，我只能“溝通”，不玩游戲，看看做文、出出底稿，也不為夸獎(jiǎng)，不為浮名：，只想做回原來(lái)沒(méi)有電腦的我，一個(gè)真實(shí)的我。
一個(gè)人一定會(huì)有本人的理想，但只要找到步驟，把大理想化成小理想，把小理想化成沒(méi)有，盡管很難，不過(guò)只要鍥而不舍就肯定能行。
小學(xué)生自由作文 篇11
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望著我，在籠子里徘徊。這就是我養(yǎng)的小倉(cāng)鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的'欄桿，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。有時(shí)候，它會(huì)順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個(gè)身子探出來(lái)，可是沒(méi)法出去。有一次，我沒(méi)把籠子關(guān)牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時(shí)間，把家里翻了個(gè)底朝天，終于在書(shū)房的角落里找到它，又把它關(guān)進(jìn)籠子里。
日子一天天地過(guò)去了，我覺(jué)得小倉(cāng)鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關(guān)在籠子里太悶了？也許，動(dòng)物和人是一樣的，需要自由。于是，每當(dāng)我有空時(shí)，我就帶著它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉(cāng)鼠好像開(kāi)心多了。如果讓我一直待在家里，我想我也會(huì)感到煩悶。小動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉(cāng)鼠就是最好的證明。
小學(xué)生自由作文 篇12
我是一只跟著部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白云一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，像水里的魚(yú)兒在海里游來(lái)游去……
才不過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，我覺(jué)得我要向往自由。
于是我等到夜深人靜的時(shí)候，我悄悄地于掉了守衛(wèi)，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹(shù)上睡著了，到了早晨我醒了就繼續(xù)趕路了。我走了好久，來(lái)到了一個(gè)無(wú)人居住的森林。
我走到了一片空地，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我想跟著這個(gè)人一定有好東西，說(shuō)著我立馬成了一個(gè)“超級(jí)輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走著走著就到了一個(gè)車(chē)站，他上了車(chē)，坐了很久的'車(chē)才來(lái)到一個(gè)菜園。
我一看外面居然有一個(gè)菜園，就開(kāi)心得不知怎么形容。他一下車(chē)我就像一只餓狼看到羊一樣撲過(guò)去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園里，我看見(jiàn)了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來(lái)，我就在這個(gè)菜園做了一個(gè)家，在那幸福得生活。
自由！我終于像天空中的白云一樣了。
小學(xué)生自由作文 篇13
放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，作業(yè)特多，爸爸還讓我寫(xiě)日記，這是使我非常苦惱。
叫我無(wú)法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時(shí)間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心里就會(huì)很悶很疼。
這我都沒(méi)給他們說(shuō)，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的`是不能下去滑板，他們永遠(yuǎn)認(rèn)為這樣做很對(duì)，都是為了我好，大人們永遠(yuǎn)不知道我們小孩想的是什么，我想要的是自由!自由！
我太想自由了，可是我就是一只小小小小鳥(niǎo)中的鳥(niǎo)，想飛卻 飛不高，我已經(jīng)心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。
我多么希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒(méi)有人，我的心在慢慢碎著。
希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們?cè)谕甑膶W(xué)習(xí)生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生自由作文 篇14
“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里就會(huì)感慨萬(wàn)分。其實(shí)我就是一只小小鳥(niǎo)，但卻是一只“籠子之鳥(niǎo)”�。�
自由我是多么渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發(fā)上吃著零食，玩著手機(jī)，而不用被奶奶叨嘮著，可以沒(méi)有老師催著寫(xiě)作業(yè)，還可以像鳥(niǎo)兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸都會(huì)來(lái)監(jiān)督，只要字寫(xiě)得沒(méi)有之前好，就會(huì)讓我擦了重寫(xiě)，會(huì)每天給我布置家庭作業(yè)，“寫(xiě)完作業(yè)，那你再寫(xiě)一篇語(yǔ)文書(shū)第15篇的`感想�！薄鞍�，你都給我布置了那么多的作業(yè)，你還沒(méi)完了啊！”我時(shí)不時(shí)抱怨著。就這樣，一晚上可以看電視的時(shí)間又浪費(fèi)了。
我以為到了周末可以好好休息一次，誰(shuí)能想到，這是不可能的。爸爸老是會(huì)給我買(mǎi)一些輔助學(xué)習(xí)的書(shū)，書(shū)里甚至有很多六年級(jí)才會(huì)學(xué)到的題目，可爸爸就是用周末的時(shí)間讓我寫(xiě)完。我心里可是一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不情愿。
自由，我渴望自由。
小學(xué)生自由作文 篇15
一個(gè)鳥(niǎo)籠，一只小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現(xiàn)在我的面前！沒(méi)錯(cuò)，這就是我新買(mǎi)的寵物，我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的.叫聲讓我越發(fā)喜愛(ài)，我想它一定是快樂(lè)的，因?yàn)橛形疫@么一個(gè)愛(ài)它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對(duì)父親說(shuō)道。
父親一臉的不悅，搖搖頭：“不可以，你得寫(xiě)完作業(yè)才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開(kāi)始傷心：“為什么一定要寫(xiě)完作業(yè)才能出去呢？”我頓時(shí)感覺(jué)我失去了自由，這個(gè)如這籠中的小鳥(niǎo)，它正盯著我，似乎跟我一樣有著說(shuō)不出的痛苦，沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是鳥(niǎo)，都向往著自由，我想燕雀也是一樣的！我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，燕雀一下子從鳥(niǎo)籠飛出了窗外，它在窗外對(duì)我撲哧了幾下翅膀，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然后燕雀飛走了！
我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，自由，是多么美好��！
小學(xué)生自由作文 篇16
