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我們的班主任優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我們的班主任優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
我們的班主任優(yōu)秀作文1
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
她有一對彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,微扁的`鼻子,小小的嘴巴,一頭微黃的頭發(fā)。
她管人總是很嚴(yán)厲,同學(xué)們都很怕她。上課時,她總是幽默風(fēng)趣的給同學(xué)們講課,大家都喜歡她。有人教了好幾次,叫回答問題時還不會,她便大發(fā)雷霆,大家都怕她。當(dāng)下課后,她喜歡和大家開玩笑,到這時,大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定!
上課做作業(yè)時,她總說:“不會做的就過來問!庇型瑢W(xué)去問題,她就非常高興的給問問題的同學(xué)講,如果這位同學(xué)還不會,她就在講,直到聽會為止。她在備課時,把難點(diǎn)想了又想,想讓大家一學(xué)就會,想不出時,她就皺起眉頭想了再想,直到想出來眉頭才平開。同時,臉上也露出了喜悅的笑容,才放心去看下一道題。
當(dāng)同學(xué)們參加比賽或取的好成績時,她會安慰大家不要灰心喪氣,以后還有機(jī)會,下次再努力。她讓同學(xué)們和睦相處,不要打架和說臟話,讓大家遵紀(jì)守法,不要違反紀(jì)律。她很關(guān)心同學(xué)們,只要有一人生病或有什么事,她就像母親親切的問候,或趕快給家長打電話,讓家長給送藥,她多么關(guān)心同學(xué)們呀!
她就是我們的班主任。
我們的班主任優(yōu)秀作文2
五年級上學(xué)期開學(xué),我們班換了一個亭亭玉立,貌美如花的班主任,她就是大名鼎鼎的李老師?赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ桑瑒傞_始,我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn),李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親,讓我們覺得有一種不是親人,勝似親人的感覺。而且對學(xué)生非常平等,十分有謀略,有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午,我們在津津有味地看書,而我對《鴻門宴》有點(diǎn)不理解,于是疑惑不解的問她:“李老師,其實(shí)鴻門宴的過程是什么?項(xiàng)羽,為什么要自殺呢?”老師開始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個有勇有謀,戰(zhàn)無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴,但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖,但?xiàng)羽按兵不動,一直望著劉邦,想到如何殺死劉邦。后來,劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀,連忙想辦法。后來,劉邦走后門,逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì),項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多,只剩下二十八名,大將。項(xiàng)羽長嘆一聲,下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器,和項(xiàng)羽跳江自殺!
聽完之后,我恍然大悟,心想:李老師果然上知天文,下通歷史。每次問李老師的'歷史,她都是對答如流。
這就是我們的李老師!知識淵博,文雅端莊,十分和藹可親,使我們十分愛戴李老師。
我們的班主任優(yōu)秀作文3
陳老師是我班的語文老師,也是我們的班主任。一張白晢的瓜子臉,臉上總是掛著和藹可親的笑容,柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴,說起話來,聲音輕柔溫和,是我們學(xué)校最美的教師。
陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課,每一節(jié)課都講得那么生動有趣,引人入勝。同學(xué)們聽得精精有味,興趣盎然。
老師在我們班開展各項(xiàng)競賽活動,比如:才藝之星、閱讀之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保小衛(wèi)士等評比。同學(xué)們個個興致勃勃,爭先恐后的做好人好事,人人奮進(jìn)星座之榜。
老師為了同學(xué)們能看更多的課外書,特從校圖書室借來很多的書,讓我們利用中午晚上課余時間閱讀,發(fā)揮同學(xué)們積極向上的好風(fēng)氣。在老師的倡導(dǎo)下,我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點(diǎn),寫作文不是寫錯別字就是忘了打標(biāo)點(diǎn)符號。老師每次都一行行細(xì)心地批解,把寫錯的都標(biāo)出來,寫得好的詞句都會用波浪線表示稱贊。老師,看到您的贊許,我是多么的`興奮,可您又是多么的辛苦!
陳老師不僅對我們的學(xué)習(xí)循循善誘,對我們在校里校外的安全更是認(rèn)真,要求我們遵守校規(guī),不做危險(xiǎn)的事。放暑假了,還不斷發(fā)微信給我們的家長,一切以安全為主,珍愛生命,預(yù)防溺水。老師,在您的關(guān)心愛護(hù)下,我們平安地度過了每一天。
老師是您教會了我們怎樣做人,教會了我們學(xué)習(xí)文化知識。您就像春風(fēng)化雨滋潤著我們的心田。謝謝您!敬愛的老師,我們心中最美的班主任!
