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我看高考作文

時(shí)間:2022-08-19 20:12:00 高考作文 我要投稿

我看高考作文10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我看高考作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我看高考作文10篇

我看高考作文 篇1

  有人說,高考是一個(gè)寬大的舞臺,任憑他展現(xiàn)自我;有人說,高考是一紙文件,無情地將學(xué)生轉(zhuǎn)為刷題機(jī)器;有人說,高考豐功偉業(yè),成名者收獲良多。

  而我認(rèn)為,年輕破繭成蝶,高考讓我們重獲新生。六年,三年,又三年。十二年寒窗,“毛毛蟲”等待著,等待著……

  高考是一場考試,幾張?jiān)嚲碛涗浵履闶甑呐。高考又是一場磨煉,“十年磨一劍,霜刃未曾試!笔堑巧铣晒r失敗的最后一級階梯。

  學(xué)子苦讀,為了這重要一刻。毛毛蟲萬分掙扎,也為了掙脫束縛。破繭并未那么簡單,堅(jiān)持者方能得到成蝶后天之驕子的眷顧。

  是的,高考是決定這個(gè)人命運(yùn)與前途的機(jī)會。一分耕耘一分收獲。高考是一次公平的機(jī)會。有人說,這也許也是最后一次最公平的機(jī)會。踏上社會,你將遇到不公;看臉,看錢,比勢力……也許你會丟失許許多多機(jī)遇。這時(shí)回頭看那高考倒計(jì)時(shí),你會倍感親切。

  其實(shí),高考也是實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會。它照亮了一條明確的閃光之路,我們一直朝著這一方向奮斗。

  高考是一次最好的成人禮。在這兒,不僅收獲了未來,更得到了成長路上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用十二年的青春,換取九個(gè)小時(shí)后的微笑。是的,既然走上了這條路,就要堅(jiān)持到最后。

  慢慢的,我們會明白,世界是個(gè)大機(jī)械,我們的祖國是一個(gè)巨大齒輪。我們每個(gè)人都會是齒輪上的一齒,支持著祖國的運(yùn)轉(zhuǎn)。破繭成蝶的我們,雙翼上反射的并不止新生的晨曦,閃爍著的更是民族的希望。激揚(yáng)著夢想,探索著,因?yàn)楦呖,心頭得以拂去塵埃的涅槃。我看高考,它雖是磨煉,但卻激勵(lì)我鼓起勇氣。

  我看高考,它讓我擦亮利劍,明白寶劍鋒從磨礪出。

  我看高考,我們是否應(yīng)該為了破繭成蝶,為了展翅長空而發(fā)奮努力呢?

我看高考作文 篇2

  1977年,關(guān)閉了十余年的高考重新恢復(fù)了。而我因?yàn)?976年年末的一個(gè)決定錯(cuò)過了這場高考,這一錯(cuò)過就是整整三年。

  1976年,作為知識青年下鄉(xiāng)的我從成都來到金堂縣的一個(gè)小山村已經(jīng)快三年了,回到城市的心情越來越急迫。那時(shí)重返城市只有三個(gè)途徑:一是招工進(jìn)廠回到成都;二是被推薦上大學(xué);三是因?yàn)閭《祷爻啥。在?dāng)時(shí)能否上大學(xué)全靠大隊(duì)、公社、縣里三級推薦,一個(gè)公社不過一兩個(gè)名額罷了,而推薦的首要條件是認(rèn)真改造,每年出工天數(shù)不能少于三百天。于是對于每一個(gè)知識青年來講,認(rèn)真表現(xiàn)力爭得到推薦便成為我們的奮斗目標(biāo)。

  1973年高中畢業(yè)的我一直沒有放棄學(xué)習(xí),即便是下鄉(xiāng)來到生產(chǎn)隊(duì)我也不忘帶上我的高中課本,每到晚上收工以后,我會點(diǎn)著煤油燈看書,做幾道練習(xí)題。有一日,一位即將招工回到成都的老知青來道別,他看著我的數(shù)學(xué)練習(xí)本說:這樣不行的,要是被發(fā)現(xiàn)了影響不好。他隨手拿起桌上的《毛選》放在我的數(shù)學(xué)書上說:這樣就好了,把《毛選》放在上面,干部們來看到就會很高興,會給你以后招工或是推薦大學(xué)加分的。