我自由的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是那時(shí)候我卻很快樂(lè)。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的.時(shí)光。 每當(dāng)我彈完琴，我總是會(huì)跳起來(lái)，并用行動(dòng)表達(dá)自己的快樂(lè)，我會(huì)迫不及待地跑去幫忙準(zhǔn)備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì)愁眉苦臉的，也不會(huì)一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì)變得眉開(kāi)眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的趣事，比如說(shuō)我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的飯也不像平時(shí)這么暗淡無(wú)味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，又拿出白紙畫(huà)畫(huà)，又看了一會(huì)兒課外書(shū)，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂(lè)的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來(lái)了，“時(shí)間都過(guò)了一小時(shí)了，你該準(zhǔn)備睡覺(jué)了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺(jué)了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過(guò)得如此快，但是我已經(jīng)很滿足了呢。
小學(xué)生自由作文 篇17
自由在不同人眼中有不同的定義。在家長(zhǎng)眼中，它不過(guò)是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個(gè)稀松平常的東西；可是在學(xué)生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。
在沒(méi)風(fēng)的日子里找太陽(yáng)；在潮濕的地方找水源；在大雨之后找到屬于自己的田野。在田野里做回自己的主人。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與眾不同。在一個(gè)廣闊的，茂盛的草地上，所有的.悲傷、委屈、壓力都變成一個(gè)個(gè)小石子，然后把它們一個(gè)個(gè)扔出去。在一個(gè)自由的世界里我們無(wú)所不能。
我想要擁有兒時(shí)的自由，哪怕只有一天一時(shí)一分一秒……對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的。
我渴望自由，因?yàn)樗缤碌男∮�，沖刷了我的憂慮；我渴望自由，因?yàn)樗缤碌暮惋L(fēng)，吹走我的煩惱；我渴望自由，因?yàn)樗缤奶斓牧?xí)習(xí)涼風(fēng)，如同秋天的累累碩果，讓人舒服令人振奮。
自由，它是冬天白雪覆蓋下的路面；又如天邊的星辰可望而不可及……
我渴望自由！
小學(xué)生自由作文 篇18
每名孩子在年少的時(shí)候，都會(huì)處于一個(gè)好動(dòng)的階段，渴望自由是他們的天性。父母無(wú)論對(duì)他們看管得多緊，他們還是會(huì)想方設(shè)法的去沖破種種藩籬牢籠，就像籠子里的狼，不管你給它什么好吃的，它們永遠(yuǎn)處于不安分的狀態(tài)。我家不久前養(yǎng)了一只短尾老鼠，剛來(lái)的時(shí)候，養(yǎng)在籠子里。我們喂給它很多好吃的，又喂給它很多水，把它伺候的無(wú)可無(wú)不可的，把它當(dāng)做一個(gè)寵物看待。它卻是不領(lǐng)情，用牙齒咬著籠子上的鐵絲，想要出去。兒子問(wèn)它為什么會(huì)這樣，我告訴他老鼠渴望自由，想出去。當(dāng)家中只剩下兒子的時(shí)候，兒子把它放了出去，結(jié)果當(dāng)我們把它捉住重新關(guān)入籠子中時(shí)，它就把籠子門(mén)咬開(kāi)跑了出去，如是幾次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的`震撼了我，作為一個(gè)生命，為了自由，寧愿死。我不知道對(duì)于自己的孩子，又該如何的去放松管理，給他以足夠的活動(dòng)空間。
小學(xué)生自由作文 篇19
我渴望自己是一條魚(yú)，可以在大海里自由地遨游；我渴望自己是一只小鳥(niǎo)，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵大樹(shù)，可以在大地上自由地生長(zhǎng)。我渴望自己是一切與自由有關(guān)的`事物。
我渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；我渴望自由，是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔；我渴望自由，是因?yàn)槲颐刻斓淖鳂I(yè)堆積如山；我渴望自由，是因?yàn)槲颐刻斓纳钋宦�，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給作業(yè)。我渴望自由。
每當(dāng)魚(yú)兒在水中自由地遨游時(shí)，每當(dāng)小鳥(niǎo)在枝頭上自由地歌唱時(shí)，我便會(huì)陷入沉思中，我為什么不能像魚(yú)兒一樣在水中自由地游來(lái)游去？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由地歌唱？為什么要背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)？為什么要把光陰交給課堂和作業(yè)？難道就因?yàn)槲沂侨�，不是小鳥(niǎo)，不是魚(yú)兒。我和小鳥(niǎo)、魚(yú)兒一樣有生命，我也同樣需要自由。
我是多么渴望自由�。�
小學(xué)生自由作文 篇20
早晨，一只毛茸茸的小狗在森林里散步，呼吸著清新的空氣。
忽然，一個(gè)獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因?yàn)榧胰硕枷矚g小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養(yǎng)起來(lái)。
小狗吃的都是骨頭，但它一點(diǎn)也不開(kāi)心。因?yàn)樗荒芎屯橐黄鹜嫠�，它不能在森林里奔跑，它不能呼吸到花草�?shù)木的'芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時(shí)候，小狗都汪汪地叫，像是在說(shuō)：“快放了我，我不要骨頭，還我自由�！钡C人一點(diǎn)也不知道。
有一天，小狗發(fā)狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說(shuō)：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結(jié)果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫著：“我自由啦！”
小學(xué)生自由作文 篇21
記得上三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，泡泡操的音樂(lè)卻響了起來(lái)，于是我心不在焉地開(kāi)始做操�！斑恰钡囊宦�，我的`腳扭了。我打電話給了媽媽，于是媽媽帶我去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來(lái)后，我就失去了自由：體育課只能坐在教室，大課間也一樣，上下樓都要爸爸背，連上個(gè)廁所也要同學(xué)扶著。100天，100天都要這樣！我不喜歡！聽(tīng)著同學(xué)們眉飛色舞地講著體育課上做的游戲，我心里真不是滋味。
這天，老師說(shuō)明天要進(jìn)行六一美食節(jié)活動(dòng)，我不可以參加。第二天，我在家里玩兒，想到了同班同學(xué)在美食節(jié)上邊吃邊賣(mài)，口水就流了出來(lái)�！岸苟�，我們今天去喜來(lái)登吃飯吧？”“好！”我高興地說(shuō)�？磥�(lái)失去自由也很爽！過(guò)了幾天，期末考來(lái)了。我考了全班第二，98.5分！我很好奇，于是問(wèn)老師這是為什么，老師說(shuō)：“可能是因?yàn)榻衲昝朗彻?jié)東西非常豐富，他們分心了吧。”
小學(xué)生自由作文 篇22
星期五放學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)了幾只小蜜蜂，我把它們裝在一個(gè)小瓶子里，它們?cè)谄孔永镲w來(lái)飛去，仿佛身著黃裙子的仙女在翩翩起舞。終于小蜜蜂飛累了，停在瓶子底部，開(kāi)始慢慢向瓶口爬，可一次又一次，蜜蜂都失敗了，但是它們毫不放棄，繼續(xù)向上爬，看著堅(jiān)持不懈的小蜜蜂，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
爬了好一會(huì)兒，小蜜蜂終于爬不動(dòng)了，它們累倒了，看著一動(dòng)不動(dòng)的`小蜜蜂，我覺(jué)得它們好可憐，心想，它們可能餓了吧，就去給它們找了點(diǎn)油菜花，可小蜜蜂連聞都不聞一下，我想，它們是想去外面的世界了吧。
打開(kāi)瓶蓋，我放飛出小蜜蜂，看著這些可愛(ài)的小精靈在天空飛舞，我想到了我們這些孩子，吃的好，穿的暖，沒(méi)有自由，我們也是不快樂(lè)的。我們也是大自然的孩子，我們也渴望飛翔在自由的天空，呼吸自由的空氣。
希望我們也會(huì)是一群快樂(lè)而自由的精靈！
小學(xué)生自由作文 篇23
大門(mén)口，綿綿細(xì)雨煙似的被秋雨扭著卷著，分不清楚方向地亂竄，我眼神呆滯地坐下來(lái)窗前，一臉苦相地彈著電子琴，心情壞得像窗外的天氣一般，電子琴和其他各種各樣的補(bǔ)課班早已充滿了我的腦神經(jīng)，我能做的，僅有萬(wàn)般無(wú)奈地接納
雨停了，窗前傳來(lái)了小朋友們的'嬉笑聲，看見(jiàn)她們，好像又返回了孩提時(shí)代，這時(shí)候，耳旁傳來(lái)了母親的響聲：妞兒，再談20分鋼琴，趕快去拉丁班，快點(diǎn)兒！而已，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中那樣想著，我都能說(shuō)什么呢？
