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以錯誤為話題的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的以錯誤為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以錯誤為話題的作文1
今天,在街上發(fā)現(xiàn)兩個小孩正往一輛貨車上爬。后來一位叔叔看見了,就看看旁邊有沒有車,就在那時候,兩個小孩快跌倒了,這位叔叔迫不得已地沖上前去救孩子。幸好及時趕到要不然那兩位小朋友現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。后來那位叔叔對他倆說:“不能去爬貨車的后面,如果貨車突然開了,你倆就會重重的跌了一跤,那可是會住院的,而且還要打針!”他倆聽后,嚇得腿都軟了。
第二天,這位叔叔要去街上買東西,頓時,眼睛呈現(xiàn)的是:昨天碰到的那兩位小朋友,又想跑去爬車的后面。叔叔見后,想攔住他們。一看,原來他倆去幫一位老爺爺推車,叔叔情不自禁的加入他們的隊伍來。幫助老大爺推完車后,那兩個小朋友跑到叔叔面前,說:“謝謝叔叔,多謝你昨天對我倆的教育,讓我倆有了深刻的印象,再次的謝謝您!”叔叔聽后,說:“不用謝,我們每個人都會犯錯誤,只要改正就好。”后來叔叔帶他倆去買東西了。
是啊,我們每個人都會犯錯誤,只要改正就好。
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟?墒巧钪校A粢恍╁e誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。
身為勞動農(nóng)民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說一氣的'時候,孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達(dá)方式嗎?
孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個大紅蘋果,而當(dāng)父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸。你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤。這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情。誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以后,孩子想到就不僅僅是自己而已了。
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的。有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
以錯誤為話題的作文2
如果你已經(jīng)錯過了蒙娜麗莎的微笑,錯過了費(fèi)加羅的婚禮,錯過了十四朵向日葵,錯過了日出印象,在錯過了這些美麗之后,請不要再錯過。珍藏一種美麗,它叫做錯誤。
一曲《梁!废崎_史冊。
不顧封建禮教的禁錮,祝英臺竟扮起公子進(jìn)了學(xué)堂,卻也緣分湊巧,在這里,她與梁山伯相遇了。在錯誤的時間里遇見錯誤的人,結(jié)果卻也只是錯誤。門不當(dāng),戶不對,祝府竭力阻止的愛情,終以梁祝的殉情而完結(jié)!熬葹閮z死,獨生為誰施;若見歡憐時,棺木為儂開!币黄聣,兩片彩蝶,迎著朝陽的溫和,斯守一生一世。
一壺美酒傾其一生
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”李白載著滿腔壯志步入朝堂,也步入縛其性情的牢籠;实蹖λ馁p識僅限于他的才情,這使得他的政治抱負(fù)無處施展。借酒澆愁之際時,卻得罪了朝廷權(quán)貴。一直將為其脫靴之恥銘記于心的高力士不時向皇上進(jìn)讒言,終究,李白抱著賜金放還之恩回到他久違的大自然。當(dāng)千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已冥之際,繡口一吐,氣滿山河:“安能摧眉折腰侍權(quán)貴,使我不得開心顏。”
一柄二胡如歌如慕
這是上蒼的一個錯誤,他把迷茫的'眼睛給了一個對生活充滿希望的人。孤獨的夜,他用琴聲點綴了別人的世界,可卻沒有一縷光明點綴他的夢。阿柄,開始用別人所沒有的安寧心境體會自然之清風(fēng),品味人世之溫寒。上弦、運(yùn)氣、拉弓,委婉悠揚(yáng)的音樂如流水一樣逝去,如霧氣一般氤氳開,打動了所有人的,是一曲絕唱——《二泉映月》。
一幅題字筆走龍蛇
一位清朝的皇帝攜眾官員去靈隱寺游玩。當(dāng)主持呈上文房四寶請皇上用墨時,皇帝欣然提筆。可卻將“靈”字上的“雨”頭寫得大了,下面不夠再寫“靈”字。官員們都替皇上捏了一把汗?伤麉s靈機(jī)一動,將這幅字改成“云靈隱寺”,眾人不禁高聲喝彩。這幅字至今還掛在靈隱寺內(nèi),供游人賞玩。
錯誤的美麗是一種缺憾的美麗,它不很完整,卻讓人感動。有時,正是那一處小小的缺口,更能展現(xiàn)人性的真實,觸動人心的善良。
以錯誤為話題的作文3
你來到這兒,是一個美麗的錯誤。我們認(rèn)識你,也是一個美麗的錯誤。
一個秋陽暖照的上午,你身穿紅色kapa外套和藍(lán)色牛仔褲走進(jìn)了我們這個班。你來時給人一種不易接近的感覺,不知是因為你那高高的個頭,還是因為你那憂傷冷漠的神情。
慶幸的是,老班恰好安排你與“雷仔”同桌,我和“雷仔”又是鐵桿哥們,那就意味著我們的友誼之橋已開始建筑。
近一個月的交往,我們開始了解對方,開始喜歡對方,開始成為朋友。也許我們的前世就是兄弟吧?要不,我們今生怎會如此投緣?
