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精選中考備考作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的中考備考作文9篇,希望能夠幫助到大家。
中考備考作文 篇1
楊浦區(qū)教師進修學(xué)院陳庭茂
中考作文是語文試卷的重頭戲,可謂舉足輕重,考前需要備好大量的材料。我們所說的材料,即家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。上述的材料大家一點都不陌生,家庭生活類的作文平時寫得較多,學(xué)校生活小至同桌好友﹑老師,大至班級、學(xué)校,這些材料在考生的作文倉庫中也是俯拾即是,唯“社會生活”的材料不多,因為這是學(xué)生兩點一線的單調(diào)﹑乏味﹑枯燥生活所致。
然而,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,社會生活的材料也可進入作文,即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》,有的同學(xué)照樣從社會的黑板引發(fā)出回憶,社會上人們之間的互幫互助、良好的道德情操,種種佳話,不比校園內(nèi)黑板上的記憶遜色,作文照樣可以得高分。
當(dāng)然,寫社會應(yīng)以陽光面為主,不要總是盯住陰暗面……如果,你的作文有上述幾方面的材料加以儲備,那么就不會臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。作文準(zhǔn)備要關(guān)注自己身邊熟悉的人和事。中考作文命題內(nèi)容大致在下列兩個方面:一是成長歷程;二是心靈感受。
成長歷程方面的作文
這類作文可以寫的內(nèi)容有:我明白了(懂得了)某種道理,悟出了生活的真諦,或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長,懂得了尊重他人,學(xué)會欣賞自己,學(xué)會寬容、信任;人與人之間要友愛、互助、團結(jié)、誠信;敢于挑戰(zhàn)自我,克服自身某方面的弱點,如自卑、膽怯、自私、孤僻、驕傲、任性、粗心、虛榮....。也可以寫我的自強、自立、自信;經(jīng)受挫折時永不氣餒、追求目標(biāo)時永不放棄、面對困難時永不退縮、身處逆境時永不言敗,獲得榮譽后謙虛謹(jǐn)慎,取得成功后再接再厲……在前進道路上笑對人生,在成長歷程中交出一份完美的答卷。這個歷程,可以是寫我自身的成長,也可以是寫我和同學(xué)們一起成長。無論寫個體的“我”還是群體的“我”,都要寫出一種蓬勃向上的風(fēng)采。這一題材,可參考的'題目是:生活教會了我、我們一起走、在路上、我在努力著、我真行、完美的答卷等。
心靈感受方面的作文
這類作文可以寫對自己有所關(guān)愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。寫出一種生活中奮發(fā)向上、積極進取、純真美好的場景和畫面;歌頌新時代的新人、新事、新道德、新風(fēng)尚、新氣象;歌頌和諧社會的閃光點、贊揚生活中的真善美。
無論寫我對周圍的人和事產(chǎn)生的心靈感受,還是抒發(fā)我源自內(nèi)心的感動,都必須是積極的、樂觀的、向上的、有意義的、催人奮進的。這一題材,可參考的題目是:感恩、關(guān)注、那一刻令我感動、心中的彩虹、笑了、生活充滿陽光、風(fēng)景這邊獨好等。
中考備考作文 篇2
知識要點:
1、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。
2、所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。
考試說明:中考時,考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料,做到“人無我有,人有我新”,張揚個性呢?