中午，回家時(shí)，又看到了這些兒童，嘆了一口氣，內(nèi)心靜靜地想著：好好玩吧，再不玩就沒(méi)機(jī)遇了。便上樓，回到家，等候我的也僅有練習(xí)題聲樂(lè)民族舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥乏味的一天，沒(méi)有隨意的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我只有接受，也迫不得已接受。
小學(xué)生自由作文 篇24
隨著期末考試的臨近，我的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。望著窗外，是一朵朵棉花糖似的白云，綠草地上是一群群玩耍的孩童，一切都充滿了自由的氣息。而我，即使在星期天也只能呆在書(shū)房里，在浩瀚無(wú)邊的題海中撲騰。
我多么渴望自由�。∧呐轮皇切凶咴谧杂傻年�(yáng)光下，或是在碧綠的草地上躺一會(huì)……但此時(shí)我卻不能。因?yàn)�，我即將步入中學(xué)的大門(mén)。父母說(shuō)要給初中老師一個(gè)好印象，就要用分?jǐn)?shù)說(shuō)話。盡管我不認(rèn)同，可我還是無(wú)力反抗。我多么渴望能在公園里歡快地游戲，我多么渴望能坐著纜車(chē)在高空盡情地俯瞰，我多么渴望擎著風(fēng)箏在草地上忘我地奔跑……但是我不能。我面前時(shí)一堆堆做不完的試卷，我耳邊聽(tīng)到的是一句句的`叮囑……心中的郁悶無(wú)處發(fā)泄，我忍不住唱了起來(lái)：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”沒(méi)想到歌聲把老媽給招來(lái)了。她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“正學(xué)習(xí)唱什么歌呀？還不快寫(xiě)！”
唉，我深深地渴望自由……
小學(xué)生自由作文 篇25
看著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，我淚流滿面�？粗郎纤坪跤肋h(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，我哭了。每個(gè)人都有追求自由的權(quán)利，可是我的自由在哪里…
我是我們班的學(xué)習(xí)委員。說(shuō)我學(xué)習(xí)應(yīng)該好是有道理的，但是在我媽眼里，我的成績(jī)總是不完美的。每天除了老師布置的作業(yè)，還要完成媽媽買(mǎi)的習(xí)題。似乎永遠(yuǎn)也完成不了的`作業(yè)像一座小山，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望自由，哪怕是讓我出去一會(huì)兒。
每次回家都很郁悶。每次聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)回家真好，我的心都快老了。家是溫暖的，回家很好，這是真的，但我在moo的家對(duì)我來(lái)說(shuō)很可怕。前一天晚上最怕，現(xiàn)在最怕回家。
每天都像籠中鳥(niǎo)一樣，失去自由。我想要自由，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。除了每天做作業(yè)，我還能做什么？我想睡覺(jué)，卻被父母的吼聲吵醒。我想繡一件小花貓，但是…
我渴望自由和自由的世界。愿世界上所有的父母都給孩子一點(diǎn)自由。
小學(xué)生自由作文 篇26
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多么想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個(gè)星期六，我早早的做完了作業(yè)，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去說(shuō)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我連忙說(shuō)：“寫(xiě)完了�！眿寢寘s一臉厭煩地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)完了就去買(mǎi)一本數(shù)學(xué)練習(xí)題回來(lái)做�！彪S手丟給我15元，我飛快地跑到書(shū)店，買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)練習(xí)題，回到家，本以為可以看一會(huì)兒電視，可媽媽卻說(shuō)：“買(mǎi)回來(lái)了就做呀！”我只好來(lái)到房間，豆大的.眼淚滴到數(shù)學(xué)練習(xí)題上……
窗外，一位小女孩在那放風(fēng)箏，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，風(fēng)箏一會(huì)兒就會(huì)落下來(lái)，可那位小女孩卻拼命的跑�！拔也痪褪悄侵伙L(fēng)箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成為最好的那一位�！�
爸爸媽媽，我已經(jīng)五年級(jí)了，會(huì)好好學(xué)習(xí)，但我也要休息呀！懇請(qǐng)你們放手吧，懇請(qǐng)中國(guó)的父母放手吧。
小學(xué)生自由作文 篇27
人人都有愿望，我也有。我的愿望是自由，像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天上快樂(lè)地翱翔。
我渴望自由。我想離開(kāi)爸爸媽媽溫?zé)岬膽驯�，自己去闖世界。如果因?yàn)楹ε拢屯嘶厝�，那么我們還不如趴下來(lái)做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學(xué)校所束縛住。我想和伙伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢(mèng)想，沒(méi)有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導(dǎo)班的.枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過(guò)來(lái)氣，你們?yōu)榱俗屛绎w得更高給我按上翅膀，可是現(xiàn)在又剪斷了我的翅膀，把我關(guān)進(jìn)籠子，又何曾想過(guò)我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬(wàn)物，感受它們的溫暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬(wàn)物！
我渴望自由,如果我是鳥(niǎo)兒該多好;我渴望自由......
小學(xué)生自由作文 篇28
爸爸這座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，記得我7歲時(shí)的暑假，我剛念完幼兒班的`大班課，爸爸就抱著一大堆小學(xué)的書(shū)讓我學(xué)。我很不樂(lè)意地走進(jìn)房間，裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。外面的世界實(shí)在誘惑人了，過(guò)了一會(huì)兒，我就不安起來(lái)：我要想辦法出去。我悄悄地走過(guò)三八線，向外張望�！皻J欽，是不是又渴了�！甭�(tīng)到爸爸的聲音，我趕緊縮回頭，跑回房間，一本正經(jīng)地看起書(shū)來(lái)。爸爸走進(jìn)房間，忙了一陣子，然后就走出了房間。我立即開(kāi)始了第二次行動(dòng)，我又一次超過(guò)三八線，閃電般的沖出房間。
“站住，你要去哪里？”爸爸的聲音，像一把大錘子，把我牢牢地釘在門(mén)外。
“你都這么大了，不要只知道玩，該懂得要學(xué)習(xí)了吧。”
我在爸爸的“威逼＂下，只好帶著晶瑩的淚珠，很不情愿地回到了402號(hào)牢房。
“爸爸，請(qǐng)給我點(diǎn)空間，我需要有個(gè)快樂(lè)的童年，我要自由！”
小學(xué)生自由作文 篇29
我知道大家都喜歡在一個(gè)沒(méi)有人管的世界里生活，當(dāng)然我也不例外．我要自由，我喜歡自由！我想獨(dú)立生活，我不想有人管！
每當(dāng)我在躺在媽媽的床上望著藍(lán)藍(lán)的天空，望著那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒們自由自在的在天空中飛翔我就想像它們一樣能在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔；每當(dāng)我躺在家里的沙發(fā)上看著電視上的大海，看著那歡快游泳的魚(yú)兒們自由自在的'在大海里游泳我就想像它們一樣能在遼闊的大海里游泳．＂自由，自由，自由＂每當(dāng)爸爸媽媽訓(xùn)斥我的時(shí)候，我的腦海里就不停的回蕩著這個(gè)詞！我想現(xiàn)在就是１８歲成年的女孩子�。保笟q的天空是多么得遼闊��！
我現(xiàn)在想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：＂爸爸媽媽，我要自由，我要獨(dú)立，我要快樂(lè)！＂也許你們不知道自由對(duì)我有多么得重要：我不是小孩子了，老是被人管著相信如果是你你也會(huì)渴望擁有自由......
