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特別的一課作文

時(shí)間:2022-08-30 21:17:18 優(yōu)秀作文 我要投稿
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特別的一課作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的特別的一課作文,歡迎閱讀與收藏。

特別的一課作文

特別的一課作文1

  今天,我們上了一堂特別的語(yǔ)文課。為什么是特別的呢?因?yàn)檫@節(jié)課不是丁老師給我們上的,而是另一位客人老師—陳老師給我們上的!

  一到下午第一節(jié)課,我們a班的同學(xué)立刻排好桌子,拿好學(xué)習(xí)用品、語(yǔ)文書(shū)到教室門(mén)口排隊(duì),向圖書(shū)館出發(fā)。快要到圖書(shū)館了!我緊張得手都發(fā)抖了。在門(mén)口候場(chǎng)時(shí),我的身體里更是像有一頭小鹿瘋狂亂撞。當(dāng)上一個(gè)班級(jí)上完課后,我們就在老師的帶領(lǐng)下,走了進(jìn)去。哇哦!整個(gè)圖書(shū)館里都坐滿(mǎn)了來(lái)自江蘇省各地的`客人老師,場(chǎng)面可真是壯觀!我找了一張位子坐了下來(lái),把課本,學(xué)習(xí)用品都放在了課桌的左上角,然后趴在桌子上,盡量使自已放松下來(lái)。開(kāi)始上課了,只見(jiàn)陳老師腳步輕盈地走上了講臺(tái)。“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”我們聲音響亮地向老師問(wèn)好之后,開(kāi)始坐姿端正地聽(tīng)老師講課!巴瑢W(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第10課《二泉映月》,你們有誰(shuí)知道關(guān)于阿炳的故事嗎?”!我在預(yù)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)查了資料了,老師快叫我呀!我拼命地把手舉高。老師看這邊!這邊!陳老師真的往這邊看了!我開(kāi)心極了!“好,就請(qǐng)第一個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)吧。”老師竟然請(qǐng)了周彥汝!我傷心地放下了手!鞍⒈A彥均……”周彥汝聲音響亮,口齒清楚地介紹完后,陳老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題—“哪位同學(xué)可以來(lái)讀一讀下面的詞語(yǔ)?”我都會(huì)讀!老師叫我!我像一只打不死的小強(qiáng)一樣,又舉起了手。哈哈!這回老師終于叫我了!我站起來(lái)認(rèn)真地讀了起來(lái):“淙淙流水,飽經(jīng)風(fēng)霜,靜影沉壁……”當(dāng)讀到靜影沉壁時(shí),因?yàn)橐粫r(shí)緊張,把“靜影”兩個(gè)字讀成了前鼻音。陳老師連忙提醒我“靜影兩個(gè)字應(yīng)該讀成后鼻音,知道嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后坐了下去。沒(méi)想到回答問(wèn)題的感覺(jué)這么好,我立馬信心十足。不知不覺(jué)40分鐘就過(guò)去了!跋抡n!”“起立!”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”“老師再見(jiàn)!向后轉(zhuǎn)!客人老師再見(jiàn),謝謝客人老師!”臺(tái)下響起了一片掌聲,我們都露出了自豪的笑容。

  通過(guò)這次活動(dòng),我們百草園小學(xué)走出了常州市,走向了江蘇省。希望我們以后能走向全國(guó)!走向全世界!

特別的一課作文2

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們回到教室等老師來(lái)。

  老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)傳口令的游戲,規(guī)則是這樣的:每組第一個(gè)同學(xué)到我這里,我悄悄的告訴他們要傳的口令。游戲開(kāi)始后,各組第一個(gè)人回到自己的組,把口令依次傳下去。全部同學(xué)都傳完后,由每組最后一個(gè)同學(xué)把口令寫(xiě)在紙上,交給我,然后由我公布正確答案。哪組傳得又準(zhǔn)又快,哪組獲勝。明白了嗎?”我們說(shuō):“明白了!

  我是我們組的.最后一個(gè),一聽(tīng)要最后的同學(xué)把口令寫(xiě)在紙上,我心里非常緊張,一直在想:如果我寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我……

  游戲開(kāi)始了,每組的第一個(gè)同學(xué)做到老師處,老師悄聲地告訴他們各組的口令,說(shuō)完后,他們迅速地回到各自的組。老師說(shuō):“預(yù)備——一、二起!”下令后,第一個(gè)同學(xué)馬上傳給第二個(gè)人,第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人……一個(gè)同學(xué)等前面的人一說(shuō)完,馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),告訴后面的人,后面的同學(xué)不知道,正準(zhǔn)備把頭伸前去,冷不丁地和前面的人的頭撞上了,但他們并沒(méi)有互相抱怨,而是繼續(xù)傳下去。要到我了,前面的同學(xué)說(shuō):“女教練不是男教練!蔽蚁耄涸趺从幸粋(gè)這么奇怪的句子?但由于時(shí)間緊急,我顧不上那么多,就把口令寫(xiě)在了紙上,交給了老師。等全部同學(xué)都把紙條交給了老師,老師笑彎了腰,同學(xué)們你看我,我看你,都不知道老師笑什么。

  然后,老師把各組的答案都寫(xiě)在黑板上,第一組的答案是:laoli別克老爸。同學(xué)么一愣,而后哄堂大笑,我笑得喘不過(guò)氣來(lái)了,有的同學(xué)邊笑邊捂著笑疼的肚子,有的同學(xué)笑得滾到了地上,有的同學(xué)拍這桌子大叫:“笑死我了、笑死我了……”這時(shí),老師公布了正確答案:腰里別個(gè)喇叭。接著寫(xiě)出下一組答案:南京來(lái)了個(gè)啞呱。當(dāng)然,又引來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲。老師說(shuō):“正確的答案是:南邊來(lái)了個(gè)啞巴。老師說(shuō)完后,又公布了我們組的正確答案:呂教練不是男教練。和我們的的答案相差一個(gè)字,真可惜!

  通過(guò)這一節(jié)課,我明白了一個(gè)到;理:不管是多么困難的事,只要大家團(tuán)結(jié)一心,就可以完成。

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