我們的班主任優(yōu)秀作文4
董老師是我們初一(1)班的班主任,教我們班和二班的語文。
她帶著一副眼睛,挎著一的斜挎包,穿著羽絨服、高跟鞋。
我們叫班主任通常都叫老班。
我們都怕她,因?yàn)樗蛉说臅r候特別野蠻、比男老師還厲害呢?初一的學(xué)生都說一班班主任太厲害了,惹不起。
有一次,在上老班的課,老師問組長沒完成作業(yè)的讓他們出去,后來,一出就是一大片,65個人走的就剩下20多人了,老師正在說我們的`那瞬間,老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個學(xué)生在和別人說話。老師立刻就出去又扇,又罵,又打。這時候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個學(xué)生到他們班門口寫了。老師不打時不打了,但是氣沒消,到了課堂就開始罵我們了,把氣全撒在我們身上了。
我們班學(xué)生都不喜歡班主任,因?yàn)榘嘀魅卫鲜瞧牌艐寢、嘮嘮叨叨的。
其實(shí)我也同情班主任的,我們可以換位思考,如果你是這個老是教著這樣的學(xué)生你也會氣的。
我們要好好學(xué)習(xí),不要再氣版主任了,因?yàn)樗趯W(xué)校所做的都是為我們好。
我們的班主任優(yōu)秀作文5
我們的班主任鄭老師,她長得有點(diǎn)瘦小,頭上扎著一條“馬尾”式的短辮。她的眼睛不算大,但閃閃發(fā)光,撒謊的同學(xué)最怕她這目光。
有一次,鄭老師在課堂上提出一個問題,我積極舉手,但老師沒有請我回答,我覺得老師不喜歡我才沒請我,就不認(rèn)真聽課了,開始開小差了。老師把這一切看在眼里,記在心里。課后,老師把我叫到辦公室跟我談話,告訴我:“不管怎樣上課都要專心聽講,而且班上幾十個人,不能每次都叫你來回答。老師知道你做事很積極,也懂得很多,正因?yàn)檫@樣,我們更要給機(jī)會那些不懂的同學(xué),要全班同學(xué)都積極才會共同進(jìn)步,作為班長的`你,除了平時要積極發(fā)言以外,還要力所能及地幫助一下其他同學(xué)!
經(jīng)過老師的教導(dǎo),此后我都能做到上課專心聽講,積極發(fā)言,樂于幫助同學(xué),為班級做事,老師不在的時候管理好班級,為此,我曾獲得過優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀監(jiān)督員稱號,在一年級上下學(xué)期的期中考試中,均取得全級總成績第一名,這都有賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。
老師我感謝您,是您教會了我做人的道理,引導(dǎo)我走好人生之路。
我們的班主任優(yōu)秀作文6
提到老師,我的腦海里就浮現(xiàn)出我們的班主任江老師的身影。我們的班主任就像一根蠟燭,“燃燒自己,照亮別人。”我們的班主任每天都要站上幾個小時,當(dāng)她在辦公室里休息的時候,還要精心去備課;當(dāng)上課的`時候,我們的班主任一邊講課,一邊還要想著等一下要講什么內(nèi)容。我們在坐在位子上聽課,記筆記,而我們的班主任要做好幾樣事,卻又只能站著。
每當(dāng)夜深人靜的時候,家家戶戶都關(guān)上了燈,唯獨(dú)我們的班主任家里的燈還亮著,我們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時,我們的班主任卻還在仔細(xì)地批改我們的作業(yè),一點(diǎn)兒都不含糊。倘若這時你從班主任的窗前走過,一定想為她獻(xiàn)上一杯熱茶,用手絹將她額頭上的汗珠擦干,讓她在這空無一人的深夜不再感到孤單。
班主任不辭勞苦地工作不就是為了讓我們長大之后能走向社會,不就是為了培育出更多祖國棟梁。我們漸漸的長大了,我們的班主任卻漸漸的老了,但是在我們的眼中班主任永遠(yuǎn)是最年輕的。
在我們的心中班主任永遠(yuǎn)是最神圣的、最偉大的,因?yàn)槭撬龓ьI(lǐng)著我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我們的班主任優(yōu)秀作文7
我們班有個非常好的班主任,她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個可愛的圓腦袋,一雙像月亮一樣彎的眼睛,臉上總是掛著笑臉,給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會想出各種的方法,在懲罰他們的同時也讓他們改正錯誤。例如:不做作業(yè)的人交錢,表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好,還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢!