小學(xué)生自由作文 篇30
英靈是一名二年級(jí)小學(xué)生。有一天，爸爸抓住他一只小鳥(niǎo)，把它放在籠子里。
這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真漂亮！金黃色的身體，紅色的`小嘴，真可愛(ài)！但是這只小鳥(niǎo)什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓英靈感到很奇怪。
所以英靈去問(wèn)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō)“爺爺，我家那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，連水都不喝一口。這是怎么回事？”爺爺?shù)拖骂^，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道。“因?yàn)橄肽罴�，所以想到了自己的爸爸和媽媽！”“那我是不是該放手了？要讓我回家嗎？“英靈問(wèn)道。”你說(shuō)得對(duì)，孩子�！盃敔斢H切地說(shuō)。
于是英靈迅速拿出籠子，在里面撒了一點(diǎn)小米。小鳥(niǎo)低下頭開(kāi)始吃小米，就像知道什么一樣。
鳥(niǎo)吃飽了，英靈一打開(kāi)籠子，鳥(niǎo)就飛了過(guò)來(lái)，自由了。飛過(guò)藍(lán)天，在草地上蹦蹦跳跳。最終，它飛到樹(shù)枝上唱歌�！坝㈧`真好！”“唱完歌的時(shí)候，它慢慢飛走了。
小學(xué)生自由作文 篇31
從小到大，父母、老師總是糾纏著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受得了，所以只能乖乖地束手就擒。媽媽總說(shuō)我還不懂事，我就是一張什么都干不了的白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說(shuō)，難道就不能給我留一點(diǎn)自己的空間嗎?
如果我能獲得自由，我一定要去歡樂(lè)谷。我第一次去哪里玩好像是我一年級(jí)的.時(shí)候，爸媽不懂得如何給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所以暑假和寒假都在玩，而二年級(jí)以后我就在瘋狂的補(bǔ)習(xí)。
如果我能獲得自由，我一定要去北京天安門(mén)去玩。我要去見(jiàn)見(jiàn)毛主席，還要看升旗儀式，還要拍幾張美麗的照片帶回去給家人看。
如果我能獲得自由，我要去天空看看地球是什么樣的，還要看看土星、木星、天王星等多種行星。最重要的是，要和嫦娥五號(hào)拍照。
我渴望自由，也一直在努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由，所以我要自由。
小學(xué)生自由作文 篇32
我?guī)е斡救Α皳潋v”跳下“BB池”玩水。
我舒適地躺在游泳圈上，志勇重重地推我的游泳圈，讓我自由地往前方漂。
許多小孩跌跌撞撞碰到游泳圈，我一下子被水花包圍。速度好慢，慢得我心慌，慢得我甚至覺(jué)得氣喘吁吁，上氣接不上下氣。我想快速動(dòng)起來(lái)，于是我把手放下去當(dāng)船槳，一步一步向前移，這是“我的`‘船’的自由”。我想靠岸休息，我使勁地劃著水前進(jìn)，哎，游泳圈真是自由�。�
這不公平！為什么它一直都在玩，而我們卻沒(méi)有這份自由，為什么？
雖然游泳圈一直在自由地漂，但其實(shí)游泳圈沒(méi)有真的自由，我們卻有，比如：游泳圈受人類控制，它還要載著我們這些沉重的人。
這個(gè)世界上沒(méi)有公平，也沒(méi)有不公平。
許多人只能看見(jiàn)別人光彩的一面，卻沒(méi)有看過(guò)別人“流淚”的一面。為什么劉翔是跑步冠軍？但是他背后要付出多少？
上帝是公正的，每一個(gè)人都會(huì)有自由，也會(huì)有不自由的一面
小學(xué)生自由作文 篇33
我渴望的自由，是得上蒼恩寵，每天許我一段靜謐時(shí)光，在一座幽靜的僻所，寂靜的只能聽(tīng)見(jiàn)窗下躲在草叢里蟈蟈的`嬉鬧，又被憑空突至在樹(shù)梢鳥(niǎo)雀，驚得靜悄悄。
在這樣的時(shí)候，我要泡一壺茶，或是沖一杯咖啡，不為附庸風(fēng)雅，只為了激活我偷懶的腦細(xì)胞，全力沉湎在文字之中，一往直前沖鋒得暢快淋漓。
寫(xiě)累了，再什么也不想的只是畫(huà)一只鳥(niǎo)，亦或只畫(huà)一朵蓮花……我渴望的自由，是可以重回校園后那個(gè)微陡的山坡，蒼郁林立的紅松樹(shù)下是茵茵綠草，我們坐在草地上，四周星星點(diǎn)點(diǎn)是蒲公英馨香的黃花，我們揚(yáng)起頭，迎著暖烘烘的陽(yáng)光，暈陶陶地昏昏欲睡，有微風(fēng)徐來(lái)，癢癢地拂過(guò)臉頰，有鳥(niǎo)兒的歌聲響徹叢林。
山腳下上課鈴聲倏起，驚醒似睡非睡的你我，蒙蒙然，看見(jiàn)的還是那張稚氣未脫的少年臉龐。
歲月厚愛(ài)，行走半生，回來(lái)的我們還是無(wú)憂無(wú)慮的年少時(shí)光……
小學(xué)生自由作文 篇34
門(mén)外，細(xì)雨煙似得被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，情緒壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補(bǔ)習(xí)班早已充滿了我的腦細(xì)胞，我能做的`，只有無(wú)奈地理解……
雨停了，窗外傳來(lái)了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時(shí)代，這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點(diǎn)！”罷了，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中這樣想著，我還能說(shuō)什么呢？
下午，回來(lái)時(shí)，又看見(jiàn)了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒(méi)機(jī)會(huì)了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習(xí)題聲樂(lè)舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無(wú)味的一天，沒(méi)有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能理解，也不得不理解。
小學(xué)生自由作文 篇35
門(mén)外，細(xì)雨煙似得被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補(bǔ)習(xí)班早已充滿了我的腦細(xì)胞，我能做的'，只有無(wú)奈地接受……
雨停了，窗外傳來(lái)了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時(shí)代，這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點(diǎn)！”罷了，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中這樣想著，我還能說(shuō)什么呢？
下午，回來(lái)時(shí)，又看見(jiàn)了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒(méi)機(jī)會(huì)了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習(xí)題聲樂(lè)舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無(wú)味的一天，沒(méi)有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能接受，也不得不接受。
小學(xué)生自由作文 篇36
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風(fēng)傳播種子。
一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英就隨風(fēng)飄散，飛的時(shí)候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實(shí)，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對(duì)于我來(lái)說(shuō)自由只不過(guò)是一種奢望，因?yàn)橥昱惆槲业?只是一本本的書(shū)籍。哪里會(huì)像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束，可以面對(duì)未來(lái)。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因?yàn)樗麄兠兹椎�，摸著非常的舒服。�?dāng)我一抓一把的時(shí)候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當(dāng)看到蒲公英漫天飛舞的時(shí)候，我都會(huì)很羨慕，但最多的還是很開(kāi)心。
