有趣的小實(shí)驗(yàn)
有趣的小實(shí)驗(yàn)1
在我的成長道路上,我常常做一些有趣而搞怪的實(shí)驗(yàn)。最讓我記憶猶新的實(shí)驗(yàn),就是燒金魚實(shí)驗(yàn)。
一天,媽媽從市場買回來五條可愛的小金魚。我一看,可來勁了!之前在書上看過燒金魚不死的實(shí)驗(yàn),我突發(fā)奇想,也想做一個“燒金魚”實(shí)驗(yàn)。我拿了一個用玻璃制作的小瓶子和一個木架子,再把玻璃瓶斜
架在木架子上,灌滿水,放進(jìn)一條小金魚。我望著小金魚,想:“我一定要打破沙鍋問到底,尋找出問題的答案!”想著,我把木架子上的玻璃瓶的瓶口,用火點(diǎn)燃,這一場實(shí)驗(yàn)終于拉開了帷幕。
火越燃越旺,我心中的求知欲也越來越強(qiáng),時間一分一秒地流逝。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條小金魚居然沒有死!依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了,呆呆地望著那條小金魚,想:哇!這可真是一條神魚。∷怯心菍O悟空的金剛不壞神功?我?guī)е鴿M腦子的疑問翻閱了《知識百科全書》,才了解到:原來火燒出來的水蒸氣是向上升的,而金魚在瓶底,根本沒有受到熱氣的一點(diǎn)影響,當(dāng)然燒不死嘍!我心中的結(jié)終于被解開了。
這次有趣的小實(shí)驗(yàn)給我的.感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識,還打開了我的思維開發(fā)智能。今后,我們做事一定要開動腦筋,勇于探索大自然的奧秘,才能給自己開辟一條光明的成功大道。
有趣的小實(shí)驗(yàn)2
好奇心是每個人都有的,對某件事物好奇是非常常見的,尤其是對于我們小朋友來說,而我最近對“樟腦球”產(chǎn)生了好奇心。
爸爸媽媽說樟腦球是驅(qū)蟲用的,很常見,對人體沒有害處。我向他們要了顆樟腦球,準(zhǔn)備做個實(shí)驗(yàn),看看它對蟲的“作用”大不大。
我懷著好奇的心匆匆下樓,來到院子的草地旁,發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,心想:實(shí)驗(yàn)可以開始了。我把樟腦球從兜里掏出,在一只行走的螞蟻面前畫了一道線,那只正在直行的螞蟻突然拐了個彎,繞過了那條線。沒想到,小螞蟻這么不喜歡樟腦球的氣味。實(shí)驗(yàn)非常成功,但我余興未消,仍然繼續(xù)著我的實(shí)驗(yàn)。
我在小螞蟻面前畫了十幾道線,只見小螞蟻繞過了一道又一道,但還沒等過完所有的線,他就跟中了邪似的,突然穿過了一條線后,便爬得十分緩慢,就如爆了胎的汽車一般。接著它便一連穿過好幾道“防線”,最后在一條線上停住了,痛苦地打起滾來。
我實(shí)在不忍心再折磨它了,便開始“折磨”另一只螞蟻。我用樟腦球在地上畫了一個大大的圓圈將螞蟻困住,發(fā)現(xiàn)它一直在里面轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)個沒完,我又將圈縮小再縮小,直到比一角硬幣還小,只見那螞蟻好像神仙附體,一下子沖了出來,之后不論我在它面前畫多少條線,他都一一突破。
我想,那螞蟻一定是瘋了,便又找了一只正常一點(diǎn)的`。我先畫一個杯子底大小的圓圈住它,之后在圓里面快速地用樟腦球涂來涂去,最后整個圓里都是白色樟腦球的領(lǐng)地了。那只螞蟻應(yīng)該是實(shí)在受不了了,極慢地爬出了遍布白色樟腦痕跡的圈,隨后骨碌碌翻了幾個滾,不動了。它是暈了還是……等一下,這可不是我干的,不是我,我是清白的……
想要知道問題的答案,就必須要自己去尋找。在尋找答案的過程中,你會發(fā)現(xiàn)有趣的事情,會有所收獲……
“小強(qiáng)”不也是蟲類嗎?看看樟腦球能不能干掉他,等等,誰知道在哪能找到蟑螂……
有趣的小實(shí)驗(yàn)3
下午,我在書上看到了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹不滅的蠟燭。這個蠟燭還有吹不滅的嗎?我要試一下看看。
我先準(zhǔn)備材料:一根蠟燭,一個打火機(jī),一個盤子和一個小漏斗。因?yàn)檎也坏铰┒,我就打算用紙自己折。我找了幾張紙放在一邊。材料?zhǔn)備好了,我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭固定在盤子上,等火燃得旺了的時候,我拿起一張紙剪了一個小圓,把小圓做成一個小漏斗。用大口的一頭對著蠟燭,在小口的那頭用力一吹,蠟燭一下就被我吹滅了,這一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
為什么會失敗呢?我明明是按書上說的做的啊。我全部檢查了一遍,應(yīng)該是那個漏斗的問題了。難道是漏斗太小了嗎?
