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一堂特殊的課作文600字(通用32篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的一堂特殊的課作文600字,歡迎閱讀與收藏。
一堂特殊的課作文600字 篇1
在我的小學(xué)讀書生涯中我曾經(jīng)遇到過許多的老師,都有嚴(yán)肅的,還有幽默的,并都還有活潑開朗的,但另外印象最深的是許老師,他也曾指教導(dǎo)了我們3年,但所以我對她他印象深刻。
記得,在考完試的那一天,他買了許多零食,有吃的`喝的帶給我們,為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時(shí)都很驚訝,這么嚴(yán)肅古板的老師,為什么會突然給我們買零食和吃的?難道是鴻門宴?誰都不知道,但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個(gè)一個(gè)發(fā)下去,我們內(nèi)心很激動(dòng),發(fā)完了之后,老師對我們講了一句話,讓我們?nèi)珗龆紲I奔:同學(xué)們,今天是最后一節(jié)課,你們有什么想說的就說吧。!
在老師拿東西,這一期間,我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了:親愛的老師,謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來教育我們,我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹,如今,你即將要離我們而去,但我們時(shí)時(shí)會想念您,六2班的同學(xué)們。老師回來之后看到我們情況都不對,隨后問了班長我們怎么了,但班長也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板,很久很久很久……轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說:“都怎么了,沒這必要啊,以后常回來看看吧!”說完老師跑了出去,我們心里都有數(shù),老師去干嘛了,但我們都不說,都很安靜,好像全世界都安靜了,外邊的鳥兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下,全班好像都在哭,就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽,但我們不一樣,我們是即將要離開一個(gè)陪伴我們?nèi)甑睦蠋,心里有種說不出的感覺,很難受和難受。以前總想著,總有一天要徹底離開這個(gè)學(xué)校,早日離開老師,但現(xiàn)在我們要走了,但內(nèi)心不讓我們離開,那天很悲哀,很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我,有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文600字 篇2
有沒有聽說過“快速傳球”這個(gè)游戲?一定聽說過。你肯定會說,這個(gè)游戲太老套,就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄,有什么好玩的!不,正是這個(gè)“老套”的游戲,使我們的課堂充滿了歡聲笑語。
我們分好組,老師開始講解游戲規(guī)則,天吶,這規(guī)則也太嚴(yán)了吧!我們要把自己當(dāng)作殘疾人,只能用右手夾球,而左手要插進(jìn)口袋,只要左手碰一下球就算犯規(guī)。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣,心情一下子跌落谷底,失去了成功的信心。當(dāng)老師說:“贏了的小組可以獎(jiǎng)5朵花!”時(shí),我們一下子又斗志昂揚(yáng)。
比賽開始了,我迅速地用筷子去夾乒乓球的'中間部分。夾起了,夾起了,沒等我笑,球不聽話地掉下來。再一次,另氣餒,我又一次信心滿滿地去夾球,又一次成功地被我夾了起來,我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒,快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外,她也迅急抽出筷子,向我們的獵物進(jìn)軍,可是無論怎么夾,這球還是調(diào)皮地滾來滾去,終于,球成功地傳遞給了下一個(gè)。
第4個(gè)同學(xué)奮力與球“搏斗”,小球一咕嚕滾下了桌子,時(shí)而鉆到椅子下,時(shí)而又躲到桌腿旁,像是兩人在玩捉迷藏,又像是年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚:“左邊!右邊!在前面!又到了右邊……夾中間,夾中間!”“慢慢夾,慢點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn)兒!”有句成語說得好,欲速則不達(dá),要想快速達(dá)到目的,就得慢慢來,穩(wěn)穩(wěn)做。第4位同學(xué)聽到了我們的話,她慢慢地小心地穩(wěn)穩(wěn)地夾起球,又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。
陳嘯和最后一位同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò),我們小組獲得了第一句。一次又一次,一輪又一輪,我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高!
這所謂“老套”的游戲,只要我們用心,“老套”的游戲也會變得有創(chuàng)意!
一堂特殊的課作文600字 篇3
前幾天,聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀,剛開始,我還不太相信,沒想到這是真的!
今天下午,音樂課剛上完,我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了,我們也拿著隊(duì)旗跟了上去,大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡單的發(fā)言,我們便出發(fā)了!我們是步行,來到校外,我們看到了很多坐在教室里看不到的東西,感到非常興奮,春風(fēng)輕輕拂過我的臉龐,桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞,它們已經(jīng)在傳送春天的信息!
不一會兒,我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠,有些同學(xué)興奮地跳起來,因?yàn),我們的`目的地到了!我們來到廠內(nèi),在國旗的前面排成隊(duì)列,先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游,帶我們的是一位非常美麗的阿姨。
導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋(gè)車間,是三樓的包裝車間,我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活,我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干,都沒有停下來休息一會兒,我非常的好奇,難道這樣她們都不累嗎?于是,我當(dāng)起了小記者,大膽地問阿姨:阿姨,您整天這樣不停地干,不累嗎?阿姨笑咪咪地回答我:不累,我們大家一起干,都在比賽呢,比誰掙的錢多,這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝,我干了很久才做好,而且也沒有阿姨她們做得好,于是我想到了一個(gè)詞:熟能生巧。
參觀完包裝車間,導(dǎo)游阿姨又帶我們來到裁剪車間,我看見車間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料,經(jīng)過工人叔叔的介紹,原來,這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來,拿去做成成品。接著,我們又到了旁邊的縫紉車間,一來到里面,就聽見很響的聲音,原來是縫紉機(jī)發(fā)出來來的,這就是成品車間,里面有我們喜歡的海綿寶寶,小鳥形狀的帽子,還有美麗的短裙,我現(xiàn)在才知道,我們玩的用的,都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的,是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。
在回來的路上,我一直在想,我們平時(shí)用的玩的,都是工人們一針一線做出來的,我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課!