  1976年12月,我得到公社通知有一個(gè)招工回城的機(jī)會。那時(shí)這應(yīng)該算是天大的喜訊,當(dāng)被告知招工條件以后我卻怎么也高興不起來。招工條件明文規(guī)定:一旦被錄取進(jìn)廠以后學(xué)徒兩年期間不得被推薦上大學(xué);一旦獲得推薦招工機(jī)會又放棄者很難再獲得首推上大學(xué)的機(jī)會。

  那幾個(gè)夜晚是痛苦的`,回到城市的急迫還是戰(zhàn)勝了對上大學(xué)的渴望。我在1976年的最后一天回到了成都,在1977年的第一縷陽光下踏進(jìn)了工廠,開始了裝配工的學(xué)徒工作。也就在那一年,全國高考恢復(fù)了!和我下鄉(xiāng)的小伙伴們一個(gè)個(gè)參加高考回到了校園,而我卻因兩年學(xué)徒期間不能參加高考,而被攔在了高考考場外。直到1979年學(xué)徒期滿了以后,才如愿走進(jìn)了大學(xué)校園。

  四十年過去了,高考改變了無數(shù)學(xué)子們的命運(yùn)軌跡,這些學(xué)子們推動了中華民族的偉大變革,讓社會得到進(jìn)步,科技得到發(fā)展。而我卻因一次不能說是“錯(cuò)誤”的選擇中,和1977年的高考擦肩而過。人生的錯(cuò)軌不再回來,所幸天道酬勤,時(shí)代總不會辜負(fù)一個(gè)勤勞的人。

我看高考作文 篇3

  自古以來,教育就是改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最公平、最有效的方法,多少人的人生因?yàn)榻逃淖儭?/p>

  孟母三遷,為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育,因?yàn)榻逃龑θ说挠绊懱罅。小時(shí)候的孟子在墳場邊就成天學(xué)者別人哭喪死人,在市場旁就學(xué)著別人做不該做的事,直到搬到學(xué)校旁邊,他就開始每天學(xué)習(xí)?梢姡粋(gè)良好的環(huán)境對人的影響有多大,如果當(dāng)年孟母沒有三遷,那么也許就沒有這個(gè)孟子了。

  蘇秦能夠懷有六國相印,成為一個(gè)如此見真愛國,受人尊敬的人,靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁,王安石能夠把他書房里的一本本書倒背如流,也是因?yàn)閿?shù)十年如一日的刻苦鉆研;宋濂在大雪深數(shù)尺的山路步行數(shù)幾天,為的就是得到良好的教育,他也不顧吃的穿的`不如別人,刻苦讀書,最后成為一代名相。

  多少事例都告訴我們,教育能改變我們的命運(yùn)。魯迅嚼辣椒夜讀,最后成為中國近代最有名的作家之一,他的作品激勵(lì)了千千萬萬青年人。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,也就是說,唯有教育,才能使人類社會大有進(jìn)步。

  想當(dāng)年,1977年高考重新開始,終于打破了十年中國教育的堅(jiān)冰,使更多的人才被選拔出來,從此,中國走向了富強(qiáng),獨(dú)立的道路。放眼古今,也正是教育可以促使人類進(jìn)步。中國隋唐時(shí)期創(chuàng)立了科舉制度,從而中國社會發(fā)生了巨大進(jìn)步,因此有了開元盛世,貞觀之治這些鼎盛時(shí)期;英國能像如今那么強(qiáng)大,靠的也是教育,當(dāng)年西班牙統(tǒng)治了菲律賓三百年,菲律賓人都沒有學(xué)會西班牙語,而英國僅僅統(tǒng)治了五十年,就使菲律賓所有人學(xué)會了英語。

  而如今,高考是當(dāng)今社會選拔人才的最佳方式,能促進(jìn)中國的發(fā)展與強(qiáng)盛,而我們肩負(fù)的是祖國復(fù)興的責(zé)任,所以就讓我們自己改變自己的命運(yùn),用我們的雙手去創(chuàng)造更美麗的祖國,讓高考發(fā)揮其真正的作用,讓明天更加美好!