1、以知出新
文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,顯示出知識積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文,當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類的親情時,有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球,文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分布的江河”分別喻為地球,“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內(nèi)容。由于新知迭出,讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學(xué)生生活常常進入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思,有位考生卻取“明天”的本義作文,擬題《明天就是中考》,記敘了“擠獨木橋”的'前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后記”中這樣結(jié)束全文:“粗硬的派克正在舞動,已被小米粥填飽的肚子正在提供能量,nike在忠實地記錄時間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場,更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫作范圍,自擬題目作文。有位考生別出心裁,所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現(xiàn)在進行時”,自擬題目《謝謝您,護花使者》,敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完,一次鼻子出血),兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護花使者”身份特殊,所處時空特殊,這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花,使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語,那么閱卷老師的眼睛會為之一亮,你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章,有位小學(xué)四年級就學(xué)會下象棋的考生把目光投向自己的特長,在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體,已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局,由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退,諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手,以增對手的傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,且言‘君子讓頭局’,真可謂名利雙收了,爾后避人之長,攻其之短,處處陷阱,請君入甕,直殺得對手連局皆輸,俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出,更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細(xì)節(jié),述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身,更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處,作者不是一嘆了之,而是由事而“悟”:“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì),最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量!弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ⻊(wù)”,而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理,視角新穎而不落俗套,給人啟迪。
5、以情出新
情貴真,而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材,便能以情動人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》,敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段,著重抒寫了“我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千,搖啊,蕩啊,搖出我心中的歌,蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情,充滿自由歡樂和童趣的友情,流淌在字里行間,一直流入讀者的心田,使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味,個性色彩鮮明,是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的,因而是全新的、動人的。
。1)有一位老師在作文課上,畫了這樣一幅畫:上面是一個光芒四射的太陽,太陽下是一把傘,傘下有一盆仙人球。要求學(xué)生根據(jù)這幅圖畫寫一篇議論文。
導(dǎo)思:立意是文章的靈魂,它對文章起著決定性的作用,假如我們能在這方面推陳出新,就會獲得意想不到的效果。①大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過分析,可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點,雖然不算錯,但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府,將“傘”比作地方保護主義,將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品,從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚,就是因為有“太陽”和“傘”的庇護,才得以屢禁不止,并泛濫成災(zāi)的道理。③也可以認(rèn)為太陽象征法律,傘象征高官,仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地干壞事,就是因為有“傘”的保護,“傘”一旦被撕破,他們就會受到法律的嚴(yán)懲。這樣的立意,能不令人耳目一新?能不得到好評嗎?
(2)“奧運會”“申奧”是20xx年使用頻率最高的詞語。同時,由于申奧成功和中國決心在20xx年舉辦有史以來最好的一屆奧運會,“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心,“奧運會”將在很長一段時間內(nèi)一直是人們的熱門話題。其實,追述百年奧運史,中國人一直心系奧運。請以“奧運會”為話題,寫一篇文章。
中考備考作文 篇3
磨剪子咧,戧菜刀!每到傍晚時分,家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音,這樣叫喚著。但我們卻總是只聽其聲,不見其人。
這天,這一熟悉的聲音又叫喚了起來。
喂,磨刀的!哎!來了。沒想到伯父這次把他給叫住了。這時,磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個年過半百的老人,穿著一件土黃色的襯衫,一條臟得像抹布的`褲子和一雙非常透氣的膠鞋。他的頭發(fā)很稀疏,微駝的背上背著一條板凳和一個破舊不堪的麻布袋子。
他走到門前望了我們一眼,便開始準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下凳子,從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端,自己則坐在凳子的另一端,等著伯父拿刀來。這時鄰住的一位朋友小聲說道:他的發(fā)型真酷?啊!他好像察覺到是在說他,便問道:你們在說什么呢?我可以聽一聽嗎?朋友倒也機靈說:沒什么,我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎?老人微微一笑:沒辦法呀!誰叫我沒讀過書,只能做苦工呢!說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完,朋友像是不好意思,便跑進了房里,再也沒有出來。
刀來了,他看了看刀便開始干活了。我是個外行看不懂。只見他不斷地?fù)Q石頭,不斷換磨刀的動作,并還不斷地擦汗。半個多鐘頭過去了,一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。多少錢?伯父問道。兩塊。他喘著氣回答說。
兩塊這個價錢,使我不覺一驚,他辛苦這么久,卻只要這么一點回報。接過錢,他說了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開。夕陽下,他的背影拉得很長很長。
進到屋里,傳來了伯母的抱怨聲:刀不會自己磨?還要花這錢。過了許久伯父才說:伸出我的手,幫一把,這也是一種關(guān)懷。關(guān)懷?我久久地思索著。
朋友!請你們記住,以后若是遇上這樣的人,請不要看不起他們,不要嘲笑他們,更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈人玫瑰,真是手留余香!
