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牽手優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的牽手優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽手優(yōu)秀作文1
文明是什么？文明其實(shí)就是人與人之間和睦的關(guān)系，是給他人多一份的關(guān)愛(ài)�？吹揭黄榧�，你撿起來(lái)了嗎？遇到一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？相逢一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對(duì)不起，你說(shuō)出口了嗎？我想，要做到文明并不難。文明隨處可見(jiàn)，只是往往被人們忽略。
有一次，媽媽帶我和她的朋友一起吃飯，同桌還有一個(gè)年紀(jì)和我差不多的男孩，我主動(dòng)和他打了招呼，他有點(diǎn)羞澀的樣子。因?yàn)槭菋寢屨?qǐng)客，我就主動(dòng)了很多，給阿姨倒水，夾菜，我也會(huì)輕輕地把男孩愛(ài)吃的菜轉(zhuǎn)到他的面前，并且主動(dòng)和他聊天，給他倒飲料。漸漸地，這個(gè)男孩和我熟悉起來(lái)，我們就一起給大家服務(wù)，說(shuō)說(shuō)笑笑很融洽。媽媽和她的朋友們都說(shuō)我倆是“小紳士”。我覺(jué)得這應(yīng)該就是一種文明吧。
大家都知道“孔融讓梨”的故事吧�？兹谛⌒∧昙o(jì)就知道兄弟姐妹互相禮讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為全家人樹(shù)立了榜樣。從此這個(gè)故事也就流傳千載，成為文明禮讓的典范。
我認(rèn)為，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合時(shí)，也一定要注意自己的言行舉止，不能亂丟果皮紙屑，不能隨地吐痰。記得有一次我在公交車上，有一位男士在公共場(chǎng)合將自己手中吃完的香蕉皮向垃圾桶隨手一扔，可是去沒(méi)有扔進(jìn)桶里，香蕉皮“不情愿”地掉在地上，在干凈的車廂里非常顯眼，旁邊的乘客都不屑的看他，他仍然無(wú)動(dòng)于衷。我當(dāng)時(shí)起身把香蕉皮拾起來(lái)，放進(jìn)旁邊垃圾桶里，頓時(shí)感到自己好有成就感，同車的'人都向我投來(lái)贊許的目光。
我們中學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，更重要的是行動(dòng)上。我們應(yīng)當(dāng)把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中，讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起。一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明；一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人，擁有一個(gè)文明的國(guó)家而驕傲。
最后，讓我們一同記�。骸拔覀兠總�(gè)人邁出一小步，社會(huì)就將邁出一大步。”
創(chuàng)建文明城市——人人有責(zé)。
牽手優(yōu)秀作文2
正如詩(shī)人所言，那些過(guò)往中的瑩亮，那些光陰浸染的美好，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。今天，我要和大家一起分享我小學(xué)階段一段真實(shí)而美好的記憶。
進(jìn)入一年級(jí)，全班同學(xué)最先認(rèn)識(shí)的人是孟詩(shī)哲，最先記住的名字也是孟詩(shī)哲。老師告訴我們，孟詩(shī)哲是一位來(lái)自星星的孩子。他本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境，只是不小心落入了人間，是降落人間的“藍(lán)色天色”�？墒�，天使的脾氣非常暴躁：上課隨時(shí)大吼大叫，把課桌擂得咚咚響，摁著同學(xué)的頭使勁往墻上撞，眨眼就從后門飛奔出教室……。第一次和他對(duì)視，那深不見(jiàn)底的眼睛令我全身發(fā)顫。同學(xué)們都怕得要命，根本不敢靠近他。老師給我們講指揮家舟舟的故事，說(shuō)：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就能幫助孟詩(shī)哲感受到陽(yáng)光與微笑，我們的班級(jí)將變成美好的家園。她親自帶著我們，課間陪孟詩(shī)哲說(shuō)話，中午給他打飯、洗飯盒……不知不覺(jué)，每天陪伴照顧孟詩(shī)哲成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
一次，孟詩(shī)哲忽然大發(fā)雷霆，大吼大叫后，沖出教室。我急忙和老師一起趕在后邊追。因?yàn)槲沂切『⒆�，跑得快，很快追上了有點(diǎn)瘋狂地孟詩(shī)哲。我一把抓住他的衣服，他扭過(guò)身子，對(duì)我又打又?jǐn)Q，我一聲不吭，只是緊緊地抓住他，不讓他再繼續(xù)跑。直到老師追上，孟詩(shī)哲才聽(tīng)話地放手。看著我被抓傷的手和臉，老師心疼地帶我到醫(yī)務(wù)室擦藥�；氐浇淌�，我仍然一如既往的陪伴照顧孟詩(shī)哲。
時(shí)光靜寂，歲月輕柔。陪伴孟詩(shī)哲，也不再是一件恐怖的.事情�，F(xiàn)在，校園里常常出現(xiàn)這樣一幅和諧的畫(huà)面：無(wú)論孟詩(shī)哲要去哪兒，只要我往前一站，伸出雙手，笑瞇瞇的輕輕呼喚：“孟詩(shī)哲，我們回教室！”孟詩(shī)哲就會(huì)慢慢地低下頭，不好意思地笑著走到我身邊，握著我的手，乖乖地跟我一起回到教室。
春天，校園里陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇，空氣清新，我會(huì)拉著孟詩(shī)哲的手，慢慢地走過(guò)噴泉，穿過(guò)柳梢，和他一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
