精選初一的我作文9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初一的我作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一的我作文 篇1
世間萬物，有許多東西值得我們去感謝。在我的成長道路上，有許多令我感謝并難忘的風景，其中有一顆星在天空中劃過得極慢，我抬頭一看，啊！那不是明亮的眼睛嗎？
那是小學時班主任劉老師的眼睛，有時含笑，有時明亮，閃爍著迷人的光亮。
那時，我剛轉入一所小學，一切事物都那么陌生，我的內心透著膽怯。老師走過來，親切地摸著我的頭頂，我抬頭一望，剛好遇上了老師含笑的雙眼。
那時，我還是一個蛹，因為一次她給我的機會，我破繭成蝶。
那是一次演講比賽，作為新人的.我，只記得把頭埋得很低，不敢看老師的眼睛。當聽到老師在講臺上喊我的名字時，我頓時腦子就停頓了，忙向臺上的老師擺手。
可我一抬頭，正看到老師的眼睛，這次的眼睛似乎又帶著鼓勵，我感受得到她對我的信心。于是，我同意了，在家中整整練習了兩天，我被迫上了講臺。
一霎時，燈全部照了過來，刺得我睜不開眼。瞬時，我大腦一片混沌，一個詞也不記得。就在這時，我尋到了在臺下的那一雙眼睛，我的心好像突然放寬了，在臺上繪聲繪色地講著。
那一次，我獲得了三等獎，幾乎所有人都為我鼓起了掌。
我明白，只要敢嘗試，世間就沒有做不成的事！
老師，謝謝您！是您的眼睛，在我最無助的時候為我指引了方向，給足了勇氣，找到了自信，然后還品嘗到了勝利的漿果。
直到今日，我仍記得你那時的眼睛。
初一的我作文 篇2
我們的課程很多，有語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、科學、體育、道德與法治等。
體育課上，體育老師教我們學習慢跑，同學們認真聽老師講慢跑的動作要領，老師說慢跑前最好先熱身，然后目光正視前方，上身應挺直并略前傾，肩膀需要放松，兩只胳膊自然彎曲，兩只胳膊在身體兩邊規(guī)律的前后擺動，步伐保持均勻。同學們一個個模仿著標準動作，認認真真的練習著，看著大家表現(xiàn)還挺不錯的，老師心里應該是美滋滋的。
體育老師還教我們學習拍球，拍球我以前在幼兒園練習過，我覺得很容易。老師給每人發(fā)一個籃球，告訴我們拍球時五指分開，手掌心稍屈合在球表面，手腕，前臂恰當用力按壓籃球，看球的高低調整自己力量的大小，球在哪里，手和眼也要到哪里。哦，今天才知道原來我一直用手心拍球是錯誤的。
我喜歡體育課，因為體育課讓我學會我喜歡的.運動跑步。一直覺得自己跑步速度還是可以的，應該可以為班級爭取榮譽，遺憾的是我今年沒有參加“春季運動會”的跑步項目，選運動員的時候，我跑得有些慢，被淘汰了。這時，我才意識到自己和同學之間差距有多大，我一定要好好練習跑步，爭取明年參加運動會跑步項目。
初一的我作文 篇3
在中華民族走過的歷代光輝中，春節(jié)，這個很重要的節(jié)日陪伴我們華夏子孫度過了一年又一年。而這一年又一年代表著什么？是對這個中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵與人文內涵的加深，還是一次次沖擊年俗這座固化的山？春節(jié)這個代表中華民族傳統(tǒng)文化底蘊的偉大節(jié)日，是否被人們牢記在心？現(xiàn)代的社會發(fā)展趨勢所向是否會影響中華傳統(tǒng)文化河流的淵源流淌？一年又一年啊，一次又一次讓我浸透在為“年”意義的感慨氣息中，久久不能自拔。
聽老人們說，“年”在他們的印象中，是一種希冀幸福物質的時刻。那時，不知是多少年前，人們只有在過年時才能品嘗一次肉的香膩，只有在過年時才能穿一次在將來一年中久掛于身的新衣�！澳辍币饬x的貼近像一場場的及時雨，造福多少人，團園多少家，綻放多少笑臉。
那是一種多么美好的境界，我近幾年來一直在尋找這“年”的意義，這春節(jié)的真諦，企圖享受這種崇高的境界。時代的變遷是一種局限。對于現(xiàn)代人來說，找到那種如釋重負的感覺不容易了，我們沒有理由拋棄與無視更現(xiàn)實的“精神基礎”。春節(jié)里人們的活動被很多人看為越來越趨于簡單，會帶來傳統(tǒng)的民俗文化的流失。我也何嘗不這么想過，似乎春節(jié)里那紅紅火火的氣氛不多見了，年的味道也留之不多了，年俗這塊古老化石上留下的可探索資源越來越少，能品味道的年味也漸漸稀薄。
