【實(shí)用】高三作文集錦五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的高三作文5篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

　　一條蚯蚓，雖然沒(méi)有強(qiáng)勁的筋骨，鋒利的牙齒，但它能夠上食埃土，下飲黃泉。

　　一只蝸牛，雖然沒(méi)有雄鷹那雙大翅，不能夠飛向高空，但它可以站在金字塔的最上方，來(lái)俯視整個(gè)大地。

　　蚯蚓、蝸牛，都敢于向自己挑戰(zhàn)，他們沒(méi)有屈服于自己天然的不利條件，而是克服自己的種種不足，為自己的理想而奮斗。即使蝸牛沒(méi)有達(dá)到金字塔頂，我想，它也是無(wú)悔的，因?yàn)樗麨樽约旱哪繕?biāo)付出了行動(dòng)。

　　敢于挑戰(zhàn)自己，是不僅僅需要心目中的目標(biāo)，更需要那種吃苦耐勞，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　前幾日，在報(bào)上看到這樣一則新聞，說(shuō)的是一個(gè)失去雙腳的人，要去攀登世界上最高的山脈珠穆朗瑪峰。當(dāng)時(shí)我想，他是否腦子有問(wèn)題，沒(méi)有了雙腳怎么登山，或許這是一則假新聞�？墒�，一個(gè)月后，我再讀報(bào)時(shí)，竟然看到這樣一個(gè)大標(biāo)題：“雙腳殘疾，登上世界最高屋脊”。我竟然不敢想象他真的能夠登上山頂�？粗鴪D片上，他那假肢和他腳下的山頂，我的內(nèi)心充滿了敬意。它的內(nèi)心充滿斗志，它是不屈服的人，它是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人。

　　生活中，我們每個(gè)人都會(huì)抱怨自己有某方面的缺陷，而不能達(dá)到自己的目標(biāo)。并以此當(dāng)作自己的借口，來(lái)掩蓋自己的懦弱。

　　學(xué)生想，我若有像愛(ài)因斯坦的腦子就行了，可以每次考試都拿全校第一�？墒撬麤](méi)有考慮到愛(ài)因斯坦所付出的努力，他是怎么向自己挑戰(zhàn)的.。

　　弱小者想，我若足夠的強(qiáng)壯，絕不會(huì)向任何一個(gè)人屈服，可是，他忘了屈服于別人，不是因?yàn)樗�的弱小，而是他�?nèi)心沒(méi)有足夠的勇氣向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。

　　我們每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，都有這樣或那樣的缺陷，但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣。只有敢于向自己挑戰(zhàn)，你才能夠有成功地希望。

　　不要抱怨自己的不足，要敢于向自己的不足挑戰(zhàn)，即使失敗也無(wú)悔。

高三作文 篇2

　　某大學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)掙學(xué)分，導(dǎo)致學(xué)生雨夜種油菜。雖然校長(zhǎng)稱學(xué)生只有碰泥巴才會(huì)明白什么是奮斗，看似用心良苦，但筆者看來(lái)，這只是治標(biāo)不治本的形式主義。

　　厘清概念、定性分析何謂形式主義？走形而不走心之舉就可稱為形式主義。這些行為表面上看似妥當(dāng)甚至行之有理，可實(shí)際上卻無(wú)法深入人心。當(dāng)事人事后無(wú)感，行為的目的往往無(wú)法達(dá)成。而要求學(xué)生種菜的大學(xué)，期末時(shí)出現(xiàn)學(xué)生雨夜種菜，這和希望學(xué)生明白何謂奮斗的初衷有所偏離。有多少人只是為了掙學(xué)分罷了，他們哪里有空思考奮斗的意義？由此，學(xué)生們干農(nóng)活成了不走心的形式主義。

　　一分為二地分析筆者不否認(rèn)校長(zhǎng)的初衷是好的：希望學(xué)子們明白什么是奮斗，什么是勞動(dòng)�？蔀槭裁慈绱嗣篮玫某踔�，最后卻演變?yōu)樾问街髁x的發(fā)令槍？筆者認(rèn)為，是缺少因材施教的態(tài)度與過(guò)于古板的.奮斗理念使得事情走向形式主義。

　　指出對(duì)方的誤區(qū)，闡明自己的理由大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型、學(xué)術(shù)型人才。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，因材施教尤為重要。這能讓教育效果事半功倍。反之，則大大減弱教育效果。這就好比是魚(yú)就讓它好好游泳。是鳥(niǎo)就讓它好好飛翔一樣，既然是打算往專業(yè)方面發(fā)展的大學(xué)生，不必要也不可能從干農(nóng)活中受益多少。