可是,快樂的時光總是飛速而逝,還沒等我們醒來,它卻要對我們說再見了。
那是一個難眠的夜晚,一個傷心的夜晚,一個離別的夜晚。
那天夜晚,你對我們說,你要離開這里,不讀書了。我們盡力的勸說,我們竭力的挽留,可是,你那雖無奈卻極堅定的語氣告訴我們,我們的'勸說只是一枚無花果。
既然留不住你的人,我們只能用熟悉的歌聲為你送別,竭力安撫你那傷感而又無奈的心,也安撫我們同樣無奈而又難舍的心。
“----朋友一生一起走,那些日子不再有----”傷感的歌聲在小小的宿舍響起,那么低沉,那么惆悵,那么無奈。腦海里不斷浮現(xiàn)我們曾經(jīng)同甘共苦的畫面。
后來,也不知什么時候,我們迷迷糊糊的睡了。第二天,你起得很早,我也起得很早,為你送行。
天空一片漆黑,有霧。路邊有幾盞路燈,但那光線被霧籠罩著。我們默默的走在清冷的小道上,寒氣一陣陣襲來,我的心一陣顫抖。
我們將你送到校門口,你站在門外,我們站在門內(nèi),只隔著一道鐵門,近在咫尺,可是我卻感到你似乎已在千里之外?粗懵г陟F里的背影,我只能無奈的揮揮手,在心中道一聲:朋友,珍重!
就這樣,你走了。你,就這樣的走了。
啊!我前世今生的兄弟!你既然來了,為什么不和我們一起慢慢走過這段初三的日子?為什么不和我們一起靜靜留下更多美麗的記憶?為什么?為什么-----
以錯誤為話題的作文4
每個人都會犯錯誤,都有不敢面對的時候,都希望別人不會批評他?芍挥杏掠诿鎸﹀e誤,才能讓你感到心安理得。
有一次,放學(xué)的時候,我和伙伴們在討論下午打球∶“下午放學(xué),我們先去借一個球,再去問誰還要打……”旁邊的兩位同學(xué)同意了。這時大家看見七班門口上方的班級牌,有個人提議∶“我們比一下誰跳起來能夠到班級牌吧!”我們紛紛同意了這個很有男子血性的提議。于是大家一個接一個躍起,試著去摸班級牌的最頂端。顯然他們都夠不到。終于輪到我了,只見我使盡了力氣,雙腳向上一蹬,充分利用了扣籃的`技巧,“哐——”得分!班級牌被我打下來了!我一下子不知所措,愣在那里。一個同學(xué)拉著我低頭就走∶“趕緊走,不然待會兒被發(fā)現(xiàn)就慘了!