冬天，我常常捧著他的雙手，邊搓邊逗他：“孟詩(shī)哲，我當(dāng)你的暖寶寶，好不好？”孟詩(shī)哲就會(huì)馬上羞澀地低下頭，笑著大聲答應(yīng)：“好�！泵慨�(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)會(huì)心地一笑。
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。在大家都說(shuō)孟詩(shī)哲應(yīng)該去特殊學(xué)校時(shí)，我在老師的帶領(lǐng)下，耐心地幫助他，陪伴他，同學(xué)們常說(shuō)我是天使的天使。我非常自豪，在這個(gè)王子、公主橫行的世界，我用六年的牽手向成長(zhǎng)提交了一份滿意的答卷，那是用善良、寬容、堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)的幸福的答卷。
牽手優(yōu)秀作文3
牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄械轿窇?有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄诱湎А?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著父母溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著我的手，一起走過(guò)風(fēng)吹雨打，走過(guò)冷暖的旅途。他們的手是那么的細(xì)致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
牽著父母的手，我得到了他們的教導(dǎo)與溫情。在牽著他們的手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了蹣跚的.走路;學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，學(xué)會(huì)了唱那有趣動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我也學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有的基本道理。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(zhǎng)大了。父母放開(kāi)了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識(shí)的海洋里，我牽著老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。
在這充滿朝氣的校園里，當(dāng)我失落、失敗時(shí)，我牽著朋友熱情的手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì)了如何自己面對(duì)各式各樣的人。牽著那雙熱情的手，我學(xué)會(huì)了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵(lì)。我們彼此傾聽(tīng)著同齡人的心聲，從中吸取彼此的經(jīng)驗(yàn)。我也感受到了當(dāng)喜怒哀樂(lè)時(shí)，我牽著朋友的手，一起有福同享，有難同當(dāng)?shù)母杏X(jué)，那是多么的欣慰啊！
正因?yàn)槲覡恐谴蟠笮⌒〉氖�，我的生活因而變得多姿多彩。人生，�?dāng)然是必須有舍才有得。有人因?yàn)闋苛耸�，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因�(yàn)榉攀郑也拍軌蛄私庾约�，變得更�?dú)立堅(jiān)強(qiáng)。 放開(kāi)了父母的手，我學(xué)會(huì)了自立更生，不再依賴。放開(kāi)了老師的手，我利用了老師所傳授的知識(shí)，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻(xiàn)。放開(kāi)了朋友的手，我學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚，勇敢的面對(duì)難題，增加自己的信心。
正因?yàn)榉砰_(kāi)了這些溫暖、熱情與摯愛(ài)的手，我變得獨(dú)立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開(kāi)始變得像那不屈不饒的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(zhǎng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的滋味，體會(huì)人生的酸甜苦辣吧！
牽手優(yōu)秀作文4
窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹(shù)上，屋頂，田園......寂寞擠滿屋子，像在訴說(shuō)憂煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹(shù)干落滿積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。
遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫(xiě)給你的文章，看那用文字穿起的愛(ài)，看那用愛(ài)的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問(wèn)舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛(ài)的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛(ài)的從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開(kāi)水，一樣的愛(ài)讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問(wèn)舊時(shí)傷。