一堂特殊的課作文600字 篇4
今天剛一出門,一股寒風(fēng)向我襲來,我和媽媽來到了奧沃斯學(xué)校,霎時(shí)間,我感覺到教室里溫暖如春,因?yàn)樵谶@里我們要舉行這學(xué)期的升級典禮。
老師笑容滿面地說:“今天,我們要和我們的家長玩?zhèn)小游戲!币?yàn)榭梢院蛬寢屚嬗螒颍覀兟犃硕几吲d地歡呼雀躍起來!耙(guī)則是不能觸摸衣服,家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手,來分辨自己的孩子。”老師說完游戲規(guī)則,我們都非常擔(dān)心,生怕把自己的媽媽找錯(cuò)了。
首先,老師給我們發(fā)了眼罩,然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的,小心翼翼地幫媽媽戴上,生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著,我們打亂順序,站到邊上。游戲拉開序幕,我首當(dāng)其沖來到了臺前,第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手,劃了一下我的手背,看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮,我立刻感覺到非常心疼,奶奶輕輕撫摸著我的小手,一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會兒,奶奶毫不猶豫地回答:“不是”。下一個(gè)是我的媽媽,媽媽用她那雙修長柔軟的雙手,輕輕地?fù)崦遗峙值男∈。此時(shí)我內(nèi)心特別地忐忑,生怕媽媽感覺不出這是我,突然媽媽堅(jiān)定地說:“確定!這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲,我們和家長們都戴上眼罩,一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨(dú),這回我媽媽在第一個(gè),我在第三個(gè),前面同學(xué)的手我媽媽都摸過,都說:“不是”。終于到我了,媽媽一下子就說:“確定”。這時(shí),一股暖流涌上心頭,似乎一下子找到了安全港灣,我立刻沖到穿著羽絨服的`媽媽面前,緊緊抱住她生怕與她再次錯(cuò)過,小聲地哭了起來。
媽媽的愛,讓我沉浸在溫暖的世界;媽媽的愛,像一座燈塔指引著我向前;媽媽的愛,像陽光雨露滋潤著我,媽媽的愛,像一位天使把我擁抱在懷里;媽媽的愛,讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課,讓我深刻體驗(yàn)到我與媽媽之間的情感,也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文600字 篇5
在我六年多的讀書歲月中,遇到過許多老師,有嚴(yán)肅古板的,有風(fēng)趣幽默的,還有活潑開朗的,但給我印象最深的,卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。
張老師是在三年級時(shí)走進(jìn)我們班級的。她很年輕,長得漂亮極了,一雙大眼睛炯炯有神,睫毛彎彎長長,一頭長發(fā)烏黑披肩,身上散發(fā)著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課,因?yàn)樗闹v課活潑生動(dòng),寓教于樂,經(jīng)常會把單調(diào)枯燥的英語課文編成舞臺劇,讓我們來表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次,因?yàn)闀鴮懖还ふ,媽媽氣得撕了我的英語作業(yè)本。第二天,沒有英語作業(yè)可交,我既緊張又害怕。上午第二節(jié)是科學(xué)課,科學(xué)老師一進(jìn)教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的'心情推開了辦公室的門。辦公室里還有兩個(gè)其他班的同學(xué),張老師讓我先給他們報(bào)聽寫。我的英語成績一向都不是太好,讓我報(bào)聽寫,這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報(bào)了,故意把聲音壓得低低的。報(bào)完聽寫,那兩個(gè)同學(xué)走了,張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說:“聽說你的作業(yè)本被媽媽撕了,能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經(jīng)過。聽后,張老師說:“你要理解媽媽的做法,她這是‘恨鐵不成鋼’,希望你的英語成績能好一點(diǎn)!彼置业念^,“剛剛我聽你報(bào)聽寫,還不錯(cuò),說明你的英語底子并不差,完全能夠?qū)W得更好。只是不能偷懶,要養(yǎng)成好的習(xí)慣,平時(shí)要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認(rèn)真努力的,是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通,沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉,我感覺她就像是一個(gè)大姐姐。我發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心要努力學(xué)好英語,絕不辜負(fù)老師的殷切期望。
我想我永遠(yuǎn)都不會忘記張老師的話,永遠(yuǎn)會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文600字 篇6
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課,我們早早的拿出作文本和語文書等待著老師。
不一會兒,老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說話。
老師微笑的環(huán)視了一下我們,隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問題:“同學(xué)們,你們在平時(shí)寫作文時(shí),感到最難的是什么?”話音剛落,同學(xué)們的手紛紛舉了起來。有的說開頭不知寫什么;有的說結(jié)尾不會寫;還有的說看了題目后不知該如何下筆……聽完這些問題,老師并沒有回答,接著又問了一個(gè)問題;“你們說說這些問題該怎么解決?”頓時(shí)臺下一片安靜:有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索;有的同學(xué)翻著手中的書似乎在尋找答案;有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案;還有的同學(xué)卻在那兒剝種子,剝完了又把種子扔掉,真不知她在干什么……
終于,一位同學(xué)站起來說:“我們應(yīng)該在課外多看些作文書來增加我們的知識儲備!痹谒膸(dòng)下,不少同學(xué)都發(fā)表了自己的'看法。不過都大同小異,關(guān)于作文,我還是有些“怵”。
“同學(xué)們,其實(shí)寫作文并不是那么難。你留心觀察生活,把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語言寫下來,它就是作文。不信,我們試試!崩蠋熢诼犕晖瑢W(xué)們的發(fā)言后說!艾F(xiàn)在請同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫下來,好嗎?”“你想寫什么就寫什么,字?jǐn)?shù)不限。”老師補(bǔ)充到。
真奇怪,這次同學(xué)們不想以往那樣,呆坐在凳子上,而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜!沒有了竊竊私語的聲音,沒有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起,我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課!可惜過得太快了,要是能多有幾次,那該有多好呀!
一堂特殊的課作文600字 篇7
同學(xué)們,我們每天都要經(jīng)過很多個(gè)路口,看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí),是否意識到,就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢?
10月7日,周老師帶領(lǐng)我們五(3)班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技!我們都知道“紅燈停、綠燈行”,原來紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來的,它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進(jìn)了一臺先進(jìn)的儀器,它可以根據(jù)道路上具體的'車輛量、車速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過最多的車輛,保證城市交通的暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻,這是用來顯示監(jiān)控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數(shù)的監(jiān)控?cái)z像頭,它們在不停的工作著,把道路上發(fā)生的一切忠實(shí)的記錄了下來,并通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏,但巡邏完的路段是否有新情況,就無法知道了,F(xiàn)在有了監(jiān)控,交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過對攝像機(jī)、鏡頭的操作,可以非常方便的對監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非?欤蔡貏e全面。大大提高了工作效率。
另外,視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí),不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無超速等,還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說,一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的,這輛車的牌照就會被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后,就會及時(shí)提醒,交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車子,進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹,你們是否也對道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢?高科技對于提高交警的工作效率,維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文600字 篇8
上課了,張老師說:“今天我們來做一個(gè)小調(diào)查!崩蠋熛葐枺骸案改甘欠裰滥愕纳?”我們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問:“那父母怎樣祝賀你的生日?知道的,請舉手!贝蠹壹娂姷嘏e起了手,胡珈璐說:“生日那天,媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日!焙鍧烧f:“生日的時(shí)候,媽媽辦了好幾桌。”我說:“我生日的時(shí)候媽媽爸爸送了我許多禮物!蓖瑢W(xué)們交頭接耳的議論著沉浸在快樂的回憶中。
張老師又問:“你們知道父母的生日在哪一天嗎?知道的,請舉手!鳖D時(shí),教室里寂然無聲,只有兩位同學(xué)舉起了手。胡洛澤說:“我媽媽的生日在觀音生日那天,在四月……”老師,我來說:“我媽媽的生日在8月20日,爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇,陸其鍇只是瞪著雙眼,緊緊的看著張老師,又問吳航億,吳航億也只是低下了頭,一句話也沒說。我們沉默著,老師和我們一起沉默著……老師再問:“父母生日那天,你是怎樣祝賀的?”胡洛澤說:“媽媽生日那天,我給媽媽做長壽面!焙扈凑f:“我?guī)透改缸黾覄?wù)!贝藭r(shí),我羞愧地低下了頭,心想:媽媽爸爸在我生日時(shí),這么隆重的舉行,而我連爸爸媽媽的生日都不知道,我根本沒有關(guān)心過爸爸媽媽,沒有回報(bào)過父母的愛……
“那我們準(zhǔn)備怎樣做呢?”象一石激起千層浪一樣,那一層層逃避的.浪花,又從遠(yuǎn)方地回來了。有的說:“在爸爸媽媽生日的時(shí)候,給他們一份驚喜!边有的說:“在爸爸媽媽生日時(shí),為爸爸媽媽服務(wù)!