我看高考作文 篇4

  長安城,皇宮,唐太宗的召回,令無數(shù)文人欣喜若狂?婆e制的開始,使唐朝走向強(qiáng)盛,屹立于世界之巔。金榜題名:是每個(gè)讀書人的榮譽(yù),皇帝親賜的官職,衣錦還鄉(xiāng)的意氣風(fēng)發(fā),令眾人神往?婆e制使每個(gè)人都有機(jī)會,公平公正的用自己的文采決斗?婆e制不僅選拔了人才,更促進(jìn)樂國家的發(fā)展。

  新中國成立之后,國家開設(shè)了高考,沒過多久,卻迎來了10年浩劫,多年發(fā)展的'成果毀于一旦,高考停辦,不僅降低樂人們的個(gè)人素質(zhì),更拉大了中國與其他國家間的差距。直到1977年恢復(fù)高考,標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角。高考為國選材,推動了教育改革和社會進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,高考,更促進(jìn)了國家的進(jìn)步和發(fā)展。

  教育,是立國之本,是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。有人說,中國與美國間的差距,要一百年才能趕上。中國之所以落后,甚至落后于經(jīng)歷過原子彈浩劫的日本,其主要原因還是因?yàn)橹袊逃浜,文盲率遠(yuǎn)高于世界平均水平。

  二戰(zhàn)之后,一位美國記者在日本廣島核廢墟采訪,他看一間破爛不堪的帳篷,一位老師指著黑板為下面十幾名學(xué)生講課,學(xué)生認(rèn)真專注的神情感動了他,他肯定地對同伴說:“這個(gè)國家將要崛起。”

  民族騰飛,靠的是教育,不論是科舉制還是高考,都是教育形式地公平體現(xiàn)。高考激揚(yáng)夢想凝聚著幾代青年地集體記憶和個(gè)人情感,無數(shù)人為之付出了不知多少淚珠與汗水。高考是大國崛起的保障,促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,一代代有志青年從高考中脫穎而出,報(bào)效祖國,投身于國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  民族騰飛,大國崛起,高考決定國運(yùn),決定國家的未來。

我看高考作文 篇5

  自古英雄出少年,一代更比一代強(qiáng)!}記

  自隋唐開始,科舉制度便開始盛行,以考試論人才,以分?jǐn)?shù)論高低的觀念深入人心?婆e考試曾成為多少英雄青春歲月的見證者,又曾成就了多少名人志士。就直至1905年,科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕,那種那種憑試題論英雄仍成為佳話。

  1977年,鄧小平爺爺開始恢復(fù)高考制度,這又燃起了多少孩子們學(xué)習(xí),報(bào)國的熱親。

  那么,高考,又真正是一種怎么的制度呢每個(gè)人心中褒貶不一。

  在我看來——

  高考是一門緊隨時(shí)代的靈活的考題。

  大事年年有,社會時(shí)時(shí)變。高考試題,不論是理科,亦或是文科,專家命題時(shí)都會注意緊跟時(shí)事,邁著新時(shí)代的步伐,培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注社會,了解社會,關(guān)心國家與世界的一種情感。高考試題不會抓住一種題型或一類問題深究,他會時(shí)時(shí)變遷,讓你卒不及防,以考察學(xué)生靈活應(yīng)變的'思維和技巧。高考很靈活,它不會一成不變,他會跑會跳,抓住他,就只依靠你奔跑的速度與技巧。

  高考時(shí)一種全能性的人才的選拔。

  三大科,語數(shù)英,三小科,政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必須大步邁進(jìn)。如果說,馬虎,疏忽是你平常的懦次,那一刻,唯有認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),才有可能成為墊腳石。高考時(shí)“多一分可成人上人,缺一分可成人下人”的一次測評,他要求的是平時(shí)全身心的訓(xùn)練和當(dāng)時(shí)繃緊的神經(jīng)。他要求的是全能型的人才。而對那些膽小,怯場,畏懼的人則時(shí)一種篩除。

  高考是一次少年與少年的針鋒對峙,是17,8歲同齡人之間的一種面對面的大pk,高考是公平的,他給予了每個(gè)人對等的機(jī)會,與可以沖破云霄的時(shí)機(jī);高考是人生最后一次不看臉的競爭,高考可能不是一個(gè)人成功的唯一道路,卻是最佳捷徑;高考是對一個(gè)人能力與心理素質(zhì)的測試!

  我欲成就先鋒,必先嘗盡苦汁。須得苦盡,方得甘來。都說“自古英雄出少年”,我們又怎可認(rèn)輸?

  加油吧,少年!