也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒(méi)有留下愛(ài)的說(shuō)明書(shū)。因?yàn)槲覀兊却奶昧�，遺失了點(diǎn)燃記憶的火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問(wèn)舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無(wú)猜。在愛(ài)的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過(guò)了牽手一生。
如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來(lái)，讓曾經(jīng)酸澀的'李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒(méi)有距離。 你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問(wèn)，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒(méi)有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買下你所有的痛苦，替換下你憂傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩(shī)行。
拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧?kù)o幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問(wèn)起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無(wú)法呼吸。可我的日記里一直記著漂泊，分離，讓思念穿越冬季，來(lái)到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。
重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無(wú)盡時(shí)，請(qǐng)君莫問(wèn)舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過(guò)的青春留下痕跡吧。
雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。
牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)。
牽手優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，牽手是依靠。父親在上，我在下。
父親很高，在小小、矮矮的我眼里，他就像一棵高大壯實(shí)的樹(shù)，總給人實(shí)實(shí)在在的安全感，所以膽小的我總喜歡往上伸著我的小手，牽上父親那有力的大手。
那一次，剛剛下過(guò)大雨，父親來(lái)接我放學(xué)回家。他兩只手抱著一袋看起來(lái)很重的大米。小小的我跟在他身旁，背著書(shū)包，一起走在路上。天剛剛放晴，路面上還有著許多未干的積水，路上很滑，還有些泥濘。
我緊緊地拽著書(shū)包帶子，費(fèi)力地跨過(guò)那些積水坑，小心地走過(guò)泥濘地。有車來(lái)了，我趕緊往父親那邊靠，伸出小手，試圖去牽父親的手。父親也在這時(shí)停了下來(lái)，雙手往上一托，把那袋有我一個(gè)人那么高的大米扛上肩頭，右手扶著，騰出左手，牽住了我伸過(guò)去的手。
父親牢牢牽著我的手。他的手心厚厚的，暖暖的，牽著它，再也不害怕了。那時(shí)候，與父親的牽手成了我最大的依靠。
長(zhǎng)大后，牽手是保護(hù)。父親在左，我在右。
父親在歲月的流逝中慢慢老去，已不再像從前那樣有精神。他腿有風(fēng)濕病，每逢陰天，腿就痛得受不了。
那次放學(xué)回家，正是一個(gè)陰天。想起還獨(dú)自在家里的父親，我奔回家，果然看見(jiàn)父親正躺在床上，腿疼得不能動(dòng)。我跑上前去，左手握住父親的右手，右手托著他的肩膀，扶他慢慢坐了起來(lái)。然后我趕緊拿來(lái)艾盒，點(diǎn)燃，對(duì)準(zhǔn)父親的膝關(guān)節(jié)，小心翼翼地熏著。父親原本因疼痛而扭曲、蒼白的臉終于緩和下來(lái)了。這時(shí)，父親的手伸過(guò)來(lái)了，我空出一手，緊緊地握著。望著我們牽著的'手，突然明白，我已長(zhǎng)大，該保護(hù)他了。
后來(lái)啊，牽手是渴望。父親在前，我在后。
現(xiàn)在，我已長(zhǎng)成一個(gè)大孩子，而父親的雙鬢不知何時(shí)也已經(jīng)冒出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的銀絲。初中住宿，我只有周末才能回家，于是與父親溝通越來(lái)越少，父親不能理解我的意思，我也不太能明白父親的意思，于是最終我們都變得不愉快，每次談話和交流，也在不愉快中結(jié)束。
一次，我與父親一起去書(shū)店，父親走在我前面，步伐挺慢，似乎在等待后面的我。我也好想上前去牽住他的手，就像小時(shí)候那樣。但此時(shí)，我的一雙手似乎被綁住了，我望著前面的父親，似乎與他，隔了一條寬不見(jiàn)邊的河。
父親，我們什么時(shí)候才能再次牽手呢？
希望這一天的到來(lái)，不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
牽手優(yōu)秀作文6
人生如花，母愛(ài)如花蜜般甜美——題記
又是一年母親節(jié)。透過(guò)那朦朧的霧，我望見(jiàn)了那縷金色的陽(yáng)光，好美；閉目嗅到了清新的空氣，好甜……
那年母親節(jié)，放學(xué)了，我“夢(mèng)里尋母千百度”——回首——尋見(jiàn)——快步跑了過(guò)去。
我且行且歌，并高興地為媽媽講著學(xué)校里的趣事，說(shuō)罷，便一起開(kāi)懷地笑，絢爛地笑。天邊的陽(yáng)光逐漸幻成五彩。
走到馬路邊，媽媽停了下來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候就不要笑了，要注意安全，記得左右看看�！闭f(shuō)完，便把包拿到右肩上，騰出左手，向我伸來(lái)……
一瞬間，我的心靈震顫起來(lái)，一股暖流涌上心頭，這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作啊!我撒嬌般地問(wèn)媽媽：“小時(shí)候，你也是這樣牽著我過(guò)馬路的嗎?”