其實，“年”的意義在向著現(xiàn)代人對待節(jié)日的思想變化。隨著人們生活水平的提高，人們對傳統(tǒng)意義上的年俗加以改變，將古老的舊文化習俗，添加了新時代的要求，為年俗做了現(xiàn)代化的改革。隨著信息時代的到來，人們改變了舊時到處洋溢的一種拜親謁友的濃濃氛圍，取而代之的是更方便的通過網(wǎng)絡、短信、微薄等途徑的祝�；顒印６铝餍械姆N種現(xiàn)代理念活動，不僅難以營造出一種舊時過年的文化氛圍，更難以承受傳統(tǒng)年文化的傳承重任。可是從時代的角度來說，利用信息時代的優(yōu)勢來對待傳統(tǒng)的年俗，這是一種新穎的方式，未必不可�？墒沁@信息時代同時帶來的是人們對待春節(jié)時人與人相互祝�；顒拥牟萋�。一個短信轉發(fā)就企圖寄托對朋友、親人的.濃濃祝福？這實際是不可行的。這些不是出自于祝福人的真心所向，也是信息時代的便利對人們精神的麻木。我想聰明的我們漸會認真對待這一切。
春節(jié)里人們的活動，也是日益更新，今年給我的印象很深。比如年年除夕夜央視都會上映的春節(jié)聯(lián)歡晚會，許多人們把它視為除夕夜守歲中的的重要活動，伴著鐘聲的想起，另一個春天正向我們走來……不得不說，今年的春晚比起往年大有進步。在我眼里，我覺得今年春晚舞臺的設計及其華麗，這也直接導致春晚的舞美效果大大提高，吸引了觀眾們眼球；廣告的封殺也大大滿足了人們的愿望，過年就要過個純粹年，難道令人厭惡的廣告還敢登上這神圣的春晚熒屏？家家戶戶放鞭炮，這個習俗是過年期間最“響亮”的。漫天的煙花，陣陣的炮仗聲，讓這個年繁華了起來。家家戶戶拜年也是個重要的活動，從初一開始，大大小小的隊伍都開始了自己走親訪友的活動：寄托著一縷縷真心的祝愿，向著親友們表達最真摯的祝愿，這是春節(jié)最難能可貴的一種活動，令人溫暖。最貴的無異于孩子們領壓歲錢了，這是最令孩子們愜意的了。每當看到那一張張的壓歲錢，就能想起親人們、鄰居們慈祥的面容，那多么美好啊。
春節(jié)改變的不少，但它留下的太多太多。這一個有跨年意義的節(jié)日，怎能不帶起人們的陣陣興奮？我想，我們的年不管怎么變，春節(jié)不論如何更新，它漸漸走向的是一個新的領域，一個令更多人團圓，歡慶的領域，春節(jié)里那祥和、美滿、幸福、安康的味道，永恒不褪，永不消散。作為春節(jié)人文內涵的年味，像座固化的山，不為滄桑之改而移；作為春節(jié)裝點的年俗，像條流淌的河，隨斗轉星移吐故納新；它們的內在關系則是，河繞山流。年俗會伴著年味傳承下去，春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的意義也會再嶄新下去。春節(jié)能令人感受到中化傳統(tǒng)文化的博大精深，能深化人們的愛國之情。對待春節(jié)，我們理應輕松，那是段快樂的時光；我們也應不忘“年”代表的意義，這是一個國家的驕傲，無論如何，抹不去它代表的一個國家的輝煌，一個民族的繁榮。
偉大的“年”，偉大的春節(jié)，為我們帶來的太多太多，珍惜著一切吧，好好過年，好好尋找年味，只要你肯，那最濃的情意與最真的年味都將撲面而來！
初一的我作文 篇4
有些人，覺得平凡無奇才適合自己；有些人，覺得要展現(xiàn)自己的光芒才讓自己感到開心。有人覺得自己是那眾多人里和別人相同比較好；有人覺得散發(fā)自己獨特的風采會讓別人崇拜自己，并且成為眾人所矚目的一顆星。
我喜歡成為那一個隱藏在數(shù)多人群之中的一個沒有名氣的人。有些人喜歡經(jīng)常搞怪，卻成為許多人討厭的對象；有些人散發(fā)自己獨特的光芒，卻有可能因一次失誤而被別人批評；有些人勇敢于表現(xiàn)自己的特別之處，卻被其他人罵愛耍帥。所以，我覺得隱藏在眾多人群之中比較好、比較安全、比較不會被批評，而且那些閃亮的巨星，每次眾人都會對他期望很高。
所謂：“愈閃亮的星星就會愈早殞落”有些太過引人注目的`人，一下子就沒名氣、沒聲望了。要有獨特的地方才能閃耀自己的光芒。而我，沒有特別的才能，也沒有勇氣來散發(fā)特別的光。我覺得隱藏在多人之中不會被記者追問、拍照；我覺得隱藏在人群中不會被人注意；我覺得隱藏在多人中才不會有煩惱。
我喜歡和別人做一樣的事、穿一樣的衣服、吃一樣的食物。這樣才不會成為眾所矚目的焦點，也不會被批評。
“想要不一樣”有可能是有些人的夢想，但我不想要不一樣，平凡是我的保護色，保護我不會成為別人討厭的人。
初一的我作文 篇5
我叫子豪，今年九歲半，已經(jīng)是四年級的學生了。我一米三的個子，頭發(fā)短短的，耳朵半桃形，一張白里透紅的臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，小小的鼻子下面，長著一張櫻桃小嘴。
我的脾氣與眾不同。高興時我會手舞足蹈，可要是生起氣來，我的臉會紅，如果動了怒，脖子上還會青莖直冒。
