小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文1
四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》。通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的作用,知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。為了讓同學(xué)們更科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng),王老師在班上舉行了一次討論會(huì),要大家就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)?”發(fā)表看法。
討論會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們各抒己見(jiàn),有的同學(xué)說(shuō)了網(wǎng)絡(luò)的好處,有的同學(xué)說(shuō)了網(wǎng)絡(luò)的害處,還有的同學(xué)提出了建議……
“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查資料,還可以提前做好考試的準(zhǔn)備,做做練習(xí)卷!币〗芾碇睔鈮训卣f(shuō)。
“我認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)!毕奶煲槐菊(jīng)地說(shuō),“上網(wǎng)會(huì)讓小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致視力下降,成績(jī)下降。有些小孩騙家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校要交錢,然后拿了父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢去泡網(wǎng)吧,而且家也不回!
吳寅玥神采飛揚(yáng)地說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的話,就可以上網(wǎng)查,如果查書(shū)的話太麻煩了。再說(shuō),學(xué)生做完作業(yè)放松一下,也是可以的!
“我覺(jué)得既可以也不可以?梢缘氖牵荷暇W(wǎng)可以讓我們查資料,開(kāi)闊眼界。不可以的`是:我們小學(xué)生自控能力比較差,一玩電腦就停不下來(lái),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,覺(jué)得游戲比老師講得那種無(wú)味的知識(shí)有趣得多。由此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。最后只會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。”我滔滔不絕地說(shuō)。
……
“今天,同學(xué)們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點(diǎn),非常難得。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,用得好,受益無(wú)窮;用得不好,就不利于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。請(qǐng)同學(xué)們以后更科學(xué)、更合理地使用網(wǎng)絡(luò)。”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文2
隨著人們生活逐漸富裕,幾乎家家戶戶都用上了電腦。而小學(xué)生該不該上網(wǎng)卻成了眾人討論的焦點(diǎn)。今天上午第三節(jié)課,我們討論了一個(gè)話題??“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。
我覺(jué)得,上網(wǎng)是有兩面性的。既有好處,也有壞處。好處是上網(wǎng)可以讓我們學(xué)到更多的課外知識(shí)和國(guó)家大事,還能欣賞到其他同學(xué)寫的優(yōu)美的作文。壞處是如果上網(wǎng)只是光顧著玩游戲,視力就會(huì)急劇下降,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)大幅度下降的`。但是合理上網(wǎng)還是可以的,但每次上網(wǎng)的時(shí)間最好不要超過(guò)半小時(shí)。
有的同學(xué)說(shuō)該上網(wǎng),有的同學(xué)說(shuō)不該上網(wǎng),同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn):
李維佳同學(xué)首先帶頭發(fā)言:“我覺(jué)得上網(wǎng)是不好的,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)自己家里沒(méi)有電腦,而就去網(wǎng)吧,但是自己又沒(méi)有錢,就去搶奪、騙取和敲詐,因此產(chǎn)生了這些壞念頭!
邱瑩同學(xué)說(shuō):“我認(rèn)為上網(wǎng)是好處的,能夠幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),還能了解到外面的世界,怎么不好呢”
黃遠(yuǎn)婷同學(xué)又說(shuō):“我認(rèn)為,上網(wǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是有好處的。比如,在我寫《我的新發(fā)現(xiàn)》這篇作文時(shí),我通過(guò)上網(wǎng)查到了許多資料呢!”
老師最后總結(jié):“我認(rèn)為上網(wǎng)并不是什么壞事,它能鍛煉我們的反應(yīng)能力與速度,而且還能開(kāi)發(fā)我們的大腦潛能。只要你們有意志力,上網(wǎng)其實(shí)并不是一件壞事!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文3
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)縱橫的時(shí)代,那么身為一名小學(xué)生,到底該不該上網(wǎng)呢?于是,一場(chǎng)激烈的討論會(huì)便自然而然地展開(kāi)了……
應(yīng)該?不對(duì),不應(yīng)該吧!不對(duì),不對(duì),上網(wǎng)可以查閱我們所需的資料,還可以放松身心,應(yīng)該!不不!不應(yīng)該,有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò),國(guó)家先后失去了多少棟梁之才?不應(yīng)該!應(yīng)該!不,不應(yīng)該……我抓著頭,矛盾地想著。也許,同學(xué)們也和我一樣吧!