半晌，媽媽微笑著說(shuō)：“是啊，你小時(shí)候一到馬路邊，就吵著我牽著你過(guò)去，我呢，就牽著你肉嘟嘟的小手過(guò)馬路，剛到馬路對(duì)面，你又吵著我牽你回去，我只好依著你。你那時(shí)候根本不知道什么是‘危險(xiǎn)’，害得我為你擔(dān)心。你說(shuō)你那時(shí)調(diào)不調(diào)皮?”天邊的太陽(yáng)沖破了云霧，露出半邊紅臉，透著一股金光。
我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。言畢，笑罷，我沒(méi)有像往常那樣把手伸過(guò)去，而是從媽媽的.肩上取下包，提在左手上，右手握住媽媽的手，說(shuō)：“媽，今天是母親節(jié)，就讓我牽著您過(guò)去吧!”媽媽的眼中閃過(guò)驚喜。
“媽，別來(lái)這么早，別跟車搶時(shí)間……”媽媽揩淚。一片樹(shù)葉落下，被風(fēng)揚(yáng)起，宛如楊花般到處飛舞。
回想起來(lái)，就如一張老照片，泛著微微的暖黃色，好美好甜……我與媽媽，小手牽大手，牽出和諧，一份濃濃的愛(ài)。
我珍藏著“老照片”，珍藏“牽手”。
牽手優(yōu)秀作文7
在我們的一生中，都會(huì)有一首歌或幾首歌曾伴隨我們成長(zhǎng)，曾引起過(guò)我們心靈的共鳴，那熟悉的旋律一響，不知勾起我們對(duì)往事的多少回憶。
中央電視臺(tái)的《回聲嘹亮》節(jié)目，就是讓我們?cè)谑煜さ母杪曋兄販剡^(guò)去的時(shí)光。
三月三十一日的節(jié)目中，著名歌唱家李光羲老師同他的老伴紫薇女士牽手《回聲嘹亮》，一曲情真意切的《牽手》，詮釋了他們長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的愛(ài)情。他們不像是在唱歌，而像在為我們娓娓講述他們的愛(ài)情故事，“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的`悲傷，幸福著你的幸福，因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，所以追逐著你的追逐……”，那一刻，時(shí)間好像停止，他們的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老師那雙布滿老年斑的手和紫薇女士的手緊緊相握，那一刻，空氣中都流動(dòng)著溫馨。那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，被他們五十多年的相濡以沫的愛(ài)情而感動(dòng)。
當(dāng)李光羲老師拿出早已準(zhǔn)備好的遲到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，在這浪漫的瞬間，主持人思思趕緊趁機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)李老師向紫薇阿姨真情表白，就用年輕人常說(shuō)的那三個(gè)字�！比珗�(chǎng)安靜下來(lái)，我也帶著好奇心、屏住氣息，想親耳聽(tīng)一下83歲高齡的李光羲老師怎么說(shuō)出這三個(gè)字，可李光羲老師略帶羞澀的說(shuō)：“我把三個(gè)字改成五個(gè)字吧，你確實(shí)不錯(cuò)”。主持人帶著遺憾的口吻說(shuō)：“太含蓄了吧�！蔽衣�(tīng)完，卻欣慰的笑了，這就是他們的愛(ài)情，這就是他們對(duì)“愛(ài)”的表白，沒(méi)有熾熱的言辭，有的只是相濡以沫、樸實(shí)無(wú)華的感情。
想想現(xiàn)實(shí)中的有些人，不知對(duì)多少人說(shuō)過(guò)那三個(gè)字，今天跟這個(gè)花前月下，明天跟那個(gè)海誓山盟，“愛(ài)”在他們嘴里，就像家常便飯一樣，不知這樣的愛(ài)又有什么分量？李光曦老師和他的老伴在五十多年的愛(ài)情里，或許從沒(méi)說(shuō)過(guò)那三個(gè)字，所以在舞臺(tái)上才顯得那么的生澀，那么的說(shuō)不出口，可他們卻用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首愛(ài)的樂(lè)章。真正的愛(ài)情不是空泛的口頭表白，而是要滲透到生活的方方面面，是生病時(shí)的噓寒送暖，是貧窮時(shí)的共赴患難，是富貴時(shí)的不離不棄。真正的愛(ài)情不是非要轟轟烈烈，它要有流水一樣綿綿不絕的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相視時(shí)的溫馨與默契，是“執(zhí)子之手，與子偕老”的一生約定。
如今，當(dāng)我再度聆聽(tīng)《牽手》時(shí)，卻有了不一樣的感覺(jué)，有了一種別樣的感動(dòng)。
牽手優(yōu)秀作文8
三月十四日上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著白云。在這美好的時(shí)光，將上演一場(chǎng)隆重的捐贈(zèng)儀式——926音樂(lè)電臺(tái)組織車友隊(duì)的叔叔阿姨為多星小學(xué)捐贈(zèng)音樂(lè)器材，柳泉藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們也將和多星笛子隊(duì)隊(duì)員接對(duì)子，獻(xiàn)上精彩的節(jié)目，第一時(shí)間得知這個(gè)好消息的人們齊聚在多星希望小學(xué)廣場(chǎng)上，期待著動(dòng)人時(shí)刻的到來(lái)。
當(dāng)時(shí)鐘指向九點(diǎn)三十分那一刻，多星小學(xué)終于迎來(lái)了參加捐贈(zèng)活動(dòng)的第一輛車，尾隨其后駛進(jìn)第二輛、第三輛、第四輛……哇！足足有五十八輛車呢！頓時(shí)籃球場(chǎng)變成了車的海洋。同學(xué)們被眼前的壯觀景象驚呆了，歡呼聲響成一片，經(jīng)久不息。