哪里有風(fēng)，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會(huì)去各個(gè)不同的地方，去生活，去工作，像是在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓屬于自己的土地。
我喜歡蒲公英，因?yàn)樗亲杂勺栽诘�，想去什么地方就去什么地方，無(wú)拘無(wú)束。
小學(xué)生自由作文 篇37
印度詩(shī)人諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：小樹(shù)掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？
樹(shù)是在土壤里生長(zhǎng)的'，土地是它的家，它供給小樹(shù)水分和養(yǎng)料小樹(shù)離開(kāi)家——土地，會(huì)怎么樣呢？它會(huì)無(wú)法吸收土地中的水份和無(wú)機(jī)物，從而無(wú)法進(jìn)行光和作用而死亡。死亡不會(huì)是自由吧！
在學(xué)校里，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嚴(yán)格要求我們，有時(shí)候，做錯(cuò)了事，還要嚴(yán)厲批評(píng)我們；在家庭里，父母為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)緊的作風(fēng)，有時(shí)候總是？K？K叨叨，甚至發(fā)火其實(shí)，這些批評(píng)，這些嘮叨，這些發(fā)火，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是我們茁壯成長(zhǎng)的土壤
小樹(shù)掙脫了土壤的束縛，獲得的不是自由，而是滅亡我們青少年沒(méi)有了學(xué)校的紀(jì)律約束，沒(méi)有了父母的諄諄教導(dǎo)，同樣不可能健康成長(zhǎng)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有土壤，就沒(méi)有未來(lái)的參天大樹(shù)，沒(méi)有學(xué)校和家庭，同樣沒(méi)有我們未來(lái)的燦爛明天。
小學(xué)生自由作文 篇38
誰(shuí)懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因?yàn)樗B我想要什么他都不知道！
我想要像自由自在的小鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下飛翔；我想要像活潑的.小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂(lè)的小馬，在嫩綠的草坪上快樂(lè)的蹦跑�？赡銈兡�？一個(gè)個(gè)把我關(guān)在沒(méi)有陽(yáng)光的“籠子”里，看不見(jiàn)天日；一個(gè)個(gè)把我埋沒(méi)在知識(shí)的海洋里，大氣都不讓我出一口；一個(gè)個(gè)讓我考試，考不好就罵我，我能快樂(lè)嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！
誰(shuí)動(dòng)我的心？是老師嗎？我看不是！因?yàn)樗粫?huì)讓我們做題！
我想在學(xué)校里得到快樂(lè)，可又有了老師的約束。一個(gè)勁的讓我們?cè)诨\子里寫(xiě)作業(yè)，罵我們的考試成績(jī)差，聯(lián)合家長(zhǎng)來(lái)對(duì)付我們。什么好的培優(yōu)班，讓更多的鐵鏈來(lái)約束我們，把我們纏的緊緊地，沒(méi)有一點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)。
到底誰(shuí)懂我的心？
小學(xué)生自由作文 篇39
今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風(fēng)兒調(diào)皮的跑著，帶動(dòng)了柳枝的擺動(dòng)。軍訓(xùn)終于結(jié)束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經(jīng)意間已經(jīng)流失，高中在校的第一次入�？梢运闶菆A滿的完成了。
內(nèi)心思緒波瀾迭起，簡(jiǎn)直有些手忙見(jiàn)亂了，因?yàn)橄胱龅氖虑槭窃谑翘嗵嗔?先洗個(gè)澡，給家長(zhǎng)報(bào)告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，
第二天，意外的我起的非常的早。鳥(niǎo)兒的.鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹(shù)下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂(lè)，只是有些……過(guò)于的短暫了。也許，簡(jiǎn)單便是滿足吧。
平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會(huì)輕輕地?fù)嵛磕愕男撵`，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽(tīng)人生的春天，就會(huì)有一股春風(fēng)拂掉你人生的陰霾與堅(jiān)冰，讓你捕捉到平淡生活散發(fā)出的人生之味。
小學(xué)生自由作文 篇40
有一個(gè)故事，講的是一只貓?jiān)?jīng)在地球上活了一百萬(wàn)次！它做過(guò)國(guó)王的貓、小偷的貓、魔術(shù)師的貓、小女孩的貓、還有水手的貓……這些人都非常寵愛(ài)它，曾經(jīng)為它的'死而流淚，但它卻沒(méi)有一次因?yàn)殡x開(kāi)這些寵愛(ài)它的人而流過(guò)淚。后來(lái)，它成了一只野貓，一只非常美麗的野貓，一只沒(méi)有人寵愛(ài)的貓。它與一只白貓相愛(ài)了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年后，白貓死去了，它便哭了，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，最終，它也倒下了。這個(gè)故事便是日本作家寫(xiě)的——《活過(guò)一百萬(wàn)次的貓》，它告訴了我們?cè)S多許多的道理：自由自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會(huì)變得毫無(wú)意思。為什么它要活一百萬(wàn)次呢？可能是因?yàn)樗恢倍急蝗藢檺?ài)而沒(méi)有了自由，失去了活著的意義，而當(dāng)它活到第一百萬(wàn)零一次時(shí)，它才活出滋味，活出了正真的自己……
小學(xué)生自由作文 篇41
自由，它是在天空無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？自由，它是在水里無(wú)憂無(wú)慮的魚(yú)兒?jiǎn)幔孔杂�，它是隨風(fēng)飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個(gè)場(chǎng)景，終于讓我明白了我也許永遠(yuǎn)都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子里，總會(huì)有一盞燈亮著，燈下總會(huì)有一位學(xué)生，學(xué)生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的桌子。當(dāng)然，那學(xué)生也總在寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)學(xué)生望著皎潔的月亮發(fā)呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹(shù)。她是一位中學(xué)生，她那瘦弱的肩膀承擔(dān)的是沉重的學(xué)業(yè)，她那疲困的雙眼承擔(dān)的是明天的考試，她那纖纖的'手指承擔(dān)的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個(gè)夜晚是這樣，多少個(gè)夜晚亮著孤獨(dú)的燈光。這更讓我明白，如果我是鳥(niǎo)了，也只是一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)；如果我是魚(yú)了，也只是一條被放在魚(yú)缸的魚(yú)；如果我是蒲公英了，也只是一個(gè)不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)可望不可及，也不可能擁有的東西。
小學(xué)生自由作文 篇42
靈靈是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。有一天，爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。