我看高考作文 篇6

  大家也都在喊著高考改革,教育改革。誠然,有很多問題陳列在前,但是改革不是一朝一夕的,而現(xiàn)如今的考試制度又是相對最公平公正的方法。那么我們是否可以先從作文這種靈活性大的地方嘗試著手呢。

  現(xiàn)在的作文題目給我的感覺還是普遍偏向一種說理說教。為什么大人總是喜歡告訴孩子某個(gè)道理呢。

  作文題雖然是給了一種材料,自選角度去談,看似自由度變大了,學(xué)生有話說了,但是實(shí)際上學(xué)生們說的話還是老調(diào)重彈的東西。把一個(gè)材料細(xì)心分析下來,不過是產(chǎn)生了幾個(gè)中心思想,幾個(gè)可以立意的角度,然后學(xué)生們又根據(jù)這些套用“公式”。無非是責(zé)任啊,愛心啊,細(xì)節(jié)啊,或者其他諸如此類的某個(gè)人生哲理的選擇,考生們都會“有備而說”。

  其實(shí),我回顧自己十八歲的時(shí)候,真正思考的東西并不多。對于那些所謂的道理沒有多少實(shí)際體悟和感受,只不過是知道而已。那個(gè)年紀(jì)的孩子實(shí)際上是不理解什么的。我不是因?yàn)樽约洪_竅晚,就覺得大家十八歲的時(shí)候都不會去思考那些道理,而是覺得確實(shí)并不長的`人生經(jīng)歷,以及大多數(shù)時(shí)間是在教室里規(guī)規(guī)矩矩度過的生活狀態(tài)的確告訴不了我們那么多道理。我們所謂“懂得”的,那些可以“作文”的道理不過是老師家長天天說給我們聽的概念。我們把這種概念通過一種方式表達(dá)出來就成了作文了,就像做數(shù)學(xué)題一樣。其實(shí)并非自己的真情實(shí)感,真實(shí)感受。自然作文也就千篇一律了。

  從這個(gè)角度看,這樣的作文是不是違背了寫作的本質(zhì)目的。

  我們寫東西,是除了語言等其他手法外表現(xiàn)自我,表達(dá)自我的一種方式。無論是何種文體,都是一種看法和思想,而這種看法和思想往往是源自親身所感的。雖然書本上會學(xué)到很多東西,但是真正自發(fā)的有動力拿起筆表達(dá),還是源自內(nèi)心的感觸認(rèn)識。而高考作文并沒有引導(dǎo)學(xué)生去寫真實(shí)感受的東西,還是偏向一種說教和說理。

  我們?yōu)槭裁床荒車L試一種新的作文方式呢,真正的讓每一個(gè)學(xué)生都可以有感而發(fā),而非套詞做作。十八歲的年齡經(jīng)歷了什么,感觸了什么,就讓他們說什么,寫什么。比如說寫一寫童年的美麗回憶啊,和家人的共同生活,給母親的生日禮物啊,甚至是就某一次社會事件,時(shí)事談?wù)効捶ǎ崽嵋庖。也許沒有材料作文立意廣泛,但是這些東西確實(shí)是可以有真情實(shí)感的。也許學(xué)生寫出來的想法幼稚不成熟,更可能叛逆甚至“很壞”,但是難道不應(yīng)該教會學(xué)生這才是寫文章的真正目的嗎。道理誰都會說,而這些東西未必人人都會。

  從另一個(gè)角度看,這樣的題目其實(shí)也是教會學(xué)生如何去面對生活,反饋?zhàn)约旱膬?nèi)心世界。如果一個(gè)孩子從來沒有給母親送過生日禮物,這樣的題目教會了他應(yīng)該去做這些事,去學(xué)會做一個(gè)人,而不是成為只會學(xué)書本知識的讀書機(jī)器。

  落地生根的作文題目也是一種引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生走出應(yīng)試的書堆,去關(guān)注社會,家庭,自我,去切身體悟和明白。這似乎也是從試卷中引導(dǎo)素質(zhì)教育的一種方法,要想寫好作文,你就得有這樣的素質(zhì)拓展,去學(xué)會用自己的語言表達(dá)自己的思想情感。

  其實(shí),說來說去,就是想讓高考作文摒棄那些道理,而讓學(xué)生去進(jìn)行“無道理”,但是有真情的寫作。我覺得這樣確實(shí)會是一種不錯(cuò)的嘗試。

我看高考作文 篇7

  【題材】

  今年是我國恢復(fù)高考40周年,高考為國選材,推動了教育改革與社會進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,40年來,高考激揚(yáng)夢想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感,飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲,想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)?唇裉欤阏c全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上。 要求:請以“我看高考”或“我的`高考”為副標(biāo)題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題且不少于800字。

  【零分作文】

  作為一個(gè)高考黨,來寫這個(gè)題目,千言萬語匯成一句字就是吃!