我暗暗下決心,我要珍惜爸爸媽媽對我的愛,要回報(bào)父母對我的愛。
一堂特殊的課作文600字 篇9
今天下午,我們上了一堂特殊的科學(xué)課。
上課了,王老師一邊讓我們翻開科學(xué)書,一邊慢慢地說:“今天我們學(xué)習(xí)第一單元——《我在成長》!蓖趵蠋煹脑掃沒說完,陳垠序就用十分夸張的語氣說:“這內(nèi)容可羞了!”同學(xué)們都若有所悟地笑了起來。我懷著好奇的心情翻開課本,眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根,還微微地發(fā)熱,心里揣了一只小兔似的.“咚咚咚”直跳。再看看其他同學(xué),有的在竊竊私語,有的發(fā)出怪叫。王老師見狀,嚴(yán)肅地說:“是我講呢,還是你們自己討論呢?”全班同學(xué)這才安靜下來。
當(dāng)王老師講“男生身體變化”這個(gè)內(nèi)容時(shí),男生們都在偷笑,女生們都紅著臉,低著頭,恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內(nèi)容時(shí),男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心里直發(fā)虛,可又想裝出無所謂的樣子,便假惺惺地轉(zhuǎn)過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子,生氣地說:“現(xiàn)在捂耳朵的同學(xué)都是心理有問題的,這些都是我們應(yīng)該了解的科學(xué)知識,身體發(fā)育是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,為什么不敢聽?”同學(xué)們一聽,都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。
我一邊認(rèn)真地聽課,一邊想著最近同學(xué)們的變化:女生們經(jīng)常愛聚在一起說悄悄話,時(shí)不時(shí)還會害羞、臉紅;而我們男生的聲音開始變得嘶啞了,像鴨子的叫聲一般,個(gè)子明顯長高了,摸摸喉嚨,還有一塊突出的地方隨著說話而上下蠕動(dòng);我們確實(shí)進(jìn)入青春期了。最后,王老師又語重心長地向我們講解了一些關(guān)于青春期的注意事項(xiàng)。同學(xué)們都聚精會神地聽講,再也沒有人起哄、害羞了。
通過這堂特殊的科學(xué)課,同學(xué)們都意識到自己已經(jīng)步入了青春期,這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)、健康的心理來面對青春期。
一堂特殊的課作文600字 篇10
抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師,有些神神秘秘的。“哎呀,張老師是怎么了呀,抱著個(gè)箱子來想要干嘛呀?”我疑惑不解。
老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子,賣著關(guān)子:“猜猜里面是什么東西啊!”頓時(shí),全班都炸開了鍋。“可能是書吧,不對,不對,里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意:輕拿輕放。全班又開始議論紛紛,“這里面肯定是水晶球,老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個(gè)不停。
幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了,“啊”第一聲尖叫,使我嚇了一大跳,他們驚訝的樣子,使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物,我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起,老師竊竊私語:“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子,我偷偷一笑。盒子一開,我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問號,“鏡子,這算是什么禮物?”雖然我滿心的疑問,但是師命難違呀!滿臉驚訝的`樣子回到座位,故弄玄虛。
現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時(shí)候,大家都把眼睛睜得大大的,我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的!昂,鏡子那哪是個(gè)禮物嗎?”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦,鏡子!頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒,落地心碎的聲音。
過了不久,教室里的嘈雜聲漸漸消失,老師在黑板寫了李世民的一段話:
以銅為鏡,可以正衣冠,
以史為鏡,可以知興替,
以人為鏡,可以咱得失。
這堂語文課不僅有趣,而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),忽略他人的缺點(diǎn),才能超越他人,超越自己,取得成功。
一堂特殊的課作文600字 篇11
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰,端端正正地坐在座位上,顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊,都坐著自己的爸爸或媽媽,也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢?原來,今天是我們學(xué)校的家長
開放日,爸爸媽媽們趕來學(xué)校跟我們一起上課,做我們的同學(xué)呢!
教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前,笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來學(xué)習(xí)第二十二課《樂山大佛》,有誰去過四川的樂山大佛?”話音剛落,陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說:“請梓健的媽媽來說說吧!”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來,說:“我到過四川,當(dāng)我站在樂山大佛的腳下時(shí),感覺大佛好高啊……”她一說完,一陣熱烈的掌聲頓時(shí)在教室里響起。看到媽媽表現(xiàn)這么好,陳梓健得意地笑了。
老師講了一會兒,又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫的。同學(xué)們立刻打開書,跟自己的.爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前,跟我一起把課文看了一遍,問我:“你覺得是圍繞哪一句寫的呢?”我知道媽媽是在考我,就認(rèn)真地想了一會兒,指著課文里的一個(gè)句子說:“是第一句!眿寢対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“對!趕緊舉手吧!”
老師一眼看到了我,讓我起來說。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點(diǎn)緊張,但還是大著膽子說:“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛,佛是一座山’來寫的,先概括后具體!崩罾蠋煾吲d地說:“對了,你說得真棒!”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來,看看媽媽,她正沖我伸大拇指呢!
下課了,媽媽高興地對我說:“你們的語文課真有趣!”
一堂特殊的課作文600字 篇12
“哇,好香呀!”“聞著真像我媽媽包的包子的味道!”“你這個(gè)饞貓,還沒到中午就餓啦?”同學(xué)們嬉笑著,步履輕快地走向生物實(shí)驗(yàn)室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識,老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子,見證包子的“一生”。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團(tuán)。
各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒,話不多說,我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán),將它使勁摔在案板上,只聽“啪”的一聲,面團(tuán)沉重地落下,案板上的面粉霎時(shí)騰起,下了一場“小雪”,嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕,此時(shí)的她仿佛武俠小說里的女俠,右手持杖,左手中的面皮轉(zhuǎn)得飛快,眨眼工夫,兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品,必屬精品!我左手托著底厚邊薄的面皮,右手捏著精致的小勺,將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的.正中央。撇下小勺,我捏起包子皮的一端,往斜上方一拎,再拎起一角,捏到一起,如此將花褶捏了一整圈,我手指靈巧地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按,給封口處“打了個(gè)結(jié)”,里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后,我看一眼面粉,輪到它上場了!捏起一小撮面粉,我把它們輕輕彈落在蓋簾上,為包子鋪好“坐墊”。糟糕,時(shí)間不夠了,為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子,得加快速度啦!糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻”,八仙過海,各顯神通,最后的成品千奇百怪,五花八門。
親手制作的包子入鍋后,我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快,香氣透過鼓脹的面皮,穿過鍋蓋上的小孔,鉆入每個(gè)人的心底。這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子,更讓我們實(shí)地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解,這堂特殊的生物課,更讓我印象深刻!
包子,既尋常又陌生的美食,通過這堂特別的實(shí)驗(yàn)課,讓我重新認(rèn)識了你。
一堂特殊的課作文600字 篇13
秋雨染紅了大地,我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué),回到了那不能再熟悉的六年(7)班。
剛進(jìn)入班級,就看見了黑板上的幾個(gè)大字-未來。我愣了愣,伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來,你們來講一講你們未來的打算或夢想,或是對未來的期待。
有人問:“老師,現(xiàn)在講這些會不會太早了?還有,未來誰知道啊?誰又可以決定呢?”
老師說:“未來在你們手里,未來可期。”
“那我如果可以改變未來的話,我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起,一起上課,一起打鬧,一起上班課!卑嚅L激動(dòng)地對我們說。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來。
“我希望在未來可以做一個(gè)時(shí)光機(jī),想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的味蕾。”“”小朱開心的對我們說。
“我認(rèn)為,這未來應(yīng)該是邊走邊看的吧,但是我希望做一個(gè)老師,因?yàn)槲蚁M麆e人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容我,我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡,尊敬的人,未來在我心中像一片大海,他可以淹沒一個(gè)人,同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人,所以只有奮斗去做一個(gè)永不被埋沒的人,才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟,帶著我越行越遠(yuǎn),他就像一扇希望大門,引領(lǐng)我走出黑暗。”我終于站了起來,說了自己的想法。
老師說:“從今以后你們會踏入未來的循環(huán)圈中,會有一模一樣的'六年,這六年你們會學(xué)到不同的知識,會慢慢開通你們的希望大陸,但這條路需要你們親自去尋找,去開拓!