這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真好看！金黃的`身體、紅紅的小嘴，真惹人愛(ài)！可是，這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問(wèn)當(dāng)過(guò)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？”爺爺?shù)皖^沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“因?yàn)樗爰伊�，想自己的爸爸媽媽了！”“那我是不是�?yīng)該把它放了，讓它回家去呢？”靈靈問(wèn)到，“你說(shuō)對(duì)了，孩子”爺爺深情地說(shuō)。
于是，靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，往里面灑了一點(diǎn)小米。小鳥(niǎo)仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來(lái)。
小鳥(niǎo)吃飽了，靈靈剛一打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)就飛了出來(lái)，它自由了。它一會(huì)在藍(lán)天飛翔，一會(huì)在草地上蹦跳……最后，它飛上了樹(shù)枝高唱：“靈靈真好！”唱完，它慢慢地飛走了。
小學(xué)生自由作文 篇43
我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒(méi)有自由。
每次放假，我只能待在家里，當(dāng)我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍著，我多么羨慕��！于是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”
媽媽撫摸著我的頭親切地說(shuō)：“不行，外面多危險(xiǎn)呀，你還是待在家里看看電視，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，不會(huì)無(wú)聊的。我去上班了。”說(shuō)完媽媽轉(zhuǎn)身走了，我聽(tīng)到媽媽反鎖門(mén)的聲音——“哐當(dāng)！”
聽(tīng)了媽媽的話，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉著腦袋。我就像一只失去自由的小鳥(niǎo)，天天待在這大大的.“籠子”里。我多么渴望藍(lán)天白云；我多么渴望鮮花綠草；我多么渴望和我的小伙伴們一起嬉戲；我多么渴望和同學(xué)們一起玩耍�？吹酵瑢W(xué)們盡情地玩耍，聽(tīng)到歡快的笑聲。我多么想像他們一樣盡情的玩耍呀！
媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，相信我會(huì)照顧好自己的，你就讓我和同學(xué)們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛！
小學(xué)生自由作文 篇44
每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，魚(yú)兒在水中歡快游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思中，為什么我不能像小鳥(niǎo)一樣歡快地歌唱，我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)缸中魚(yú)，我只想當(dāng)一只展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥(niǎo)一般自由飛翔，我渴望像魚(yú)兒在水中暢游，可惜我每天面對(duì)的.只有那監(jiān)獄般的籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請(qǐng)還我自由！”可惜無(wú)人回應(yīng)，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過(guò)年時(shí)，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，媽媽催著我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，馬上就要開(kāi)學(xué)了�！蔽抑缓么诡^喪氣地待在房間，寫(xiě)著那討人厭的作業(yè)，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣(mài)東西的叫賣(mài)聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場(chǎng)面。我卻只能待在家寫(xiě)作業(yè)，熱鬧與我無(wú)緣。
我需要自由，我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅高飛。
小學(xué)生自由作文 篇45
我是一條自由自在的小魚(yú)，我和我的伙伴們一起生活在一片寧?kù)o而美妙的小河里。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時(shí)就藏在荷葉底下，看著水與雨點(diǎn)交融的世界。
有一天，我和我的伙伴們正在表演“水上芭蕾”可這時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)的.女孩來(lái)了，我們沒(méi)有去在意她，繼續(xù)快樂(lè)地跳著舞。可是“短發(fā)女”趁著我們認(rèn)真跳舞時(shí)，一下子用漁網(wǎng)，把我們撈進(jìn)了一個(gè)粉色的小水桶。
我在桶里睡了一會(huì)兒，睡醒后，我才發(fā)現(xiàn)我們都在一個(gè)透明的玻璃的魚(yú)缸，我氣極了，用力地撞著玻璃墻。
天黑了，我翻來(lái)覆去，心里想：為什么捉我，為什么？為什么！還我自由。
后來(lái)，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過(guò)了多少天，我們又被倒到一個(gè)桶里，“短發(fā)女”又把我們送回了那片寧?kù)o美妙的小河。
重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂(lè)自由的小魚(yú)了。
小學(xué)生自由作文 篇46
自由，是魚(yú)兒在大海中暢游；自由，是小鳥(niǎo)在空中翱翔；自由，是老虎在叢林中奔跑……而我是多么希望能像它們一樣無(wú)拘無(wú)束��！
在學(xué)校里，我們被老師監(jiān)管著，每次一下課，老師就霸占我們的課余時(shí)間。在家里，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，根本就沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間。
一次端午節(jié)，我開(kāi)心地找媽媽說(shuō)：“媽媽，我們一起去看劃龍舟吧！出去逛逛放松心情。”“去什么去！在家里看書(shū)寫(xiě)作業(yè)多好！要出去的'話下午我?guī)闳D書(shū)館。你知道，我們家里就你一個(gè)人在讀書(shū)了，你一定要讀好書(shū)，為爸媽爭(zhēng)光呀！”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)�！芭�！”我不耐煩地說(shuō)。說(shuō)完，就回書(shū)房看書(shū)了。
爸爸媽媽，我想說(shuō)：“為什么你們就不能讓我們自由點(diǎn)呢？讀書(shū)我很喜歡，但是也要有休息的時(shí)間��！”
我是多么渴望自己能和別人出去玩游戲，而不是在窗邊望著別人和朋友一起玩。每次當(dāng)朋友約我時(shí)，媽媽就對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起啊，我們還有補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)時(shí)間�！�
啊！自由！我渴望自由！
小學(xué)生自由作文 篇47
一陣大風(fēng)吹過(guò)，將我從樹(shù)上吹了下來(lái)，一時(shí)間我喜悅無(wú)比。于是我跟著風(fēng)，向遠(yuǎn)方飄去了。
“終于自由了，每天呆在樹(shù)上，真的太無(wú)聊了�，F(xiàn)在終于擺脫了樹(shù)的束縛，以前總是聽(tīng)麻雀，炫耀外面的世界。煩都煩死了。哼，不就是欺負(fù)我沒(méi)有去見(jiàn)過(guò)”我在心里想到。雙眼注視著天的那一邊，眼中充滿了向往。
“不過(guò)我現(xiàn)在可以去看了。”
隨著時(shí)間的流逝，我被風(fēng)帶的越來(lái)越遠(yuǎn)了。我的心里的那一點(diǎn)喜悅，也被慢慢的'沖散了。恐懼與不安，充斥在我的內(nèi)心。
這一刻我后悔了，在離開(kāi)大樹(shù)的一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)，我心中的那最后一點(diǎn)點(diǎn)依靠沒(méi)了。我雖然見(jiàn)識(shí)到了，外面世界的廣闊。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)跟我來(lái)欣賞這廣闊的世界。
我想念到樹(shù)上的朋友了，我想念大樹(shù)了，我想念那整天向我炫耀的麻雀了。但我想要回到大樹(shù)那里去的時(shí)候，我卻找不到路了。