“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)!”“不應(yīng)該!”同學(xué)們激烈地爭(zhēng)論著,突然,有一個(gè)同學(xué)舉起了手……“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是應(yīng)該的`!因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),玩一些游戲也可以放松大腦,減緩壓力。但是我們不能長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕看,不然會(huì)影響視力,曾經(jīng)就有一位女孩因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò),最終導(dǎo)致眼角膜受損,居然什么也看不見(jiàn)了!”老師聽(tīng)了朱馨雨的發(fā)言后,流露出一種害怕的神情。
我想了半天,終于想到了小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)的理由,于是我鼓起勇氣說(shuō):“我聽(tīng)同學(xué)們都說(shuō)上網(wǎng)查資料,但那些資料不都源于書(shū)本,我們查閱書(shū)本不是照樣可以解決問(wèn)題嗎?”我這一說(shuō)不要緊,馬上有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始說(shuō)道:“從網(wǎng)絡(luò)上查找更快捷、方便,從圖書(shū)中可以找到,但需要花費(fèi)很大的精力和更多的時(shí)間。而且,從圖書(shū)中只可以看到部分資料,但是網(wǎng)絡(luò)上的資料更全面,更詳細(xì)!笨磥(lái)多數(shù)同學(xué)還是贊成上網(wǎng)的。
“有的人癡迷網(wǎng)絡(luò),分不清哪是虛幻,哪是現(xiàn)實(shí),我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷,竟然拿起菜刀,在現(xiàn)實(shí)中制造了一起殺人血案!當(dāng)警察將他帶上警車時(shí),他還口口聲聲地說(shuō)自己沒(méi)有殺人,只是在玩游戲呢,并說(shuō)死人是可以復(fù)活的。”老師聽(tīng)罷皺了皺眉,示意張?jiān)茲h坐下。
…………
經(jīng)過(guò)一節(jié)課的激烈討論,最終,我們認(rèn)為:只要我們能夠用正確的眼光看待網(wǎng)絡(luò),合理安排上網(wǎng)的時(shí)間,并注意分辨好壞,小學(xué)生還是可以上網(wǎng)的。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文4
隨著時(shí)代的發(fā)展,上網(wǎng)已經(jīng)成了非常普遍的亊。不論是大人還是小孩兒,只要提起電腦,都會(huì)想到上網(wǎng)。可是,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,有利也有弊。
我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng),主要是為了玩游戲,有的同學(xué)經(jīng)常玩通宵,這樣既對(duì)健康不利,又耽誤了學(xué)習(xí)。我從電視新聞中得知這樣一個(gè)真實(shí)的故亊:某學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲,有一天,他告訴父母要 在同學(xué)家寫作業(yè),可能會(huì)很晚才回家。晚上十點(diǎn),他又 給父母打電話說(shuō),自己太困了,要在同學(xué)家睡覺(jué),并把 電話號(hào)碼告訴了父母。第二天早晨,父母不放心,就撥通了電話,接電話的人卻說(shuō)這里是網(wǎng)吧。父母馬上趕了 過(guò)去,看見(jiàn)孩子正在網(wǎng)吧的長(zhǎng)沙發(fā)上酣然大睡,真是又生氣又心痛。你看,他沉溺于上網(wǎng),傷害了自己的身體, 又影響了學(xué)習(xí),還撒謊,讓家長(zhǎng)操心,可真不好。據(jù)此有些人認(rèn)為,小學(xué)生缺乏自制力,不應(yīng)該上網(wǎng)。
但是,有很多人贊成上網(wǎng),為什么?因?yàn)樯暇W(wǎng)能給 人們提供很多幫助。首先,上網(wǎng)就好像走進(jìn)了萬(wàn)能的圖書(shū)館,只要輸入一個(gè)簡(jiǎn)短的詞條,要查找的資料就會(huì)立 刻出現(xiàn)在眼前,比查閱書(shū)藉速度快,得到的信息量更大,網(wǎng)絡(luò)成了我學(xué)習(xí)上必不可少的小助手。我在班里擔(dān) 任宣傳委員,在辦板報(bào)和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),經(jīng)常上網(wǎng)查資枓,網(wǎng)絡(luò)成了我工作中不可缺少的'小幫手;其次,在網(wǎng)上可以讀到更豐富的新聞,我的一位同學(xué)統(tǒng)計(jì)過(guò),每天網(wǎng)上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外,上網(wǎng)還有其他作用,你可以用QQ發(fā)信息,或在網(wǎng)上通電話,既快捷又方便。鑒于此,我們又怎么說(shuō)上網(wǎng)不好呢?