是啊,這堂課似乎讓我知道了那條路的方向,也讓我知道了天涯海角無盡處,只有師恩無窮期啊!
一堂特殊的課作文600字 篇14
那是一節(jié)特殊的課,我們在課上并沒有上書本上的內(nèi)容,而是玩了一個(gè)“信任游戲”。
那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進(jìn)來之后,并沒有直接上課,而是跟我們說“同學(xué)們,今天我們不上課,我們來玩一個(gè)小游戲!”同學(xué)們都說齊聲叫好。老師又說:“這個(gè)游戲很簡單,考驗(yàn)?zāi)銈冎g的信任度。游戲規(guī)則是一個(gè)人在前面張開手臂,后面的人托住他,不讓他摔倒!
聽了游戲規(guī)則,同學(xué)們開始討論,這個(gè)游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過了,前面一個(gè)同學(xué)很信任后面的同學(xué),但后面的同學(xué)并沒有托穩(wěn)他。于是,那位同學(xué)徑直地摔倒在地。打這以后,我們就很少玩這個(gè)游戲了。就算玩,也只是敷衍了事。
游戲開始了,同學(xué)兩兩組隊(duì),都找了自己最好的朋友,但在進(jìn)行游戲時(shí),前面的同學(xué)都控制著重心,不會真的倒下去。后面的同學(xué)也知道前面的同學(xué)不會真的倒下去,就只是隨性地?cái)[擺手?jǐn)[擺樣式而已,碰到前面的同學(xué)即可。
這時(shí),坐在我學(xué)邊的同學(xué)開始進(jìn)行游戲。但令人感到不可思議的是,那個(gè)男生竟徑直地倒了下去!后面接住他的人,是一個(gè)體形比這個(gè)男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個(gè)男生徑直地倒下,先是一愣,又馬上伸出雙手,使勁地頂住了這個(gè)男生。
游戲結(jié)束后,老師說:“這次游戲,那個(gè)原本要倒地的男生進(jìn)行得最好。他信任別人,把自己的重心完全交給了后面的`這位同學(xué)。而后面的這位同學(xué)也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠(yuǎn)不如前面那位同學(xué),但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學(xué),這就是值得信任的最佳表現(xiàn)!”
是呀,若是我們班的所有同學(xué)都像那兩個(gè)男生一樣,班級將會是多么和諧完美呀!這節(jié)課,真是特別的一堂課,讓我見證了什么是信任!
一堂特殊的課作文600字 篇15
上星期三,我們?nèi)幉ㄖ参飯@上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會實(shí)踐活動(dòng),我們通過“看”和“玩”去感受四季的美,去領(lǐng)悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園,一路上我們嘰嘰喳喳,興奮極了!不知不覺中,我們就到達(dá)了目的地。
一進(jìn)入植物園,我就看到了植物園里五顏六色的花,有月季,有菊花,這些花身穿彩衣,風(fēng)一吹,花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢!緊接著往里走,我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地,我們來的很不湊巧,瓜已經(jīng)沒有了,只剩下枯萎的藤蔓在寒風(fēng)中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走,我看到了一列?吭阼F軌上的火車,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)這列火車真是奇怪,只有頭沒有身體,不過,我看到有好些人端著相機(jī)臥在鐵軌上拍照,原來這是一處游人取景的好地方呀!正當(dāng)我走的有些累的時(shí)候,老師帶領(lǐng)我們來到了水上餐廳。
水上餐廳里的食物豐盛極了!有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等,饞的我直吞口水,我只是看了看,卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮,去了二樓餐廳里做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個(gè)人分坐在一桌,老師給我們每人發(fā)了一個(gè)筆筒和一袋魔幻泥,我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當(dāng)我拿到筆筒和魔幻泥后,我立刻開始在筆筒上“作畫”,可是我最終捏的亂七八糟,因?yàn)槲颐磕玫揭环N顏色的魔幻泥就往筆筒上捏,連筆筒里面也涂滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的'作品后直說:“你的筆筒藝術(shù)感強(qiáng)極了!”我聽了后害羞地低下了頭。
后來我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有:核桃、豆腐干、糖……吃飽喝足后,我們拍了集體照,還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經(jīng)到下午了,老師帶領(lǐng)著我們走到大巴車停放的地方,于是我們坐著大巴車依依不舍地回了學(xué)校。今天的“課”太好玩了!
一堂特殊的課作文600字 篇16
伴隨著優(yōu)美旋律的響起,伴隨著悅耳的上課鈴聲的響起,伴隨著“蹬蹬蹬”的腳步聲的響起,伴隨著同學(xué)們對老師的問候聲,又一節(jié)課,開始了。
奇怪的是,今天的這節(jié)課卻是由校長來給我們上。校長平常不是發(fā)現(xiàn)什么違規(guī)現(xiàn)象才“大駕光臨”的嗎,難道我們之中,又出了什么違規(guī)跡象嗎?是我?還是他?我腦子里都是問號與嘆號。我又看了看同桌,他也是滿腦子不知道。我們無一不正襟危坐,一場暴風(fēng)雨即將來臨。
“我們這一節(jié)課,談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)最重要的!蔽覀凐f雀無聲,一會兒,才有人舉起手說:“是知識!薄班。”又有人說:“是做人!”韓校長立即依著同學(xué)們說的做人的必須,在黑板上列舉了文明、孝順、愛心、尊師、誠實(shí)、信任、溫和、善良……隨著繼續(xù)深入,我們都發(fā)覺韓校長并沒有用領(lǐng)導(dǎo)的身份,命令的口氣,訓(xùn)斥的意思,而是像一位知識淵博的長者,慈愛善良的母親,善解人意的`知己,與我們進(jìn)行了推心置腹的談吐,其中最主要的便是“自己要看得起自己,自己要對自己負(fù)責(zé),”像一根樹根般扎入我的腦海里,讓我取之不盡,用之不竭。
通過這節(jié)意味深長的教育課,我懂得了作為即將畢業(yè)的大哥哥,應(yīng)該給低年級的小朋友作一些榜樣,遵紀(jì)守法,給低年級小朋友留下美好的印象。還有,我們應(yīng)該懂得感恩,感恩母校,給母校的的領(lǐng)導(dǎo)留下美好的印象,如成績優(yōu)異,品行端正,勤勞能干,遵紀(jì)守法;感恩父母,這便是做人最主要的一點(diǎn)。從小到大,父親為我們付出了多少,母親從小到大,父母親為我們付出了多少,母親從小為我們洗過多少次手,父親從小給我們帶來了多少歡樂啊!