這一刻，我迷茫了。
小學(xué)生自由作文 篇48
從前，有一只美麗的鳥(niǎo)住在籠子里。主人為它準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的環(huán)境和豐富的菜肴，而且無(wú)憂無(wú)慮。這只鳥(niǎo)認(rèn)為呆在籠子里是最幸福的。
一天，太陽(yáng)在微笑，一只鳥(niǎo)在天空自由飛翔�；\子里的鳥(niǎo)看到了它，友好地對(duì)它說(shuō):“你好，朋友，你飛得這么快，這么高。如果你摔倒了怎么辦？”你為什么不像我一樣待在籠子里好好享受呢！”外面的鳥(niǎo)輕輕地說(shuō)，“謝謝你的好意！然而，雖然里面很好，卻沒(méi)有自由！籠子里的鳥(niǎo)說(shuō):“外面，任何時(shí)候都有危險(xiǎn)！也許有一天你會(huì)被獵人殺死。在籠子里會(huì)安全得多�！蓖饷娴镍B(niǎo)懇切地說(shuō)，“在外面，我可以飛到我想去的任何地方。我可以飛越高山，飛越大海，欣賞祖國(guó)的`美麗風(fēng)景。“我可以和小動(dòng)物開(kāi)心地玩耍，和小花小草聊天，到處旅行……”籠子里的鳥(niǎo)聽(tīng)著外面對(duì)鳥(niǎo)的描述，聽(tīng)著沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，看起來(lái)很困惑。他看著外面的鳥(niǎo)兒漸漸飛走，低聲說(shuō)道:“他自由了！”
這只可憐的鳥(niǎo)不知道當(dāng)它變老時(shí)自由是什么。
小學(xué)生自由作文 篇49
我是一只熱愛(ài)在天空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)。我在天空中是一個(gè)焦點(diǎn)。
因?yàn)槲矣幸簧砥恋挠鹈晕医?jīng)常成了小孩的目標(biāo)。他們都想捉住我。
有一天，我不幸落網(wǎng)，被關(guān)在一個(gè)很大的鳥(niǎo)籠里。小主人對(duì)我很好，吃好住好。但是，我還是想回到大自然中去，因?yàn)槲覠釔?ài)自由。
我被主人放在陽(yáng)臺(tái)上。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，百鳥(niǎo)歸巢時(shí)，我是多想伴隨著自己的伙伴一起回到家里去��！是多么想和大伙在一起玩耍��！但是，就是這個(gè)討厭的鳥(niǎo)籠把我和自由隔開(kāi)了。
自由我是隨手可觸到的。但是，一個(gè)討厭的鳥(niǎo)籠令我只能感覺(jué)到自由的'氣息，不能讓我在自由的懷抱中自由自在的飛翔。最后，我在主人替我換食物時(shí)，我逃了出來(lái)。
其實(shí)，人也是一樣。有些想要的東西已經(jīng)隨手可觸了。但是，到了這個(gè)時(shí)候卻放棄了。如果，學(xué)我一樣，不就能得到想要的東西了嗎？
鳥(niǎo)籠與自由是不同的。
小學(xué)生自由作文 篇50
略帶清涼的微風(fēng)輕輕地略過(guò)不帶一片葉子的枝頭。拂過(guò)我的耳尖，可是，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間去觀賞，在我心里，滿載著無(wú)數(shù)的作業(yè)和煩惱。
遙遠(yuǎn)的湛藍(lán)色的天空，純潔的云朵在空中，它們有的舉步不前；有的一個(gè)勁兒地向前方奔跑；有的三五成群，似乎是在交流著什么。五顏六色的小鳥(niǎo)飛翔在蒼穹之上，棲息于古樹(shù)之中，它們是如此的自由，如此的愉悅。而我，卻只能窩在狹小的屋子里。
半空中，參天大樹(shù)聳立在窗前，一縷縷略帶著幽香的輕風(fēng)卷過(guò)，樹(shù)葉被卷上高空，展現(xiàn)出它美妙絕倫的舞姿。還有些樹(shù)葉在枝頭上搖曳，似乎是在為空中的樹(shù)葉伴奏。
低頭望去，幾個(gè)年齡尚小的孩子在寬闊的公園里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、游戲。他們是如此的.歡樂(lè)，如此的自由。
望著這既熟悉又陌生的畫(huà)面，我不禁倍感荒涼，窗外和窗內(nèi)是兩個(gè)截然不同的世界，外面的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是種奢求，因?yàn)槔锩嬷挥卸逊e如山的作業(yè)。
小學(xué)生自由作文 篇51
在我眼里，我爸我媽可是個(gè)自由人。
暑假，媽媽在公司上班經(jīng)常出去，把我一個(gè)人留在辦公室，我問(wèn)她去哪兒，她總說(shuō)：“有事情，小孩子不要多問(wèn)！”我失望了。我只能好好學(xué)習(xí)，等她回來(lái)�？蛇@一等，就是3個(gè)多小時(shí)，等她回來(lái)，黃花菜都涼了。之后的每一天，幾乎都一樣，她總把我交待給同事，自已只管出去了，我也懶得再問(wèn)。
爸爸也一樣，剛吃好飯，有個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，本來(lái)想拿給爸爸接，倒是他自已來(lái)拿了。一接完，他跟媽媽說(shuō)了聲，就出去了。我問(wèn)媽媽：“爸爸，去哪兒？”她還是那句話，“小孩子不要多問(wèn)�！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
我眼睜睜地看著他們一次次地出去，有時(shí)還兩人一起出去，把我獨(dú)自扔在家里，從早上到中午，有時(shí)候還讓我臨時(shí)去鄰居家蹭飯，真受不了！我估計(jì)，媽媽大多數(shù)是去逛街了，爸爸應(yīng)該是去會(huì)朋友。他們來(lái)去自由，就不能分點(diǎn)自由給我嗎？
小學(xué)生自由作文 篇52
什么是自由？在黃土中陷入沉默，選擇生與死始終自由，雖能打破名為“自由”的束縛。
塵埃千里與黃沙纏綿，自由帶著死神的鐮刀向你襲來(lái)，誰(shuí)能逃過(guò)？誰(shuí)言我佛慈悲。
不想獨(dú)自于沙漠中孤獨(dú)死去，我想獲得自由，從這沙漠中走出去，哪怕付出代價(jià)，也情愿。我是一只被囚的獅子，面對(duì)鐵籠的囚，人們的戲弄嘲諷，我不屑，我無(wú)謂，每夜我會(huì)用支離破碎的爪子去抓那束縛，用殘缺的牙齒去咬斷那禁忌。我會(huì)以自己的方法逃離這里，因?yàn)槲冶緸橥酢?/p>
我懷著自己的'初衷想要沖出。面對(duì)來(lái)自不同地方的壓力，我無(wú)法反抗，唯有承受。但是我始終記得：我是誰(shuí)？我要做什么？穿越沙漠，我穿過(guò)了一切障礙，總有一天我會(huì)站在高山之巔，綻放自己的光芒與風(fēng)采。
自由與不自由同在，誰(shuí)都渴望自由，卻又被束縛，無(wú)法逃走。被束縛的滋味并不是一味的痛苦，因?yàn)槲覀冞�年輕，可以為自由而狂。
記住，我本為王。什么都無(wú)法將我束縛。
小學(xué)生自由作文 篇53
當(dāng)我凝望天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒都會(huì)情不自禁贊道：“你們多么自由自在�。 蹦銈兛上氲剿拇�(zāi)區(qū)的同學(xué)們，他們的生活是怎樣的，那撕心裂肺的痛哭，那頓失校園的吶喊，那生死交融的場(chǎng)景，那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……
我們生活在父母親的懷抱里，生活無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有一處地方比得上家的溫暖、寧?kù)o、舒適和自由。同學(xué)們你們可知?dú)堅(jiān)珨啾谙旅孢�有失去自由的.災(zāi)區(qū)同學(xué)們嗎？他們?cè)谙旅鏇](méi)有吃的，也沒(méi)有喝的，有的失去雙親，還有的失去了家園，自由對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么遙遠(yuǎn)�。∥叶嗝聪Ｍ麄兡芟裉炜罩械镍B(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒一樣自由��！可是無(wú)情的災(zāi)難奪去了他們的自由，甚至奪去了他們的生命。
東方一輪紅日照輝在四川上空，來(lái)了，解放軍叔叔來(lái)了，白衣天使來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，救援的隊(duì)伍來(lái)了，他們的自由來(lái)了。
天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒你們無(wú)須擔(dān)心他們的自由。
小學(xué)生自由作文 篇54
我心里常想：我和我的朋友一樣，都是孩子，可為什么他們就可以在外面無(wú)優(yōu)無(wú)慮，自由自在的玩，而我卻不能。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，再怎么飛也飛不出去。我寫(xiě)好了作業(yè)，爸媽也不肯讓我出去玩，不肯讓我和同學(xué)一起去玩。有時(shí)我能在家里看一會(huì)電視 ，我都會(huì)感到幸福�？赐炅穗娨曈值萌�(xiě)作業(yè)和爸媽給我布置的作業(yè)。我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？