這時,媽媽在旁邊說:“張譽(yù),失敗是成功之母,失敗了沒關(guān)系,只要你認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一個小實(shí)驗(yàn)難不倒你的`,加油!”我聽了,馬上又動起手來。這次我找來一張大紙,直接把它卷起來,做成一個大的漏斗,對著蠟燭使勁一吹。
很不幸,蠟燭又滅了,我的實(shí)驗(yàn)又失敗了。
媽媽看到我又失敗了,就走過來看了看,她一看到我的那個漏斗就說:“兒子,你知道這個實(shí)驗(yàn)為什么叫吹不滅的蠟燭嗎?那是因?yàn)槲覀兪怯寐┒啡ゴ,而我們用漏斗吹出的氣體是從細(xì)口到寬口時,逐漸疏散,氣壓減弱了,才會不滅。但是你看一下你這個漏斗,兩個口子都差不多大了呢。”聽了媽媽的話,我立馬又折了一個漏斗,這次的漏斗是一頭很大口,然后另一頭是很小的口,我拿起來對著蠟燭使勁一吹,真的沒有滅呢!我又使勁吹了幾下,一直沒有滅,我的實(shí)驗(yàn)終于成功了,我高興得一蹦三尺高。
看來媽媽說的對,無論做什么都要認(rèn)真思考,努力實(shí)踐才行呢。
有趣的小實(shí)驗(yàn)4
伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室!斑住趵蠋熌脕磉@些東西干什么用呢?”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!闭f到此,他不再拄下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn),大家都來勁了,眼睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開始了,“嘩”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要溢出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。
“注意,大家請看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把手按在小紙片上面,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來。
“別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的右手移開了。這時,同學(xué)們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛。注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時候。王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的'小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。
“同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓子說:“在我們的周圍,有一種無影無蹤、看不見、摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了。
這種托力比杯中水的壓力還要大,不會落下來,所以杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”聽了老師的解釋,大家都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……
有趣的小實(shí)驗(yàn)5
科學(xué)課上,老師帶領(lǐng)我們做過許多有趣的實(shí)驗(yàn)。但最有趣的,卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴”,上科學(xué)課了。老師帶來一杯鹽水,對大家說:“今天,我們每個人都要當(dāng)一個‘小小鹽工’,做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工,好不好?”大家聽了后大為驚嘆,連連叫好。
首先,老師將鹽水裝滿在器皿中,接著,用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個“小小制鹽臺”。然后將裝滿了鹽水的器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精,裝上燈芯,擰緊蓋子,將燈芯抽出來做成酒精燈后點(diǎn)燃它,放在“制鹽臺”下,就可以開始制鹽了。