今天,我懂得了韓校長所說的感恩,孝敬等,以及那句意義深遠(yuǎn)的一句話:“自己要看得起自己,自己要對自己負(fù)責(zé)!蔽覀儫o論做什么,也要看得起自己,只有自己自己看得起自己,別人才能瞧得起你,要想別人尊重你,你首先得尊重別人。要做到這點(diǎn),似乎很難,其實(shí)也很簡單……
這句話如同形影不離的好友,將會一直伴隨著我。
一堂特殊的課作文600字 篇17
今天剛一出門,一股寒風(fēng)向我襲來,我和媽媽來到了奧沃斯學(xué)校,霎時(shí)間,我感覺到教室里溫暖如春,因?yàn)樵谶@里我們要舉行這學(xué)期的升級典禮。
老師笑容滿面地說:“今天,我們要和咱們的家長玩?zhèn)小游戲。”因?yàn)榭梢院蛬寢屚嬗螒,我們聽了都高興地歡呼雀躍起來!耙(guī)則是不能觸摸衣服,家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手,來分辨自己的孩子。”老師說完游戲規(guī)則,我們都非常擔(dān)心,生怕把自己的媽媽找錯(cuò)了。
首先,老師給我們發(fā)了眼罩,然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的,小心翼翼地幫媽媽戴上,生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著,我們打亂順序,站到邊上。游戲拉開序幕,我首當(dāng)其沖來到了臺前,第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手,劃了一下我的手背,看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮,我立刻感覺到非常心疼,奶奶輕輕撫摸著我的小手,一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會兒,奶奶毫不猶豫地回答:“不是”。下一個(gè)是我的媽媽,媽媽用她那雙修長柔軟的雙手,輕輕地?fù)崦遗峙值男∈。此時(shí)我內(nèi)心特別地忐忑,生怕媽媽感覺不出這是我,突然媽媽堅(jiān)定地說:“確定!這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲,我們和家長們都戴上眼罩,一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨(dú),這回我媽媽在第一個(gè),我在第三個(gè),前面同學(xué)的`手我媽媽都摸過,都說:“不是”。終于到我了,媽媽一下子就說:“確定”。這時(shí),一股暖流涌上心頭,似乎一下子找到了安全港灣,我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前,緊緊抱住她生怕與她再次錯(cuò)過,小聲地哭了起來。
媽媽的愛,讓我沉浸在溫暖的世界;媽媽的愛,像一座燈塔指引著我向前;媽媽的愛,像陽光雨露滋潤著我,媽媽的愛,像一位天使把我擁抱在懷里;媽媽的愛,讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課,讓我深刻體驗(yàn)到我與媽媽之間的情感,也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文600字 篇18
微風(fēng)吹拂臉頰,太陽高掛天空,地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我,再次踏入校園的大門,不過這次的校園,不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽光我漸漸陷入了回憶。
那天,我如往常一樣,早早在等候點(diǎn)等待校車,坐上校車,來到熟悉的學(xué)校。不過心情不一樣了,那天正是我們離開學(xué)校的一天。考完試后,上課鈴響起,喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙,白色上衣,款款走來,氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下,便走上講臺,轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫上幾個(gè)大字“最后一課”?吹竭@幾個(gè)大字,我心中微微一顫,閃過一個(gè)幼稚的.想法:以后會不會再也見不到老師了啊。
老師寫完后轉(zhuǎn)身面向大家,先是什么都沒說,只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說到:“同學(xué)們好!”我們也回應(yīng)到:“老師好!”接著,老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六(2)班的回憶,一樁樁一件件,老師沒每說一個(gè)件事,都擊中我們的心臟。說著說著,便有一些同學(xué)留下了淚水,這淚水或許已經(jīng)忍耐已久,在這一刻放開奔流了。
到了最后,老師說到:“同學(xué)們,我雖然沒有從一年級開始帶你們,但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話,聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦!”這句話最簡單不過,不過最令我動(dòng)容。好啦好啦,不說了同學(xué)們啊,來日方長,要記得來看我哦~”那一刻,老師闊步走出門口,淚水也終于崩(忍)不住了,流過了她可愛的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師!再見!”
這一天是我們都經(jīng)歷過的吧,是再普通不過的一幕吧,但總會有人懷念著。以前常說“老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵!闭f實(shí)話,現(xiàn)在我更覺得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了,她就如同我們的第二個(gè)母親,照顧著我們這個(gè)大家庭。
一陣風(fēng)刮來吹亂了我的頭發(fā),我整理了一下,望著這個(gè)嶄新的校園,闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文600字 篇19
記得13歲那年,我剛上初一的時(shí)候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校,在那里空氣清新,鳥語花香。
在我人生中第二次軍訓(xùn)結(jié)束后,我來到了學(xué)校,第二天清晨的第一課便是語文課,我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來,過了一會兒,一個(gè)水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室,見他手臂下夾了一本語文書我們就知道他的語文老師,到的教室他二話沒說就開始介紹自己:“我是你們的語文老師,我姓陳,以后可以叫我陳老師,我上課不會很死板肯定會讓你們喜歡上語文這門學(xué)科的,好,這節(jié)課我會帶你們下去觀賞風(fēng)景,學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識還要與實(shí)踐相結(jié)合!
是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊(duì),一起走到了操場。老師說:“我先給你們一點(diǎn)時(shí)間觀賞風(fēng)景”然后我們就解散了,過了一會老師又把我們叫到了一操場上一起盤坐在一起,老實(shí)說:“你們這樣效率太差了,我本想這節(jié)課上你們在教室里寫作文,檢驗(yàn)一下你們的功底,可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫會更好一點(diǎn),以后如果有寫景的文章我都會帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧!”
這時(shí)我們才認(rèn)真起來看風(fēng)景,我和我的好朋友一起走到了一條小徑里,那里兩旁都栽滿了樹,忽然一陣微風(fēng)吹過,樹枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞,那飄落下的樹葉拍打著我的`臉頰,我走過的那條小路后,葉倩眼前一片開闊。
那是一個(gè)栽滿了花的花園,那里的花爭奇斗艷,百花齊放,姹紫嫣紅。∧抢锏幕▋河L(fēng)綻放,一點(diǎn)兒都不懼怕風(fēng),最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來的一條小道,而有一些小草就頑強(qiáng)的長在那小道上,一次次被踩壞一只是又長出來。
聽到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方,上了樓。
這真是一堂特殊的課!
一堂特殊的課作文600字 篇20
那堂課,講臺上沒有老師,只有一部紀(jì)錄片講述,卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。
課上,老師有事要離開便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》,我們一開始非常激動(dòng),但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。
《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。
這部紀(jì)錄片在班級開始播放時(shí)有些人還在說說笑笑,但很快就被影片所影響。每個(gè)人無一例外都被吸引,并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗某林亍?/p>
紀(jì)錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面,當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光,于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止,但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會放棄的。因?yàn)樗饶切o辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔,甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是,功夫不負(fù)有心人,里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。