稍作安頓之后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到廣場(chǎng)上，捐贈(zèng)儀式開(kāi)始啦！兩校校長(zhǎng)、主任、音樂(lè)老師等幾個(gè)有關(guān)音樂(lè)方面的七、八位領(lǐng)導(dǎo)激情洋溢地發(fā)了言，柳泉藝校和多星小學(xué)的老師互相交換了各隊(duì)人員的通話地址，此時(shí)每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的`笑容。接下來(lái)在老師的口令下，多星笛子隊(duì)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)，柳泉藝術(shù)學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)講了話，給笛子隊(duì)的伙伴們發(fā)了926小樂(lè)隊(duì)隊(duì)旗，926小樂(lè)隊(duì)成立啦！隨后，好心的叔叔阿姨向多星捐贈(zèng)了萬(wàn)余元的音樂(lè)器材，柳泉藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們給笛子隊(duì)的同學(xué)們每人一個(gè)書(shū)包作為留念，她們還即興表演了兩個(gè)精彩的節(jié)目，博得了在場(chǎng)人的陣陣掌聲。
十一點(diǎn)半捐贈(zèng)儀式落下帷幕。身為多星小學(xué)笛子隊(duì)的成員，我們感謝926柳泉藝術(shù)學(xué)校的叔叔阿姨能為我們捐贈(zèng)這么多的音樂(lè)器材，我們會(huì)認(rèn)真運(yùn)用這些音樂(lè)器材，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，拉出好聽(tīng)的二胡，吹優(yōu)美的笛音……放心吧，叔叔阿姨，柳泉藝校的伙伴們，我們一定不辜負(fù)大家的期望和愛(ài)心，讓我們永遠(yuǎn)記住“牽手春天”！
牽手優(yōu)秀作文9
風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)的黃土路，嗆的人喘不過(guò)氣兒來(lái)，低矮的土坯房 ，下起雨來(lái)直往里面灌水。家里窮困極了，雖然夠不上三天兩頭揭不開(kāi)鍋，但也好不到哪去。即使買一件零碎的小東西，也得再三思量。說(shuō)句不好聽(tīng)的，就連上茅廁也得跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而我恰恰就出生在這樣的`一個(gè)年代。
知道什么叫“面朝黃土背朝天”嗎？從爸爸的臉上我懂得了這句話的含義。早起晚歸，披星戴月，這就是農(nóng)民一年的生活。用一句爸爸常說(shuō)的話，“農(nóng)民的一年可全靠在土里刨��！”看著爸爸那被黃土打磨的失去光澤的臉龐，我深切的感到農(nóng)村窮��！
柳暗花明又一村。
都說(shuō)“苦海無(wú)涯 ”，然而改革開(kāi)放的春風(fēng)改變了一切。農(nóng)村猶如破繭而出的蝴蝶，充滿著勃勃生機(jī)�！拔羧艘殉它S鶴去”，真的變了！以前只能在夢(mèng)里出現(xiàn)的現(xiàn)代化設(shè)施，不知什么時(shí)候已悄然在農(nóng)村“安家落戶�！蓖僚鞣亢忘S土路早已“光榮退休”，取而代之的是整齊劃一的小康住宅，干凈整潔的瀝青大道。現(xiàn)代化的娛樂(lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，而這一切在以前想都不敢想。巨大的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)風(fēng)暴在不經(jīng)意間闖進(jìn)農(nóng)村，也闖進(jìn)了每一個(gè)農(nóng)民的心窩里。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的浪潮席卷了農(nóng)村的每個(gè)角落，每一個(gè)農(nóng)民都挺直了腰干。邁上了小康之路。
農(nóng)村的春天終于來(lái)臨了！
作為新一代的接班人，面對(duì)這一切，我們應(yīng)從中獲得動(dòng)力，迎著晨光實(shí)干，搭乘時(shí)代的列車，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。這一切的變化無(wú)疑是一股強(qiáng)有力的洪流推動(dòng)著農(nóng)村的不斷發(fā)展。我們有理由相信，在不久的將來(lái)，農(nóng)村必將在現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖上留下輝煌的一筆！中國(guó)必將成為世界的珠穆朗瑪！
牽手優(yōu)秀作文10
飽覽了泰山雄偉壯麗的美，看遍香山的嬌俏美麗，聽(tīng)倦了城市的喧囂，卻沒(méi)有閱覽那悠久歷史的江南。一個(gè)人有許多情結(jié)，江南就是我期中的一個(gè)情結(jié)，一個(gè)拽著我的情結(jié)。
江南，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的字眼，一個(gè)令人神魂顛倒的地方。今天，我終于和它牽手了。那的山有俊秀的儀態(tài)，那里的水如溫婉少女，江南是人世間最美麗的天堂，我對(duì)江南情有獨(dú)鐘。