時間一分一秒地過去了,器皿上冒出了縷縷青煙,我們看一下器皿,咦,水怎么會變少了呢?老師告訴我們:“這是因?yàn)樵诰凭珶舻募訜嵯,器皿里的水給蒸發(fā)了,那縷縷青煙,就是那個水蒸氣呀!”哦,原來是這樣呀!大家似乎都明白了。又過了5分鐘,奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了,里面只留下了一些大大的.,方方的結(jié)晶,還有一些熱呢!老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑,問:“為什么鹽會從鹽水中脫離出來呢?”老師回答道:“因?yàn)?水和 鹽溶解在水中時,大家看不見。鹽水中的水蒸發(fā)后,鹽當(dāng)然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋里,用電磁爐蒸發(fā),用來消毒房間,就是運(yùn)用了水會蒸發(fā)的道理呀!”大家聽后,終于明白了這個道理。老師又告訴我們:“鹽就是將海水裝到一個沙坑中,再用陽光蒸發(fā)水分,留下結(jié)晶,最后再經(jīng)過幾道工序加工一下,才成為我們在家里最常用的調(diào)味料!蔽覀兟犃酥竽康煽诖簦瓉睇}就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關(guān)于蒸發(fā)的知識給我們聽,讓我們更加了解它的。但是,這無情的下課鈴響了,我們只好結(jié)束了這堂有趣的科學(xué)課了,大家都很失望,都很希望這節(jié)課再長一點(diǎn)。但,這是不可能的了。
這一次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀,真希望以后能有更多的科學(xué)課,做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)6
現(xiàn)在上六年級的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)跟著我們的科學(xué)老師做過不少的實(shí)驗(yàn)了吧,在這些實(shí)驗(yàn)中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個學(xué)期的時候,老師帶領(lǐng)我們探索地球上的`地質(zhì)變化,帶我們做了實(shí)驗(yàn)。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實(shí)驗(yàn)之前,課前老師要我們準(zhǔn)備一些材料:土豆泥,番茄醬。
到了第二天上科學(xué)課的時候,老師先講了十幾分鐘的課,然后就開始教我們做實(shí)驗(yàn)了。老師發(fā)給我們每個小組一個裝滿酒精的酒精燈,和一個小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥,然后在中間挖個洞,把番茄醬倒進(jìn)去,然后再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了,把酒精燈點(diǎn)燃,放上小勺子,然后倒上土豆泥,挖一個洞,倒上番茄醬,最后蓋上土豆泥,做完這些事后,我們就靜觀其變,等待著奇跡發(fā)生,我們先等了五分鐘,發(fā)現(xiàn)沒有變化,我心急了,對小組成員說:“怎么還沒噴發(fā)呢?”這時候,老師走了過來,不急不慢的說:“不要急不要急,如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發(fā),那你們的實(shí)驗(yàn)就失敗了。老師走后,我們又耐心的等了兩分鐘,這事,一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的冒了出來,老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說:”你們的實(shí)驗(yàn)成功了!“我們立刻歡呼起來,再看看別的組,有的沒成功,有的成功了,之后老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們也明白了實(shí)驗(yàn)沒成功的原因。原來,他們是土豆泥放得太多了,或番茄醬太少了,我們組就是這兩點(diǎn)做得好才成功的。