  為了備戰(zhàn)高考,我狂點(diǎn)外賣,每次都還要和保安斗智斗勇,因?yàn)樗灰娢夷猛赓u就要給我們班扣分,害得流動紅旗總是因?yàn)槲襾G了,讓我復(fù)習(xí)高考的心情和胃都受到了影響!

  這次高考結(jié)束后,我要把被保安扣掉的外賣統(tǒng)統(tǒng)吃回來,我要吃:蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾兒, 燒花鴨,燒雛雞兒,燒子鵝 ,鹵煮咸鴨,醬雞,臘肉,松花,小肚兒 ,晾肉,香腸,什錦蘇盤, 熏雞,白肚兒,清蒸八寶豬,江米釀鴨子, 罐兒野雞,罐兒鵪鶉, 鹵什錦,鹵子鵝,鹵蝦 ,燴蝦,熗蝦仁兒,山雞,兔脯,菜蟒,銀魚, 清蒸哈什螞,燴鴨腰兒,燴鴨條兒,清拌鴨絲兒,黃心管兒, 燜白鱔,燜黃鱔,豆鼓鲇魚,鍋燒鲇魚,烀皮甲魚,鍋燒鯉魚,抓炒鯉魚, 軟炸里脊,軟炸雞,什錦套腸,麻酥油卷兒, 熘鮮蘑,熘魚脯兒,熘魚片兒,熘魚肚兒,醋熘肉片兒,熘白蘑, 燴三鮮,炒銀魚,燴鰻魚,清蒸火腿,炒白蝦,熗青蛤,炒面魚, 熗蘆筍,芙蓉燕菜,炒肝尖兒,南炒肝關(guān)兒,油爆肚仁兒,湯爆肚領(lǐng)兒, 炒金絲,燴銀絲,糖熘饹炸兒,糖熘荸薺,蜜絲山藥,拔絲鮮桃, 熘南貝,炒南貝,燴鴨絲,燴散丹, 清蒸雞,黃燜雞,大炒雞,熘碎雞,香酥雞,炒雞丁兒,熘雞塊兒, 三鮮丁兒,八寶丁兒,清蒸玉蘭片, 炒蝦仁兒,炒腰花兒,炒蹄筋兒,鍋燒海參,鍋燒白菜, 炸海耳,澆田雞,桂花翅子,清蒸翅子,炸飛禽,炸蔥,炸排骨, 燴雞腸肚兒,燴南薺,鹽水肘花兒,拌瓤子,燉吊子,鍋燒豬蹄兒, 燒鴛鴦,燒百合,燒蘋果,釀果藕,釀江米,炒螃蟹.氽大甲, 什錦葛仙米,石魚,帶魚,黃花魚,油潑肉,醬潑肉, 紅肉鍋?zhàn)?白肉鍋?zhàn)?菊花鍋?zhàn)?野雞鍋?zhàn)?元宵鍋?zhàn)?雜面鍋?zhàn)?荸薺一品鍋?zhàn)? 軟炸飛禽,龍虎雞蛋,猩唇,駝峰,鹿茸,熊掌,奶豬,奶鴨子, 杠豬,掛爐羊,清蒸江瑤柱,糖熘雞頭米,拌雞絲兒,拌肚絲兒, 什錦豆腐,什錦丁兒,精蝦,精蟹,精魚,精熘魚片兒, 熘蟹肉,炒蟹肉,清拌蟹肉,蒸南瓜,釀倭瓜,炒絲瓜,燜冬瓜, 燜雞掌,燜鴨掌,燜筍,熘茭白,茄干兒曬鹵肉,鴨羹,蟹肉羹,三鮮木樨湯, 紅丸子,白丸子,熘丸子,炸丸子,三鮮丸子,四喜丸子,氽丸子,葵花丸子,饹炸丸子,豆腐丸子, 紅燉肉,白燉肉,松肉,扣肉,烤肉,醬肉,荷葉鹵,一品肉,櫻桃肉,馬牙肉,醬豆腐肉,壇子肉,罐兒肉,元寶肉,福祿肉, 紅肘子,白肘子,水晶肘子,蜜蠟肘子,燒烀肘子,扒肘條兒, 蒸羊肉,燒羊肉,五香羊肉,醬羊肉.氽三樣兒,爆三樣兒, 燒紫蓋兒,燉鴨雜兒,熘白雜碎,三鮮魚翅,栗子雞,尖氽活鯉魚,板鴨,筒子雞……