走進(jìn)江南像撲進(jìn)了一幅溢彩的畫(huà)卷，如果江南是一闋雋永的河，江南是一曲從琴弦幽幽流淌出來(lái)的音樂(lè)。牽手江南，我看見(jiàn)了那悠悠蕩夢(mèng)的水鄉(xiāng)，看見(jiàn)了那楊柳岸多情的俊男倩女，看見(jiàn)了在波心蕩楊的載滿濃濃客愁得楓橋，看見(jiàn)了那靜謐神美的二十四橋的明月夜……
悠悠流水沖不散昨夜小樓的影子，經(jīng)歷了唐宋風(fēng)雨的雕欄玉砌守候著歷史歲月，過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)誰(shuí)都不會(huì)遺忘這無(wú)數(shù)勞苦人民的結(jié)晶，腳下的石路彎彎曲曲通向未來(lái)，訴說(shuō)著未完的故事，那余音繞梁的樂(lè)聲，令你的心不禁飛揚(yáng)起來(lái)。
這一塊令人神往，令人流年忘返的天堂曾迷倒了多少才子佳人啊！多少的'詩(shī)人爭(zhēng)著詠它刻它�。渴纸�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的確是一個(gè)令人眷愛(ài)得天堂��！這里的水是柔情萬(wàn)千的女子，這里的山是偉岸俊俏的男子，山水和諧融合成了一個(gè)完美的絕唱。江南啊，本身就是一幅古韻蒼蒼自然美麗的畫(huà)，怎么能不叫人為它魂?duì)繅?mèng)縈？
斜暈脈脈，江水悠悠。獨(dú)特江樓時(shí)，推動(dòng)古老的窗，呤上一首李煜的詞，不知還否感慨春花秋月何時(shí)了？
江南，是一個(gè)神秘艷麗的少年，讓你迫不及待的擁抱她；江南，是一個(gè)英俊挺拔的男子，讓你不由自主地牽手她。牽手江南，品味江南要用一顆細(xì)致的心。
這樣，帶著心中那個(gè)難解的情結(jié)，牽手了幽幽的江南，來(lái)到了情動(dòng)已久的江南。
牽手優(yōu)秀作文11
月華如水，枝頭爬上一輪明月，灑下清輝，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，隱隱約約。我與母親走在小路上，晚飯后的時(shí)光，輕松愜意。
今天上午，剛聞巴黎圣母院失火事件，看到塔尖被大火無(wú)情折腰落下時(shí)，我的心揪了起來(lái)。我雖沒(méi)去過(guò)圣母院，卻在無(wú)數(shù)書(shū)籍中見(jiàn)過(guò)它。我曾想沿塞納河畔走到西岱島，臨近圣母院，聆聽(tīng)鐘聲緩緩響起，回想百年歷史，哪知躲過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)火，走過(guò)了法蘭西無(wú)數(shù)時(shí)光的它，竟如此被毀滅了。
就在如此平常的日子里，太陽(yáng)照常升起，鴿子照常盤旋，游人照常拍照，一切都是平常的樣子，巴黎圣母院卻在那一瞬間靜止了，而且再也不見(jiàn)。
我想起去年林青玄作家的'去世，是那么突然，年僅65歲。我還記得他頭上的地中海，幽默風(fēng)趣，平易近人。那個(gè)在四年級(jí)課文里教過(guò)我要與時(shí)間賽跑的人，就那樣輸給了時(shí)間。
“肉醬會(huì)過(guò)期，秋刀魚(yú)會(huì)過(guò)期，就連保鮮膜都會(huì)過(guò)期”，我們?cè)谕切┥鼭u行漸遠(yuǎn)，才知道生命在有時(shí)不會(huì)停留。離別不是“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，不是“晚風(fēng)拂過(guò)殘楊柳，夕陽(yáng)山外山”，它就那么一瞬，沒(méi)了就沒(méi)了。
也許就是某天餐桌上少了一個(gè)座位，也許就是相濡以沫的兩個(gè)人變成了一個(gè)人，也許就是嬉戲打鬧的哥們兒少了一個(gè)斗嘴的。我們窮盡一生，抓住的只有當(dāng)下與眼前。
所以，有想去的地方就去看，有想干的事情就去干，時(shí)不待我。
我悄悄地牽住了媽媽的手，十指相扣，在他的臉上親了一口，說(shuō)：“今年暑假咱們和爸爸一起去日本旅游吧，你不是一直想去嗎？”
她笑了，也緊緊地回牽住我的手。
牽手優(yōu)秀作文12
—常言道：失敗乃成功之母，但有許多人獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)成功，而厭惡失敗。其實(shí)，和失敗牽手并非百害無(wú)一利。失敗了，也許才能學(xué)到更多；失敗了，也許才會(huì)吸取教訓(xùn)；失敗了，也許下一次，便會(huì)成功了。
那一年，我十歲，上小學(xué)五年級(jí)。
五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)校要求每班派出兩個(gè)同學(xué)參加比賽，語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)挑選，選出了我和另一個(gè)女同學(xué)參賽。比賽前，我們倆都在認(rèn)真準(zhǔn)備，誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)，因?yàn)�，我們都知道，每班只能有一名同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽，另一個(gè)同學(xué)將被淘汰。
終于到了比賽的那一天，準(zhǔn)備充分的我竟然有點(diǎn)緊張，一上臺(tái)，就有一點(diǎn)暈臺(tái)，比賽結(jié)果可想而知，她晉級(jí)了，而我被淘汰了。
回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，郁悶的走進(jìn)房間，反鎖上門，把我養(yǎng)的小寵物——烏龜從水缸里拿出來(lái)，放在桌子上，開(kāi)始對(duì)著它發(fā)泄自己的不滿：憑什么不讓我晉級(jí)?憑什么把我淘汰?我哪里比她朗誦得差了?做了充分的準(zhǔn)備到比賽時(shí)卻失敗了一股腦發(fā)泄完，我發(fā)現(xiàn)小烏龜被我嚇得縮回殼里了，看著它，一個(gè)惡作劇的想法在我腦海里產(chǎn)生。我把烏龜給翻了過(guò)來(lái)，讓它肚皮朝天，然后開(kāi)始看好戲。