　　繼續(xù)指出對(duì)方的誤區(qū)，往深處去，合情合理另外，筆者建議校長(zhǎng)該轉(zhuǎn)變一下對(duì)奮斗的理解。決不是面朝黃土背朝天、“足蒸暑土氣，背灼炎天光”才可謂為奮斗與勞動(dòng)，我國(guó)是由農(nóng)業(yè)社會(huì)步入現(xiàn)代社會(huì)不久的國(guó)家，當(dāng)今社會(huì)，更需的是技術(shù)型、擁有專業(yè)知識(shí)的人才。而當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)他們?cè)跁?shū)海中奮斗，在孜孜不倦地汲取知識(shí)時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)他們不在努力？誰(shuí)能說(shuō)他們不在勞動(dòng)？誰(shuí)能說(shuō)他們不懂奮斗？他們腦力勞動(dòng)所耕耘出的成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)比種油菜來(lái)得有意義、有價(jià)值。

　　提出措施或期許形式主義下有學(xué)生的無(wú)奈與不得已。為避免和拒絕此類情況再度出現(xiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該采取更人性化的教育方法和更貼切的校規(guī)。

　　謝幕拒絕形式主義，才能讓美好的初衷演化為美好的現(xiàn)實(shí)，才能讓我們的一行一動(dòng)盡量避免成為無(wú)意義的付出。

高三作文 篇3

　　有一種聲音夾雜著水汽，攜著朦朧的月色，穿過(guò)仿佛是鐵的踴躍的獸脊似的，漆黑的起伏的連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，我只記得，依稀的記得，大抵是這樣的……

　　“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識(shí)愁滋味，猛然回首冷汗?jié)�。攜妓而歸天下恥，門庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”

　　青衣風(fēng)頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。

　　大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個(gè)月份，鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳，總覺(jué)著，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒(méi)有任何看頭，臨時(shí)搭建的戲臺(tái)旁的擴(kuò)音喇叭朝天的刺耳，對(duì)戲的認(rèn)識(shí)也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲，五六歲的年紀(jì)，看著小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時(shí)年少，瞪著眼睛楞是聚精會(huì)神的聽(tīng)了會(huì)兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場(chǎng)，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時(shí)心心念念要見(jiàn)小生一面的念頭現(xiàn)在想來(lái)也忍俊不禁。

　　后來(lái)，也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的.八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點(diǎn)心，戲臺(tái)上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺(jué)，地兒是好，但人早已經(jīng)沒(méi)了幼時(shí)的興奮與期待。

　　鄉(xiāng)村的戲是種嘈雜的歡樂(lè)與哀愁，那里面細(xì)說(shuō)著的，我們無(wú)從得知，聽(tīng)懂嘛?怕也只是圖個(gè)熱鬧。但我想，每一場(chǎng)如今已沒(méi)了蹤跡的鄉(xiāng)村的戲必定帶來(lái)過(guò)歡樂(lè)，更多的凸顯了人性美，濾掉了其中可能存在的愚昧和丑陋，淮劇可能沒(méi)有秦腔那樣的蒼涼遼遠(yuǎn)，厚實(shí)凝重，有著的只是那些戲文里長(zhǎng)念著的纏綿悱惻，有著水鄉(xiāng)的溫柔和秀美，但無(wú)從知曉，如今是否還有一點(diǎn)空間?戲還有嘛，戲樓還開(kāi)著嘛，那些唱戲的人，如今哪兒去了，那些聽(tīng)?wèi)虻娜巳缃裼衷谀膬耗?

　　我還清楚的記得，迅哥和雙喜，阿發(fā)看完了社戲偷羅漢豆的場(chǎng)景，月還沒(méi)有落，人未歸，而鄉(xiāng)村的戲，逐步走向了末流，鄉(xiāng)村，該走向哪兒呢?