其實(shí),和其他任何事情一樣,上網(wǎng)有它的益處,也有它的弊端。上網(wǎng)就是一把雙刃劍,我們小學(xué)生可以利用它開(kāi)闊視野,學(xué)習(xí)知識(shí),但一定要掌握好分寸,別讓另一面鋒利的刀刃傷了自己。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文5
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,網(wǎng)絡(luò)游戲也是越來(lái)越多了。有些小學(xué)生就很想玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而網(wǎng)絡(luò)上也有一些對(duì)我們有益的課外知識(shí)。不過(guò),我們到底該不該上網(wǎng)呢?哀老師在班上舉行了一次討論,要全班同學(xué)說(shuō)出小學(xué)生該不該上網(wǎng)的看法,
討論會(huì)開(kāi)始了,有的同學(xué)說(shuō)了一些上網(wǎng)的好處,有些同不說(shuō)了上網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么壞處,有些同學(xué)舉列說(shuō)明了上網(wǎng)的好處和壞處……
朱勇先站起來(lái)說(shuō):“小學(xué)生不該上網(wǎng),因?yàn)橹灰蜷_(kāi)電腦就會(huì)控制不住自己,就會(huì)情不自禁的玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲,所以小學(xué)生不該上網(wǎng)。”
接著,馬張馳站起來(lái)說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生不該上網(wǎng),因?yàn)槿绻恍⌒狞c(diǎn)到哪個(gè)網(wǎng)站,不知道這個(gè)網(wǎng)站是干什么的,這樣就會(huì)上當(dāng)受騙的`。”
這時(shí),杜茂馨反搏到:“小學(xué)生是可以上網(wǎng)的,因?yàn)榫W(wǎng)上有一些課本上沒(méi)有的課外知識(shí),沒(méi)有人不想知道的更多,如果看到這么多知識(shí)一定會(huì)學(xué)的,這樣就一會(huì)玩游戲的!
全班同學(xué)都發(fā)表了自己的想法和看法,很快討論會(huì)結(jié)束了。哀老師說(shuō):“同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,都有自己的觀點(diǎn)和看法,每一個(gè)人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學(xué)生是可以玩一會(huì)兒電腦的,但要把握住時(shí)間,不能貪玩,那就不好了。這時(shí),只見(jiàn)全班同學(xué)們都連連點(diǎn)頭,大家都贊成老師的看法。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文6
隨著科技的發(fā)展,電腦隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,可一直有一個(gè)問(wèn)題使大家捉摸不透——小學(xué)生該不該上網(wǎng)?為此,我們小組圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了討論。
討論會(huì)正式開(kāi)始了,李響首先發(fā)言:“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng),因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電影、查資料等豐富我們的課余時(shí)間!甭(tīng)了李響的發(fā)言,張萌立刻站了起來(lái)說(shuō):“對(duì)啊!上網(wǎng)可以有那么多的好處,還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,我贊同李響的說(shuō)法!苯又嘀倚癜櫫税櫭碱^,搖了搖手說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng),網(wǎng)上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著大家。就像你們說(shuō)的,上網(wǎng)可以聽(tīng)音樂(lè)、看電影、查資料這些,可是你們能經(jīng)得起網(wǎng)上的誘惑嗎?能保證時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己哪些該看,哪些不該看嗎?那自覺(jué)性要有多高!”邵宇航緊跟著也贊同地說(shuō):“我也認(rèn)為小學(xué)生不該上網(wǎng),就像余忠旭所說(shuō)的,像我們這樣大的學(xué)生,其實(shí)說(shuō)上網(wǎng)查資料是假,玩游戲才是真的`,大家根本沒(méi)那么多的自覺(jué)性,到時(shí)還不是沉迷于網(wǎng)絡(luò),害了自己。“說(shuō)完,和余忠旭對(duì)視一眼,相互點(diǎn)頭認(rèn)可。
討論會(huì)在激烈的對(duì)辯中,雙方都有各自的支持者,正反兩方僵持不下。這時(shí),輪到我發(fā)言了,我考慮了一下,不緊不慢地說(shuō):“其實(shí)大家說(shuō)的似乎都有道理,凡事都有雙面性,就看我們?cè)趺慈ダ盟。網(wǎng)上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對(duì)我們有危害,但是網(wǎng)上也可以讓我們學(xué)到很多書(shū)本上都學(xué)不到的知識(shí),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,任何事情都不能極端對(duì)待。我的話得到了大家的認(rèn)同,也希望大家可以像我說(shuō)的那樣做,這次的討論會(huì)就這樣圓滿的結(jié)束了。
所以,上網(wǎng)有利有弊,只要我們克制自己合理利用,網(wǎng)絡(luò)也可以成為我們的良師益友。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文7
每次當(dāng)我寫完作業(yè)想看一會(huì)兒電腦時(shí),媽媽就會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我面前喊道:“斐斐,寫完作業(yè)不許上網(wǎng),去彈鋼琴或者看書(shū)都可以!眿寢屨f(shuō)完便把我向書(shū)房里推。我看著媽媽的這種表現(xiàn),產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):小學(xué)生該不該上網(wǎng)呢?