我的'愛好很廣泛，足球、籃球、跑步、背古詩等我都能露一兩手。有一次上語文課，老師點我起來背古詩，我的聲音像雷聲一樣大。同學們都捧腹大笑，秦老師卻說：“你們的聲音如果都像劉子豪一樣，那每學期的古詩誦讀比賽我們班準是第一！”聽了秦老師的話，同學們紛紛為我鼓掌。我喜歡上語文課，不僅因為秦老師和藹可親，還因為秦老師講課很生動，也很有趣，讓語文學習一點也不枯燥，而且還有著無窮的樂趣。
別看我才九歲半，我還是媽媽的小幫手呢！我把自己的文章收拾得干干凈凈，從不要媽媽插手；吃完了飯我會把碗筷收起來放到水池里洗。媽媽豎起了大拇指對我說：“你真棒！”
噢，光說自己的優(yōu)點，都沒說自己的缺點，俗話說“金無足赤，人無完人”，我當然也有缺點，就是做什么事都很馬虎，因為這，媽媽沒少批評我。不過，這就是我，一個真實的我，你喜歡嗎？
初一的我作文 篇6
人是在變化中完善，在完善中成長�！}記
小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著星星胡思亂想直到脖根發(fā)麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟著爸爸的脖子問這問那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會眨眼睛？天空的雨是從哪里來的……”結果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎么回答,就瞪著眼睛說：“小孩子，哪來這么多問題，長大了自然會明白！”于是我天天盼望長大！
那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學了。坐在明亮的教室里，聽老師講著各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的？天空的雨是從哪里來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……
又是九月的一天，我以優(yōu)異的成績考入了初中，爭強好勝的我在學習上絲毫不肯放松，轉眼間，迎來了入學后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力。考試結束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑著走進教室，她和藹地說：“同學們，考試結果出來了，咱班有的同學考得非常好，可有的同學卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學習還不太適應吧！”老師走下講臺，來到我班學習委員的身邊，親切地拍著她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎么考的？才考了班級22名呀！”同學們不約而同地“��？”了一聲，我也驚疑了：“怎么會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強忍著沒有哭出來，老師觀察著她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長站了起來，微笑著遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑著拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑著說：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師贊許地看了他一會兒，就微笑著讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴肅地對我說：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的'“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個現(xiàn)實！
老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著老師，老師公布完名次后語重心長地對我們說：“同學們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質，其實，剛才老師就在考咱班前三名同學的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過于殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現(xiàn)在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說：“同學們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩(wěn)寧靜的心，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"