只見(jiàn)它慢慢從殼里伸出小腦袋，似乎是打探一下情況，接著，又把四肢從殼里伸出來(lái)，抵在桌上，想把自己給翻過(guò)來(lái)，可惜失敗了，再來(lái)一次，失敗，又來(lái)，還是失敗在它失敗了多次后，我壞壞的笑了，可它越來(lái)越急，急著想把自己翻過(guò)來(lái)，我不屑的說(shuō)：別費(fèi)勁了，沒(méi)用的'，你和我一樣，努力了卻還是失敗。說(shuō)完，我站起身，伸了個(gè)懶腰，再坐下來(lái)，伸出手，想幫它翻過(guò)來(lái)，突然，它一用力，居然自己翻了過(guò)來(lái)。我愣了好久，手才慢慢縮回來(lái)，我把它放進(jìn)了水缸里，說(shuō)：我收回剛才的話，失敗后，只要努力，是可以成功的。我走出房間，拿起語(yǔ)文書(shū)大聲朗誦起來(lái)，明年比賽，我還要參加。
和失敗牽手，其實(shí)真的沒(méi)什么大不了，我，在失敗中長(zhǎng)大了。
牽手優(yōu)秀作文13
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
流年似白駒過(guò)隙，瞬間即逝，驀然回首，感嘆于塵世間的萬(wàn)紫千紅，悲歡離合。掐指而算，我們共同走過(guò)了十四個(gè)春華秋實(shí)，風(fēng)花雪月，而你，卻依然陪伴在我身邊，執(zhí)著無(wú)悔。
人生伊始，我還在呀呀學(xué)語(yǔ)，初次的邂逅，你讓我觸摸到杜甫、李白的衣角�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”。春風(fēng)不醉人自醉，暖烘烘的太陽(yáng)普照大地，山河一片秀麗的景象，多美的畫(huà)兒。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，月亮的皎潔可愛(ài)，傳達(dá)出兒童天真爛漫之態(tài)，也許我們當(dāng)初也是這么認(rèn)為的`�！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。”白露節(jié)的夜晚，路邊的野草上掛滿清露，看著天上的明月，思想家鄉(xiāng)的親人。也許家鄉(xiāng)的月亮該要明亮一點(diǎn)吧！
童年的時(shí)光就在這一篇篇律詩(shī)中滑指而過(guò)，漸漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，你竟是如此地有魅力，讓我依賴著你，一起走向少年。
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！绷魬脔r花的彩蝶，時(shí)時(shí)舞翩躚；自由自在的黃鶯，在嘹嘹嚦嚦地鳴囀。
“江南可采蓮，蓮葉何田田”。聞到了嗎？夏日的清爽混雜著一絲絲甜甜的氣息，還有那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。景色美得讓人陶醉其中，流連忘返。
漸漸長(zhǎng)大，我也上了中學(xué)，我牽著你的手，你帶領(lǐng)著我走進(jìn)更廣闊的世界。
我感慨，為了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，也為了他的盲目愚忠；我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”也為了屈大夫的獨(dú)清獨(dú)醒；我嘆息，為了辛稼桿的“壯聲英概，圣天子一唱三嘆息”。也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”。我吶喊，為了慰籍余光中先生“一彎淺淺海峽”的鄉(xiāng)愁。
亙古曠今，穿越千年的生命仍生生不息，你那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的魅力；你那“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的氣魄；你那“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的豪情壯志；你那“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”的思鄉(xiāng)之情……無(wú)不讓我感慨萬(wàn)千，陪你歡喜陪你憂。
任時(shí)光匆匆流去，那些似水年華中，你我手牽著手，一起走過(guò)了穿越千年的記憶，夢(mèng)醒人亦醒，而我，手里還殘留著你的余溫。
我愿“生死契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。”
牽手優(yōu)秀作文14
母親啊，您溫柔的雙手牽我行走美麗人生。
記得我第一次認(rèn)真端詳您的手時(shí)，后悔的只是我以前為什么沒(méi)注意到呢？
為什么當(dāng)您為我做香香的飯菜時(shí)，我沒(méi)注意到呢？我只是被那香香的飯菜吸引，津津有味地吃著。��！母親，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次晚自習(xí)歸來(lái)，總是見(jiàn)您在門口默默等我。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹浀�，每次下雨您總是第一個(gè)給我送雨衣。您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]動(dòng)著手臂擦干頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