我坐在教室里靜靜地聽著課,內(nèi)心越發(fā)緊張,總預(yù)感有不好的事情要發(fā)生……果然,下課鈴聲一響,我就被七班班主任“請”進(jìn)了辦公室,我驚慌失措地站在那里,一動不敢動,向坐在旁邊的楊老師投去了尋求幫助的目光,而楊老師只是靜靜地坐在那里,注視著我,看樣子她是不打算插手了,我自己種下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地批評了我一頓,揮揮手讓我去把掉下來的班級牌子裝上去,同時還要抄寫一遍《中小學(xué)生守則》……從辦公室走出來時,我長舒了一口氣,老老實實照做。走廊上來來回回的學(xué)生看我在修理牌子,都會有意無意地多看我一眼,我都不好意思正視他們。
我把《守則》抄得工工整整的,一字一句,心里也一遍遍懊惱:“早知道就不這樣做了,都怪我一時頭腦發(fā)熱、一時手癢、一時好勝心切,我真應(yīng)該改掉我這個脾氣,遇事再沉穩(wěn)些……”偶然抬頭,卻又有了另一種想法:“幸好被老師逮住了,不然我還得繼續(xù)提心吊膽下去,F(xiàn)在來看,事情也算收尾了,這個懲罰也是應(yīng)該的,認(rèn)了認(rèn)了!”后來,我把滿滿的悔意連同《守則》交給了老師,老師點了點頭。
看來,認(rèn)錯不可怕,但妄想逃避的話,心里總會感覺煎熬。
以錯誤為話題的作文5
星期天大家都回家了,宿舍里只剩下圓圓和我。一整天,我都在心里暗暗祈禱:希望有人能記起今天是我的生日。天漸漸暗了下來,我的希望也越來越渺茫,心中的淚水慢慢積聚,快要沖破眼眶的防線。“小柯,我去浴室洗澡了!笔菆A圓的聲音。她走以后,空蕩蕩的宿舍只剩下我一個人。我拉過被子,懷著委屈的心情沉沉睡去。
隱約中,聽到有人在敲門,我揉了揉濕潤的雙眼,理了理蓬松的頭發(fā)去開門。門開了,外面卻沒有人,只有一個精致的紙盒。我小心翼翼地拿起它,抽出插在里面的紙片:“生日快樂!”我一下子震驚了,激動與喜悅一下子涌上心頭。捧著這份意外的驚喜,先前的失意與難過一掃而空。我迫不及待地打開盒子,里面安靜地躺著一只藍(lán)底白星的發(fā)卡。雖然有點奇怪(我是短發(fā)),但我依舊把它放在手心里,滿含愛惜地端詳了一陣。雖然紙片上沒有署名,但那娟秀的字跡讓我肯定:一定是某位朋友或同學(xué)送的!此刻我最想把這快樂的事告訴圓圓,希望她也來分享我的喜悅。
這時門開了,圓圓披著濕漉漉的長發(fā)進(jìn)來了!皥A圓,你知道嗎?今天是我的生日!”我跑過去拉著圓圓高興地說!笆菃?我也……”“我剛剛收到了一份禮物,是一只發(fā)卡。還有一張卡片哦!”我把禮物遞過去,圓圓先是一愣,后來又問我:“小柯,你知道這禮物是誰送的嗎?”“不知道,我開門的時候,人已經(jīng)走了,只留下禮物。你知道嗎?我今天一整天都在等待,希望有人記起我的生日。沒想到真的`有人會記起,好開心啊!”“今天是你的生日?太好了!祝你生日快樂!”圓圓一下子興奮起來,讓我有點奇怪。那幾天都都在喜悅中度過,人也變得開朗、活潑起來,直到那一天那場突如其來的雨。
那天放學(xué)后雨下得特別大,我不能回宿舍,只能躲在走廊下避雨。那時恰巧看到了圓圓和她表姐,也無意中得知那只發(fā)卡來自圓圓的表姐,是要送給長發(fā)飄飄的圓圓作為生日禮物的,而我卻將那只發(fā)卡據(jù)為己有,而圓圓卻要幫我繼續(xù)這個錯誤。
