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【精品】小學(xué)生作文500字集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文500字 篇1
生活常常如此美麗，一句不經(jīng)意話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)溫柔的眼神，盡管如此細(xì)小，但卻如此美好。
就像春天的風(fēng)，盡管如此的輕，但卻如此的溫暖。那天放學(xué)準(zhǔn)備坐公交車(chē)回家，當(dāng)?shù)杰?chē)站時(shí)，已見(jiàn)一輛車(chē)緩緩的駛向遠(yuǎn)方，倒霉！只好等下一輛。大約過(guò)了十分鐘，車(chē)如蹣跚的老人般緩緩的走來(lái)，但我卻傻了眼：車(chē)上擠滿(mǎn)了人。但因?yàn)橐琰c(diǎn)回家，一咬牙，上去吧！好不容易上了車(chē)，又得在車(chē)上受罪，這不到5千米的距離，為何比紅軍長(zhǎng)征還困難��！艱難的站立在車(chē)上，四周的.人擠得我難受。下一站到了，車(chē)上的人下去了大部分，擁擠的車(chē)間瞬間變得舒緩起來(lái)�！岸！夏昕��！币晃簧狭四昙o(jì)的老人慢悠悠的走了上來(lái)。老人很清瘦，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子。哪位好心人會(huì)給他讓個(gè)位子呢？第一排，沒(méi)人，我看是沒(méi)良心。第二排，沒(méi)人，我看是鬼魂。第三排，沒(méi)人，我看是連鬼魂都沒(méi)有了！第四排，沒(méi)人，我感嘆道，這是一個(gè)什么世道，尊老愛(ài)幼不是中華民族的美德嗎？我們的今天不是靠他們才得來(lái)的嗎？如果還沒(méi)有人讓位，我肯定會(huì)喊出來(lái)的！再看看我旁邊坐著的小伙子，他緊皺著眉頭看著那位老人，有一種要讓位的沖動(dòng)，看來(lái)我不用喊了。老人在我旁邊站住，而那位小伙子趕緊站起來(lái)，拍拍老人的胳膊，示意讓老人坐下，我的心中不禁一陣感動(dòng)，好人啊！
老人用感激的微笑對(duì)著小伙子，而小伙子也回了一個(gè)春天般的微笑。雖然小伙子并不算是太帥，但那刻的微笑確實(shí)非常的美麗。生活不就是這樣美麗嗎？
小學(xué)生作文500字 篇2
有一些人說(shuō)：想要成功的話(huà)，一分天生，三分命運(yùn)，剩下的六分還得靠努力拼搏。也有人認(rèn)為：命運(yùn)才是成功的關(guān)鍵，努力拼搏有的時(shí)候并不會(huì)起到什么作用�？墒俏覅s不認(rèn)同這些看法。 舉一個(gè)例子吧，在前段時(shí)間，我們五年級(jí)三班光榮地參加了“文軒杯”古文背誦比賽。本來(lái)我也參加了的，但是陳老師說(shuō)我背古文的能力太差了，背完了三章以后，在“八佾”的“面前”失敗了。就這樣我被淘汰了，因?yàn)橹挥斜惩晁泄盼牟庞匈Y格去參加比賽，更何況要語(yǔ)句超快呢!所以我只好離開(kāi)了這個(gè)背古文的'隊(duì)伍。
文羿程也參加了，而且還背完了難倒我的第四章古文—— “八佾”!可是好景不長(zhǎng)，在他背完了“八佾”以后，后面的一篇古文難倒了他。那篇古文像一個(gè)不屈不服的戰(zhàn)士，任憑文羿程怎樣“嚴(yán)刑拷打”“古文戰(zhàn)士”就是不讓文羿程背著它。不是漏字添字，就是錯(cuò)字換詞，有時(shí)還背成了另外幾篇古文的內(nèi)容，所以文羿程他也“光榮退伍”了。于是我們倆人也就只有為那些沒(méi)有被淘汰的同學(xué)加油打氣的份兒了，最多給他們些小小的幫助。
在背古文期間，有同學(xué)奮勇而上，也想要為班級(jí)，為學(xué)校爭(zhēng)光。有同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得自己不能勝任此事，而自愿退出。還有一些同學(xué)雖然很努力的去背但因?yàn)橐恍┰蛴直惶蕴�。到了最后，背得最好的同學(xué)留了下來(lái)，只剩八人。而且在這八人中間，還有一個(gè)子弟校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生——?jiǎng)⑷�，她在無(wú)人監(jiān)管的情況下背完了古文!
在全金牛區(qū)的比賽中，我們班的八位同學(xué)發(fā)揮得很棒，贏得了第一。而且劉蕊還要暈車(chē)，去比賽現(xiàn)場(chǎng)得坐車(chē)，所以劉蕊是帶著頭暈比賽的!就正如陳老師所說(shuō)得那句話(huà)﹕“雖然我們的服裝只是樸素的校服，并沒(méi)有其他參賽選手的衣服好看，但是我們用自己的實(shí)力說(shuō)明了我們才是最棒的!”