第二天漁民進(jìn)行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來,那里的海域被海豚的鮮血染紅,久久不能消散。水下測音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小,直至完全消失。
海豚在叫,漁民在笑;天是灰的,海是紅的,人心是黑的。
里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件:只要你們停止捕殺海豚,就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腵錢。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚,還是有屠殺的快感,F(xiàn)在他們依舊沒有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動(dòng)物,他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛他們,而不是捕殺。
保護(hù)、熱愛動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上,并永遠(yuǎn)不會從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課作文600字 篇21
那天,天陰沉沉,風(fēng)快要將人吹跑,我裹著不算厚的外套,艱難的前行,目的地是我的新班級,那里有我的新老師和新同學(xué),我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法,不知是因?yàn)轱L(fēng)太大還是因?yàn)榧磳⒁_始新的班級生活,我的腳步越來越沉重。即將開始的新初中生涯使我的腳步越來越沉重,不知不覺中我已以走到教室門前,手懸在半空中,慢慢的敲下去,我仿佛聽到自己的心跳聲,沒有節(jié)奏的地快速跳動(dòng)著。
“咔嚓”門開了,一個(gè)臉上帶著微笑的男人給我開門,他讓我找個(gè)地方坐下,教室里很暖和,開著燈,后面又陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來十幾個(gè)人,那個(gè)男老師清下嗓子,在黑班上寫下了他的名字,字如其人,透著溫文爾雅的氣息!拔倚铡廖沂悄銈兊陌嘀魅,也是你們的語文老師,接下來的日子有我陪你們一起走過,請你們多多關(guān)照!彼穆曇魷販氐,就像他這個(gè)人一樣,溫和平靜。說話的時(shí)候唇角微微勾起,隨即溫潤的嗓音似微風(fēng)劃過耳畔。開始點(diǎn)名,我本以為只是喊個(gè)“到”就好了,結(jié)果他突然變卦,讓點(diǎn)到的人站起來自我介紹,然后讓點(diǎn)到的人去向其他人借東西或問問題,班級的氣氛活躍起來,老師也干脆不點(diǎn)名了,直接指。我將頭深深埋在胸口,縮小自己的存在感!澳莻(gè)黑衣服,頭發(fā)很長的低著頭的姑娘!蹦菧睾偷穆曇糁谐錆M漫笑意,全班人順著老師的眼光看過來,我一臉絕望的地站起來,老師打趣道:“不知道的還以為你要英勇就義了呢。”班級發(fā)出一陣轟笑,我感覺我的臉在發(fā)燙,不知道是生氣還是害羞,。磕磕巴巴的.自我介紹,而我的任務(wù)是借到一個(gè)外套,我掃了一眼班級里的人,他們都期待的地望著我,我從課桌里掏出一塊糖給了同桌,她一臉懵地的望著我,我伸手從她抽屜里拿出她的外套,“借到了。”老師忍俊不禁。,讓我坐下。同桌朝我笑,我也笑了。
這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。
一堂特殊的課作文600字 篇22
“活到老,學(xué)到老”,這句俗語說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校,在社會中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識,也是可以學(xué)做人。那天,老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級里擔(dān)任了班長,然而我心思稚嫩,情商又低,實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。,因而犯了一些錯(cuò)誤。,那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角,卻一直爭吵個(gè)不停,最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室,他輕輕地吁了一口氣,語氣平靜的地問我:”你怎么回事。亢屯瑢W(xué)鬧什么矛盾了?你現(xiàn)在是班長,要多為同學(xué)著想,學(xué)會換位思考!痹挾颊f到這份上了,我再反駁就太不會說話了。唉,還真別說,我那時(shí)候還真不會說話,特別大聲地的說:“憑什么班長就要讓著同學(xué),班長也是人。"老師語重心長的對我說:“你啊,就是太一根筋了,都不懂得變通變通,你們同一個(gè)宿舍里的人,抬頭不見低頭見,以后的幾年難道不聊天了嗎?要我說,你就低個(gè)頭先道歉,給他個(gè)臺階下,他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道:”好的。"
當(dāng)我誠心誠意的地向同學(xué)道了歉后,他也是欣然接受了我的道歉,我們就好像什么都沒發(fā)生似的又和好如初了,該說的說,該笑的笑,課上,我們依然積極發(fā)言;課下,我們依然在一起討論問題。事后他問我:“你為什么會先道歉?你不是一個(gè)很愛面子的人嗎?“我憨憨的一笑說:”其實(shí)都是老班教我的`。"“嗯,我看出來了,我就說你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎?果不其然,都是老班教你的!"“好啊,你耍我,給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后,我才明白。:做人不止要學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)說話,學(xué)道歉,學(xué)換位思考,學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝,但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課作文600字 篇23
寒風(fēng)呼嘯著,天空灰茫茫的,不見一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低,而且溫度又驟降降溫的厲害,讓人措手不及。特別是立冬之后,愈加寒冷。但在這一天,因?yàn)橐患∈,讓我在著?yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。
一天早上,媽媽讓我去樓下倒垃圾,我看著屋外的天氣,不想去倒垃圾。,但見媽媽實(shí)在是走不開,不情愿的地提起垃圾袋,走向屋外。
剛到達(dá)樓下,寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦,從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮,扯了扯提著垃圾袋的袖筒,佝著背緩慢的地向前走去。
在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下,垃圾站終于到了。幾個(gè)大大的垃圾桶挺立在那,似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的耳朵以凍的得通紅,見到垃圾桶就像見到了救兵,小跑著奔去,將垃圾袋往桶內(nèi)一扔,只想趕緊回家。
我正要走時(shí),看見一位小女孩也來扔垃圾,她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后,看了一下地面,憷了憷簇了簇眉,隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋,和撒落的'一些零食包裝和、瓜果核撿起來扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi),。那些小果核上還有一些污水,但她卻絲毫不在意似的,用心的將他們撿起來放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動(dòng),仔細(xì)的地觀察了下小女孩,大概八九歲的樣子,扎著一個(gè)馬尾辮,臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她,她似乎一點(diǎn)兒也不在意,沒有停止手中動(dòng)作,一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見她是那樣的注視認(rèn)真,不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾,。那女孩顯然也沒想到,先愣了一會兒,然后對我放射了發(fā)出一個(gè)大大的微笑,兩旁小小的酒窩深陷了下去,我被她的笑容感染了,手雖然是冰冷的,但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾,走的時(shí)候小女孩對我說了句:姐姐,你真棒呀!我真的對它說:你也是。
回去的時(shí)候明明依舊寒風(fēng)呼嘯,但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個(gè)小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課,她讓我明白了幫助的快樂,那種服務(wù)他人,服務(wù)社會的快樂。并知道了亂扔垃圾的惡劣。
一堂特殊的課作文600字 篇24
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,上課鈴聲響起,同學(xué)們急忙跑回教室安靜(地)的坐到座位上等著老師來上課,這是一節(jié)公開課。
老師邁著大步走向講臺,是一位女教師,老師姓張,一頭烏黑的長發(fā)披散在肩后,宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃小嘴會發(fā)出美妙的聲音。
我清楚的(地)記得那是一節(jié)語文課。張老師講課惟妙惟肖,繪聲繪色,娓娓動(dòng)聽。班級的.氣氛一下子到了高點(diǎn),同學(xué)們積極回答問題,一個(gè)爭著一個(gè),害的張老師都不知道叫誰,但是張老師突然讓我起來回答問題,我先是慌忙(地)的站起來看了一眼老師,然后摸摸頭,眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒回答出來,張老師微笑著對我說:“你先做(坐)下來吧,認(rèn)真聽講!