有了一個(gè)這樣的問(wèn)題冒出了,我決定去問(wèn)一下班里的同學(xué)。有的同學(xué)說(shuō)不應(yīng)該上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)上有一些不良的圖片、視頻,看了會(huì)污染我們的眼睛和心靈;有的同學(xué)說(shuō)可以上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)上可以查找到我們不會(huì)的知識(shí)……
王祥潤(rùn)同學(xué)說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng),因?yàn)檫^(guò)度的上網(wǎng)對(duì)我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網(wǎng)吧玩游戲,玩著玩著就把自己手中的.錢花光了,他們就只好去街頭上搶錢,相信大家并不想成為這樣的人吧?”
王浩宇同學(xué)說(shuō):“我感覺(jué)小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng),在網(wǎng)上可以了解生活中不知道的知識(shí),可以在網(wǎng)上買吃的、喝的、用的,還可以買火車票,多方便呢!”
劉宇軒同學(xué)說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)。因?yàn)槲以趫?bào)紙上看了一個(gè)新聞:幾個(gè)大學(xué)生在網(wǎng)吧打游戲,打了一天一夜,沒(méi)吃飯也沒(méi)睡覺(jué),第二天就死了。這說(shuō)明上網(wǎng)對(duì)我們的身體不好!
我聽(tīng)著大家千奇百怪的話語(yǔ),在心中得出了一個(gè)結(jié)論:上網(wǎng)和不上網(wǎng)對(duì)我們都有一些好處,只是不能過(guò)度的上網(wǎng)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文8
今天,我、爺爺和爸爸開(kāi)始爭(zhēng)論小學(xué)生該不該上網(wǎng)的事。
我一馬當(dāng)先說(shuō):“電腦對(duì)我們付出了很多,可以打印東西,可以查閱資料!
爸爸也說(shuō):“那有些小同學(xué)容易玩電腦游戲,還難以自拔。”我心里還在想,爺爺也說(shuō):“電腦游戲一玩起來(lái)了,根本沒(méi)有時(shí)間概念,一玩兩個(gè)小時(shí)很正常,時(shí)間已久眼睛就近視了。”我說(shuō):“電腦是一個(gè)好東西,他能幫助我們記錄東西”。這時(shí)弟弟也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧,他慢悠悠地說(shuō):“電腦可以玩游戲!弊屛覀兇蠹叶几愕瞄_(kāi)心大笑,人小鬼大。“日歷也能幫助記錄一天的生活”爺爺說(shuō)道!艾F(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)比電腦更好了”。但是手機(jī)卻不能像電腦一樣有那公多程序,我們爸爸開(kāi)始對(duì)峙起來(lái),我們兩個(gè)各自說(shuō)各自的好處,這是爺爺進(jìn)來(lái)說(shuō),你們應(yīng)該說(shuō)電腦手機(jī)的壞處,尤其是上網(wǎng)的壞處。我和爸爸對(duì)峙了幾個(gè)回會(huì)下來(lái),我已經(jīng)快不行了,看看老爸一幅胸有成竹的.樣子,我說(shuō)各有利弊。這時(shí)爺爺說(shuō):“手機(jī)和電腦一樣毒害青少……”我茅塞頓開(kāi),向老爸殺去,讓老爸始料不及。爸爸反問(wèn)道:“你們有什么好主意了,說(shuō)憑我看書(shū)的情況,我肯定能夠說(shuō)服你!边@時(shí)爺爺說(shuō)“電腦是有好多好處,但是也是有很多壞處的?”剛才我就給爸爸說(shuō)了電腦的一些好處和壞處,我認(rèn)為好處還是多,要是讓我來(lái)玩電腦,我肯定能控制信自己玩的時(shí)間,做到勞益結(jié)合,既陶冶了情操,也學(xué)習(xí)了一些新知識(shí),兩全其美,
通過(guò)這件事,讓我知道了,無(wú)論做什么事都要有節(jié)制,都要自我控制, 我認(rèn)為:“適當(dāng)時(shí)間地上網(wǎng)查閱知識(shí)也是可以的,但是千萬(wàn)不能打游戲,因?yàn)楝F(xiàn)在好多小學(xué)生都沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔,”故告誡大家:要合理控制好自己上網(wǎng)時(shí)間,學(xué)生時(shí)代堅(jiān)決不能打游戲,那樣才能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的工具,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,否則將毒害我們的心靈。我們要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下合理正確地去上網(wǎng)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文9