班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課,老師會用舉例子的方法,是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法,不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識點(diǎn)。我們的`政治成績不錯喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀,她還有很多優(yōu)點(diǎn),她十分關(guān)心我們。
這次我們沒考好,就狠狠的哭了。班主任知道了,就叫我們在沒其他人時哭,發(fā)泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說:“我以前考過倒數(shù),很傷心,哭了很久,可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年,不急,發(fā)現(xiàn)了問題就趕集彌補(bǔ),還不算晚……”老師的話讓我們放開了,使我們不在悲傷,以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來看望我們,其它宿舍的人羨慕不已,我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好!我們永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)……
我們的班主任優(yōu)秀作文8
說起班主任,同學(xué)們不禁會想起一臉嚴(yán)肅,鼻梁上跨著一個黑眼鏡的男老師?晌覀兊陌嘀魅问且粋童心未泯的大女孩。讓我來說一說吧
隨著一聲鈴響,我迎來了六年級的第一節(jié)課。推門而入的是一個長相平凡的女老師,她微笑著對我們說:“同學(xué)們好,我是你們的新班主任雷景心雷老師!比诉蠻隨和的`,這是我對班主任的第一印象。“現(xiàn)在請大家翻開課本第一課《山中訪友》,請大家閉上眼睛!薄案闶裁窗!薄艾F(xiàn)在,我們來到了深山中,呼吸著新鮮的空氣,瞧,古橋還在湖上站著。瀑布高昂的歌聲在不遠(yuǎn)處傳來……”一節(jié)課很快就過完。嗯,上課很有趣。這是我對班主任的第二印象。
“同學(xué)們,走,去跳繩。”班主任手里抓著一個大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓,“一個、兩個、三個、……98、99、100”哇,好厲害。課間的時光總是短暫的,像有事般匆匆跑過。不過還好,又是班主任的課。
這節(jié)課老師又教我們細(xì)細(xì)品讀文中的韻味,慢慢的嚼出課文的中心。嗯,不錯都記住了。
這就是我們的班主任,一個童心未泯、講課認(rèn)真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票,正是有了這么個好班主任,我們這次期中考試語文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來的,現(xiàn)在,班主任,你的小小助手向您說一句:您辛苦了!
我們的班主任優(yōu)秀作文9
顏老師是我們的班主任,較我們語文。他有著孫悟空的“火眼金睛”,一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見我們一下課就寫數(shù)學(xué)、背英語、做沒做完的作業(yè),他就很生氣,說:“你們還休不休息?”他生氣的語氣中,包含著對我蒙們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇,出口就能成章。如果把它說的話記錄下來,絕對就是一篇精彩的.文章。每次給我們講課時,他總是滔滔不絕,似乎更本不用做準(zhǔn)備。因?yàn)樗媸翘珔柡α,所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。
當(dāng)我上顏老師第一節(jié)課時,學(xué)習(xí)字母,他便把頭側(cè)面向我們,說:“我的頭發(fā)和頭是不是像‘ ’呀!”他用他的智慧,讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個字母,就這樣,他把課堂變成了學(xué)習(xí)的樂園,讓學(xué)習(xí)成了快樂,讓我們學(xué)得更快,記得更多。
顏老師還有個絕招,那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強(qiáng),在那堆積如山的卷子中,它能輕松的找到錯誤,失誤時幾乎沒有的。課堂上,他在黑板上寫字,背對著我們,也能知道誰沒認(rèn)真,誰沒做好,好像背后也有一對明亮的眼睛。在老遠(yuǎn)的地方,他也能認(rèn)出我們。顏老師的眼睛好像永遠(yuǎn)都不會近視。
這就是我們的顏大,一位聰明的老師,一位智慧的老師,一位不一樣的老師。
我們的班主任優(yōu)秀作文10
她扎著長長的馬尾,梳著整齊的劉海。面帶微笑,喜歡穿連衣裙。要問她是誰,我你她班的新班主任——曹老師。
記得剛來學(xué),同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐奂谝黄,你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了,她敲鞭子也講話,靜靜地。見老師一言不發(fā),:這下遭了,肯定要受罰了。同學(xué)們個個也不老師的葫蘆里賣的藥,便的停止了講話。曹老師見不說話了,終于開口了:“我不喜歡拿教鞭來你們,教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的,用教鞭敲的聲音非常難聽,我可傷害你們的耳朵!本湓挵呀o震驚了,同學(xué)們你我,我你,誰也不說話,都打心眼里佩服剛上任的班主任。
星期五上完課,老師開始布置作業(yè),大家開始交頭接耳:“老師布置[來源]的作業(yè)會?”“有,以前老師布置的`作業(yè)都,又是六年級,更多了”“哎倒霉!”話被曹老師聽進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說:“我人喜歡征求公眾意見,你們說,是寫一小時的作業(yè)草草的,寫半小時的作業(yè)高的?”“是寫半小時作業(yè),高的了!”異口同聲的回答!皩,我這人布置作業(yè)少,只要你們高的就行。”接著,于老師布置完作業(yè),大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師,希望的班級在曹老師下越來越好。
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