　　五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著，碰撞著，那是時(shí)代的天籟，地籟，人籟。

　　中國(guó)的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體，我一直相信，不管中國(guó)農(nóng)民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。

高三作文 篇4

　　天微微亮，你坐在靜謐安詳?shù)男≡豪�，擇菜。�?yáng)光在你的指尖跳著舞，攜了你手上的泥土氣息，滿院亂跑。累了，你便掐掐你的駝背，定神看著瓜蔓上晶瑩剔透的露水，臉上寫滿幸福。

　　“細(xì)丫頭，來(lái)，幫我敲敲背�！蔽衣�(tīng)話地上前，仍不忘父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的話：“外婆，什么時(shí)候搬上去和我們一起住��？”你笑笑，疊起滿臉的皺紋：“不走，不走，多大點(diǎn)就鬼精鬼精的！”言未畢，又輕嘆道：“不能走啊，再走這兒就沒(méi)人啦。外婆要一直呆在這兒，心才安�！�

　　你的日子似乎總是那么單調(diào)。每日拖著彎曲的身影緩慢來(lái)回于那一片小小的菜園和陳舊的瓦房。你說(shuō)你喜歡每天清晨一路撫摸瓜蔓上新鮮豐碩的.瓜果，喜歡在擇菜時(shí)聽(tīng)土灶里水燒開(kāi)時(shí)的咕嚕聲，喜歡看被你精心呵護(hù)的那幾片肥沃的土地上新生的菜芽，喜歡看子女在堂屋里伏案寫作的畫(huà)面，喜歡自己檢查子女作業(yè)不懂裝懂以致拿倒了書(shū)使得滿堂哄笑的場(chǎng)景。你說(shuō)，你想要一直站在那里，因?yàn)槟阆矚g你畢生所堅(jiān)守的，你曾經(jīng)喜愛(ài)的一切。

　　然而，在這幾乎與世隔絕的小小世界里，有時(shí)也容不下你緩慢移動(dòng)的長(zhǎng)影。

　　每到黃昏，你還是會(huì)忍不住，看望你的老朋友，那位你眼中忠實(shí)而不離不棄的老朋友。

　　你又站在了田埂上。斜陽(yáng)從你的背后照過(guò)來(lái)，把彎曲孤單的黑色剪影映在地壟上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)你滿頭白發(fā)被風(fēng)吹起，像一團(tuán)白云。我輕輕地走到你的身旁，念了句：“外婆。”你仰起臉看看我，又低下頭去：“你外公走了后，這塊地就給別人了。但我還是總想來(lái)看看它，是它養(yǎng)活了我們一家啊。怎么能沒(méi)感情呢？”“外婆想一直守著它？”你沉默半晌：“我要一直站在這里�！边h(yuǎn)處的夕陽(yáng)透著暖烘的光澤，一如小時(shí)候媽媽常講的她小時(shí)候你常帶她看的那輪初升的紅日。多少年，你始終如一地與這輪紅日站在田埂上。

　　清晨，一抹朦朧的白光掠過(guò)視線。一位秀麗村姑沿著田埂從遠(yuǎn)處走來(lái)，臉上帶著微微的笑意，拂過(guò)路旁豆藤上的露水。隨著腳步聲的臨近，日漸西下，秀麗村姑變?yōu)楸P發(fā)中年婦女，至眼前時(shí)，已變成白發(fā)蒼蒼的老人。這就是你啊，是你的一生。你一直在那里，平凡卻偉大，直到最后的最后。

高三作文 篇5

　　有時(shí)候真的很感慨言了不一樣的家庭，不一樣的生活環(huán)境真的會(huì)養(yǎng)成不一樣的性格。曲瀟瀟可以在很多人面前變成那樣無(wú)憂無(wú)慮的樣子，所以時(shí)霸氣瀟灑啊，所以是可愛(ài)動(dòng)人。

　　就像一個(gè)渾身散發(fā)著熱量和正能量的.小太陽(yáng)，沒(méi)有人會(huì)不喜歡，沒(méi)有人不為之傾倒。

　　只是很可惜，全世界不可能全部都是像他一樣的人。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)自己的心酸和風(fēng)雨每一個(gè)人都在自己的傷痛過(guò)后，學(xué)會(huì)自己療傷。也會(huì)漸漸的在生活的下戲當(dāng)中學(xué)會(huì)如何去避免同樣的傷害。

　　只是很多事情是因?yàn)槲覀儧](méi)有一個(gè)足夠強(qiáng)大的后臺(tái)來(lái)保護(hù)自己和支撐自己。

　　這好像我初中的時(shí)候我就經(jīng)常看了一本書(shū)，叫做白日煙花一樣。為什么面有很多話要說(shuō)的真是特別符合現(xiàn)實(shí)，特別合情合理，沒(méi)有各種各樣的矯情造作。

　　你不是把雪公主，更不是灰姑娘，不會(huì)有王子騎著白馬來(lái)找你給你承保，給你鮮花，給你想要的一切。如果你真的想要，只能依靠自己的力量去尋找。

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