是的，從那時起，我越發(fā)成熟了！
教師評語：
1、文章選材好，角度新，中間的“波瀾”深深地吸引讀者。
2、對三位同學的細節(jié)描寫更能突出中心。
3、結尾巧用老師的話，自然而貼切地點題。
初一的我作文 篇7
我的家鄉(xiāng)叫瓦溪寨，寨子的三面是山，前面是瓦溪河，這里山清水秀，藍天碧瓦，可美麗了。
春天，山上開滿了映山紅，把山也給染成了紅色，紅山中間夾雜著幾處雪白的櫻花，就像是春姑娘特意繡上去的一樣，小小瓦溪寨變成了一幅美麗的山水畫。房前屋后的桃花、梨花、杏花爭奇斗艷，春風輕輕地吹來，人們被一陣陣花香陶醉了。
夏天，綠樹成蔭，人們就帶上小凳子坐在樹下一邊乘涼，一邊交談著家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大的變化，一邊觀賞這大自然的.美景。
秋天，樹葉變黃了，秋風把樹葉吹得漫天飛舞，就像一只只黃蝴蝶，好看極了。瓦溪河上飄著數(shù)不清的樹葉，就像無數(shù)的小船順水漂流，流進了美麗的畫里。
冬天，一場大雪過后，整個村莊變成了潔白的世界。
現(xiàn)在，瓦溪河上建起了一座遠近聞名的石拱橋——瓦溪橋，它不但方便了人們出行，有為家鄉(xiāng)增添了一道靚麗的風景。橋下的河水清澈見底，魚兒在合理游來游去，過路的人們都會停下腳步看上一會兒。
我的家鄉(xiāng)山是綠的，水是清的，人是勤勞的。正如人們說的那樣：山美，水美，人更美！
初一的我作文 篇8
清晨，太陽慢慢升起，陽光直射入我的眼簾，對于那個全新的早晨，我輕輕說道：“別了，初一。你好，初二�！�
懷著一顆稚氣未脫的心，我走進了初二，那是一種緊張的氛圍，巨大的壓力壓得我喘不過氣來，慢慢的，我開始回念初一。
記得初一時，我陌生的走進了皇崗中學，遇到一堆我不認識的同學，兩只小手不知該放何處，只能緊緊攥住書包帶，像一個初來乍到的`外來客，慢慢的，我融入了那個集體，和大家一起歡笑。
給我印象最深的是那次軍訓，大家都懷著喜悅的心情，他們一個個說著“終于離開父母了！”唯獨只有我悶悶不樂，在軍訓期間，我霎時變成了一個“愛哭鬼”，但大家都輪番照顧著我，給了我溫暖。我們班，不團結，但遇到同學有困難時，人人都會伸出援手。
初一已經(jīng)過去了，馬上，初二也離我而去了，但那些回憶都被我珍藏著，帶給我回憶！
初一的我作文 篇9
考級室里，燈光閃爍。12歲的我，是那里的主角。輕輕地上著弦，看著手中那把黃色小提琴，我眼中滿是溫柔。
七歲時
站在賣琴店里，我感覺這就是一場夢，開滿鮮花的美，四周迷離變幻，我的小臉紅撲撲的，感覺身體的溫度快速升高—幸福來得那么快。
“你不是一直想要提琴嗎？去吧，挑一個�！卑职置业念^，把我拉到琴架邊。我看了看之后，快速指著一把黃色的小提琴，扭過頭，小聲地對爸爸說：“這把，行嗎？”
走在回家的路上，小鳥在枝頭歡唱，優(yōu)美的歌聲撩著我的心。太陽撒著光輝，照在我那如太陽般明媚的'臉上。
十歲時
美妙、動聽的音樂在空中歡快地跳躍、環(huán)繞著我，我的小提琴，還有我的心。
“再來一次，音調有些低，左手中要按上，這首歌的歌詞要像滔滔江水向東流一樣，有一種雄壯的氣勢，而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺�！蔽抑缓迷倬氁槐�。汗水順著我的臉頰落了下來，滴到了琴上。
練琴房里終于發(fā)出了一種波滔滾滾東流之感。音樂停下，我得到了掌聲。
十二歲
在華麗的考級室里，我上著弦，眼中滿是溫柔，感覺拿到了它，就得到了世界上最寶貴的東西。
音樂響起，我輕輕地拉著小提琴，我的音樂像“白天鵝”一樣在透明、平靜的水中游動，在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心里。隨著“白天鵝”的游動，慢慢地，明媚的天空變得陰沉，緊接著天空下起了大雨，像一個少女，得到了愛情，可慢慢地，愛情離她而去，她哭了起來，撕心裂肺地哭著。之后，慢慢地平靜下來，音樂結束了。
我的心靈仿佛得到了洗禮，慢慢地平靜下來。臺下，響起了雷鳴般的掌聲。
小提琴，我成長的伙伴，我一定會在小提琴求學的道路上，越走越遠。
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