晚上,我愧疚地看著圓圓,從貼身的衣兜里拿出發(fā)卡,放到她的手里,說了句:“對不起!彼龜[擺手,笑道:“你沒有錯。如果這只發(fā)卡能讓你快樂,我甘愿一直守著這個美麗的錯誤!笨粗矍斑@個和我同一天出生的善良的女孩,我潸然淚下……
以錯誤為話題的作文6
錯誤與真理比鄰而居,因此人們常常困惑……
——題記
一
人生故事的帷幕,是以生命之錦絲編結(jié)而成,而且織織拆拆永無休止。帷幕的每一根絲縷上,有我們流過的眼淚,有我們留下的微笑……
錯誤與真理比鄰而居。
愚者畏懼錯誤,力求人生之路一帆風(fēng)順。他們關(guān)起門來,向上帝祈禱,恒守著那一片安寧。他們連面對錯誤的勇氣都沒有,自私偏狹的認(rèn)為,他能將滄海之水全部舀進(jìn)自己的池塘。而一旦在錯誤中驚醒,便自暴自棄,頹廢不振。
智者知道如何利用每一次的錯誤,去尋求人生的真理。他們愈挫愈勇,從不退縮。他們知道,錯誤只不過是暫時的將真理窒息,但又倉促的在懺悔痛苦中竭力令其復(fù)活;錯誤只不過是薄霧縈繞的黎明,令人們暫時的盲目。然后,當(dāng)清晨的第一縷曙光升起,它會指引堅強(qiáng)的孩子,去收獲真理的碩果。
每個人都難免犯錯誤,而我們應(yīng)該調(diào)整好的心態(tài),不是氣餒,而是如何將“犯錯誤”中的不利,消極因素轉(zhuǎn)化為有利的,積極的,合情合理的因素,從“錯誤”中去探索真理的所在。
二
聽過這么一則小故事:一天,一位中國學(xué)生,去她的美國老師家里做客,看見老師那還不滿三歲的'孩子拿著一把鑰匙,動作笨拙的插進(jìn)鎖中,想打開臥室的門,可怎么也打不開。于是,那學(xué)生主動過去想幫他一下,卻被老師阻止了。那美國老師說:讓他自己先犯些錯誤吧,琢磨一會總會把門打開,這樣他就再也不會忘記這門是怎么達(dá)開的。果然,那孩子折騰了很長時間后,終于將門打開了,他欣喜的拍起手來。
其實人們不斷犯的錯誤,正是人們不斷改正錯誤的過程,自我完善的過程。錯誤與真理是辨證統(tǒng)一的,是同一事物的兩個側(cè)面。所以,錯誤是成功的母親,真理從錯誤中醞釀而來。沒有錯誤,就無所謂真理。
三
有天,
你會感激錯誤讓你學(xué)到的東西。
比如,
你比別的孩子更勇敢,堅強(qiáng)。
將來,
等你懂得更多的時候,
你會發(fā)現(xiàn),
雖然,
踏上這條旅程有痛苦作陪襯,
但是,
你卻收獲了很多的快樂和真理。
最后,我要向那些明知我不完美卻依舊愛我的人致敬。
以錯誤為話題的作文7
一
戰(zhàn)國亂世,七國爭雄,戰(zhàn)火連年,生靈涂炭。
“十年磨一劍,霜刃未曾試。”我叫荊軻,是投奔于太子丹門下的一名流浪劍客。如今,秦軍破趙,勢如破竹,且揮師北上,燕國危在旦夕!
“投我于木桃,報之于瓊瑤。”為報太子知遇之恩,我決定刺殺秦王!秦王一死,秦軍群龍無首,必然不攻自破!既拯救天下黎民于水深火熱之中,又為太子報“見陵”之恥,豈不痛哉?
樊將軍為助我刺秦,竟當(dāng)面自刎獻(xiàn)身!對我荊軻何等之信任與支持?秦王不死,愧對樊將軍在天之靈!
