往事話題作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的往事話題作文,歡迎大家分享。
往事話題作文1
曾有人說過,老師是人類靈魂的工程師,但在我看來,老師還是灑在我們心田上輕柔的細雨,把知識的雨露無私奉獻,也是帶領我們走向知識甘霖,卻始終默默無聞的引導者。細想,老師不光傳授給我們知識與道理,更是讓我們心靈接受淳淳教誨后更加充滿陽光的培養(yǎng)者。說到這里,我想起一件令我至今記憶猶新的往事,那時,老師的期待才讓我突然變得開朗起來。
那一年,我還是一名低年級學生。長時間的沉默似乎也使我的心靈封存起來。我不像小時候那么活潑了,回答老師的問題也是低頭少言,各方面成績都比較普通,但是記得有一天,我正在操場上做操,近乎白色的陽光刺眼,齜牙咧嘴地似要把我融化。我習慣性的低著頭,看著自己清晰的影子擺動手臂。這時,我的語文老師卻面帶微笑地快步向我走來。她雖不算年輕,但是親切而通情達理,一直深受同學們的喜愛。
“過來一下。”她笑道。我怯怯的跟著她走到操場后面的陰涼處,站的筆直。
“我覺得你可以勝任課代表這個職位!彼H切地看著我,說,“你的實力我已經清楚,你不會差,你的語言表達能力其實很強,為什么要一直沉默寡言呢?我相信你,你一定是個有能力的孩子!
這一番話,似是把我從黑暗的淵底一把拉了出來,我即激動,又由衷地感激,但卻也有些疑問。要知道,我在那時并不是很開朗,也沒有多少表達能力的機會,老師是怎么看出來的`呢?再有,班上積極活潑的人并不在少數,老師是怎么考慮的呢?我反復想想,終于猶猶豫豫開了口:“老師,我覺得……”
我想拒絕,但是老師爽快地打斷了我剛剛說出一半的話語,“你能行。孩子,我并不是故意這樣,而是發(fā)現了你的優(yōu)點呀。既然這個優(yōu)點又符合條件,你當然很有必要試試啦!
這句話她幾乎說了很多遍了。當時的我雖有些膽怯,可是歸根結底還是有了些希望,老師這樣待我,我自然答應了。
之后,我的性格大大轉變了。本來開朗的一面終于顯現出來,我多加閱讀,又積極全面的回答問題,成績也變得好了很多,老師和我之間的某種說不清道不明的親切情感也越發(fā)濃烈。可以說,是語文老師讓我從困境中順利的走出,來到了一片新世界。這彌漫在心田濃濃的師生情,終究不會散去。
往事話題作文2
在我成長的歷程中,經歷過許許多多的事,猶如一枚枚鮮艷的貝殼,每一枚都閃爍著奪目的光彩,其中有一枚小巧而精致的,回想起來,仍然記憶猶新,那就是我學游泳的事。
前年暑假,媽媽在幸福吉云游泳池給我買了張月票。那天,吃過晚飯,穿上游泳衣,來到游泳池邊,落日的.余暉照映在淡藍色的水面上,微波粼粼的,好看極了。游泳池里好熱鬧呀,小朋友們穿著五顏六色的游泳衣在水中嬉戲,猶如一朵朵蓮花怒放,匯成了一幅美麗的畫面伴著孩子們的笑聲和成一曲夏日交響樂……
8歲的我,從來都沒有游過泳,看到這些,興奮得想一下子鉆進水里,可生性膽小,又害怕起來。這時,媽媽蹲在池邊鼓勵我,“別怕,你看水這么淺,里面有這么多的小朋友,他們玩得多開心呀,你下去試一下,媽媽看著你不用擔心”。我顫顫兢兢地下了水,哇!水好涼快,淺水區(qū)還不到我的大腿,原來我的擔心是多余的。膽子一下子大起來了,在水里可以無拘無束到處跑了。媽媽告訴我學游泳先要學會弊氣,我用手捏著鼻子鉆進水里,還沒到一秒鐘就鉆出來了,原來我嗆水了。第二次,我戴上耳塞、鼻夾、防水眼鏡,全副武裝下了水,我在水里發(fā)不容易呆了兩秒就馬上出來了,我的鼻子還是灌水了,酸酸的,眼淚在眼眶里打轉,我有些不想學了。這時媽媽說:“雅琦,你剛才做得很好呀,弊了兩秒了,有進步,我們再來試試,不吸氣鼻子就進不了水!庇谑,我跟媽媽耐心地學習,弊氣也從兩秒到五秒、八秒、十秒……我終于第一次戰(zhàn)勝了自己。
接下來的日子里,我開始學游泳了,站在池邊,用一只腳往后蹬池沿,趁著蹬的沖力,雙手向后使勁劃動,雙腳也要向后甩動。可沒幾下我就往下沉,讓我有些心灰意冷。又是媽媽的話讓我沒有放棄“不要慌,保持冷靜,注意身體的平衡,慢慢感覺一下,已經進步很大了 ,媽媽相信你是最棒的!
看著媽媽滿含鼓勵的眼神,我硬著頭皮,在水里一次又一次反復練習,終于,奇跡出現了,我的身體像一塊木板一樣平衡地浮在水面上了,我興奮不已,用雙手不停地劃,用雙腳使勁地甩……我高興地叫道,“我不怕水了”,還和水交上了朋友。我曾經羨慕別人在水里像一條小魚一樣自由自在地游來游去,我也成為了一條快活的“小魚”了。
從這件事中,我明白了一個道理:世上無難事,只怕有心人。雖然這件事過去了兩年多,但它時刻激勵著我,去戰(zhàn)勝成長歲月里遇到的困難。
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