在元旦放假的.時(shí)候，爸媽給我布置了很多作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完還不能看電視，還讓我看課外書(shū)，還要看半天。幾天看一本課外書(shū)還行，但是經(jīng)�？凑n外書(shū)我就厭倦了看課外書(shū)。有幾次我看課外書(shū)都是裝裝樣子的，因?yàn)槲乙褜捑肓丝凑n外書(shū)了，在這幾天里，我不想看到課外書(shū)。
我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？我渴望在這個(gè)新年里爸爸媽媽能給我自由！能讓我自由自在，無(wú)優(yōu)無(wú)慮的過(guò)上一天。
小學(xué)生自由作文 篇55
每個(gè)人都有渴望得到什么，都想讓美夢(mèng)成真，也有些人就想渴望快快長(zhǎng)大，可我卻渴望得到自由。
有時(shí)，我在想……如果我是一只小鳥(niǎo)兒，像小鳥(niǎo)一樣在湛藍(lán)的天空中飛翔。一下飛到這玩耍，一下飛到那玩耍，還能和好朋友們一起歡聲笑語(yǔ)，一起在無(wú)邊無(wú)際的天空休息片刻，這種感覺(jué)又無(wú)憂無(wú)慮，又叫人心曠神怡��！但愿我是小鳥(niǎo)兒！
如果我有能力，我想把我的朋友以及我的家人一起搬去一個(gè)小島，在那里建設(shè)一個(gè)，有小商店，海灘，椰樹(shù)等等一系列的.美麗景物，早上，大人們聊天，小朋友們便在海邊玩水，你潑我濺笑哈哈！累了，渴了，在海岸上椰樹(shù)下找一根小竹竿，敲一下，幾個(gè)椰果下來(lái)了，大家一起吃椰肉，喝椰汁！這種感覺(jué)即使人快樂(lè)，又叫人輕松！
我想這就是我想象中的自由吧，一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)兒，一座美麗的小島，還有大自然的美景……這一切是我從未自己親身體驗(yàn)過(guò)的感覺(jué)，我很想，因?yàn)樗芙o我無(wú)窮的快樂(lè)……
小學(xué)生自由作文 篇56
自由，一個(gè)耳熟能詳?shù)淖盅�；自由，一個(gè)渴望不可及的境界。誰(shuí)能告訴我什么是自由？難道就是簡(jiǎn)單的無(wú)拘無(wú)束嗎？
也許，我曾獲得過(guò)自由，但在我擁有記憶之前已離去了；也許，我曾獲得過(guò)自由，但那只是一時(shí)的舒適和愉快；也許，我曾獲得過(guò)自由，但她可能使我失去了很多很多。
我真的渴望自由！在別人眼中可能我已經(jīng)有足夠的自由，但，那不是自由，是我努力的成果，是我擠出的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。我真的.渴望自由！渴望沒(méi)有時(shí)間的日子，沒(méi)有試卷的日子，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子。我真的渴望自由！在甜蜜的夢(mèng)中聽(tīng)不見(jiàn)煩人的鬧鐘和喧鬧，在沉思中沒(méi)有任何的干擾。
自由，在我的理解中，她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，象天上的一顆星星，閃著微弱的光，但是我卻得不到她，沒(méi)有人會(huì)擁有她。自由，她多么輕易的從我口中說(shuō)出，但是卻重重的落在了我的心上，在我的心中扎了深根。我努力的尋找自由，在夜空中摸索那顆自由的星星，那種美麗的境界。
小學(xué)生自由作文 篇57
“思怡，快去讀英語(yǔ)！”“又是英語(yǔ)�！泵刻煸缟弦黄饋�(lái)，就有一大堆書(shū)扔在我面前，讓我看。我心里常想：我和我的朋友一樣，都是農(nóng)村的孩子，可為什么他們就可以在外面無(wú)優(yōu)無(wú)慮，自由自在的玩，而我卻不能。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，再怎么飛也飛不出去。就算我的`任務(wù)都完成了，爸爸媽媽也不會(huì)讓我出去，只會(huì)讓看一會(huì)兒電視，或是玩一會(huì)兒電腦，接著就再讓我讀英語(yǔ)，或是背課文。我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？
在元旦放假的時(shí)候，爸爸媽媽也不放過(guò)我，整天都讓我在家里看書(shū)：什么語(yǔ)文書(shū)呀，數(shù)學(xué)書(shū)呀，作文書(shū)呀，課外書(shū)呀……
其中我最討厭的就是英語(yǔ)了。在放假的時(shí)候，有大半天都在讀英語(yǔ)，我有幾次只是做做樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)煩卷了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)是一點(diǎn)興趣都沒(méi)了。我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？
我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀？我渴望在這個(gè)新年里爸爸媽媽能還我自由！
小學(xué)生自由作文 篇58
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽(tīng)了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說(shuō)好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來(lái)接我呢？雖然您有千個(gè)萬(wàn)個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的`自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地。我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來(lái)我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？放開(kāi)我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥(niǎo)了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
小學(xué)生自由作文 篇59
每一個(gè)人都可忘得到自由�？墒牵疾皇堑脙斎缭�，我從小到現(xiàn)在都沒(méi)有得到過(guò)自由，所以我渴望得到自由。
我看著飛在藍(lán)天的小鳥(niǎo)，我好想像它們一樣有一雙翅膀，一雙飛向藍(lán)天的翅膀，我渴望自由，我不想每天都被限制，不能玩耍，只能學(xué)習(xí)。每天回到家里，就是寫(xiě)作業(yè)，就連星期天都不能玩，整天呆在家里學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。
考試考砸了，媽媽就說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我已經(jīng)五年級(jí)了，不免語(yǔ)文數(shù)學(xué)都難起來(lái)了，分?jǐn)?shù)有時(shí)比以前差一些了，我知道您是為我好，但我需要的自由。如果覺(jué)得我失去自由是幸福的，那么我會(huì)說(shuō)：“給我一點(diǎn)空間吧，給我一點(diǎn)自由吧！”我想象以前一樣，一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槟鞘悄粫?huì)對(duì)我這么嚴(yán)。
您從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)我，也沒(méi)有給我一些自由，哪怕考了一百分，也沒(méi)有帶我出去玩，也沒(méi)有給我一件禮物，您從來(lái)都沒(méi)有帶我出去玩過(guò)，我只想要在我傷心的.時(shí)候有您的鼓勵(lì)來(lái)讓我重新振作起來(lái)。
媽媽，我想要自由！
小學(xué)生自由作文 篇60
我是一個(gè)小書(shū)包，有著好看的外表，淺藍(lán)的外套配搭著紅白相間的小米奇，是不是有點(diǎn)人見(jiàn)人愛(ài)？我有三層大小不一的`儲(chǔ)存空間，那是用來(lái)放書(shū)本和文具的；左右有兩個(gè)杯插，那是用來(lái)放水壺和門(mén)禁的。興許是天生麗質(zhì)的緣故，我在娘家大潤(rùn)發(fā)貨架上時(shí)，路過(guò)的小朋友都喜歡偷偷瞄上我兩眼。和大多數(shù)女生一樣，我也曾憧憬過(guò)有一個(gè)好的歸宿。
我的小主是一個(gè)小男孩，在他上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我和他在超市私定了終身。嫁過(guò)去才知道這貨原來(lái)是個(gè)小笨驢，而且有點(diǎn)懶惰。每天放學(xué)時(shí)，他也只是將書(shū)本文具胡亂放在我的懷中，讓我很不舒服。他從來(lái)不曾考慮過(guò)我的感受，不高興時(shí)就將我隨便扔在地上任人踩踏，所以我的臉經(jīng)常臟兮兮的。
更讓我震驚的是，直到今天才知道，這貨喜新厭舊，他每年都換書(shū)包，我已經(jīng)是第三任了！
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