二
易水河岸,西風(fēng)古道,秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄舞。
今日,便是我赴秦之日。
太子與眾多門門客白衣相送,簫鼓想勵。而我,我在等。等一個隱士。他曾送我“天下”二字,我似懂非懂,但是刺秦的決心卻動搖了:是否秦王一死,戰(zhàn)火就能熄滅?生靈便不再涂炭?他--那個隱士,便能給我完整的答案。
太子見我遲遲不走,問我:“日已盡矣,卿欲何為?卿豈無意哉?”太子在懷疑我,懷疑我貪生怕死!我荊軻豈是怕死貪生之輩?胸中涌起一股熱血,越上馬背策馬揚(yáng)鞭:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!駕!
我知道,這是一條成敗皆死的不歸之途。
三
咸陽正殿,朝服九賓,秦王在上,霸氣逼人。
秦王終于招我入殿,我卻沒有絲毫的興奮與激動!疤煜隆迸c“刺秦”不斷地在我腦中徘徊。
刺秦!我把心一橫---我憶起了樊將軍。
我捧著城池地圖一步一步慢慢地走進(jìn)秦王,發(fā)現(xiàn)步伐卻重若千斤,難以挪移。
近了,近了!秦王接過我手中的`地圖,并緩緩地將其展開。就是現(xiàn)在!我迅速從地圖中亮出匕首,以迅雷不及掩耳之勢向秦王的胸口刺去,就在這一發(fā)千鈞之際,匕首似乎頓了一下。
一擊不中,再擊不中。
我知道,我還是失敗了。絕非劍藝不精,實是天命不可違。在刺向秦王的那一剎那,心中一絲頓悟:真正熄滅戰(zhàn)火的方法只有一個--一統(tǒng)天下!只有秦王才能一統(tǒng)天下啊!為了天下,我失敗了。刺秦,一開始便是個錯誤......
荊軻刺秦,錯!錯!錯!
以錯誤為話題的作文8
錯誤是不可避免的,每個人都會犯錯誤,所以這并不是什么稀奇事。但是,如果在犯錯后錯誤地對待錯誤,那就不對了。
我的英語學(xué)習(xí)成績一直不錯,每次都在95分以上。所以,這次在老師宣布明天考試時,我一點也不緊張,因為老師對我們放松了要求,我的心情也放松極了,心想:我的英語成績好極了,英語考試簡直小菜一碟。回到家,我沒有復(fù)習(xí)英語,寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天,在英語課上老師發(fā)了試卷。拿到試卷時,我仔細(xì)看了一下,頓時驚呆了:這些題怎么這么難?不是以前都挺簡單的嗎?我慌亂了,真想讓自己快速變成“智能機(jī)”?粗渌瑢W(xué)很快就答完了一張卷子,而我,雖然也答完了,但至少有五六道題空著,我的心里像鬧翻了天似的緊張地“咚咚”直跳。我想怎么辦啊?誰來救救我!可是,幻想終究是幻想,再怎么想也是沒辦法的',現(xiàn)在后悔也來不急了。此時,老師已經(jīng)說再過一分鐘就收卷。我從來考英語時沒有這么慌過。沒辦法了,只有胡亂寫。我在那幾個空白的地方隨意寫了幾個答案。剛落筆,老師就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷······
過了幾天,成績出來了,班長念到了我的成績:“王佳楠——82”我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分?jǐn)?shù)實在太低了!我想:都怪我考試前沒有復(fù)習(xí),對課文一知半解,沒有背誦,中文意思沒有理解,對自己太放松。我應(yīng)該從兩方面努力:一,完完整整背課文,理解課文內(nèi)容語法。二,理解中文含義。如果再不努力,那么英語成績是不會提高的。沒有完全背下課文,由于對課文中文意思理解的不透徹導(dǎo)致了這次英語成績的不理想。
后來的幾次英語考試,我還是考了九十幾分,那是因為我認(rèn)真復(fù)習(xí)了,改正了錯誤!我高興極了,并從中懂得了一個道理:錯誤應(yīng)該用辯證的眼光來看它,疏忽造成的錯誤是暫時的,人生的路,沒有坦途,人生中的一些錯誤,往往是成功的先導(dǎo),是探索過程中必須付出的代價。沒有錯誤,就沒有成功!
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