  吃完之后,我還要念一句回扣作文題的咒語:天王蓋地虎,全考985!寶塔鎮(zhèn)河妖,全上211!

我看高考作文 篇8

  俗話說“高考遠(yuǎn)在天邊,卻近在眼前”。這句話相信很多人都很熟悉,道理也很易懂,可是細(xì)細(xì)的思考一下,還是很有韻味的。

  若是改變成另一種說法,高考就是多年來考試的縮影罷了。不過是題量增加,綜合應(yīng)用而已。

  高考的最后一課考后,我從車窗外俯視,那鐵門就似水閘,考生們從中呼啦啦擁出,仿佛一股江水得到了解放,真可謂是“開閘泄洪”般壯觀。

  再看那群人,似乎并沒有過多的悲傷或喜悅,也并沒有你一言我一語的討論題目,從容而淡定,緩緩邁出考場的大門。或許他們經(jīng)歷了中考的磨礪吧,我想。

  “今天怎么出來了那么多要飯的?”我扭過頭,才知這句話是從一個(gè)牽著媽媽的手的男孩說出的`,他才六、七歲光景。

  乞丐?哪有?畢竟小孩子的話不帶修飾,很真實(shí),我環(huán)顧四周,卻并未發(fā)現(xiàn)什么討飯的。

  同學(xué)見我這個(gè)行為,當(dāng)即明白了我的用意,哭笑不得道:“什么乞丐,小孩的話你也信,他們是那些考生的爺爺奶奶,姥姥姥爺!

  我微微瞪大了眼珠,算是恍然大悟了。路邊的確有許多年邁的人坐在人行道的石階上,眉頭擰在一起,手時(shí)不時(shí)架在腿上又支在地上?礃幼樱诳紙隼锏牟皇亲约旱膶O子孫女,而是他們自己在緊張地作答?梢娺@高考真是異常重要。

  當(dāng)然了,著急的不只是祖輩們,父母們也更是費(fèi)盡了心思。新聞上有報(bào)道稱某一地區(qū)有一棵“求過樹”,一天有上千萬人去點(diǎn)香祈禱,后果·卻是這棵樹支撐不了父母們向樹上投許愿紅包的數(shù)量,“壓力山大”,導(dǎo)致樹枝斷裂而點(diǎn)著了樹下的香,這書也就“英勇”在火中變?yōu)榱送粱。這些考生會不會考不好呢?我不知道,但是這些父母在日后孩子的大型考試中,大多數(shù)會讓他們的孩子好好學(xué)習(xí)、備考,不再靠“神樹”許愿來彌補(bǔ)自己的不努力了吧?

  臨陣現(xiàn)磨槍的確有時(shí)會很起效,但不是長久之計(jì);就算有千人在場外等待,真正答題的只能是自己;靠后的議論也不會改變成績。太大的道理我不明白,可我知道一點(diǎn):從今天開始,一步一步,腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí)!

我看高考作文 篇9

  高考,一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖,說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評論高考,一定會引起很多經(jīng)歷過高考的人的嗤之以鼻,不過站在我的角度看高考似乎更清晰。