星期四,我們開(kāi)了第二次辯論會(huì)。這次的辯論會(huì)的主題是:小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
辯論會(huì)開(kāi)始了,只聽(tīng)主持人說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)雙方代表說(shuō)出自己的看法!闭酱砝酌缺闫鹆⒄f(shuō):“我方認(rèn)為,該上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)是有好處的,現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息正在以前所未有的速度提高。未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界,要讓我國(guó)在信息世界中跟上時(shí)代的步伐,作為21世紀(jì)的主力軍,必然要能夠更快適應(yīng)這個(gè)高科技社會(huì)。”聽(tīng)了雷萌的發(fā)言,作為反方代表的'我當(dāng)然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網(wǎng),便會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性,老師不論布置什么作業(yè),在電腦上打幾個(gè)字,一查,打印下來(lái),就可以交卷了。這樣會(huì)讓我們的成績(jī)下降。在考試時(shí)便會(huì)出現(xiàn)一竅不通的結(jié)果。”可是正方辯友李夢(mèng)怡聽(tīng)后便說(shuō):“反方辯友們,你們手中的那一份資料不也是從電腦上調(diào)出來(lái)的嗎?由此可以說(shuō)明我們小學(xué)生是可以上網(wǎng)的。”聽(tīng)了李夢(mèng)怡的話,全班同學(xué)不約而同的為他鼓起掌?晌覀兎捶讲徽J(rèn)輸,換了個(gè)話題繼續(xù)辯論,場(chǎng)面十分激烈。最后,王老師評(píng)出幾位最佳辯手,其中一位便是我,我十分開(kāi)心。
這次辯論會(huì),我知道了一些事物會(huì)有兩面性,只要我們利用了好的一面,將會(huì)一生受用;可相反,如果錯(cuò)誤利用,將會(huì)把我們引入歧途。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文10
最近,我們?nèi)喽荚谟懻撘粋(gè)話題:“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。于是,王利用一節(jié)班會(huì)課,讓全班展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn)。
討論會(huì)一開(kāi)始,同學(xué)們就七嘴八舌地討論。有的覺(jué)得上網(wǎng)是合理的,可以網(wǎng)購(gòu)、看電視……有的則反對(duì)上網(wǎng),認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)眼睛不好,還會(huì)有網(wǎng)癮……
秦梓雁同學(xué)說(shuō):“我覺(jué)得上網(wǎng)是好的.,因?yàn)榫W(wǎng)上我們可以學(xué)到許多新知識(shí)!
紀(jì)州同學(xué)卻慢條斯理地說(shuō):“雖然上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí),但長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴感,這樣就會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)癮,像吸毒一樣,戒不掉了!
務(wù)同學(xué)也贊同地說(shuō):“是呀,上網(wǎng)會(huì)讓人沉迷于網(wǎng)絡(luò),而且對(duì)大腦有輻射。”說(shuō)完,她還指了指腦袋。
可是許星逸同學(xué)卻不以為然地說(shuō):“上網(wǎng)是有壞處,但只要我們盡量避開(kāi)這些,那上網(wǎng)還是有好處的。”
我說(shuō):“網(wǎng)上是有不好的一面,但是上網(wǎng)也會(huì)給我們帶來(lái)許多方便,比如網(wǎng)購(gòu)、看電影、查資料、聽(tīng)音樂(lè)等。而且,合理上網(wǎng)還能讓我們因?qū)W到新知識(shí)而變聰明,各種各樣的信息、娛樂(lè)和活動(dòng)讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈,最后王老師做了總結(jié):“上網(wǎng)是把雙刃劍,它有好的一面,也有壞的一面。大家如果能夠控制上網(wǎng)時(shí)間,拋去其弊端,利用其益處,那上網(wǎng)也會(huì)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有所幫助。
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