張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事,老師講的繪聲繪色,臉上表情更是生動(dòng),全班同學(xué)仿佛聲臨其境,同學(xué)們像是被開了竅茅塞頓開,個(gè)個(gè)高舉手,題目很快就解決完了。但是新的難題又來了。
張老師對我使了一個(gè)眼神,好像在說認(rèn)真的(地)看一下馬上叫你起來回答問題。我冒出冷汗,哪敢再走神,認(rèn)真的(地)查閱資料。果然不出所料,張老師點(diǎn)我的名讓我起來回答問題,我對我一點(diǎn)信心都沒有聲音只有我自己能聽到,張老師走到我的身邊,讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒有關(guān)系的誰還沒有答錯(cuò)的時(shí)候,我在心里默默說,我可以的我是最棒的,我打開嗓門,大聲的(地)說出答案,張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌,連說了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”,我慢慢的做(地坐)到座椅上,心里一陣歡喜,默默的說我是最棒的。時(shí)間過的很快,45分鐘就在歡聲笑語下過去了。
這對我來說是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課,讓我知道自信對一個(gè)人很重要,我很感謝張老師。
一堂特殊的課作文600字 篇25
今天,消防隊(duì)的叔叔來到我們的學(xué)校,給我們上了一堂特殊的安全教育課。
他首先給我們講了一個(gè)發(fā)生在江西的真實(shí)故事。2006年的一天,一位老奶奶和他的孫子在家看電視,忽然電視機(jī)的.后面冒出了濃煙,情急之中,這位老奶奶把一盆水潑向電視機(jī),濃煙并沒有因此而消失,反而發(fā)生了爆炸,爆炸讓那位孫子的眼睛失明了。好端端的電視機(jī)怎么會引發(fā)這樣的悲劇呢?叔叔告訴我們,這次火災(zāi)是因?yàn)殚L期不拔電器的插座加速了電線的老化而引發(fā)的,而老奶奶用水潑向著火電器的錯(cuò)誤做法導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。叔叔告誡大家平時(shí)應(yīng)該經(jīng)常檢查家里的各種電線,電器不用的時(shí)候要及時(shí)把插頭拔下來,萬一不幸發(fā)生火災(zāi)時(shí)要沉著冷靜,采取正確的解決方法。叔叔聲情并茂的講解緊緊地吸引了同學(xué)們,整個(gè)操場鴉雀無聲。
接著,叔叔又告訴我們?nèi)绻依锏拿簹庑孤⿻r(shí)應(yīng)該如何自救。如果煤氣發(fā)生泄漏,應(yīng)該輕輕地關(guān)緊閥門,同時(shí)用手輕輕地打開門和窗戶,避免用力過猛所產(chǎn)生的火星引發(fā)可怕的煤氣爆炸。打開門窗后再去安全的地方撥打求救電話,報(bào)警時(shí)要說明詳細(xì)的地址和有無被困人員。萬一不幸發(fā)生火災(zāi),要學(xué)會用正確的方法逃生自救:找一塊濕毛巾捂住鼻子,快速離開火災(zāi)現(xiàn)場。
為了讓我們對怎樣逃生留下更深的印象,叔叔給我們安排了一次逃生演習(xí)。
回到教室,我們仿佛正在上課。忽然,一聲急促的警報(bào)響了起來,同學(xué)們快速離開座位,一個(gè)個(gè)右手捂著鼻子,左手扶著墻壁,有秩序地摸索著從教室跑了出來,只見樓道里到處是彌漫的煙霧,可是,同學(xué)們并沒有驚慌,只是更緊地捂住鼻子,加快了前進(jìn)的速度。不一會兒,我們?nèi)5耐瑢W(xué)就安全地撤離了充滿危險(xiǎn)的教學(xué)樓。
演習(xí)結(jié)束后,叔叔表揚(yáng)了我們:“你們的逃生方法十分正確!
這堂特殊的課讓我學(xué)到了許多知識,并且明白了一個(gè)道理:遇到危險(xiǎn)情況不能驚慌失措,應(yīng)該沉著冷靜地進(jìn)行自救。
一堂特殊的課作文600字 篇26
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們輕輕的地?fù)]手,再見了,我的母校!
教室凝聚著我們炯炯有神的目光。看,一排排整齊排列的桌椅,是否能記住我們六年來瑯瑯的書聲呢?
操場上撒滿我們拼搏的汗水,走廊里充滿我們的歡聲笑語,黑板上鐫刻著老師留下的筆跡……
明天即將離開母校。
最后一節(jié)課大家臉上充滿對世界的迷茫,整個(gè)班級彌漫著特殊的氣氛。
班主任向班里緩緩走來,看向我們的眼光似乎有些不同往常。老師突然笑著說我們上課,陽光撒向班級,照耀著老師濕潤的眼眶,沒想到老師竟然給我們上了一年級第一節(jié)課的內(nèi)容,語氣動(dòng)作和那六年前初次見面時(shí)的毫無差異,班里的同學(xué)都驚訝萬分。我們和往常一樣,帶著復(fù)雜的心情上完了屬于我們小學(xué)生涯的最后一堂課。老師在過去的六年里是母親,是大樹,是我們遮風(fēng)擋雨的港灣,是我們沖往成功的路,是黑夜里的一盞盞明燈,照耀著每個(gè)人前行的道路。
就要離開可愛的母校了,離開朝夕相處的老師和同學(xué)了。師恩永存,一日為師,終身為父。我是花朵,您是園丁,用心澆灌著我,每天看您辛苦的樣子,我就不禁想起了一首詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦恢>氲貫槲页ㄩ_了民間文學(xué)的寶庫,讓我展開了想象的翅膀,飛向知識的'王國。
我們要將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)風(fēng)帶到新的學(xué)校,在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,勇于探索,積極進(jìn)取,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
即使已畢業(yè)兩年,但這堂特殊的課依舊溫暖著我。
小學(xué)的最后一節(jié)課記載著在學(xué)校所有美好、傷心……的記憶。每當(dāng)9.1日,總會想起那第一次進(jìn)入校園的歡喜,也總會想起那節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文600字 篇27
在我們從小到大,上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學(xué)校里我們可以上課,在生活中在各個(gè)地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新,無法忘記。
那就算在上次的暑假,那是我在暑假中,素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)正坐在椅子上,手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到,素描老師在和一位老太太的談話。老師:“說七月底就要閉館搬走了!蔽乙宦牭揭]館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了,心里就很難過。陶老師他對我很好,總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時(shí)候,老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”,叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀(jì)念,于是我就比平常加倍認(rèn)真畫好這幅畫。我跟老師上課時(shí)大部分都是一對一。在畫的時(shí)候,我有些沒有觀察出的地方,老師都給我指出來了。我有一個(gè)壞毛病,就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時(shí)候太注重細(xì)節(jié)。這樣是不好的,會浪費(fèi)太多的時(shí)間,如果這是在考級或者考試的時(shí)候,會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時(shí)候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后,老師又接過我的畫,將我的畫重新修改。還將我畫上的'毛病一一指出,并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細(xì)節(jié),不是使勁的摳物體的形狀,大小,要把內(nèi)部的陰暗,調(diào)節(jié)到位使它有生動(dòng)的立體感。陶老師還叮囑我我,叫我以后畫畫不能放棄,還要繼續(xù)多加練習(xí)。
老師告訴我,他在別處還有開課,叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后,我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課,讓我收益很多,讓我記憶猶新,無法忘記。
一堂特殊的課作文600字 篇28
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次,我們正在有感情地朗讀課文,忽然,從樓梯下沖上一股濃煙。接著,廣播播出了一條緊急的通知,通知中說:“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了!大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個(gè)消息,我們就十分緊張,有的問:“窗戶要不要關(guān)?”有的問:“我們怎么辦?”教室頓時(shí)亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延,要知道在這樣的情況下講話是很艱難的`,但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全,大聲喊:“大家一定要冷靜!不要慌張,這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢,嘴里念到“噓,安靜點(diǎn)!跟著我這樣做!”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰,慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下,全校的同學(xué)、老師也差不多全到了,我心里想:“。∥覀兘K于幸運(yùn)地逃脫了危險(xiǎn)。”我也不知道那些好奇的同學(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說:“接下來,我們來看看著火的時(shí)候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧!”這個(gè)時(shí)候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)?只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾,消防隊(duì)員看見了他們,就扛著消防云梯快速地趕到那里,把梯子斜斜的靠在墻壁上,他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于,老師和同學(xué)們得救了!楊老師問我們:“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么?”大家你看看我、我看看你,全都會心地大笑起來。
我心里默默地想,通過這次消防演習(xí)我知道了:火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范,怎樣保護(hù)好自己的安全,我還可以把這些消防常識告訴許多人,讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文600字 篇29
星期一下午上品德課,我習(xí)慣性地拿出品德書,靜候老師的到來,可是卻有兩位不熟悉的面孔,我好奇了起來,心里不由得打,了個(gè)“?”,這時(shí)老師發(fā)話了:“這兩位同學(xué)是六(6)班的,今天讓他們給我們示范一下如何講課,大家歡迎一下!编,原來如此,我邊拍手邊想到。
“今天,由我們?yōu)橥瑢W(xué)們講課!眱煞N不同的聲音響了起來,十分響亮,也不缺甜美,他們落落大方地昂起頭,堅(jiān)定的目光中透出了成熟和穩(wěn)重;雖然我們是同齡人,但是他們卻顯得那么老練,也許是因?yàn)樵诙鄠(gè)班講過吧,看看他們的PPT上,漂亮的壁紙寫著“奧林匹克的故事”這幾個(gè)大字,這就是他們要教我們的課題。PPT變了一個(gè)圖片,那是個(gè)世界地圖,那位穿著綠色衣服的`男同學(xué)問道:“請問希臘在哪個(gè)位置?”可能是我們還沒有適應(yīng),所有舉手的人就像茫茫大海里的幾片小舟,但是很快就好起來了,這個(gè)問題回答完后,我們欣賞到了潔白如玉、高大狀觀的帕提儂神廟。我班的同學(xué)明顯詞窮,想不出用什么詞語來描述,我想我們應(yīng)該增加知識面了。
隨后,他們又用甜美而又響亮的聲音為我們講述了關(guān)于奧林匹克的故鄉(xiāng)——希臘的一些名人名手古跡。雖然我們不是十分積極地舉手,給他們帶來不少的尷尬 ,但是被他們一一化解了,我打心眼里佩服他們,如果是我的話一定會羞到想鉆到地里,在講臺旁邊的黃老師也專心致志地看著兩位“小老師”講課,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而笑笑,好像在夸他們。
這次特殊的老師為我們上了一堂特殊的課,讓我有了一段特殊的回憶,我不得不對這兩位“老師”的勇氣和實(shí)力發(fā)出敬佩。
一堂特殊的課作文600字 篇30
星期二下午第三節(jié)課,那是一節(jié)特殊的語文課,上課的不是那教了我們一年多的張老師,而是我們的同學(xué)張逸楠和殳簡。別看她們是小老師,可上課上的還真不錯(cuò)哦!可我們的張老師確當(dāng)起了學(xué)生。這堂特殊的課讓我期待萬分,接下來我們就去揭開它的神秘面紗吧!