中考備考作文 篇4
【實用技法】
我們都要明確,任何題目都有限制,扣題是寫好作文的第一要務(wù)。做到扣題寫作,必須先要審清題意,圍繞題意確定主旨,運用恰當(dāng)?shù)恼Z言照應(yīng)題旨。
一、認(rèn)真審題
這一步中,有幾點要特別注意:一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分,決不能輕易放過其中的若干限制;二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼,又要兼顧其他詞語;既要吃透重點詞,又要明確詞與詞之間的關(guān)系;既要抓本意,又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題,比如,從“門”中讀出“溝通、交流”之意,從“歌”里讀出頌揚之意,從“山”中讀出“困難與阻隔”之意,從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意;如此等等?圩”扔髁x來寫,更合乎命題者的意圖;三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如,面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作,首先必須理解什么叫“借口”!敖杩凇,就是以(某事)為理由(非真正的理由),或者假托的理由。從這意義上來講,“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫,甚至贊揚起來,那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實扣題
實現(xiàn)扣題寫作,可以從如下方面入手:一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題,如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目,就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi);二是下筆扣題開一槍。也就是說,文章開門見山,直擊題目,從而引得下文圍繞這個方向展開;三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題,穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子,穿插在文章中間。這些做法,不斷地強化題旨,保證了文章依軌而行;四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目,這一點至關(guān)重要。有人說,開頭點題并不是必須的,但是,結(jié)尾必須點題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料,按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業(yè)的成功,需要我們學(xué)會“消除”:消除誤會,讓心與心走得更近;消除疑慮,讓手與手握得更緊;消除障礙,讓前進的道路伴著春風(fēng);消除噪音,讓我們的夢乘上飛翔的'翅膀;消除污染,讓我們的天更藍、水更清、地更美;消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段,消除也會成為目的;消除帶來的是收獲,中途也必須伴著付出;消除有時候是一種跟人努力,有時候也是一個群體的自覺行動……
請以“消除”作為話題,寫一篇600字左右的文章。題目自擬,立意自定。
(友情提示:“消除”是“去掉不利事物;使不復(fù)存在”的意思。明確這一點,是我們準(zhǔn)確把握話題內(nèi)容的基本要求。根據(jù)這樣的要求,我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經(jīng)歷或事例上。確定主題后,要根據(jù)主題需要,詳寫與表現(xiàn)主題有關(guān)的那部分。與主題表達關(guān)系不大或者無關(guān)的內(nèi)容,要么略些寫,要么刪去不寫。)
中考備考作文 篇5
一、怎樣觀察
觀察時,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔細(xì)瞧,形色態(tài),分辨好。觸形態(tài),善比較,觀顏色,濃淡曉;看姿態(tài),靜動找。聽聲音,動腦筋。嗅氣味,多聞聞;有順序,抓重點;時間變,地點換,觀察時,多體驗;巧聯(lián)想,抓特點;觀察好,得用腦;多感官,結(jié)合好。
二、怎樣收集材料
材料多,文章好;多讀書,佳句找;勤觀察,筆記好;多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。分條記,整理好;使用時,方便找;
三、怎樣審題
要作文,先審題。明范圍,知題義;扣題眼,重點記;知數(shù)量,不離題;明人稱,好下筆;附加語,須重視。寫真情,出新意。
四、怎樣選材
選材料,須扣題。熟材料,反復(fù)比;選新穎,是第一;選真實,要牢記;選典型,有情趣。材料多,細(xì)琢磨;多比較,用心計。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思,后動筆;定中心,宜扣題。一文章,一中心;無須多,不偏離。想開頭,思順序;明重點,具體敘;線索明,思路清;巧過渡,會照應(yīng);時間變,按順序;地點變,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細(xì)琢磨。首和尾,要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭,是關(guān)鍵。直入題,時地點;設(shè)懸念,趣味見;描繪景,抒發(fā)情。借故事,吸引人;好詩句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好,味無窮。自然收,渠自成;巧總結(jié),中心明;善啟發(fā),留余聲;要贊美,巧抒情;發(fā)議論,要點睛;象征景,味無窮;呼開頭,暗照應(yīng);成一體,結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過渡
巧過渡,文無縫;銜接段,思路清。句過渡,用詞語;巧鋪路,很有趣。段過渡,句子好;架設(shè)橋,連接巧。篇過渡,用段落;妙連接,好處多。過渡處,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳躍,忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章,要具體。敘事文,重過程,細(xì)節(jié)處,須注意。寫人物,動語神;細(xì)刻畫,須用心;人物活,要逼真。狀物文,抓特點,多形容,多修飾;善分解,巧對比。寫景文,形色態(tài),細(xì)心描,大膽想;靜動態(tài),重點憶。寫活動,要注意:從整體,到部分;先場面,后聚焦。寫聯(lián)想,多比喻;可夸張,可排比;情趣濃,文具體。
中考備考作文 篇6
一、從人生的體會方面去思考,關(guān)注生活,寫出個人生命體驗。像我們所說的“責(zé)任”這個話題,不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對學(xué)生這一個年齡層次來進行命題的,更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活,不是空洞地喊口號式責(zé)任,而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的`思辨性方面去思考。比方說“優(yōu)勢與成敗”這個話題,體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢的人并不一定就能成功,而在劣勢下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維,我們平時要多去仔細(xì)思索、思考,從理性的角度,從哲學(xué)的角度去理解它,特別要時刻提醒自己,作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實生活,注意用辯證眼光看問題。