做完這個實(shí)驗(yàn)后,我深有感觸,原來火山是因?yàn)榈貧ぐl(fā)生劇烈運(yùn)動才導(dǎo)致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗(yàn),你們有什么實(shí)驗(yàn)?zāi),一起發(fā)到博客上來跟我們分享吧。
有趣的小實(shí)驗(yàn)7
時間過得真快,不知不覺中,寒假已經(jīng)過去了一大半時間。新年的這幾天里,我除了復(fù)習(xí)功課和走親訪友,還和小朋友“瘋玩”幾次,痛快極了。 今天吃過早飯,我正準(zhǔn)備寫搏,媽媽告訴我說姨媽在單位值班。我奇怪了,現(xiàn)在不是春節(jié)放假嗎?怎么會上班呢?于是,我央求媽媽帶我去看個究竟。姨媽正在她的實(shí)驗(yàn)室里忙著,姨媽告訴我,她這是假期值班,有個藥品需要檢驗(yàn)。哦,原來是這樣。 我看到實(shí)驗(yàn)室里有很多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的器材,玻璃的、陶瓷的、鐵的、橡膠的......我問她:“你們這兒怎么有這些東西,都是干什么用的?”姨媽說:“我們是專門檢驗(yàn)藥品的,分析藥品的成分和含量,所以整天和化學(xué)試劑打交道!蔽液芎闷娴目纯催@個,摸摸那個
這時,姨媽說:“這些器材大部分都是玻璃的.,易碎,不能亂動。”我說:“姨媽,我也想試一試怎么做實(shí)驗(yàn)的,你教教我吧!币虌尯芩斓拇饝(yīng)了“好吧,我先問你個簡單的問題,50加50等于多少?”我不加思索的說:“當(dāng)然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水,又等于多少呢?”“100毫升。”我試探性的回答!艾F(xiàn)在我們做個小實(shí)驗(yàn),看你回答的是否正確,”說著,姨媽從實(shí)驗(yàn)架上拿下來兩個小量杯和一個大量杯,在兩個小量杯里分別加上50毫升的水和50毫升的酒精,對我說:“你自己動手做一做這個實(shí)驗(yàn)吧。”我小心翼翼的把小量杯里的水倒進(jìn)了大量杯里,接著又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒,眼睛死死的盯著大量杯的刻度,70 、80 、90 、95 、97 ,咦,怎么不上升了?盛酒精的量杯已經(jīng)底朝天了,我禁不住問:“這是怎么回事呢?”姨媽笑了笑說:“這叫酒精溶液,因?yàn)樗途凭际怯梢粋個分子組成的,它們之間都有空隙。當(dāng)酒精倒進(jìn)水里的時候,有些分子不安分,鉆到空隙中去了......這樣一來,50加50就不是100了! 原來是這么回事。這個實(shí)驗(yàn)太有趣了,既讓我了解了科學(xué)小知識,又培養(yǎng)了我探索科學(xué)奧秘的興趣。
有趣的小實(shí)驗(yàn)8
今天,在作文課上,老師給我們做了一個很好玩的實(shí)驗(yàn)——彩色噴泉。
首先,老師拿出了80克左右的小蘇打、80克檸檬酸、一小瓶洗潔精、一小袋食用色素、半瓶水和一根攪拌棒?粗@些材料,我們的好奇心就被徹底調(diào)動起來了,個個摩拳擦掌,躍躍欲試,希望老師快點(diǎn)開始實(shí)驗(yàn)。
只見老師先將15克左右的小蘇打慢慢加入水中,又將一小瓶洗潔精倒入水中,接著放入食用色素,再用攪拌棒快速地?cái)噭訋紫拢D時那水變了顏色。
臺下的同學(xué)們異口同聲地問:“實(shí)驗(yàn)成功了嗎?老師,難道這就結(jié)束了?!”“這還叫神奇的實(shí)驗(yàn)?”快嘴的張同學(xué)第一個問道!安豢赡馨桑±蠋熆隙ㄟ留著一手!”還有的說道!袄蠋,快把最后一步做給我們看吧!”我們齊聲地央求老師。
“你們想知道接著會怎么樣嗎?”老師故作神秘地說!跋搿..”“想……”教室里頓時像炸了鍋。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見老師把20克左右的檸檬酸用少許的水溶解,備用。接著老師又把剛才攪拌好的溶液快速地?cái)嚢枇藥紫。邊攪拌邊說:“看好了!見證奇跡的時刻到了!”說著把那杯檸檬酸水倒入了攪拌好的液體中,奇跡出現(xiàn)了,水杯中噴出了許多彩色泡沫。
“真是太神奇了!太壯觀了!”“老師太厲害了!”“老師,再來一次吧!”同學(xué)們稱贊著這個魔術(shù)。
“這是什么原理呢?老師!庇质菑埻瑢W(xué)第一個發(fā)問!昂呛!想知道背后的原理嗎?回家自己查!崩蠋熡仲u起了關(guān)子。
我回家一查原來小蘇打是堿性物質(zhì),檸檬酸是酸性物質(zhì),它們在一起就會發(fā)生酸堿反應(yīng),發(fā)出熱量。所以會產(chǎn)生大量的泡沫。