  高考是什么?簡單的說就是一場考試,一場及其平常的考試?梢?yàn)榉N種的原由,高考變的似乎不那么簡單了。小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢想,其中絕對不會少那一樣:上大學(xué)!殊不知,上大學(xué)不是那么簡單的喊句口號就能做到的,小學(xué)、初中、高中,這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué),本是玩的年紀(jì),可我看見的卻是一副副眼鏡,一只只沉到不能再沉的書包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA),為了高考——從娃娃抓起!!再說說初中,為了考上更好的高中,三年初中的'艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活,不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么?于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí),老師忘我地教育,為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個(gè)什么素質(zhì)教育,我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧,可是在本人小學(xué)的時(shí)候,有一段時(shí)間國家說要給全國的孩子們減負(fù),于是我們學(xué)校履行了這一重要思想,可還沒到3天的光景,一切恢復(fù)原樣,不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中,在初中的教學(xué)中,“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn),后半段可想而知,開學(xué)發(fā)書的時(shí)候有音樂、美術(shù)、勞作等等,可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān),所有一切“副課”都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:“你們都是要成為高中生的人了,還要什么自修課?不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢,多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容。”于是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說:“中考只有一次機(jī)會,要把握住了!”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏,絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣,猩紅,并半有深深的黑眼圈。上課時(shí),哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。

  用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的第18層,或許我的比喻有寫過分,但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場外那些焦急等待的父母,看看考場外那些維持治安的警察,看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道……人們似乎過于重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母并不這么想:“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會呀!”這話對嗎,或許,我只能說或許對吧,高考,我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別,為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)?高考始終是不脫離文本的一種考試,它測試到生活中的能力了嗎?沒有。考出高分只能說明你對文本的掌握非常好,而并沒有真正看到你的能力。這個(gè)社會高分低能的人很多,為什么會這樣呢?這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認(rèn)為排名次是一件好事,它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多;分?jǐn)?shù),為什么我們會那么重視分?jǐn)?shù)?在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要,我們甚至不會想去糾正哪里錯(cuò)了,而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育,一張可怕的網(wǎng),我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾,像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸,對,就是僥幸,可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了,遠(yuǎn)離了高考的魔爪,過自己的生活。

  高考還會一直走下去,莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線,有時(shí)候自己會奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個(gè)人希望這事快點(diǎn)到來,這么多年來,高考喊著要改革,那改了嗎?沒有,而是一年又一年的輪回。

我看高考作文 篇10

  高考,它本身在不斷改變,它也改變了許許多多學(xué)子的命運(yùn),它,是一個(gè)重要的拐角。

  早在夏商之時(shí),君主便會重視人才,分封下的各個(gè)諸侯也會廣納賢才。到了漢代,出現(xiàn)了舉薦制,好的人才得到重用,及至唐代,科舉制日益成熟,這也許是高考的鼻祖。1977年,在改革開放前期,我國恢復(fù)了高考,一個(gè)新的時(shí)代來臨!經(jīng)過了這千百年的衍化,改變,創(chuàng)新,高考集聚了前人的智慧,推動了教育的改革與社會的進(jìn)步,為國選材,改變了一代代人的命運(yùn),為國家的開放之路做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。憶往昔,許許多多才子為才華而奮斗,蘇秦夜半的'椎骨苦讀;匡衡擊破墻壁,借著那一絲微光寒窗苦讀;祖逖聽著雞叫而起,為國事奮不顧身;司馬光夜晚枕圓木,唯恐睡過頭;宋濂“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。”感動了無數(shù)學(xué)者,他們,都是真正的讀書人,他們依靠各自年代的“高考”為之奮斗,并因此或?qū)⒆呱先松鷰p峰!

  時(shí)至今日,萬千考生仍依靠著高考改變自己的命運(yùn)。這一個(gè)改變,是他們?nèi)松飞系墓战,為許多人提供了改變命運(yùn)的契機(jī)。它,為多少人提供了改變?nèi)松,圓大學(xué)夢,職業(yè)夢啊!高考,它公正、公平、公開,是目前最好的選材方式。雖然他有些制度、模式仍未完善,但是未來,它會改變,它會去挑到所有的人才,讓他們成為國之棟梁,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

  現(xiàn)在,將又有一批批高考考生將迎頭走向高考,他們年輕,有活力,有朝氣,有能力。他們將要改變他們的高考,去決定他們的命運(yùn)。我相信,高考之后,他們經(jīng)過了火一般的歷練,不管好差,他們都將會改變,他們將會去接觸自己愛的行業(yè),去接觸充滿希望的社會,他們又是一劑劑強(qiáng)心劑,為這個(gè)社會持久添加動力!

  我相信高考的變革是教育的變革,是為了人才的變革,更是為了國家的變革。我看高考它是有許許多多改變的載體,高考,是真真切切的時(shí)代的拐角。

  高考,不久的將來我也會滿懷信心接受這改變!

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