三、結(jié)合我們時代的一些特點去思考。平時要多關(guān)注時事,看一些報刊評論等,有利于從時代的眼光去把握問題。
四、注意寫作素材的積累。我們平時可以多準(zhǔn)備一些素材,而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材,從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材。可以按這樣的類別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會生活、文化問題等等。
中考備考作文 篇7
爸,媽,我當(dāng)班長啦!我興奮地喊道,F(xiàn)在開心還太早了,還有很長的路要走呢!爸爸不急不慢地說。當(dāng)時的我對這句話不以為意,但直到現(xiàn)在才明白,道路還很漫長。
不知道老師為什么會讓我當(dāng)這個班長,總之,我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風(fēng)光無限,但事實上,這一職位的艱難卻是我所無法想像的。班長?還不是在那打小報告!都是你,害我被老師罵,你閑得沒事干去打小報告。諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事,只要是壞事,挨罵了,被點名了,他們都能聯(lián)想到我身上。類似小報告王、臭班長之類的外號更是滿天飛。哈哈!作業(yè)才打了個B,也好意思當(dāng)班長!只要我有一點兒錯,那換來的定是一陣下臺聲。
我也想過放棄,想過不當(dāng)班長,重歸布衣百姓的行列。但我知道,我無法擺脫,因為我看到那一張張可惡卻又純真的臉時,多次想要遞上的辭職信又被扣下了,而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景。班長,這道題怎么做?班長,值日的時候,這地方要不要掃?班長,什么時候放學(xué)啊?我還有補習(xí)班呢班長班上那些油嘴滑舌的家伙的'確可惡,但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心,好像一切都是那么的美好。領(lǐng)獎自然我去領(lǐng),拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進太陽的光輝。
我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確,路還很漫長,路途中煩擾雖然不斷,但沿途的風(fēng)景卻無限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任,就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長。也許會有大風(fēng)大浪,但我注定乘風(fēng)破浪,因為我身后,有50份支持我前行的力量。
中考備考作文 篇8
縱觀各地中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn),它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言,依照扣題的程度,可分為四等:切合題意,符合題意,基本符合題意,偏離題意。分析偏離題意的作文,大致分為如下三種情況:
一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準(zhǔn);或者對題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體,只扣其中的一部分,這些作法都是偏題離題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識,寫到哪里就順勢說下去,也不管是否符合主旨的需要,這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問題
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語等)或者“話題”,無視導(dǎo)語的限制,這也是造成離題的一個原因。
下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭:
活力,是燦爛的陽光,是斑斕的花朵!盎钪,火著。”白巖松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個人都積極進取,充滿活力;在豐富多彩的校園活動中,我們朝氣蓬勃,充滿活力。和諧溫馨的家庭,洋溢歡樂,充滿活力;變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上,充滿活力。下面,我來描述一個充滿活力的地方。
這樣的開頭,從形式上看,彰顯了語言的整齊美和形象美;從內(nèi)容上看,抓住了題眼,即“活力”。但是,撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點,這與題目要求是不相符的,偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭,很容易引得全文離題。因此,修改本文的開頭,一方面要保留對“活力”部分的表述,另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿:
“活著,火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年,驀然回首,發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔,那不正是活力!如果說歲月是生命個體進行過程當(dāng)中幻化出的一條翠蔓,那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯,這便是充滿活力的歲月,而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——
修改后,緊扣題目,突出重點,并用一個“且看——”自然地引出了下文,使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。
1、“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!倍╊A(yù)兆出一個豐年,呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄,如白蝶舞空,似仙鶴蹈云。房白了,樹白了,人也白了。粉妝玉砌的世界里,孩子們在嬉戲,我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉,給雪婆涂個紅唇,給雪郎戴個瓜帽,給雪姑系塊紅綢,快快樂樂,無長無少,無憂無慮。寒氣早飛九天外,暖意正蘊五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖,它的線條是好心情,它的色彩是心情好。
——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》
2、流水伴著我回到了生活,生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,洗去了喧嘩與忙碌,只留得人們對明亮居室的'贊美與感嘆。它默默地流著,很平凡,甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽,悄然而逝。
——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》
3、“人無完人,金無足赤!鞭Z轟烈烈的生命不在于完美。當(dāng)我們在生活的大海里搏浪進擊,發(fā)現(xiàn)自己的弱點并被它牽累得氣喘吁吁的時候,我們切莫憂心忡忡,悲觀失望,貿(mào)然地步人后塵去“吃草”。須知:竭盡全力地去發(fā)揮自己的優(yōu)點,才能抵達勝利的彼岸,領(lǐng)略無限的風(fēng)光,享受歷史的喝彩!