后來(lái)成都市的第一名也他們拿到了，我們雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是也開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)此事以后我認(rèn)為，成功的方法﹕一份天生，六分努力，最后還有三分得靠大家的支持和幫助。
小學(xué)生作文500字 篇3
我的學(xué)校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場(chǎng)，也不是能傳出朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，而是在辦公樓對(duì)面的科技大樓。
一進(jìn)科技樓的大門(mén)，左邊是琳瑯滿(mǎn)目的蝴蝶標(biāo)本，它們來(lái)自世界各地，顏色各異，色彩斑斕，形態(tài)不一。碧鳳蝶、天蛾……，尤其是冰清娟蝶，透明的翅膀點(diǎn)綴著黑色條紋，把你帶進(jìn)一個(gè)蝴蝶的世界。轉(zhuǎn)過(guò)身，你會(huì)置身于人和宇宙的海洋，它們都是老師和同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的美術(shù)廣告。如果你在一口氣內(nèi)把這些知識(shí)全部記住，那你一定會(huì)“上知天文，下曉地理”的！
一樓拐彎處是做實(shí)驗(yàn)的地方，每天這里都有同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)，探索著知識(shí)的奧秘。二樓是電腦室，電腦室的地板像鏡子一樣明亮，每一臺(tái)電腦都整齊地?cái)[放在桌子上，我們?cè)谶@里打字、畫(huà)畫(huà)、學(xué)知識(shí)，如果累了可以放松一下。三樓是音樂(lè)室，同學(xué)們可以在這里盡情地歌唱，盡情地舞蹈。從星期一到星期四科技樓都格外安靜，可是一到星期五，科技樓就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都來(lái)參加課外小組活動(dòng)，有的在“沖浪”，有的在翩翩起舞，有的.在盡情歌唱，科技樓成了歡樂(lè)的海洋。
下了科技樓，陣陣花香撲面而來(lái)。奪人眼目的兩棵龍爪槐直立在橢圓形的花壇里，低著頭，仿佛在欣賞那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒。月季花羞紅了臉，吐著迷人的香氣；劍蘭把胳膊伸的直直的，象一把利劍，直插藍(lán)天；嬌嫩的粉豆花白天似乎怕被曬黑了粉紅色的小臉蛋，裹的嚴(yán)嚴(yán)的，到了晚上才會(huì)吹起它的小喇叭。那些綠綠的小草也不甘示弱，拼命地?fù)u擺著身子：“我也很美呀！”
這就是我們學(xué)校的科技大樓，充滿(mǎn)著生機(jī)。怎么樣？來(lái)看一看吧，它會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你！
小學(xué)生作文500字 篇4
11月24日，姜老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是護(hù)蛋。要把蛋一天都隨身帶在身上，那可不是一件容易的事��！
于是，我做好了充分的準(zhǔn)備工作。我先從冰箱里拿出了一只完好無(wú)損的蛋，給它取名為“蛋蛋”，再給它包上了三層保鮮膜、一層塑料袋，并把它放在外套的內(nèi)側(cè)袋里。
第二天，我乘坐爸爸的專(zhuān)車(chē)把蛋護(hù)送到了學(xué)校。到了教室，我把書(shū)包放下，檢查一下蛋蛋有沒(méi)有破。我看一看，它還在我的口袋里睡覺(jué)呢。
“叮鈴鈴”，第一節(jié)課下課了。我想去上廁所，可又怕蛋壓破，我便一手捂著裝有蛋的口袋，走著來(lái)到衛(wèi)生間。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，祁老師不允許我們上課把蛋拿出來(lái)玩。所以我在第一節(jié)下課就在塑料袋的外面加上了一條小毛巾。蛋還是安然無(wú)恙。
到了下午，我們要上一節(jié)體育課。我心想：完了完了！體育課可是要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)的呀！為了不影響體育的.跑步成績(jī)，我給蛋蛋拿掉了一層小毛巾，又換上了幾張餐巾紙。準(zhǔn)備工作做好了，我這才去排隊(duì)。在體育課上，我在跑步時(shí)摔了一跤，手上破了點(diǎn)皮，我想：這下糟了，蛋肯定破了。我懷著焦急的心情拉開(kāi)了衣服�！鞍�！”我驚奇地叫到，頓時(shí)忘記了疼痛，那只雞蛋向被施過(guò)“堅(jiān)硬”魔法一樣，居然沒(méi)碎，我驚訝極了。
這樣的狀況一直持續(xù)到下午放學(xué)。我回到家，把作業(yè)做完，墻上的掛鐘指向了6點(diǎn)，我的護(hù)蛋行動(dòng)成功了！我高興得又蹦又跳。
在這次護(hù)蛋行動(dòng)中，我懂得了什么是責(zé)任。懂得了做任何事情都一定要有責(zé)任心，要把自己全部的熱情和精力都投入進(jìn)去，只有這樣，才能成功。最后，我想說(shuō)：“成功來(lái)源我自己，我為我驕傲，我為我自豪。
小學(xué)生作文500字 篇5
掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。
上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話(huà)，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的'安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。
掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
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