為什么當(dāng)您偶爾拍拍我的.頭時(shí)，我沒(méi)注意到呢？我只是認(rèn)為我自己做錯(cuò)了事，是您在教訓(xùn)我。��！母親，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您的面前，您對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蹦难壑虚W現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
為什么當(dāng)您大清早洗衣服時(shí)，我沒(méi)注意到呢？我只是認(rèn)為那是您應(yīng)該做的。�。∧赣H，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻不讓我干一點(diǎn)，您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好�！蹦鷱臎](méi)有一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭了�！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。
啊，這雙手經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)霜�。≡诒涞乃锝葸^(guò)，在炎炎的烈日下曝曬過(guò)。在歲月的磨礪中，您的手指變硬了，皮膚變得粗糙了。
母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您。女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊不清的概念。您執(zhí)著地守候著我，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像樹(shù)兒執(zhí)著地守候著飛鳥(niǎo)，母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親，我美麗的人生是您用雙手牽行的啊！您還將牽著我繼續(xù)遠(yuǎn)行。
牽手優(yōu)秀作文15
當(dāng)前，我們聊城正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，城區(qū)農(nóng)村，大街小巷，到處都在積極行動(dòng)，每個(gè)人都在努力。
我們文軒中學(xué)，設(shè)立了精美的宣傳欄，懸掛了條幅，還通過(guò)電子大屏幕，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我班召開(kāi)了專題班會(huì)，舉辦了手抄報(bào)展覽、演講、書(shū)法比賽活動(dòng)。老師還教育我們“小手拉大手”，把文明的種子帶回家庭里，播撒到社會(huì)上。
回到家里，我將學(xué)校印發(fā)的《關(guān)于創(chuàng)建文明城市致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》交給爸爸媽媽，和他們一起認(rèn)真閱讀，理解領(lǐng)會(huì)。爸爸媽媽笑了，希望我做他們的文明監(jiān)督員。
之前，爸爸開(kāi)車，有時(shí)會(huì)違反交通規(guī)則，闖紅燈，在窗戶里向外扔紙屑。我提醒他時(shí)，他還振振有詞，說(shuō)什么這是小路口，沒(méi)有監(jiān)控，也沒(méi)交警執(zhí)勤……。說(shuō)起創(chuàng)文明城，我乘機(jī)敲打爸爸：“現(xiàn)在是法治社會(huì)，您要遵守交通規(guī)則。大家都在創(chuàng)文明城，我們不能扯后腿�！卑职趾苈�(tīng)話，再也沒(méi)有違反交通規(guī)則，我坐他的車，也放心多了。
媽媽平時(shí)很忙，還要帶幾個(gè)月大的`妹妹，整天滴溜滴溜轉(zhuǎn)，所以她很煩，總愛(ài)發(fā)脾氣。我便對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你不能總是大發(fā)脾氣了，你要學(xué)會(huì)友善，調(diào)節(jié)控制你的情緒，合理宣泄，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的文明人。”媽媽微笑著接受了我的建議。媽媽的脾氣改了許多，我很高興。
說(shuō)來(lái)也巧，我家?guī)讉�(gè)月大的小妹妹，名叫文明。我作為“文明”的姐姐，更應(yīng)該在文明活動(dòng)中做出榜樣。有一次，我和爸爸上街買東西，看到一個(gè)小弟弟在吃零食，隨手把包裝袋丟在了地上。我忙跑過(guò)去，撿起了包裝袋，放到了附近的垃圾桶里。我對(duì)小弟弟說(shuō)：“老師告訴我們，亂丟垃圾是不文明的。以后別再亂扔了，好嗎？”小弟弟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾個(gè)月來(lái)，創(chuàng)建文明城市，已蔚然成風(fēng)。在我們班，就有一個(gè)文明標(biāo)兵，他叫李華夏，很愛(ài)幫助別人。課間，他積極為大家搬運(yùn)礦泉水桶，每逢義務(wù)勞動(dòng)，有什么重活累活，他總是搶著干。前不久，班內(nèi)一名同學(xué)的腳扭傷了，不能正常在餐廳吃飯，他主動(dòng)幫忙端飯、送碗。大家都夸贊他是一個(gè)助人為樂(lè)、熱愛(ài)集體的好學(xué)生。
聊城是有名的江北水城、運(yùn)河古都，更是我們可愛(ài)的家園。讓我們牽起手來(lái)，說(shuō)文明話，辦文明事，當(dāng)文明人，把我們的大聊城建設(shè)得更加文明，更加美好！
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