看來,生活中到處充滿了有趣的.知識,這些知識需要我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)掘。而我們也會在不停的探索中走向成功的彼岸。
有趣的小實(shí)驗(yàn)9
期二下午第二節(jié)課時,程老師簡單地總結(jié)了第六課的方法。然后對我們說:“我們來做一次小實(shí)驗(yàn)。”接著,老師從兜里掏出一個小紙包,打開一看,是一張長方形的、薄薄的紙,紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講臺桌上,又從講桌里拿出一個白色的,挺大的三角板。然后舉起三角板問大:“誰能用這個三角板把紙吸上來?”同學(xué)們都興致勃勃地舉起手來。
老師讓同學(xué)們把手放下,叫沒舉手的.邢進(jìn)同學(xué)上來做這個實(shí)驗(yàn)。邢進(jìn)來到講臺前面,左手拿著三角板,右手摸著頭。臉上露出為難的樣子。他心想:老師給我出了個難題。我怎么才能把這些小紙片吸上來呢?他先用尺子試著吸了幾下,可是都沒有成功。怎么辦才好呢?他急得直抓頭。老師見他這樣為難,就讓他回去了。同學(xué)們又一次舉起手來,有的同學(xué)還離開了座位。有的同學(xué)叫了起來:“我來!我來!”老師又讓王秋華同學(xué)來做。王秋華大大方方地來到講臺前,拿起三角板,在頭上擦了幾下,然后把尺子放在離紙片一寸左右的地方,只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下,又試了一次。教室里鴉雀無聲,大家盼望著紙片能被尺子全吸上來。。∥蟻砹!紙片終于全被吸上來了。同學(xué)們和老師都笑了。最后,老師讓大家把事先準(zhǔn)備好的尺子、紙片拿出來,每個人都親自做一次。同學(xué)們聽了,高興極了,便立刻動手做起來。我們做完實(shí)驗(yàn)以后,老師問我們:“同學(xué)們,你們知道紙片為什么會被尺子吸上來嗎?”大家回答說:“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電。”這時,我想起我每天梳頭的時候,頭發(fā)就發(fā)出嗞嗞的聲音,原來是摩擦生電。
多有趣的小實(shí)驗(yàn),又使我增添了新的知識。
有趣的小實(shí)驗(yàn)10
假期中,我在看課外書的時候,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實(shí)驗(yàn),水和油永遠(yuǎn)也不能成為“好朋友“,我想做個小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下。
在媽媽的幫助下,我們把實(shí)驗(yàn)所用的材料都準(zhǔn)備齊全了:高錳酸鉀消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。
我的實(shí)驗(yàn)之旅開始了。首先,把高錳酸鉀片放進(jìn)接滿清水的玻璃杯中,用玻璃棒輕輕地?cái)嚢鑾紫拢咤i酸鉀就溶解在了水里,一杯漂亮的紫紅色的.液體就出現(xiàn)在眼前;接著把食用油倒入另一個玻璃杯,不需要倒入太多,大概四分之一杯就可以了;然后,用滴管吸取高錳酸鉀溶液,滴進(jìn)食用油中。滴入的每一滴高錳酸鉀溶液開始時就像一顆顆美麗的紫紅色珍珠,漂浮在油面上,散發(fā)出誘人的光澤,但是幾秒鐘過去后,這些“小珍珠“就開始逐漸地下沉,就像游累的小魚似的安靜地躺在了杯底。這時我發(fā)現(xiàn),溶液和油并沒有融合在一起,我想是不是我加入的溶液少了?最后,我干脆把一整杯高錳酸鉀溶液都倒了進(jìn)去,一邊倒一邊攪拌,心里想著:這下總該可以了吧?金黃色和紫紅色混合在一起會出現(xiàn)什么神奇的顏色呢?我緊張地盯著玻璃杯,期待實(shí)驗(yàn)結(jié)果地出現(xiàn)?墒浅龊跻饬希(dāng)我停止了攪拌,在經(jīng)過了兩分鐘的等待后,我所期待的神奇色彩并沒有出現(xiàn),金黃色的油安靜地躺在紫紅色地溶液上,界限分明,從側(cè)面看去,就像金色的海洋下鋪著一層紫紅色的沙。
我拿著玻璃杯,百思不得其解。經(jīng)過一番查找,終于找出了答案:這是因?yàn)樗姆肿咏Y(jié)構(gòu)和油的分子結(jié)構(gòu)差別很大,分子之間不能相互結(jié)合,從而不能融合在一起,而且油的密度比水的密度小,所以就會造成現(xiàn)在這樣的分層現(xiàn)象了。
這個實(shí)驗(yàn)可真有趣!