——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點》
4、朋友,提到柳絮,你會想起什么?是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫,還是它毛絨絨的苦惱煩人?大概是后者吧,我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿,從未注視過楊絮在陽光下乘著春風(fēng)的翅膀悠悠來臨的腳步,從未用心去感受,相反的,我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。
——選自河北唐山市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)正確,忽略錯誤吧!》
5、“嘩,嘩,嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏的流水聲,香氣越來越濃,一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒,有的得意地升上天去,有幾個呆頭呆腦地?fù)u搖擺擺地撞到了木盆的邊上,有一群牽著手笑盈盈地落地,更多的卻涌上了奶奶的手,愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》
6、羅曼·羅蘭說過,生活這把犁,一方面割破了你的心,一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸,我要堅韌,學(xué)會承受,學(xué)會把傷痛轉(zhuǎn)移,就像珍珠貝一樣,重塑自己的傷口,在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠,閃閃發(fā)光,照耀自己的人生!
——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長,需要學(xué)會承受》
7、一段“方七百里,高萬仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里,便成了一道復(fù)雜的幾何題,讓同學(xué)們絞盡腦汁!办o以修身,儉以養(yǎng)德”放到政治中,便成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們屏除一切雜念,去參省,去內(nèi)斂,去領(lǐng)悟,去踐行……瞧,語文就是這樣無處不在,潤物無聲,從我們身邊輕輕走過。
中考備考作文 篇9
“你是不是把我的筆記本拿走了?”我滿臉狐疑地望著小程。
他,是我初中第一個認(rèn)識的好朋友,我們倆相識可謂是一拍即合,后來就形影不離,互幫互助,共同向前,直到現(xiàn)在。可是現(xiàn)在,我的作業(yè)怎么找也找不到,再想想之前我的東西曾經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在他的書包里的事,我對他的懷疑涌上心頭。
“我沒拿你的東西。
“那我的筆記本怎么找不見了?”我有些責(zé)怪地沖他說,他既懊惱又委屈地一句話也沒說,臉上帶著些失望,轉(zhuǎn)過頭干自己的事去了。
初中剛進校的那天下午,我剛剛從午休的睡夢中醒來,睡眼惺忪地借著教室里昏暗的光線四處張望,漫不經(jīng)心地搜索著。一轉(zhuǎn)身,瞥見后排坐著一位白白胖胖的同學(xué)正瞪著我的后腦勺發(fā)呆,我倆相視一笑。
他長得結(jié)結(jié)實實,眉毛親切地朝眼角挨近,彎曲著,好像要打成了結(jié),一根根烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竄出頭頂,直挺挺地立著,他胖乎乎的臉映在我亮晶的眼球上。看著他我心里有些忐忑,我們素不相識,不知他的.性格是爽快、孤僻還是活潑,我們能成為朋友嗎?
我正在思來想去,耳邊傳來一個細(xì)細(xì)的聲音“你好,我叫小程。你叫什么?”那種友善與爽朗,讓人感覺特別暢快。我也快樂地介紹了自己。這下我們都輕松了許多,開始你一言我一語地聊了起來。他臉上一會兒活力四射,一會兒驚奇萬分,像極了電影里的“憨豆先生”。他一會兒把眼睛睜得大大的,激動地和我說這說那,一會兒又把眼睛瞇成一條縫,故作神秘的朝我笑。我認(rèn)真地聽著,看著,說著,笑著,那時的我們一起分享著快樂。
翻來覆去找了幾遍之后,我再也受不了了,沒好氣地讓他把作業(yè)還給我,他也一下子被點著了似的,跟我大發(fā)雷霆。爭執(zhí)了幾句,我們沉默下來。
太陽一點點向西邊滑動,一陣風(fēng)吹動窗簾,陽光灑滿了課桌,寫著我名字的筆記本靜靜地壓在書底下。一問同桌,才知道是老師讓同學(xué)拿去參考的。我看著小程的背影,愧疚之意慢慢在心中生長。
我慢慢走到他跟前,故意讓他的目光掃過我的筆記本!罢业搅?”他有些埋怨地問,我點了點頭。他忽然一笑,笑得那樣真摯,那樣燦爛,我也沖他微微咧開了嘴。我們又成了好朋友。
最好的朋友不是什么事都幫助你,更不是讓你懷疑與欺騙的,是值得你永遠(yuǎn)回憶的。
火紅的太陽掛在西邊的天空,云朵纏繞著晚霞伴著太陽,有如知己一般。
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