上課了,我懷著期待的.心情等候著小老師給我們上那特殊的一課,張老師先叫我們選一位同學(xué)當(dāng)小老師,我們選了張逸楠和殳簡。只見張逸楠羞澀的走上了講臺,用甜美的嗓音開始上課,她說“:同學(xué)們你們有沒有去過草原,今天我們就翻到語文書第二頁,來走進(jìn)那迷人的草原,下面我們拿起照相機(jī),拍下你們喜歡的景色……!蔽覀兊耐瑢W(xué)都積極參與其中,回答這位小老師的一個(gè)又一個(gè)問題,不會的小老師給我們解答,會的給我們評價(jià),也很有一副老師的樣子。上完課,張老師笑著說“:小老師上得很好,看來我快要下崗了吧?”同學(xué)們也給予一陣熱烈的掌聲送給這位小老師。接下來殳簡這位戴著眼睛的小老師也隆重登場。她給我們講解了《草原》的第一自然段,只見她在講臺上眉飛色舞的說著,同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講,好像真的是教師在為同學(xué)們講課一樣,不因?yàn)橹皇莻(gè)小老師在講課而大吵大鬧。張老師在下面笑的可開心了,有時(shí)同學(xué)一下子回答不出也提醒一下,雖然小老師也有時(shí)緊張說不好,但她們還是給同學(xué)帶來了許多知識。
從這特殊的一課,我不但懂得了做老師的辛苦,也懂得了老師備課的不易。從這特殊的一課,我不但學(xué)會了自己分析課文,也學(xué)會了獨(dú)立思考。這堂課將會是我一生中記憶猶新的一堂課,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多。
一堂特殊的課作文600字 篇31
今天的第一節(jié)課是語文課。
上課了,上課了,老師來了,別說話了。又是上課前熟悉的聲音,果然沒過一會兒,語文老師走了進(jìn)來。
老師的手里拎著兩個(gè)袋子,我很奇怪,那里面是什么東西呢?不過很快,我這個(gè)疑問就拋之腦后了。因?yàn)橛⒄Z老師過來聽寫了,我趕緊翻書復(fù)習(xí)單詞。
英語老師聽寫完語文老師就上課了。大屏幕上出現(xiàn)了18個(gè)人名,后面還跟著天數(shù)。老師把兩個(gè)袋子打開,一一往外拿東西,老師邊拿邊望著大家說:這個(gè)假期里同學(xué)們一直都在堅(jiān)持打卡,我答應(yīng)你們的禮物也拿來了,我自己烤的蛋撻和小蛋糕,今天就來兌現(xiàn)承諾。語文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講臺上。
同學(xué)們不約而同的發(fā)出:哦,厲害!還有同學(xué)問老師:老師,這是你自己做的嗎?老師,這么漂亮的包裝在哪買的?老師,你可以開店了!
各種聲音此起彼伏,語文老師笑著說:謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì),將來如果我退休了或者失業(yè)了,我覺得你們給我找到了一件可以養(yǎng)活自己的事兒,謝謝大家!
我往大屏幕上看了一眼,才打卡十天,我臉有點(diǎn)燙,但又很想笑,前面幾個(gè)同學(xué)都打了50多天。這一對比就有點(diǎn)尷尬這時(shí)我聽到老師喊我的名字,到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬,跑上去選個(gè)蛋撻。拿到手還是微溫的,打開包裝袋兒,香氣撲鼻而來,外面的`皮很酥,里面的料很足,一放到嘴里,甜味兒在口腔里爆炸,香氣在教室里彌漫,同學(xué)們的臉上都帶著笑。每個(gè)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)吃得都很開心。
雖然我也得到了老師發(fā)的獎(jiǎng)品,但才打了十幾天卡,我心里暗下決心:下次這種活動(dòng)還是好好參加吧!
一堂特殊的課作文600字 篇32
上午的三節(jié)課上完,一絲絲倦意向我襲來,老師踩著第四節(jié)課的上課鈴聲走進(jìn)教室。一種嚴(yán)肅的氣氛包圍了我,我睡意頓消,馬上精神起來!罢埌蜒郧樾≌f交上來,我不批評。”我頓時(shí)緊張起來,老師發(fā)現(xiàn)這件事了!有兩位同學(xué)交上去,我看到,她們的臉色有些發(fā)白。接著,老師給我們讀了那里的幾段話,我忽然覺得非常可笑,原來,我們一直就在那里徘徊!為什么當(dāng)時(shí)不覺得。
老師制止了我們,講了這種書的害處。她說,這種書就是毒品,它有幾分精彩,會讓你愛上它,閱讀它,就好像在吸毒,觸及它時(shí),就可能迷戀不止。它不適合我們,我們還尚未成熟,它只會在我們心里留下陰影。然后,老師出了十幾種關(guān)于這種書的害處的選擇題,竟有五種是屬于我的!書沒錯(cuò)!是我們選擇錯(cuò)了!我徹底震撼了,同時(shí)也慶幸在我生活的小船走偏時(shí),一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到后悔。
愛情是美麗的,但在神圣的同時(shí)也會在我那尚未成熟的心里受到刺激,灑上了抹不去的污跡。而且,它也會在看過它的兒童心里劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多,沒有快樂,沒有了天真,更沒有平靜的`內(nèi)心,思想敏感起來,原先的一些平常事也復(fù)雜起來,這種書厄殺了我們的純真。
它是誘人的故事,但也是一個(gè)心靈殺手,它不斷地?fù)]劍攻擊,使許多孩子誤入歧途。做一個(gè)天真無邪的孩子遠(yuǎn)比思想復(fù)雜的孩子好得多。如果選擇前者,不受任何累贅的干擾,那他會活得輕松,而且也有精力做好自己該做的事情。
這堂課令我受益無窮,是的,做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。
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