有趣的小實(shí)驗(yàn)11
大家見過瓶子吹氣球嗎?現(xiàn)在,我就給給你們介紹一下這個有趣的小實(shí)驗(yàn)吧。
來到廚房,我先拿出一個空瓶子,倒入大約100克的白醋;再拿出一個紙杯,往里面放入30克左右的小蘇打;接著通過漏斗,將小蘇打慢慢地倒進(jìn)氣球內(nèi),這時,小蘇打差不多裝了小半個氣球了;然后,我將氣球套住瓶口;最后,我快速地把氣球里所有的小蘇打倒入瓶子中,迫不及待地想看看會發(fā)生什么變化。只見小蘇打和白醋混合的一瞬間,瓶子里冒出許多白色的泡沫,還不斷發(fā)出嗞嗞嗞”的聲音。干癟的`氣球也慢慢地鼓了起來。正當(dāng)我要拍手叫好的時候,嘭!”的一聲,氣球飛了,密集的氣泡迅速地從瓶子里冒了出來,噴射而出的氣泡濺到我的衣服上、臉上,我嚇得哇哇大叫:媽媽,媽媽”看著我的窘相,站在一旁的媽媽卻哈哈大笑:傻孩子,別怕!剛剛套瓶口的時候是不是太隨意了,沒有套緊,里面的氣泡太多,氣球當(dāng)然飛跑啦!要不,咱們再試一次吧!
于是,我們又按步驟做了第二次實(shí)驗(yàn)。剛才氣球不翼而飛的時候,是不是小蘇打放得太多了?小小的氣球承受不住了,我自言自語道。嗯,這次把小蘇打放少一點(diǎn)吧。
又到了關(guān)鍵的時刻,我雙手輕輕地掰開氣球的口子,小心翼翼地套住瓶口,讓氣球緊緊地包住它。我的心撲通撲通地跳著:這次總能成功吧。我快速地把氣球內(nèi)的小蘇打倒入瓶子里。瓶子里頓時冒出許多白色的小氣泡。隨著氣泡的變多,氣球又慢慢地鼓了起來。起先,像個乒乓球大小,幾秒種后,就變成了一個小西瓜那么大了。我被這神奇的景象看呆了,好一會兒才晃過神來。我一邊拍手一邊叫好,心里別提有多激動了。
可是,是什么原理使得氣球膨脹的呢?我十分不解。于是,和媽媽上網(wǎng)查閱資料,這才知道:白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),釋放出了二氧化碳,原來是二氧化碳讓氣球膨脹起來的。
瓶子吹氣球這個小小的實(shí)驗(yàn),竟然還蘊(yùn)藏著這么有趣的科學(xué)道理,真是太奇妙了。
有趣的小實(shí)驗(yàn)12
今天該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我正在抓耳撓腮,東張西望之時,突然我看到了一盒M豆,它頓時使我眼前一亮,計(jì)上心來,那今天我們就來做做M豆的實(shí)驗(yàn)吧。
這次,我做實(shí)驗(yàn)的主人公是M豆,我小心翼翼地打開袋子,一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、褐色,真是五彩繽紛,煞是誘人。每個M豆的身前都有一個M的標(biāo)志,真讓我垂涎三尺。
實(shí)驗(yàn)開始了,我像丹青高手,把M豆圍成一圈,按照冷暖色調(diào)開,小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發(fā)光,像一顆顆鉆石熠熠生輝,像一顆顆星星眨著眼睛。接下來該注水了,我先接來半杯水,又將水杯輕輕傾斜,把水倒入盤里,在我的傾倒之下,盤子里注入了涓涓的細(xì)流,同時注入了新的活力。現(xiàn)在最不可思議的事就要開始了,水流到M豆的旁邊要稍作停頓,這時的它仿佛在想什么心事。突然水一下就染色了,周圍的水受到了它的影響,也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣,紅的像火一樣艷麗,綠的像翡翠一樣鮮明,黃的像金子一樣炫目,藍(lán)的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現(xiàn)梯形,慢慢地變窄,變慢,逐漸交匯起來,像一朵美麗的鮮花。在這時你還會發(fā)現(xiàn)神奇的'變色的原理,紅色M豆和藍(lán)色M豆會變成紫色偏黑,黃色M豆和藍(lán)色M豆被變成綠色,黃色M豆和紅色M豆會變成橘色。這讓我知道了很多事情,只有你想不到,沒有看不到的奇跡。
通過今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道了水溶解的原理,熱水速度快,涼水速度慢,還讓我知道了色彩艷麗的食品中含有大量的色素,會危害身體健康。
這次小小的實(shí)驗(yàn),它不僅讓我知道了很多科學(xué)原理,而且讓我體會到了實(shí)驗(yàn)的快樂,這次實(shí)驗(yàn)在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。
有趣的小實(shí)驗(yàn)13
“啊,成功啦,成功啦!”我興奮得手舞足蹈,又蹦又跳。多么神奇呀,大千世界,無奇不有。你們猜猜有什么奇事發(fā)生?
我今天心血來潮,想做個實(shí)驗(yàn),名曰:蠟燭蹺蹺板。什么?蠟燭也能坐蹺蹺板,這能實(shí)現(xiàn)嗎?先別急,讓我們拭目以待。
我先找來了一根又粗又長的大鋼針,半節(jié)蠟燭,兩個紙杯和一個打火機(jī)。第一步,把鋼針從蠟燭的中間穿過去。我拿起鋼針小心翼翼地對準(zhǔn)蠟燭正中間用力扎了下去。大事不妙,針還沒扎透呢,蠟燭身上卻出現(xiàn)了裂痕。我火急火燎,心里暗自祈禱:天靈靈,地靈靈,千萬別斷呀!我屏住呼吸,閉上眼睛咬牙一按,歐耶!鋼針成功出圍。
接下來,我把兩個杯子并排放好,將身穿鋼針的蠟燭擔(dān)在紙杯上,開始點(diǎn)蠟燭了?墒俏野汛蚧饳C(jī)按得啪啪響,另外一頭的蠟燭還是老神在在,毫不給面子。怎么回事呢?我丈二和尚摸不著頭腦,只好請教媽媽。媽媽一看,笑著說:“蠟燭的棉芯都沒露出來,怎么能點(diǎn)著呢?”啊,原來是這樣呀!我拍拍腦袋恍然大悟。
當(dāng)我重新把削好的'蠟燭放在杯子上,心里暗暗緊張,這次應(yīng)該能成功吧?我深吸一口氣,盡力控制在我那激動的心和顫抖的手,再次點(diǎn)著了蠟燭。我睜大雙眼,目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭,生怕錯過一絲一毫的變化。只見兩頭都點(diǎn)燃的蠟燭一頭在上,一頭在下,都在滴滴答答不停地滴著蠟油。那一滴滴滾燙的蠟珠猶如一串串熱淚,悄無聲息地落下,讓人不禁想到“蠟炬成灰淚始干”。漸漸的,位于下方的蠟燭火苗變大,滴下的蠟油也更多,就慢慢蹺上來了,另外一頭則逐漸下降。就這樣蠟燭兩端你上我下,交替蹺起,就好像有一股無形的神秘力量在控制著這個蠟燭蹺蹺板。
實(shí)驗(yàn)成功了,我很高興,但是原理是什么呢?我上網(wǎng)查詢,原來在下面一端的火焰直接燒著蠟燭,蠟燭燃燒得快,變輕了就蹺起來,如此往復(fù),就形成了蠟燭蹺蹺板現(xiàn)象。
你看,每個神奇現(xiàn)象的背后,其實(shí)都隱藏著科學(xué)道理。我們只有好好掌握科學(xué)文化知識,才能練就一雙慧眼,撥開迷霧看本質(zhì)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)14
今天,老師帶來了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說要做一個小實(shí)驗(yàn),教室里頓時有了一些輕輕地討論聲。老師說:“如果我把這些東西都放到杯中,你們說會怎么樣呢?”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答:“水會溢出來!币滥潜x杯口只有三四毫米呀,放幾枚硬幣就應(yīng)該會溢出來了,我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí),都不約而同地跑到了講臺前,坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛,坐在后面的同學(xué)有的踩著凳子,有的甚至踩著桌子,像看村里來的馬戲團(tuán)一樣爭先恐后。
實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師拿起一枚一元錢的硬幣,輕輕放進(jìn)了杯中,接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地?cái)?shù)了起來,真不敢相信!最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后,水還是沒有溢出來。我們都情不自禁地鼓起掌來,我的心里一直有著一個問題:為什么放了這么多東西后水還是沒有溢出來呢?難道這杯子有機(jī)關(guān)嗎?
老師又說要把回形針也放進(jìn)去,前面的同學(xué)擦亮了眼睛,后面的同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針,水還是沒有要溢出一點(diǎn)兒來的意思,我們都在想老師是怎么做到的'。這是,老實(shí)說請我們再來放回形針,同學(xué)們都把手舉得高高地,個個躍躍欲試。老師先叫到了我,我挽起袖子走到講臺前,拿起一枚回形針,這時,我的呼吸都變輕了,我輕輕地把手中的回形針放進(jìn)去,水仍然沒有溢出來!同學(xué)們一個接著一個地放入回形針,杯中一共有四十五枚了!而且水面都已成為一個弧形了!看著紋絲不動的水,呂沐夏來了個“重磅出擊”,他又慢慢放進(jìn)了一個一元硬幣,我們看的手心里都緊張地出汗了,最后水依舊沒有溢出來!這使我的好奇心越發(fā)的強(qiáng)烈了。
最后還是老師揭開了實(shí)驗(yàn)的原理,原來:水中的分子和分子之間都有吸引力,水就有這樣的聚合力,這叫做水的張力。由于張力的作用,所以水沒有溢出來。
這個道理我本來還不知道呢,通過實(shí)驗(yàn)才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘!
有趣的小實(shí)驗(yàn)15
上周四的科學(xué)課上,我們做了一個簡單有趣,但十分經(jīng)典的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。需要準(zhǔn)備的材料很簡單,蠟燭,鐵勺,火柴還有主角,白糖。
第一步可想而知,那就是點(diǎn)燃蠟燭?刹恢菭T芯已經(jīng)燃燒多次,還是荔波技術(shù)不佳,連連劃了幾次火柴都沒成功。就在我們急得恨不得剪斷些蠟燭時,只聽“噗”地一聲,蠟燭終于點(diǎn)燃了。我們小心翼翼地把放了白糖的勺子移至蠟燭上方,我發(fā)現(xiàn)勺子上已經(jīng)有許多黑黑的,硬硬的,像冷卻巖漿一樣的.物質(zhì)了,可能是白糖燃燒后的殘留物。
隨著加熱的時間慢慢地變長,白糖開始融化,然后漸漸變成了糖漿,并被再一次融化的黑色物質(zhì)吸收。鐵勺不斷升溫,白糖全都不見了,黑色物質(zhì)開始膨脹,然后像水開了一樣不斷地冒泡,大小、位置不依。泡泡膨脹到一定程度就會破裂,然后冒出縷縷青煙。
時間一分一秒地過去了,黑色物質(zhì)逐漸停止活動,可能又凝固了。我們開始等得不耐煩了,因?yàn)閯e組的白糖已經(jīng)開始燃燒了,有的甚至燃燒了兩三次;可我們呢,除了冒冒煙之外什么都沒發(fā)生。不對,現(xiàn)在連煙都不冒了。為了快些見到這激動人心的場面,我向后面一組望去,打算“取取經(jīng)”。只見他們把鐵勺微微傾斜,讓火苗可以燃燒到比較靠邊的黑色物質(zhì)。不一會兒,火苗就竄上了黑色物質(zhì),燃燒了起來。
我見狀連忙興沖沖地告訴組員們,見他們?nèi)杂胁欢,索性親自上陣,將鐵勺微微傾斜,移至外焰。大約過了1~2分鐘后,我們的白糖,或許應(yīng)該說是黑色物質(zhì),終于讓如愿以償?shù)責(zé)似饋,激動人心啊~!
通過個小實(shí)驗(yàn)我懂得了不管做什么都要有足夠的耐心,心急吃不了熱豆腐。但光有耐心也不夠,還要有足夠觀察力,找出自己的問題所在,并根據(jù)別人的正確的做法改正,才能把一件事做好。
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